神奇的書小學作文（通用30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的神奇的書小學作文，希望對大家有所幫助。
神奇的書小學作文 篇1
書，是多么神奇啊！它可以把我們帶到翱翔浩瀚的天地，可以讓我們領略人世界的真諦，更可讓我們足不出戶就能了解到世界各地的風俗人情，隨著年齡逐漸地增長，我接觸的書籍越來越多了。漸漸地，我發現：原來書籍是一杯喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈喝愈有味道。
讀到喜歡的部分，我的心情就會隨著書中引人入勝，曲折起伏的情節而變化。有時，我會為《安徒生童話》中的那個賣火柴的小女孩兒的悲慘生活經歷而難過，流下同情的淚水；有時我會為《窗邊的小豆豆》中的主人公在一起歡聚，吃一頓溫馨、快樂的晚餐而高興不已；有時，我被《愛的教育》中的那些溫情的故事感動，……
書就是一把鑰匙，讓我們打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我們在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我們一個個的人生道理。愛書吧！愛讀書吧！因為它是我們無聲的老師，知心的朋友！讓我們與書攜起手來，共同努力吧！在閱讀中體會人生的喜悅與歡樂！
神奇的書小學作文 篇2
有一天，我正在家里寫作業。突然，傳出嗚嗚的哭泣聲，我循著聲音望過去，原來是小書包在哭。我問道：“小書包，你怎么了？”書包撅著嘴，哽咽著說：“我的肚子被撐破了，胳膊和手也被折斷了，都是因為你平時放太多的書。” 我連忙安慰他：“別哭了，我的好朋友，我一定發明一種容量大、功能全的書，減輕你的負擔。”說著說著就睡著了。
第二天一大早，天陰沉沉的。我操起書桌上一本8K大的薄書向學校跑去。“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室頓時變得鴉雀無聲，老師大步流星地走進教室，在黑板上寫上：16 課 《閃光的金子》。在同學們手忙腳亂的時候，我輕輕一點電子書，頁面上便出現了16課課文。我認真地讀過課文，并依照課文提示進行了預習。開始認真聽老師講課。可聽著聽著，瞌睡蟲便來找我了，正當我大腦一片混沌，快閉上眼睛的時候，一股清涼刺激的小風吹進我的的腦海。原來是我的書探測到我在打瞌睡，釋放出一種清醒劑。很快，我便振作起來，繼續聽講。
講完課，老師讓我們抄一遍生字，我在電子書上認真地抄，抄著抄著，字跡越來越模糊，我明白是我的姿勢不正確離書太近，我馬上調整了姿勢。不一會我寫完了作業興高采烈地按了一下檢查按鈕，電子書上一個錯字不停閃爍，我按照電子書的提示改完作業，然后按一下打印，生字打印出來，交給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“快起床了，上學要遲到了。”原來，我做了一個夢呀。我一骨碌爬起來直奔學校……
神奇的書小學作文 篇3
在一個遙遠的地方，住著一個小女孩。她十分喜歡看書，可是她家窮的連一本書也買不起。她多么渴望能有一本書啊！
一天，她餓極了，拿著家中盡有的一點錢買了一個小面包，在回家的路上，小女孩遇到了一個白發蒼蒼的老人，老人裝作可憐巴巴地說：“小姑娘，給我一點面包行嗎？”善良的小女孩望望老人，又看看手中的面包說：“好吧！”于是，她從手中的小面包上掰下一塊給他，老人接過面包就狼吞虎咽地吃起來。他吃完面包便問：“小姑娘，你要多少報酬呢？”小女孩眨眨眼睛說：“我不要報酬，只要一本書。”她的話音剛落，老人就從懷里拿出一本書，只見這本書閃耀著銀光，封面畫著精美的圖案，還刻著字。
小女孩接過書還沒來得及說謝謝，老人就消失得無影無蹤了。
小女孩拿著書迫不及待地翻開了，她翻開第一頁，只見上面寫著：善有善報，惡有惡報。這時小女孩心想：要是這本書里有童話，那該多好啊！于是她翻開第二頁，只見里面果然是童話。看完童話，她又想：如果里面有我愛看的故事就好了。于是她翻開第三頁，只見里面的小故事一個接著一個，都是她喜歡看的。這下她明白了，這時一本知道人們心思的書，你想看什么里面就有什么。小女孩興奮地一蹦三尺高。
從此以后，家里再也不用愁沒錢買書了。小女孩天天看書，長大后成了一名很有學問的人。
神奇的書小學作文 篇4
如果我獨自駕舟旅行，我會選擇帶一本“神奇”的書。
所謂“神奇”，其實是指所有有意義的書，而不是書有什么神奇之處。
沒有什么東西能比得過書，可以把我們瞬間帶到另一個世界；沒有什么食物能比得過書，能使饑餓的人變得溫飽；也沒有什么地方，無論是窮人還是富人，是白天還是夜晚都能隨便進入這個“王國”，這就是書的“神奇”！
這就是一本普通的書，如果讓一般的人看，似乎不值錢，但是，對一名讀書愛好者來說，其實比金銀財寶還要珍貴，所得到的快樂也是無窮無盡的。
讀書如同去一個地方，你不可能只去一次，因為這個地方你永遠也不會完全了解，比如說細節，等你了解細節以后，又會發現細節中的細節……
因此，我喜歡一次又一次地穿梭于這個地方，每次都會有新發現，就是坐船旅行后的一年、兩年、甚至五年，我仍然會發現新的東西，只要我一直讀下去，就是幾十年也讀不完呢！
如果我獨自駕舟旅行，我第一個選擇的一定是一本“神奇”的書！
神奇的書小學作文 篇5
有這樣一本書。
這本書只要5元錢就可以買到，價錢便宜，內容卻非常豐富。當你看完了書里的內容，或者是不想看了想換另外一本書，只需要把書放到陽光能照射到的地方，在陽光的照射下，喊出你想讀的書名，一瞬間，它就會成為你想讀的書了。這些，都是因為書里有一個神奇的芯片，芯片里貯存了數以萬計的藏書。
這本書還有多種語言供不同國家的小朋友選擇。如果讀中文版本，就按“中文”按鈕；如果讀英文版本，就按“英文”按鈕……這樣，全世界的小朋友都可以分享這本書了。
等我長大了，我要發明這種先進的書，神奇的書，讓像我一樣喜歡書的小朋友都讀到許許多多的好書。
神奇的書小學作文 篇6
這本書有著神奇的功能。你打開書，就會彈出一個屏幕，上面有主菜單，有學的、玩的、吃的等很多選項。比如，我想學習，我就對著屏幕說：“我要看三年級下冊第5課。”一眨眼，就變成《翠鳥》那課了，屏幕上有好多葦桿，葦桿上停著一只美麗的翠鳥，眼睛一直看著我。我摸了它一下，翠鳥竟然飛進水里，叼起小魚，還對我搖搖翅膀。接著想起了優美的音樂，有人用動聽的聲音給我讀課文，真是一種享受！如果學累了想玩會兒游戲的話，只要對他說：“我想玩兒游戲。”就馬上變成游戲功能，你可以盡情玩耍。要是你餓了就說：“我要吃漢堡。”屏幕上就會出現多種多樣的漢堡，還有香味飄滿整個房間，只要觸摸一下你想要的漢堡，就會有人與你通電話，你只要告訴們的地址，一會兒，就能吃到好吃的漢堡了。
你說這本書神不神奇呢？
神奇的書小學作文 篇7
昨天是星期天，我和我媽媽去了圖書館，我發現了一本名叫《大王書》的書，我曾聽說過這本書，此書能把人吸入無底的“黑洞”，我帶著好奇的心情借下了這本書，這書分四冊，我只借到了第一部黃琉璃。
這本書似乎真的像他們說的那樣能把人吸入無底的“黑洞”，于是這本大約有二百五十頁的書被我用了兩天的時間看完了，這本書似乎真的有魔力，平常，類似于這種書的書我要用一個星期的時間閱讀完，而大王書卻讓我只用了兩天的時間，我愈來愈對大王書的結局感興趣，好像這本書也讓我感受到了茫的威風和茫對瑤的柔情。
神奇的書小學作文 篇8
書籍是知識的海洋，它能讓我們快樂地旅行。書是可以載著我們探索宇宙奧秘的宇宙飛船；書籍是知識的殿堂，它能使我們變得聰明和智慧.簡而言之，書是神奇而神秘的。
我們學了很多關于書的課文，體會到了很多。但是，只有親身經歷，才能發現和挖掘書中的神奇。一本好書可以使我們一生受益。
讀一本名著可以增加我們的知識。讀一本故事書，可以讓我們明白故事中包含的道理；讀一本歷史書，可以讓我們了解過去，領略歷史人物的魅力；讀一本文學書可以大大提高我們的寫作能力…
古今中外，有多少人是因為飽讀詩書，刻苦鉆研而有才華的。但讀書也要講究方法，不要走神，不要“吞棗”。
我很喜歡讀書。一有時間就開始看書。偶爾在吃飯睡覺前看一本書，不知不覺就看完了一本書。所以，我覺得，看——這本書，我是看不膩的！
翻開書，你會覺得心曠神怡，無比幸福；翻開書，你會覺得很溫暖很舒服；翻開書，你會像和知心朋友聊天一樣親切舒適。
書，讓我們認識世界著名人物，告訴我們珍惜時間，好好學習。一本書是一把金鑰匙。讓我們用它來打開知識殿堂的大門。
神奇的書小學作文 篇9
我活潑愛玩，但我更愛在書海里遨游，在涼風習習的窗前，只要有一本書陪我，我就什么地方也不想去。
于我常常想，如果有這樣一本神奇的書，就好了。這種書上不但有文字，還有綠、藍、紅三種顏色的按鈕。晚上，按一下藍按鈕，哪一行行文字，便會閃起亮光。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？按一下綠按鈕，它就會用不同的語言、語速把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。如果什么不理解的或聽不懂的，就按一下紅按鈕，就可以聽到動聽的解釋了。
如果把這樣的書給我姥姥、姥爺看，他們也不用戴眼鏡了，光靠一雙耳朵就行了嗎？
如果把這種書給不識字的老一輩看，他們也能看書了。
是的，我喜歡書，但我更希望書能成為每一個人的知心朋友，要是真有這么一種書，那可真是太棒了！
神奇的書小學作文 篇10
我有一本神奇的“書”。它在寫話方面和日常生活中都給了我很大的幫助。
有一次語文考試，我在做寫話題時，桃子不知道怎么形容好，這時，我突然想到一本書中的句子，里面有個詞碩大。我頓時眉開眼笑，發覺書給了我靈感，給了我幫助。
日常生活中“書”也給我很大的幫助。比如：我家了一只小白兔，“書”上說小兔子愛吃青草、蘿卜絲，不好洗澡、喝水等，為我提供了幫助。還有，家里不能養夾竹桃，因為夾竹桃的樹葉、莖還有花粉等都含有劇毒，對人體有一定的傷害。又比如出去游玩，分不清東南西北時，可以看大自然中的指南針，太陽、積雪還有大樹等來辨別方向。
“書”的神奇在于看后并運用它，讓它成為你的助手，幫助你解決問題。
神奇的書小學作文 篇11
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節課，王先生一起拿出了兩本書。讓我們打開它們。
王老師叫我們班的強人王澤去拉書。大力看
奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的，眼睛圓圓的，打不開那兩本神奇的書。有人對這兩本書施了魔法嗎？
赫拉克勒斯拉了很久，但沒有打開。王老師說：“團結就是力量。我們請三個同學幫他拉！”于是，四個強人開始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書，好像想把他融化掉。一個“開始”，他們立刻分成兩隊，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書疊在一起打不開！兩本書經過一番掙扎，依然冷漠。四個強人異口同聲地說：“這個太難拉了。”
看到四個強人拉不走，同學們都起了疑心，覺得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說是老師放膠水進去的，有人說只是兩本書！
這時，王先生走過來說：“我一分鐘就能打開這兩本書。學生們能相信嗎？”以王先生的小身板，你能把這兩本神奇的書拉開嗎？“我不相信，”學生們異口同聲地說。“原來你不信！”“以后我會說服你的”。之后，王先生拿起那兩本書，邊吹邊拉。時光流逝。在27秒的時間里，這兩本神奇的書被王老師“馴服”了。“怎么樣？這次你信嗎？”王老師說。學生們張大嘴巴，看起來很驚訝。
后來才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個科學道理。
神奇的書小學作文 篇12
書能讓我們增強知識，大開眼界！可現在很多同學都不愛閱讀，討厭看書！我想給大家介紹一種未來科技成果，一本神奇的書！
這本神奇的書功能可大了，書殼表面有著世界上最艷麗的色彩，并且只有一張紙那么薄，和泡沫一樣輕，防火防水防任何損傷！這本書有你想象不到的神奇功能！書里裝滿了世界上所有的知識。只要你喊一聲這本書的名字，它就會展現在你面前，解答你任何難題！
這本書還可以散發迷人的香氣，雪蓮、蘭花、菊花、玫瑰等各種香味讓大家心情更美好！這本書還有一個我最愛的功能就是玩電子游戲，可爸爸媽媽怕它會影響孩子學習。這可難不到這本神奇的書，它可以幫助你安排好學習和玩耍的時間，比如周末玩游戲半小時，時間到就自動關閉游戲！
這本神奇的書有一個讓許多家長贊同的學習功能。比如想學習語文，你就說：“三年級語文課程。”它就會發出一道金色的光芒，一位語文老師就會出現在你面前，耐心，溫柔地為你講解知識！哇，這是不是很神奇！
現在我要好好學習知識！將來用先進的科學技術發明一本這樣神奇的書！給小朋友們帶來許許多多的樂趣！
神奇的書小學作文 篇13
有一本神奇的書，如果有誰打開它，就會被吸到書里。
有一次，我打開了這本書，突然感覺有一股強大的吸力，我還沒來得及喊救命，就被吸到了書里。忽然，一只可愛的小精靈來到我面前，它笑著對我說：“歡迎來到故事界，你在這里可以看到你所熟悉的童話故事，但你要記住，你能用眼睛看，不能用手去碰任何東西，更不能說話，否則你會被趕出故事界。”說完小精靈就消失了。
突然，我看見小動物們四處逃竄，有一只小鹿還差點撞到我身上。我正在擔心是不是老虎來了的時候，只見離我不遠處一只老虎跟在狐貍后面。“咦！老虎不是百獸嗎？怎么樣會跟在狐貍后面呢？”“噢！原來這是狐假虎威的故事呀！”看著老虎被狐貍玩弄得狼狽不堪的樣子，我忍不住就把真相告訴了老虎，老虎聽后很生氣，撲上去就把狐貍咬死了。
正當我得意做了一件好事時，突然我身邊的事物又變回了原來的樣子。這時，我才想起小精靈給我說的話，因為我違反了游戲規則，所以不能再繼續待在童話界了。但我還是很高興，因為我幫助老虎恢復了威名。
我很喜歡這本書，希望你們也能喜歡。
神奇的書小學作文 篇14
放學的時候，下起了傾盆大雨，真討厭！這雨早不來，晚不來，非要現在來。可是又沒帶傘，只能跑回家了。回到家，我這個“落湯雞”注視著手中的書，突然，腦子里閃出了一個奇妙的想法：要是發明出一種萬能的書，這樣做什么都不用怕了。
這種書是彩色的，上有幾個按鈕。第一個按鈕上畫著飯菜，只要你一按，就會出現三個機器人，它們會為你送上一桌豪華大餐，讓你飽餐一頓；第二個按鈕上畫著白云做的棒棒糖，你要是按了這個按鈕，那三個機器人就會散下許多白云棒棒糖，甜到你的心里；第三個按鈕上畫著一杯咖啡，你按下后，便會有一個機器人給你送上一杯溫暖的、甜甜的咖啡。這樣不是很好嗎？這本書的核心是電腦芯片，它扎在書左邊的長方形小孔里，有了這個電腦芯片，書就可以隨意變化了。下雨的時候，如果你沒有帶傘，那你對書說一句：“變雨傘”就行了。如果你迷路了，你對書說：“變指南針”這樣你就能找到回家的路了。最令人驚訝的是，要是你春游忘了帶帳篷，那你就跟書說：“變房子”書就會變出一棟房子，里面什么都有。這樣是不是很方便呀？
我相信隨著科學的發展，我的夢想一定會實現的！
神奇的書小學作文 篇15
書里面的知識是無窮無盡的，上一次，我們到書城里去看《世界未解之謎》。
這本書非常神奇，第一章講的是UFO（外星飛碟或不明飛行物）世界上到底有沒有外星人，答案很讓我們吃驚，有。宇宙里差不多有一千億萬個星球，有一億萬個星球上有生命。況且有些人還見過外星人，外星人還在墨西哥出現過的，他們說來自一個沒有太陽的地方，有些地方還見過一些嬰兒。
世界上有沒有時空隧道。答案是：有，可能很多人都不相信。但不行，事實就是事實，在美國有個漁民，他已經失蹤24年了，據他所說，他在海上捕魚時突然起了一個大漩渦。自己被卷了進去，然后就什么也不知道了。他自己也去檢查了一番，他并沒有衰老，還越來越年輕了。而且很自信的說：“當時他被卷入了時光隧道中。”
時空隧道，它看不見也摸不著。它是隱形的是客觀的存在，它并沒有完全關閉，它只是偶爾開放，如果進入了時空隧道。就不知道穿越到哪兒去了。它可把你帶到未來，也可能把你帶回過去。
怎么樣！書中奧妙是不是很有趣呀！
神奇的書小學作文 篇16
在未來，有本神奇的書，非常特別。
它表面跟普通的書沒什么區別，但打開它，你就會看到，它第一頁有一扇門，輕輕一推，那扇門就開了，然后會出現一個藍色的洞，你就能飛往童話世界。
星期天的早晨，我發現床上有一本書，打開一看，呀！這本書真特別！它能自己翻頁！就在這時，一個聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我幫助你嗎？”我聽了這句話，嚇得把書扔在了地上，不過，我知道，那是書在說話。
“請你打開第一頁的那扇門，它會把你送往童話世界。”書慢悠悠地說到。我半信半疑地問：“真的嗎？”書一本正經地說：“我確定！”
我好奇地推開門，一瞬間，我就到了童話世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結實，墻上刷著雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門，開門的是一位士兵，他嚴肅地看著我問：“你是什么人？”我正準備說我不是壞人時，公主走了過來，說：“讓她進來吧。”就這樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的家里。
有了這本神奇的書可真好呀！我喜歡它！
神奇的書小學作文 篇17
今天，老師興沖沖地來到教室說：“你們信不信我可以不用任何工具，就能把把兩本書粘起來？”“不信”同學們異口同聲地回答道。呵呵，老師不是吹牛呢嘛，我不禁想。
“不信，我就試給你們看。”有的`同學說：“王老師，我求求你別吹下去了，你抬頭看看牛多重，你都把它吹起來了。”有的同學說：“異想天開的事情，沒有人會相信。”……“那好吧！睜開你們的大眼睛，擦亮你們的大眼睛，看好了。”老師說。
只見老師把兩本書找出來，放到桌子上，將一本書的最后一頁搭在另外一本書的上面，像洗撲克似的洗了一次。然后，老師使出吃奶的力氣使力拉，可怎么也拉不開。大家都不信，說：“王老師你肯定在騙咱們，你是不是沒使勁呀！”老師用了三種辦法，她先讓一個同學跟她拉，大家都筋疲力盡了，還沒把它弄開。老師再把兩個同學叫上來試，之間他們用盡九牛二虎之力，臉上的青筋都鼓起來了，依然沒有把它們分開。老師又叫了四個大胖子上來試，只見他們小臉通紅，臉上掛著一些汗珠，可任然沒有把書打開，似乎有一骨力量在緊緊地吸著。
兩本普通的書，也會有你想不到的“魔力”，世間真是無奇不有。
神奇的書小學作文 篇18
書，可以使我們穿越時空，通古曉今，還可以使我們了解世界的奧秘。
有時，我常常在想，假如我有一本神奇的書就好了。這本書具有計算機、復讀機、電子詞典、收音機等多種功能，可是它的體積很輕，方便攜帶，可以走到哪，學到哪。每當我有不會讀的英語單詞或者想要查找資料時，只需要對著它，輕輕一點，想要的東西立馬就能出現。更重要的是它不但配有插圖，讓你過目不忘，而且這本書的價格也相當便宜，貧困地區的孩子和我們一樣也可以得到它。
這本書，不識字的人和無人照顧的老人也可以使用。他們只需對著它說一說自己想看的東西，想聽新聞呀、戲曲呀應有盡有，使老人們不再孤單和寂寞，讓他們學到許許多多的知識，俗話說：活到老學到老嘛！
這本神奇的書還可供盲人使用。他們也不用摸盲文了，輕輕松松就可以學到知識。
這本書還可讓幼兒園的小朋友們用。讓他們可以在快樂中來學習知識，聽到他們喜愛的歌謠，使他們愛上學習，明白學習的意義。
這本神奇的書可以供任何人使用，我相信在不久的將來一定會有的，讓我們拭目以待吧！
神奇的書小學作文 篇19
今天，星期六，早上，我做作業時發現有一個字不會寫，就去書房找字典。我剛走到書房門口，咦，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書嗎？它們怎么……怎么在移動啊！我再仔細一看，發現每一本書都長出了手和腳。
我的第一反應是見鬼了，慌張的手足無措。但是，當我看見那些書紛紛要從窗戶、門口逃出書房時，我漸漸冷靜下來。不行，我得抓一個“人質”問個清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書大叫起來。
“哈哈，你還會說話，真好玩！既然如此，我們就交個朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一出啊？”我把它放下來，伸出我的右手，準備和它握手。沒想到，他卻用一只手打掉了我的手，扭頭說：“哼！我才不想和沒文化的俗人做朋友呢！”
“什么？你竟然說我沒文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來就是，把我們買回來也不看。”我看我看。
這時，我突然醒了，哦，原來是一場夢呀！
呵呵，真是一本神奇的書！
我靜靜的坐在床上，捧著《會飛的房子》，第一次感覺到讀書是一件美妙的事情………
神奇的書小學作文 篇20
如果你去周游世界，卻只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什么？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會考慮別的，只會帶上書。
我也不知道為什么會選擇書，只是覺得書中有一股神奇的力量吸引著我，雖然故事情節都在意料之中，但生動的文字總能一次又一次打動我的心靈。
首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯系上下文理解。做好這些，我還會去思考。比如，看到一段話，我想到了生活中真實發生的事件，就及時記錄下來。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，或是以手抄報的形式展現出來。最重要的是標注，書是自己的東西，如果一本書讀完了，書上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩中寫的那樣：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
我們像一顆小樹，書像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹叉修剪，直到我們成長為參天大樹。它教會我與人交往的方法，教會我做人的道理，教會我看清人世間的美好！
神奇的書小學作文 篇21
一部好書如同一件精美的玉器，珍藏著人的一生的思想精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來無窮的震撼力。在我們成長的歷程中，書是我們最親密的伙伴。
一冊書籍就像一艘非凡的戰艦帶領我們遨游浩瀚的知識天地，讓我們盡享知識甘露的滋潤；它帶領我們穿越時空，使我們通古曉今；帶領我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
一頁小小的詩扉也能想神奇的坐騎帶我們進行人生的旅程，領略人生的真諦。書籍能使我們與偉人巨匠進行時空的對話，使我們的靈魂變得豐富而充實，會使我們的眼睛變得明亮而深邃，會使我們的行為變得理智而富于創造性，使我們懂得做人的道理。
書籍就好比一部質樸無華的車騎，它蘊藏了人類最寶貴的精神財富。在書的世界里，沒有貧富貴賤之分，即使你一貧如洗，你仍可在書的王國遨游。讀書能使一個思想狹隘的人變得豁達，能使一個行為粗俗的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強，能使一個目光短淺的人變得追求高遠……書籍裝載了人類靈魂中全部的美麗！
“讀書是我生命中最大的快樂！”熱愛讀書吧，讓書照耀我們生命的每一天，讓書溫暖我們的心田。
神奇的書小學作文 篇22
今天老師帶來了一本神奇的魔書，老師說她怎么拉也拉不開。很多人都說：“老師肯定用過膠水。”老師卻說：“什么膠水都沒用過。”大家都不相信叫老師把魔書拿出來。老師拿出魔術說：“誰來拉一拉呢？”
潘宇程大聲地說：“我來我來。”老師就把潘宇程請了上來，潘宇程用盡全身力氣可是魔書還是拉不開。他只好垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又說：“我們就請兩個人上來拉吧。”我和趙鑫皓自信滿滿地走上了講臺。我們一人站一邊，擺好姿勢使勁地朝兩邊拉，可是還是拉不開。
大家不服氣地說：“四個人拉肯定能拉開。”老師再次請了四個人，我們四個人都使盡力氣拉呀拉，可不論怎么用力，兩本書還是好好地粘在一起。
我們無可奈何地回到了座位上，最后老師說出了拉不開的原理。原來書的表面并不是平滑的，中間有細小的凹凸。雖然它們輕輕地夾在一起但書頁與書頁之間有摩擦力，書頁疊得越多產生的摩擦力就越大。通過這節課的學習我終于明白了這個道理，真是受益匪淺啊！
神奇的書小學作文 篇23
書是知識的海洋，能讓我們愉快地遨游其中；書是宇宙飛船，能載我們探索宇宙的奧秘；書是知識的殿堂，能讓我們變得智慧而聰穎。總之，書是神奇的，書是奧秘的世界。
我們學過了許多關于書的課文，感悟、體會了許多。可是，只有親自體會，才能發現、挖掘出書中所具有的神奇。一本好書，能讓我們終生受益。
讀一本名著，能讓我們增長許多見識；讀一本故事書，能讓我們體會故事蘊含的道理；讀一本歷史書，能讓我們了解過去，領略歷史人物的魅力；讀一本文學書，能讓我們大大提高寫作能力。
古今中外，多少人是因飽讀詩書，刻苦奮斗而才華出眾。但是，讀書也要講究方法，不能分心，不能“囫圇吞棗”。
我就十分喜歡讀書，只要一有時間，我就會開始讀書。偶然在吃飯、睡覺前，我讀一下書，不知不覺，一本書后就讀完了。所以，我認為，書——百讀不厭！
打開書，你一定會倍感輕松，愉快至極；打開書，你一定會感到十分溫馨，十分愜意；打開書，你一定會像與知心朋友交談一樣，親切自如。
書，讓我們了解了世界上著名的人物，告訴了我們要珍惜時光，發奮學習。一本書就是一把金鑰匙，讓我們用它去打開知識殿堂的大門吧！
神奇的書小學作文 篇24
書是神奇的，它總能使人不知不覺的迷上它；書，就像一塊誘人的餅干，無時無刻不吸引著我。
一本好書，會使人一直沉迷在書的海洋里，讓人感覺到快樂、美妙；一本好書看起來會讓我隨著書中的人起舞，唱起了歌，感覺進入了美麗的童話世界。
前天，媽媽給我在網上訂購了一本《林莽飛豹》，書一送來，我就坐在沙發上，津津有味地看了起來。
我仿佛進入了一個動物王國，動物王國的寶位上坐著一只大獅子，眼前只見蝴蝶在花叢中飛舞著，小鳥在枝頭上唱歌，頓時，我看見一只母豹在保護著兩只小云豹，不要被獵人抓走。
“嘉琪！”突然，只聽一陣叫聲，這一聲叫一下子把我從動物王國里拉了回來。媽媽說：“快去做菜。”我實在舍不得放下書，我要看看那兩只可愛的小云豹有沒有危險，于是我邊看書邊做菜，終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著眉頭說：“這豆腐怎么是酸的？”媽媽也苦著臉說：“這菜怎么是咸的？”我心想，糟了，我一定是把配料放錯了。媽媽又開始訓我了。
唉！為了這事，媽媽還嘮叨了好幾天。書真是太神奇了，一會帶著我飛翔在無邊的太空；一會帶著我馳騁在美麗的草原；一會帶著我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛書呢？
神奇的書小學作文 篇25
書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在地在書的海洋里遨游；書是一扇大門，讓我走進知識的世界；書是一雙翅膀，使我能在知識的天空中飛翔。
在我的家，我有屬于自己的大書柜，里面裝滿了我的書，有《淘氣包馬小跳》、《十萬個為什么》、《意林》、《讀書》。
小時候我不知道什么是成語，媽媽讓我寫兩個成語，我心想：成語是什么呀？我只好又去問媽媽：“成語是不是都是由四個字組成的？”媽媽有點不耐煩地說：“是。”記得有一次，我無意間在書上看到兩個成語：一個是“喜出望外”，一個是“興高采烈”。我把這兩個成語寫了下來。媽媽問我它們都什么意思，我急得抓耳撓腮，看了又看，終于想了出來：
“‘喜出望外’的意思，就是洗出的衣服往外面晾；‘興高采烈’的意思，就是一高興把地踩裂了，或者是有一個姓高的把一件東西踩裂了。”“哈哈！”媽媽聽了笑得合不上了嘴。
長大了，我才知道，小時候我是那么的貪玩，現在，我早已在書里了解到了“喜出望外”和“興高采烈”兩個成語的真正意思，我不再像以前那么無知可笑了，是書讓我找到了知識世界的指南針，是書使我從中獲取了知識，是書改變了我的人生之路。
神奇的書小學作文 篇26
書，是一個嶄新的天地，是一片汪洋大海。都說；“書是人類進步的階梯。”
在家中的書柜里有一本神奇且與眾不同的書——《每一個四季都是自己的人生》。其實，這本書也算是我無意間發現的，所謂無心插柳，柳成蔭，也就是這樣。這本書以作者每天的隨記（隨時記錄的一天中難得的感受）所來呈現，這本書主要是作者秋季和冬季的隨記，以散文的形式表達，總而言之，統而言之，那么好看的書，不去看看就可惜了！
書中也蘊藏了許多神奇的語句，如我最喜歡的一句話——“我所理解的生命就是在混濁中，找到清澈”。當然這句話也幫助了我很多，真的！很多很多……一次考試明明每道題老師都有講過，可是不知道是怎么了，一緊張什么都忘了，我手足無措，手心里的汗水一點一滴越聚越多，全身發抖，突然我的心中閃過一句話——“在混濁中找到清澈！”過后我平靜了幾分鐘，我在想象在一片空白中找到答案，功夫總不會負有心人，我成功了，成績也還不錯！
書很神奇，有時候盡管只是一句話也能讓你找到內心的答案。
神奇的書小學作文 篇27
看，有一頭牛仔天空中飛著呢！原來三（一）班的楊老師又開始在吹牛了，她竟然告訴我們不用任何工具就可以把兩本書合并成一本書，而且很牢固，怎么拉也拉不開。我聽了，半信半疑地說：“楊老師你就盡管吹牛吧！”
楊老師看我們都不相信，就展示給我們看。她先把書一頁一頁地插起來，在念著咒語，念了好久，楊老師請了兩個同學上去拉，可他們輕輕一拉就把書拉開了，我們看了，哈哈大笑說：“楊老師，看吧，你把牛都給吹上天了，你就別再丟人了。”老師看了看說：“剛才我故意讓你們拉開的，你們少得意，精彩的還在后面呢！”
過了一會兒，楊老師又把兩本書再次交插起來，準備好后楊老師拉著書脊，使勁地拉，卻沒拉開，同學們認為一定是樣老師假裝用力氣。老師又請了兩個同學上去試一試，他們費了九牛二虎之力，腳成了八字形，臉都變成了紅蘋果。可我還是不相信，老師請我上去，我怎么拉也拉不開。沒想到，楊老師真的沒騙人。
“世界上怎么可能有這么神奇的事情呢！”同學們大叫著，我想了想說：“一定是我早餐沒有吃夠，等我明天吃飽了，一定要把這兩本書分開。
神奇的書小學作文 篇28
今天周六早上，做作業的時候發現一個字都寫不出來，就去書房找字典。我剛走到書房門口，怎么，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書嗎？他們是怎么做到的他們怎么動的！我仔細一看，發現每本書都長了手腳。
我的第一反應是下地獄，恐慌。然而，當我看到那些書從窗戶和門里逃出書房時，我漸漸平靜下來。不，我要抓住一個“人質”，問問題。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起一本書。
“啊——不要，放開我！”書哭了。
“呵呵，你還能說話，真好笑！既然如此，那就交個朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你玩的是哪個？”我把它放下，伸出右手，準備和它握手。沒想到，他一只手就把我的手打掉了，轉頭說：“哼！我不想和沒文化的俗人做朋友！”
“什么？你居然說我沒文化！”我氣得鼻子都快喘不過氣來了。
“就是，買我們回來不看。”讓我看看，讓我看看。
這時，我突然醒了。哦，那是個夢！
哦，多神奇的書啊！
我靜靜地坐在床上，手里拿著《會飛的房子》，第一次覺得讀書是一件很奇妙的事情。
神奇的書小學作文 篇29
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本寫著世界上所有書中的內容的書。看完小王子在別的星球上冒險的旅程之后，翻一頁，突然又變成《西游記》中孫悟空在大鬧天宮的場景。翻到最后一頁，哇，《永遠講不完的故事》在講著一個又一個好聽的故事，仿佛我正在故事中，仿佛我就是那個救幻想王國的大英雄。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本電影書。這本書是空白的，只有一個按鈕，按一下按鈕。眼前就會出現一個屏幕，像放電影一樣將一本書的內容從頭開始播放到結尾。如果中間有哪個部分不想看，或者想看別的內容，只要再按一下按鈕，你心中想的這本書的內容就會播放到屏幕上。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本能幫助我學習的書。書的目錄上只寫著三個詞：數學、語文、英語。我們翻開數學那一單元，選擇一個你想學習的內容，翻開，上面寫著一行行的字，可是過一會兒之后。書上的字都不見了，變成了一個視頻，一個老師正在講解著你想學習的內容，你只要認真的聽一遍，做一點筆記，立刻就可以掌握你想學的知識了。如果你還想再復習一遍，把書合上，再翻開那一面，你就可以再看一遍。語文、英語也都是這樣的。
如果我真的有這么一本神奇的書就好了。
神奇的書小學作文 篇30
雖然我活潑好玩，但我更愛在書里遨游。書為我敞開了知識的大門，是它指引我去更高的愿望里，在書的世界里，我像一只小鳥，書給我指路，讓我越飛越高。
書啊，盡管我對你如此留念，但我卻希望你為更多的人敞開那寶貴的知識大門吧！有時在涼風習習的窗前，我經常會這樣想：如果有這樣神奇的書，這種書如果你看了，能完全掌握了，這本書就能換個新的內容。
在黑夜中你不用燈就可以看得清楚這些字，這本書就會冒出一個小臺燈，你翻頁的時候，這個小臺燈就會到你翻的那一頁，這樣，在黑夜的時候也可看書。
如果有時候不想拿著看，這本書就會飄起來，如果你站著，又想坐著看的時候，這本書就會降下來。
如果你忘記了這本書的內容，又不想重看的話，它可自動用不同的語調、節拍和內容講給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這本書給盲人看就不麻煩了，如果哪里不理解，只要拍拍書面，他就會給你解釋了，這樣盲人就不用莫盲文了。
是的，我喜歡書，書給我們和所有愛書的人敞開了知識的大門。
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