小學作文

時間：2021-03-08 19:01:00 小學生作文我要投稿

【精選】小學作文十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學作文十篇

小學作文篇1

　　教學目標：

　　1、觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進一步培養學生的觀察能力、想象能力。

　　2、組織語言，嘗試表達所想所感，習作內容具體，句子通順。

　　3、感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。

　　教學重點：引導學生仔細看圖，發揮想象，嘗試習作

　　教學難點：理解圖意，進行合理的細節聯想與想象

　　教學準備：課前布置學生收集相關資料、投影儀

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、談話設境，導入課題

　　1、師生交流

　　師：同學們，在每個人的生活中，都難免會遇到各種各樣的困難，當你遇到困難的時候，你希望別人對你伸出援手嗎？……在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經歷過人與人互相幫助的事情嗎？……

　　2、今天，我們要一起來看一幅跟親人有關的圖，這幅圖的名字有一個“親”字，叫做《勝似親人》。（齊讀）

　　3、理解“勝似親人”

　　（“勝”、“似”都有超過的意思。不是親人，卻比親人還親。）

　　4、出示圖文，明確習作要求。

　　（讀課文的習作提示）

　　二、仔細看圖，理解圖意

　　1、指導看圖。

　　（你從圖上看到了什么？）

　　2、生交流看到內容。

　　（按從人到物的順序引導學生說具體）

　　3、猜測圖中人物關系。

　　A、在小組內說說她們可能是什么關系？

　　（可引導學生注意人物的服飾，她們也許是鄰居，也許是……）

　　B、全班交流。

　　4、理解圖意，用幾句話寫寫圖上的情景

　　（抓住人物的外貌、神態、動作、語言）

　　5、學生試寫片段講評。

　　三、畫外聯想，豐富內容

　　1、指導圖前想象。

　　（根據剛剛所猜想的人物關系，想一想在這幅圖之前，可能

　　發生過什么事體現她們“勝似親人”？請你把她們之間可能發生過的事情簡單的寫在紙上。）

　　2、四人小組交流。

　　3、全班交流。

　　4、指導圖后想象。

　　師：在這之后，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）

　　四、提示寫法、動筆習作

　　1、再讀習作要求

　　2、介紹看圖作文的一般寫作方法

　　3、學生動筆寫作

小學作文篇2

　　那是幾個月前的事了，回憶起來卻像昨天一樣。

　　那天，我像往常一樣，到街上散步......

　　突然一個賣枇杷的阿姨闖入了我的射線。只見她對一個老大爺說：“大爺喲，您來看看我的枇杷，特甜！不信，來嘗嘗吧！”說完，挑選了一顆大大的枇杷遞給了那位老大爺。老大爺說：“恩，很好吃！”于是，老大爺讓阿姨給他挑一斤甜枇杷。

　　這時，老大爺的一個熟人來和他說話：“老同學，好久不見啊！”“是啊，是啊，我來買枇杷！特甜！”......

　　那位阿姨趁老大爺跟熟人說話間，順手抓了幾大把蛀蟲而腐爛的枇杷，迅速放進了袋子，又挑選了幾顆漂亮的枇杷放在上面。

　　我看了，很想去阻止那位阿姨，揭穿阿姨的不是。可是，我內心掀起恐懼的浪花...我的內心激烈斗爭，等我回過神來，那位老大爺已經提著那一袋有腐爛枇杷走遠了。這時，天空下起傾盆大雨，不時響起幾聲雷聲。我看看那位阿姨，她正得意的數著錢。

　　我心里很不是滋味，跑進雨里，任憑雨水打在我的身上，讓雨水沖刷我那顆懦弱的心，喚醒我那顆膽怯的心...

小學作文篇3

　　雷雨前，天氣悶熱，蜻蜓低飛，連知了都熱的不出聲了。

　　忽然，雷聲滾滾而來，傾盆大雨從天而降，仿佛天地間掛起了一條透明的水簾。又像天上的仙女打翻了一碗水。雨滴打在屋檐上，樹梢上，打在人的身上和動物上。雷電交加，風雨大作，連路邊的小樹都被吹彎了。

　　在這樣的天氣里，雨，雷，知了，閃電開了一場精彩的演唱會：“嘩啦啦”的雨聲，“轟隆隆”的雷聲和“知了，知了”的蟬聲有規律的交錯著。閃電在天空不停的閃耀著，好似一條火龍在天空中翻騰著……

　　轉眼間，雨過天晴，天空中掛起一條七彩的彩虹，仿佛是一條有著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色的絲綢。鳥兒嘰嘰喳喳的說個不停，仿佛再向同伴訴說著自己在雨中的驚險經歷。

　　在雨后，濕潤的草地上有許多人在散步，花兒在雨后更加挺拔的開放，我慢慢的走著，呼吸著新鮮的空氣，感到神清氣爽，有許多小朋友在草地上玩耍，大地一片生機勃勃。

小學作文篇4

　　小時候，媽媽工作特別忙，是太太（媽媽的奶奶）把我帶大的。自從我“呱呱” 落地的那一刻起，太太便視我為掌上明珠，和我形影不離，百般的呵護我，直至我上了小學。

　　一年四季春夏秋冬，每天都是太太叫我起床、替我穿衣服、喂我吃飯，從不嫌煩嫌累。過去太太為我做的事，現在想來還記憶猶新。為我洗尿布的，是太太；夏天為我扇扇子的，是太太；每天為我做飯的，也是太太……現在太太已是八十高齡的老人了，而且受到封建禮教的束縛，裹了一雙不腳，走起路來很不方便，自己的生活料理也顯得很吃力。

　　有一天吃過中飯，我在院子里和小伙伴跳皮筋，正跳得熱火朝天，我忽然發現太太戴著一副老花鏡在剪腳趾甲。只見太太抱著腳，剪一下就要抬頭喘口氣，看太太力不從心的樣子，我再也玩不開心了。心想，爸爸媽媽工作忙，無瑕顧及太太，太太把我帶大了，現在該我孝敬太太了。我邊想邊來到太太身邊，笑著對太太說：“太太，我來幫你剪吧。”

　　“這怎能行呢，我的腳臟，還是讓我自己來吧。”說著，又繼續剪起來。

　　我連忙說：“太太，小時候你為我洗尿布都不嫌臟，我怎么能嫌你臟呢！”說著，我從屋里端來一盆熱水，把太太的腳洗干凈，放下毛巾后，我把太太的腳放在我的'腿上，拿起趾甲剪埋頭為太太剪趾甲。因為太太的腳趾裹在一起，趾甲又小又硬，很不好剪，我怕弄疼太太，所以就一塊塊小心翼翼地剪下來，還不停地問太太疼不疼，大概用了一刻鐘才剪好，我又端來一盆熱水，把太太的雙腳放入盆中，從腳面到腳底，連每個腳趾縫我都搓得干干凈凈。

　　太太連聲說：“我今天真是太享服了，王融真懂事！”

　　我回敬說：“太太，我已經長大了，該我孝敬你了，今后，我每到星期天都為你剪趾甲。”

　　太太聽了，滿臉的皺紋都笑開了花。很舒暢地坐在椅子上，微閉著眼睛，享受著午后溫暖的陽光。

小學作文篇5

　　有一天，小熊在自己漂亮的家中玩耍。

　　過了一會兒，小熊爸爸回來了，它看見小熊在玩，就對它說：“孩子，你現在可以去創造一個自己的家了，不能老是玩了。”“為什么啊？”小熊不理解。“因為你長大了啊，要學會自己照顧自己，自己獨立生活，不能一直依賴爸爸媽媽啊！”小熊爸爸解釋到。

　　小熊聽了之后，就問小熊爸爸：“那我的房子造在哪兒好呢？”小熊爸爸給小熊提了個建議：“我看見離我們家不遠處有一棵很大的樹，你可以試著造一間樹洞房。”小熊一聽，說：“好的，我馬上去造。”

　　小熊找到了那棵大樹。“怎么辦呢？我怎樣才能讓它變成漂亮的小屋呢！”小熊想啊想，“有辦法了，我可以先畫一幢漂亮的房屋，然后按照畫的樣子把大樹變成漂亮的房子。”小熊畫好了房子，然后找來工具，開始造房子。小熊很用心的造著房子，汗水留下來，它也顧不得擦，手不小心弄破了，它也不覺得痛，就這樣一心一意的造著房子。

　　一段時間后，漂亮的小屋出現了。小熊趕緊請爸爸媽媽來參觀。小熊爸爸媽媽看到小熊造的房子，開心極了：“好漂亮的房子啊，小熊真棒！小熊長大了！”小熊爸爸對小熊說：“孩子，你現在可以搬到這里，自己獨立生活了！”小熊點點頭說：“沒問題！”于是，小熊在自己的房子里快快樂樂的生活了。

小學作文篇6

　　小小瓶，小小蓋，小小瓶里好葷菜。你猜猜這是什么動物呢，當然是螺螄了。

　　螺螄的殼硬硬的，螺旋形，像美味的冰激凌甜筒一樣。頭上戴著一頂美麗的“帽子”；褐色里帶著咖啡色，薄薄的、圓圓的，一圈一圈，看上去很像蚊香。由于螺螄一直生活在水里，所以身上會有些青苔，摸上去滑滑的。它的蓋子也是圓形的，這就是螺螄們的“小門”，我感覺它在殼里一定是睡大覺，也像在和我們捉迷藏。最后，就是它的身體了，它的身體又胖又軟，頭上有一對觸角，像一對小天線，還有它的眼睛，又黑又小，像黑色的鉆石。

　　螺螄們的活動超級有趣。特別是“疊羅漢”，它們喜歡一個一個地堆在一起，六七個也不會摔下來，真不愧是高超的雜技演員。我發現，它還是個勇敢的攀登家，盡管它向上爬的速度很慢，可它卻頑強地在光滑的盆壁上爬行。有時它爬累了，口渴了，就把吸盤一收，撲通一聲跳下水，哈！原來它還是個出色的跳水運動員呢！

　　一次，我求爸爸帶我去捉螺螄，爸爸只好答應我，帶我去了旁邊的小溪。只見清澈見底的小溪里有許多魚和螺螄。我發現了一個墨綠色的螺螄吸在石頭上，就使勁一拔，終于拔出來了。我將它放在手上，過了一會兒，它竟然粘在我的手心上，不愿下來了，真是個粘人的小家伙。最后，我使勁地晃，終于把它弄下來了，可它卻掉回了水里，濺起了一串小水花，真調皮呀！

　　螺螄真是一種有趣又可愛的動物，我永遠喜歡它。

小學作文篇7

　　小草盼望發芽，小鳥盼望高飛，集體盼望合作，世界盼望和平……而我，只盼望快點長大。

　　就在剛才，我寫完作業，想看電視。所以，就悄悄地溜進客廳，打開了電視機。節目真精彩啊！我看得津津有味。突然，媽媽不知什么時候出現在了我面前，她“啪”的一聲關掉電視，臉色鐵青。我哀求道：“就讓我看一會吧，我很久都沒看了。”媽媽毫不領情，指著房間，斬釘截鐵地說：“去！回去看書！如果你能考滿分，你想看多久就看多久。”我耷拉著腦袋，不情愿地回到房間看起了書。

　　過了一會兒，我要上衛生間，走出房間，卻發現媽媽正有滋有味地看著韓劇。我立刻裝出一副可憐兮兮的樣子對媽媽說：“我看完書了，這下總該讓我放松放松了吧？”媽媽卻說：“去看作文選，多學學人家的優美詞句，你要是把要看電視的勁都用在學習上，那就好了。”

　　我不解地問：“為什么你能看電視而我就不能？”“因為你現在在讀書，你的目標就是——重點中學！”媽媽頭也沒抬。我無力反駁，只好唉聲嘆氣地回到房間里，像一灘泥似的躺在床上，仰頭看著天花板，無奈地搖了搖頭。內心有個聲音在呼喊：“我想快點長大！”

　　爸爸回來了，扛著一個沉重的大箱子，不知道里面裝著什么寶貝。看上去爸爸很吃力，汗水濕透了衣服。我立即迎上去，“爸爸，我來幫你搬！”“別！你太小了，別壓壞了你！”爸爸大聲說。我感到很尷尬，不知道是去搬還是不去搬，傻傻地站著。爸爸像一頭老黃牛一樣從我身邊慢慢走過。我心里那個聲音更響亮了：“我想快點長大！”

　　我盼望長大，因為長大后就可以看好多我想看的電視；我盼望長大，因為長大后我就可以做好多我想做的事；我盼望長大，因為長大后我就可以和爸爸一樣成為頂天立地的男子漢……盡管我知道長大不是一兩個小時就能完成的事，盡管長大后我就會有很多的責任，盡管我知道長大后就永遠沒有童年了，但我還是想快快長大。

　　唉——我何時才能長大呢？

小學作文篇8

　　“快！快！快！灰太狼來了！一級警報！”喜洋洋向外面扔了一個閃光彈“啪”只看灰太狼暈倒在地上。喜洋洋運作最快，把灰太狼綁在火箭上，“嗖”的一聲，它被帶到了一個已經荒廢，沒有又沒有能吃的東西的小島上，而且是太平洋的正中間的小島！灰太狼知道自己是不可能回去了，就在那里失望的看著太陽落下又升起。

　　一日又一日，灰太狼終于大喊一聲：“何日才讓我離開這個地方！”。正巧，一位笑容滿面的青年對著灰太狼和氣地說：“你是誰？你為什么在這里？”“我是灰太狼，我被一群可惡的羊‘送’到這里來了！它們不讓我吃，還一天到晚欺負我！我也很想離開這里，但這是異想天開，哦，你能幫我嗎？”青年說：“可以啊！但是，以后你要幫助人，他如果要回報你，你就要說‘我不求回報，你以后幫助人也要說這句話’還要記住，你也不能向他要報酬，記住了嗎？”灰太狼使勁點頭都快把脖子點斷了。

　　后來，灰太狼得救了，它沒有食言，而是努力做著好事也沒忘說那話。灰太狼又幫人幫到了一開始的那個荒島上，這回和上次一樣，有一個來救它了。

　　這個人不是那個青年了，而是另一個人，他說：“我救你不是為了回報，我只希望你也要向我一樣，助人為樂而不求回報。”那個人把灰太狼送回了家就走了，頭也不回的走了，灰太狼感激不盡。

　　第二天，灰太狼又來到羊村抓羊，它剛要沖破鐵門進去抓羊，村長來到鐵門后哈哈大笑起來，不緊不慢地說：“灰太狼，你是不是現在該做好事呀！”灰太狼吃了一驚，但仍面不改色的說：“你……怎么知道！”村長得意洋洋地說：“我就是你的救命恩人！”灰太狼半信半疑地說：“不可能！有本事你就拿出證據呀！”村長神神秘秘的叫喜洋洋和沸洋洋拿來兩件衣服，喜洋洋穿著青年的衣服，沸洋洋穿著第二個救灰太狼的人的衣服，和那倆個人簡直一模一樣。灰太狼可傻了眼，心想：咦？奇怪了，怎么它們和我的倆個救命恩人一模一樣？難道他們說的真是真的？

　　“不要想了，灰太狼，你應該懂得了一個做狼的好道理。”村長慢吞吞的神氣十足地說。“這是我們村長的主意，要謝就謝它吧！”喜洋洋與沸洋洋笑呵呵的插了一句風涼話。

　　“卟嗵”只見灰太狼跪在地上，熱淚盈眶，激動地說：“謝謝！謝謝！謝謝您教了我一個做狼的好道理！那句話，我永世不得忘記！”

　　這一刻，時間就像凝固了，安安靜靜……

小學作文篇9

　　炎熱的夏天，狗趴在冰涼的地板上，伸出長長的舌頭喘著粗氣；蚊子都不敢出家門；知了也在湊熱鬧，躲在樹上拼命的叫著“熱啊，熱啊......”我穿著背心，短褲，大汗直流，身上找不到一根干紗。

　　這么熱的天，能干什么呢？

　　對啊，去游泳！

　　于是我約了幾個小伙伴到對面的小河邊集合。四處望了望沒有人，就三下五除二的把自己扒了個精光，“噗通，噗通”一個個像青蛙樣迫不及待的跳進了水中。我們像小魚兒樣在水里自由自在的玩耍著，可帶勁了。數了數人，咦，怎么少了個人。抬頭一看，原來小明站在岸邊，不敢下來。于是我們幾個就趁他不注意把他拉了下來，“轟”他像個秤砣樣直沉水底，哇，原來他不會游泳，嚇死我了，要是淹死了怎么辦啊？我們幾個趕緊一個憋氣在水底把他拖了起來，扶他上岸。好驚險啊！

　　這就是我暑假期間的一次游泳，是不是又驚險又刺激又好玩啊，還鍛煉了身體呢！

小學作文篇10

　　綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。

　　漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······

　　“京中有善口技者，會賓客大宴，于······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

　　夕陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魅力。

　　有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

　　【批改評語】這篇寫景抒情的文章，描寫了校園從早到晚的美麗景色，抒發了對校園的熱愛之情。運用擬人的修辭手法，如“群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱”，語言親切生動。

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