踢毽子的小學(xué)作文
【篇一：寫踢毽子的作文】
這幾天，我們學(xué)校開展了一項(xiàng)新的娛樂項(xiàng)目——踢毽子。那毽子一踢起來上下飛舞，就像一朵朵五彩的菊花在飛舞，又好像一只只長著長尾巴的小松鼠在跳躍……真叫人喜歡呀！
剛開始，我以為踢毽子就像跳舞一樣，手舞足蹈，容易著呢！誰知網(wǎng)，剛一上場，毽子根本不聽使喚。我是手足無措，手忙腳亂，我的腳就像根木頭，直愣愣不打彎兒，真笨啊！
正當(dāng)我束手無策時(shí)，媽媽教了我踢毽子的竅門：“踢毽子要看準(zhǔn)、踢準(zhǔn)，腿腳要靈活，毽子就能慢慢聽你使喚了。”這一招還真靈！我反復(fù)地踢、不停地練，現(xiàn)在有時(shí)一下能踢三五個(gè)了，心里樂著呢！
學(xué)踢毽子，我懂得一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人；只要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，萬事都能成功。
【篇二：寫踢毽子的作文】
今天上作文課的時(shí)候，孫老師從講臺(tái)底下拿出了一個(gè)黃色的被人遺棄的毽子。也許她想考驗(yàn)我們一下，便問道：“誰有勇氣上來踢踢毽子呀？”同學(xué)們都把手縮了回去。大家都不會(huì)踢，還是不敢去呢？看大家都沒有反應(yīng)，孫老師說要隨便點(diǎn)名了。這時(shí)，大家都在搖頭，心里在想：“千萬不要點(diǎn)到我。”“周奕揚(yáng)！”孫老師一聲令下，只見周奕揚(yáng)一臉驚訝，發(fā)出了一聲唏噓聲，顯得十分無奈。全班同學(xué)在片刻的安靜后便哄堂大笑。
雖然心里有點(diǎn)不情愿，但周奕揚(yáng)還是很大方地走上講臺(tái)，從孫老師手中接過毽子，看了看，好像在說：“毽子毽子，你可要和我好好配合，千萬別讓我出丑啊！”只見他掂了掂毽子，往上一拋，當(dāng)毽子落地的時(shí)候，便有節(jié)奏地抬起腳，點(diǎn)地，再抬腿……前兩個(gè)還算平穩(wěn)，那毽子像一個(gè)聽話的孩子跟隨著周奕揚(yáng)的腳。可正當(dāng)大家數(shù)到“3”的時(shí)候，毽子就開始不聽使喚了，一下子就飛到了左腿邊，害得周奕揚(yáng)手忙腳亂，驚慌失措。而我們?cè)谂_(tái)下則笑得前仰后合。最終周奕揚(yáng)以踢了四個(gè)的成績而結(jié)束。
正當(dāng)周奕揚(yáng)要把毽子還給孫老師的時(shí)候，孫老師鼓勵(lì)他說：“周奕揚(yáng)，你再來踢幾個(gè)吧！”周奕揚(yáng)脹紅了臉，猛地踢了幾個(gè)。我心里在想：平時(shí)體育很好的周奕揚(yáng)，原來對(duì)踢毽子也是“搟面杖吹火——一竅不通”啊！周奕揚(yáng)還是沒踢幾個(gè)就草草收兵，垂頭喪氣地回到了座位。
【篇三：我不會(huì)踢毽子】
現(xiàn)在不知道為什么，五、六年級(jí)流行起了踢毽子，踢毽子就像一陣風(fēng)，吹到我們班來了。
男生女生都踢毽子，一下課，教室、走廊都星羅棋布般地布滿了踢毽子的同學(xué)。唉，我也想?yún)⑴c一下呢，可惜——我不太會(huì)踢毽子！我的最高紀(jì)錄只有三下，而且還是在少數(shù)情況下。也不知道為什么，我踢毽子總是習(xí)慣性地用手接，而其毽子總不知道被我踢到哪里去了。
即使是雙人對(duì)踢，我也踢不了。也是很習(xí)慣性地用手接。拿起毽子想踢，有時(shí)又接不住毽子，或者踢不過去。唉，我就是不會(huì)踢毽子啊。現(xiàn)在在家里做完作業(yè)也沒有什么時(shí)間練習(xí)一下，在學(xué)校又不知可以找哪個(gè)角落可以踢。有時(shí)看著別人踢毽子真想也去參與。
可是毽子也是個(gè)麻煩事，走廊沒有地方踢，同學(xué)們就在教室踢。坐在第一組和第四組是我最無奈的時(shí)候，有時(shí)同學(xué)們踢的毽子會(huì)打到頭部，打到腹部，而且已經(jīng)不止一次了！好吧，讓我出去？外面也不是同樣有毽子困擾嗎？我也沒可能每一節(jié)下課都到五二班前面的走廊或洗手間躲避吧！
哎呀哎呀，看來還是要多練，繼續(xù)加油！
【篇四：寫踢毽子的作文】
今天，學(xué)校里進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)考級(jí)測驗(yàn)。我們?nèi)昙?jí)的項(xiàng)目是踢毽子。
考級(jí)開始，老師帶我們來到體藝館。里面有許多人，有的在考級(jí)測驗(yàn)，有的在觀看。還有的在高喊加油。老師領(lǐng)我們找了個(gè)地方坐下。
過了一會(huì)兒，輪到我們班考級(jí)了。我立刻站起來走到了指定的地方等待著。過了一會(huì)兒，老師吹響了哨子。我急忙把拿毽子的手松開。等到毽子落到小腿時(shí)，我用右腳把毽子踢了一下，毽子馬上騰空而起。等到毽子再次落下，我又踢了一下。不料踢到了腳尖，毽子往前面飛。我迅速追了上去。接著，我把腳伸直來了個(gè)“無影腿”，把毽子踢了回來。我心想：這么關(guān)鍵的時(shí)候，毽子和鞋子這么不配合。我生氣了，用力地踢網(wǎng)你也可以投稿，把毽子踢得很高。這時(shí)，我的“順風(fēng)耳”聽見有人說“還有半分鐘。”我立刻想到時(shí)間怎么跑得這么快，還想起了老師說的要踢得低一點(diǎn)，踢毽子個(gè)數(shù)才多。我就放過了鞋子和毽子，輕輕地踢。由于踢得輕，毽子飛得不高，很快往下落。我立刻提起右腳輕輕地踢毽子……
踢完以后，老師發(fā)給我一張考級(jí)證書。我打開一看，啊，我得了二級(jí)！我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個(gè)哩，現(xiàn)在一分鐘既然踢了63個(gè)，得了二級(jí)。回家，爸爸媽媽知道了準(zhǔn)為我高興呢！
我踢毽子進(jìn)步可真快！
【篇五：寫踢毽子的作文】
今天，陽光明媚，早晨我做好了回家作業(yè)就拿出毽子想請(qǐng)姐姐教我踢毽子。
我興高采烈地拿著毽子來到了姐姐的家里，看到姐姐也正好做好了作業(yè)想玩一會(huì)兒。我覺得機(jī)會(huì)正好。于是，我就開口對(duì)姐姐說：“姐姐，請(qǐng)你教我踢踢毽子，好不好。同時(shí)，我也想請(qǐng)你表演一些踢毽子的高超技術(shù)讓我開開眼界。好不好？”姐姐笑著答應(yīng)了。
姐姐接過我手中的毽子，來到屋子外面的空曠的地方。然后，她用手托著毽子，接著她把毽子掂了掂。隨后，姐姐把毽子向上一拋，緊接著她彎曲右腳猛地一抬腿網(wǎng)你也可以投稿，把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣，姐姐的目光緊緊盯著那毽子，頭在有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，腳在一起一落地不停地運(yùn)動(dòng)著，把毽子不停地向上踢。她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥吡艘粋�(gè)又一個(gè)。毽子在她胸前不停地上下翻飛，就像一朵盛開的菊花。毽子碰到姐姐的腳還發(fā)出了“噠噠”的響聲。姐姐同時(shí)在不停地計(jì)數(shù)著：“……21、22、23……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去。姐姐趕緊向前邁了一大步，身子向后一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾，毽子又乖乖地回到了姐姐的身邊……
姐姐一口氣踢了五十二個(gè)呢！站在一旁的我，看得發(fā)了呆！
接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟，讓我慢慢跟著她學(xué)習(xí)。很快我也學(xué)會(huì)了一種最簡單的踢毽子的動(dòng)作。
【篇六：踢毽子熱潮】
最近，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)毽子，號(hào)召全校同學(xué)開展健身運(yùn)動(dòng)，頓時(shí)一股踢毽子熱潮襲便了校園。
下課了，校園里到處是翻飛的毽子，這里一群，那里一堆，歡樂的笑聲響徹校園的每一個(gè)角落。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個(gè)乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外，她們也能化險(xiǎn)為夷，左一下右一下把它“救活”。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè)，甚至上百個(gè)，她們高超的技藝真讓人羨慕不已。相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來一踢，能踢出去“十萬八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”。不過他們還是樂此不疲。校園一角，正自發(fā)舉行一場踢毽子比賽。“一個(gè)，兩個(gè)。三個(gè)……”圍觀的同學(xué)都是裁判。獲勝的滿臉笑容，輸了呢？沒關(guān)系，過幾天再和你一決高下。
踢毽子活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，還給我們帶來了無窮無盡的樂趣，歡迎你也加入我校的踢毽子熱潮。
【篇七：寫踢毽子的作文】
終于下課了，可以踢毽子了。
我飛奔到樓道里去踢。“我踢，我踢，我踢踢……”我一邊踢毽子，一邊唱著自編的毽子歌。“啊，壞了！哎呀，完了！”我大吃一驚，毽子飛出樓梯的欄桿了，外面還沒裝修，不能過去。站在一邊的孫汗文問道：“怎么了？”“毽子跳樓了。”我慘兮兮地說道。孫漢文一邊向我這邊走一邊問道：“給我看看。”“嗯，就在下面。”“我知道一個(gè)通道，我們?nèi)ツ冒桑俊薄翱熳呖熳撸 ?/p>
可是我們到達(dá)那個(gè)通道口的時(shí)候，一把鐵將軍擋住了去路。“哼！我一定要拿到我最心愛的毽子！”我搖著大鐵鎖說。
中午，我準(zhǔn)備好膠帶、橡皮、線、雙面膠，午飯都沒吃，就趕到了學(xué)校。
我是先用線試了一下，還好，這時(shí)，老師也來了。老師問我要了膠帶，把線綁到鉛筆上，又用雙面膠貼在鉛筆上，放了下去，終于粘上了，我心里可高興了。可是，釣到半路又落了。我說：“用口香糖，它的'粘性很好。”“好吧，我們?cè)囈幌隆！蔽覐目诖锬萌ヒ粔K上周買的口香糖，用力的嚼了幾下，粘在線上，可是，沒提多高，又掉了下去。我又拿了一塊，還是沒釣上來。老師說：“算了，我還是再去拿一支重一點(diǎn)的鉛筆來吧。”我們?cè)嚵艘幌拢�是不行。我有點(diǎn)不耐煩了。我說：“干脆拿我的文具盒來算了！”“不好吧，你文具盒那么大，那么重，還是拿我的橡皮泥吧！”這一次，我們終于成功了，我高興的一蹦三尺高，“老師，謝謝你！”
通過這個(gè)事情，我得到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：做任何事情都不是一蹴而就的，都需要耐心和不斷地嘗試，才能取得最后的成功。
【篇八：我學(xué)會(huì)了踢毽子】
不知從什么時(shí)候開始，我們大洋小學(xué)的師生都踢起了毽子。一下課，無論是教學(xué)樓的走廊上，還是操場上，到處都能看到“一只只彩色的蝴蝶”在上下翻飛。“毽子”成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
看到同學(xué)們個(gè)個(gè)踢得那么起勁，我也心里癢癢的。于是，我關(guān)起門，在媽媽辦公室里偷偷地練了起來。我拿來一個(gè)毽子，把它輕輕往上一拋，還沒來得及抬腳，毽子就“吧噠”一聲落在了地上。看來腳的動(dòng)作不夠快！我吸取教訓(xùn)，這回把毽子用力向上一拋，希望毽子在空中多停留一會(huì)，接著，我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天沒有落下來，我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉(zhuǎn)身，毽子還是靜靜地“躺”在地上，原來，我拋得太高，毽子就飛到背后去了。我又努力協(xié)調(diào)了手腳的動(dòng)作，卻因沒對(duì)準(zhǔn)毽子，踢了個(gè)空，腳和毽子擦肩而過。唉！想不到踢毽子看看容易，踢起來還真不是一件容易的事啊！可是，其他同學(xué)為什么踢得那么好呢？我丈二和尚摸不著頭腦。
就在這時(shí)，孫老師走了進(jìn)來，她看見我那尷尬的樣子，笑盈盈地對(duì)我說：“踢毽子不能慌。”說著，她隨手撿起地上的毽子，提到半空，然后一松手，等毽子落到離地面半米高時(shí)，她抬起右腳，迅速往里一拐，腳踝對(duì)準(zhǔn)那毽子猛地一踢，就這樣，毽子時(shí)而忽上忽下，時(shí)而忽左忽右，時(shí)而忽前忽后地變著花樣，這毽子就像著了魔似的，每一次都能準(zhǔn)確無誤地落到孫老師的腳踝上。我羨慕不已！
我不甘心，繼續(xù)練。一開始，毽子還是不聽使喚：一會(huì)兒“跳”到膝蓋上，一會(huì)兒“蹦”到桌子上，一會(huì)兒“飛”到我肩上。我很不服氣：哼！我就不信我踢不中！我邊回想孫老師的一舉一動(dòng)，邊拿起毽子繼續(xù)練，我一松手，毽子就落了下來，說時(shí)遲，那時(shí)快，我對(duì)準(zhǔn)那毽子用力一踢：“耶！踢中了！踢中了！”我高興得手舞足蹈，這種心情根本無法用言語來形容。接下來，我又連踢了三下！希望不久的將來，我就能大大方方地和同學(xué)們一起玩了。
看來踢毽子不僅要有科學(xué)的方法，還要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣哦！
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