掌聲小學作文350字

時間：2022-10-27 16:17:10 小學生作文我要投稿

掌聲小學作文350字（精選24篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的掌聲小學作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲小學作文350字（精選24篇）

　　掌聲小學作文350字篇1

　　我的童年里有很多聲音，比如歡笑聲，祝福聲，叮嚀聲，贊揚聲，批評聲，埋怨聲等等等等。但是，我認為最好聽的聲音就是——-掌聲。

　　那時的我剛上小學，開學第一件事就是選”領導”。這領導可不是老板，可是一人之下，50人之上的——班長。

　　規則是這樣的：同學們可以自由競爭，舉手為班長候選人，然后同學們投票，票多者為正班長。第二為副班長。選舉開始，林老師喊了一嗓子：”誰要當班長”？臺下鴉雀無聲，連支筆扔到地上都聽得見。開始我不是很想當的，其它人估計也跟我一樣。反正過了好久，都沒有人舉手。最后我想到了一件事，干了班長雖然沒工資，但有權力去管整個班，在班里的關系度就會狂升。就不愁沒有朋友了。

　　我舉起了我的小手，對老師說我要當班長。老師把我列入候選人的那刻，下課了。我正式地成為了班長，長達三年，學到了許多東西。

　　我明白了，勇氣是很重要的一樣東西。

　　掌聲小學作文350字篇2

　　“取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比……”，一篇課文剛剛讀完，三（6）班教室里就傳來了熱烈的掌聲。咦，這是干嘛呢？

　　前幾天，劉老師對我們說，馬上我們三年級就要舉行一年一度的朗讀課文比賽了，讓我們全班同學回去好好練習朗讀。

　　回到家，我做完了筆頭作業，便開始按照老師的要求練習朗讀。等媽媽下班回家，我就讀給媽媽聽，讓媽媽給我打分，指出不足。經過一段時間的練習，大多數同學的朗讀水平比以前進步很多了。

　　星期五下午，劉老師便給我們來了一次模擬朗讀比賽，我們四人一組，我還當了組長呢！每一個小組朗讀結束后，都會受到全班同學經久不息的掌聲，當然我們也不例外。雖然，我們小組讀得不是最好的，但因為掌聲給了我們信心，給了我們鼓舞，所以我們小組暗自給自己加油，一定還要繼續練習朗讀，爭取在比賽中獲得更好的成績。

　　我相信，掌聲是有力量的，只有通過自己真正的努力，才能獲得最響亮的掌聲。

　　掌聲小學作文350字篇3

　　我渴望掌聲，尤其是渴望父母的掌聲。我想那掌聲一定非常動聽，非常美妙，一定會令人感到自豪、開心……

　　我從小到大一直渴望父母們的掌聲，即使我再怎么努力，他們也少表揚我。這使我很傷心，常常一個人躲到角落里難過流淚。為什么別人家的孩子能得到父母的掌聲，而我卻不能呢？我是一個很重視別人怎樣說我的人，所以，父母的掌聲對我來說很重要。難道是父母怕我驕傲，如果是這樣的話，那他們就錯了，我需要父母們的掌聲，需要父母們的表揚與鼓勵。

　　在班上，我是老師的好幫手，同學們的好榜樣，他們經常給我掌聲。父母雖然關心我的學習情況，如果我考得不理想，父母就會責怪我沒有用功，一點也不知道我已經盡力了而來安慰我。這樣，我的學習成績肯定會下降，我真不明白，父母跟我相處這么久，竟然不了解我嗎？

　　爸爸，媽媽，我真心希望你們能給我掌聲，給我鼓勵。我真的很需要掌聲，特別是你們的掌聲，這我來說非常重要。

　　掌聲小學作文350字篇4

　　靜靜地坐在桌前，回憶往事，我便會想起一年級時的那片掌聲。

　　我小時候十分靦腆，上課時老師提問，雖然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那雙似乎如巨石般重的手，有時候被老師叫到了，也支支吾吾地說不出答案來，直到一堂語文課，我終于舉了一次手。

　　當時，老師正出了一道編寫句子的題，就只有一個人會回答。此時我心中已經有了一個明確的答案，但心里十分糾結。“到底要不要說呢？萬一說錯了呢？要不，我不說了吧！……”經過許許多多的糾結后，我終于戰戰兢兢地舉了第一次手。老師叫了我，但不知怎么的，自己的嘴巴似乎張不開了，愣愣地站在那兒。過了片刻，老師正要讓我坐下時，我的嘴里終于冒出了一句十分正確，而且很動聽的句子。老師表揚了我，隨后，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時，我便心潮澎湃，無比激動。

　　此刻，我的心里開出了一朵自信之花。那片掌聲，讓我終身難忘。

　　掌聲小學作文350字篇5

　　風和日雨，萬里無云。又到了星期四，今天是我主持班會課，我心中像藏著一個小惡魔一樣蠢蠢欲動，非常害怕。

　　上課鈴聲響了，我身體發起抖來，老師進教室大聲地說：“璞石，來主持班課吧！”我不情愿地離開座位，慢慢地走上講臺，突然一陣洪水般的掌聲響起，我的心中變得甜潤起來，抬起頭，仿佛一朵花兒在我心中成長。

　　我用明亮的聲音介紹了班隊課，介紹完了，同學們又發出一陣掌聲，但是這次的掌聲與開始不一樣了，我的心中充滿了力量，那朵花兒在心中慢慢地綻放。

　　這時，我的心被甜蜜的氣息所掩蓋，眼前仿佛出現了幸福的掌聲，同學們用真誠的眼神看著我，我也用感激的眼神看著他們。這一次，像一位被仙女所控制的人，我不相信為什么我能獲得掌聲，掌聲讓我不在害怕，掌聲讓我有了自信。

　　這片掌聲，讓我心中開滿了鮮花，讓我的心灑遍了甜潤，讓我有了不會熄滅的勇氣。

　　掌聲小學作文350字篇6

　　在一年級下學期剛開學的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。

　　開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的。可是，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學笑話的。”想到這我就不禁打了一個寒戰，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎么跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，后果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽說。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。

　　現在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。

　　掌聲小學作文350字篇7

　　我第一次上形體課時，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因為我從來沒有拉過腰部。我該怎么辦？這時，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背，另一只手抓住我的脖子。只聽到肩膀咔嚓一聲打開了。然后，趴在地上向上看。老師拉了拉我的手。這時，學生們鼓掌喊道:“加油！來吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會兒，最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了！這時又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤了，我不知道這是痛苦還是太快樂。

　　從那以后，我一直很順利地拉著我的腰。是同學們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。

　　掌聲小學作文350字篇8

　　每個人都付出過掌聲，也得到過掌聲，但我是得到掌聲。

　　那是我們在小學學第14課《童年的發現》，老師一開始說要我們大膽的回答問題，不要害怕打錯，而是要大膽的回答，就算打錯了也沒關系。

　　后來老師問我們：“這篇課文的主要內容是什么。”我心想這不是我昨天預習過的嗎？于是我的手一會舉著一會放下。后來，我又做了好幾遍這樣的動作。后來，老師看見了這一舉動。過了好一會，老師就點了我的名字，當時我慢慢吞吞的站了起來，就在那一瞬間，我的腦子一片空白，一點東西也想不起來。我東望望，西望望，時間一分一秒的過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，過了一會兒，我差點哭出來。

　　這時，下面響起了一陣熱烈而持久的掌聲，我心想：不能讓老師和同學們失望。過了一會，我就一口氣說出了答案。就在這時下面又想起了一陣熱烈的掌聲，就連老師也鼓起了掌聲。當時我心里美滋滋的。

　　從這一次我發現，原來掌聲也是我們人生中不可缺少的一部分。

　　掌聲小學作文350字篇9

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

　　那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自己時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。接著，觀眾爆發出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！

　　掌聲小學作文350字篇10

　　我的生活中，受到了一次又一次的掌聲。這些掌聲，像一片鮮花，在我的心中，永久地開放著。

　　在一次數學期中考試中，盡管我檢查出來了三道題目，但是我覺得我考得還是不怎么樣。在考試的時候，我做到了一道我不怎么會做的數學題。我絞盡腦汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，還是寫上了一個我覺得很奇怪的、不怎么正確的答案。試卷上交給老師時，我才松了一肚子的氣。因為，我想到這一題的答案寫到了我的卷子上。第二天，老師開始報成績了，老師說到：“一百分的同學有……還有……”老師指了指我，說：“魯熙媛！”這時，教室里響起了一片非常熱烈的掌聲，我也樂得說不出話來。

　　一朵美麗的花，已經在我心中成長，就是這片掌聲，澆灌的力量。

　　掌聲小學作文350字篇11

　　10月的秋天，在這個收獲的季節，我們學校舉行了第14屆田徑運動會。我有幸參加了運動會。我的項目包括100米、50米、立定跳遠和400米團體賽。比賽前，我們舉行了盛大的開幕式，裁判和運動員在3月份步入運動場。

　　100米預賽開始了，裁判的發令槍響了，運動員像離弦的箭一樣射了出去。我當時是第二名，班里的拉拉隊鼓勵我“小雨，加油”。我毫無畏懼的沖向終點，拿到了最后的資格。老師和同學給了我掌聲。我知道這種掌聲是一種鼓勵，讓我發揮更大的潛力。所以我在400米和400米接力賽中表現得更好，取得了更好的成績，為班級贏得了榮譽。

　　你看，400米接力賽我抱著必勝的信念沖上前去，把接力棒交給隊友。我忘記了疲勞，鼓勵隊友“加油，加油，”

　　我們四班(1)獲得了團體冠軍，受到了熱烈的掌聲。我永遠不會忘記這掌聲。

　　掌聲小學作文350字篇12

　　掌聲是我們人生路途中必不可少的東西，掌聲中包含著他人對自己某方面的肯定，掌聲中也包含著他人對我們的贊許。為什么每次演員表演過后，觀眾們要對他們報以熱烈的掌聲呢？因為那是觀眾對他們的尊敬，對他們“臺上一分鐘，臺下十年功。”的精神的敬佩。

　　還記得我小時候上臺前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——

　　那一天，是6月1日，正是。那天說的話仿佛還在我的耳邊回蕩：“小，你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了。”

　　……

　　當當天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準備好了。當‘報慕員’報出名字時，我的心中像有一只小似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時，我我的心才投入到表演中。

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　　我們退回臺下時，我聽見外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。

　　掌聲對我們的生活多么重要呀！讓我們去生活中盡情的使用我們特有的權利——掌聲吧!

　　掌聲小學作文350字篇13

　　在我還是在幼兒園的時候，有一次，我大獲掌聲。

　　我還在上課時，學校里的廣播發出了一條撼動人心的事件，那就是幼兒園要舉行“六一”節表演，每一個班級都能參加。馬上，我的心里便泛起小小的激動，剛下課，我就去老師那里報了名。

　　我向父母報告了這件事，爸爸媽媽響起了熱烈的掌聲，這讓我信心大增，爸爸媽媽馬上開始了魔鬼式的訓練，這幾個動作中，最難的應該要數武術和街舞了。

　　街舞做起動作來十分地難，要兩手撐地，單腿旋轉，然后，另一條腿也跟上，腿觸及到手的時候，手要抬起來，每一次做這個動作，我總會手抖一下，然后就摔倒在地，無論多少遍，都如此。再說武術吧，它的動作難上加難，揮兩拳，再一個馬步向前，再踢上一腳，這個武術就完了。

　　正式的表演開始了，我先來一個街舞秀，贏得了掌聲一片，接下來開始了集體活動，成功地贏得了一片響天震地的掌聲。

　　掌聲小學作文350字篇14

　　“叮咚叮咚！上課時間到了。”隨著廣播的響起，老師抱著書優雅地走進教室，我們每個人趕忙端端正正地做好，心好像都變成了一塊大石頭，一動也不動，目光全部聚到老師身上。

　　這時，老師面帶微笑說：“今天我們輪到誰講成語故事了？”大家異口同聲地說：“吳雙玉！”

　　在我們心中，吳雙玉是我們班最膽小的.，我們早就商量好了，今天我們要幫助她大膽。我看了看吳雙玉，她已經紅著臉，小聲地說：“我——還沒有—”，還沒有等她說完，就有人大聲說：“你早做好準備了！”大家把她拉上臺，她的眼淚都快掉下來了，這時，我們送給她一陣響亮的掌聲，神奇的事情發生了，吳雙玉開始說話了，她講的成語故事叫《狐假虎威》，說得非常好，聲音又大，一個字不漏，是我聽過的最好的一個。

　　沒過一會兒，故事講完了，吳雙玉慢慢地走下了講臺，教室又響起了一片熱烈的掌聲，老師也向她豎起了大拇指，吳雙玉臉上掛滿了自信的笑容。

　　掌聲小學作文350字篇15

　　在班級音樂會里，同學們高興地看著一些同學表演，有彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，還有說相聲的。但是同學們看完表演后，一點掌聲都沒有，如果老師不提醒的話同學們就忘記了。

　　第二天，又有音樂課，老師為我們唱《砍柴歌》，也是一樣，同學們呆呆地坐著，沒有掌聲，老師站在那里，瞪著大眼睛，生氣地道：“掌聲呢？”

　　同學們鼓了一個熱烈的掌聲，又是尷尬又是我看看你，你看看我，互相聳聳肩，再看向老師，老師那時候臉上已經變回了當初燦爛的笑容，不再生氣了。

　　老師又跟我們說：“你們在上節音樂課中，看完同學的表演后，沒有鼓掌，這是對同學的不尊重。我們必須要鼓掌，這是戲別人的鼓勵！”

　　這些話，我們應該要牢牢記住，無論別人演得好不好，都要給點掌聲，鼓勵他。

　　掌聲雖然來得有點遲，但是同學演得太好了，我們正沒反應過來呢。

　　我想那幾位表演的同學當時應該很失落吧！我對自己沒有想起給同學鼓掌而感到懊悔。

　　掌聲小學作文350字篇16

　　操場上，可熱鬧啦！現在正是晨會，大家趁此機會，和前后左右的同學聊得熱火朝天，完全不看臺上演員賣力地晨會表演。

　　原來，我們本該專注欣賞晨會節目，在每個節目表演后，給演員獻上真摯的掌聲。現在臺下的聲音完全淹沒了臺上的聲音，節目表演完后，也只有像蚊子呻吟般那么小的掌聲，大家仍自顧自地口吐著閑話。

　　這對于學校里只剩下一小部分想看晨會的人多么不公平，他們想看卻不能在安靜環境下看，他們想鼓掌卻只能鼓出微不足道的聲音。對于臺上的演員，下面的觀眾又是何等的不文明。

　　晨會結束后，謝老師站上主席臺說：“同學們，你們在晨會時為什么不鼓掌呢？即使你覺得這個節目不好看，也要給予演員鼓勵呀，你們用掌聲給他們自信，下次一定會做得更好，現在，我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來！”掌聲雷動后，謝老師又說：“同學們，我希望大家以后不要把掌聲存起來至最后鼓了。”

　　這掌聲來得有點遲，雖然雷動，聽著卻不舒心。

　　掌聲小學作文350字篇17

　　我從來不認為我可以在眾人面前表現出色，更何況是登臺表演呢？就在前幾天，我參加了琴校為學生家長舉辦的電子琴表演課，并進行了電子琴的彈奏。當時我很害怕，手心直冒汗，并不停地發抖。不知不覺，我發現自己站在了臺上，啊，幾十雙眼睛注視著我，我有些不自在了。做完自我介紹之后，我有點慌張，匆忙中調錯了琴，彈到一半的時候，我發現了自己的大意，只能停下來，認真地調好了琴，豆大的汗珠流下來，家長們也很焦急，似乎急于將后半部分聽完。正當我帶著歉意，準備開始時，驟然間臺下響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似一團火，將我胸中的激情點燃，使我有了莫名的動力，我抬頭看看觀眾們帶著微笑的臉，聽著掌聲，這次一氣呵成，成功地表演完了后半部分，然后深深地鞠了一躬，臺下又是一陣雷鳴般的掌聲。我要謝謝叔叔阿姨們，我更要感謝這世界上最美妙、最動聽的掌聲！讓我們學會給他人鼓掌吧！會讓他們擁有信心，表現的更出色的！

　　掌聲小學作文350字篇18

　　有人說：“成長需要壓力！”有人說：“成長要有失敗。”還有人說：“要放手成長。”而我說：“成長需要掌聲！”

　　成長確實需要壓力和失敗，但也少不了掌聲。

　　聽媽媽說，在我剛開始學走路時，有一次，媽媽看我走的很不錯了，就放開手讓我一個人在墻邊走。只聽“撲通”一聲，我已經跌坐在地上了，疼得我大哭起來。我正哭著，卻見媽媽瞇著眼對我笑，還給我鼓起了掌，對我說：“自己站起來，你一定行，你是最棒的！”終于，在媽媽的鼓勵下，我堅強地站了起來。

　　還有一次，媽媽給我買了滑板，我纏著媽媽和我一起下樓練習。我扶著媽媽上了滑板，飛快地向前滑去。左一下，右一下，我還練起了“空中飛人”，一下子跳了起來。可一不小心，我摔倒在地上，滑板也被摔壞了。雖然我把滑板摔壞了，但是媽媽給了我掌聲，說我這次滑得很不錯。

　　在成長的過程中不僅要有壓力和失敗，更需要掌聲，那樣，我們的生活才會更加豐富多彩。

　　掌聲小學作文350字篇19

　　我父母曾經教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅強，但在自己的眼里，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優美的音樂充滿了整個房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。“你彈得真好！真沒想到！”說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！

　　掌聲小學作文350字篇20

　　每個人都有自己的優點，對自己要有信心，絕對不要吝于給自己掌聲，因為掌聲是最大的堅持動力，而我又會在什么時候給自己一個掌聲呢？現在就讓我來位各位一一道來吧！

　　當我失敗的時候，我都會給我自己一個安慰的掌聲，畢竟，我已經盡力了！當我快要成功的時候，我都會給我自己一個鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當我成功的時候，我都會給我自己一個贊美的掌聲，告訴自己：我已經做的很好了！給自己掌聲，并不是無意義的贊美，而是要讓自己更有信心，隨時知道自己的光芒與優點。

　　人類其實都是驕傲的動物，沒有人不喜歡被別人夸獎，但是，真的都會有人給你掌聲嗎？很多事情大多只有自己才知道！當自己得不到掌聲時，是不是也該給自己一個掌聲呢？

　　掌聲小學作文350字篇21

　　在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學會被別人鼓掌，為自己鼓掌。

　　每天都會出現掌聲，比如：唱歌唱得好，觀眾會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心里。

　　競選班干部的時候，我雖然已經準備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班干部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕說錯詞，一會兒又想要不要當班干部。我是最后一個輪上，但倒數第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最后一個！”話音剛落，無數雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之后掌聲越來越響，直到我走上講臺才停止。

　　之后，我流利地念出的臺詞，講完之后，教室里又響起如雷的掌聲，護送我返回到座位。這次我很成功，如愿地當上了班干部。

　　掌聲給了我自信，給了我勇氣。

　　掌聲小學作文350字篇22

　　掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對于我來講，不僅僅是這些，而是我前進的動力。

　　我們學校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動力。

　　那時我才四年級，黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因為我想跳繩有什么好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。

　　可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學校去甌海區參加比賽，這是我想象不到的。于是我差不到每天都會練習三到五個小時。

　　終于有一次，老師讓我們去區里比賽，上臺前我膽戰心驚，生怕會跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的觀眾并沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。

　　后來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。

　　這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續把這條路發揚光大。

　　掌聲小學作文350字篇23

　　掌聲給人以褒獎，給人以鼓勵，給人以再創造的活力。每個人都需要掌聲的肯定，我也不例外。

　　記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙著排練，忙上忙下的。每一次下課老師都要占用一會兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習啰。

　　要預演了，我在路上心一直飛快地跳動，到目的地了我的心跳得更快了。

　　我們第一次在幾十個家長面前我們鼓打野打不好，好久過去了，表演完了，我坐在車里。爺爺問我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想著平時訓練就可以了。”我說：“是，好的。”

　　正式比賽那天，我的心跳的更厲害了。啊！我們進去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的時候顯得心不在焉，該打重的時候我打輕了，該打輕的時候我打重了。突然，臺下響起一片掌聲，這時我才開始清醒過來，開始認真地打起來，打完了臺下又響起了掌聲。

　　我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過來，及時糾正偏差。

　　掌聲小學作文350字篇24

　　在一個寂靜的夜晚，我已經進入了夢鄉，突然被窗外傳來的一陣“呱—呱”的歌聲吵醒。我打開窗戶，看見了一群青蛙正在月色下面唱著嘹亮的歌。

　　你看，那群青蛙還分成兩隊的喲！一邊的歌聲剛停，另一邊又呱—呱的高聲唱起。此起彼伏，好像在演奏一支交響樂。我趕緊打開門，跑到田野邊跟著它們一起唱起來，美妙的歌聲傳入了小鳥媽媽的窩里，動聽的歌聲傳入了兔子大嬸的家里……小鳥媽媽帶著一家人停在了田野邊上的一棵大樹上，傾聽著動聽的歌聲，兔子大嬸忙穿起美麗的衣服，一邊跳舞一邊慢慢的跳到田邊，連平常愛哭的小魚妹妹也聽著歌聲已經進入了夢鄉。“你看，那只站在荷葉上的青蛙唱的歌真好聽……”大家紛紛議論起來。

　　從此，小鳥它們一家每天都到田野邊靜聽，兔子大嬸也每天跟著歌聲一起跳舞，小魚妹妹從此也不再哭了……

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