小學作文600字集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學作文600字 篇1
“天上掉下個林妹妹，她也在猜想我是誰……”早晨六點，我就被那美妙的手機鈴聲從“溫柔鄉”里給拽了出來。“喂！老朋友！好久不見了！”我一驚，接了電話，才知道是楚楚這個“死黨”，她來約我去科技館玩，真有點受不了她。
一旁的外婆聽到了我們的談話，慈愛地說：“倩倩，難得你暑假來上海看外婆，外婆腿腳不方便，不能帶你出去，楚楚來了，正好！科技館反正在我們小區附近，你就跟她去開開眼界！”
我來到科技館，發現楚楚早就在那兒了，我還一邊揉著惺忪的睡眼，一邊“質問”她這么早來打攪我的好夢。楚楚開心地過來拉我的手，突然“呀，好麻！”我和楚楚都像被針刺了一下，這到底是怎么回事？我們找尋不到答案，決定去科技館探個究竟。
我們進入科技館，我的眼球被一個“靜電球”給吸引了，我拉著楚楚來到那里，好奇地摸了一下“靜電球”，之間一股紫紅的的能源向我觸碰的位置快速流來。我嚇了一跳，急忙收回手。這時，一個博士模樣的人走過來，告訴我們：“你們所看到的電流是靜電，它是出于靜止狀態的電荷。人在地毯或沙發上坐時，人體電壓高達1萬多伏，在秋季干燥季節，在日常生活中，人們常常會碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到‘噼啪’的聲響，而且伴著藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，就會有酥麻的感覺……這就是靜電！”
我和楚楚恍然大悟，原來一切都是靜電這家伙在搗鬼，怪不得我晚上脫毛衣時就有“噼噼啪啪”的聲響，還有藍色的光！哎呀，想起來就嚇人！
回家時，我又上網查了查，關于防止靜電“突襲”的方法，有“防”和“放”兩種，其中既方便又簡單的方法是“觸摸”。在開門或開水龍頭的時候，要先摸一下墻壁或金屬鑰匙等；在日常生活中，只要做到勤洗澡、勤換衣，也可以消除人體表面積聚的靜電；還有就是少穿含有腈綸材質的衣服，也能少產生靜電……
其實靜電并非一無是處，有時候還很有用，它不但可以除塵、噴涂、植線，還可以復印呢！
我興高采烈地把網上查到的資料告訴楚楚，以后，我們再也不會遭受靜電的“突襲了！”
小學作文600字 篇2
爸爸是我們家的中流砥柱，他既要工作，又要管我學習。有時還分擔家務。更絕的是他還要“充電”學習，真辛苦。每天清晨，爸爸總是我們家最早起床的人，他先要照顧陽上的花花草草，還要帶他心愛的小鳥出去散步。隨后他會做好一頓豐盛的早餐，然后把我從夢中叫醒。等我吃完早飯后還要送我上學，最后他才去上班。要知道，不管是刮風下雨，爸爸這樣送我上學已經整整有10個年頭了，我的爸爸可真辛苦。
爸爸真辛苦，為了調動辦公室員工的積極性，他就在大家做工作頭昏腦脹的時候，給大家講最新的消息，說說笑話，猜猜腦筋急轉彎，讓大家開開心心地去工作，提高每一天工作的效率。因此，他不管白天上班有多忙，晚上他還是等到夜深人靜的時候，鉆進書房，準備明天晨會的內容。記得有一次，月亮掛在天空的正中央，這時，我起來上廁所。忽然，我發現書房里竟然還亮著燈光，心想，誰呀!這么晚了還在書房里?會是誰呢?我輕輕地推開門一看，原來是爸爸在準備完工作內容和發言稿后，又在自己認真鉆研《科學解密》了。我走到他身后，爸爸全身心地沉浸在書的情節和問題中，竟然都沒有發現我的到來。我抬頭一看，爸爸的頭上還新增了幾條白發，在燈光的照耀下顯得格外耀眼。只見他輕輕地在翻閱著書，筆還不停地在筆記本上寫著，此時翻書聲，筆的摩擦聲，是那樣輕，像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪在緩緩向前流淌著……
我不忍心打擾爸爸，就默默地回到自己的房間。回到房間后，我迷迷糊糊睡著了，朦朧中仿佛爸爸在床邊為我蓋好被我踢掉的被子，還一邊撫摸我的頭，一邊在說：“我的小寶貝，你也要好好學習，一定要做個有用的人。”清晨，一縷陽光喚醒了我，吃早飯的時候，我看了看爸爸，發現他的眼里有點血絲，看來是一晚沒有好好睡。我看著爸爸眼里的血絲，眼眶濕潤了。心想：爸爸太辛苦了!啊，我默默地下定決心，我要加倍努力，以更好的成績來報答爸爸的養育之恩。我的爸爸不但是我家的中流砥柱，單位的好領導，奶奶的好兒子，媽媽的好丈夫，而且還是我那最好，最辛苦的爸爸。
小學作文600字 篇3
“地球儀”這個名字大家都很熟，而我，卻對地球儀有一種更特殊的感情。
我家的這個地球儀是小時候媽媽給我買的，我把它視為掌上明珠，整天拿著玩。小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大，球面上的圖形標著世界各國在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上。球體安置在底座上。安個底座是為了使地球儀能穩穩地放在桌子上，不會滾動。
小地球儀的顏色也很好看：成片的綠色表示平原，窄長的是谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍顏色的是海洋。藍色越濃，表示海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別。多色彩的球體安置在天藍色的底座上，顯得十分和諧悅目。
我經常拿著地球儀看。看著它，我仿佛成了一名旅行家。看到了日本的富士山，觀賞了埃及的金字塔；我又來到了莫斯科紅場瞻仰了列寧陵墓，還在美國的舊金山唐人街上漫步……小小的地球儀完全把我帶人了另一個世界，它太奇妙了！
地球儀還是一個不張口的小地理老師呢！它幫助我解決了一個又一個地理上的小問題。有一次爸爸問我柏林在哪里？在哪個洲？我想了想，卻是一無所知，便忙看了看“小老師”，脫口而出：“在歐洲！”爸爸聽了，滿意地笑了。看著爸爸那欣慰的笑容，我得意地看了看那位“小老師”——地球儀。
我愛我的小地球儀。不僅因為它色彩絢麗、造型別致，更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的理想放得很遠、很遠……它不像自行車那樣討人喜歡，它不像錄音機、彩電那樣價格昂貴，它不像小草、蠟燭那樣讓人稱道。它是那樣的平平凡凡，可我卻那樣地喜歡它——地球儀！
小學作文600字 篇4
“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中 驚醒，我很不情愿地睜開雙眼，懶洋洋地伸手 ，從枕頭下摸出手表，一看！哇！都九點多了。
我迅速翻爬起來穿衣穿鞋；用冷水抹了 帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當”一聲拉開 房門，“踢踢踏踏”地下了樓，以１００米的 短跑速度沖出小區大門，奔向公交車候車亭。
在候車亭，我焦急地望著來車的方向， 可命運總是和我作對，來了一輛又一輛的公交 車，就是不來我要乘的１２路公交車。看來， １０點鐘準時趕到富樂山和同學聚會是不可能 的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業后的第一次聚會，但也可能 是最后一次聚會了，因為同學們都要進入不同 的中學，各奔東西了。
好不容易等來了我要乘的１２路車，我 慌忙登上車，投了幣，找個座位坐下，心里念 叨著，１２路啊，你開快點吧！但過了一站又 一站，不停的有人上又不停的有人下，唉！太 慢了。終于，車開到了東方紅大橋，到了東方 紅大橋就意味著富樂山快到了，我松了一口氣 ，準備承受挨扁，活該。
這時，驚險的一幕出現在我眼前，一只 鴿子一樣大小的鳥兒撞上了一輛飛馳的客車。 我立刻把臉貼向車窗，向出事地點望去，哦， 它翅膀受傷了。東方紅大橋橋頭，是一個車輛 交匯的十字路口，受傷的鳥在穿梭的車流中孤 獨地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。１２路車一 晃就上了大橋，這時，我又覺得車怎么開得這 樣快，恨不得它停下來。我迅速奔向車后，把 臉貼在后車窗望著。心想，這只鳥兒將會有什 么樣的.命運。等待它的是死亡？被來往穿梭的 車壓得粉身脆骨；被饞嘴的家伙當作盤中美餐 。但我所希望的是它應該得到救助。
這時，小鳥已經不在我的視線范圍內了 。但令我欣慰的是，出事地點的來往車輛已放 慢了速度；更令我高興的是，我聽到了警車的 呼嘯聲，看來是哪位好心人報了１１０。很快 警車停在了橋頭，橋頭來往的車輛也停下了。
啊！小鳥得救了。
接下來，我腦海里出現了這樣的圖畫： 小鳥被送到了寵物醫院，醫護人員給它傷口消 毒，進行了包扎。幾天后他痊愈了，醫護人員 把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江 江面，鳥兒歡快的展翅飛向了藍天，飛向了遠 方。
小鳥的命運，令人滿意了；但我遲到了 ，遭扁的命運是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作 自受嘛！
小學作文600字 篇5
法律，我們大家應該都不陌生，因為我們生活中有許多事情和法律有關。可以說，我們生活在一個法律社會，因為法律、法規的約束，才得以讓我們生活地如此安定。
那么，我們真的真正理解了法律這個名詞的含義了嗎？我們又真正的做到了嗎？作為一個小學生，我們也許經常聽到許多像：“法律面前人人平等”，“王子犯罪與庶民同罪”等許多與法律相關的話題。那么今天，我們就來深深探討法律這個名詞。
法，體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則。律，法則，規章。作為小學生的我們，我們應該學會：“知法”，“懂法”，“守法”，“用法”。
知法，就是明白，認識法律。眾所周知，我們正受著中華人民共和國中央人民政府未成年人保護法的保護，這是最常見的法律。在這里，我要提一個問題，為什么我們要知法呢？其實原因很簡單，如果我們知道了有什么法律，我們就能用法律來保護我們。
懂法，其實就是理解法律。懂法對我們來說，其實意義還挺重大的，因為我們光知法還不行，要懂它理解它，要知道它為什么要立這條法規。
守法，這條是四條當中最重要的一條。因為如果你知法，懂法，但是你卻不遵守法律的話，那你就會走向墜落和****。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法規，那整個世界就亂套了。地球走向毀滅，人類衰敗……簡直不敢想象，那場面是如何的亂。
用法，是最好理解的一個。它的大致意思應為我們不但要懂法，而且還要會用。如果你只懂但卻不會用，那學法，懂法，又有什么用呢？
同學們，法律是公平公正的，讓我們攜起手來，為塔校搭建一個文明風貌，氣度非凡的模樣。讓我們學會知法，懂法，守法，用法的好學生，讓文明之花在塔校的每個角落里競相綻放。
六年級：楊XX
專稿未經允許不得
點評：語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。用詞準確，嚴密，語言平實自然。很好體現了法律嚴謹的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
美中不足的是：文章不過是在講知法，懂法，守法，懂法，用法，算不得深入的探討。未具體對哪一環節做詳細的描寫。缺乏趣味性和可讀性。
作者不妨多用些修辭，使文章講理說理更加生動鮮活。
點評老師：蘇XX
小學作文600字 篇6
冰心奶奶曾說過：“明艷的花，在她最燦爛的時候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護。”每當我想起這句話時，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌著我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的是溫暖和愛；老師像泥土，盡可能把所有的養分無私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長。
從啟蒙到現在，從曾經的牙牙學語到現在的出口成章，我們的成長里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學時，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學時，突然轉過頭來對我們說：“以后你再說別人壞話，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時了，要說就說他‘21三體’。”我們一時愣住了，后回過神來，笑得直捂著肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。
逝者如斯，就這樣，六個春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個微涼的天氣下，在聞著桂花香的季節，我們昂首邁進了中學，又重新認識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風拂面”還是“笑里有意”；數學老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風；英語老師最為嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠觀，或近視，為此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰戰兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導著我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因為我們每天見到的是粉筆的灰塵沾染著老師的衣領，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動畫角色，有時候像父母一樣對我們細心呵護，有時候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時候又像是影片中的某個角色，神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。
我感恩于每一位老師，不光是以前的、現在的，還是將來的，我都將心存感激的回報他們。
小學作文600字 篇7
放假啦！我終于可以和我那些久違的朋友：《十萬個為什么》、《科學大眾》、《少兒百科全書》等等見面了。中午一吃完飯，我就迫不及待地叫來《少兒百科全書》，如饑似渴的聽他講他那一肚子學問，這時只聽得“咚咚咚”有人在敲我家的門,打開門一看，竟然是福娃貝貝站在我家門口，他彬彬有禮地說：“劉軼韜，我是來自2108年的人，我們正在舉行奧運會成功舉辦100周年慶典活動，想邀請您一起去參加。我一聽，高興極了，上了他的鳥巢形的汽車，車里已經坐了好些人啦。奇怪的是這輛車里裝備很簡單，車速卻是極快，我正在納悶，福娃指著車對我們說：“現在請大家坐上綠色環保車，去我們的城市。這種車現在不用汽油，也不用柴油，而是靠太陽能驅動的。車頂上都是太陽能蓄電池板，可以收集太陽光的能量來進行驅動，而且這種車經過改裝以后不再產生廢氣，不可能對空氣造成任何污染的。我好奇地問：“晚上和陰天的時候怎么辦呢？”“別擔心，蓄電池可以在有陽光的時候儲存一部分太陽能，可以在晚上供應能源，而且就算連著一兩天不出太陽，都沒關系。”“可是如果很多天一直陰雨連綿呢？”我那愛打破砂鍋問到底的毛病又犯了，“沒關系，我們的車都有氫氣動力裝置。”我很不解，“什么是氫氣動力裝置，難道是氫氣使汽車前進呢？”“對，氫是既高效又環保的新型清潔能源，它大量存在于水分子中，人們可以通過電解將其分離出來，供人們大量使用。現在人類已經開發出了使用氫氣做燃料的發動機，氫燃燒后產生的水蒸氣不會污染環境，所以人們都選擇開這種有著太陽能和氫氣動力裝置的汽車了，既省錢又環保。”聽完貝貝的介紹，我在想：為什么要等到未來才用這樣的汽車呢，為什么我們不能早些研究生產出這樣的汽車呢？這樣我們可以把石油用在更需要的地方，也可以大大降低汽車尾氣對環境造成的污染呀！
忽然：“啪”一聲，我眼前的一切不見了，原來是書掉到地上啦，我剛才是看書看得睡著了，做了一個美好的夢。但愿我的美夢能早日成真啊！
小學作文600字 篇8
“好消息！好消息！特大好消息！聽老師說咱們學校明天就要開運動會了！”我一進教室就聽見大家興奮地歡呼聲，聽到這振奮人心的消息，我的心也“撲撲”地跳個不停，我要高興死了，因為這個運動會我們期待的太久了，現在終于來到了。
他們說得果然沒錯，而且比去年還增添了好幾個新項目，這么多項目我該報什么好呢？我左思右想，最后決定報兩個最好玩的項目，但后來親子項目實在是缺人了，為了班級，我就多報了一個。
運動會的日子終于到來，學校到處洋溢著歡樂的氣氛。和藹可親的陳老師帶領我們去參加比賽。比賽精彩極了！參加比賽的同學個個都在奮力拼搏，沒參加比賽的同學也在一旁搖旗吶喊，有的甚至摩拳搓掌，躍躍欲試，熱鬧極了！“下面請參加同舟共濟的同學到操場集合，準備比賽。”廣播員甜美的聲音從音響中傳出來。“耶！太好了，終于到我比賽了”。我興奮地一躍而起。比賽了，這個比賽是將五個人的腳綁在兩塊木板上，感覺是五個人穿一雙鞋，是需要五個人團結合作，互相配合完成的。剛開始時，我們怎么也走不動，同學們給我們加油，叫我們“左右左”的喊口令，跟著同學們的口令，我們越走越好，眼看就要趕上前面的班級了，突然，鄧胡益一個趔趄，摔了一腳，我們五個組成的“小舟”立馬就翻倒在地了，可想而知，我們這一項肯定輸了，可我們并沒有不高興，也沒有去責怪誰，相反，我覺得同學在一起游戲，不管成功還是失敗，開心最重要。第二項袋鼠跳，因為是我們班的強項，所以很快就過關了。倒是第三項，親子籃球賽，雖然我們班來參賽的大多是女生和媽媽，但媽媽們的表現一點都不比別班的爸爸們差，那架式，可真是拼了命的去比賽，哪管平日里的溫柔端莊呀。最后雖然也輸了，但是我們雖敗猶榮呀，這些我都不在意，我為我的媽媽們感到驕傲。
這次可真是一次快樂的運動會呀！
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