【推薦】小學作文600字集合7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文600字 篇1
相信眾多的同學都有父母出遠門的經歷吧，是不是都很刻骨銘心，很依依不舍呢？其實我也不例外，今年暑假，爸爸就去了山東出差。 先前，我聽了這個消息非常吃驚，立刻質問他們：“我們家又不是窮光蛋，干嘛要跑到那么遠的地方去啊？再說，我和媽媽兩個在家多不安全，我不同意！”我十分激動，生怕爸爸走了似的，緊緊地拽著他的衣袖。可是媽媽摸著我的頭，和藹地說：“婷婷呀，你爸爸這幾年都在家里很悠閑地過日子，也該出去鍛煉鍛煉了。再說去那里又不是苦活兒，只是開著車買建筑材料而已。
再說等到國慶節，我們還可以看他。”媽媽這番話讓我有些動搖了，我換個角度去思考：其實爸爸也應該出去闖一闖了，不然過十幾年，還沒有這個機會。“嗯，可是山東距離湖北都那么遠，別說黃岡了。”我撅起嘴巴，還是有些不樂意。爸爸開口了：“婷婷，沒事兒的，爸爸只是去那里找點事做，這幾年也清閑夠了。小區里安全得很，只要關好門窗，不會有什么大問題的。”聽到這些話，我像吃了顆定心丸，終于妥協了。
看著爸爸媽媽在一起清理衣物，我心里無限傷感，無數的感觸：爸爸呀，你這外出，家里只有我和媽媽，怪冷清的，您忍心我不忍心啊！您在工地上安全不？吃飯的時間規律不？這都是令我們擔心的呀！唉，算了，這也是一個非常好的鍛煉機會，豁出去了。去，就讓爸爸安心地去！
在王家店火車站的候車廳里，我多么想那列火車沒有到站，那樣爸爸就可以不走了，可那是不現實的。“通往青島方向的旅客請注意……”播音員打斷了我的思緒，爸爸終于要上火車了。我和媽媽在他身后緊跟著，寸步不離，幾分鐘后，呼嘯的火車由遠到近，由快到慢，緩緩入站。想到爸爸就要乘這班車出遠門了，我不禁鼻子一酸，不，絕不能讓爸爸看到我哭！要給爸爸一個最美好的回憶，放心地去工作，心里還安慰著自己假期也可以過去看爸爸，硬是把眼淚逼了回去。終于要上車了，我們互相道別著，爸爸囑咐我一定要好好學習，聽媽媽的話，我一邊使勁地點著頭，一邊大喊：“別忘了，一天三個電話！” 話音剛落，火車就向前方駛去，我在車后面拼命地追，拼命地追，可是火車還是載著爸爸離開了這兒。不知不覺，我的眼眶中盈滿了淚水，滲出兩顆透明又晶瑩的東西，它叫淚……
小學作文600字 篇2
我有一件珍貴的物品，我一直珍藏著，它就是美好的童年。童年如花，嬌嫩美麗；童年如歌，動聽而嘹亮；童年如畫，迷人而清晰；童年如書，深奧而無際。多姿多彩的童年，如顆顆金光閃閃的星星繽紛美麗；如串起來的珍珠五彩絢麗；如絲絲細雨耐人尋味；如和煦的春風悠悠蕩去……
讓時光倒流到五年前。那是一個快樂的暑假，我去六里坪的小舅家玩。他們樓底下是一個綠油油的草坪，還種著一些樹木，在不遠處有一個清澈的小池塘，美極了，這里可是一個好玩的地方。一去小舅家，我就迫不及待的與哥哥飛奔下樓，在柔軟的草坪上，歡快地玩耍。我和哥哥一會兒躲在石頭后面，一會兒爬上大樹……玩了一會兒，我覺得沒意思了，就提議玩捉迷藏這個游戲。哥哥問：“兩個人怎么能玩呢？”我頓時也泄氣了，垂下頭來。
正當這時，小舅老遠就喊：“喂，加我一個！”小舅氣喘吁吁地跑來了。我疑惑了：怎么小舅也來了？哥哥推了我一把：“喂，別想了，快玩吧！”我最精，立馬說，誰最大誰先抓，開始！小舅還沒反應過來，眼睛就緊緊被蒙住了。“我來數啊。1，2，3，……”我用胳膊搗搗哥哥，拉起他就跑。我們跑到了一塊大石頭前，我對他小聲地說了一番。哥哥聽了不禁綻開了笑臉，說：“好，就這樣。”我先跑到了一顆大樹前，對著小舅喊：“我在這兒，快來抓我！”小舅趕忙跑過來，我敏捷地一蹦，又跳到了另一棵樹前，大聲對小舅喊。就這樣，小舅被我逗了幾次。哥哥在小池塘那里說，小舅又跑過去。小舅一步一步的，走過去，突然，“撲通”一聲，小舅一腳踩空，掉到了水里。哈哈哈，我和哥哥笑彎了腰。小舅爬上來說：“哎，給你們說，我剛在水里有一條魚咬我呢！”“真的？”“那當然是真的啰！”說著，他一腳把我們踹下去。“哈哈……”快樂的笑聲在草坪上蕩漾。
這一段美好的童年時光我一定會永遠珍藏的！
小學作文600字 篇3
今天，我和媽媽到武漢大學參觀游覽。武漢大學是全國的重點大學，也是媽媽的母校，我早就聽說過這里。
還沒進大門，首先映八眼簾的是一個高大的`牌樓，上面寫著幾個繁體大字——“國立武漢大學”，字體蒼勁有力，氣勢恢弘，這使原本高大的牌樓顯得更加莊嚴。
走進大門，我看見寬闊的馬路中央有美麗的花壇，路邊有一條長滿高大樹木的林蔭道，還有大片碧綠的草地和一簇簇盛開的五顏六色的鮮花。活潑的鳥兒點綴其中，它們時而閑庭信步，時而引吭高歌。空氣中彌散著花草的清香，四周安靜極了，除了偶爾有幾聲鳥叫和蟬鳴，就是幾個學生匆匆走過的腳步聲，再無別的聲音了。
再往前走，就到了媽媽以前住過的學生宿舍——桂園。媽媽說，武漢大學的宿舍分別以桂、櫻、梅、楓來命名，每個園都種著相對應的花木。一進桂園，我首先看到一個巨大的體育場。這里有五個籃球場，三個足球場，還有標準四百米的塑膠跑道。“真大啊！”我感嘆道。我們圍著桂園走了一圈。到處都是高大的樹木，濃密的綠蔭。一棵棵濃綠的桂花樹點綴其中。我想象著金秋時節桂花飄香的情景，不禁陶醉了……
我們順著林蔭道又走進了櫻園。這里的建筑別具一格，既像城墻，又像一個個城堡連成一片。每個宿舍門前都有長長的臺階。遠遠望去，宿舍就像一個個宮殿一樣。櫻園樓下有一條長長的大道，兩旁種滿了櫻花樹。聽媽媽說，每到三月，櫻花樹就會開滿如雪如霞的櫻花，到那時，整條路都會被櫻花覆蓋。因此，這里也成了武漢著名的一景。現在雖然還沒有櫻花，但偶爾有一兩片金黃的、漂亮如小扇子一般的銀杏葉飄落下來，給靜謐的校園更添了幾分浪漫。
走出櫻花大道，順著來時路，我們慢慢走出了校園。在這喧鬧的大都市里，這里簡直就是世外桃源呀！這真是個讀書的好地方！
武漢大學，給我留下了美妙而深刻的印象。
小學作文600字 篇4
家鄉就然而能讓戎馬一生的將軍卸下沉重盔甲，頤養天年的地方。家鄉就然而能讓漂泊在外的詩人舉頭望明月便滿眼思鄉淚的地方。
家鄉就然而能讓背負思念的游子寫下字字若淚的書信，踏遍千山萬水卻總也到達不了的地方。
而對我來說，家鄉就然而此刻我腳下的這方凈土，就然而我要在數年之后飛往他處卻依然魂牽夢縈的地方，就然而我在風雨兼程時能夠隨時停靠的心靈港灣。
我錯過了家鄉的歷史。我未從見過墻皮剝落，風蝕泥灰的古老城墻；我未從見過朱漆凋落，莊嚴肅穆的祭祠；我也未從見過泥濘曲折的土路。
可我見證了家鄉的發展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉的大街小道，我看見了雄偉現代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來。
我和家鄉一同成長。如同種子萌發一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊地抓著這片土地，汲取她之精華，養我之靈氣。
我想此后若有機會去外頭闖世界，我將與家鄉漸行漸遠，可我的根系還然而深深扎在那里的啊，于然而這便被拉成了一根繃緊的弦，橫于我和家鄉之間。每有鄉音輕輕撩撥，弦顫，思鄉之痛徹入心扉。而這只因我熱愛我的家鄉，愛得深沉，愛得熱烈。
我熱愛家鄉。我愛她在陽光明媚的春天用萬紫千紅堆砌起迷人的萬種風情，我愛她在繁盛濃郁的夏天，給街道鋪滿樹的清香，我愛她在天空湛藍的秋天，把豐收的喜悅灑滿大地；我愛她在銀裝素裹的冬天，把喧鬧變得安靜，讓躁動的心亦靜下期盼春之聲。我愛她的春夏秋冬，把我的青春年華涂上鮮亮色彩。
家鄉摩挲將軍的創傷，為他撫平傷痛。
家鄉抹干詩人的眼淚，安慰他心中的孤寂。
家鄉卸下游子的行囊，拍打他沾滿風塵的衣衫。
而家鄉對于我——當我看盡世間百態，窘極疲憊的時候，家鄉敞開她的胸懷，說：“回來吧，孩子！”于然而我蹣跚漫步的歸來，走進家鄉的懷抱，坐下，攤開一路疲憊，細數一生風塵。
這一切只因了，我熱愛家鄉。
小學作文600字 篇5
今天，我們去參加了一個非常有意義的活動——“爸爸去哪兒之消防總動員”。
“消防總動員游樂場”，它在梅溪湖的北岸。它的外觀設計的很卡通，正適合我們這個年齡段的同學。這個游樂場規模很大，它總共有十多個消防趣味活動，都涉及疏散逃生、消防技能、器材使用，自護能力等方面。每完成一個項目就可以在任務冊上蓋一個章，只要集齊八個章，就可兌換精美禮品。
我們首先來到的是“山洞尋寶”。山洞尋寶指的是工作人員給你一張卡，上面寫著各種消防器材，然后進入“山洞”，記好里面都有哪些器材，然后在這個山洞沒有的消防器材的選項后打鉤。接著我們來到了“火患查查查”，意思就是說參賽選手要憑借眼里和記憶力要在規定的時間內找出消防安全隱患，答對即可蓋章。然后我們就玩了瘋狂的小鳥、樹屋答題、農事體驗區、鉆木取火、平安寄語、119課堂等項目。
最令我印象深刻的是“煙道逃生”了。我和左常儀還有一位同學和家長一組，進入到一個用氣墊做成非常小的迷宮，它模擬了火災發生的現場。進去以后才知道道路非常狹窄，一次性只能過一個人，兩個人不能并肩而行。剛一進去，就被里面的濃煙給嗆到了，慢慢的，光線從強烈變成了柔弱后來連絲毫的光也沒有了，我們只能靠手來摸索著前進的路。因為沒有光線突然就感覺周圍沒有一點安全感，我小心的挪動著腳步，就在我深一腳淺一腳向蝸牛一般的向前移動時突然墻壁沒有了，我像個盲人一樣在伸手不見五指的過道里前行著。此刻，我的手心里揣著汗，心里像揣著一個兔子般”咚“”咚“”咚“的跳個不停。“拐彎，這里沒路了！”我大喊著，后面的人也跟著我拐彎，我們就這樣探索著前行，突然，我們眼前有一絲微弱的光慢慢的變得明亮起來，終于我們走出了陰暗，到達了終點。
接下來，我們還玩了精彩圈圈看、勝利大逃生......就這樣，一個愉快的下午就這樣結束了。這次活動讓我們在娛樂、互動體驗中，學習到了防火、滅火、應急疏散的常識。了解到了查找、消除火災隱患的方法，知道了家庭自救逃生的技能。我們要發動全社會共同關注消防安全，參與消防宣傳。
這真是一個非常有意義的活動。
小學作文600字 篇6
畢業就是一窗玻璃，我們要撞碎他，然后擦著鋒利的刀片走過去，血肉模糊之后開始一段完全不同的人生。
————題記
從一本小說書上看到過，主人公把中考結束的那一響鈴稱之為陽光，把初三剩下的日子稱之為貼近陽光的日子。于是乎，我也借用一下子。更多的，是珍惜這貼近陽光的日子。
現在的班主任，跟了我們快兩年了，我們也熟悉了她的性格和教學方式。自習課上，只要通報的人說一句：“小龍來啦！”全班人就頓時靜的鴉雀無聲，誰也不敢在此關頭呲一聲。可是為什么要叫小龍呢？呵呵這就大有來頭啦··剛初二的時候，天氣不算太熱，班主任就穿上了一件黃底的，兩臂上有黑杠杠的衣服，給我們看見了。“咦，這不是李小龍裝么？”一個同學說道。正巧班主任也姓李，于是“李小龍”這個代名詞就傳開了，沸沸揚揚。
再來說說俺們親愛的物理老師吧。他是我們班的助理班主任，跟我們班也快兩年了。四十幾歲卻一直被我們叫作是“尹帥哥”，這是為什么呢？這也很有來頭，聽我慢慢道來···好像每周的星期二都是尹老師值日，每天一大早，他就帶著紅袖章，在學校里“巡邏”。忽而站在旗臺下抱著臂膀看著過往的學生，忽而筆直的走來走去。來往的同學都說：“哇！這老師好精神啊！”于是乎“尹帥哥”這個代名詞就閃亮登場了。
尹老師還被我們班的人評為“最具有民心的老師”！這又是為什么呢？聽下面一段對話你就知道了。
“喂，那位同學，在寫什么啊？”
“我···我···我在寫物理某某資料書”
“寫什么資料啊，不要寫其他的，把我布的寫好就行了！”
“可是，這題目好啊···”
“有什么題目出的比我出的還好啊？好了不要寫了，沒得用，還浪費你時間····”
同學在尹老師的“教導”下“嘩嘩”流淚，感動的啊。于是乎，“最具有民心的老師”，尹老師是第一名！！
······
一學期的初三生活過去了，我知道在剩下的三、四個月里，時間會想一瓶只剩一口的汽水，一仰脖子，張開嘴就喝掉了。所以我們沒理由不去努力拼搏，讓自己在這個十七歲的夏天，畫個安靜的句點。
小學作文600字 篇7
母愛大致分為幾種，一種是溺愛，一種是慈愛，一種是嚴愛。我母親對我的愛卻有所不同，她對我既有嚴愛又有慈愛。可以說她即使我的嚴師又是我的慈母。
我從小就沒有收到過母親的嬌生慣養，甚至連接我放學這樣的事也未有做過。因此，在我幼小的內心中充滿了對同學明在父母百般呵護下走出校園的羨慕。
記得有一次，天下大雨，我沒有帶傘。放學后我只好和幾名同學在教室里待著，不久，其他同學的父母都陸續接走了孩子，唯獨剩下我，我心想；媽媽一定會來的。我忐忑不安的等待著，一次次等待，一次次希望破滅，我只有冒雨回到了家里，到了家，我發現媽媽正在熬姜水，我生氣的問她為何不來接我媽媽說為了讓我養成自立的習慣，我認為他是在輕描淡寫的敷衍我，一氣之下，味道自己的屋，重重的摔了門。俄而，母親端著姜水推開我的房門，勸我把姜水喝了，面的感冒，名語重心長的對我說了一句話“孩子，對你嚴點兒將來對你就會好點。
這似懂非懂的話讓我明白母親是愛我的。
還記得有一次，母親讓我買醬油，找錢時售貨員阿姨多找了我一元錢，我見狀心中竊喜。拿了錢就飛奔回家，并將這件事告訴了母親，可接下來大大出乎了我的意料，母親聽罷，臉色轉陰，告訴我要把多的錢還給人家，我不接，人家并不知道這件事，這一元錢也不多，去反倒給自己添麻煩了。因此，我執拗著不肯去，母親急了，抄起墻角的雞毛撣子狠狠地向我打來，啪啪啪幾聲后我的胳膊上就出現了幾道血痕，我心中的委屈有眼睛傾斜下來形成淚花，最后，我和母親去換了錢。半夜，風吹得胳膊涼颼颼的，我被驚醒，發現原來是母親為我傷口擦藥，見我醒來，母親關心的問道：“還疼嗎？”
正因為母親特殊的愛，后是我養成了待人接物的和氣，學習上守時勤奮的好習慣。
母親是我的嚴師，是我的慈母。
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