小學作文

時間：2021-03-29 17:16:10 小學生作文我要投稿

【熱門】小學作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學作文8篇，歡迎大家分享。

【熱門】小學作文匯編8篇

小學作文篇1

　　我叫王瀾皓，是個男孩子。長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，還有可愛的小酒窩。我是個頑皮、膽子也小的男孩子。

　　有時候不管是白天還是黑夜，只要媽媽出去一會兒我把門和窗戶統統都關起來。我害怕一個人在家里有小偷闖進來，媽媽不在我覺得一點也沒有安全感，總感覺后面有人在躡手躡腳地跟著我。做為一個堂堂正正的男子漢，我覺得這樣很不應該，可是我就是克服不了這種恐懼的心理。我以后要慢慢地克服這種膽小的心理。

　　我有時候也很頑皮、淘氣經常要惹媽媽生氣。我總是管不住自己的一雙手。其實，我只是喜歡動手搗鼓一小些玩意兒，爸爸給我買的玩具幾乎都被我拆過了。因為我很好奇，總是想看看那些東西是怎么組成的，結果被我拆過的東西又裝不回去，爸爸媽媽拿我沒辦法。

　　有一次我和爸爸去超市買東西，我一進超市，看見里面的東西應有盡有、琳瑯滿目，我興奮極了，一雙手就沒辦法控制了。禁不住摸摸這里，擺弄擺弄那里。爸爸看見了，耐心的對我說：“這不是家里，碰壞了東西可是要賠錢的呀！”聽了爸爸的話，我才忍住了。從那以后，我進商店，都能管管自己的手了。我就是這樣一個男孩子，這就是我。

小學作文篇2

　　在這個學校里，我結實了一個好朋友叫鄒欣怡。她是老師的得力小助手，總能夠獲得老師的信任；她是同學中的小明星，琴棋書畫樣樣行。我是一個新轉進來的學生，不標準的普通話，讓我更加沉默；一般的成績，使得我更加孤獨。我們怎么會成為形影不離的好朋友的呢？緣自我們共同的愛好——乒乓。

　　我們學校的特色就是銀球，我們還有自己的研究院呢。這不，一年一度的乒乓賽又要開始了。我其實很喜歡，但是我球技一般，所以根本不敢報名。鄒欣怡好像看出了我的心思，比賽前，她邀請我一起練習。我們練習的很刻苦，但是我卻一直沒有什么進步。她看著我每天練得滿頭大汗，卻進步不大，也為我著急。有一天，她興沖沖地來告訴我，她可以將新學會的“閃電球”教給我。我當時心里別提有多高興，那可是她的殺手锏啊！她教我時，總是很有耐心。她還叫我看她左右移動，我越看越好玩，她叫我去試試，我還特意背著書包去，我左移移，右移移，越來越累，放下書包才輕松多了。我再接著移，可一移動，滑了一跤，身體往左倒，雙手撐地，摔了個四腳朝天。我看著怎么這么容易的動作，竟然還摔了一跤，我紅著臉回家去了。第二天，我繼續和我的同學去練習兵乓，可是一點沒有進展。我把球往上一扔，用拍子重重地拍過去。頓時，鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見，球凹下去了，拍子落在地上，鄒欣怡大聲斥責我：“你是怎么打球的，不愛惜球板的人，不配打球。”我低著頭說：“我不是有意的。”我開始認真練習了，時間過得好快呀！一場比賽開始了，我球一拋，雙手拿著拍子，打向球去，“嗖”球飛快得穿了過去，一路過關斬將......我獲得了第一名，我高興得合不攏嘴，興奮地和鄒欣怡抱在一起。

　　朋友就是這樣，在有困難的時候就互相幫助；有快樂時，就像銀球一樣相互傳遞。我為有這樣的朋友感到幸福！

小學作文篇3

　　我愛你。

　　卻是一段別人眼中的叛逆的愛。

　　你１２歲，我才出生；你２４歲，我正準備踏入中學的大門。

　　你總說我是你的小妹妹，可是你對我的許多動作卻超越了這個底線。

　　你會幫我補作業，會每天幫我買一瓶酸奶，會把一顆顆甜蜜的糖塞入了我的手中。

　　我１４歲，你２６歲，你大學畢業正準備找工作，我交了人生中第一位男友，你笑著摸摸我的頭：呵呵，凌也交上男朋友了啊。

　　看著你那種不知道是不是真心的笑容，我的心里有一股不明的酸楚，我自己都不知道是不是真的喜歡那個男生。

　　三個月后，我和他分手了，我并不傷心，可是卻想跟上潮流：分手要大哭一場。在院子里哭了整整一晚上，你走到我面前，摸摸我的頭，蹲下來抱住我，我的心里有一股甜蜜的感覺。

　　我１５歲，你２７歲。你把一個漂亮的姐姐帶到我面前，我看著你的`微笑，我感覺的到，你不喜歡這個姐姐。

　　第二天，我找你，我告訴你：我喜歡你！

　　你愣住，第一次用嚴肅的表情與口吻告訴我：你還小，等長大一些，你就知道了，你不該喜歡我，你身邊應該是和你同齡的男生。

　　我不語，低下頭，抿著唇。

　　以后的日子，我很少看到你，看到你的時候大多數都是和那個漂亮姐姐在一起。

　　我１８歲，你３０歲。你的事業輝煌，我高中畢業。

　　考完試就立馬回家，坐在院子里，一直坐到半夜，你才回來。

　　你看到我，呆住，對我勾了勾唇，向你家走去，當時也許是有些困了，有些迷糊，不知道哪來的勇氣，跑到你面前，攔住你。

　　第二天，我看到你搬走了許多東西，聽你爸媽說，你要結婚了，在外面租了間房子。

　　那一整天，我呆呆的，一句話都沒說。

　　你的婚禮上，我看到你甜蜜的笑容，我咬住下唇、

　　我不愿看到你第二天帶著漂亮姐姐來看你爸媽，選了第二志愿的大學，去了外地上學。

　　我不知道為什么會變成這樣，我明明記得，那天晚上，我跟你說話了啊。

　　我長大了，我還喜歡你。

　　我只依稀記得這一句話。

小學作文篇4

　　作文是小學生最頭疼的作業，也是語文教師感到十分棘手的課題，學生寫作時沒有范文可依，就不知如何下筆，假使寫出來了也是空洞無物，詞不達意，或語句不通。如何進行小學語文作文的教學呢？通過三十多年的潛心研習，我摸索出了一些經驗，下面就是我的幾點粗淺做法。

　　１明確要求，使學生會作文

　　小學階段，一篇好的作文要做到：言之有物，言之有序，詞句恰當，字號正確。所謂“言之有物”，就是要求學生的作文必須寫自己真實的所見、所聞，自己的真情實感，不應說空話、假話，胡編亂造。“言之有序”，就是要求學生的作文必須層次鮮明、結構清晰、內容通順、語言連貫，不東扯西拉。“詞句妥當”，就是用詞合理、準確，語句通順。“字號正確”。就是寫的漢字必須規范無誤，標點符號要使用正確。學生明確了小學階段的作文必須達到以上四個方面的基本要求后，寫作時明確了方向，他們每寫一篇作文都會按照這四個方面的要求去做，長期堅持不懈，定會寫出高質量的作文。

　　２豐富學生的生活，培養觀察能力

　　由于學生生活面比較窄，圈子又小，出了家門就進校門，缺少社會實踐，視野不開闊，活動領域不寬廣，導致對周圍生活了解非常少。巧婦難為無米之炊，學生頭腦中空洞無物，又怎么能會寫出優質的作文呢？所以我經常組織學生參加各種豐富多彩的活動，如去敬老院看望孤寡老人，孩子們為老人梳頭、洗腳、洗衣服，和老人談心；帶領學生去田野春游，讓他們親自去感受春天萬物復蘇的氣息；去參觀學校附近的工廠，讓孩子身臨其境，親身體驗工廠的生產流程，去體會工人的勞動辛苦；在學校組織書法，朗誦比賽和各種各樣的演講比賽等。事實證明，適當地帶領學生走入生活，不僅是讓學生參加一些社會實踐活動，廣泛接觸社會，更重要的是引導他們學會觀察社會、觀察生活、認識事物的方法。通過參加這些社會生活實踐活動，不但豐富了學生的課余生活，還讓學生積累了大量的作文素材，也提高了自己的分析問題、認識問題、解決問題的能力。寫出的文章就會鮮活，言之有物，不會出現空話、假話和有悖生活邏輯的語言。有觀察，就有東西發現，就有認識，就有所思，就有所感。培養學生的觀察能力，就教給學生如何觀察。我在教學中經常選擇一些按一定順序寫的課文，有意識地引導學生按順序層次深入細致地分析課文內容，學習作者的觀察方法和描寫方法。比如在《題西林壁》一詩的教學中，我引導學生充分理解詩意：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這首詩就告訴我們：廬山云煙繚繞，千姿百態，身處山中是很難看清楚它的真實面貌的。作者把這一特色寫成絕句，不僅概括得十分貼切，而且深含哲理。詩人從不同的角度觀察定會發現不同的特點，會對此事物有更深的認識和理解，使學生明確要根據具體情況確定觀察順序，才符合人們的認識規律，才具備合理可信性，才能寫出條理清晰，親切自然的佳作。我還組織學生在學校開辟種植區、養殖區，讓學生每人都種植或養殖一樣東西，經常觀察他們生長變化或生活習性，并隨時寫下觀察日記。小學生天真活潑好動，又極富有想象力，在觀察入微的情況下再適時有效地引導學生大膽合理的想象，學生寫出的作文定會有血有肉。當然，觀察也要分清主次，如若眉毛胡子一把抓，那么寫出來的文章一定是懶婆娘的裹足又臭又長，人們看后定會作嘔。

　　３激起欲望，促進寫作

　　興趣是寫好作文的起點，激發學生寫作的欲望，要培養學生勤與動筆的好習慣，將自己的所見所聞、真情實感一定要躍于紙上、不吐不快。利用學習園地一角，分期開辟學生的觀察日記、縮寫、擴寫、敘事、寫人佳作等欄目，堅持做到常換常新。課后的小練筆，我在教學時適時的穿插于教學過程中，通過分析課文，啟發引導學生大膽聯系實際，并加以充分的想象，把自己的所思所想勇于表達出來，及時呈現于紙上。經常開展多種形式的作文活動。如：“限時作文”，“口頭作文”，“作文背誦比賽”，“即興演講”等，并給優勝者適當的獎勵，激發學生的寫作興趣，進一步掌握一定的寫作技巧，發展了寫作的積極性、主動性，久而久之，轉化成寫作的恒久熱情。

　　４注重積累儲備寫作素材

　　根據課文內容來積累。現在的小學語文教材選錄了大量的名家名作，學習他們的寫作方法和技巧，摘抄或背誦優美的好詞佳句。這就為寫作做好了鋪墊，使學生有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。通過寫日記來積累堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑．由于日記的內容很廣，可寫昕到的、可寫看到的、也可寫想到的。通過現在的傳媒積累。把在電視上或電腦上看到的新聞、趣事等及時記錄下來作為寫作的一種素材，同時還應積累相關的語言。還要把自己每日的所見所聞所感及時記錄下來。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。這樣在不知不覺中，學生積累的多了，寫起作文來才會得心應手，水到渠成。

　　５上好評改指導課，使學生會修改作文

　　好文章是修改出來的，這是人所共知的事。上好評改指導課是學生會修改作文的必要條件。指導課的基本步驟是：重溫習作要求，明確習作目標。利用多媒體教學手段，將范文形象的呈現在學生眼前，對例文逐項進行點評分析，教給學生修改文病的思路和方法，講清評價標準和評價方法。學生自己閱讀，質疑問題，教師引領學生分析例文，大到寫作重點、文章的結構層次，小到遣詞用字。最后教師總結此類作文的寫作技巧和注意要點。學生學會了修改作文的方法，并用此法及時修改自己的作文。久而久之，學生的作文水平就會上一個新的臺階。

　　６培養學生的自我修改的能力

　　作文的能力培訓的途徑之一就是“自改”作文，在學生寫完一篇文章后，我要求學生根據學到的修改方法自己反復修改，然后讓同學之間互改，取長補短。這樣不僅培養了學生的自學精神，還提高了學生的寫作能力以上幾點是我在語文教學中的幾點做法和體會。只要我們切實抓好各個環節，努力為學生創造良好的寫作環境，在實踐中培養學生的寫作興趣，就能讓學生快樂的寫作。

　　參考文獻:

　　［１］《語文課程標準》

　　［２］李景陽主編《語文教學論》陜西師范大學出版社

　　［３］《小學語文教師學用手冊》陜西人民出版社.

小學作文篇5

　　我現在都不會忘記幼兒園那時賣冰糖葫蘆爺爺的背影。

　　那是一個寒冷的冬天。幼兒園才剛剛放學，歡樂的同學早已做好了“冬眠”的準備。但是我總是會隱隱約約的發現那位身穿花色大衣的爺爺正坐在冰冷的瓷磚上買著甜甜的冰糖葫蘆。可行人們紛紛走過來走過去，就當沒看見一樣不理不睬，這樣一來不是白弄一場了嗎？我看著看著覺得老爺爺好可憐，于是我想了A、B計劃。

　　首先我使用了A計劃。我在幼兒園里跟同學商量一小伙兒，有一位同學說：“哎，那個爺爺只會讓我們看到背影，一點兒也不會讓我們看到他的真面孔，肯定服務態度不好。”同學們七嘴八舌地搶著說：“太老土了。”“不好吃。”“應該會有細菌吧！”本想知道為什么人們不喜歡買那個葫蘆的缺點，通過這點要求，我才知道A計劃失敗了。

　　然后我使用了B計劃。為了明天的懇求計劃成功，我還在家里練了一遍。在放學路上我開始實行計劃，我嘩嘩大哭，媽媽看見了二話不說，一下子把我拉回家。誰讓我媽媽愛面子呢？可見B計劃……

　　我絞盡腦汁想C計劃可就是想不到。我趕緊往幼兒園那邊跑去，找來找去我一直沒看到爺爺，卻看到了他的背影……

　　這一件事我一直銘記在心，還有那次背影。

小學作文篇6

　　如今，教育問題受到人們的極大關注，作文教育加盟市場的發展行情也越來越火熱，父母紛紛給孩子報名參加各種培訓班，讓孩子能夠輕松學習。隨著越來越多的投資商加入到作文教育加盟市場中來，但是很多人沒有經驗，不知道如何開始。而要想作文教育加盟店能夠快速盈利，就要掌握如何能夠快速招到學生，接下來為您詳細介紹一下。

　　教育加盟機構想要快速的招到學生，那么就要懂得如何利用贈品。不但是把免費的東西做的有價值，而且把有價值的東西做的更有價值。喜歡占便宜是人的本性，所以家長即使并不需要讓孩子上你的課，他也不會拒絕領一份免費贈品，對家長來說，贈品是一種免費的給予，而成功的招生就是用這種給予來培養家長的一種消費習慣。下面我們就來說說教育機構如何快速招生。

　　教育加盟機構如何快速招生，我們應該如何使用贈品?送贈品也有必須遵守的原則：贈品要與主打課程相關。設計贈品時，就是讓你的主打課程更招人，因此贈品必須與主打課程相關。贈品一定要低成本，高價值。為贈品塑造價值。即使是贈品，你也需要塑造價值。沒有經過塑造價值的東西，即使是免費，別人也不想要。

　　作文加盟店怎樣才能快速招生呢?作文教育加盟店的市場前景本來就非常好，如果再能結合一些父母的消費心理，處處為顧著想那就更好了，想不賺錢都難。這就是以上我給大家介紹的一些快速招生的方法，希望能夠對您有用，讓您快速賺錢。

小學作文篇7

　　金秋十月，秋風送爽。在這景色宜人的日子，媽媽和阿姨們帶著我們幾個小朋友去安義古村玩。一路上，大家談笑風生。特別是我們這些“小不點兒”，就像出巢的小鳥兒嘰嘰喳喳，鬧個不停。

　　經過近兩個小時的旅行，我們到了目的地。首先映入眼簾的是高大、端莊的牌坊，有點像市內的鐘鼓牌坊。為什么古代人要立這石頭“門”呢？我們想不通。啊！那邊有一棵巨大的樹，當地人稱它為“太婆樟”。據說它已經有一千多歲了。盡管它的樹干中間空空如也，但巨大的“傘”型樹冠，還是向人們展示它的枝繁葉茂。

　　這里的房子真多，跟南昌城里的可不一樣：方方的磚，魚鱗般的瓦，巨大的木門，雕花的窗戶。走進大門，就是一個大大的“天井”。據說這是用來采光的。然后就是迷宮般的房間。就連房間里的床、柜也都是大大的，朱紅的油漆，上面雕著花紋。媽媽說這些房子都有好幾百年甚至上千年的歷史了。我們邊走邊說，盡管我們似懂非懂，但我還是覺得好玩、新鮮，這些在南昌是體驗不到的。在這里就像踏入歷史的門坎。五里長的古石板路，越野連村，穿街串巷，曲曲彎彎地牽引我們探尋那昔日古鎮的繁華，古建民居的藝術寶庫，田園古村的風韻。林立的商鋪、迷宮般的宅院、墨莊的書香、古井、古橋……，無不令人心曠神怡，浮想聯翩。

　　高大的水車緩緩地轉著，把清清的河水“提”灌給饑渴的禾苗。悠然自在的水牛，有的在水中戲耍，有的津津有味地吃草，還有兩頭小牛在“打鬧”，……置身于這丹桂飄香、天高云淡的田園風光之中真令人陶醉愜意，樂不思返！

　　快樂的時光真是短暫，我們戀戀不舍地登上了返程的汽車。可那神秘的古村，美麗的田園像電影般在腦海里翻騰。又小又尖的女人鞋，穿在腳上不疼嗎？能站穩走路嗎？……許多問題同樣困擾著我。