千柱屋的小學作文（精選10篇）

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的千柱屋的小學作文，歡迎閱讀與收藏。

　　千柱屋的小學作文 篇1

　　千柱屋算是斯宅最有名的景點了。千柱屋里有一幅名揚中外的百馬圖，一個古老的筆鋒書院……

　　斯宅的千柱屋是我的老家，只要一去，就連招呼都打不過來了。之所以叫它千柱屋，是因為它是用幾千根柱子造成的，歷史悠久。如果要數的話，根本數不清。

　　千柱屋還有一幅白馬圖，百馬奔騰，壯觀極了。百馬圖上雕刻著碧綠的大樹，青青的綠草，當然，最多的還是奔騰的駿馬。各種各樣的駿馬被巧妙地雕刻在石板上，有的.在悠閑地吃著青草，有的在草地上奔騰，還有的躲在樹林里，生怕被獵人抓到。

　　千柱屋還有一個古老的筆鋒書院。它的景色也算是撕宅數一數二的。筆鋒書院里的幾棵樟樹，樹上結滿了樹liu。茂盛的枝葉，仿佛一只只巨手，遮住了藍藍的天空，擋住了人們的視線。再說說筆鋒書院的房子吧。房子里古老的物品，都一一清晰地陳列在大家的眼前。

　　斯宅除了千柱屋、百馬圖、筆鋒書院，還有許多的名勝古跡，等著大家去欣賞。

　　千柱屋的小學作文 篇2

　　我住在浙江省諸暨市東白湖鎮中的一個村子里，我的家鄉風景優美，還有很多古代建筑。

　　千柱屋就是其中最為著名的建筑了。它是一座氣勢恢弘的古代建筑，人們把它稱作是“清代巨宅千柱屋”。

　　千柱屋的位置在諸暨市斯宅鄉中的斯畈村東首，背倚蔥郁緩坡，面臨潺潺溪流，巍然朝北而立。千柱屋里有屋一百多間，十個天井，即十個四合院，分別是“雙槐堂”、“叢桂堂”、“仁壽堂”、“福善堂”等。

　　巨宅筑有五個大門，每個大門上方都雕刻著精美的圖案。環宅數十窗欞，皆為青石透雕，花卉鳥獸，生動逼真。

　　宅內雕刻藝品如云，門、窗、梁或柱，精雕細鏤。尤其是正屋天井照墻上的“百馬圖”。那些馬神態各異，有的翻滾戲耍，有的仰天長嘶，有的單騎策步，每匹馬都栩栩如生。

　　千柱屋落成后，又建了三層樓書房一座，供教化族人之用。書房位置在千柱屋背后的松嘯灣，故這里的人又稱松嘯灣為“書房山”。又因書房緊傍“筆架山”，特由此定名“筆峰書院”。

　　出千柱屋后門，走上用卵石鋪成的.古道，一棵約高六七丈的三月蘭臨風迎客。古道盡頭，進書房處有一扇古式典雅的“洪門”，“洪門”遠為“龍門”。穿過“洪門”，就看到一方草坪，這就是書院操場。書院門前栽了兩棵龍爪槐，形狀像獅子和白象，活脫脫一對看門神獸。

　　這就是古代建筑千柱屋。這就是我們鎮的古代建筑千柱屋！

　　千柱屋的小學作文 篇3

　　星期三上午，我們從斯民小學出發去千柱屋。到了半路上，我們停了下來，把眼光聚集到路邊的一塊巖石上。斯民小學的校長斯老師告訴我們這塊巖石上雕刻的是一塊“樂善好施”的圣旨。因為以前在老百姓有困難時，斯元儒付出了很多銀兩給他們用，皇帝下了“樂善好施”的圣旨表彰他。

　　到了千柱屋，我們聽斯老師說：“走進去我們就會看到上面有兩只小蝙蝠，蝙蝠的意思就是有福氣！”斯老師還告訴我們里面加起來總共有五扇大門。我們順著道路來到了正院。看到了一面雕刻精美的'墻壁。那個墻壁上的瓦上面都有同樣的花紋，可好看了！那里還有百馬圖呢，上面有五十三匹不同造型的馬，有的在像箭一樣跑出去的；有的四腳朝天，似乎在洗澡；有的小馬在頂它媽媽的肚子，就像在撒嬌一樣。這幅畫有7.4米長。0.3米寬，百馬圖兩邊的墻壁上寫著：堂善福和堂壽仁。

　　然后我們就去筆峰書院，我們走在筆鋒書屋的路上，那里面是一個很清凈的樹林，我們順著崎嶇的石頭路上去。到了上面，我們都圍聚在了筆鋒書屋外面匾額的周圍，那里雕刻著一個龍頭魚尾，中間是鳳凰的動物。我覺得奇怪：為什么要這樣雕刻呢？多難看呀！斯老師告訴我們說：“這個是因為只有皇帝才能有這種像龍一樣的東西，所以它后面就變成魚的尾巴了。”斯老師還說這個叫做“鰲魚”。這鰲魚的意思就是讓你考上狀元的意思。原來是這么回事啊！

　　后來我們又走進書院去參觀了筆峰書院，又原路而回圍繞千柱屋走了一圈，打道回校。

　　千柱屋之行讓我更多地了解了斯宅人民，讓我更喜歡斯宅這個地方。

　　千柱屋的小學作文 篇4

　　星期六早上，我拉開窗簾一看，啊，陽光燦爛。我想：昨天媽媽說如果天氣好可以去春游。于是我飛快地跑到爸爸媽媽的臥室。沒過多久，我們三人便動身出發了。

　　車子大約行了四十分鐘，就來到了東白湖。哇，東白湖真美呀！山環抱著水，水環繞著山。車子沿著盤山公路向上攀爬。終于，到了千柱屋。

　　爸爸買了票。我問媽媽：“媽媽千柱屋這個名字是怎么來的？”媽媽說：“據說這里面有一千根柱子，所以人們叫它千柱屋。”我迫不及待地走了進去。哇！一進來就有這么多柱子，天哪！我還數起了柱子，一、二、三、四、五……數到十的時候，我已經不耐煩了，柱子實在是太多了。

　　穿過千柱屋，我們來到了筆鋒書屋。我輕輕地走在樓梯上，怕影響了這里的書生。我們繞著筆鋒書院走了一圈，美麗、幽靜極了。走出筆鋒書院，沿著鵝卵石路下山。山路邊有許多小花、小草，有紅的、白的、紫的、暗紅的'、淡綠的，五顏六色，美麗極了。過了幾分鐘我們出來了。嘩，嘩，嘩，原來是一股清泉，看！水在石頭間穿越，時而急，時而緩。

　　我一看旁邊有家飯店，正好肚子也餓得咕咕叫了。于是，我們就進去吃。我吃好后，看見爸爸媽媽還在吃，就去對面的小溪玩水。我穿過馬路，走下樓梯，用兩只腳站在一塊石頭上，又一只腳伸向另一塊石頭，哎呀，沒站穩，踹了下去，鞋子濕了，褲子也濕了。回到飯店后，爸爸說：“馬上走了。”熱情的老板娘還給了我一包番薯片，就這樣我們回來了。

　　千柱屋的小學作文 篇5

　　星期六，我和爸爸媽媽去東白湖的斯宅古民居建筑群千柱屋。聽老人說，這千柱屋是由一千根柱子造成的，房子全是木頭結構，門上刻著各式各樣的圖案，有老虎、有獅子、有鳳凰，還有古代人物和花草樹木，刻得栩栩如生。窗戶是鏤空的，古香味十足。板栗是斯宅的土特產，我看見每家每戶的老人都在門口剝板栗。有位老奶奶她給了我三顆，她說可以生吃的，我一嘗，甜甜的，很清脆，味道真不錯。

　　我們參觀完了千柱屋，沿著石路走到后院，這里是以前斯氏子孫讀書的地方。四周有各種各樣的花草樹木，有槐樹、松樹、紫薇……我爬上了一棵槐樹，爸爸給我照了一張相，留作紀念。這里留給我印象最深的就是“文昌閣”，它是斯氏子孫讀書的.地方，里面有古代著名物品，前面有個龍潭，龍口噴一出干凈的水。

　　時間過得真快，太陽快下山了，我們依依不舍地開車回家了。

　　千柱屋的小學作文 篇6

　　今天，我們要去參觀千柱屋。

　　我們今天是舉著我們自己的隊旗去的。我們有個響亮的隊名叫“烈火”。因為在我們的旗上，畫著一團熊熊燃燒的火焰，在這團火焰下面，還寫著幾個字，寫著：我們的精神要像烈火一樣熊熊燃燒。還有幾個隊名如星鷹隊、快樂隊、翱翔隊……

　　我們來到了一塊巨石旁，停了下來，聽斯老師介紹，這塊巨石上寫著的字是樂善好施，據說這是皇上的圣旨，因為古時候這里有一個叫做斯元儒的人很富有，他把錢捐給了很多百姓，皇帝為了獎賞他，就給了他這道圣旨。

　　我們邊看邊走，來到了千柱屋。千柱屋的'門匾上雕刻有幾只蝙蝠，介紹的老師說這個表示福。欣賞完了這個，我們來到了大廳里，里面的墻上刻著許多馬，這叫做百馬圖，百馬圖上有馬做著各種不同的姿態。有一匹馬低著頭，在吃草，好像沒事情干；還有馬張開四蹄，像箭一樣奔跑；還有馬低著頭，在沉思的樣子……百馬圖旁邊有兩棵木犀樹。一棵長得枝葉茂盛，一棵長得光禿禿的，斯老師說：“這兩棵樹就像一個人的成績。一個人是好成績，一個人是壞成績。”

　　觀賞完了千柱屋，我們該去觀賞筆峰書屋。我們走過狹窄的山間小路，來到了筆峰書屋。筆峰書屋的匾上刻有一樣龍頭魚身的動物，老師說這叫敖魚。

　　我們走過狹窄的樓梯來到了２樓，二樓里面有字典、本子，還有孔子的一句名言：學而不思則罔，思而不學則殆。老師說這是教育我們要會學善思。

　　千柱屋真好。

　　千柱屋的小學作文 篇7

　　在2月7日的下午，我和爸爸、爺爺、奶奶、小姐姐、小朋友等許多人一共開著四輛車去千柱屋山頂玩。

　　山路彎彎曲曲，像一條長蛇。路邊的樹木蒼翠欲滴。別有一凡景象。可惜爸爸開錯了路，最后花了半小時才開到目的地。

　　我們先走進第一幢房子。只見這里的房子不像我們住著的高樓大廈。房子不是很高而且都是木板做的，木板上雕刻著各種奇異的花草和栩栩如生的動物。實在是太秒了！聽爸爸：千柱屋由一千根柱子造成，山上還有一所學校。我們思索著是數柱子呢還是到山上去玩?

　　我們不由自主地跑上了山，果然有一所學校。學校前面有一棵紫薇樹，樹干上有奇異的行狀，看上去好像毛毛蟲的身體。聽小朋友說：在紫薇樹開花的時候，只要抓它癢癢，它的花瓣就會落下。我們去想去開門，但被死死地鎖住了。然后又去找是否有其它的`路可以進去，結果神不知鬼不覺地找到了后門。我用手去推，沒推開；又用手“咚！咚！咚！”敲了三下，門是沒敲開但敲醒了里面的一條狗。它旺旺地叫著不停，把我們嚇得膽戰心驚。

　　我們又看見了一扇門是開著的。在門上嵌著像獅子一樣的鎖，下面還蕩著“大耳環”。走進去看時發現一間房間里有一個隱蔽的樓梯，走上去發現了許多關于古代的書、畫、放在桌上寶盒里的古碗及食盒。本來我們還想玩拋繡球。可惜就要關門了，只好戀戀不舍地離開。

　　千柱屋的小學作文 篇8

　　午后的微風沁人心脾，千柱屋，你的容貌百年不改，依舊美麗無比！——題記

　　正值中午，我們從學校出發，到了斯宅，遇見了一位“百年老人”——千柱屋。一個由以前多根柱子，八個四合院和十個天井組成的豪宅，因為它是由斯元儒一人建造起來的。

　　推開那承載著歷史的大門，門上的雕花就讓我們贊嘆不已：許許多多的'竹子，一位老人坐在竹子下面，似在欣賞晚秋的風景，這幅畫雕得栩栩如生，讓人覺得不可思議。還有那刻在墻上的百馬圖，那么多的馬，仔細看，還真沒有一匹馬的姿態是一樣的。還有那些牧馬的老人，戴著草帽，喝著酒，看著他們就覺得無比自在。

　　穿過一條幽靜的小路，推開一扇大窗子，我好像看到了時間軌道的痕跡，年輪在我面前一圈一圈地旋轉，讓人不禁感嘆：百年的歲月就這么從指尖滑過了。

　　我們走過一道道門，看到居住在這的老人三五成群地在打牌、聊天，真是不亦樂乎！還有一只貓懶洋洋地趴在竹凳上，午后的微風拂過，掀起了它那柔軟的毛。整個千柱屋里的安靜氣氛感染了所有人，大家也輕聲細語的，誰也不想破壞了這里的氣氛。

　　我們踏著由大小不一的石子鋪成的小路，前往筆峰書院。一路上盡是百年的大樹：銀杏、水杉、紫薇等等。望著蒼松翠柏掩映下的書院，好似一位老者，讓人尊敬。來到書院二樓，耳畔響起了當年伴隨著鳥鳴聲的瑯瑯書聲，再次讓人感慨時間飛快地流逝。

　　斯元儒建造的千柱屋，讓我看到了時間的年輪，也讓我見識了古人的智慧，我為諸暨有這么偉大的建筑而自豪！

　　千柱屋的小學作文 篇9

　　媽媽答應帶我到千柱屋玩，我聽了很高興。

　　由于太興奮，一個晚上都沒睡好，第二天我5點就起床了。梳洗完后，我們就風風火火的出發了。大約坐了一個多小時的汽車，終于來到了我期盼以久的千柱屋。

　　一下車，就看見千柱屋這三個大字。進了門，看見千柱屋里住著許多戶人家，我們找了位老爺爺做導游，聽他說，這千柱屋原來是一位地主的房子，現在住的60多戶人家里，有40多戶是那位地主的后人。我們在一戶人家里歇了一會兒，就來到了千柱屋的大廳，只見大廳有一扇關著的大門，兩旁各有一扇開著的小門，聽老爺爺說，這扇大門平時是不開的，只在家里的人考上狀元，辦喜事和喪事的時候開，平時，人只能從兩扇側門過，。一路上，我們看見許多門，而每扇門上都雕刻著一幅畫，這些雕刻栩栩如生。那位老爺爺又帶我們去看了百馬圖，老爺爺說，本來那位地主要求石匠雕刻一百匹馬，而且要求石匠每匹馬的神態和樣子都不同，后來因那位石匠歲數以高，還沒雕完100匹馬就逝世了，當時因找不到一位跟那位石匠那樣技藝高超的石匠，所以那幅百馬圖只完成了一半。我看了看那幅百馬圖上的馬，的'確，百馬圖上的每匹馬都神態各異，千姿百態。

　　看完了百馬圖，我們又沿著石頭鋪成的小路往前走。一路上，兩旁野草翠綠，古木參天，鳥語花香，環境十分清幽。這里的花草都是些奇花異草，這里的樹木都是些平日里很少見得到的樹，而且都是世界上僅有的幾棵，如：紅豆樹、黃檀、紫薇，羅漢松等，其中紅豆樹是世界上第二名貴的樹種；跟這里一樣高大、粗壯的羅漢松全國只有10棵，在這兒就有3棵；雖然，紫薇平日里是很常見的，但這兒的紫薇卻與眾不同，就說它的樹干吧，是平日里我見過的紫薇樹的10幾倍。這里的紫薇樹枝繁葉茂，樹枝左右分叉，看上去十分高大。走在這樣的環境里，唯一美中不足的就是沒有泉水，聽不到泉水的“叮咚”聲。如果加上泉水的話，那可就是人間仙境啊！

　　我們不知不覺地來到了筆峰書屋，聽老爺爺說，這個筆峰書屋是地主孩子上學的地方。老爺爺還說，這筆峰書屋有許多東西被過去的人給毀了。我想：唉，真遺憾！參觀完了筆峰書屋，吃完了午飯，我們就回家了。在回家的路上，我回憶起老爺爺說的“這千柱屋的歷史有200多年了。”我想：這千柱屋的歷史那么長，到現在還被保存的完好無缺，我為此而感到高興。

　　千柱屋的小學作文 篇10

　　午后，我來到了千柱屋。走進千柱屋，古樸的氣息撲面而來。

　　門上那精致的雕花，似乎都有著生命，高高的屋檐上雕刻著竹子，竹葉上的紋路也被雕刻了出來，仿佛會隨風擺動。

　　向前走，來到了大廳。中間矗立著幾根柱子，兩側分別設有“叢桂堂”、“雙槐堂”，大廳中還保存著“孝廉方正”這幾塊匾額，似乎是對斯元儒高尚品德的歌頌。千柱屋至今還有人居住著，不過大多數都是老爺爺、老奶奶在這安度晚年。

　　再向里走，那鋪滿灰塵的窗戶上仿佛刻滿了歷史。一只老貓躺在椅子上，慵懶極了。走過一扇大門，門上的百馬圖讓我停下了腳步。一匹匹馬兒栩栩如生，有些奔跑著鬃毛在風中飄揚；有些站著安靜地吃著草；有些在陽光的照耀下舒服地打著盹。

　　踏著一條鵝卵石鋪成的幽徑，路旁幾百年的參天古樹陪著千柱屋不知度過了多少歲月。臺階盡頭，筆峰書院在青山的'映襯下進入眼簾，似乎讓我們進入了隱士般的生活。書院的瓦片在歲月的打磨下變得光滑。不知不覺，天下起了毛毛細雨，書院周圍的青山被蒙上了一層面紗，顯得格外神秘，格外幽靜。雨打在樹葉的瞬間，一個個音符就此誕生了，在這首優美的音樂聲中我們也該告別千柱屋了。

　　那銹跡斑斑的門扣，古老的屋子、老樹和鵝卵石幽徑都是歲月的見證。潺潺的流水、巍巍的青山、花甲的老人構成了一幅安逸的畫。何人不感嘆歲月易逝，但千柱屋卻存在了如此之久！

　　世外桃源——千柱屋再見！

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