小學作文

時間：2021-03-11 11:15:01 小學生作文我要投稿

【精華】小學作文匯編九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學作文匯編九篇

小學作文篇1

　　今天，我和爸媽看了一些親子電影，故事情節十分感人，具有教育意義。

　　在這么多電影中，我尤其鐘愛《背起爸爸上學》這一部電影。故事內容是：在一個山村里，有一戶貧困的家庭，母親很早就過世了，只剩下父親和兒女三口人。因為家境太貧窮了，父親無力供兒女都上學，逼于無奈，父親只能供兒子上學。但是女兒很懂事，并不責怪父親。兒子也很爭氣，非常努力學習，最終考上了大學，但是父親卻病垮了，父親為了讓兒子能順利讀大學，曾多次尋死，但都被兒子阻止了。最后，兒子以堅強的毅力背起爸爸上學……

　　看完這部電影，我和爸媽都感動的哭了。我還收獲了許多。我想，我生活在這么一個安逸的環境中是有多么幸福啊！但我卻不珍惜、不知足，還抱怨生活的不好。比起電影中的兒子，我真的很慚愧。電影中的兒子雖然生活很貧困，但是并不放棄，而是充滿希望，容易滿足，最終考上了理想的大學。

　　我要從現在起，珍惜現在的一切，更加努力學習，改正自己愛慕虛榮的壞毛病，學習電影中兒子的堅強意志，遇到困難不放棄，勇于挑戰困難。我相信，只要我堅持不懈地走下去，彩虹一定會出現……

小學作文篇2

　　我家陽臺種了各種各樣的花，水仙、海棠、桃花……但我獨愛梅花。

　　我喜歡梅花的品格精神。每到陽春三月，花兒們競相開放，美不勝收，紛紛有種將美景攬入懷中之氣勢，但一到冬天，花兒們卻都禁不住嚴寒的考驗，立馬低下了她那嬌嫩的身軀，你看，樹葉、樹干、花朵紛紛低下了傲人的身姿，唯有梅花，在嚴寒中挺著頑強的英姿，綻放著嬌艷的容顏，仍在寒風凜冽、冰雪交加的嚴冬里，綻放得更美，香氣四溢，花瓣色也由淺到深，不管外面的雪下得有多大，花朵顏色越紅艷，這樣百折不撓，意志堅定的精神不正是我們所需要的嗎？

　　我被梅花所吸引的，不僅是它的精神，還欣賞它的美貌，美麗的梅花雖然沒有花中皇后的美稱，但它絕對是名副其實的貴妃、大朵、小朵、單瓣、復瓣，每片花瓣，都是那么艷麗，好像一件精美的藝術品，每一朵都在枝頭競相綻放，花團錦簇，好像一團火在燃燒，在跳躍。淡雅的梅花香氣，你是多么令人陶醉呀！

　　啊，梅花，你那高貴的品質深深打動了我，你是冬天的一束火苗，照亮了自己，你是多么偉大啊！

小學作文篇3

　　已經是仲春二月，本來是鶯飛草長山歡水笑的季節，今年可能是西伯利亞冷空氣特別青睞的原因，天上還時不時下一場雪，這幾天一直下著小雪，白天還不覺得怎么樣，清晨起來抬頭一望學校后面的大山，只見一大片白茫茫遮住了青山初生的翠綠。呼吸著有點清冷的晨風，匆匆奔走在校園的林間小道，頂著零星的小雪花，走過路旁似乎更加怎么精神的小樹，我不由加快了走向教室的腳步。

　　一陣冷風吹來，想把小雪花帶向高處，我不知她受不受得起。我不由伸手去接這羽毛般的雪花，可是她可真脆啊，禁不住我的熱情，白色的羽毛落下，來不及細看，便隨著葉兒去了。這羽毛柔嗎？不，她不柔。落在手上的一剎那，她的冷漠覆蓋了我的熱情，心也隨著她一起冷漠了。可她卻熱情的融入了我的生命。我還來不及言語，手上就只剩下她不舍的淚痕。

　　望著即將被風干的淚痕，我不禁有了一種遐想：這羽毛是天使翅膀上散落的，落入塵世的一剎那，這羽毛又變成了另一天使——雪。

　　是什么把我又拉回現實？又是那沁人心脾的溫柔從我的臉頰滑入我的滿腔熱情，與我的心交織在一起。從沒有這么喜歡雪，她滑入了我記憶的心扉。

　　那也是一個下著雪的日子，我們一家人聚在火炕邊，聊著家常，我瞥見爺爺與奶奶的貌合神離。雖然他們嘴上不說，但是我知道他兩鬧別扭了。門外的鳥叫聲一起了我的注意，我想：應該是那群小家伙耐不住饑餓，跑到我的陷阱中去了。我不禁炫耀道：“啊哈，小家伙們中招了！”家人們也隨我出去看熱鬧。一開門，雪花隨著風飛舞到我們跟前，風也放肆的喧囂著，撩亂了奶奶的銀發。爺爺抬起手，輕輕理了理頭發，奶奶抬頭，目光與爺爺的眼神碰撞在一起，兩人笑了。這時，鳥兒在籠子里蹦跳著，似乎也為這一幕所動容。望著滿天飛舞的雪，一只手搭在了柔弱的肩上，兩顆心緊緊靠在了一起，欣賞著這迷人的雪。

　　他們一起走來，經歷了無數風雪雨露。而我見證了他們臨老的愛戀。這一生，他們領略了滄海桑田，攜手走到這里。雖然會因為小事彼此拌嘴，可其本質還是因為關心與在乎。這也不失為生活的調味劑。可多么諷刺，這如花一樣美的感情，如今只剩下爺爺一個人來種植，呵護了。奶奶走了，帶走了我們的思念，也帶走了她人生的最后一場雪。那天，一只瘦弱的手緊緊抓住那即將逝去的肩膀。大雪紛紛，晶瑩的雪見證了這美麗的一瞬，永逝不去。

　　從此，常陪爺爺看那天使的羽毛，從不覺得這能使我動容。只知道那是爺爺最喜歡的東西，他們的感情也只會在雪下燦爛。

　　如今，也許是長大了吧！看到雪，總能記起爺爺與奶奶。也不再覺得雪是凄涼，冷漠的。她附著爺爺對奶奶的思念，那如花的感情也寄生于著潔白的雪。我相信，在我接觸她的那一刻，她總能給我熱情，伴隨著永封的記憶，洋溢于心頭。

　　又是星星點點的`涼意，不知不覺，已經撒下了這白絨絨的一地，看看四周，似乎每個地方都冒出美麗的花，每一片花瓣上都有熟悉的片段。那枯黃的落葉被雪覆蓋著，我的心也洋溢著雪的燦爛，不愿去破壞這一刻的靜寂與美好。

　　朦朧中，有水從眼角滑過臉頰。已分不出是雪吻過的痕跡，還是我久違的淚水。嘗嘗，咦？是甜的，這是為什么？難道思念久了，就是這樣？

　　雪的芬芳，只在吸吮的那一刻，沁人心脾；雪的味道，只在動情的那一瞬，芳香四溢，縈繞于心。

小學作文篇4

　　秋天到了，落葉鋪滿了洛陽城里的街道，金黃的樹葉還像往常秋天一樣落下，被瑟瑟的秋風無情地吹走，詩人撿起了一片落葉，心理涌起一絲涼意，他突然開始思念家鄉。

　　他開始動筆，寫下了對家鄉的思念，寫下了對家人的問候，卻發現，他有千言萬語要對家人說，心里涌起了千頭萬緒，他下筆千言，筆走龍蛇，怎么也寫不完，長期獨自生活的他，有多少話要向家人傾訴，他多想回家……

　　他用信封把信包好，然后又打開看了一遍又一遍，看到最后一遍，張籍笑了，他終于能告訴家人他有多么思念他們，有多么想和他們說說心里話，在他鄭重把信交到送信人的手上時，在他準備目送送信人時，他想起了家鄉的美景，他奪過信，又在上面添了幾筆，滾燙的熱淚迷蒙了他的雙眼，他又把信交給朋友，當朋友要出發時，張籍對他說了一句：“一定要把信送到！”朋友早已拂袖而去，他定定地站在那里，他眼里充滿了滿足的淚水，秋風吹過，吹落了他的淚。

小學作文篇5

　　“哈哈哈… …”一陣歡快的笑聲從教室里傳了出來。原來我們正在玩有趣的游戲——撅嘴夾筆游戲，現在就讓我們來分享一下快樂吧！

　　今天上課，老師邁著輕盈的步伐，拿著一支極為平常的筆，和藹可親地說：“今天讓我們來玩個有趣的游戲，這就是道具。”同學們都迷惑不解地望著老師問：“老師我們只是玩游戲，干嗎用道具。”老師看透了我們的心思又揚了揚筆說：“今天我們要玩的游戲是撅嘴夾筆。”我們聽了恍然大悟，連連點頭。

　　等老師為我們做了示范，同學們都迫不及待地拿出筆躍躍欲試。我學著老師的樣子盡量伸長嘴巴，接著又小心翼翼把筆放在嘴上。可是，筆桿子滑溜溜的像泥鰍似的，我恨不得自己是豬八戒。我又重新伸長嘴巴耐心得嘗試幾次。好不容易把這支筆夾住，再看看其他同學，也基本上搞定。

　　正當我們為自己的成功沾沾自喜時，老師“不懷好意”地說：“呵呵，你們別高興得太早，我要加難度了。”“啊？”我們睜大眼睛看著老師，老師“刷刷”幾下，在黑板上寫下了“我愛學習”幾個字，又一字一頓地告訴我們：“請你們夾著筆說說這句話。”這下我們可傻了眼，這話也太損了吧！同學們紛紛垂頭“罷工”，都舉手投降一口同聲地說：“我們可不是天才，繞了我們吧。”老師看著我們那淘氣的樣子，捂著嘴禁不住“撲哧”一聲笑了，我們也忍不住放聲大笑“哈哈哈… …”有的都笑得前俯后仰。

　　此時此刻我們都沉浸在歡笑之中……

小學作文篇6

　　這個涼爽的秋天，運動會即將拉開序幕。我也開始了緊鑼密鼓的訓練。

　　我來到“賽前拼搏”的大集體中，同學們正火熱朝天地練著。練的項目真是五花八門：有跳沙坑，濺得沙子在空中跳躍著；有的在跟同學練習接力，伴隨著速度的快慢，迎來的是時而著急，時而鼓勵的話語；還有的一年級的“小豆包”在練廣播操……

　　我和爸爸從五十米起點開始我的800米旅程。吸取以前的教訓，我在賽跑開始時采用中速，在離終點150米時才進入沖刺。我的耳邊又回想起同學們在去年運動會上一聲聲安慰，吶喊，我加快步伐往前沖，臨近終點了！我的雙腿軟得像一塊海綿，差點蹲坐在地上。頓時腦子里閃過跑還是走路的念頭？我鼓起勇氣咬牙跑完了全程。突破了極限的我美滋滋地想，這不是個人之戰，而是為班級而戰，不要讓內心的“小軟弱”而把自己擊垮，并告他，我陳彬妍是不會輕易放棄的！

　　800米我要向你發出挑戰！并向你挑戰，我要加油為班級增光，也為了給為我加油的老師同學最好的報答！

小學作文篇7

　　又到春天了，這天下午，和外甥兩個到野外挖馬蘭頭。春雨過后的路，有些泥濘，小家伙總是說這路好臟啊。山里田間，遠望去一片新綠，嫩嫩的，潤潤的，讓人忍不住想去掐一把，感受生命中春天的氣息。

　　“舅舅，這個是馬蘭頭吧？”小家伙指著一種野草問我，我笑笑，記憶中，馬蘭頭不是這個樣的。雖然我長在農村，但是，常坐在辦公室里的我，對于這方面并不熟識。幸好有一鄰人路過，問他這是什么菜，他看了一眼，說是“仙帚菜”，不能食用。隨后，便一路尋找記憶中的“馬蘭頭”。

　　那年，剛當老師的那年春天，在班會課上我帶著學生去學校附近的田地里踏青，由于事先沒有說好去挖馬蘭頭，一到田里，看著這嫩綠的野菜，便蹲下身來，想挖野菜。于是，一群女生就回教室拿剪刀與尼龍袋。田地里，女生剪野菜，男生則調皮地在泥溝里捉泥鰍和小魚。一節課下來，居然也有很多馬蘭頭，一個很大的尼龍袋里裝得滿滿的。而那群男生，除了雙手的泥漿，就只有那燦爛的笑容。

　　“舅舅，這個是馬蘭頭吧？”低頭一看，果真是。這也是我記憶中的馬蘭頭，路邊，這株馬蘭頭長得很大。采了它，卻也沒看到它的同伴。

　　“舅舅，我要喝水。”路邊那條清澈的小溪，流水潺潺，水底的小石塊清晰可見。我不想讓他喝這溪水，怕喝壞肚子。但小家伙不管這些，硬要讓我用手給他掬一捧水給他喝。無奈，接觸到這清清的溪水，一陣涼意便傳遍全身，水面泛起的一點漣漪還沒成形，早被流水沖走了。捧起那水，讓小家伙喝。“舅舅，這水真甜啊！”是啊，生活在城鎮中的小家伙知道這清澈見底的甘甜啊。以前，小姨夫來我家，從來不喝熱水瓶里的水，只要吃水缸里的水：“這可比街上賣的礦泉水還要好的啊！”

　　遠處，幾戶人家座落在青山綠田間，紅瓦粉墻。突然，幾聲爆竹升空的巨響驚起了田間白色小鳥沖天而起。“舅舅，這是什么鳥啊？”暈啊，小家伙的問題總是那么多，我隨便胡縐了一個：“這是白色的‘張飛鳥’。”記得魯迅在《從百草園到三味書屋》中有提到，我不清楚這是什么鳥，便拿過來搪塞他了。“舅舅，什么叫張飛鳥啊？”我暈。我費了九牛二虎之力，還是無法招架他的窮打猛問，只好繳械投降：“這個，舅舅也不知道。”

　　“舅舅，這是什么樹啊？這又是什么樹啊？這又是什么樹啊？”道旁那楊柳已吐出了嫩綠的芽兒，一長串，像碧綠的珍珠串；還有我叫不上名字的樹，枯枝上冒出一些含苞欲放的新芽，有些，已經悄悄綻放自己的真采；有些常綠的樹，那深綠的葉子邊上又長出了幾片鮮綠，那鵝黃的綠，綠得讓你亮透心底。這一切，恐怕只有用“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”來形容了。

　　和小家伙來挖野菜，沒有找到馬蘭頭，卻和他在田間逛了一下午。“舅舅，明天我們再來啊，我還要喝那里的水。”啊？只要不來問我這些花花草草的名稱，我還是喜歡出來呼吸這春天的氣息。

小學作文篇8

　　它用帶著痛苦與焦急心情吐出的絲織成一個厚厚的，硬硬的繭。

　　它將自己關在繭中。它咬自己，咬得滿身是傷，以死來折磨自己，但是，疲乏終究戰勝了它，它睡了，睡了，帶著滿臉的怒容睡了。

　　夢中，它遇到了這美好的世界：蝴蝶翩躚起舞，一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒；綠草茵茵，螞蚱，蟈蟈都在不停的鳴叫；它與自己所愛的人在綠草間追逐打鬧······世間萬物生機勃勃，一派繁榮昌盛。

　　夢醒了，它忽然想到：只有自己才能夠拯救自己。于是，它用牙齒將絲一點一點的咬開，終于，繭被它咬開了一個大洞，新的曙光像它射來。它高興極了，想要飛起來，果然，它飛起來了。原來，在它沉睡時，身上多了兩片粉紅色的翅膀。

　　于是，它告誡后代：自己織的繭需要自己咬破

小學作文篇9

　　春天的家鄉是生機勃勃，綠樹紅花的；夏天的家鄉是烈日炎炎，酷熱難耐的；冬天的家鄉是雪花飄飛，一片潔白的。而我，喜歡美麗而充滿詩情畫意的家鄉的秋色。

　　秋天的果園果實飄香，碩果累累。你看！像火一樣的高粱穗，把大地染得紅通通的，似給大地披了一件新裝。你看！金子般的稻谷使田野變成了金色海洋。你看！雪一般的棉花瓣，匯成了一片白茫茫的海洋。你再看！那金黃的玉米身著綠色的鎧甲，活脫脫一個個英勇的士兵。一粒粒小小的果實，凝聚著農民伯伯的汗水和心血。令人向往，令人陶醉！

　　秋天的花園五彩繽紛，花香飄散。你看！菊花睡醒了，它彎彎腰，打了個哈欠，準備去參加“美麗植物”競選。玫瑰小姐聽到這個消息后，馬上把布滿灰塵的衣服丟掉，換上了一件紅色而漂亮的連衣裙。最讓我驚嘆的是那不甘示弱的小草，它們雖然沒有玫瑰小姐的紅色連衣裙，沒有牡丹姑娘的粉紅少女裙，也沒有梨花姑娘潔白的公主裙……但是，它們有一顆不服輸的心，它們個個精神抖擻，昂首挺胸地去參加“美麗植物”競選。秋天真是生機勃勃呀！

　　秋天的校園是綠樹籠罩、香氣滿園的。校園里有許許多多枝繁葉茂的樹木，它們原本是一棵小小的樹苗，可現在，它們長得高聳入云了。走進栽滿桂花的園子，立刻就有一股股香氣向你飄來，使你久久都不舍得離開。桂花樹原本是一把把翠綠的大傘，可如今，樹桿枝頭已開滿了金色、白色的桂花，你用手輕輕一晃，桂花像仙女一樣伴著秋風翩翩起舞。秋天的校園花香四溢，沁人心脾！

　　我愛這碩果累累、五彩繽紛、花香四溢的家鄉秋色！

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