催眠曲作文（通用31篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的催眠曲作文（通用36篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
催眠曲作文 篇1
每當想起快要開學了，我的心情就像一塊石頭掉入了萬丈深淵，想著神仙一樣的快樂生活就要結束了，迎來的將是上課時的緊張和乏味；還要面對同學們的惡作劇；要面對課外繁重的作業……
放假時雖然被爸爸媽媽罵是少不了的；又有數不勝數的課外班；還有琳瑯滿目的作業……可好處也不少：第一，可以拿這個魔鬼似訓練來“威脅”他們，呵呵，好處還不少哦；第二，每天早上可以睡到日出三竿才醒；第三，每天都可以玩各式各樣的游戲；第四，可以隨時去爬山、下海、游泳、滑冰……總的來說比在學校一會兒提心吊膽地參加考試，一會兒又聽著老師唱著“催眠曲”，一會兒絞盡腦汁做各種各樣的難題要好得多。
有時我會樂觀地想：過一天就離暑假近一天。可又一想再過一天寒假就少一天。現在我都不敢看日歷，不想聽今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要開學。
催眠曲作文 篇2
今天我晚上我睡不著，于是我躺在床上靜靜地望著夜空出神。躺著躺著，我突然聽到了有人在說話。
說話的是外面一棵古樹，只聽古樹用煩躁的語氣說道：“唉，睡不著，真鬧心。”我心想：原來古樹和我一樣都睡不著啊！這時一個溫柔的聲音說道：“樹爺爺，你怎么了？”樹爺爺唉聲嘆氣的說：“小月亮，我今天我不知道吃錯了什么東西，就是睡不著。”月亮聽了以后就對正在犯愁的樹爺爺說：“如果不嫌棄的話，讓我給你唱支催眠曲吧！”樹爺爺高興地點點頭，連樹葉都愉快地抖了起來。
于是，月亮慢慢地移動到古樹的身邊，輕輕地掛在樹梢上，唱起了催眠曲。月亮的歌聲真美啊，就像春風吹過臉頰一樣舒適。剛唱了不一會兒，樹爺爺就睡著了。月亮看樹爺爺睡了，又悄悄地移回到了天空中。我聽著月亮的歌聲，不知不覺也進入了夢鄉。
從那天以后，我總是能在夜晚聽到月亮在唱歌，有的時候是睡不著的小花小草請月亮唱歌，有的時候是軟綿綿的白云請月亮唱歌。當然，很多時候月亮都在給樹爺爺唱催眠曲，這樣樹爺爺就能在第二天精神抖擻了。
如果你也曾在失眠的夜晚聽到過溫柔的聲音，那一定是月亮在唱催眠曲呢！
催眠曲作文 篇3
為了加深同學們對課文的理解，上一節課老師特組織同學們去看了一場電影，直到現在，泡泡依然回味無窮。
“下節什么課？”旁邊的柴牛牛打斷了泡泡的遐想。
“哦？！”她想了半天，仍迷迷糊糊，“下節課是什么課呀？”
柴牛倒地。
“睡覺課”燒餅慢悠悠的回答。
想起剛剛看電影的好待遇，泡泡的心一下有天堂墜入地獄。
柴牛牛輕聲嘆氣，可憐巴巴地瞅了瞅音樂委員樂樂。
樂樂若有所思地點點頭。
一上課，樂樂就為同學們起了莫扎特的催眠曲，大家硬是昏昏沉沉的把這首曲子給哼了出來。
在唱歌的期間，大家都把自己的座位都整理的舒舒服服。尤其是涼粉，還把成堆的書摞到桌前，呵呵，可以睡個安穩覺了，睡著了老師也看不見。
數學老師精神煥發地站在講臺上，和下面昏昏欲睡的同學們形成鮮明的對比，泡泡環視了一圈，大部分同學都是渾渾噩噩的，釋然了，想，大家都是睡眼朦朧的，那我。
數學老師心中的算盤撥得啪啪直響，細膩的喂同學們引出所學內容，環環相扣，想展現一番，本以為學生聽得津津有味，瞅了一眼才發現學生們都無精打采的，頓時生出一種莫名的火氣，也對，精心準備的課程就這么泡湯了，誰能不生氣？
催眠曲作文 篇4
當明月掛上天空，當人們進入夜晚；當小孩對媽媽說睡不著時，一首夜晚催眠曲已不知不覺地來到你身邊……
你聽！開門關門“咚——咚——”的聲音，時不時地在你耳邊響起，不管你想不想，只要你有耳朵，只要你不是聾子，你一定會聽見！
“咔——嘀，咔——嘀！”這是什么聲音？原來是關燈的聲音。你聽！沒睡著的你一定會聽見，有節奏的關燈聲一定會響起，只要你愿意，你一定會認真聽……
“嘰嘰嘰——喳喳喳——”鳥媽媽帶小鳥回家了，只要你能聽見，那么你一定也能看見。我相信你能看見鳥媽媽對小鳥千叮萬囑，一定不能跟丟了。
“呼——呼啦——”咦？怎么會有這種聲音？原來，是孩子睡不著，翻來覆去的聲音。你仔細聽，媽媽來到了孩子身邊輕輕地哄她入睡……
你可能不會相信，這聲音聽不到，那么，我們繼續仔細聽。
深夜昆蟲集中在一起，開始了自創的“昆蟲交響曲”，蟋蟀拿起自己心愛的琴，“茲——茲——”的彈了起來。蟬敲起了自己最拿手的鼓，“咚——咚咚咚咚——”螢火蟲被這美妙的音樂吸引過來，打起了自己的“閃光燈，”“嘀——嘀嘀。”蝴蝶在音樂之下，忍不住破繭而出！與蜜蜂跳起了夜光曲“華爾茲”，翅膀發出了“沙沙沙，”的聲音。
只要你不是聾子，你一定聽見這催眠曲，永遠，永遠……
催眠曲作文 篇5
夏天，總有那么一兩個夜晚是讓人難以入睡的，我要是睡不著，原因八成是因為大半夜出沒的青蛙。
大概是因為生態環境還不錯的緣故，到了夏天，小區的池塘里總會出現一個個青蛙鼓手，一支支青蛙樂隊，一個個青蛙合唱團。它們總在夜晚出沒，它們每只娃都有一塊及其準確的手表或者一個從不快一分也從不慢一秒的鬧鐘，一到點，就各自霸占場地，開始它們獨特的“演唱會”。
演唱會開始的時間，就在我馬上就要睡著的時候……就在我的思想已經模模糊糊，大腦都想要放松一下，心跳也是很平穩緩慢的時候，我就會聽到“領唱”清脆響亮的一聲“呱！”然后就是一片一片，聽起來毫無章法卻又有著神奇節奏的“呱呱呱……呱呱呱……”我好不容易就要睡著，被這么一片青蛙一吵，竟睡意全無，只好躺在床上，作為青蛙樂團的其中一個聽眾，靜靜地聆聽一首首“動人”的樂曲……
第一首曲子是由所有青蛙一起合作完成的齊唱，聲音洪亮，聽起來感覺是一群中氣十足的青蛙。
第二首曲子，演唱者感覺已經不是那群中氣十足的青蛙了，變成了那些年輕氣盛沉不住氣的青蛙。
第三首，參演的青蛙就明顯少了很多，唱到最后沒剩幾只青蛙了。
第四首，應該是最后一首了吧……我這么想著，帶著濃重的睡意繼續聆聽著。第四首曲子不止有青蛙的叫聲，還帶著清脆的……鳥叫。鳥叫和青蛙叫混合在一起，傳到我這個已經很迷糊的人的耳朵里，就像催眠曲一般婉轉動聽。
我終于睡著了。
催眠曲作文 篇6
說起我們那“無人不知，無人不曉”的龍老師，我們的眼前便感到一陣暈眩……
關于龍老師別的不說，就說他那催眠術吧！簡直讓人難以忍受啊！
就說那天吧，是龍老師的課輔，我們就知道沒有什么好“下場”了。果然，龍老師一走進教室，邊開始長篇大論起來……什么“這道題有很多同學都‘中招’了……”“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……25……”我數著數字，想盡量地使自己不被龍老師的“催眠術”弄跨。可是“姜還是老的辣”，我再怎么想抵御也不行，只得任憑龍老師的“催眠曲”無情地“摧殘”。
……不過五分鐘，我便已經進入了夢鄉。可龍老師的一聲：“魏沁羽，你趴在桌子上干什么？”把我從夢中的天堂拉到了地獄，“我……”我顯得有點手足無措了。可惜敵人太多就是不好，一旁的馮雨佳又在添油加醋了：“龍老師，她在睡覺，我剛才還提醒了她的！”龍老師聽后，狠狠地瞪了我一眼，下的我“全身發抖”。
……
還有一次，我也想睡覺了，可是吸取了上一次的教訓，我也只得當個“不孝女”，對不起父母，不停地打自己，不然睡著了，又得……
哎……
對于龍老師的“催眠術”，不僅是我，許多同學也深有同感呢！
你們說，我們龍老師的“催眠術”厲害不？如果不相信，你門可以去試一試哦！~~~
催眠曲作文 篇7
“睡吧，睡吧，我親愛的小寶貝。”哎，可惜，我聽著這么安寧的歌，睡不著，我失眠了。
現在學生一天神經緊繃，導致晚上失眠，我就是這樣一個典例。“都快十點了怎么還不睡覺？女兒你這是失眠了。”老媽在一旁“幸災樂禍”地說著。“那，老媽你可不可以告訴我怎樣才能睡好覺哩？“哦，去彈一下琴吧，據說彈琴可以催眠。”哎，老媽是打著催眠的旗號，讓我去練鋼琴呢！試試吧，說不定真的可以催眠。
我彈了一首《催眠曲》，我的精神反倒又提上去了，自已沒被催眠，母親卻被我催眠了，此時她已呼呼大睡。我在心里大喊：“老媽，你真不講義氣，去見周公也不帶我。”
母親睡著了，我去找父親他正在電腦前入迷了。“父親，怎樣才能睡著呢？”“你去看書吧，看書增長知識，快去，我要把級升上去。”看書，我才不要哩，白天上學這么辛苦，晚上還要看書，最慘的事情莫過于此。正好我看了一篇描寫音樂的散文，看著看著，那美妙的抒情變不了“催眠曲”，我更加興奮了。
看來我得找一個既省力又省時的方法。電視里的人不是一般喝醉了就會睡著嗎？有了，我也嘗試一下。紅酒沒了，啤酒似乎可以吧，我試著喝了一口，那味道，直沖鼻子，又有點辣，一股怪味，不行，我得去漱口。漱完口，來到祖母的房間。我說：“祖母，怎樣才能睡覺呢？”“乖孫女兒，這么晚還不睡覺，來，到祖母這兒來，你數星星吧！”祖母哼著“催眠曲”，我在祖母懷里數著星星：“一，二，三，四，五……”我慢慢地被“星星”縫上了眼晴。
我在祖母懷里，進入了夢鄉，進入了我那無憂無慮的童年……
催眠曲作文 篇8
這才入夏，老天爺卻不知與誰發火，氣得溫度一個勁地往上竄，坐在家里一動不動也會汗流浹背。我把小床移到爸媽的房間里——享受同一臺空調，趕走炎熱，睡個好覺唄。
晚上，在那愜意的涼爽中，我美美地睡著了，還做起了好夢咧。我夢見我們全家去旅行，笑聲灑落一串。“轟隆隆——轟隆隆——”忽然雷聲大作。“要下雨了！”我驚慌地叫起來，把自己嚇醒了，借著微光看表，嗬，正好半夜吶。
咦，夢醒了，怎么雷聲依舊？而這“雷聲”分明不是從外面傳來的呀！我立即坐起來，豎著耳朵尋找聲源。天哪，這聲音竟是從爸爸喉嚨里出來的！是爸爸在打呼嚕！
唉，忍忍吧。我使勁閉上眼睛堵住耳朵忍著，卻翻來覆去不能入眠。老爸怎么就攤上這么個壞毛病，還讓不讓人休息呀？不行，我得采取行動！于是，我悄悄走到爸爸身邊，伸手捏住他的鼻子，見效果不大，干脆再捂住他的嘴。這下爸爸停止“打雷”了。他迷迷糊糊地睜開眼睛，生氣地對我吼道：“你個丫頭搗什么亂？”“爸，不是我搗亂，你打呼嚕把我吵醒了！”我不依不撓。
不過爸爸醒了一會兒，暫時還真不打呼嚕了，誰知這時媽媽卻揉著眼睛起來了。“哎呀媽媽，您也被爸爸的呼嚕聲吵醒了？”我似乎找到了“同盟軍”。“不是，”媽媽搖了搖頭，“我聽不著呼嚕聲。所以醒了。”“啊？”媽媽的回答令我大吃一驚。“嘿嘿，跟你爸生活那么多年，習慣了他的呼嚕聲，若聽不見，心里還真不踏實。”媽媽解釋道。
原來如此！爸爸的呼嚕聲是唱給媽媽聽的“特別催眠曲”呀！
催眠曲作文 篇9
天上飄著一朵烏云，小雨點就住在里面，烏云是小雨點的家。
小雨點是一群活潑可愛的孩子，他們有一顆助人為樂的心。
風把烏云吹得飄啊飄，小雨點們瞅著地面上看看有沒有他們需要做的事。
他們看見小花們口渴了，小雨點們就從天上跳下來，讓小花們吸飽雨水。
他們看見湖里的小魚氣悶了，小雨點就跳下來，把湖面打出許多氣泡，好讓魚兒透透氣。
有一天傍晚，月光如水，滿天的星斗，涼涼的晚風送來月夜的寧靜，烏去也隨風而來了，許多小朋友早已進入夢神那五彩的宮殿了。可是在一間小屋里，有個小男孩怎么也睡不著，還在在“哇、哇”地大哭，原來他媽媽不在，沒人給他唱催眠曲。小雨點們看到了，覺得小孩子怪可憐的，決心幫助這個小男孩。
“我們能幫助他什么呢？”一個小雨點在問，“我們給他奏催眠曲吧。”另一個小雨點說出了這個意見，大家都非常贊同，于是小雨點們紛紛離開了家，往下跳，開始演奏他們的催眠曲了。
小雨點落在屋頂上，嗒！嗒！嗒...... 小雨點灑在笆蕉上，沙！沙！沙...... 小雨點掉進池塘，叮咚！叮咚！叮咚！......
這時，池塘里的小青蛙，也隨著小雨點的節奏“呱！呱！
呱！”地輕唱起來。田野里的小蛐蛐也不甘寂寞，也唱起歡樂之歌。整個窗外響起了一曲美妙的田園交響樂。
這是大自然的演奏，比媽媽的催眠曲更悠美、更自然、更動聽。小男孩漸漸地安靜了，聽著聽著就慢慢地睡去了。
催眠曲作文 篇10
早上6點，不知怎么的，我自然睜開了眼睛。扭頭看向窗外，清晨柔和幽幽的霧氣輕輕貼在窗上，自然讓人無法抹去，雨滴不規則地與霧氣交融，像一幅美麗的工藝畫。“下雨了嗎？”我站起來，離開溫暖的床，走到窗前。
小心翼翼地打開窗戶后，它被雨水的聰明打敗了。它調皮地進來了，一滴、兩滴、三滴“滴答”地響著，就像在我的頭上、手上和脖子上跳華爾茲。我仰起頭，閉著眼睛品嘗大自然的甘露。突然，我覺得自己好像在雨中長大了很多。我抬頭睜開眼睛，在雨中欣賞著天空，不用擔心陽光的刺眼。天空是灰色的，但因為霧的擴散，面紗遮住了天空悲傷的灰色。它變得又白又模糊，讓人覺得天空不再是天空，而是籠罩在城市周圍的霧氣。雨滴互相牽手，不留空隙，像一張伴隨著音樂的大網站在我眼前。雨“啪啪”地落在建筑物上，沿著地板，像一個坐在滑梯上的孩子，以極快的速度快樂著。比建筑矮很多的樹，現在在我的視線里被雨水沖刷，綠得那么優雅。人們打著五顏六色的雨傘，像流動的彩虹一樣穿梭在被建筑隔開的街道上。
網開始稀疏。半小時后，雨停了，霧也散了。天空如此晴朗，一塵不染。喜歡小時候繪本里用蠟筆處理過的自然的白色天空。這座建筑不再受霧的保護，輪廓筆直清晰。雨滴一點一點的減少，但是之前落在樹葉和樹枝上的水滴再也憋不住了，開始往地上跳。一個淘氣的孩子似乎討厭雨天，所以他在樹上踢了一腳。突然，雨點齊刷刷地落了下來。在接下來的小雨中，彩虹消失在行人中間。大家都拿著雨傘，各干各的，一切又回到了從前。
在天還沒恢復金黃，城市又開始喧鬧之前，我笑著走回床邊，倒在床上，享受著這短暫的寧靜，安心的閉上了眼睛。帶著雨給我的風景搖籃曲，我睡著了，吸著雨后泥土的芬芳，睡得很香很香.
催眠曲作文 篇11
一首催眠曲：夜來風雨聲，花落知多少。
——題記
早上6點，不知怎么的，自然地睜開了雙眼。扭頭向窗戶望去，清晨柔和淡淡的霧輕輕地貼在窗戶上，自然得讓人不忍心擦掉，雨滴不規律地與霧氣融在一起，好似一副美麗的工藝畫。“下雨了？”我站起身，離開溫暖的被窩，向窗前走去。
小心翼翼地打開窗戶，終究被雨的機靈所打敗，它淘氣地鉆了進來，一滴，兩滴，三滴像跳著華爾茲一樣“滴滴答答”地落在我的頭上，手上，脖子上。我仰面朝上，閉著眼品味著這一滴滴來自大自然的甘露，頓時，仿佛覺得自己在雨水的滋潤下有成長了許多。我仰頭睜開眼，欣賞著這雨中的天空，不必再為陽光刺眼而擔心。天是灰灰的，卻因霧的蔓延著的輕紗遮住了天空憂傷的灰色，它變白了，白得模糊，令人仿佛覺得天不再是天，而是包裹著城市的霧。雨點互相牽手，不留一絲空隙，像一張大網伴隨著樂曲立在我的眼前。雨“啪啪”地落在大樓上，順著樓層，像正在坐滑梯的孩子一樣，極速地歡樂。比建筑矮了許多的樹木，此時在我的視線里被雨洗后綠得模糊，模糊得優雅。人們撐著花花綠綠的傘，在被建筑隔開的街道間，像一條條流動的彩虹，穿梭在這個小城。
大網開始稀疏起來，半小時后，雨停了，霧也收場了，天空便白得那么清晰，一塵不染。像小時候圖畫本上用蠟筆畫的被加工又很自然的白色天空。建筑不再被霧保護著，筆直、清晰地展現它的輪廓。雨滴正在一點一點地減少，但之前落在樹葉和樹枝的水滴再也按捺不住，開始跳到地面，一個頑皮的孩子似乎很討厭雨天，便一腳踢在樹木上。霎時間，雨滴全齊刷刷地落下來，在下一場屬于它自己的小雨，行人間的彩虹消失了，人們都不約而同地收了傘，各做各的事，一切又恢復了從前那樣。
在天恢復金色，城市變回喧鬧之前，我笑著走回床邊，倒在床上，享受著這片短暫的寧靜，安心地閉上眼。伴隨著那場雨給我的風景催眠曲進入夢鄉，吮吸著雨后泥土的清香，睡得很熟，很熟……
催眠曲作文 篇12
這個夏天，老天爺也不知跟誰發火，氣得溫度一個勁地往上竄，坐在家里不動也汗流浹背。我把小床移到了爸媽的房間里。要問為什么——享受同一個空調，趕走炎熱，睡個好覺唄。
這下果然舒服多了。晚上，在那愜意的涼爽中，我美美地睡著了，還做起好夢呢。我夢見我們一家去旅游，笑聲灑落一串串。“轟隆隆——轟隆隆——”突然雷聲大作。“要下雨啦！”我驚慌地叫起來，把自己嚇醒了。借著微光看看表，嗬，正好半夜吶。
咦，夢醒了，怎么“雷聲”依舊？而且這“雷聲”分明不是從外面傳來的呀！我立刻坐起來，豎著耳朵尋找著聲源。天哪，這聲音竟是從爸爸喉嚨里發出來的！是爸爸在打呼嚕！我這才記起來，媽媽早說過老爸有睡覺打呼嚕的習慣。
唉，忍忍吧。我使勁閉上眼睛堵住耳朵忍著，卻翻來覆去睡不著。老爸咋就攤上這么個習慣，還讓不讓人活呀！不行，我得采取行動！于是，我悄悄走到爸爸身邊，伸手捏住他的鼻子，見效果不大，干脆再捂住他的嘴巴。這下爸爸停止“打雷”了。他迷迷糊糊睜開眼睛，生氣地對我說：“你這丫頭搗什么亂！”
“爸，是你搗亂！你打呼嚕把我吵醒啦！”我不依不饒地說。
“好，我不打了行吧？”爸爸似乎覺得自己理虧呢。行啊，這下我可以安心地睡啦。誰知這時媽媽卻揉揉眼睛坐起來了。
“哎呦媽媽，爸爸的呼嚕把你也吵醒啦？”我似乎找到了“同盟軍”。
“不是的。”媽媽搖搖頭。
“那是我們的說話聲吵了你？”我又問。
“你們說話了嗎？”媽媽一臉茫然。
“那就奇怪了，爸爸好不容易不打呼嚕了，你怎么醒了呢？”
“對了，就是因為我聽不到呼嚕聲了，所以醒了。”
“啊？”媽媽的回答讓我大吃一驚。
“嘿嘿，跟你爸生活了這么多年，我習慣他的呼嚕聲了，要是聽不到，心里還真不踏實。”媽媽解釋道。
原來如此！爸爸的呼嚕聲竟是唱給媽媽聽的“特別催眠曲”呀！
催眠曲作文 篇13
我的家鄉風景如畫，天籟之音不絕。
家鄉的太陽，每次都是起的早早的，時候還早著呢，就見它躍躍欲試了。
大公雞是第一個被驚醒的。“喔——喔——喔”，隨著公雞的生生啼叫，美好的一天也逐漸拉開序幕。
我家是一幢坐北朝南的平板小樓，走上陽臺，極目遠望，心境一下子開闊了許多。參差不齊的綠，好像把空間分成了兩層。那路旁的一棵棵高大的樟樹枝繁葉茂，挺拔蒼勁，直插云霄。遠處那綿延天際的麥田，像是一方綠色的毯子，平鋪在大地上，禾苗一片連一片棲息在樹上的鳥兒快樂的歌唱著，為這迷人的風景增添了生氣。
我家房子前有一個大池塘，就像一面圓圓的鏡子。小魚兒游到水面上，尾巴一甩，一道道波紋擴散開去。池塘邊還長著許多不知名的樹，還四級開著紅花，好像給池塘鑲了一層花邊。我喜歡在這釣魚，但我更喜歡在里這打水漂。打水漂可是一個精細的活，挑選石頭也很重要——石頭要扁而合手，拿起石頭，貓著身子，瞄準水面，猛的一擲，，“一下．兩下．三下……”石頭劃過水面，濺起一道道銀閃閃的水花漂亮極了，所以我常年是小伙伴們羨慕的對象。
夏天的夜晚，村子里的居民就會聚集在我家池塘邊乘涼，牛郎織女星下，傳來了老人們講故事的聲音．大人們大聲談笑的聲音，直到懷里的小娃娃已經忍不住閉上眼睛，人們的歡笑聲才漸漸地輕下去。這時候，只有青蛙還在“呱呱呱”地歡快地唱著大合唱。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的一草一木．一山一水，我更愛家鄉人民的質樸和善良。
催眠曲作文 篇14
“睡吧、睡吧，我親愛的寶貝，媽媽愛你。”每當聽到這首熟悉的歌曲，我心中就泛起一陣酸甜。
6歲那年，父親因病辭逝了。當時我雖然不完全明白“死”這個字眼，但還是有些明白。因為，我知道父親以后不會在睡前給我講故事了，也不會再唱我最愛聽的催眠曲了。想到這兒，我忍不住大哭起來。
我很傷心，一直哭到了臨睡前，嗓子都哭啞了，可淚水還是止不住的往下流。
母親聽到哭聲過來了。她頭戴著白花，眼睛紅腫，見到我勉強擠出一絲笑容，說：“還沒睡呢，是不是想聽搖籃曲了？我來給你唱。”“不，我不要！我只要爸爸唱，出去呀！嗚——”我不懂事的又哭又喊。母親看了我一眼，抹了一下眼淚走了。迷糊中，我睡著了。
晚上，我被惡夢驚醒了。耳畔突然傳來了搖籃曲。難道是爸爸？我睜開雙目一看，原來是母親，她用沙啞的聲音輕唱著，不知疲倦。我感動極了，對她說：“媽，剛才是我不好。”天黑了，你快睡吧。”母親點點頭，又唱了一會，就走了。那首搖籃曲好像承載著無數愛與親情，我釋然了。
母親是個不善言辭的婦女，她用歌喚醒了我對她原本冰結的感情。雖然，在這以后的幾年里她再也沒有唱過，不過那飽含母親深情的聲音，一直在我心中回響。
“睡吧、睡吧，我親愛的寶貝，媽媽愛你……”
催眠曲作文 篇15
暑假里，媽媽帶我去奶奶家玩，那里的空氣十分清新，風景非常美麗，到處是鳥語花香。
奶奶家養了許多雞和鴨，但我最喜歡去喂雞，雞只要一看到我，就要跑過來要吃的。有一天，我大伯說他可以給雞催眠，我聽了半信半疑地問：“真的嗎？”“那當然了！”大伯胸有成竹地說。接著大伯就去抓來一只雞，然后讓雞側身躺下來，再輕輕撫摸雞的脖子部分，一會兒的時間，這只活雞，就和死雞沒什么兩樣了，就算我們走開了，它了一動不動地躺在那兒。我覺得太神奇了，于是，我也抓來一只雞，照著大伯的方法做，也想把雞給催眠，但不管我怎么摸，都不能把雞給催眠，只要我一走開，雞就會馬上跑掉，這些雞為什么不聽我的話，而聽大伯的話呢？
直到今天，我也沒有學會給雞催眠，但我玩得很開心，下個暑假我還要去學，我一定能學會給雞催眠的。
催眠曲作文 篇16
在世界杯揭幕戰之前，瞅見了一位朋友的QQ簽名：“進入南非時間！”當即發了感慨：“羨慕……”
當真羨慕。
雖然咱也是一爺們兒，當年也是天天泡在球場上狂奔的主兒——烈日下、暴雨中、雪地上都曾經留下俺揮灑的汗水，但是，我不敢說我是一真球迷。
特別是在成了家、當了爹之后，那種深夜中一激靈爬起來睡眼朦朧中摸著啤酒看球賽的神仙日子那是一去不復返了……
認命吧。
第二天總得上班吧？
就算不上班，也得給小公主當司機當勞力當玩伴吧？
沒想到，最近這連續三天在十點以后看球，竟然是要蒙女兒所賜。
也不知道咋的，這個妞就那么精神百倍，都十點多了還不肯睡覺。她媽媽可是早都熬不住了，哈欠連天，眼皮子都睜不開。我眉頭一皺，計上心來：“那，咱倆看球賽？”
小女生想都不想，立馬響應：“好！”
爺倆靠在沙發上……
她還真是真心實意地陪老爸看球，不時還不恥下問：“爸爸，穿白衣服的是哪個隊的啊？穿紅衣服的呢？我看穿白衣服的會贏。那個穿黑衣服的是裁判嗎？”
我幾乎都有點兒受寵若驚了。我們家的電視機啊，在最近一年的時間里，第一控制權可是牢牢地控制在小公主的手里，以至于我們天天晚上如果看一會兒電視，就必然是什么“海寶來了”、“花園寶寶”……我哪兒能想得到，今天本人竟然可以看會兒球？
在半場休息的時候，她特別乖巧地問：“”爸爸，我可以看一會兒少兒頻道嗎？
我連忙點頭：“好啊好啊！”
過了一會兒，我小心翼翼地征求意見：“下半場該開始了，能換臺嗎？”
她特干脆：“好！我給你換五臺！”
不過，沒一會兒功夫，小女兒就靠著我的肩頭睡著了。
我也困的不得了。
這幾場踢得真不怎么的。
原來在我的寶貝女兒眼里，世界杯的意義就在于催眠嗎？
第二天，暢暢媽很好奇地問睡眼惺忪的女兒：“你昨天跟爸爸看的什么啊？”
她說：“有一個人被裁判罰了一張黃牌，然后是一張紅牌，就不能踢球了……”
催眠曲作文 篇17
老師一走進教室，大家就聞到一股濃濃的火藥味。果然，調皮大王因分數太低被老師罵了，張大嘴也被老師訓得啞口無言，最可憐的是林克，老師訓他足足訓了十分鐘……
樂天派的桌肚里住著一只快樂小精靈，它剛睡著就聽見一陣批評聲：“哎哎！平時我怎么教你的啊？這么簡單的題目都錯……”小精靈抬頭看著調皮大王，他臉色蒼白，一點兒都不像下課時那個瘋瘋癲癲的調皮大王了。胖乎乎的樂天派見情況不妙，連忙向小精靈求助：“快樂小精靈，你快阻止語文老師的嘮叨吧！”
“好吧，我試試看，但我念咒語時，聲音必須小得像蚊子哼一樣。否則，咒語可能會失效。”說完，小精靈念起了神奇的咒語。誰知道，老師不但沒有被催眠，怒吼聲反而變得更大了。樂天派著急了，大聲責備小精靈：“都是你干的好事！”小精靈被樂天派一罵，嚇哭了，垂下頭低聲地抽泣。誰知，這抽泣聲竟然化為一道催眠咒語，老師的火氣漸漸消了，聲音也低下去，最后竟然在講臺前的椅子上睡著了。
這下，小精靈可幫了我們一個大忙。太棒了，太棒了，整個教室成了孩子們的天堂。這時，樂天派自豪地說：“我們能過上這樣幸福的生活，全靠它！”小米粒好奇地問道：“你說的那個‘它是誰呀？再說，這不叫幸福生活，只能說是短暫的幸福時光吧。真不應該把語文老師給催眠了，應該讓他再教教你語文！”
這時桌肚里傳來一個奇怪的聲音：“如你所愿。”
一陣低低的咒語過后，老師突然醒過來，見教室里一片亂糟糟的，氣得火冒三丈。哎呀，現在比之前更慘了！
催眠曲作文 篇18
說到課堂，唉，真是不太想提哦！真討厭，特別是下午的科學課，簡直就是給我們放催眠曲，不睡著都不行。
“叮鈴鈴”上課了，望了望課程表，靠！竟然科學課！原來在學校里活蹦亂跳的我，一下子就想睡……這節是最后一節課，要做眼保健操，閉著眼就睡著了……
上課！科學老師韓老師。“老師您好！”我們講這句話有氣無力的。“同學們今天我上課的內容是滑動與滾動，恩，滑動……”韓老師又開始喋喋不休地講了起來。這只是催眠曲的前奏，正曲還在后面呢！“好的，同學們，這就是我們今天書本上的內容，考試要考的好啊！記住記住……”切，真是的嘛，科學單元測試都不測的，期中考試科學也沒有得，期末考試科學還是開卷的！到時候書上去找找好了，不要懷疑我們小學生的理解能力嗎！
“好，下面我們來了解課外的內容！”盜版的科學老師，上課內容都是看教科書的，課外的自己講講好了，人家都要睡著了瞧，我前面的孫同學已經有百分之98被催眠了，我的同桌也快沒救了。
“好了，同學們，下面我們在總結一下今天課程的內容，今天講了…….”我不行了，我不行了，這回真的要堅持不住了，我要睡覺了。
中由于我擺在了韓老師的催眠曲下，“英勇的犧牲”了。
突然，一陣美妙的音樂從陽間傳來，把我帶了回去……“同學們，下課了。”這就是下課鈴聲，曾經多少次把我們從陰間救回來啊。
終于這節課結束了，不，是催眠曲停了，班級里又活過來了！
現在的科學課，我寧愿節節都考試，也不要聽催眠曲，老天爺啊，不考試也換個老師！
催眠曲作文 篇19
課堂上因睡眠不足而糊里糊涂地睡倒下去是最讓我頭痛的問題。
以前我一直嘲笑那幾個經常找周公聊天的男孩，以為自己不可能會像他們一樣。可是我錯了，自從上了初三，在潛移默化中我竟然也會變成周公交往的對象。說好不會被催眠的我哪里去了？
是的，催眠。那無形的力量一遍一遍地撫摸著我的眼皮，向下撫摸著。我做著無謂的掙扎，我知道這是給自己一個理由，就算真的睡過去，我也可以安慰自己，我曾經頑強地抵抗過，對，我盡力了，我沒有辦法。
其實不僅是我自己，在下午的一、二節課，透過門上的玻璃看去，同學們幾乎都低著頭，有要發展成黑色森林的趨勢。常見的動作是，手腕支撐著額頭，把腦袋深深地埋下去，假裝看著桌面上的練習冊，畢竟有老師在，誰也不敢明目張膽地倒頭就睡。最多也只能這樣被無情地催眠著，在睡與不睡之間跌撞著，而且初三的課程很重要，每個人都不情愿卻不得不與周公作著斗爭。
古代的苦讀人為了抵抗被催眠可以懸梁刺股，我承認，這是一個很不錯的辦法。可是我們去哪里找這套設備呢？就算有了這套設備也不可能安裝在教室的天花板上……時間久了，我們發現了一種對付周公的新武器。那就是手指。不是自己的手指，而是同桌的手指，如果同桌發現自己被催眠了就狠狠地掐自己胳膊一下，很有效。
班主任善解人意地安慰我們說，知道你們學習很累，我很想代替你們承受……可這只是說說罷了，算是給我們干渴的心靈一點滋潤吧。
不知道從哪里聽說，其實初三最痛苦的是差生，他們聽不懂老師講的是什么，卻還要呆坐在那里陪著時間煎熬，為了班級的良好風氣，還不可以睡覺。而優等生至少可以在消化知識中樂此不疲地學著。所以我也很同情那些差生，但是大家的腦細胞結構都大同小異，優等生也會被催眠，怎么可以說是樂此不疲！
如果你有經驗的話，應該知道被催眠的過程中大腦發出的命令是不受控制的。通常表現為在齊聲朗讀的時候……糊里糊涂的我竟然會說一些很奇怪的話，完全跑題……有一次不是同桌推醒我，別人都停止朗讀了，我還說著那些奇怪的話……到那時不僅老師要懲罰我，同學們也會笑的翻天覆地的，那丟臉就丟大了。真的很無奈。
在做練習的時候，數學老師悄悄的走過來，俯下身，很認真地叮囑我不要學的太晚（其實我學的根本不晚），課上的收獲遠比課下自學的收獲多得多，被關心的我當然很感動，但這也是暗示了我，我睜一只眼，閉一只眼盯著黑板幾何圖形的樣子被她注意到了。而那么多同學為什么只說我不說他們呢？說明我的現象比較嚴重……
不管怎樣，我還是會頑強地抵抗，爭取不被催眠的！也許會失手，但我相信那只是偶爾。我會堅持的。
催眠曲作文 篇20
不知道跟我同齡的小朋友有沒有這樣的經歷。
因為每天上學，放學都要坐公交車，所以我就成了人們的催眠劑。一天放學后，我背著沉重的書包走上公交車，車上的人并不多，但卻沒有空著的座位。我走到一位阿姨的座位旁，雙手把在座位靠背的把手上。剛剛還在看風景的阿姨，在看了我一眼后，不知什么原因，馬上閉起雙眼——睡著了。眼珠在眼皮的保護下不停的轉動著，臉上露出一副非常疲憊得樣子。我心想：阿姨的入睡速度也太快了！這時，司機叔叔大聲說道：“誰給這位小朋友讓個座？”我便環視了一下四周，才發現，坐在離我較近的.座位上的叔叔阿姨們，都閉著眼睛誰著了。天呀！我簡直變成了大夫手中的催眠劑，居然把大家都催眠了。
不止何時開始，我具有了這種的本領，每當乘坐公交的時候，我周圍座位上的人都會被催眠。也回有人把頭轉向窗外，或拿出手機不停的按動鍵子，還有的人拿出來看……弄的我都不好意思站在他們旁邊了。
唉！我什么時候才會失去這種本領呢？
催眠曲作文 篇21
不說你不知道，我最近可是練了一種催眠音樂。給你點詳細資料！
于X年X月X日，我正在彈我的鋼琴，一位神仙從天而降，問道：“小朋友，你要不要催眠成功？”傻瓜都知道我當然會要啦。他便把神功傳了給我。
我帶著催眠神功，到音樂廳去表演，全場的人都聽得津津入味，我的票房也爆滿，全部人都睡著了，就連巡查的保安都憨憨入睡。我愣住了，我無法再表演了，為什么？
全場的鼻酣聲比我的鋼琴聲還響，怎么彈啊？
催眠曲作文 篇22
我有一個催眠老爸，他那震耳欲聾的歌聲可以把你震暈。看看下面你就知道了。
“催眠人來啦！！！”聽到這聲呼喊，街坊四鄰都四處逃竄，有人跑得慢，被震暈了，那些人的家屬就要來拖著他們走。為此，我家花費了不少錢，別不信，告訴你：“要付醫藥費精神損失費……等十多項費用。一年要陪人家1000元。”悲哀啊！
不過還好，這些錢并不是有去無回。有些失眠的人，“久仰”俺老爸大名，都來到我家來醫治失眠癥。一人我爸就收150元那。一年1000元也就掙回來啦。
有個這樣的老爸也還好，一年收醫療費就收個2、3千元的，也不錯嘛！
看來有個催眠老爸也不錯嘛！
催眠曲作文 篇23
她尖牙利嘴，說起話來像連珠炮，你知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——蔣老師。
蔣老師有一頭秀麗的長發，烏黑順滑，我們班女生都很好奇她用的什么牌子的洗發水。一雙炯炯有神的大眼睛，大的幾乎占了一半的臉，生氣時眼睛瞪起來就更大了，我們的所有小動作都逃不開她的這雙眼睛。高挺挺的鼻子上總戴著一副金邊眼鏡，那張小巧又好看的嘴巴是我們全班最害怕的東西。我們惹她發怒時，她滿眼的怒火，臉憋得通紅，那樣子實在像兩個碩大的、熟透了的西紅柿。然而蔣老師高興時絕對出乎你的意料，因為她高興時根本不會理會我們。
我們都管蔣老師叫“催眠老師”。每次上語文課，蔣老師開口就像在講甲骨文，不過五分鐘，我們便能甜蜜地進入夢鄉。接著蔣老師就會“路見不平一聲吼”，把我們全都喊醒之后，就會對我們進行漫長的批評教育，然后再次將我們送回夢里。久而久之，就成了一個惡性循環。
還有一次在大課間時，語數英三科老師都堵在門口，想占我們的下課時間。但由于各科老師口才都很好，因此展開了一場激烈的占課之戰。不過還是蔣老師獲勝了，我們的“催眠之旅”又要開始了。
這就是我的“催眠老師”，你喜歡她嗎？
催眠曲作文 篇24
我喜歡書，也喜歡讀書。誰都知道“書籍是人類進步的階梯”，但不一定都知道書也可以催眠吧？
“催眠？”你會大聲地問，“催眠！”
當然。我被催眠過。
那一天晚上，我和爸爸一起去看電影，可爸爸說：“今天我們去看一部電影《木乃伊》，超可怕哦！”
我想：做夢。
可是爸爸真拿著一桶爆米花和電影票出發了。我嘆了口氣，硬著頭皮走跟他進了影院。
結果，那一天晚上我失眠了。
我睡不著，就下了床，偷偷地穿上睡褲。我打開臺燈，拿了本書看，沒勁。我又找到一本厚厚的推理小說，因為我長大了想當偵探，于是我高興地看起來。
幾個小時過去了，我正看到洛克探長分析案情的時候，我讀道：“洛克探長點燃了一支煙，分析道：‘洞口的蜘蛛網并沒有被碰壞，所以兇手是從小河里逃走的。’”我贊許地想：洛克探長真厲害！我又讀了幾句，眼皮卻打起架來。我想堅持住，但沒有成功。我又試了一下，眼睛才張開。我急著想聽洛克探長分析完……
凌晨六點，天蒙蒙亮，太陽公公打著哈欠，脫去黑色睡衣，換上了金燦燦的西裝。爸爸來到我的房間，準備叫我起床。他剛喊了聲“邁——”就止住了，因為我趴在書桌上，已經睡著了。頭下是那本厚厚的書。這是爸爸后來跟我說的。
爸爸痛苦萬分：“以后再也不帶女兒看木乃伊的片了！”
催眠曲作文 篇25
許多人正因生活壓力而睡不著，許多人正因睡不著而煩惱，許多人正因失眠而崩潰。尤其是我的媽媽，她時常失眠，臉色總是一副憔悴的模樣，我實在看不下去了，決定發明一種叫“催眠糖”的神奇藥物。
催眠糖的樣子各種各樣，有活潑的小魚形，有快樂的花貓形，有可愛的小熊形，還有美麗的花朵形，真是形態各異！如果經常失眠的人看到了，一定不會再像是看到難聞苦澀的中藥，或是看到讓人抓狂的“糖衣炮彈”那樣抗拒，肯定會垂涎三尺！
這種催眠糖的功能和普通的糖果不一樣，就是它們只能在睡前吃！吃了以后，糖會慢慢的融化，吸收以后，便會覺得像十天沒睡過覺一樣，非常的困，想立刻回到舒適的床上美美的睡一覺。
它們的操作很簡單，只要15秒，你就可以安穩地進入睡眠狀態了！首先把一顆糖果吃進嘴里，接著想睡多少小時，想做噩夢還是美夢，只要想一下就可以了。然后用飛機似的速度回到小床上，你就已經進入夢鄉了。在睡覺的過程中，即使天塌了下來，你也不知道！
它還會令你準時起床，起床以后，就會很輕松。好像吃了仙丹一樣！非常精神！
看看催眠糖的效果吧！聽媽媽高興的說：“催眠糖真好！不但睡得好，而且睡醒了很精神！真舒服！”連啊姨也說：“真好用，睡一覺，比睡十天覺還舒服！”
喜歡我的催眠糖嗎？
催眠曲作文 篇26
有一天，我在路上遇到了一只小狗。那是一只有著潔白的皮毛，眼睛會說話的小狗。可是，那潔白的皮毛下卻隱藏著一道很深的傷口。“我回頭望了它好幾眼，因為我實在舍不得。但是我把他帶回家媽媽是不會同意的。”我想了又想，還是把她抱在懷里，帶回了家。
回到家后，媽媽看我帶來了一只小狗，果然，臉一下子就掛了下來。我幾次三番和媽媽解釋，可是媽媽總是拒絕我。后來媽媽看到小狗受了傷，心軟了。媽媽說: “好吧，我們一起把它的傷口治愈，讓它和你一起玩。”
我開心極了。媽媽拿出醫藥箱，把小狗的傷口清洗干凈，細心地包扎了起來，為它取了一個名字——康康，因為我們想讓它早點健康起來。
晚上，媽媽讓康康和我同一房間睡。我正在聽音樂，康康也爬了上來，與我一起聽音樂。我趴到床上，閉上眼睛，過了好長時間，可就是睡不著。康康跳進了我的懷里，用它那柔暖的小舌頭輕輕地、不停地舔著我的大拇指。不知不覺中，我進入了甜美的夢鄉。在這天夜晚，我來到了一個從未來過的夢幻世界。
第二天，我向同學訴說了這次神奇的經歷，我有了一只會催眠術的小狗。放學后，大家都來看它。一句句贊美的語句令我十分高興。
催眠曲作文 篇27
老媽的“催眠術”
你一定聽說過！我就有三個獨門密方，你們千萬不能把獨門密方告訴別人哦！
獨門密方一：我和媽媽一起干活。活一干完，媽媽“砰”的一聲，已經倒在床上“呼呼”大睡了。睡得可香了！
獨門密方二：我和媽媽去跑步，我跑了兩圈，就跑不動了，媽媽跑了四圈。回到家里，老媽的第一件事是倒在床上“呼呼”大睡了！
獨門密方三：媽媽一沒事干，就看電視。看著、看著，就睡著了！
真是一只貪睡“豬”！
你一定聽說過催眠術！我就有三個獨門密方，你們千萬不能把獨門密方告訴別人哦！
獨門密方一：我和媽媽一起干活。活一干完，媽媽“砰”的一聲，已經倒在床上“呼呼”大睡了。睡得可香了！
獨門密方二：我和媽媽去跑步，我跑了兩圈，就跑不動了，媽媽跑了四圈。回到家里，老媽的第一件事是倒在床上“呼呼”大睡了！
獨門密方三：媽媽一沒事干，就看電視。看著、看著，就睡著了！
真是一只貪睡“豬”！
催眠曲作文 篇28
我看了一本晨讀晚誦系列嶺南兒童作家書系催眠炸彈，作者是李國偉，全國優秀出版社和廣東教育出版社聯合出版。它主要講了奇奇國的巴巴大總統想吞并盤盤國，它訓練了一支強大的戰車軍團，就在巴巴大總統帶著戰車要攻打盤盤國的時候，奇奇國的滑滑大使報告說盤盤國發明了一個威力巨大的催眠炸彈。巴巴大總統只好放棄進攻，和盤盤國小國王呼呼簽署了和約。但背信棄義，說話不算數的巴巴大總統命令特種部隊潛入盤盤國，企圖破壞催眠炸彈，可是由于盤盤國士兵防守嚴密，他們沒有得逞。
其實盤盤國的小國王呼呼也經常說話不算數，他原來答應去看猴子明星雜技團表演，還說好要帶一筐香蕉去慰勞猴子。可是，演出時間到了，卻沒有赴約，躲在家里玩大炮飛人游戲。雜技團的猴子因為呼呼說話不算數，沒有送來香蕉而拒絕演出，并引發了一場騷亂，結果導致催眠炸彈爆炸了。盤盤國所有的人們，包括查查司令和它的軍隊，全都被催眠。奇奇國的巴巴大總統趁機率領它的戰車軍團再次向盤盤國發動進攻。
誠信第一，說話當然要算數！
催眠曲作文 篇29
提起我們的“催眠大師”——數學老師，那可是無人不知，無人不曉啊。你一上她的課，不出3分鐘，便會頭暈眼花，直打瞌睡。
一次，我正在認真聽講，卻感到眼皮不住地掉下，真想趴在課桌上“閉目養神”，好好休息一番。可是，數學老師可不是好惹的，動不動就請家長。要是被抓到了，那可就不妙了。唉！就這樣，我半睡半醒的過了一節課。可是，下課鈴剛響，我就覺得自己仿佛泡進了涼水里，頭腦一下子就清醒了。咦？真奇怪。我不明白，數學老師為什么不改行為催眠大師呢？保證宇宙第一。那樣，就會使幾百名學生受益。我甚至懷疑，數學老師前世就是催眠大師。不過現在，我終于明白了，怪不得老師讓我們在中午要休息，原來是怕我們一不小心被“催眠”了。我以前還以為：老師讓我們大冬天的午休，是不是有毛病呢。
之前，我還以為只有我在上數學課有這這種感受，原來，大家都深有同感。班會課上，一名同學提出這個問題，全班同學紛紛訴苦。“我一上數學課就頭暈，真想美美地睡上一覺。”“我看，數學老師干脆改行當催眠使吧，保證外星人都得來找她治病了。”看來，大家都是“受害者”啊。
每每想到要上數學課，我就頭暈。得，不說了，我得上“催眠”課去了。晚了又要挨批了······
催眠曲作文 篇30
一個星期天的中午，爸爸躺在沙發上休息，我準備練二胡。我說：“爸爸，要不你去房間里休息吧，我要開始練琴了，可能會吵到你。”爸爸抬起頭，笑著對我說：“不會的，你練你的，我就待在這里，正好聽聽你的曲子。”
于是，我拿出二胡，先是一遍音階練習，然后拉了一首《小星星》。爸爸說：“嗯，這個曲子爸爸小時候也會唱，我剛剛聽懂你練的了。”這時我想：我們在晚上睡覺的時候，在黑黑的夜幕上，除了星星，還會看到月亮啊。剛好我之前學了一首《小小的船》，于是我就拉了起來。我還忍不住跟著自己的音樂唱了起來：“彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖……”我正在自我陶醉的時候，爸爸說：“喲，這個曲子不錯，很好聽。”我看到爸爸夸我了，心里可高興了，就把曲子又重復了兩遍，等結束了，我沒有聽到爸爸夸我，卻聽到了一種奇怪的聲音。我仔細一看，原來是爸爸在打呼。我輕輕地跑去叫媽媽：“媽媽，我今天好厲害，竟然把爸爸給催眠了，你快來看呀。”我跟媽媽看著沙發上有節奏打著呼的爸爸，一起偷偷地笑了。
我說：“媽媽，這是我第一次發現我的二胡能讓爸爸睡覺。”媽媽說：“這有一部分是音樂的效果，因為不同的樂曲能帶給人們不同的感受。舒緩的曲子能叫人放松心情，激昂的曲子能鼓舞人心……”我懂了，緊接著媽媽的話說：“難怪了，哄小寶寶睡覺的時候，大人都要唱搖籃曲。我小時候你一定也給我唱過吧？”媽媽一把摟住我，開心地笑了。
催眠曲作文 篇31
“阿嚏，啊啊啊，阿嚏。”聽這聲，你肯定以為是誰著涼了吧？其實不是啦~是我們班的同學在打哈欠，是在上課的時候打的呢~！
“為啥打？”是我班的許、李兩位老師造成。
最先出現的“催眠老師”是李老師，她是社會老師，她的普通話特差，字特丑（別打小報告，謝了。）聽她的課，可是一種受罪啊！唉，上她老人家的課，沒一個不想睡的，即使對社會最感興趣的同學都打哈欠、想睡覺了。算的上是一大活受罪啊！！只要說是“下午上‘催眠課’”，我保證，誰都知道、誰都明白：下午要上李老師的課；
第二，許老師，是數學老師，天！她的普通話比李老師的還爛！有一次，后面的女同學在上許老師的課的時候悄悄跟我說，許老師真是升級版的“催眠老師”，說的對啊！說的實在太對了！！說出了我的心聲啊~！謝謝謝謝。
這兩位“催眠老師”的課，也作“兩大刑法”，哈哈，搞半天我們全班整天都在受刑法啊！
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