作文樂為題的記敘文初中
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的作文樂為題的記敘文初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文樂為題的記敘文初中1
護士——一個不起眼的職位。你可曾留心過，她們給我們帶來的方便？
那天夜里，城里下著傾盆大雨，兒科門口的桂花的芳香漸漸暗淡，一個小小的住院部在雨中顯得格外狹小。媽媽帶著發高燒的我，急匆匆地趕往住院部。
媽媽走到窗口，本想敲一敲玻璃，但沒想到的是，一個護士就端端正正地坐在那兒。她穿著護士服，戴著帽子，只是頭發披著，顯然是太累了；她眼神疲憊，里面流露出的不是厭惡，而是友好；她手托著腦袋，顯然她早就乏味地待了好久了。
我走去，把單子給她，她便拿出藥水和針頭，說：“一會兒去24號病房吧，有床，可以睡會兒。”“好，好！”媽媽感激地說。
我一看到針頭，就哇哇大哭起來，護士阿姨笑了笑，說道：“別怕，小朋友，阿姨輕一點，不疼的，別哭哦！”我依然害怕，她便拿出一顆糖遞給我：“別哭了哦！一會兒跟媽媽睡覺去啦！”我在護士阿姨的安慰下，漸漸停止了哭泣。
凌晨，我打好了針，收拾完東西，準備離開時，我回頭一望——護士阿姨又在細心地照顧下一位病人了。她的眼神雖然疲憊，但從中卻閃出一種溫柔的光輝！看著看著，我的眼眶濕潤了……
護士不就是這打開“方便之門的天使”嗎？當我們與家人共進晚餐時，當我們吃飽了出去散步時，當我們在夢境中遨游時，護士阿姨又在干什么呢？她們沒有享受天倫之樂，而是在繼續工作，繼續為我們付出。她們宛如那梅花，在冬日里依舊盛開，并散發出芳香；她們又像那荷花，出淤泥而不染，拋開一切，即使在深夜、凌晨、正午，依舊不分時間地為我們奉獻；她們又好似那蘭花，獨守幽谷，甘于寂寞。
作文樂為題的記敘文初中2
我叫胡曉琦，今年十二歲，是一名五年級的學生。我從小是在爺爺、奶奶的扶養下長大的，所以我對爺爺、奶奶的感情特別深，甚至超過爸爸、媽媽的感情。爺爺因患病已經離開我們，只留下我和體弱多病的奶奶。
爺爺得的是肝癌，雖然我年紀還小，但是我已經經歷過和爺爺那份生死離別的痛苦，也使我懂得癌癥是一種多么可怕的病癥。我恨這種疾病，是它讓我們和爺爺以及親人們那種悲痛欲絕的樣子，我難過到極點，所以我發誓要好好學習，學到更多的文化知識，立志長大以后，一定要成為一名護士，那樣，我就可以為爺爺、奶奶治病，為天下所有的病人治病。
如果我是一位護士，我會醫治好世界上所有患癌癥的人，那樣，他們就不會再和親人經歷那種生死離別的場面和撕心裂肺的痛苦。我恨我自己為什么學習那么差，還不知道自己的愿望能不能實現，如果我的愿望不能實同，那樣我一輩子也不會原諒我自己，我就太對不起這十二年來爺爺、奶奶對我的養育之恩，所以我發誓我一定要好好學習，這樣才能實現自己的理想，才對得起爺爺、奶奶。
作文樂為題的記敘文初中3
有一天下午，我因為發熱到醫院看醫生。經過門診治療室的時候，看見等待輸液的人們都已排成了一條長龍，有虛弱的老人，有焦急的青年，有躺在媽媽懷里哇哇啼哭的嬰兒，大家因為疾病都需要得到幫助和治療。
這時，輪到一個在媽媽懷里的2歲左右的小朋友扎針了，他要扎在頭上，一看見護士阿姨拿著輸液器，他立馬哇哇大哭了起來。媽媽在旁邊哄啊哄，仍然沒有止住小朋友的哭泣，卻哭得更厲害了，手和腳舞動著。怎么辦？我看見護士阿姨和那位媽媽商量后，讓媽媽抱住小朋友，說時遲，那時快，護士阿姨按住小朋友的頭，把針穿進了血管，固定好膠布，幾個動作一氣呵成。
雖然如此，小朋友的手腳仍然在護士阿姨身上留下了痕跡。護士阿姨一點都沒有生氣，耐心地哄著小朋友：“寶寶，真勇敢！寶寶，不哭。”終于，小朋友不哭了，睜著大大的眼睛看著護士阿姨，似乎表達著謝意。這時，護士阿姨觀察了下液體情況，松了口氣，又開始了下一個操作。
我再看看輸液區里穿梭著的照料病人的護士們，有一個好像腰不太好，腰上綁著黑色的護腰，是因為她平時幫病人治療時彎腰太多腰受傷了嗎？那怎么不請假休息呢？看著輸液區里黑壓壓的人群，我好像明白了，她肯定是心里放不下病人，肯定是想盡早幫助更多的人脫離疾病，重獲健康。
護士雖然是一個平凡的職業，高風險、高強度，每天要處理那么多不同的病人，要給那么多病人打針輸液做治療，但又是崇高的職業，幫助病人減輕病痛的折磨，給病人帶來希望，是病人心目中的天使。我心中的這些白衣天使們，我向她們表示崇敬，并立志長大了也向她們一樣為人民服務。
作文樂為題的記敘文初中4
護士是什么？是一個多么神圣的`職業，是一個救死扶傷的白衣天使。我的理想就是當一名護士。
那一天，我身穿潔白的護士服走進病房，我滿懷微笑地面對每一個病人。我細心給他們量體溫，送藥，詢問他們的病情。如果他們覺得悶，我會陪他們談談心，給他們一個傾訴的機會，讓他們的心情能夠盡快的好起來。如果他們覺得哪里不舒服了，我會立馬通知醫生，并及時做好各種準備。
總有一些病人的病非常的嚴重，這時我會日以繼夜地守在他們的病床邊，以便隨時能觀察他們的病情有沒有什么起色。我還會盡量對病人家屬的情緒進行安撫，讓他們過于緊張的情緒安定下來。我會盡我所能地照顧每一位病人，直到他們脫離危險為止。
假如有感冒的小朋友需要打針，輸液，但是哭鬧不止的時候，我會用溫柔的聲音安慰他們，給他們講故事，說笑話，讓他們暫時忘記疼痛。扎針時，我會盡量輕一點，以緩解他們的疼痛。我或許還會給他們買一些水果和零食，讓他們不再害怕我。我還會和他們多聊聊天，拉近我們彼此之間的距離。
無論什么地方發生了自然災害或是人為災害，我都會義不容辭的趕赴災區現場，抵達抗災救災第一線完成自己的義務。我不怕困難，不畏艱險，全心全意為人民服務。
如果我是一名護士，我要像魔術師那樣，變一個又一個神奇的方法。讓病人放松，不再感覺痛苦，全心全意為他人服務。如果我是一名護士，我會用最真誠的心，去對待每一位病人。
作文樂為題的記敘文初中5
白衣天使，這個圣潔的稱號從小就在我幼小的心靈里烙上了巨大的印記，她是傳承著人間的真情使者，她象征著愛心與美！
記得小時候體質不好，或有時外傷，經常由父母帶著去醫院看病，一進醫院門，那刺鼻的藥水味，那種肅靜的藍色色會一下子讓人感覺窒息，但總是在驚恐之中有位漂亮大眼睛的年輕阿姨戴著口罩，一襲白色長裙似的工作服，她溫柔地對我說：“寶貝！不要怕，阿姨給你輕輕地，一點都不痛。”讓我有種安全感，很愿意乖乖地聽著她溫柔的聲音，那么巧妙那么得當地處理傷口、打針。
雖然，有些怕痛，但還是被那母親般的關懷征服了，讓我變得堅強起來。長大以后，我自己也成了一名護士，也成了大家口中的“白衣天使”，每天都接待著一個又一個的病人，然后又目送給一個又一個的病人康復出院。多年的工作經歷，讓我領受著病人善意的感激，同時帶給我更多的是使命，一個伴隨著無限榮耀與關系健康生命的重大使命！
我勇敢的承受下這個使命，同樣它的動力源泉還是“白衣天使”這個圣潔的稱號，細心、愛心、責任心、熱心、耐心。追求精湛的護理技術的上進心，傳承人類的健康與生命關懷！
這就是我心中的護士！我熱愛我的工作，俗話說：三分治療，七分護理。就充分說明護理工作的重要性，我會堅持自己的理想走下去！
作文樂為題的記敘文初中6
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人。他們就像夜空那閃爍著耀眼光芒的繁星，數也數不盡。他們有可能是大名鼎鼎的“明星”，還有可能是一個很不起眼的“小星星”……而我最敬佩的人卻是一名不知姓名的護士——我心中的白衣天使。
有一次，我因為得了腦炎，住進了醫院。一次輸液，兩名護士姐姐個我扎針。因為我有點胖，所以護士姐姐沒有扎進去，而且連續扎了幾次都沒有成功，她們的頭上急得滲出了汗水。無奈之下，一個護士只好走出去找別的護士求助。一會兒，又進來了一位護士姐姐，那位姐姐健步如飛的似走了過來。
這時我心里更害怕了，因為那個護士姐姐跟我一般高，而且長得有點丑，我從心眼里有點看不起她。我無意間看到了她的胸牌，上面寫著職位——主管護士。她拿起我的手，仔細的給我找血管，頭上也出汗了。她終于給我找到了一根幾乎看不見的血管，一針下去，竟然扎了進去，然后沖我一笑，就身離開了，我心中不免生出了一份敬意。
第二天早晨，媽媽去樓下打飯，那名護士姐姐來查房了。她看見我自己在那兒，就和我聊起天來。她的話娓娓動聽。從談話中我知道了她沒考上大學，所以學醫的時候很吃力，可是她堅持了下來，終于拿到了護士資格證。可是因為自己身材很矮，所以很多家醫院都不愿意要她。后來以出色的成績被人民醫院試用，最后因為工作出色留下來。
第二天，我出院了，我再也沒有見到那位護士姐姐，但她的精神卻深深打動了我。護士姐姐，你永遠是我心目中的白衣天使！
作文樂為題的記敘文初中7
護士，一個多么神圣的職業，一個救死扶傷的白衣天使，我也希望自己是一名護士。
每天，我穿著潔白的工作服，以微笑面對每一位病人以及他們的親人。中午，我推著藥箱車給躺在病床上的那一位位病人們換藥。當我走到8號病床時，“阿姨！”一個甜甜的聲音把我叫住了，這是個8歲的小女孩，她天真可愛，可前不久她被發現身患白血病。
她每天都在受著病魔的折磨，晚上值班時都能聽到她的哭泣聲，但白天，她卻以天真無邪的微笑來面對任何人。我走去搖搖她的小手，問道：“小妹妹，告訴阿姨，痛不？”“不痛！”她依然微笑著回答，但看得出帶著一點兒隱隱約約的痛苦。
我拉起她的小手給她輕輕地換藥，然后蓋上被子不讓她著涼。“阿姨，您能陪我嗎？我怕我閉上眼睛就再也不能睜開了！”她的口氣略帶恐慌。“好！”我坐下來輕輕地給她唱歌。雖然我知道她離死神不遠了，但我依然希望她在死亡線上也能快快樂樂！
如果我是護士，我就會像以上寫的一樣，去關心去呵護每一個病人，讓病人們快快樂樂地好起來！一定會！
作文樂為題的記敘文初中8
每個人都有自己的理想，工程師、老師、馴獸員每一個理想都是那么美好。為理想，每個人都會堅持不懈地去努力，把理想變為現實。我的理想是做一名護士。在我心目中，他們的職業是偉大而高尚的。
一次，我獨自一人在家。頓時感到頭疼，就量一體溫。哇，39度！我不禁自言自語起來。我想：告訴媽媽好。剛想拿起電話，又想：算，不打擾媽媽。今天就自己照顧自己吧！為讓體溫不再上升，我沒有鉆進被子里，而是拿一個小凳子，坐在床柜旁看雜志、休息。過一會兒，我覺得頭疼就更加厲害，就拿出專治發高燒的藥，仔細地看說明書，按照平常的藥劑，給自己服用。不一會兒，頭疼似乎減輕很多。
這藥還真管用啊！我心里暗暗高興著。過半小時，我給自己又量個體溫，結果體溫很正常。時間過得很快，不一會兒，媽媽回來。她看到在桌子上的藥，很是疑惑，便問我：你發燒啊？是啊，今天我是自己照顧自己的哦，很棒吧！媽媽看著我很高興的樣子，也附和著說：是啊，你最棒！
為實現目標，我一定要好好學習護士這方面的知識，以后做一個名副其實、治病救人的護士。
作文樂為題的記敘文初中9
核心價值觀是一盞啟明燈，指引著當代年輕人前進的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著當代年輕人健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著美麗的護士們昂揚的斗志……
無私的奉獻，是一種驚天動地的氣勢，是一部彪炳千秋的史詩。無私的奉獻，是血管里沸騰的血液，是生命中鮮活的靈魂。
醫務工作者們對黨、對祖國、對人民的無私奉獻，是一首無言的詩，是一幅壯麗的畫。
當鮮花盛開的時候，無私的奉獻是寫在大地上的和煦春風；當夜深人靜的時候，無私的奉獻寫在人們睡夢中的甜蜜果實；當病情危急的時候，無私的奉獻是寫在刀鉗針線中的熱血詩行……
醫務工作者意味著什么，意味著奉獻！當患者需要你的時候，作為醫務工作者的你就應毫不猶豫的把自己的一切時間以及一顆燃燒的心奉獻出去。是醫務工作者精神支柱的本質特征和道德風范的最高境界。醫務工作者，這一稱謂總是犧牲與奉獻連在一起。
我們的使命是“奉獻”，不管它是好人有好報，還是吃力不討好。這就是我的價值觀。
作文樂為題的記敘文初中10
每個人都有一個理想，每個人生階段的理想也許會是不同的但是有一個理想，一個信念對人生的重要性是不言而喻的。
在我還是很年幼的時候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情
這個想法一直持續到小學時，那段時間無疑是比之前輕松的時間苦悶的多，而且又有為數眾多的測驗及相應的考試，所以當時所最為期待的無非是周末那閑憩的一段時間。
知道上了中學，適應了規律的學習生活，這時才不致太過無聊了。在經常看望過醫院里的奶奶之后，看到醫院里護士的盡職盡責。救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現在我的理想，就是一名為人民服務的護士。
我想起了醫院里新來的實習醫護人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會像他們一樣，以著那樣一個身份進入到哪個神圣的領地，我的眼中也會有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個鮮活的生命。
我一定會向著我的人生理想努力進發的！
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