難忘小學作文

時間：2021-03-29 12:25:23 小學生作文我要投稿

難忘小學作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的難忘小學作文10篇，歡迎大家分享。

難忘小學作文10篇

難忘小學作文篇1

　　春節，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節我過得非常有意思，讓我留戀往返。

　　早上，我們一家忙開了。媽媽拿著對聯往門上貼，映眼前的是：福滿華堂請富貴，財如水來賀有余。我呢？正在貼“福”字，正要往門上貼的時候，媽媽連忙阻止我，告訴我：“‘福’字要倒著貼，表示福已到我們家了。”“哦……”我趕緊改正。而爸爸呢？正在掃地呢！準備迎接客人。

　　到了晚上，桌上已放滿了豐盛的晚餐，讓人看的直流口水。桌子中間放著一盤魚，那就表示年年有余。我們全家津津有味的吃著年夜，客廳里充滿了我們歡聲笑語的氣氛。

　　過了一會兒，晚上八點整，我們全家守在電視機旁看《春節聯歡晚會》。那動聽的歌聲，使人陶醉；那好笑的小品，讓我們全家高高興興的……客廳里充滿了我們歡聲笑語的笑聲。

　　新的一年到了，每個人都有新的理想，新的愿望，讓我們盡力去實現吧！最后，我祝大家龍年快樂。

難忘小學作文篇2

　　“什么！今天要玩游戲！”

　　一聽老師說要玩游戲，同學們個個跳下座位，歡蹦亂跳。

　　這個游戲叫作“擊鼓傳花”。但是我沒玩過這個游戲，所以就問了萬老師。萬老師一開始講規則，教室里霎時變得鴉雀無聲。

　　“這個游戲的規則就是，”萬老師頓了頓，接著說，“當我一開始敲鼓，你們就要傳這朵藍色的玫瑰，鼓聲一停，花落到誰的手上，誰就要表演一個節目。”

　　同學們一聽，都明白了規則。

　　游戲開始了。我們開始傳這朵花。突然，鼓聲一停，花剛好落在黎海峰的手上。他從座位上站了起來，流利地背出了清代詩人袁枚的《所見》。同學們拍了幾次手，掌聲就停了，因為背古詩比較無聊。

　　鼓聲響起，這朵花又轉了一圈，當落到羅紫涵的手上時，鼓聲突然停了。她大大方方地走到過道中間，大聲地說：“我來給大家表演一段街舞吧。”話音剛落，馬心陽就迫不及待地從座位上站起來說：“太棒了！”羅紫涵開始表演了。她一會兒擺擺手，一會兒扭扭腰，表演可精彩了！

　　最后一輪的時候，鼓聲再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我戰戰兢兢地站了起來，腦袋里一片空白，都不知道要表演什么好。這時，萬老師“嗖”地像火箭一樣跑到我身邊，把我拉上了講臺，和我一起跳雙人舞。萬老師熱情地拉著我的手，一會兒往前，一會兒后退。臺下的同學們都笑得趴在了地上。

　　這是我上過最有趣的作文課，也是我上過最有創意的作文課。我喜歡這節作文課，我也相信，其他同學應該也喜歡這節難忘的作文課！

難忘小學作文篇3

　　在生活中，有過許許多多的“第一次”。如：第一次養小動物，第一次旅游，第一次坐火車……一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。但記憶最深刻的還是第一次做飯了。

　　那是一個晴朗的星期天，媽媽去外婆家看望外婆，由于路途遙遠，便沒有帶我去。我和爸爸在家里，吃飯可成了一個大問題。平時在家都是媽媽做飯，我和爸爸就在客廳看電視。于是，我就自作主張的說：“今天我來做飯”爸爸同意了。

　　我回想著媽媽是怎樣做飯的，我先把米淘幾遍，然后放入電飯鍋中，把鍋的底部用毛巾擦干，把電源插上。我開始炒菜，我準備做黃瓜絲和西紅柿雞蛋。我先把黃瓜和西紅柿洗干凈。再把黃瓜和西紅柿的皮削掉。把黃瓜切成絲，西紅柿切成塊狀。把鍋洗干凈，再放入少許油把黃瓜放進去翻炒，我不知道該放多少鹽，于是，便放了一大勺。最后，盛在盤子里。我又開始做西紅柿雞蛋，我先把雞蛋放入鍋內，用筷子攪碎，就成了蛋花，再放入水和西紅柿，菜就做好了。

　　我把菜放在桌子上請爸爸品嘗。爸爸吃后說：“黃瓜可真咸，而西紅柿雞蛋根本沒味道。”我很傷心，心里想著：“以后再也不做飯了。”爸爸好象看穿了我的心思，連忙鼓勵我說：“沒關系，這次做不好可以多做幾次，肯定會做好的。”聽了爸爸的話我又信心百倍。

　　我又重新炒菜，我把黃瓜放入鍋中翻炒，這一次我只放了一點點鹽，炒好后，又請爸爸品嘗，爸爸說：“恩，真好吃。”看著爸爸吃著我做的菜，心里別提多高興了。

　　第一次做飯，可真行苦呀！通過這件事，我知道了做任何事都要認真，不怕挫折和失敗，堅持不懈就能成功。

難忘小學作文篇4

　　嚇人紙棒

　　昨天下午的班隊課上，是我的朋友張琰寧做主持。他主持的班隊課的主題是魔術。由于張琰寧多次叫我回答問題，所以我得到的獎品比別人多一些。

　　在那一堆獎品中，我最喜歡“嚇人紙棒”這個魔術道具。它是一根約53厘米長的“棒子”。但仔細看，是一張53厘米長的，卷成一根棒子的硬尼龍紙。兩端就像金箍棒一樣，都是銀色的，中間一大段是藍和白互相纏繞的圖案，給人一種魔術的神秘感。

　　它使用的方法也很簡單：只要把它卷起的一頭打開，往上輕輕一折，把它豎著卷起來，緊緊抓在手心。此時的“棒子”只有半個火柴盒那么長，兩端銀色的部分把上面的花紋卷住了，所以整個都成了銀色。然后，激動人心的時刻到了：你只需把它舉到離別人30厘米的地方，讓他（她、它）盯著你的手。然后，選擇合適的時候，也就是他（她、它）不注意時，突然松開手，那一小卷東西就會瞬間彈成棒子。想必看了這個魔術的人都會嚇一大跳，那你就成功了。因為這是“嚇人”紙棒。最后，再給你提個小小的建議：放手時不用害怕，它彈出去的威力不會太大，畢竟是張尼龍紙呀！

　　聽了我的介紹，你想不想試試？快去淘寶上買一根來玩玩吧！

難忘小學作文篇5

　　師恩難忘，難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤著一方沃土；師恩如清清的柔風，吹醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是灑滿陽光的大道，連接著一個又一個小小的成功。師恩難忘，在生命的流程里，總有這樣一份呼喚，總有這樣一份樸素的真誠。

　　四年級時，我們班來了一位新老師。她氣質高雅，風度翩翩。新老師的上任，給我們班帶來了一股學習的春風，讓我們班充滿了向上、幽默、輕松、愉悅的氣息。

　　新老師上課時語言通俗易懂，卻蘊涵著深刻哲理。這哲理，曾在我的腦海里激起過許多美妙的漣漪。以前，我最頭疼的就是理解題，那時我做理解題毫無章法，顛三倒四，不知所云。一節課上，她為了使我們能夠理解，特地畫了一棵大樹，又畫了三根主干和許多支干，告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹……呵，"大樹法"使我們形象地理解了她要傳授的知識。從此，我不再怕這類題目了。

　　老師，您似一壺水，澆灌著我們這些嬌嫩的花朵；您如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；您如一位園丁，用畢生的心血培養祖國的未來。您煞費苦心，幫助我改掉了一個又一個的壞毛病。

　　又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來贊美我的恩師，也沒有精巧的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。在這里，我用最真誠的祝福，祝愿恩師身體健康，萬事如意！

難忘小學作文篇6

　　在我的生活中，有大大小小，許許多多的事件。在那些事里，有開心的事，難過的事，悲傷的事，有的讓我難以忘懷，有的卻很快就忘記，可讓我最難忘的還是那件事。

　　那是幾年前的一個暑假里，我們一家三口和我的朋友安安和他的家人一起去容縣都嶠山爬山。我和安安十分有活力，剛買了票就一個勁地向山頂跑，把大人們甩在身后，只有大長腿的安爸跟了上來。我們跑呀跑，跑呀跑，不知跑了多久，也不知跑了多遠，只知道我們到達了山頂。我們有時坐在路邊喝水、休息，有時看遠方的風景，有時欣賞著山頂的風景。

　　這時，安爸接到電話，說大人們抄近路，已經到達了情人坡。我們立即下山，都說“上山容易下山難。”可我覺得一點也不難，下坡的路不是下坡路，就是下樓梯，我們一路高呼，沖下了山。在距離情人坡最后一個坡時，意外發生了。

　　我被鋪坡的鵝卵石絆倒了，滾了下來，我緊閉雙眼，身子一陣一陣地疼。我滾到坡下，安爸一個箭步，抱起我。我掙脫他，勇敢地站了起來。下山時，我和安安一起走著下山，手上的傷口流著血，腿上的傷口一陣一陣地疼。終于到了山腳下，我鉆入爸爸的車，一下子就睡著了。

　　這件事已經過去很久了，可我永遠也不能忘記，因為這件事對我的成長有很大的幫助。

難忘小學作文篇7

　　“加油！加油！”咦，這是哪里傳來的聲音？原來實驗小學正在舉行第四十三家運動會，小運動員們個個摩拳擦掌準備著各自的比賽項目。而我參加的比賽是：跳高和800米。

　　四月二十六日下午，在慈溪體育中心紅旗飄揚、人聲鼎沸，我們首先迎來了慈溪市實驗小學教育集團第43屆運動會開幕式。主持這次運動會開幕式的有倪天譽，方羽潔，黃澍等，他們精神飽滿，聲音高亢嘹亮。開幕式議程有六項：1，各班運動員進場；2，舉行升旗儀式；3，吳校長致開幕詞；4，運動員代表宣誓；5，裁判員代表宣誓；6，校長宣布“運動會開幕”。這次運動會在激昂的運動員進行曲音樂聲中拉開了序幕。

　　運動會開幕式中，同學們個個昂首挺胸，經過主席臺時喊著響亮的口號。

　　第二天田徑比賽正式開始。

　　跳高比賽我們在賽前做了準備運動防止小腿抽筋。比賽開始了，余老師和同學們一起為我和陳雍之加油。我們一個一個地跳，到我了，我先加速跑向桿子，因為我知道桿子的最中間最低，所以快要到桿子中間是我縱身一躍，跳了過去。隨著桿子的升高人越來越少，我越來越害怕。可是我一聽到余老師和同學們的加油聲，我心里起了一個念頭：只要堅持，就一定會成功的。我在1。10米時被淘汰了。功夫不負有心人，我取得了第四名。

　　第三天是800米決賽，在賽前我為了在比賽的時候取的好成績，我在網上查了800米的小訣竅：要讓自己呼吸不困難，必須要學會“三步一呼吸”。

　　比賽開始了，同學們的加油聲響徹云霄。我馬上開始搶道，（2）班的韓天奕馬上沖刺，可不到兩圈就體力不支，開始走了起來，快到兩圈的時候我開始沖刺一連追上了4人，可到了最后50米我被人反超，得了第10名。

　　我雖然沒有得前三名，可這一次校運會鍛煉了我的意志。

難忘小學作文篇8

　　星期六，我和我們班二十幾位同學到西山參加了堅果部落的親子活動。到了以后，石頭老師給我們分成了兩組，我是紅隊的一員。然后石頭老師教我們怎么打保護我們安全的繩結。因為我之前參加過這樣的活動，所以我很熟悉，我順利地打好了幾遍，就去幫助其他的同學了。

　　接下來石頭老師就帶我們去了一個森林公園爬山。那時候，雨下得很大，我們爬了一小段就看到了一段沒有臺階的斜坡和一根又粗又長的繩子。老師說斜坡有70度傾斜，上面有很多雜草和灌木，因為下雨，地上的泥都變得又濕又滑。石頭老師叫我們抓著繩子爬上去，我們就排著隊伍爬了起來。有一段路繩子不夠長，老師下去解繩子了，我們就原地休息，這時我看見吳若萱把安全繩掛在了樹上休息，我覺得很有趣，于是媽媽也幫助我把繩子掛在了樹上，我覺得很輕松。

　　快到山頂的時候，有一段路只有幾個踩腳的地方，而且沒有繩子幫助，我覺得很害怕，但是我看見別的小朋友都勇敢地走了過去，我也就鼓足了勇氣走了過去。到了山頂了，我們只發現了一小片空地，我想這里太小了，我們這么多人也沒辦法吃飯。最后我們等來了石頭老師，他帶領我們來到了吃飯的'地方，媽媽帶的雞翅很受歡迎。

　　吃完飯，我們又去了另一片山林，這片山林里面的樹木很茂密，只有一條小小的路，老師說里面可能會有蛇，我害怕極了，但還是鼓足了勇氣走了下去。快下完的時候，有一堆很長的樹枝擋住了我們的去路，當時我試著翻進去，又試著跨過去，都沒有成功，媽媽教我試著放開繩子從另一邊繞過去，我試了試果然行得通，不一會兒我們就通過了這里。

　　我覺得有困難就要冷靜，動腦筋想辦法一定能夠成功。這次活動讓我覺得印象非常深刻，我們冒雨完成，讓我非常有挑戰！

難忘小學作文篇9

　　同學們，你們都有難忘的事情吧，我就有幾件事：生態園之旅

　　這學期，我們去生態園游玩，度過了有趣、難忘的3天。

　　第一天，我們去游樂園。我玩了鬼屋和卡丁車。我先去了鬼屋。在門口，我就看到許多人進去沒多一會兒又從入口三步并作兩步地跑了出來，都喊著：太恐怖了！真的有鬼啊！我一聽：真的有鬼嗎？我決定試一試。買了票，我和同學一起進去。里面一片黑暗，沒有一點光。突然，我感覺好像身后有很多鬼跟著我，還不時傳來陣陣尖叫過的。

　　去生態園的第二天，我們玩了多米諾骨牌，教練先給我們介紹了多米諾骨牌的歷史，講了多米諾骨牌的游戲玩法，我們就開始進行簡單的骨牌排列，我和幾個同學一組，我事前想把骨牌排成一個圓，快成功時，一個同學不小心弄倒眾多骨牌中的一塊，只見我們辛苦搭建的所有骨牌全部倒了，和老師介紹的多米諾骨牌效應一樣一樣的，我們又叫做連鎖反映。只能從頭開始。沒一會兒，就有一組成功，教練給拍照留戀，好羨慕，我越急越煩亂，讓我明白遇事需要忍靜，我們一起努力著---

　　時間過的真快，一晃已經第三天了，今天我看了7D電影《極速過山車》，真帶勁，之后開著游戲項目中的碰碰車，心里很激動，加大油門，沖啊---

　　下午生態園之旅結束了，舍不得，短短的三天，我和同學們一起生活，一起學習，一起成長，老師無微不至關懷的話語在耳邊徘徊，我明白的許多道理，難忘的生態園之旅。

難忘小學作文篇10

　　時間就像流水一般隨著歲月的流逝飄然而去，一轉眼六年過去了，我馬上要畢業了。馬上將要離開與我息息相通的朋友，離開已經生活了六年的校園，與伙伴們玩耍的身影，此時此刻已清晰地印在我的腦海里，在校園里生活的一幕幕也會讓我永遠銘記于心。那些記憶的美好與心痛，如同漂浮在金色陽光的彩色氣泡里。使我無法忘記！

　　我無法忘記，我們這個大家庭和每一個教過我們的老師說道我們班的同學那是個個陽光，個個可愛啊！還記得20xx汶川大地震，那時正是下課時間，幾個頑皮的小男生，沖出了教室向乒乓臺擁去。教室里十分安靜，同學們正認真地做著作業呢！突然，我們都感覺到了教室仿佛在晃動，開始都以為是鐵路上的火車經過，所以才會感到一點點震動。后來陳老師慌忙的跑過來，大聲地朝我們喊道：“孩子們！快，快到操場集合！”看到老師急急的，我們還笑嘻嘻的呢誰知一下操場。哇！全校師生已經匯集在了操場中央，幾個可愛的小女生跑去，奶聲奶氣的說：“陳老師！怎么了呀！呵呵！”陳老師說：“沒什么只是地震而已，快回班上去。”說道，將那幾個女生送回了隊伍。這時幾個打完乒乓的男生回來了，笑著對老師說：“嘻嘻！陳老師發生什么事了呀！”陳老師笑了，過了一會兒，陳老師便去開會了，我們班的同學沒有見到陳老師，便十分著急，當陳老師走過來時，幾個同學將老師圍著，甚至還有些同學抱著老師說：“陳老師！你去哪里了呀，你一定要和我們在一起哦。”呵呵，我們班的同學多可愛呀，還十分依賴老師哦！

　　陳老師：是您，給了我們無窮的知識；是您，給了我們母親般的關愛；是您，給了我們學習的方法。我萬分感謝您。花開的時候是那么絢麗，但終究敵不過歲月的磨礪，時間的流逝，難忘的小學生活，校園里留下了我們成長的足跡，使我難以忘懷！

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