實(shí)用的小學(xué)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
五星紅旗地是中華人民共和國的象征，是勝利的象征，每當(dāng)雄壯的國歌奏響，每當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
五星紅旗為什么那么鮮艷呢？因?yàn)槲逍羌t旗它不是一面普普通通的紅旗，它是中華人民共和國的象征。多少年來，無數(shù)個(gè)海外華人，身在異國他鄉(xiāng)，為五星紅旗感到驕傲。五星紅旗為什么那么光彩奪目呢？因?yàn)槲逍羌t旗它是一面特殊的紅旗，它是勝利的象征，多少年來，無數(shù)個(gè)仁人志士，應(yīng)用無畏，頑強(qiáng)拼搏，五星紅旗它是清污洗塵，她加彩添輝，體育健兒——?jiǎng)⑾瑁@得跑步全世界第一名冠軍后，披著鮮艷奪目的五星紅旗，在外國的體育場士環(huán)跑一圈。五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，五星紅旗，我為你歡呼，我為你祝福，………你的名字比我們的生命更重要，五星紅旗吸引著全世界人民的目光，疑聚著全中華人民共和國的斗志。
多少年來，在一次次的升五星紅旗儀式上，我漸漸懂得五星紅旗的志大含義。面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，我默默的發(fā)誓：“努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持奮斗，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們的國旗——五星紅旗更加光彩奪目。我愛我祖國的國旗——五星紅旗。
小學(xué)作文 篇2
遠(yuǎn)方，有一道道美麗的風(fēng)景，我把他們記錄在日記本里。
記得我第一次去游學(xué)，來到我國首都北京，我非常興奮。
那天一大早，導(dǎo)游帶我們來到萬里長城。我戴著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏著自豪的腳步，一步一步的登上萬里長城。走了很遠(yuǎn)，踏了無數(shù)梯級(jí)，我終于站上了高高觀光臺(tái)，深深的吸了一口氣，眺望著這條望不到邊際的萬里長城，多么的氣勢磅礴，宏偉壯觀，仿佛一條巨龍橫臥在延綿的高山上。長城腳下還有一條火車軌道，與左右兩旁的青山綠水相映著，就像一幅美麗的油畫，我感受到古人所說的“不到長城非好漢！”這時(shí)，我的面前浮現(xiàn)出古時(shí)候的情景，當(dāng)時(shí)，秦、燕、趙三國都各自建了一條長城，秦始皇辦為怕匈奴再來搶劫，于是想把三國的長城連成一氣。成千上萬的人都收到命令來筑長城、守長城，他們把磚頭背在肩上，艱難的徹成一長穩(wěn)固的長城，想到這兒，我深深地感受到：“長城是由千萬人民的血汗和寶貴的生命換來的，是件偉大的建筑工程。”我站在萬里長城之上，望著胸前威風(fēng)飄飄的紅領(lǐng)巾，此刻我感到無比驕傲！啊，萬里長城，這條舉世聞名的萬里長城，在我心愛的日記本中，增添了光輝的篇章。
在我的日記本里還記錄了北京游學(xué)的第二站――莊嚴(yán)的天安門廣場。我站在廣闊的廣場中央，仰望著頭頂上隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，耳旁仿佛響起了激勵(lì)人心的國歌，我站得筆直筆直的，向國旗行注目禮，自豪感油然而生，心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后一定要做國家的棟梁。
再次翻開我心愛的日記本，里面還藏著我每次出游記錄下來的風(fēng)景，在孫中山故居，讓我學(xué)習(xí)了一代偉人的奮斗和不屈不撓的精神；在廈門的土樓，讓我見識(shí)了幾百年前的建筑藝術(shù)；還有外國的風(fēng)景，有泰國的曼谷大皇宮，里面金碧輝煌，讓我了解了異國風(fēng)情；菲律賓的蘇米龍島，從中我體驗(yàn)了潛水的樂趣，并探索了海洋的奧秘，大自然的美景真讓我贊嘆……
日記本里，有遠(yuǎn)方的風(fēng)景，還有我成長的足跡。
小學(xué)作文 篇3
昨天，老師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——當(dāng)媽媽一小時(shí)。聽到這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我眼睛瞪得好像兩個(gè)圓球一樣。啊，什么？讓我們當(dāng)媽媽，老師不會(huì)在戲弄我們吧！可又一想，不管怎樣，我必須完成老師布置的作業(yè)呀，我只好硬著頭皮去完成這項(xiàng)作業(yè)了。
回到家，我把一個(gè)疊好的棉襖放到肚子上，又用絲帶把棉襖系在腰上，我就變成了懷了小寶寶的媽媽了。我挺著大肚子，做事可真麻煩，蹲也蹲不下，彎腰也彎不了。算了，我去做作業(yè)吧！糟糕，筆帽掉了。我剛想彎下腰撿筆帽，可肚子一下子就頂了回來，胸口頂?shù)糜謵炗痔�！我趕緊起來，嘆了一口氣，自言自語道：“真麻煩！”我只好蹲馬步式的慢慢蹲了下去，把筆帽撿了起來。寫完作業(yè)后，我想躺在床上休息一下，可躺下就起不來了，只能用兩只手掌撐起身體來。原來媽媽懷我的時(shí)侯，生活這么不方便！
到了該吃飯的時(shí)間了，我挺著大肚子，慢吞吞地走了過來，一不小心碰了一下門，我趕緊把肚子收了回來，這下才沒傷到“小寶寶”。我怕壓著小寶寶，只能坐在比較高的板凳上，吃著離我比較近的菜。我想媽媽懷我時(shí)肯定也是這樣保護(hù)我，愛護(hù)我的。
通過“當(dāng)媽媽一小時(shí)”的活動(dòng)，我感受到了媽媽懷我時(shí)的辛苦。我愛媽媽，我以后要聽媽媽的話，不讓媽媽生氣。
小學(xué)作文 篇4
在人生中，每個(gè)人都有自己難忘的童年，每輩人都有獨(dú)特、非凡的童年記憶。
爺爺說，他的童年對(duì)他來說，很難忘。小小的年齡，就要跟著大人下地干活。穿的是百家衣，吃得是萬家飯。大人們忙著“填肚子”都填不飽，讓孩子讀書，在那時(shí)是連想都不敢想的事。雖然他有時(shí)也上山捉蜻蜓、下河抓青蛙，但留在他童年記憶深處的仍舊是吃不飽，穿不暖。爺爺?shù)耐瓿錆M艱難與苦澀。
爸爸的童年雖然吃穿不成問題，也進(jìn)學(xué)校，讀了書。但那時(shí)，正值“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的時(shí)候，學(xué)生們很多時(shí)候去了生產(chǎn)隊(duì)，拔谷子，挖洋芋，“推土方”……幫大人們“建大寨”。在當(dāng)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)誰都不重視，爸爸的童年彈指而過而過，直留下蒼白的回憶，學(xué)業(yè)無成，現(xiàn)在只有靠苦力干活，來養(yǎng)家糊口。
我的童年，充滿陽光和鮮花。在學(xué)校里，老師孜孜不倦地認(rèn)真輔導(dǎo)各門功課，每天還有豐盛的營養(yǎng)早餐，過著衣食無憂的生活……
這一切，都源于改革開放的好政策，源于全社會(huì)對(duì)教育前所未有的重視。鄧小平爺爺說的好：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”在這樣和諧、美好的社會(huì)中，我們的童年不可能有爺爺童年的苦澀，爸爸童年的悲哀，我們生活在愛的海洋里，在歡聲笑語中快樂健康地成長。
小學(xué)作文 篇5
一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讓人覺得如此溫暖，暖入心底，使我難以忘懷。
三年級(jí)的時(shí)候，教我的還是一個(gè)二十來歲的女老師——鄭老師。她溫柔、善良。在班級(jí)里很少批評(píng)學(xué)生。她戴著一副黑色的眼鏡，一雙桃花眼，眼鏡水汪汪的，特別大。小臉蛋旁邊還有兩個(gè)小酒窩，好像春天的花朵綻放開來一樣動(dòng)人、使人陶醉……簡直無法形容。
每次上課，我都特別有精神，我覺得鄭老師太美麗了，真想多看她幾眼。那天下午，窗外下著大雨，雨水滴到桌子上，我“放下鄭老師”，玩起了雨水。
“瑜默！”一聲溫柔的聲音在對(duì)我說話，我猛地一抬頭，是鄭老師在叫我！鄭老師桃花眼一直看著我，那么可愛。兩個(gè)小酒窩凹進(jìn)去，酒窩上好像涂了粉粉顏色，粉撲撲的。但那一種微笑有些嚴(yán)肅，有些神圣不可觸犯的感覺。那眼睛一直盯著我，我就像老鼠見了貓似的。我從走神中又回過頭專心致志地聽講。這時(shí)，老師臉上又有了微笑，那雙眼睛里透著溫柔的眼神也似乎在微笑，雙眼下是兩個(gè)紅撲撲的小酒窩真好看，令人賞心悅目。
鄭老師笑容可掬，玩起來像是一個(gè)小孩，但嚴(yán)肅起來也會(huì)令你害怕。
那眼神與微笑是柔和的，是可愛的。那一次的微笑使我難以忘懷。
小學(xué)作文 篇6
早上起來太陽很耀眼，哇，閃閃的，已經(jīng)9點(diǎn)多了，我轱轆轱轆的爬到椅子上，朝著記作業(yè)的本子猛翻白眼，堵上耳機(jī)，里面放著“紙飛機(jī)”，開始狂寫作業(yè)。
老爸走了，可能會(huì)晚上回來。寫到一半的時(shí)候，突然想起廁所里面還有我的臭襪子，于是極不情愿的爬著過去，搓，搓，搓，搞完了之后呢，就爬回去寫作業(yè)，剛搞完一科，肚子就咕咕地叫喚著，才想起了早上沒有吃飯，喝了一包奶之后就爬回來繼續(xù)寫了，漸覺的肚子有一點(diǎn)點(diǎn)痛，吃了一顆藥就還寫，慢慢的寫完了之后呢，才去梳頭洗臉，一看已經(jīng)11點(diǎn)了，匆匆忙忙的去上學(xué)，然后再回來，原來今天是周六啊。
煩死了，昨天是家長會(huì)，老爸去了，把老師說的一些同學(xué)的壞事加到我身上，我解釋他不聽反而罵得更兇。既然不聽我解釋就不解釋好了，我無所謂，我想我可能不是他親生的吧，有必要理他嗎？自上初中以來感覺他對(duì)我態(tài)度每況愈下，很少有和顏悅色對(duì)我說話的時(shí)候，整天盯著我的成績和名次就像貓盯著老鼠，常常在知道了我的可憐的分?jǐn)?shù)之后一腳把我踹到一邊去，有時(shí)我真怕他趁媽媽不在把我打休克了。我在他的這種近乎桎梏的壓力下起初反感進(jìn)而麻木。或許他還是愛我的吧，我努力說服著自己，只是愛的方式不同罷了。多么懷念小時(shí)候騎在他的脖子上看焰火，坐在他的自行車上去海邊啊……
外面的陽光啊，真的是蠻燦爛的��！呵呵，有什么呢？轱轆轱轆的蜷到被窩里，睡午覺好了，一天啊，大概就這么過去吧。
小學(xué)作文 篇7
信任別人是一種美好，被人信任更是一種喜悅；信任可以讓一個(gè)人的心靈變得清純，美好，被別人信任更會(huì)讓你擁有前所未有的快樂，這種快樂，我就親身體驗(yàn)過……
一天，家里沒有雞蛋和面粉了，媽媽工忙，沒有時(shí)間下去買，便給我二十五元錢，讓我?guī)退氯ベI。“媽媽，不行，我干不了的！”我一再推辭。“媽媽相信你，不會(huì)連這種小事都干不了的。”媽媽說。“下去買吧，你行的！”我鼓足勇氣，拿著二十五元錢，心里忐忑不安的到了菜市場。
我在菜市場里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，看到了一個(gè)賣面粉和雞蛋的小攤�！鞍⒁�，給我來十塊錢面粉，十五塊錢雞蛋�！币粫�(huì)兒，阿姨就把十塊錢面粉和十五塊錢雞蛋給了我，我這才提著面粉和雞蛋，踏上了回家的路。
回到家后，我問：“媽媽，你為什么肯讓我下去買呢？萬一我買不到怎么辦？”“不會(huì)的，因?yàn)槲倚湃文恪?/p>
由此，我體會(huì)到信任的力量是偉大的，更是美好的，它可以讓別人體會(huì)到被信任的喜悅……
小學(xué)作文 篇8
美，是生動(dòng)形象的，人們見到美麗的花朵、漂亮的衣服時(shí)，會(huì)為它們的美嘖嘖贊嘆，但這種美是短暫的`。我認(rèn)為真正的美，是心靈美，只有這種美，才是最持久，最能溫暖人心的美。
我家的小區(qū)里有一條白色的流浪狗。它很友好，很愿意和人們玩，對(duì)著每一個(gè)路過的人熱情地?fù)u晃著尾巴，可人們都太忙了，沒時(shí)間陪它玩、做游戲。但我家樓下有一位瘸了腿的，平時(shí)不曾被人關(guān)注的老奶奶卻總是給小狗喂食，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小狗最喜歡的人就是她。就在一個(gè)冬日，我因這位沉默少語的老奶奶的一個(gè)小舉動(dòng)對(duì)她肅然起敬。
那天，北風(fēng)呼嘯，寒冷的夜晚開始下雨，人們都急著回家。可是剛剛上完畫畫課的我，心里卻惦記著那條可愛的小狗。我一下車，急忙在院子里跑來跑去，想找到小白狗，可是院子里除了大大小小的車，什么也沒有。上樓時(shí)，我的心里還忐忑不安，生怕小狗被凍死�？墒锹愤^三樓那位瘸腿老奶奶的家門口時(shí)，我卻突然看見老奶奶家門前的過道上鋪著一床舊棉被，而那條小白狗就趴在棉被上，睡得正香呢！它的旁邊放著一個(gè)裝著狗糧的小藍(lán)碗，碗旁有一張紙條上面寫著：今天太冷了，請(qǐng)讓這條可愛的小狗在這過夜吧！那一刻，我突然覺得老奶奶是我見過最善良最美麗的人，樓道外的風(fēng)雨越來越大，可是有種溫暖充滿了我的身體，將我的內(nèi)心照亮了。
現(xiàn)在，小白狗依然在我們的小區(qū)里生活著，越來越多的人關(guān)心它，愛護(hù)它。我想，正是因?yàn)檫@位慈愛的老奶奶讓懂得了美的真正含義。
小學(xué)作文 篇9
我國的漢字，大約起源于四千多年前的商朝，她歷經(jīng)了歷朝歷代漫長的歲月，凝聚了我國勞動(dòng)人民的智慧和結(jié)晶，才逐步演變成規(guī)范的《現(xiàn)代漢語》。我國的漢字，源遠(yuǎn)流長，博大精深，是世界上任何一種文字都無法比擬的。
我們先看看“騁”和“聘”這對(duì)孿生兄弟，乍一看，覺得沒有什么區(qū)別，都是左右結(jié)構(gòu)，但他們的讀音和意思卻沒有一絲的聯(lián)系�！膀G”讀cheng，是騎在馬上奔跑的意思，而“聘”則讀pin，是招聘，聘用的意思。這兩個(gè)字非常容易混淆，大家千萬別認(rèn)錯(cuò)哦！
再看看“龐”字和“寵”字“龐”字讀pang，“寵”字讀chong，“龐”是龐大，“寵”是寵愛�？吹竭@兩個(gè)字，我不禁想起了課堂上的一件事：老師叫我們聽寫，當(dāng)聽寫“龐大”這一詞時(shí)，我把“龐”字寫成了“寵”，結(jié)果挨了老師的批評(píng)，我覺得很慚愧。
還有一次，我給爺爺送枇杷，可我在禮單上把“枇杷”寫成了“琵琶”。爺爺笑著說：“子儀，此琵琶不是此枇杷呀，你呀，太粗心了�！蔽一腥淮笪颍乓庾R(shí)到把字寫錯(cuò)了，她們雖然讀音相同，但字形卻一點(diǎn)也不同啊。況且“琵琶”是一種民族樂器，而“枇杷”則是一種植物的果實(shí)。
漢字，你是我們中華民族的驕傲，是我們每個(gè)炎黃子孫的驕傲，在這里，我想對(duì)你說：漢字，我愛你！
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