【必備】小學(xué)生作文集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
社會(huì)每天都在進(jìn)步，我們的生活質(zhì)量也漸漸提高。在未來(lái)的生活中，我們都在提倡環(huán)保，節(jié)約能源，我相信，未來(lái)人們的出行會(huì)更環(huán)保，更安全、更美好！
自行車(chē)
在未來(lái)，自行車(chē)會(huì)變得更人性化。因?yàn)樽孕熊?chē)不僅僅是環(huán)保的交通工具，它還是人類(lèi)的好朋友。未來(lái)的自行車(chē)將會(huì)是這樣的：
自行車(chē)?yán)锩鏁?huì)有一個(gè)排氧系統(tǒng)，只要你騎行時(shí)間越長(zhǎng)，它排放的氧氣就越多，從而改善空氣質(zhì)量；在自行車(chē)上會(huì)有一個(gè)指紋鎖，你按下它，它就會(huì)記錄騎車(chē)人的身份，你必須閱讀安全指導(dǎo)后，方可使用。當(dāng)你坐上它時(shí)，它會(huì)根據(jù)騎行人輸入的數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)坐椅的高度，規(guī)劃合適的路程以及騎行的時(shí)間。為了不讓它在路上掉鏈子，它還加了“無(wú)鏈、無(wú)軸”技術(shù)。
汽車(chē)
未來(lái)的汽車(chē)與現(xiàn)在的汽車(chē)截然不同：它設(shè)有行人保護(hù)安全技術(shù)、自動(dòng)剎車(chē)系統(tǒng)，其次，它還會(huì)用語(yǔ)言告知車(chē)主人路況及速度。假如即將出現(xiàn)安全事故，它會(huì)先發(fā)出警報(bào)，如果提醒無(wú)效，它就會(huì)強(qiáng)制控制汽車(chē)，使它停下來(lái)，避免事故的發(fā)生，提高安全系數(shù)。而汽車(chē)的燃料就是我們的生活垃圾！這樣既節(jié)省石油，又可以保護(hù)我們生活的環(huán)境。
它不僅安全，還很舒適:它具有電腦控制系統(tǒng)，你只需把你的需求說(shuō)出來(lái)，它就會(huì)為你服務(wù)。如果你開(kāi)車(chē)時(shí)累了，只要你點(diǎn)好目的地，它就會(huì)自動(dòng)駕駛，讓你好好休息一會(huì)兒！
飛機(jī)
飛機(jī)，這個(gè)空中的交通工具，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研發(fā)之后，它變成了這樣：
我們可以坐在帶有全景天窗的飛機(jī)里，欣賞著天空的美景，可以在飛機(jī)上健身、淋浴；在飛機(jī)上可以隨意打電話、上網(wǎng)，消磨時(shí)間；小朋友還可以在飛機(jī)上的游樂(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。我們告別難吃的飛機(jī)餐，小面、火鍋、KFC、套餐……一切皆有可能。
未來(lái)的世界是多么令人憧憬，多么令人向往啊！未來(lái)的世界，因先進(jìn)的科技而美好；未來(lái)的世界，也因世界萬(wàn)物而美好。聰明的你，和我一起為如此美好的未來(lái)而努力吧！
小學(xué)生作文 篇2
別人總會(huì)問(wèn)道：“誰(shuí)做的飯最好吃？“我常常說(shuō)：”媽媽做的飯是全天下最好吃的飯。“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢矏?ài)我。
我的媽媽?xiě)言辛耍撬偸窍朕k法讓我開(kāi)心。有一次下午，姐姐上學(xué)去了，我很無(wú)聊。媽媽看出我的寂寞無(wú)聊，就對(duì)我說(shuō)：寶貝兒，媽媽領(lǐng)你去做蛋糕啊！我聽(tīng)了又開(kāi)心又擔(dān)心，開(kāi)心的是，媽媽可以陪我了；擔(dān)心的是，媽媽已經(jīng)有7個(gè)多月的身孕了，能走動(dòng)嗎。于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)苋幔俊眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事。寶貝，我們?nèi)ネ姘桑 痹贒IY蛋糕店，我挑選了一個(gè)彩虹形狀的蛋糕開(kāi)始做起來(lái)，可是，這家店是新裝修的，媽媽待了一會(huì)兒，覺(jué)得不舒服，就連忙躺在沙發(fā)上。可是還是呼吸困難，媽媽又叫阿姨打開(kāi)了電風(fēng)扇，這樣?jì)寢尭杏X(jué)舒服點(diǎn)了，媽媽一直堅(jiān)持陪我做完了蛋糕。看著媽媽微笑的臉，我心里充滿(mǎn)了感激，我在蛋糕上用果醬寫(xiě)上：”媽媽?zhuān)覑?ài)你！“
通過(guò)這件事，我知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，媽媽為了陪我，放棄理自己休息的時(shí)間。母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，同時(shí)母愛(ài)也是無(wú)私奉獻(xiàn)的，媽媽這么愛(ài)我，我也應(yīng)該多給媽媽捶捶背，讓媽媽好好休息、放松一下。
媽媽?zhuān)覑?ài)您，我長(zhǎng)大一定要回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)，媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記心間。
小學(xué)生作文 篇3
今天，小兔子看見(jiàn)蘿卜，想把蘿卜摘來(lái)吃。可是橋斷了，不能過(guò)去。小兔子看見(jiàn)一只小烏龜在水里游，然后小白兔問(wèn)小烏龜，說(shuō)：“你可以帶我過(guò)去嗎？”小烏龜說(shuō)：“可以啊，你過(guò)去干什么？”“我想把對(duì)岸的蘿卜拔來(lái)吃。”
小兔子跳上了烏龜?shù)谋成线^(guò)了河，開(kāi)心地把蘿卜摘來(lái)。小烏龜又把小兔子背回了對(duì)岸，小兔子說(shuō)了聲謝謝，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
小學(xué)生作文 篇4
《窗邊的小豆豆》讀后感這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校，因?yàn)樾《苟乖谝郧皩W(xué)校已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)了，她的媽媽因?yàn)檫@樣感到很不安，當(dāng)時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請(qǐng)到了學(xué)校，跟小豆豆的媽媽訴說(shuō)了一切小豆豆在學(xué)校里的事，所以，就是因?yàn)檫@樣，小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校“巴學(xué)園”，首先，她和她媽媽?xiě)?yīng)該先見(jiàn)見(jiàn)校長(zhǎng)，見(jiàn)到校長(zhǎng)了，小豆豆和校長(zhǎng)講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事，還說(shuō)自家有一條狗，叫“洛基”，它會(huì)“握手”，“對(duì)不起”······，小豆豆來(lái)到了電車(chē)教室，她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生，她走進(jìn)去，看到了很多同學(xué)，于是就和她們做了很要好的朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間，校長(zhǎng)要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”，老實(shí)說(shuō)，小豆豆的媽媽也很佩服校長(zhǎng)，校長(zhǎng)讓孩子們帶好“海的`味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會(huì)為了誰(shuí)的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。
如果有的孩子只有一種味道，那跟在校長(zhǎng)旁邊的校長(zhǎng)夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中，就這樣，小豆豆她們一直過(guò)著快樂(lè)的校園生活。可是，一場(chǎng)無(wú)情的大火突如其來(lái)的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車(chē)上睡覺(jué)，后來(lái)校長(zhǎng)和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。
小學(xué)生作文 篇5
清早，我們來(lái)到了香港海洋公園。海洋公園依山而建，分為山上和山下兩個(gè)部分。
一進(jìn)大門(mén)，我們首先看到的是“海洋奇觀”。海洋奇觀的造型是一塊巨大的藍(lán)色石頭，里面有許多海洋動(dòng)物，其中給我印象最深的是鸚鵡螺和蜘蛛蟹。鸚鵡螺大約有一只玩具皮球大小，它殼上的花紋與鸚鵡背上的花紋相似，它有一綹像龍蝦一樣的胡須，在水里一伸一縮向前游進(jìn)，有的鸚鵡螺則吸附在石頭上一動(dòng)不動(dòng)。鸚鵡螺還被人類(lèi)稱(chēng)為海洋活化石。蜘蛛蟹的腿很長(zhǎng)，身上的花紋像蜘蛛一樣，它長(zhǎng)得非常大，可以吞掉一整條魚(yú)。
離開(kāi)海洋奇觀，我們迫不及待地坐上了海洋列車(chē)來(lái)到了山上的海洋劇場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉芯式^倫的海豚表演。表演一開(kāi)始，就有兩名馴獸師來(lái)到岸邊，在他們的指揮下，有兩只海豚游入我們的視線。只見(jiàn)海豚上了岸，揮動(dòng)著它右邊的鰭向人們打招呼，接著另一只海豚爬上了滑梯直接滑入水中。在水里兩只海豚騰空而起并且翻轉(zhuǎn)身體，然后海豚馱起馴獸師在水中一起游玩。最后，在馴獸師的指揮下海豚還唱起了美妙的歌。海豚的精彩表演，博得了觀眾的熱烈掌聲。
我們又來(lái)到了海洋公園的游樂(lè)場(chǎng)，我們玩起了最驚險(xiǎn)刺激的熱帶漂流。媽媽帶著我坐上了皮筏在水中漂流，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，岸邊的噴水桶就向我們噴水，搞得我渾身濕透。我們的皮筏在水中經(jīng)常撞上暗礁，皮筏在水里不停地打轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，皮筏進(jìn)了一個(gè)小山洞，那里的水很急，皮筏又開(kāi)始不停地旋轉(zhuǎn)，搞得我有些頭暈，不久我們又見(jiàn)到了陽(yáng)光，回到了岸邊。
傍晚時(shí)分，我們又坐上了山頂纜車(chē)回到了山下，快樂(lè)的海洋公園一日游在落日的余暉下結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇6
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
小學(xué)生作文 篇7
從前，有兩頭豬，它們是形影不離的好朋友。一只長(zhǎng)得又肥又圓叫胖豬，但是，別看它長(zhǎng)得胖，它卻是一個(gè)旅游高手，甚至，它差不多還可以超過(guò)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員呢！另一只長(zhǎng)的皮包骨頭，叫瘦豬，雖然它長(zhǎng)得瘦，可是它卻喜歡爬樹(shù)，常常像一只小猴子一樣在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去，有趣極了。
一天，胖豬和瘦豬一起去果園摘蘋(píng)果吃，路上，它們倆碰見(jiàn)了一個(gè)條小河，河水清清的，像一面鏡子。但是，河水清有什么用呢？最主要的還是想辦法過(guò)河啊！瘦豬急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦。胖豬卻一點(diǎn)兒也不著急，不慌不忙地說(shuō)：“瘦豬瘦豬，著什么急啊！工具就不是我嗎？我可以讓你坐我背上，我再游過(guò)去，不是得了嗎？”瘦豬聽(tīng)了，說(shuō)：“胖豬，你受得了我的體重嗎？”胖豬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這小重要算什么！來(lái)吧！別再猶豫了！坐我背上走！”瘦豬聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！胖豬的背上，胖豬也輕松地游過(guò)了河，到了河對(duì)岸，胖豬和瘦豬來(lái)到了一片果園里，它們走到一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)下，胖豬見(jiàn)這么高，這么大的樹(shù)，心里急也像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，著急地問(wèn)：”瘦豬！瘦豬！這么高大的樹(shù)！你爬得上去嗎，我們還是換一棵樹(shù)吧！“瘦豬信心十足地說(shuō)：”放心吧老兄！你別小看我你知道我是誰(shuí)嗎？我就是鼎鼎有名的瘦豬。“瘦豬說(shuō)完以后，又爬上樹(shù)，摘了幾個(gè)又紅又大的蘋(píng)果下來(lái)，給了胖豬幾個(gè)，自己幾個(gè)蘋(píng)果。胖豬一邊吃著蘋(píng)果，一邊開(kāi)心地說(shuō)：”謝謝你，瘦豬，我永遠(yuǎn)也忘不了你的情意！“瘦豬也開(kāi)心地說(shuō)：”謝謝你讓我度過(guò)歡樂(lè)的假期！“
這個(gè)故事告訴我們：我們要多去幫助別人，這樣別人也會(huì)幫助你！