小學(xué)生作文

時間：2021-03-19 12:38:06 小學(xué)生作文我要投稿

【精華】小學(xué)生作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】小學(xué)生作文8篇

小學(xué)生作文篇1

　　我家的書桌上，有一只小鳥，它不像空中的鳥兒展翅飛翔，也不像籠中的鳥兒啾啾鳴叫。它總是靜靜地停在那兒，哦，原來它是一只貝殼做的小鳥。

　　這只精巧的貝殼小鳥，身體由四塊貝殼構(gòu)成。看，上面一塊橢圓的，是小鳥的頭；一個螺形的花紋，巧妙地構(gòu)成了小鳥的眼睛；一個尖尖的小螺螄，是它的小嘴；往下那塊大點的是微微蓬起的小翅膀；就連鳥兒的小腿也是貝殼做的。

　　貝殼小鳥放在書桌上，頭沖著窗外，眼睛似乎凝視著藍(lán)天。翅膀蓬起，像要展翅起飛。我多少次把它捧起，對它說：“飛吧，小鳥，飛到你日夜向往的地方去吧！”它似乎用感激的目光看著我，卻一動也不動，難道它忘了藍(lán)天上的快樂？哦，它是一只貝殼做的小鳥呀！

　　每逢這時，我耳邊仿佛傳來了一陣陣“嘩……嘩……嘩……”的聲音。是大海退潮了，那金色的沙灘上，留下無數(shù)個五顏六色的花貝殼。它們安然地躺在沙灘上，等待著貝雕加工廠的叔叔來把它們挑選。工人叔叔們來了，他們俯身在金色的沙灘上，挑呀挑呀，不一會兒，車上裝滿了五光十色的貝殼，那滿載貝殼的車子推起來，吱吱扭扭地像唱著歌曲。工人叔叔們跑呀笑呀，笑聲伴著車輪的歌唱飛向加工廠。

　　貝雕加工廠里，響著“沙沙”的打磨聲。哦，飛轉(zhuǎn)的砂輪把一塊塊貝殼打磨得十分光滑、潤澤。工作臺上老師傅正在耐心地教徒弟粘合貝殼，一只只貝殼做的小鳥就從他們的手上飛出來了......

　　看著眼前這只貝殼小鳥，想著制作它的工人，我又輕輕托起了它。啊，小鳥，飛吧，飛向遙遠(yuǎn)的海邊，向貝雕加工廠的工人們述說人們對他們的感謝！是他們，用聰明的頭腦，靈巧的雙手給人們帶來了美和快樂！貝殼小鳥像聽懂了我的話，它的翅膀正蓬起，它會帶著我的心愿，向海邊那貝雕加工廠飛去。

小學(xué)生作文篇2

　　家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。全家一共四口人，分別是舅舅、爸爸、媽媽和我。我們一家是旅游愛好者，一到放假就會出去游山玩水。記得十歲那年，我們?nèi)乙黄鹑サ屈S山，一大早就到了黃山腳下。一開始，我顯得格外高興，一直遙遙領(lǐng)先于爸爸媽媽和舅舅。

　　可爬著爬著，我就累的氣喘吁吁。爸爸見了，說：“若燁，我背你上山吧!”媽媽也搶著說：“我來吧!”我看了看汗流浹背的爸爸媽媽，心想：爸爸媽媽都這么辛苦，我都長大了，老師說過自己要學(xué)會堅強(qiáng)，還是自己爬上山吧!我便拒絕了他們，堅決地說：“不，我要自己爬上去!”舅舅關(guān)心地說：“別累壞了，慢點爬!”于是，我們手牽著手，一起往上爬。我們一路互相扶持，走走停停。舅舅不時幫我擦擦汗，關(guān)切地問我：“渴不渴，要不要喝水?”過了好一會兒，我們終于登上了頂峰。那里的風(fēng)景格外美麗，空氣特別清新，心情特別舒暢。通過這次爬山，我們一家人的感情也變的`更加深厚了。

　　我愛我家，我的家充滿溫馨和快樂;我愛我的家人，他們給予了我無限的關(guān)懷。這就是我的家，一個不大，卻充滿了親情和快樂的地方。

小學(xué)生作文篇3

　　一直喜歡漫畫，近段時間更是熱衷于豐子愷與他的老師弘一法師合作的漫畫集——《護(hù)生畫集》。里面的漫畫詩意盎然、耐人尋味，雖然簡潔，但又意義深遠(yuǎn)。每一幅畫都配有弘一法師的題詩。其中有他自己撰寫的，也有引用別人詩句名言的。

　　這兩天，我還看了一本豐子愷先生的《往事瑣記》，又叫《緣緣堂隨筆》。里面回憶的都是先生在早年的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷過的事、遇到過的人。文章如他的漫畫一般平易質(zhì)樸、自然清新、雋永瀟灑。比如：“和老王在日本喝酒”啊、“柴主人阿慶”啦、“鄰居——王囡囡”啦，還有潑辣的“四軒柱”等等。文章沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的拔高，就在拉家常似的敘述中寫出了一個合乎情理的、通人性的有情世界。

　　豐子愷的家鄉(xiāng)在浙江省崇德縣的石門灣，自小幼承庭訓(xùn)，在著名藝術(shù)家李叔同等人的影響下，一生與文學(xué)、藝術(shù)及佛法結(jié)緣。在《往事瑣記》中，有很多文章都給我留下了深刻的印象。其中印象最深的還是《癩六伯》，文章中的癩六伯孑然一身，每天做完生意，就在席棚底下從容不迫地喝酒，喝完后，就在橋上無端地大聲罵人，翻來覆去也就幾句話。很多鄰居大媽甚至還把“癩六伯”罵人聲當(dāng)做燒中飯的“信號”。然而，也就是這個“癩六伯”，盡管家中再無他人，卻很好客，而且從來不乏生活得樂趣。墻上貼了幾張年畫、竹園里有許多竹筍、還養(yǎng)一群雞、種一些蔬菜……豐子愷先生說，這個人自耕自食，自得其樂，很令人羨慕。

　　先生的漫畫，看似漫不經(jīng)心；散文，仿佛隨心所欲；議論，又暢所欲言。然而，就是這漫畫、散文和議論，總能令我回味無窮�？粗锻卢嵱洝缝轫撋系南壬援嬒�，清瘦的面龐、睿智的眼神，還有飄逸的長須，無不透露著先生超凡脫俗的智慧與豁達(dá)，總給人以一種信任，一份尊敬。在他的作品里，我總能找到一種真誠，獲得一份感動。

小學(xué)生作文篇4

　　欣賞是一種態(tài)度，讓人感動；欣賞是一股力量，讓人奮進(jìn)。

　　我坐在琴椅上，聆聽著那一首首優(yōu)美的旋律從我的指間飛揚(yáng)開來，不禁想起那天......因為我努力地學(xué)鋼琴，所以余老師把這次比賽的名額讓給了我。雖然我心里挺害怕，但是更多的是驚喜與激動。到了比賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情來到后臺。雖然已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，可我心里還是像提著十五只水桶——七上八下。突然，我聽到有幾個頗有名氣的人在議論我：“她行不行呀？說不定一上場就被打敗了呢，哈哈！”我當(dāng)時聽到這些嘲笑的語言，恨不得找個地洞鉆下去。本來就不是很有信心的我又被他們嘲笑，使我更加沮喪。

　　正當(dāng)我傷心之際，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前——余老師不知什么時候站在我面前。她把手放在我的肩膀上，輕輕地拍了拍，她那慈祥的微笑像在說：“別放棄呀，你知道我是欣賞你的！”“現(xiàn)在請下一位選手上臺表演�！崩蠋煹哪茄凵�，仿佛有一股力量，把我領(lǐng)上了舞臺。臺下的觀眾、評委們都默默地注視著我，鼓勵著我，為我打氣。我要彈好！在大家的鼓勵下，我滿懷信心地開始彈奏。令人驚奇的是，在大家的注視下，我竟然彈得如此流暢！一陣清風(fēng)吹來，我的手指就像一根根輕捷的羽毛，在琴鍵上飛舞......最后，歌曲在高潮中結(jié)束了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我在久經(jīng)不息的掌聲中深深地鞠了一躬，評委們露出了滿意的笑容，給了我最高的評價。

　　余老師欣慰地笑了，我也露出燦爛的笑容......欣賞是一縷陽光，溫暖了我們的心田；欣賞是一股甘泉，滋潤了我們的心田；欣賞是一種鼓勵，一份馨香，一個給予，它是我的力量之源，給了我信心。它使我學(xué)會了欣賞，也讓我懂得了：生活，因欣賞而絢麗多彩。

小學(xué)生作文篇5

　　在我們班級中，有數(shù)不清的小書迷，他們都把書當(dāng)成了解渴的水，當(dāng)成了不可缺少的空氣。下課了，為了多看一會兒書，寧可少喝一杯水，少擦一滴汗……

　　我認(rèn)為我們班的超級書迷就是李晨。我真的很佩服他，他簡直就是手不釋卷。聽說他一個寒假讀了50多本書，夠厲害吧！

　　有下課了，愛書如命的李晨又拿起書津津有味地看了起來。我也拿起《傭兵天下》看了起來，突然，我看到有一個名字叫“大青山”的，我不知道圖片上是哪一個帥氣的人物。我知道李晨已經(jīng)看完了這本書，于是高聲大叫他，想向他請教。我連喊兩聲，他卻無動于衷。我又叫了幾聲，他仍舊在埋頭看書。

　　我以為他故意在和我作對，于是，我馬上跑到廁所，在手上弄了很多水，然后若無其事地走回教室。心想：嘿嘿！用水灑你，看你怎么辦？誰叫你和我作對？

　　我走到李晨的座位前，灑了他幾下，沒想到他一動也沒有動，還是在看書。我以為沒有灑到他，準(zhǔn)備在他眼前灑幾滴。正當(dāng)我準(zhǔn)備偷襲時，我驚呆了。原來，李晨的臉蛋上有水滴，還在一點一點地往下流呢。我簡直不敢相信，心想：不會吧，這家伙看書看得這么入迷，他到底是人還是神呢？

　　這時，他發(fā)現(xiàn)我在他身邊站著，疑惑地說：“你站在這兒干嗎？找K呀？”

　　“沒……沒什么了。對了，那個叫大青山的是誰？”

　　“第2集封面的人物�！彼麑Υ鹑缌�。

　　“哦！”我回到座位上還在發(fā)呆。

　　這就是我們班的小書迷，我佩服的小書迷。

小學(xué)生作文篇6

　　上午，我捧著《水滸傳》津津有味地看著。當(dāng)我看到“景陽岡打虎”這一回時，弟弟跑過來了，說媽媽早上買的雞跑了。我一聽，樂了：昔日武松打虎揚(yáng)美名，今日我“石大俠”也來捉雞顯身手。

　　我走出屋，定睛一看，喲，“金雞獨立”，那雞正向我示1威呢！“你先別神氣，看我‘石大俠’怎么收拾你�！蔽沂┱钩鼋^頂輕功“凌波微步”，悄無聲息地向它靠近：5米、4米、3米……我突然一躥身，來了個“蒼鷹撲兔”，一雙“鷹爪”快速向它抓去�？赡请u仗著身體小巧，左躲右閃，慌亂中竟使出“空中大回旋”，歪打正著地把我的奇學(xué)怪招統(tǒng)統(tǒng)化解。等我把36招小擒拿全部使完，連一根雞毛也沒能拔下來。真是羞愧��！此時，我已經(jīng)累得氣喘吁吁、汗流浹背了。

　　想當(dāng)年武松把老虎都打死了，可如今，我竟然連一只雞也捉不住。哼，再來！我突然一個箭步，先用一招“天馬行空”，再用一招“巧點天燈”，迅捷無比地向它撲去。這一招我有必勝的把握，所以用盡全力�？扇f萬沒有料到的是那雞竟迎面奔來，從我腿邊“哧溜”一下跑了，而我也因“剎車失靈”，和老橡樹來了個“親密接觸”。這下，我的頭火辣辣地痛。難道我這60多斤的人連3斤重的雞都捉不住，這豈不是要被弟弟笑話？怎么辦？還是請教我那未曾謀面的師傅吧。

　　我翻開書一看，頓時恍然大悟，原來武松打虎時還有一根哨棒呢！今天我也要來鍛煉鍛煉我的棍法。我找來了棍，然后踩著“迷蹤步”，使出“五郎八卦棍”，將棍舞成一道“天羅地網(wǎng)”，那雞面對如此強(qiáng)大的攻勢，只得連連后退。我卻步步為營，終于把它逼到了一個角落里。我瞅準(zhǔn)時機(jī)，一棒向它打去。它卻臨危不懼，雙翅疾展“一鶴沖天”反守為攻，雙爪反而向我臉上抓來�！拔业膵屟�！”眼看就要傷在它的“凌波爪”下，幸虧我功力深厚，來了個“鯉魚倒躥波”，我連退三大步，身上也驚出了一身冷汗。那雞也不敢在地上逗留，趁機(jī)飛上墻頭，得意地沖我“喔喔喔”地打鳴。我揀起石子，來了個“彈指神功”，那雞瞬間被我“震”下墻頭。看它快要落地，我不敢怠慢，連忙來了個“橫掃千軍”，硬是把它掃倒在地，最后一招“泰山壓頂”重重地砸在了它的身上。這只長了翅膀的“老虎”終于被我“石大俠”拿下了，可院子里也被我的拳風(fēng)掌氣弄得亂七八糟。

　　正當(dāng)我手忙腳亂地收拾東西時，忽然聽見了媽媽的“河?xùn)|獅吼”。三十六計——走為上！我腳下生風(fēng)，“噌”的一下，從后門溜之大吉。

　　唉！昔日武松打虎之后是何等威風(fēng)，如今我石大俠好歹也是個捉雞英雄，卻落得如此狼狽啊……

小學(xué)生作文篇7

　　今天上午，我在我的屋子里看書，這時，傳來一陣聲音，我仔細(xì)一聽，好悲哀哦。便尋找聲音的來源，我一路尋找，走到了媽媽的臥室，膚覺這里聽著比較清晰，便打開窗戶，趴在陽臺上仔細(xì)的凝視著下面：一為中年男人用布帶子捆著自己的腳，他的腳很小，只是一個圓圓的東西，沒有腳趾，手里拿著一個碗，里面有一些錢；再看后面的那個中年女人，她的手就伸在一雙拖鞋里，還挽著一副拐杖，背弓著，腳翻向外邊。我看了，心里就想：他們走的路是多么的的艱難啊。正在這時，一個大姐姐跑過來；手里還拿著一元錢，放在那個碗里，接著，又來了一個年輕男人，從錢包里掏出一元錢，扔在那個陶瓷碗里；他們向我們住的大門口慢慢地走近，從我們旁邊的館子里走出一個中年男人，手里也拿著一元錢，丟在了碗里；走到了我們的大門口，夢和一個阿姨從里面走出來，一人都捐了一元。我目送著兩位蠶界人遠(yuǎn)去，心里想起了一句話：因為有愛，所以有愛。