小學寫作文600字集錦五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學寫作文600字5篇，歡迎大家分享。
小學寫作文600字 篇1
在我7歲之時，便踏入了這個歷史悠久，傳統更加豐富的——濱海縣實驗小學，它是我的母校。如今我還有一年就要離開它了，我舍不得老師;舍不得同學;舍不得這里的一草一木;更舍不得陪伴了我五年的籃球。籃球已是我生活中的一部分，你們知道嗎?我喜愛籃球不知是因為這是學校的傳統文化，更是因為我們必須要把這個傳統傳承下去!記得剛進學校的時候……
大哥哥大姐姐們的手里竟然有會飛旋的籃球!真是不可思議，再看看我，只能稀稀拉拉的拍幾下。我決定要探個究竟。于是便走到一位笑容很燦爛的大姐姐身旁問：“大姐姐你的魔術真厲害!”大姐姐驚訝的說：“小同學這不是魔術呀，你仔細看這是一門藝術，你想不想學?”我點了點頭。說時遲那時快，經過她的盡心指導終于我也能旋上幾圈啦，不過也有待加強。現在我已經五年級了，我的旋球技術已經非常精湛，而且已有7人拜我為師。
記得五年級剛開學時，學校說要在五年級部選出300人參加濱海體育館落成開幕式。這可把我們激動的手舞足蹈，我剛開始以為我是球隊的，沒想到上天對我這么不公平盡然讓我參加花隊，不過想想也是那么一回事，女生不參加花隊那就奇了怪了，我們每天都要在操場上訓練1——2小時，有的時候甚至全校的人都走得連人影都沒有了，我們依然再訓練。每天還要頂著烈日炎炎的太陽，有人估計如果把我們一天的淌下的汗水能裝兩大籮筐。終于演出要開始了，演出完畢之后，老師滿面春風的對我們說，你們表演的棒極了，真不愧對這兩個月的艱苦訓練。籃球在我心中是至高無上的，沒有人可以取代它在我心中的位置(除親人、好朋友之外)。
下周一我班就要與三班打一場籃球賽了，預祝我班的健兒們取得好成績。
籃球在指尖飛旋，旋出的是夢想，是希望。七色的彩帶飄動，動出的是我們的七彩夢!
小學寫作文600字 篇2
是誰在失敗中給我安慰和鼓勵？是誰為我付出了一切？是誰為我做飯、洗衣服？又是誰領著我東奔西跑？噢，那就是我的好媽媽！
您每天在學校上班，要被一些學生氣倒，但你回到家依然做飯給我們吃，在這里向您表示感謝！在這，我想跟您談談心里話。在我的心里，我有一個小小的愿望：你能給我多一點課余時間嗎？我知道，你希望我能學到更多的知識，拼命讓我去上課，學知識、找樂趣。我能理解。
媽媽，您為了讓我去學東西，跑了很多家補習班，也詢問了很多老師，希望能找到線索。雖然讓我去學習，并不代表我的成績不好。我也沒讓你失望，我的三科成績名列前茅，就是作文不夠好。但是前一段時間，我的成績有點下降，這讓你更擔心了。您為了讓我在五年級下學期考育苗杯一等獎，就讓我去學了奧數，我挺愿意的。后來，您讓我去學鋼琴，別把家里的鋼琴浪費了，我也心甘情愿。但情況不妙，你在爸爸學校的老師那里得到一個消息：在光后小學旁，有一個學書法的店，聽說那個老師是挺厲害的。于是你把我拉到那個學書法老師那，但就不像學奧數那樣有激情、興趣，也不是很愿意。但您一定要我去學，我只好無可奈何的答應了。您知道嗎？我的課余時間在慢慢的減少。是我對學習有點恐懼。如果你不信，你就看看下面的事歷。
在星期六，那天的天氣很好，陽光明媚。在早上9：:00到11:30我去上了奧數課，兩個半小時的時間，一定讓你很驚訝。在回家的路上，我筋疲力盡，剛回到家，我無聲無氣的對你說：“媽，我能看一會電視嗎？”“先去彈會鋼琴吧，再看電視好嗎？”“噢”說完，我躡手躡腳走進房間，打開鋼琴，心不在焉的彈了起來。因為一些障礙，我的脾氣變得更糟糕。終于挨過了，我像箭一樣沖出房間，坐在電視前看著。
媽媽，你知道嗎？我是多么的不快樂，希望你能理解我，我在這里跟你說聲：“我愛你，媽媽，祝你新年快樂！”
小學寫作文600字 篇3
有一個同學，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什么都會被否認。雖然他也很努力奮斗，但別人的理由卻是：就是這么覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什么。”
那一天是學校的開放日，有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡著，但是當天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業，而且上課沒有講小話而是一直認真專心地聽課，并且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的右手，沒有一點猶豫！可是老師始終沒有點他的名字，仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當老師的目光從他身上掠過時，卻是點了其他同學的名時，他是多么失望啊！
當時，老師給出了一道比較難的題目，大多數同學一時半會都做不出來，可是當老師笑著問：“有誰來嘗試一下呢？”時，他態度堅定地舉起了右手，并用不太悅耳的聲音小聲地說：“老師……我想……試一下。”老師驚奇的望著他，那時時掛在臉上的笑容凝固了，然后苦笑地點了他—同桌的名字。可是他忽然一躍而起：“憑什么。”他用糟糕的聲音大吼道，老師們驚愕地盯著他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯著講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我。可是憑什么我同桌沒有舉手而您卻叫他呢。”“哦？對不起我看錯了。”老師慌忙撒了個謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯，我是“黑鬼”（班里給他取的外號），雖然我丑，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什么嘲笑我？討厭我？疏遠我？”老師和許多同學靜靜地，此時課室里比任何時候都安靜……
有這樣一種聲音，它來自弱者的`心靈深處，呼吁人們去關愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。
小學寫作文600字 篇4
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。
有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。
隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。
小學寫作文600字 篇5
去年暑假，烈日炎炎，我坐在桌前寫作業。突然，一只討厭的蒼蠅“嗡嗡”地在我眼前飛來飛去。奶奶見了，抄起一只蒼蠅拍，對準蒼蠅，狠狠地的拍了下去。可敏捷的蒼蠅一閃身，逃過了奶奶的攻擊。“我來!”媽媽不知什么時候出現在我們面前，她手里拿著一瓶“雷達”，對準蒼蠅，一噴，一團白色的噴霧彌漫開來。不一會兒，蒼蠅便消失得無影無蹤。媽媽得意地對奶奶說：“怎么樣，你的蒼蠅拍可過時了呀!”奶奶笑呵呵地說：“是啊，你們現在年輕人用的東西先進，我們落伍了。記得我們小時候，連蒼蠅拍也沒有！”聽了奶奶的活，我頓時來了好奇心。追問奶奶以前的事，于是從奶奶口中我的知了……
從前（奶奶小時候），根本連蒼蠅拍都沒有 ，更別提什么雷達了。人們那時都是用手來拍蚊子。每逢夏天，人們只要一打死一只蚊子，手上便會留下你打死過蚊子的證據——一灘蟲血和一只蟲子的遺體。而且這蟲血你怎么也洗不掉，就好像這只蟲子的靈魂已經附在你手上似的，十分惡心。
于是 ，人們發明了蒼蠅拍。用拍子來拍蚊子，雖說蟲血不會黏在人們的手上，但是它們卻在蒼蠅拍上，柜子上，沙發上，桌子上，鏡子上安了“家”。似乎是給原本整潔但是“單調”的房間“畫”上了一筆筆紅黑的“色彩”。因此，人們不得不在每拍死一只蚊子后，就來一次“大掃除”，把這一只蟲子死后的最后一次“貢獻”清除干凈。
接著，人們發明了“雷達”。有了這瓶雷達，我們再也不用擔心蟲血會像從前那樣黏在我們的手上和家具上了。輕輕一噴，蟲子還沒反應過來，就已經駕著白鶴上西天取經去了。“雷達”還可以說是蟲子們最致命的“毒品”——不用流血，依然可以下地獄，結束它們罪惡的一生。
“夏眠不覺曉，處處蚊子咬。雷達噴一噴，蟲子死翹翹。”小小的一瓶雷達竟反映了改革開放三十年如此大的變化。讓我感受到改革以來人們生活的進步與發展和改革取得的巨大成功。
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