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奇跡500字小學四年級作文（通用25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的奇跡500字小學四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇跡小學四年級作文 1
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認為小草的生命力遠遠超過嬌貴的花朵。但一次養花的經歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部夭折的`，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了卜來網到家，我把花隨手捅在了—個大花瓶中，但是對店主的好心提醒還足有所顧忌。
第二大，我特別掛念太陽花的變化，一放學就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒有一點蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢？
第三火，我再去仔細地觀察時，看劍的一切使我的心怦然一震：太陽花錯落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經花掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時此刻，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的姿勢。
那幾朵花用最后一點微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來，這就是生命的堅韌創造出的奇跡！這些垂下頭的小花兒，它們為群體創造了生命的希望，營造了生命的空間！中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因為它們都擁有一樣美的心靈和品質！那些垂下去的花兒，雖然已經不再華麗，但在我心里永遠是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨養在一個小花瓶里，出人意料的是，又一個奇跡出現了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對太陽花深深的敬意。
奇跡小學四年級作文 2
一天，萬里無云，我們一家五口去鶴浦鎮上的風門口景區游玩。
我們來到一個比較狹窄的沙灘上。忽然我發現一條水溝，里面好像有什么東西跳來跳去。走近一看，居然是一條小魚，我連忙叫媽媽過來，大聲說：“有魚啊！”媽媽連忙走過來說：“是有魚，我們把它帶走吧！”外婆把小魚放進袋子里，于是我提著魚小心翼翼地往車子走去。
我給它找了個家——罐子，希望它能生活得好一些。我們把裝有小魚的罐子放在車頭處，就去吃飯了。可是等我想把小魚帶走時，忽然發現罐子里沒有魚，蓋子也被打翻在一旁，我可急壞了，想：是誰把小魚偷走了？于是我連忙跑回賓館告訴媽媽，媽媽一聽說：“誰這么可惡，要偷肯定連罐子都拿走了，怎么會只拿小魚，沒拿走罐子呢？真奇怪！”
吃完飯，我、外婆、外公和媽媽一起去找魚。我們先來到車頭，看到了幾滴濺在車上的水痕，猜想：它會不會自己跳出去了？于是我們四處尋找。外婆低頭往車子底下看，沒有。車子四周也沒有小魚的痕跡。正當我們失望時，“在這兒！”外公叫道。我們跑過去一看，小魚真的.在地上哎！老媽連忙把僵硬的小魚撿起來放進罐子里。我想：它肯定死了。我們一直觀察它。只見它的鰭忽然動了一下，我們以為眼看花了，又繼續注視著它。
慢慢的，它活了。我高興得一蹦三尺高，真是奇跡中的奇跡啊！它的生命力太頑強了！
奇跡小學四年級作文 3
我坐在宇宙飛船上，隨著宇航員到太空漫游。忽然間，宇航員不知去向，我只身一人漫游在太空中。
面對此突發變故，我惶然不知所措。當我試著與地球聯系時，發現我所帶的所有通訊設備竟然全都失靈了。這更使我恐慌起來！雖然宇宙飛船仍然按著預定的軌道飛行，但我不知這種情況能持續多久。毫無駕駛宇宙飛船的經驗的我一時間感到非常地絕望和無助！如果我不能在飛船里的燃料耗盡之前將宇宙飛船安全返回地球，或者宇宙中的不明飛行物或流星會撞上我所乘坐宇宙飛船——那后果太不堪設想了！
人在身臨絕境的時候，往往會產生一種強烈的求生欲望，趁著宇宙飛船還在平穩地飛行，我拼命地開動腦筋，思考著如何應對我面臨的局面。忽然，我想起了曾經看過的一部日本電影《追捕》。片中的主人公杜丘，在從來沒有開過飛機的情況下，也能在面上的人的.指揮下，幾經努力，終于將飛機開上藍天。于是，我試著按動宇宙飛船里的各種按鈕，試著掌握駕駛宇宙飛船的操作要領。這時，奇跡出現了：飛船駕駛室內的船壁右上方上顯示出一個21英寸左右的可視屏幕，上面有操作飛船的詳細方法和步驟。
喜出望外的我于是按照屏幕教我的操作方法試著駕駛飛船，不一會兒，我就掌握了全部要領。
大約兩個小時后，我駕著飛船安全地返回了地球，一種劫后重生的使我興奮得差點昏了過去。
奇跡小學四年級作文 4
從小事情中領悟到大的智慧，這不是沒有的事情。小小事情大智慧，做一個生活上的有心人，從點點滴滴中領悟非凡，超越現實，見證奇跡的到來。
牛頓成為偉大的物理學家就是因為留意周圍的事情。每個人都見過東西落地，但都沒有考慮過為什么，只是將他看得很淡，認為這是一種自然現象，就像人餓了就吃飯，渴了就喝水。但牛頓卻一反常人的思維模式，留以后再研究為什么。帶著好奇的心，他進入了物理的世界，揭開了歷史的`新篇章，發現了萬有引力定律。牛頓正是做個有心的人，留意世界的變化，世界才能記住他。經歷了歲月的洗禮但卻像是一個神話一般的人物依舊名揚五湖四海，響徹世界的每一個角落。牛頓用平常的事情給我們了一個不平凡的啟示，造就了他不平凡的人生。
一口吞不了了一個大蒸饃，一步積不成千里路。偉大的奇跡在生活的空間中一點點堆積。關注社會的發展，身邊的瑣事，時時會自問為什么。帶有一個好奇的心，用心的探索世界，發現世事，創造未來是每一個平凡人變為偉人的決定性因素。
瓦特問為什么熱水壺的蓋會跳起來？他親自試驗，根據自己所擁有的知識為人類揭開了歷史的新紀元。第一次工業革命利用蒸汽發明了火車，汽船等交通工具。這是人類對未知世界的心一次嘗試和探索。這也是瓦特為什么會被世人所銘記，所崇拜。瓦特留心自己的細小細想法，并為此勇敢的探索，開創和發明。
做一個有心人，是我們走向未來和發展的重要因素之一。讓我們留心自己的想法，做個有心人，也許下一個奇跡將由我們發明。
奇跡小學四年級作文 5
我讀了《綠野仙蹤》這本書，讓我懂得了奇跡是由信心、勇氣組成的。
《綠野仙蹤》的主人公是一個小姑娘——多蘿茜，她因為遭遇了一場強烈地龍卷風，而被吹到了一個使用魔法的國家——奧茲國。多蘿茜在那里認識了稻草人、鐵樵夫、膽小獅等四位好朋友。當他們歷經千辛萬苦，走到奧茲國首都——翡翠城時。他們才知道：奧茲國國王要他們去殺死法力無邊的西方魔女，才能實現他們的愿望。他們經歷了無數個恐怖的'時間，如四十只野狼的襲擊，四十只烏鴉的偷襲，四十只虎頭蜂的毒刺，強壯奴隸的戰斗等。雖然他們都勝利了，但是遭到了飛猴的襲擊。多蘿茜被捉到后，一直在當西方魔女的奴隸。而西方魔女卻想千方百計的偷到多蘿茜的魔靴，多蘿茜十分憤怒，一下子有了勇氣，破口大罵西方魔女，并把旁邊的一桶水潑到了西方魔女的身上，西方魔女頓時化成了水。
我們在生活中，往往是因為沒有信心和勇氣而放棄，卻沒有想過只差一步就能成功。例如：一個人在沙漠中十分口渴，他拼命地找水源，可是人們發現他的時候，他竟然倒在了水源的旁邊，只差一步啊！
我考試時，覺得題很難，便沒有認真做，誰知那題非常簡單，努力一些就能做全對。
有時候，奇跡是靠信心和勇氣組成的，我們只要相信自己能成功，并付出努力，那成功就離我們不遠了。
奇跡小學四年級作文 6
我是一粒柔弱的玫瑰花種子，在孤獨中徘徊，我的耳邊始終有一個聲音在對我說：“孩子，你是頑強的，你一定要好好生活下去，你會成為最璀璨的玫瑰！”我默默地等著，等著一個幸福的開始，有時卻只能在失望中昏睡。
為什么我會被黑暗打垮，陷入這個無情的石縫？這里沒有我至親的人，只是一片死氣騰騰。我被黑暗的石頭壓在命運的最卑微處，難道我注定要失去穩定和安詳？
只是我夢的深處，有一種力量在等著我，但它又在徘徊，我終究開始為自己吶喊：“加油，別放棄，你是一朵會亮出璀璨的玫瑰，無論如何也要吐露花的嬌艷，你是不像從前那樣有風姿，但你還是要堅定，要頑強，這才是最美好的姿態啊！”
啊！原來大自然也一直在輕撫著我，風媽媽奔跑著來到這里，用自己的熱情揉碎了石頭，我從碎夢中醒來，感受到久違的陽光，原來我也可以得到無窮的'幸福。
看！那一棵樟樹總是慈愛地關注著我，小草與我相鄰，為我歌唱。我有朋友的關愛，是他們無私的幫助讓我在成長中積蓄了一點點力量。陽光一次次依偎著我，仿佛帶來一種母愛似的芬芳，我的心被融化了，我盛開出了嬌嫩的花朵，又好像聽見許多愛我的伙伴在為我喝彩，為我驕傲。
我曾經蜷縮在幽暗的地方，很幸運遇到了那一縷縷深情，它們幫助我為自己的人生書寫一頁完美的故事，我還要繼續堅持不懈，書寫下一頁精彩的故事。
奇跡小學四年級作文 7
星期天的下午，我跟往常一樣在花壇里給花澆水，當我澆完最后一朵花的時候，我發現在花壇的土里有一棵嫩嫩的小芽沖破泥土，已經長了出來。夏天到來，一場暴風雨不期而至，豆大的雨點像冰雹一樣落下來，當時我以為那嬌弱的小苗不行了，可沒想到，它竟然傲然挺立在狂風暴雨中，這是多么頑強，多么令人敬佩的生命！
花壇里一群螞蟻。我這一澆水把它們都陷在粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。在靠近花壇邊的泥土上也有一些螞蟻。它們沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四處奔跑。可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。這群小家伙正在小心翼翼的挪向那濕潤的泥土，原來它們想把那些陷入濕泥的.同伴給救出來。一只，兩只，三只……還有兩只螞蟻深深的陷在濕泥之中，我看很難救出來，但所有的螞蟻一起努力，這兩只螞蟻終于被救了出來，最令人不能相信的是他們居然都活了過來。螞蟻們度過危險后不斷擺動著觸須。螞蟻們確認救援工作完成后，才一只只有序離開。當我們面對困難時，我們是選擇勇敢面對還是退縮?大部分人是選擇松了退縮，可有些人卻選擇勇敢面對。
比如海倫·凱勒一歲半時得了一種傳染病，喪失了聽力、視力，但她卻克服種種困難，自學五國語言，創作了轟動世界的散文《假如給我三天光明》。如果世界上的所有人都能珍惜生命，頑強的創造生命的奇跡，我相信世界就會有更多亮麗的風景。
奇跡小學四年級作文 8
每天，我都會到陽臺去看我最近新得的寶貝——一對珍珠鳥。
此時，鳥兒們正在“臥室”里發呆，反正不是在睡覺。鳥兒們稍微動了動，忽然，我看見一個像我一節小指那么大的白乎乎的東西，當時，我第一個反應就是：是不是珍珠鳥下蛋了？
后來，珍珠鳥吃小米去了，我再次仔細地辨認，然后大叫一聲：“哇！真的是一個蛋！”
我興奮地沖進餐廳，大聲對媽媽說：“媽媽，快去看！珍珠鳥下了一個蛋！”媽媽都沒拿正眼瞧我一下，并說：“怎么可能呢？才買回來兩周。”我著急得大喊：“真的，不信，你去瞧！眼見為實。”可是媽媽仍然在忙她的活，不為我的`話所動。倒是外公聽見了我的叫喊，慢慢地踱步到陽臺，并驚奇地說：“咦，還真的下了一枚蛋呢！”媽媽聽見外公這么一說，立馬健步如飛地沖到陽臺，一看，立馬大聲叫起來，“啊！太神奇了，珍珠鳥竟然下了這么小的一枚蛋，太好玩了！寶貝，快，把媽媽的手機拿過來，我拍個照，必須要發個朋友圈。”
這時，我的心怦怦直跳，天吶，才養了兩個星期就下了一個蛋，珍珠鳥，真是好樣的！我想，接下來我得好好照料這對可愛的寶貝了，可不能讓它們受涼。媽媽給了我一塊小毛毯，我小心翼翼地把它罩在了鳥籠上，并搬了張小凳子仔細觀察著鳥兒和它們的寶貝：心想，什么時候才能下第二、第三個蛋呢？什么時候能聽到鳥寶寶的叫聲呢？
真是個奇跡啊！真希望過段時間后能聽到雛兒的聲音。
奇跡小學四年級作文 9
一個愿望讓一位已經咽氣的老師重獲生命，無數滴眼淚讓一棵枯萎的銀杏樹生機勃勃，這些奇跡既不來自于一個魔法師，也不來自一個大神仙，而是來自一群正在上小學的普普通通、天真可愛的孩子們。故事主要講了這樣一件事：在一所小學附近，有一棵銀杏樹。這棵銀杏樹有一股十分神奇的力量，它能夠滿足孩子的心愿。 因為滿足了很多孩子的心愿，最后只剩下一片樹葉了，一個想許愿的小朋友知道大銀杏樹完成愿望就會枯萎的時候，放棄了自己的心愿，讓銀杏樹活了下來。有一天這個小朋友的'老師生了重病，即將死去，銀杏樹讓小朋友許愿，將自己的最后一片樹葉變成藥丸，老師復活了，自己卻枯萎了，小朋友們都很傷心，眼淚流成了小河，滋潤了銀杏樹，讓銀杏樹又重新變得生機勃勃。
讀完故事后，我的心深深的觸動了，一群普普通通，沒有任何奇特之處的小學生，竟然能夠讓自己的一句話、一個愿望，讓一位已經死去的老師復活，無數滴眼淚匯成小河滋潤銀杏樹，讓一棵已經枯萎的銀杏樹重復生機，他們到底有怎樣的魔力？他們沒有任何的魔力，他們創造出的奇跡，完全是源于發自內心的愛，他們愛老師，因為老師愛他們，他們愛銀杏樹，因為銀杏樹愛他們。這讓我想起了一句話：滴水之恩當涌泉相報。
奇跡小學四年級作文 10
當你在分岔路口猶豫徘徊時，也許你會選擇較為平坦的那條；當你面臨艱難險阻，也許會想要退回到避風的港口；當你接到一個有風險的項目，也許會轉給他人。沒有人否認這些做法，但我們更需要的是勇氣。
我們的世界很大，大到我們窮極一生也無法領略所有的光和美。世界也并不是透徹的，他有太多的'未知和危險，需要我們去探索和挑戰。我們想要輕裝旅行，就不應該害怕途中的險阻。勇氣是一雙翅膀，賜予我們歷練后的飛翔。
海倫·凱勒的勇氣是一雙堅強的翅膀。
她出生19個月就失去了聽覺、視覺、說話能力，此后的每一天她都在別人的幫助下學習讀書、寫作，并以驚人的毅力完成了在哈維大學四年的專業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。這是一個奇跡，然而她的成就并非偶然。她內心對成功的殷切期望和心底直面生活和命運的勇氣，都是她成功的必然因素。
有勇氣，就會有奇跡。
且看中國工程院院士袁隆平，也是因為心底那份執著的勇氣，帶著國人的期望奮斗著，終于研究出秈型雜交水稻，成為世界科學史上璀璨的星辰。
正是有了勇氣，才有偉人創造的奇跡。
勇氣，就是不滿足于現狀并且敢于突破、創造，遇到困難能夠迎面而上的能力。偉人、智者、冒險者等等哪個不是勇氣的代名詞？
有夢想，誰都了不起；有勇氣，就會有奇跡。帶上最充實的自己和塞滿勇氣的行囊出發吧，向著那個窮極一生所要創造的奇跡出發吧！
奇跡小學四年級作文 11
每個生命的誕生都是一場奇跡，生命的意義究竟是什么？
在回家的路上，我隨手扔下一粒瓜子。它滾進了砂礫石的空隙里。許多天后，不經意間低頭注視那堆瓦礫石磚時，我被深深地震撼了，一棵綠油油的小瓜苗探出頭來，兩瓣小葉是那樣生機勃勃。這是怎樣頑強的生命啊！
正值炎熱的下午，孩子們三五成群地聚在一起抓蟈蟈——這些小東西停留在樹上，吵得人不能安寧。夏天的天氣早已讓人煩悶，這惱人的聲音更是吵得人心煩意亂。草叢里的蟈蟈又大又密集，只消用網兜捕，便可以捕到很多。我用兩指輕輕捏著一只瘦弱的蟈蟈嫩綠的身軀，看它拼命地掙扎，兩片輕盈如紗的薄翼不停地扇動，幾只羸弱的小腳極力擺動，我并不就此心慈手軟，而是將它放進玻璃瓶后帶回了家。我將瓶子放在書桌上，它在瓶子里爬上爬下，撞來撞去，在完全封閉的空間里不停撞擊著唯一有能讓它生還希望的瓶蓋，在這途中，我目不轉睛地看著——這是一種多么強烈的求生欲啊！
我不禁而為之所震撼，在生命受到威脅時，無論怎樣危險，無論能否逃生，弱小的蟈蟈始終選擇在逆境中尋找最后一線生存的'希望，掙扎著，抗議著，可見它極其珍視自己的生命。我心頭一震，揭開瓶蓋，忍不住放了它。
每個生命的誕生都是一場奇跡。誰都有生存的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。我想，我們應該善待每一個生命，只有這樣，才能發現生命的意義！
奇跡小學四年級作文 12
生命，雖然只有一次。但是，卻可以用這一次機會，創造一樁樁奇跡，綻放生命的燦爛。
壁虎，一到盛夏，便開始捕捉飛蛾和蚊子。當它專心致致捕捉害蟲時，危險常常不期而至。蛇常常會埋伏在暗處，靜候晚餐。壁虎全然不知暗處有一雙眼睛正緊緊盯著它。電光火石之間，蛇如同離弦之箭一樣彈射出去，蛇牙一口咬住壁虎的尾巴。壁虎掙扎無果，尾巴瞬間落入蛇口。突然，壁虎使盡全力擰斷尾巴，掙脫出身逃離了危險。它求生的欲望那樣強烈，創造了屬于它的奇跡。
沙漠中，毒辣的陽光照射著大地。在這荒無人煙的地方，沙柳奇跡般的生長，它枝繁葉茂，在陽光下，緊緊扎根在沙土里，汲取沙中僅有的養分。為了不使葉片灼傷，它把枝丫往下低垂，只為得到一絲涼爽。它在沙海中，不屈向上，茁壯成長。
澳大利亞著名演說家尼克·胡哲天生沒有四肢，只有一個短小，兩個小腳趾的小腳丫。面對這樣的`殘疾，尼克·胡哲沒有自暴自棄，面對挫折，仍然樂觀。面對疾譏諷，一笑了之，因為在他心中，他有一個成為演講家的夢想。為了夢想努力拼搏，最終如愿以償。
杏林子曾經說過：“一個小小的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲，也許會蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。”是啊！每一個生命，都可以創造屬于他的奇跡。
奇跡小學四年級作文 13
在我們的身邊，在那些不起眼的角落里卻有著許多引人注目的奇跡。在今天，我就遇見了一件事，那是一個關于大自然，關于生命的`奇跡！事情是這樣的:放學了，我懷著愉快的心情向老師告別，像小白兔一樣蹦蹦跳跳地朝爸爸那兒走去。爸爸告訴我要帶我去老鄰居家玩。
我們很快就到了老鄰居家門口，我看見附近有叔叔在鋸鐵，不知為什么那發出的巨大噪音使我心緒不寧，原本平靜的心立馬躁動起來。我敲了敲門，沒有反應，又敲了敲，還是沒有反應。我煩躁起來，心想:“真麻煩，早知道就不來了。現在都不知道該干什么？”我正在四處閑逛的時候，突然目光被一個場景深深地吸引了。我驚呆了，想不到會有這樣頑強的生命。那是一棵柳樹，它的樹樁上不知道為什么缺了一大塊，在大風中顯得搖搖欲墜，仿佛一碰就會倒下一般。但是神奇的是它們的枝條卻是一片生機勃勃，翠綠的柳條在空中飛舞，如同小姑娘的發梢，就像她毫不知道自己缺了一塊。我不禁感嘆道:“在這鮮為人知的地方，竟會有如此堅強的生命。在這茫茫的世界之中又有幾棵樹能在這種環境下生存下去?還能這般‘樂觀’！真是令人敬畏啊！”你如果見到了那兩棵樹，感受到了那種品質，你會覺得自己像一只螞蟻，渺小至極！
這就是大自然，生命的奇跡！
奇跡小學四年級作文 14
在四年級的語文書中我看到過一篇關于兵馬俑的課文，它向我們介紹了兵馬俑的來歷和許多知識。那時，我真想去看看兵馬俑。這個假期，我的愿望終于實現了。
放假的第二天，媽媽帶著我來到西安，第一站我們就參觀了秦始皇兵馬俑博物館。
秦始皇兵馬俑十分壯觀，一個個活靈活現的傭真是與書本上寫的略有差異。他們一個個栩栩如生，他們有的身披鎧甲，有的牽牛牽馬，有的趾高氣揚，有的鞠躬盡瘁；他們神態自若，表情和動作都不一樣，而且，有的兵馬俑是上了色的，非常漂亮，而有的為了保存古跡，所以沒有上色，仍然是一片土色，但有古代的顏色，有古代的味道，仍然漂亮；憨態可掬的面貌表情，嚴肅，冷清，熱情，這些表情看似平凡，可在兵馬俑身上，他們仿佛有了生命，仿佛有了人的喜怒無常，悲歡離合的'表情，非常神奇；兵馬俑也有許多種類，有將軍俑，跪射俑，立射俑，青瓷俑等等。一個個逼真的兵馬俑，讓我想到了秦朝戰爭時激烈的場面，也讓我更加佩服古代勞動人民的智慧和才能。
在博物館中最惹人喜愛的要算是立車與多功能傘了。立車也叫馬車，它是由四匹馬拉的車，為什么叫立車呢？因為駕車人地位低，而且車上沒有小房子，只有用高高的木棒做成的小傘。
多功能傘又是怎樣的呢？一可以在休息時不需要拿只要放在地上就行了。二可以很好地遮風擋雨。三長時間打傘時可以把鎖打開，把下面助平衡的托拿下來以減輕持傘重量。四如果遇到了危險只要轉開傘柄，里面就會出現鋒利的長矛。而且打開的傘面還可以變成盾牌，與敵軍戰斗。
走出兵馬俑博物館，雖然有點兒累了，但我還是很開心，因為我終于來到了世界最大的地下軍事博物館，看到了世界第八大奇跡——兵馬俑。
奇跡小學四年級作文 15
只要不輕易放棄，每個人都會等到自己的春天。
――題記
去年的秋天，我發現對門姐姐家漂亮的花盆種了一棵奇怪的花。葉子深灰色，而且長得肥肥厚厚，每片葉子就像一個張開的章魚爪，樣子很可笑。我問姐姐，姐姐告訴我說，它叫“落地生根”，生命力特別頑強。我十分好奇，就讓姐姐送我了一棵小苗苗。
冬天來了，我把這棵“落地生根”遺忘在了陽臺外。有一天，我突然想起了它。只見它在寒冷的天氣里，肥厚的葉子變得軟塌塌，輕輕一碰，葉子掉了個精光，枝桿已經變黃變黑。我瞄了一眼，不肖地對媽媽說：“媽媽，這棵落地生根已經死了，干脆把它撥掉吧。”
可是，媽媽阻止了我。她說：“寶貝，也許它現在死了，但冬天過后，誰知道在春天會有什么奇跡等著我們呢！”
今年的春天，那棵“落地生根”竟然起死回生了，重新長出了嫩枝，葉子也變得嫩綠嫩綠的。漸漸地，葉子又變成了深灰色，可笑的“章魚爪”葉子上站滿了一個個“落地生根”寶寶。
“落地生根”名符其實。寶寶們借著風離開了媽媽的手心，去尋找自己的地方。它們飄到哪，就在那里扎根，附近的花盆中都有它們的身影。掉在地上的寶寶，那怕只有一點泥、一點土、一點灰，它們也能扎上根，茁壯成長。最讓我驚奇的.是，有一棵“落地生根”居然在兩塊磚的縫隙中扎了根，那縫隙中只不過有一層薄薄的塵土，真是不可思意啊！
一棵平凡的花，竟有著這么強大的力量，這么頑強的生命，使我感到震驚。同時也讓我將一個道理銘刻在心：在我遇到困難的時候，我要笑著面對困難，堅持不放棄，相信會有奇跡等待著我！
奇跡小學四年級作文 16
一棵小草，在沒有水，沒有陽光，沒有泥土的情況下自己奮斗破殼而出。人呢？只要靠自己不斷地努力、堅持，不要放棄生命，自己照樣也能行，就怕自己做不到。小草長出小芽，那是新的開始！但卻只活了幾天。人，一開始努力了，以后珍惜生命創造出一番事業來！能享受自己舒適的一輩子！這要珍惜生命，不自暴自棄而是樂觀向上才行。
飛在空中翱翔的鳥兒，是經過多么努力才飛向藍天？它心堅信著：“只要向藍天飛行，才能看見更多的`事物，才不需要媽媽辛苦為自己找食物！這不也是我們人類嗎？一出生需要媽媽抱著我們，給我們喂飯，而長大后，不用媽媽了！而是自己去體驗生活，感受生活，理解生命！
許多偉大的作家都是殘疾人，張海迪和海倫·凱勒，以及謝坤山……張海迪忍痛病魔，她的鼻子都不在打麻醉的情況下，縫了40多針！多么堅強！她目的是活下來，寫出更多作品，獲得了很多稱號。海倫·凱勒，從小時出生就失明、失聰、不能說話，但還寫出了？假如給我三天光明？這樣的好書。從心靈知覺體會生活。謝坤山16歲同時失去了眼、腿、手，如果要是這樣，要多么受打擊？可他很樂觀。他咬住筆，學寫字、學畫畫！幾年后“咬”出自傳？我是謝坤山？我是謝坤山，以為遇到不幸不退縮的謝坤山，以為能克服常人難以想象的謝坤山，一位積極樂觀的謝坤山，一位用嘴“咬出”十萬余字自傳的謝坤山！
我們只有珍惜生命，才能創造出生命的奇跡！
奇跡小學四年級作文 17
在《智慧》一書上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》。
人人都覺得可行的事，往往都不可信；人人都覺得沒有希望的事，奇跡每每就會發生。在現實生活中，你不會想到烏龜會跑過兔子，可是結果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。
人人都覺得可行的事，為何往往都不可信？這是一個問題。且所謂的“龜兔賽跑”中烏龜跑過兔子的“奇跡”是乘了兔子的傲慢與大意這一風而飛上天的。我覺得這并不能算是奇跡，因為奇跡是靠自己的力量去創造的。
什么是奇跡？是人人都覺得沒有希望的事，每每就會發生的事。但如果單純如此，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！
在學校里，一名平日成績不咋地的學生在一場重大的考試當中突飛猛進，成為班級的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡單。
這個例子就是十足的奇跡。有人會說：“在重大的考試當中，面對壓力，成績突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉化為動力的人又能有多少？能克服內心的'壓力的人又有多少？這也是這名同學創造的奇跡呀！
順著外來的軌道創造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。
所以，創造奇跡吧！以汗水為代價換來奇跡！
奇跡小學四年級作文 18
馬克吐溫說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒出生時健康美麗，1歲7個月時因疾病失去視覺和聽覺，同時也失去了學習說話的權利。但她并沒有被黑暗與寂靜打倒，她以勇氣豪哥樂觀面對所有的不幸，并以驚人的毅力完成了在哈弗大學的學習，成為人類歷史上第一個獲得文學學士的聾啞人。
與海倫·凱勒相比，我們幸運太多了，我們能看，能聽，能說，我們的世界充滿光明和聲音，但為什么我們不能像海倫·凱勒一樣取得成功呢？難道我們連一個聾啞人都不如嗎？
不，不是的。如果我們也能有像海倫·凱勒一樣的`勇氣、樂觀以及頑強不起的毅力，那么我們必定會如海倫·凱勒一樣取得驚人的成績。
其實，不只是海倫·凱勒，幾乎每個偉人背后都有一段辛酸的過去，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基來說吧：他在23歲那一年，由于勞累過度，健康狀況越來越糟，直到全身癱瘓，完全失去了活動能力。1930年，雙目失明的奧斯特洛夫斯基用自己的戰斗經歷作素材，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，最終克服困難，完成了這部不朽的杰作。
一個個故事，都告訴我們同一個道理：在遇到困難或不幸時，不要害怕，不要氣餒，不要放棄，勇敢地，樂觀地去面對，去克服，用我們的毅力改變命運，創造奇跡！
記住，勇氣+毅力=奇跡！
奇跡小學四年級作文 19
一年前，爺爺在白色的大浴缸里養了兩條錦鯉魚，一條是扁長的紅魚，有15厘米長；另一條是大肚子花色魚，有25厘米長。在魚缸里還放了很多水草，爺爺說這樣不僅使魚缸里的`水清澈明亮，同時還能給小魚提供氧氣。魚兒喜歡在水草底下互相追逐，有時又會悠閑地在水里漫游，那神情自在極了。平時爺爺每天給它們喂兩次魚飼料，一周給它們換一次水。時間長了，魚兒也和我們熟悉了，只要有人走近魚缸，魚兒就會游過來，它以為是給它好吃的呢！
今年開春后，那條花白的大肚子錦鯉魚更胖了，行動也不那么敏捷了，開始我們還以為是魚兒太肥胖的原因呢，直到有一天爺爺去給它們換水時才發現，在魚缸周圍的壁上都粘著一粒一粒乳白色的小顆粒，仔細一看，啊，原來是魚卵。爺爺興奮地對大家說：“大家快來看，魚兒要生小寶寶啦！”大家聞訊都去觀看，果然在魚缸的水下有一層密密麻麻的魚卵。怎么辦呢？爺爺急忙打開電腦求教，這才知道，春天是錦鋰魚的產卵期，它每次要產20—30萬個魚寶寶呢！據說一個月后還可能會第二次產卵。魚卵在水中要等到兩天后才會成小魚。于是我們隔一會就去觀察一下，看有什么變化，可兩天過去了，三天過去了，四天都過去了，小魚依然沒有出現，大家都絕望了，爺爺把魚缸也清洗了。到了第五天，媽媽突然發現在魚缸中有透明的小魚兒在游動，她驚奇地叫了起來。我們都沖到魚缸邊細心的觀察，只見一條一條透明的小生命正在游動呢！大家興奮極了，這正是生命的奇跡啊！
奇跡小學四年級作文 20
今天我在花園里看見了一棵高高大大的樹，白玉蘭。
玉蘭花是春的使者，他緊跟著春天的腳步來到人間。為了抵御初春的寒嚴寒，它包裹著棕色的羽絨服正在開始漸漸積蓄能量。那些小花苞像白色的和平鴿站滿樹梢，挨挨擠擠的似乎在說悄悄話，形態各異的花苞像滿天的繁星掛在樹枝上，像精雕細琢的鉆石，像盞盞明亮的壁燈，顯得柔和美麗，還像棉花糖，讓貪吃的孩子悶們直流口水，像一顆顆剛探出頭的'小竹筍；像一把把合攏的傘；像一滴滴小水滴。它像一顆顆白色的小愛心，像一個個小蠟燭，更像一只只小蝴蝶在樹枝上翩翩起舞，美極了，我仔細看，發現了白色的花苞里竟然還有粉色，像一個個害羞的小孩子，不敢出門。瞧有兩三只可愛的小鳥，時不時飛到了樹枝上，抬起小腦袋高聲歌唱。
白玉蘭在春雨的洗滌下生長，從花苞變成花朵，不管嚴寒還是干旱，不管狂風還是暴雨，你仍然堅強的，頑強的，積極向上的生長，長成百年大樹。從白玉蘭我又想起了一個人，他是頂碗少年，他一次次把碗摔到地上一次次的失敗，不過你還是堅持到了最后，第三次你終于成功把碗頂起來了，總算完成了表演，你不怕困難，不怕觀眾的責罵，你依然相信自己努力的在努力終于成功了，頂碗少年正如白玉蘭一樣堅強頑強，不怕挫折，積極向上直到成功。
愿人間開滿潔白而神圣的白玉蘭，更希望人們的心靈是玉蘭花般圣潔無邪，愿玉蘭花的品質永遠傳遞下去，因為那是生命綻放的奇跡。
奇跡小學四年級作文 21
今天，我和爸爸一起去菜場買菜，爸爸覺得那條魚不錯，就買下了它。
回到家，爸爸準備拿它當我們今天的晚餐，魚兒似乎挺懂了爸爸的話，拼命地在水池里掙扎，它搖頭擺尾，水池里的水四處橫竄，當爸爸去捉它的時候，它就像一個躲貓貓的孩子，一會兒到這，一會人到那，一點都不想讓我們碰它。“哈哈，終于抓到你了！”我興奮地說。它在那里甩著自己的尾巴，搖頭晃腦，拼命地想逃脫爸爸的手心。我想，此刻魚兒一定非常憎恨我們人類。
于是，爸爸把它狠狠地摔在地上，在生命的最后一刻，它抽搐了一下，而在這一刻，我覺得魚兒很可憐，我很同情它，忽然覺得不想吃它了，可這時爸爸說：“這個世界總是有強的也有弱的，最后的贏家一定是屬于強者的。”魚兒雖然只剩下最后一口氣了，但它還是用它那銳利的目光看著我們，仿佛在對我們說：“我討厭你們，你們人類為了美味，竟然剝奪了我們的生命。”
在餐桌上，我再次看到了那條魚兒，我想對它說：對不起，我們剝奪了你的生命，剝奪了你生活的權利，可是，這就是你的命運！由此，我也感悟到，我們一定要做一個生活的強者，不然就會像魚兒一樣，成為一個犧牲品。不過在成為強者的`同時，我們也要保護好自己的生命，因為生命只有一次，而且，我們要把這有限的生命投入到無限的奉獻中去，那樣生命才是有意義的。
奇跡小學四年級作文 22
我牽著兩匹駱駝，獨自一人行走在這似乎沒有盡頭的沙漠中。我逐漸感到絕望。
我望著頭頂毒辣的太陽，想辨別方向，但刺眼的陽光只是讓我眩暈。手頭沒有司南，攜帶的食物所剩無幾，也沒有任何防御裝備，我如一株任人踐踏的野草。唉，我難道就要死在這寸草不生，荒無人煙的沙漠之中嗎?
整整三天過去，我竟然還活著。強烈的求生欲撐住了我，盡管已經在垂死的邊緣徘徊;在死神的手中掙扎;在刀劍的四處行走。
太陽的光芒終于微弱了一些，我可以認清了——在西方。一直都在往西邊走，卻一直沒有新收獲，我終究還是太愚蠢了。要不我往東邊走吧，也許能走出來，我暗自嘆息。
我牽著那兩匹駱駝，向東走去，腳踩在柔軟的沙土里，沒有一絲聲響，只有死一般的寂靜。駝鈴發出清脆的聲音，在這遼闊的沙漠中不停地回響，給我些許安慰。
又是一天，還是沙，全是沙，我徹底崩潰了。我絕望地朝前望了一眼，嗯?那……那不是水嗎?我趕忙用枯皺的.手擦了擦眼睛。是水，但又有些不像，似乎是海市蜃樓，激動瞬間減少半分。我拖著無力的腿，慢慢地挪過去，用手指蘸了一點水，放在干裂的嘴唇上。是真的水，這附近有人！眼淚瞬間涌出，通過淚眼，我望見了一片綠洲……
幾縷陽光照進我的房間，汗水已浸透了我的衣服。我揉了揉眼睛，蘇醒了……
奇跡小學四年級作文 23
張海迪，一個勇于與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，她是那個時代的偶像，被譽為中國的“保爾·柯察金”。
當我在報紙上讀了張海迪的一個小故事時，我深深地被張海迪打動了，張海迪5歲時就患上了可怕的脊髓病，胸部以下全部癱瘓，那也就是說小海迪以后的人生將在輪椅上度過了。從那時起，小海迪就開始了她特殊，艱難的'人生道路。憑著張海迪頑強的毅力和恒心，她毫無畏懼地與疾病作斗爭，最后，她受住了嚴峻的考驗，獲得了驚人的成就。
多么堅強，多么勇敢，多么優秀的一個殘疾姑娘啊！她雖然是個殘疾人，但她并沒有對自己絕望，她仍對自己的漫漫人生充滿了希望和信心，正因為張海迪有了這樣的信念，她努力自學，以自己的毅力與恒心，遇到困難和挫折不但不退縮，反而迎刃而上，這使我明白了：在生活中，學習中遇到什么困難，都不要去畏懼它，也不要對自己失去信心，因為陽光總在風雨后，只有堅持不懈才能勝利。
不知不覺想到了自己，自己平時遇到較難的奧數題沒有海迪那樣的毅力，做不出就不放到旁邊，也不肯去仔細鉆研；突然心血來潮要寫日記，可每次總是三分鐘熱度，寫了幾天，就覺得麻煩極了，不愿再去寫，一本嶄新的日記本就這樣被我“拋棄”了……比起張海迪，我覺得自己太渺小了啊！
讀了這則小故事，我相信我會學習張海迪頑強的毅力與恒心，做一個有毅力的人，好好學習，立志成才，像張海迪姐姐一樣，為社會、國家做出杰出的貢獻。
奇跡小學四年級作文 24
奇跡，是一種令人驚嘆的現象，它可以在不經意間發生，給人們帶來無盡的驚喜和感動。
在生活中，奇跡無處不在。有時候，奇跡是一朵在逆境中綻放的花朵，它不畏艱難險阻，頑強地生長著，向人們展示著生命的堅韌與美麗。有時候，奇跡是一個在困境中崛起的人，他不向命運低頭，憑借著自己的努力和勇氣，創造出屬于自己的輝煌。
記得有一次，我在公園里看到了一位失去雙腿的老人，他坐在輪椅上，手中拿著畫筆，正在認真地畫著一幅美麗的風景畫。他的畫技非常高超，畫面中的每一個細節都栩栩如生，讓人仿佛置身于畫中的.世界。我被老人的畫深深地吸引住了，不禁駐足觀看。老人看到我，微笑著向我打招呼，然后繼續專注地畫著他的畫。我好奇地問老人：“您失去了雙腿，為什么還能畫出這么美麗的畫呢？” 老人笑著回答說：“雖然我失去了雙腿，但我還有雙手，還有一顆熱愛生活的心。我要用我的雙手畫出我心中的美麗世界，讓更多的人感受到生活的美好。” 老人的話讓我深受感動，我想，這就是奇跡吧。老人在失去雙腿的情況下，依然能夠保持樂觀向上的心態，用自己的雙手創造出美麗的畫作，這是一種多么頑強的生命力啊！
奇跡，不僅僅是一種現象，更是一種信念。只要我們相信奇跡，就一定能夠創造出屬于自己的奇跡。在學習中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠取得好成績，創造出學習上的奇跡。在生活中，我們也會遇到各種不如意的事情，但只要我們保持樂觀向上的心態，積極面對生活，就一定能夠克服困難，創造出生活中的奇跡。
讓我們相信奇跡，創造奇跡，讓生活變得更加美好！
奇跡小學四年級作文 25
奇跡，一個聽起來就讓人心潮澎湃的詞。它像一束光，穿透陰霾，照亮希望；它像一場雨，滋潤干涸，喚醒生機。在我小小的內心世界里，奇跡不僅僅是那些震撼人心的大事件，更是生活中那些溫暖人心的小瞬間。
記得那是一個平凡的周末，陽光懶洋洋地灑在大地上，我和媽媽決定去公園放風箏。我興奮地握著新買的風箏線軸，想象著風箏高高飛起的壯觀景象。然而，事與愿違，無論我怎么努力奔跑，風箏似乎總與天空無緣，一次次跌落在草地上，我的心情也跟著一點點下沉。
就在我幾乎要放棄的時候，一位老爺爺緩緩走來。他滿頭銀發，在陽光下顯得格外和藹。老爺爺微笑著問我：“小朋友，需要幫忙嗎？”我點了點頭，心里其實并不抱太大希望。但老爺爺接過風箏，仔細檢查了一番，調整了風箏的尾巴，然后輕輕地告訴我放風箏的技巧：“要逆風跑，慢慢放線，感受風的力量。”
按照老爺爺的方法，我再次嘗試。這次，風箏好像突然間有了生命，隨著我手中的線緩緩上升，越來越高，直到變成天空中一個彩色的小點。我激動得跳了起來，媽媽也鼓掌歡呼。那一刻，我仿佛見證了奇跡的發生——不僅是因為風箏終于翱翔于天際，更因為在這個過程中，我學會了堅持與合作，感受到了陌生人之間的.溫暖與幫助。
回家的路上，我緊緊抱著風箏，心中充滿了感激。我想，生活中的奇跡就是這樣吧，它不一定非要驚天動地，而往往藏在那些不經意的瞬間，給予我們力量，教會我們成長。就像那天，一位陌生老爺爺的幫助，讓我相信，只要不放棄，用心去嘗試，每一個人都能創造出屬于自己的奇跡。
這個故事，就像一顆種子，種在我的心田，提醒我在面對困難和挑戰時，保持樂觀，勇于探索，因為奇跡，也許就在下一個轉角等待著我。
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