紙條里的秘密小學作文500字（通用52篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的紙條里的秘密小學作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙條里的秘密小學作文500字 篇1
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳來。想知道怎么回事嗎？事情是這樣的：
老師笑嘻嘻地來到教室里，問我們“大家喜不喜歡游戲？”我們都異口同聲地說：“喜歡。”老師說：“那這節課我們就來做個‘紙條游戲’。”老師的話音還沒落，教室里立刻炸開了鍋。同學們有的高興得手舞足蹈，有的高興得緊緊抱住同桌，有的在高聲尖叫，還有的在討論什么叫紙條游戲。
老師示意同學們安靜下來，然后拿出一些小紙條，把它們發給我們。還把我們分成了四個組，告訴我們說“一組寫名字，二組寫在什么地方，三組寫怎么樣地，四組寫干什么。”
開始寫紙條了，教室里變得鴉雀無聲。我看有的同學提筆就寫，有的同學思考了一會兒再寫，有的同學寫完了，在那兒東張西望，還有的同學邊看自己寫的邊偷笑。老師看見我們都寫完了，就讓我們把紙條交上來開始選人抽紙條、讀紙條。
“貂蟬——哈哈哈……”馬思琛剛張嘴就讀不下去了，只顧自己在那兒笑得前仰后合。“我的老師在女廁所里興奮地穿著泳衣唱歌。”“哈哈哈……”同學們笑得東倒西歪。 “老師，你—你竟然—” 一個同學捂著肚子笑趴在了桌上。“別再讀了，我受不了了……” 肖佳樂在聽到“肖佳樂在極光世界里狂野地跳舞”時做著搞怪的表情反抗著 ……
“叮鈴鈴……”有趣的紙條游戲在下課鈴聲中結束了,同學們卻都意猶未盡。
紙條里的秘密小學作文500字 篇2
今天下午，我們班即將玩一個叫傳紙條的游戲，在眾望期待中，激動人心的一刻來臨了。
游戲規則是這樣的，每個人準備三張一模一樣的紙條，第一張紙條上寫一個熟知的人名，第二張紙條上寫一個地點，第三張紙條上寫干什么，前提不能寫那些骯臟的話語，然后把紙條放在對應的盒子里，“搖拌”搖勻，然后讓大家來抽。
大家都被這突如其來的活動弄的不知所措。教室里的掌聲歡呼聲，一浪高過一浪。老師讓同學們寫一些古怪奇新的東西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦臉，不知怎么辦才好，有人的仰望天花板，緊鎖眉頭，我抓耳撓腮了一陣，揮筆寫了起來，之后，對撇了撇同桌，隱隱約約看到他有個笑字印在紙上，反正沒太看清。老師派替同學們去把寫得收進盆子后，游戲便開始了。
“我！我！我！”全班人不停的吶喊，跌宕起伏，隨著陣陣歡呼聲，趙旎雅走了上來，先在盒子里掏了又掏，接著笑呵呵起來，郝奕鋒。哈哈。“什么？再念一遍！”我們呼喊著，教室里立刻沸騰起來。她念了兩遍都沒有念清楚，老師幫她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接著是李國晨，大家立刻鴉雀無聲，他面帶笑容，彎曲著背，雙手一手扶著盒子，一手往里抓，抓來抓去，邊掏邊仰著，還沒抓起來，一個人就已經捂著嘴笑了，之后走上講臺，大聲讀著，他讀了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑聲伴著風聲傳了出去。
雖說，游戲已結束，但是笑聲傳遍了整個學校。
紙條里的秘密小學作文500字 篇3
上課了，班級里鴉雀無聲，盧老師邁著輕盈的腳步走上講臺，環顧了一周后，笑瞇瞇地說：“今天，我們做一個實驗！”一聽要做實驗，同學們都按捺不住自己的興奮，個個歡呼雀躍。可注意什么實驗呢？老師在黑板上“刷！刷!刷！”寫下了三個醒目的大字“吹紙條”。大家不知老師葫蘆里賣的什么藥，老師說：“如果我兩只手分別拿著一根紙條，相聚三四厘米往中間吹，它會往哪邊飄？”老師的話猶如一根火柴點燃了同學們好奇心的火花，教室里像炸開了鍋似的，有的說往前飄，有的說往上飄、有的說往旁邊飄……各種各樣。老師說：“事實勝于雄辯，就讓誓言來證明一切吧！”
“誰愿意上來吹紙條，借來事實的謎底呢？”同學們紛紛舉起手來，就像一片小樹林。老師教了一位女同學上來吹，她來到講臺前，好像在說這太簡單了，根本是張飛吃豆子—小菜一碟。她深吸一口氣“呼！”紙條向前飄，一會兒又合攏了。她不服氣了，又吹了好幾次，可紙條像兩條蛇一般纏繞在一起了。
這是為什么呢？大家迷惑不解，老師笑吟吟地說：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力靜的空間壓力大。當紙片往中間吹時，空氣流動壓力變小，紙片外側靜止的空氣壓力大，一把兩根紙條往里壓，紙條就回攏了。”
我們恍然大悟：“原來是這樣啊！”
紙條里的秘密小學作文500字 篇4
在上幼兒園的最后一節課時，也是我們的最后一次實驗。
那天，同學們懷著既興奮又傷心的心情來到幼兒園，老師笑呵呵的對我說：“今天的實驗叫吹紙條！”說著，在黑板上寫下了這幾個醒目的大字。
老師拿著兩根紙條的一頭，說：“如果我往這兩根紙條中間吹氣，紙條會朝哪邊飛？”老師的話猶如一勺水倒進滾燙的滾油鍋里，有的說會向兩邊飛，有點說會向前飛，答案各種各樣，不衷一是，教室里頓時沸騰起來。
“好，那就讓實驗來證明吧，下面我請一位同學來吹紙條！”同學們聽了，爭先恐后地舉起手，教室里成了一片小樹林。機會最終還是被一位女同學搶走了，她好像中了百萬大獎似的沖上講臺，朝大家一笑，好像在說：“呵呵，不就是吹紙條！真是張飛吃豆芽——小菜一碟。她鼓起腮幫子使出九牛二虎之力使勁一吹，兩根紙條就像輕盈的兩只蝴蝶，慢慢向前飛去，又交叉在一起，就像久別重逢的老朋友抱在一起說悄悄話呢！她又重復吹了好幾次，結果依然是那樣。
老師說：“也許是女同學力氣小，我找一個男同學。”這時，許業翔自告奮勇走上講臺，對老師說：“應老師，讓我試試吧？”應老師點點頭，許業翔把腮幫鼓的鼓鼓的，好像塞了兩個包子似的，又一吹，紙條像兩個娃娃抱在一塊，撒嬌地說：“不分開，我就不分開！” 許業翔看了，垂頭喪氣的回到了座位。
老師發了一張紅紙給我們每個人，上面告訴了我們原因，你如果不信，那就來我家看看吧！
紙條里的秘密小學作文500字 篇5
今天，我們在學校里玩抽紙條，你知道內容是什么嗎？可有意思了！
首先上場的是胡志杰，他想都沒想就從老師的手里隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問他是什么，他只是眼珠一轉，笑了一下，立刻伸直雙臂，前后不停地轉動像在刨什么東西。我們想都沒想脫口而出：“游泳！”他這才開口笑著說：“對了”，然后便回了座位。
第二個上場的是韓際強，他向老師手里如牌的紙條看了看，抬頭又想了想，然后抽出一張紙條。他轉過身看著我們，接著把兩只手擺成剪刀的樣子放在頭頂的兩邊，他往下一蹲，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”說完，韓際強向我們伸出了大拇指，然后就蹦蹦跳跳地回位了！
第三個上場的是我。我從老師的手里抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎么做，大家都被我不知所措的樣子逗笑了，還有人問我是什么？我看著天花板想了想，抬起頭撅著嘴，發出了一聲：“嗚-一嗚嗚！”大家立刻猜了出來說：“是狼！”我高興一下跳了起來說：“對了！”然后就開心地回了座位。接下來是另外幾位同學的精彩表演……
最后老師告訴我們作文審題和這個游戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學的審題方法之一的“捕捉題旨法”。
這節課太有趣了，即玩了游戲還學會了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！
紙條里的秘密小學作文500字 篇6
寒風依舊肆虐的襲擊著這里,雖已近春,但一場無情的大雪又把人逼回了讓人無法忍受的季節，但寒冷到我面前時卻望而止步。
那是一個平常的中午，寒冷依舊沒有這過我們這群回家的中學生，寒風無情的吹打著我們的臉，小手凍的通紅。心里只有著衣少的遺憾。好不容易頂著寒冷回到家中，可門上的大鎖則拋棄了我。打開家門的一瞬間，一股熱量向我撲來，趕走余寒，但我的目光停留在了桌上的紙條上。“這是什么？”我好奇的拿起紙條，原來是父母臨走時寫的留言條：
海濤：
放學了，冷吧？你的毛衣我給你放在飯桌邊的椅子上還有毛套。桌上的飯菜可能涼了，熱一熱再吃，小心鬧肚子，飯后可別忘了吃藥，噢還有你需要的10元錢，我把它和你的藥放在一起？
別著涼了！
媽媽我照紙條上寫的走到飯桌邊，果然，毛衣和手套整整齊齊的放在椅子上還有桌上的飯菜，藥和那10元錢。我似乎什么也說不出來了，驀的一種似乎在我內心深處埋藏了很久的力量，突然爆發出來，我的臉燙燙的，全身著起了火似的。
我端起飯碗吃了起了。忘記了一切，淚水奪眶而出，伴隨著腦海中浮現的一幅幅畫面，我幸福。伴著熱淚吃下的飯是那么的香。
按照母親的叮囑我把衣服穿上，藥吃了。但我對著那張紙條盯了好久，毅然將那張張條揣在衣袋里。揣靠近我心窩的衣服里。
在去學校的路上，寒冷到我面前只有望而卻步，我的心窩里有那張紙條，那張充滿力量的紙條。
紙條里的秘密小學作文500字 篇7
我手中握著剛發下來的卷子，邁著沉重的步伐一級一級地往上爬，一、二、三……再上一級就到家了，我拖著沉重的步伐慢慢跨過了這條界線。“回來了?”爸爸問。“嗯。”我用極小的聲音回答。“怎么啦?”爸媽關切地問，我咬了咬下唇，手中的試卷似乎有千斤之重，那上面的分數怎么讓我啟齒呢?媽媽察覺到了異樣，看見我手中的試卷，輕輕地拿了過去。我沒有反抗，低著頭，因為我知道一陣沉默后，一定是爸爸媽媽深深的失望。我再也忍不住了，轉頭跑進房間砰地關上了門。老師批評時未落下的眼淚，嘩嘩落了下來，我哭了好久，把所有對老師對父母的愧疚全釋放了出來。
過了好久，我才決定踏出這個房門，畢竟，逃避現實是不可能的。“吃飯吧!”媽媽對我說，好像什么也沒有發生過。我坐了下來，眼睛是那么酸痛，吃飯時我幾次想哭，特別是媽媽將一只剝好的蝦放進我碗里的時候，那種無聲的寬容更讓我內疚。
吃完飯，我推開房間的門，臺燈居然亮著，散發著溫柔的光芒，一種家的溫馨彌漫在整個房間，臺燈下有一張紙條：孩子，在哪跌倒就在哪爬起來!我們相信你!——爸爸媽媽。一行短短的話語，像一股暖流流遍全身，我仿佛看見了最明媚的陽光!我回頭一看，爸媽正倚著門向我微笑，眼淚再一次從我的眼眶流了出來……
紙條里的秘密小學作文500字 篇8
自從媽媽看了一本關于節能減排的雜志，我家的生活就發生了180°的大轉變。從此與"低碳"搭上了關系。
"別別別!"媽媽，沖著我喊道,“洗手的水別倒，還能用來沖廁所呢！”
“唉！這么多紙只用一點就扔了，如此浪費多不低碳啊！”
“洗澡怎么洗這么久？得浪費多少水呀，不知道要節約嗎？
我的生活怎么變成了這樣呢？
終于，我得到一個好消息：媽媽有事外出，明天不在家。終于可以不用守那么多規矩了，我心里美滋滋的盤算好了明天怎么過。
誰知，第二天----來到衛生間，我剛要接水洗臉刷牙的時候。關鍵是能疼單貼著一張紙條：“用完后記得關水龍頭，洗漱的水不要倒。不用說這肯定是媽媽留下來的，我嘀咕著。順手把紙條扔到一邊，直接洗洗了臉。
來到廚房，我正想為自己做一頓可口的早餐。有發現過屏上貼著一張紙條。：“煮雞蛋時，水開后一分鐘關火蓋上鍋罐蓋，用開水的余熱把雞蛋燙熟。”我不滿的取下紙條自言自語道：“人不在家，還要管這么多的事，真煩。”
下午我與同學們玩耍后，全身都是汗，回到家想舒舒服服的沖個澡。回家打開浴室的門，又發現一張紙條貼在墻上：洗澡不宜超過十分鐘，節約用水。這已經是今天我發現的第十張紙條了。
看著這一張張要求“低碳”的紙條，突然我發現了一個問題：用了這么多的紙條，不也是“低碳”嗎？
紙條里的秘密小學作文500字 篇9
小紙條是一種常見的東西，經過我們的聰明才智，給來了一次完美的大變身。
老師神秘兮兮地走進教室望著我們，忽然滿面笑容地說：“今天我們來一場有獎競猜，猜猜我的袋子里有什么東西。”同學們聽了，不假思索地將“小火箭”升空，各種答案脫口而出。同學們的答案五花八門，有的猜魔方，有的猜跳繩，還有的猜本子……但是老師只是不斷的搖著頭。我心里忐忑不安，害怕把自己的答案說出來錯了受到同學們的嘲笑。最后我鼓起勇氣舉起了手，怯生生地說出了自己的答案，想不到我誤打誤撞，竟然答對了！原來是小紙條。
老師說這節課要來做一個百變小紙條的活動，并把工具發下來。頓時，教室里吵鬧聲、歡呼聲交織在一起，如千層巨浪般蔓延開來。同學們激情高漲，迫不及待地想要大顯身手。我拿到工具有些不知所措，看著周圍同學熱火朝天地做著，有的急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團團轉。忽然，我靈機一動，心想：不如就做一頂帽子吧！于是，我先剪出一個正方形，里面折一個米字的折痕，再把四個角向內折，接著把一個角折到下面粘好，把多余的剪掉。最后我把帽子的三條邊各畫上了“白日依山盡，黃河入海流”和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的場景。就這樣，一頂富有詩意的帽子就做好了。
我看著我的帽子，心想：原來這要肯動腦，最普通不過的小紙條也能大變身啊！
紙條里的秘密小學作文500字 篇10
教師里總是傳來止不住的笑聲，一片接一片的，是怎么回事呢？
老師一進教室，一說要玩寫紙條游戲，教室里的同學們立刻沸騰起來。有的同學一直在提問，有的同學在下面交頭接耳，有的同學輕輕地點頭，還有的同學摸著下巴，好像正在思考著什么。
開始前，老師講了游戲規則：所有同學分成三個大組，各自又各自的任務。一大組寫時間，二大組寫地點，三大組寫干什么。開始寫紙條了!全班同學都很安靜，只聽見“沙、沙”聲響。我把我寫的內容捂著，生怕被別人看見。
終于輪到讀紙條了，我們一個個爭相恐后，紛紛舉手，就連平時文靜的女生也把手高高地舉起來。一位同學被幸運地選中了，我們都緊緊地盯著他，仿佛一個大獎就要打開！他果斷地從一號口袋和二號口袋里面抽了兩張紙條，又在三號口袋里摸索了一陣，抽出了一根火柴似的紙條，一點兒一點兒地展開。老師在旁邊瞄了一眼，抿著嘴笑了起來。那位同學打開第一張紙條，嘴角微微上揚；打開第二張紙條，嘴巴像月牙一樣；打開第三張時，眼睛瞇稱了一條縫，露出了潔白的牙齒。從他的嘴里迸出了一句話：“老師穿著二十條褲子，在月球用三千元的手機拍蚊子！”剛讀完，教室里哄堂大笑，同學們前俯后仰，跳著腳哈哈大笑，有的甚至笑疼了肚子，痛的彎下了腰。
這次瘋狂寫紙條的游戲，確實太瘋狂了，不僅讓我們腦洞打開，而且我們也在游戲中掌握了新的寫作方法。老師，下次能夠再瘋狂點嗎？我們很喜歡！
紙條里的秘密小學作文500字 篇11
在我的盒子里，有一張紅色的小紙條，普通的紙張，也沒什么特別之處，卻一直是我的珍愛之物。
在這紅紙條上用毛筆寫著幾個歪斜的字：新年快樂。這是二年級時小h送我的，我們一直是最好的朋友。那天，她告訴我她剛學毛筆字，新年來臨之際，她突發奇想地想寫點什么送給我，便在紅紙上鄭重地寫下了“新年快樂”。字不漂亮，我倒也感動，快過年了，還惦記著給同學送點禮物。雖然不是什么值錢的物件，卻也證明了我們之間的友誼。當時，我沒什么好回贈的，除了說些感謝的話語之外，就是把這張紅紙條保藏起來。在小學后來的日子里，她還送過我許多東西，大部分都是現成買來的，只有這一張紅紙條是她自己寫的，所以顯得格外珍貴。從二年級到現在，這張紅紙條一直存在我的盒子里。考入二外后，我帶著盒子住校。有時看到紅紙條，我就想到了小h。現在已不像從前能天天看到她了，只能靠紅紙條回想我和她一起的快樂時光。也許不會有人相信，一張小紙條會成為我的寶貝，我一直將之放得好好的，連那個盒子也不讓人碰一下，怕有人對我這張紙條不屑一顧，或把它當廢紙扔了。
也許等以后我們都長大了，再相聚時，我會驕傲地拿出這張紙條，對她說：“瞧，這東西一直保存至今呢！”她一定會很驚訝和欣喜的，那歪歪扭扭的字，曾經是她寫的，她一定會從中感受到我有多么看重與她的這份友誼。
紙條里的秘密小學作文500字 篇12
爸爸平時因忙于事情早出晚歸，媽媽一個人既要忙于工作，還要為我解決一日三餐。雖然我經常一個人在家，可一點兒也不感到寂寞。因為，在家里的每個角落，我都能感覺到媽媽的氣息。
每當深夜時，我總是不安的醒來，來到媽媽的房間，去看她是否平安到家，但結局總是讓人不歡，可又當我想要離開時，會發現床頭柜上壓著一張字條，上面寫著：“佳佳，別害怕！膽子大一些！媽媽一會就回來了，乖乖的，睡個好覺，媽媽會永遠在你身邊！”看后，我便寬下心來，開心的走回房，很快進入了甜蜜的夢鄉。
每當放學回家時，屋子里也總是空蕩蕩的。我想，爸爸、媽媽怎么還沒回來？嘟囔著摸了摸肚子，有點餓了，這晚飯該怎么解決呀？正愁著突然想起了冰箱，果然有一張紙條映入了我的眼簾，“放學后別餓著，冰箱里有椰絲面包，別忘了要熱才能吃哦！”
每當生病時，床邊也總會擺放好一個水杯，它的下面也總會壓著一張紙條，上面又會寫著：“媽媽又要去加班了，不能照顧你，自己要關心好自己，多喝點熱水，別燙著，一定好好休息，早點好起來！”
就是這樣，媽媽雖然不能陪伴我的左右，可她對我那點點滴滴的愛，永遠在我的生活中無聲無息地滲透著，滋潤著。
媽媽，女兒已慢慢長大，會照顧自己了，您以后不用那么操心，讓我替您分擔家務，與您多聊聊天，為您多敲敲背吧！
我知道無論我做什么，都無以回報您對我愛的付出。但我還知道，媽媽，我永遠愛您！
紙條里的秘密小學作文500字 篇13
望著手掌心那張寫滿字的小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開——
“上課了，這節課自習課，別給我吵吵嚷嚷的！”紀律員坐陣講臺桌，同學們只好閉上嘴，埋頭寫作業。
“唰唰唰”教室里布滿筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀律員，“唰唰唰”地寫著回信，紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著的爆笑信息，扎中了我笑穴，笑聲不爭氣的從嘴里蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。
紀律員抬頭，給了我一眼神，當我與她對視時，笑聲似失去了控制，噴腔而出，“笑啥呢？”一聲怒吼貫穿著我的耳膜，“別笑了！提醒一次！”“嗯。”我乖乖點點頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心里又盼望著后桌的回信！
最不可思議的發生了，后桌把紙條揉成一個團，收件人本應是我，可紙條像一個搗蛋鬼，直飛向紀律員的頭。“啊！”尖叫女高音閃亮登場，完了！我連忙低下頭，提筆寫作業來做偽裝，余光偷偷瞄向紀律員，她的臉色像布滿了一大片烏云，黑得叫人害怕，只怕接下來又有大戲了。
紀律員走到我后桌前，“啪！”把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫道：“好玩嗎！”后桌只嘻嘻哈哈地笑著，“你等著！”紀律員甩門走人，走向了辦公室。后桌對我嘆氣道：“完了……”我無奈地擺擺手，結局不想而知。
如今六年之際來臨，再看著紙條，已是留戀，與對當時自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學時代的一份獨特回憶！
紙條里的秘密小學作文500字 篇14
我的筆盒里留著一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……
那是六年級的時候，因為學習難度的上升和小升初的危險，我的成績急速下滑，再也沒上升過，當我感覺已經無藥可救的時候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學來補課，這真是喜從天降！
放學后，我跑到辦公室，老師見了：“你想要單獨補課嗎？”我連連點頭，一會兒老師寫了張紙條遞給我“一天內做出來”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀？連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會……會。”老師見了，皺了皺眉頭：“那再想一個上午，還不會就別提補課了。”我只好紅著臉回了教室。哎，想不到，只好問同學了，可我是個不善溝通的人，但沒辦法只好硬著頭皮找了同學，我不但懂了題目，還發現同學們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來，一拿到題就與同學們討論了起來。
過了幾個星期我的成績已經大幅度提高，后來我才明白老師是在培養我的膽量、培養成績啊！這張紙條我會一直保留。
紙條里的秘密小學作文500字 篇15
陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。
兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地擁抱在了一起。
至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的笑聲。
但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。
還是那個場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預料到了什么，心傳來了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時間變得蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。
我轉過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。
忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動搖不了我，但我的心卻已經過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。
也許是上天的安排，他不久就轉走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……
紙條里的秘密小學作文500字 篇16
記得三年級的時候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。
我懷著忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著問我考得怎么樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。”只見媽媽的臉上立刻晴轉多云，劈頭蓋臉地訓到：“你怎么搞的，前幾次考得不錯，怎么一下子下降這么多，今天你寫完作業，去把輔導資料上的兩張試卷做完！”
委屈的眼淚在我的眼眶里打轉，我不明白為什么媽媽只關心分數，根本不考慮我的感受。我已經很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什么媽媽還要這樣對我！我實在控制不住自己的情緒，便沖進房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。
那天，我在房間里待了整整兩個小時，媽媽也沒來叫我。時間長了，肚子也餓了，我便低著頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的吃飯。
第二天早上，我起床時，媽媽已經去上班了，餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我剛端起碗時發現下面壓著一張紙條，上面寫著“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所為都是為了你能進步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶里滑落下來，暖暖的……
母愛是嚴厲的，也是溫暖的。
紙條里的秘密小學作文500字 篇17
看著手掌里那張寫滿了字的小紙條，記憶的塵埃被輕輕揚起
該上課了。這個班是自學的。別吵了！訓導員坐在講臺桌旁，所以學生們不得不閉上嘴，埋頭做作業。
教室里充滿了紙和筆摩擦的聲音。一張紙打破了和諧。我拿起卷子，抬頭看了一眼管教官，寫了回信。報紙在我和后桌之間穿梭。紙條里隱藏的爆笑信息卡在了我的笑洞里，笑聲不爭氣的從我嘴里蹦出來，很多目光像聚光燈一樣投射到我身上。
管教官抬頭看了我一眼。當我看著她的眼睛時，笑聲似乎失控了，噴涌而出。你笑什么？一陣轟鳴聲穿過我的耳膜，別笑了！提醒我一次！嗯。我順從地點點頭，硬生生的忍了笑。這種想笑而不笑的滋味真的很不好受，但心里期待著來自里屋的回復！
最不可思議的事情發生了。后桌把紙條揉成一團，收件人應該是我，但紙條像個搗蛋鬼，直接飛到了管教官頭上。啊！尖叫女高音，結束了！我連忙低下頭，開始偽裝做功課，余光偷偷瞄向管教官。她的臉看起來像一大片烏云，黑得我都怕接下來會有好戲看。
訓導員走到我的后桌，爸！把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫一聲：好玩嗎？桌后，就嘻嘻哈哈地笑。等等！訓導員離開了門，去了辦公室。桌子對我嘆了口氣后，我無奈的揮揮手，不想知道結局。
現在六年快到了，再看紙條就是懷舊，覺得自己當時的幼稚可笑。這張紙條是我小學的一段獨特記憶！
紙條里的秘密小學作文500字 篇18
看著抽屜里那一張張小紙條，我的內心就充滿了溫暖。
那是四年二期，我參加了校合唱團。一天，最后一節課上完后，我走進教室一看，教室里空蕩蕩的，別的同學早放學走了。頓時我的心涼了半截：怎么辦？我還不知道作業呢！晚上怎么做作業啊？唉！
我心里越想越亂，沒精打采地把書包從課桌抽屜里拖了出來，咦，一張小紙條從抽屜里飄了出來，像一只白色的蝴蝶飛到我腳邊。我很奇怪，我從不把廢紙扔在抽屜里。我撿起一看，上面有字兒呢！啊，是家庭作業！我又驚又喜，剛才的煩惱與憂愁一下子拋到了九霄云外。我高興地真想跳起來高呼“萬歲！”
驚喜之余，我的頭腦里冒出一個小問號：是誰這么細心，幫我記下了作業題目呢？我端詳著小紙條上那端正的字跡，卻看不出是哪個同學寫的。
我沒顧上多想，回家做完作業后，我鄭重地將小紙條放進了寫字臺的抽屜里，雖然不知道是哪個同學寫的，但心里還是很感激的。從那天起，每天上完合唱課后，我總能看見一張字寫得端正整齊的小紙條。日復一日，我抽屜里的小紙條越來越多，它們并不一樣，有的是白紙，有的是作業紙……字跡也不一樣，有的瀟灑，有的娟秀……凝視著這一張張小紙條，我的心中就感到無限溫暖，因為它不僅是友誼的象征．也是未來生活中，人們友好相處的小序！它告訴我：我生活在一個充滿關愛的集體中，官錢給人無比的幸福和快樂
紙條里的秘密小學作文500字 篇19
那張紙條，非比尋常。
記得那是三年級的一天，我正在找自己的《格林童話》來看，但我找遍了書包，也找不到《格林童話》。我納悶了，難道《格林童話》長腿跑了？不可能啊！那么，會不會是小紅呢？會不會是小紅忘了還給我呢？前幾天我可剛借了她書呢！說好昨天還，是她嗎？我循著自己的思緒望去，小紅正在翻那本我熟悉不過的——《格林童話》！我走到她身邊，她也沒發覺，顯然是入迷了。我抑制著好多問號，輕輕問她：“在看《格林童話》呀！”我特地把“格林童話”四字說得很重。她醒過神來：“是啊，出去玩吧！”她順手將《格林童話》收進了書包，我忍著火氣，一路和她討論《格林童話》里的故事，但她沒有一絲反應。直到中午放學，她也沒還我的《格林童話》。我火冒三丈，指著她破口大罵：“你什么人啊！這么久也不還我《格林童話》，不守信用，哼！”直把小紅說得一愣一愣地，說完我氣沖沖地走了。
一回到家，媽媽就迎了上來，手里還拿著一本書：“馬大哈，你的書！今天忘了帶，沒書看了吧！活該！”要是平時，我一定會和媽媽拌上幾句嘴，但是那一刻，我沒說任何話。我摸著手里的格林童話，真的是我那本。吃過飯，我便急匆匆地上學去了。
到了學校，桌上正擺著《格林童話》，旁邊還附著一張紙條：對不起！我抓著紙條，熱淚盈眶……
紙條里的秘密小學作文500字 篇20
我一直保留著一張小小的紙條，它讓我對那件事至今記憶猶新。
記得三年級的時候，我曾對我的媽媽大發雷霆。那是一次單元測試后，我把那一張上面含有86這兩個大紅數字的試卷拿回家給媽媽看。至少也排到第十二名了。我這么想著，以為媽媽不會太生氣。沒想到媽媽審視完試卷后頓時火冒三丈，用極其嚴厲的聲音朝我吼：“你這次考試怎么考的啊？這么多不該錯的題目，你也敢拿回家給我看！連前十名都沒排到，你這個人怎么搞的！”但我卻不動聲色地坐在沙發上看書。“考這么差你還坐在這里看書！”說完便把桌上一個玩具朝我扔過來，正好打中我胳膊。不懂事的我也忍不住朝媽媽喊道：“這成績已經不錯了，再怎么說也排到第十二名了，幾個好的不也是八十幾分，這么兇干嘛！”說完就沖進自己的房間把門鎖了起來。
那天晚上我都沒與媽媽說過話。
第二天我去上學，放學后回到家，徑直沖到房間里寫作業，并且把門關上。這時我發現我的書桌上多了一張紙條：兒子，昨晚是我不好，我不該對你這樣。不過也請你檢討一下這次考試。——你的媽媽。我的淚水立刻奪眶而出，我想我沒有權利再對媽媽發火了。我悄悄走出房間，把一塊新買的巧克力放在媽媽的床頭柜上，下面壓著一張紙條：我知道了，謝謝您，媽媽。——您的兒子。
此后，我一直把這張紙條放在我最心愛的盒子里。我認為，這是我最珍貴的東西。
紙條里的秘密小學作文500字 篇21
在我五彩斑斕的童年生活中，有著許許多多個記憶，每個記憶都裝在一個小匣子里。隨著時間的推移，有一些匣子在我的腦海中漸漸消失，可有一個匣子里裝的事令我至今難忘。
記得一個大雪紛飛的一天，大樹上、小路上、草地上到處都是白茫茫的一片。這回我可樂壞了，要知道我們這兒很久很久沒下過這么大的雪了！我向窗外一 望：只見幾個孩子正在打雪仗，玩得可高興了。于是，我立刻帶上堆雪人的工具，硬拉著爸爸到樓下堆雪人。我和爸爸一個鏟雪，一人滾雪球，忙得不亦樂乎。差不 多過了一個小時，雪人終于堆好了。回到家，只要一想起那可愛的小雪人，我就會異想天開：小雪人要是能和我玩該多好……想著想著，我不禁“咯咯”地笑起來。
下午，我和爸爸媽媽一同去逛街。下了樓，我看見我心愛的小雪人的頭不知被誰砸在了地上。頓時，憤怒的火焰在我心頭熊熊燃燒。“準是那幾個打雪仗的小 朋友干的！”我氣憤到了極點。突然，我瞧見小雪人的手里塞了一團紙，我展開來一看，上面寫著幾個歪歪扭扭的字：姐姐，對不起，我不是故意的，原諒我吧！
這一刻，我徹底呆住了。雖然只有短短的一句話，但卻顯出了一個孩子多么純潔的心靈啊！這句話就好象一盆水，瞬間把我心中的憤怒之火熄滅了。我在心中，默默原諒了這個孩子。
這個匣子里的故事已經過去幾年了，但我至今還忘不了那個孩子寫的那張紙條。當然，我會把這個匣子保存下來，直到永遠。
紙條里的秘密小學作文500字 篇22
班中的同學正在安靜地上自習，一張小紙條在班里悄悄地流傳，最后被交到了班主任手中。班主任打開一看，上面竟然寫著：“劉老師！要當心點！”
班主任一驚，看看紙條，又瞧瞧班里的學生，再向四周掃視了一遍。猛然間，班主任發現在離教室不到20米處，站著一個身著黑色汗衫，養著絡腮胡的中年男子。他一手插口袋，一手拿著個棕黑色的東西可能是一種放武器的盒子。他粗濃的眉毛揉成一個“八”字，有一種令人懼怕的感覺。
他多次望了望班主任所在的班，并大步走過來，緊接著，又與不遠處跟他差不多著裝的男人討論了幾句，然后又走向教室。近了，更近了。班主任強作鎮定，可又總不安地向窗外瞟去。兩個男人眨了眨眼，分別站在前后門，拿起手中裝“武器”的盒子。教室中鴉雀無聲，但每個人的心中都七上八下。
“砰！”兩個男人推門進來，將手中的盒子一甩，七彩的亮晶晶的彩紙漫天飛舞，如同一位位優雅的空中舞者。“新年快樂！”兩位黑衣男士說道。原來，學校為了增添新年的氣氛，特地從校外雇了兩個魔術師來制造效果。這時，班主任和同學們才恍然大悟，說道：“看來我們以后要方方面面當心，在當心壞人的時候也要當心誤會啊！”
班主任和同學們都被這特殊的“迎新”樂得哈哈大笑。
紙條里的秘密小學作文500字 篇23
這是一個周五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對于今天這是正常的，因為今天是家長會。
家長會前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這么多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以后我一定會報答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會開始了。
經過一個小時四十八分鐘的時間，一個家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想沖進去，可是我不能。五分鐘后媽媽出來了，家長會終于結束了。我們坐上車——回家了。
等到第二天時，我發現我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動了我的紙條？我最后才知道昨天家長會家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最后還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的支持。就剩下這最后的一年了，我們馬上就要變成中學生了，我再也不是小學生了。今后我要加倍努力考上一個好的初中，不辜負媽媽對我的關心和愛！
紙條里的秘密小學作文500字 篇24
有一件事，讓我愧疚了許久。
那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認為她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對我吵吵巴火的，我心里挺難受的。小朵本來不知道恬恬對她有意見，我卻直白的告訴了她。唉，心里很不好，我以為我做對了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話，這會破壞朋友之間的感情。我后悔極了，可又有什么辦法呢？她們當時十分生氣，怎么調解也調解不開。
上課了，我的心里糾結著，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎么辦啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個大錯誤呀！我拆散了她們的友情，心里非常愧疚。怎么才能彌補我的過錯呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子里的小燈泡亮了！對，就這么辦！
下課后，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫上“對不起”三個字，悄悄地放在恬恬的文具盒里。過了一會兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫著“對不起，小朵。”——恬恬回話了！
又一次下課，小朵對我說：“走，上圖書角看書去，叫上恬恬。”yeah！她們倆終于和好啦！我高興得跳了起來。看她當時一臉詫異的表情，我心里樂極了。
從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好后再去做。
紙條里的秘密小學作文500字 篇25
記得在四年級的時候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們在校的同學午休。因為上午剛剛考完了數學，同學們幾乎花費了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！于是我們便趴在課桌上閉目養神。
過了大約一個小時，陳老師便叫我們起來。我打了個哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細看我桌上的小紙條，上面寫著一行娟秀的字。原來是陳老師對我下一場考試的提醒。陳老師給我的建議是：細心、細心、再細心！我是一個非常粗心的人，考試時經常犯一些不應該犯的錯誤，為此非常苦惱，總想改掉這個壞毛病，但總也沒有改掉，陳老師真是細心呀！
再一看周圍同學的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫著老師對每一個同學的希望。我看到同學們在互相交流著小紙條的內容。大家有的抿嘴，有的發出會心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績。
雖然這只是一張簡單的小紙條，但是里面卻蘊藏著陳老師對我們的關愛。中午，正是人們都十分疲勞的時候，同學們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的寫，直到把對42位同學的提醒全部寫完，這其中難道不飽含著老師的愛嗎？
這一張張紙條匯成了一個愛的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進！
雖然這件事過去了很久，但老師的愛卻久久的溫暖著我。
紙條里的秘密小學作文500字 篇26
人和人的關系，有緣分的時候，仿佛抬頭見低頭見，輕易便可鎖定到彼此的笑顏，或許有時還會產生相見恨晚的自然吸引力。沒緣分的時候，也許勉強打個照面，也只是與千萬人之中，驚鴻一瞥，然后匆匆擦肩而過。
我感恩生命中遇見的每個人，即便只是某個時間段的短暫陪伴。
每個人，終歸是會找到屬于自己的緣分，不管是早是晚，總會有那么一天。
“一直以為自己不會被各種世俗中的節日所影響，但直到遇見了你，有了你的訊在，會發現漸漸地不再對一些事情無動于衷了。嘗試著去慢慢的改變，嘗試著去用心感受那份來自另一份心房的溫暖。感謝帶給我無形中的期待和感動。一路前行，風雨并肩！”
上面是17年情人節那天，有感而發寫給男友的一段話。他是我的初戀，也是我的現任，因為長 時間的一個人生活，往往會越來越孤僻，特別是在生活方面。愛情的甜蜜是每個人都在憧憬和向往的，但現實的瑣碎，總會給美好的愿望，帶來點不太愉快的音符。
他的脾氣很好，是北方男生中少見的，既懂得穿著，又長得干凈，并且思想積極的好青年。當然，他還帶有與生俱來的厚臉皮，有那種敢于迎難而上的自信心，這點是必不可少的。
我不曾想到自己會這么輕易的陷入一張情網，從來不曾。
突然讀懂了王菲《矜持》里的歌詞：放下矜持，幻想一切關于我和你。
未來的路，漫長崎嶇，惟愿我們彼此以誠相待，相互扶持，風雨并肩！
紙條里的秘密小學作文500字 篇27
在語文課上，同學們都正在用心致志地寫作業，教室里雅雀無聲，只剩下微風拂過作業紙的稍微“嘩嘩”聲、水筆在作業上劃動的“沙沙”聲和老師的微微咳嗽聲。突然，教室里響起了窸窸窣窣的說話聲，猶如一陣風吹過，湖面上泛起陣陣微波。聲音越來越大，很快全班都打破了學習的寧靜，竊竊私語起來。
老師氣憤極了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最歡的兩個同學的“屏風”，一張寫著“老師，你要當心一點兒”的紙條映入老師的眼簾，頓時，老師眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。惱怒而沙啞地大吼一聲：“是誰？敢在我眼皮子底下傳小紙條，還公然威脅我！是誰，給我站起來！”然而，沒有人做出響應，老師更是火冒三丈。“班長，過來！”我只好懷著真誠而又忐忑的心理走向講臺。“這張紙條是誰寫的？你不管管嗎？”老師大發雷霆道。我沉默了一會兒，心中輾轉反側：“呀，我要怎么說呢？既要消除老師的怒火，又要表達全班同學的真情實感。”終于，我小聲地說：“老師，您一直在咳嗽，是我們想讓您不要再這么勞累，讓您多喝水，保護好嗓子和身體。”霎時，老師熱淚盈眶，欣喜地說：“你們還時時關心著我，為我著想，我誤會你們了，我的好學生！”瞬間，其樂融融的氣氛又布滿了班級。
“贈人玫瑰，手留余香”，在生活中，我們也要常常關心、幫助他人，多替他人著想，做一個新時代的好少年。
紙條里的秘密小學作文500字 篇28
“32世紀，表哥在咖啡館里一邊走鋼絲，一邊吃牛排。”“牛魔王在朱品網吧蹦極。”你聽了可能會想這怎么可能，那就讓我告訴你，這是我們在玩“寫紙條”游戲。
這個游戲很簡單，先安排4—6個人為一組，一共分成四組，而且每人都要準備一張小紙條，第一組在紙條上寫時間，第二組寫人物，第三組和第四組分別在紙上寫出地點和事件。游戲開始了，頓時，教室里鴉雀無聲，我們發揮想象，分別在紙上寫出想寫的內容。不一會兒就完成了，老師把我們的紙條分別放在四個小袋子里，接下來將由同學分別從四個袋子抽出一張紙條，并把它們連成一句話，讀給大家聽。
陳世杰先去抽。他大搖大擺地走上臺，好像在說：“我一定要抽到讓所有人捧腹大笑的內容。”他把四個袋子快摸破了，才摸出四張紙條。他看了看，想了想，差點笑出聲來，但還是認真地讀道：“一天早晨，老師在咖啡店里跳華爾茲。”話音剛落，教室里一下炸開了鍋。我們哈哈大笑，就連平時不愛笑的老師也“撲哧”一聲笑了起來。我也想秀一把，于是舉起了手，希望能抽個好玩的句子給大家帶來歡樂。果不其然，我抽到的句子是：一天夜里，老師在面館里打掃衛生。大家聽了又是一陣爆笑。
這節課，我們歡笑著，也收獲著。我明白了一個道理：詞語不能胡亂搭配，一定要符合事實，否則，會鬧出笑話的。
紙條里的秘密小學作文500字 篇29
早上我在校門口遇到陳艷雨，陳艷雨那兒得到一個很令人生氣的消息。
陳燕如先問我有羅思琪微信嗎？我回有他就問我看羅思琦朋友圈了嗎？我沒有看手機，回家看了會書，又看了會電視就睡覺了，所以我就實話實答了。“我跟你說，可過分了，羅思琪被扔小紙條了，上面說話可難聽了，其中還有幾句說他是沒爸的孩子……”陳艷雨滔滔不絕的說著，我的`注意力卻停留在沒爸的孩子那上面，一下子我的火氣就上來了，其他陳艷雨說什么我都沒暫且不提，其他的話有多難聽，就那一句，沒爸的孩子就已經十分過分了，可還有些更不堪入耳的話，讓人很想揍他一頓，王林琳是，盧思琪的閨蜜聽到這件事是她都要去打人了，我連忙攔下………
不容易進了班，害怕王琳琳真的去打人，我連忙給他找事做，讓他考我短語看書……要不是因為老師讓我們兩個收日志，恐怕我真的想不出什么來拖住他了。
邢老師，在早自習的鈴聲中走向講臺，坐上椅子，開始步入正題，我從老師的話中得知我們班有人把盧思奇的情況告訴那個寫紙條的女生，老師說他大概知道是誰了，可我卻不清楚是誰會做這種事，我認為我們班同學已經很好了。
邢老師，讓盧思琪好好學，讓那個寫紙條的女生看看盧思琪究竟比他強多少？老師為了鼓勵他，還列舉了梅蘭芳華羅庚的故事來激勵我們。
在此，我想告訴盧思琪，加油，你有我們不用管其他人的言論，我們永遠支持你，你是最好最棒的女孩子。
紙條里的秘密小學作文500字 篇30
“哈哈哈！”一串串銀鈴般的笑聲傳出了班級的大門。我們都沉浸在游戲的快樂之中，趕緊過來看看吧！
我們玩的是一個叫“寫紙條”的游戲。游戲規則是：全班分成四組，第一組同學寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么，然后從四個紙盒里隨機抽取一張組成一句話，讀給大家聽。
李老師一聲令下，游戲開始了，大家都抓耳撓腮，我左思右想，到底寫什么呢？如果寫的古怪一點會怎么樣呢？我懷著激動的心情寫下：在遙遠的大星球上。寫完后看看左右的同學們，有的皺著眉頭，有的望著天花板，有的閉著眼睛思索著。“今天會出現新奇的事嗎？”“好。大家把筆放下，把紙條放進紙盒里。”老師說。
老師讓一個同學上臺，他拿了四張紙條打開剛一讀完。“哈哈哈、哈哈哈，太好笑了！實在是太有趣了，哈哈哈！”“在一個飛沙滿天的早上，王芳在空中跑步。”“班主任的課上，李林在講臺上喂小豬。”“一個伸手不見五指的黑夜，媽媽在巖漿里洗衣服。”……
語言文字是人類文明綻放的燦爛花朵，人類的歷史和進步都是因為它而得到傳承與發揚。如果把它們一個一個單看，不會感到有多少吸引力。但是經過組合，就全然不同了。今天的游戲，讓我深深地為它的神奇而陶醉。如果你們也想感受漢語文字的神奇，也不防去玩玩這個游戲吧！
紙條里的秘密小學作文500字 篇31
在語文課上，同學們都正在專心致志地寫作業，教室里雅雀無聲，只剩下微風拂過作業紙的輕微“嘩嘩”聲、水筆在作業上劃動的“沙沙”聲和老師的微微咳嗽聲。忽然，教室里響起了窸窸窣窣的說話聲，如同一陣風吹過，湖面上泛起陣陣微波。聲音越來越大，很快全班都打破了學習的寧靜，竊竊私語起來。
老師生氣極了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最歡的兩個同學的“屏風”，一張寫著“老師，你要當心一點兒”的紙條映入老師的眼簾，頓時，老師眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。惱怒而沙啞地大吼一聲：“是誰？敢在我眼皮子底下傳小紙條，還公然威脅我！是誰，給我站起來！”然而，沒有人做出響應，老師更是火冒三丈。“班長，過來！”我只好懷著真誠而又忐忑的心理走向講臺。“這張紙條是誰寫的？你不管管嗎？”老師大發雷霆道。我沉默了一會兒，心中輾轉反側：“呀，我要怎么說呢？既要消除老師的怒火，又要表達全班同學的真情實感。”終于，我小聲地說：“老師，您一直在咳嗽，是我們想讓您不要再這么勞累，讓您多喝水，保護好嗓子和身體。”霎時，老師熱淚盈眶，欣喜地說：“你們還時時關心著我，為我著想，我誤會你們了，我的好學生！”瞬間，其樂融融的氣氛又充滿了班級。
“贈人玫瑰，手留余香”，在生活中，我們也要經常關心、幫助他人，多替他人著想，做一個新時代的好少年。
紙條里的秘密小學作文500字 篇32
午間管理時，大家都很無聊。
我郁悶地想打瞌睡。突然，一張寫著“小c封”的紙條在我面前晃了晃，我轉頭一看，旁邊的小c朝我做了張鬼臉，便伸手將那張紙條貼在了“母老虎”小s背上。我嚇了一跳，趕緊暗示他把紙條拿下來。他卻自然地點了點頭，將另一張寫有“吳明謙封”的紙條又貼了上去！我幾乎沒暈過去。要知道，班上的女生們可都有老師“護體”，誰敢在她們背上貼封條，更何況是小s？要讓小s發現，那豈不是完了？我一把拽住小c的衣領，叫他趕緊取下紙條。可小c朝前面指了指，只見小s背上已成了“告示墻”，貼滿了類似的紙條，可她卻絲毫沒察覺，還伸了個懶腰。
我覺得有意思了。我們便開始“泄憤”，一張張紙條“成群結隊”全部貼在了小s背上。什么“小d封”、“小h封”，上面的大致內容幾乎是各式的封條或罵小s的話統統在小s背上“團聚”了，我們大膽地甚至貼了一張“斬殺”……可就在我們不亦樂乎之時，小s轉過頭來了。
她發現了自己背上的紙條，怒不可遏地一把揪來，撕得干干凈凈，全朝我們扔來，“還給你們！”她兇得像只豹子。一片“雪花雨”頓時降落在我們頭上。我們也怒了，“新賬舊賬”一起算，又撕下許多紙條貼去，她又撕碎扔給我們。我們又貼，她又扔；又貼，又扔……就這樣持續十幾分鐘，雙方都筋疲力盡。我趁其不備，撕下一張紙條貼在了小s的臉上！她氣紅了臉，憤怒的表情在身上泛濫。
“紙條大戰”宣告我方勝利。
紙條里的秘密小學作文500字 篇33
我是一個乖巧的小學生，成績優異，很少受批評。最近愛上了傳紙條！
一天下午，英語課上，我和同學在傳紙條。下課了，那個同學興奮地把兩張紙條放在我桌上，我當時正在系鞋帶，被“反紙條派”一把搶去，我不得不追上去搶回來，因為這是我的秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不開，我無奈之下，把他絆倒在地，用力搶那紙條，一張搶回來了，另一張卻被“接力棒”搶走了。我心想：完了，他可是個“告狀鬼”呀！果然，不過兩分鐘，他興沖沖地告訴我們：英語老師叫我們去她辦公室！我以為不可逃避的命運馬上就來臨了，可是語文老師要上課，又拖了40分鐘。但下課后，那個同學的得意地把我們推過去，我看他就生氣。
英語組辦公室里靜悄悄的，英語老師正埋頭批改著作業，我們見了她后站著發呆。老師隨即發話：“你們都是好學生，我也不想說什么了，你們每人對我說兩句感想就回去，不說得等爸爸媽媽來接！”我們低著頭，強力抑制住嗚咽，默默的站了15分鐘。老師也許是等不及了，點名叫我先說。我很難過，但仍然硬著頭皮，低著頭，小聲說：“我錯了，我不應該上課不聽……”老實點點頭。“你呢？”嚴肅的聲音并沒有結束，當我的同學說好后，我們裝出一幅平常的樣子回到了教室。
雖然這件事已經結束了，但我仍然坐立不安。紙條呀紙條，你還得我受老師批評，但我容易哭是為什么呢？難道我還不習慣批評嗎？
紙條里的秘密小學作文500字 篇34
“哈哈，哈哈。”教室里傳來了笑聲，是在干什么呢！原來是在玩惡搞紙條。
老師叫我們在四張紙條上寫上時間、地點、人物、事件，至于我寫啥，保密，等下再告訴你。寫好后，把紙條放進相應的袋子里，打亂之后請同學到上面抽取四張小紙條，組成一句話。
第一局抽紙條的是林淇，只見她慢慢地抽出來，慢慢地打開，似乎是想給比賽增加一點點懸念。忽然，她的眉頭皺了起來，我在心里想：該不會是抽到自己了吧。果然，后面的現實全部說明了一切。她的臉漲得紅紅的，說：“3月28日，林淇在學校念鬼詩。”哈，自己說自己，厲害！全班同學笑了出來。
最精彩的要數第三局了。我奸笑著，想：嘻嘻，這次是誰呢？現實說明：凡是要看別人笑話的人，自己也會別人笑話。只聽見老師大聲說：“在一個黑黑的夜晚，林越在女廁所里吃方便面。”What。霎時，全班笑開了花，同學們有的捶著桌子，有的問我：“林越，方便面好吃嗎？”我想：這真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”還是我寫的，真是自作自受。我無奈，但在快樂的沉浸下，我也笑了出來，笑得連眼淚都流出來了。真是“一笑十年少，我和同學都要笑回媽媽的肚子里了”。
真是有趣，在歡笑聲中，我明白了，造句要合理！鬧出笑話，可不好玩。
紙條里的秘密小學作文500字 篇35
“嚓嚓嚓……”“嘣！”老師的粉筆斷成兩半，我們不安地望著老師。老師轉身過來，火冒三丈，大吼：“哪兒來的聲音？”嘿嘿，我們不會說的，這幾天哪，不知在誰的帶領下，班級刮起了“紙條風”，連是誰寫的也成為高度機密！
“叮鈴鈴……”呀，上課了！我以風速奔向教室，撕了一張紙條，“刷刷”寫了幾個字，丟給了朱柄晨。朱柄晨可知道我是“壞話忍者”，哆哆嗦嗦地打開，老師見狀，一爪奪走半敞開的紙條，迅速拆開，看了一眼紙條，便撕碎了。中斷上課，先把我“打”到那“人間地獄”——辦公室，等下課再來收拾我。
直到上課，我才解放，哭喪著臉走進教室。一下課，我的桌前便出現一條“龍”，同學們譏笑著問紙條上寫了什么？“唉|！”我嘆了口氣，慢吞吞地說：“上面寫著，“啊，老師，母獅子。”“哈哈！”他們全笑死了，幾個喝果汁的，把果汁噴到我臉上，“呀！”我氣極了，把他們全轟走了。
最后一節課是體育課，大家一個個在地上埋下“紙雷”，看誰會抽中唯一的幸運紙條。我先抽了張牛皮紙條，拆開來一看，啊！這上央的“笨蛋”二字給了我當頭一棒。可我沒有放棄，一張一張的查看，終于，我從一張泛黃紙條找到了“幸運“二字。哈哈，我勝利咯！
晚上要睡覺時，我從褲袋里找到了一張紙條，上面寫著“啊！子敬——皮小子！”
紙條里的秘密小學作文500字 篇36
“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是作文班的同學在玩“寫紙條”游戲呢！
老師首先把我們分成了四個小組，并且發給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”
同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。
老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲。”說完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。
游戲還在進行中，你聽，“一個夜晚，表哥在咖啡館里邊吃牛排，邊走鋼絲。”又一陣爆笑聲傳進了我的耳朵。看，有的同學趴在桌子上都不起來了，有的邊拍桌子邊笑，有的笑得直跺腳……
嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生。”說完，班級里炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了。”整個班級歡聲一片。
真是小紙條，大樂趣啊！這個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。
紙條里的秘密小學作文500字 篇37
最近，本班發生了一系列奇怪事件，其中“案發次數”最多的是“貼紙條”事件。
這個游戲很簡單：以第一人稱的方式寫幾句自嘲的話，貼在別的同學的身上。由于被害者不知道這件事，在走動時，便會惹來一些人的嘲笑。
今天下午第一節課時，博涵同學身上貼了一張自嘲的紙條。紙條是用鋼筆寫成的。其實，我們心理都明白，這張紙條是些無理取鬧的人為了逗樂寫完后貼在她身上的。然而，老師對這類問題追查的結果是――一無所獲。
下午放學時，博涵同學背著書包從教室里做了出來。當時我正在走廊做值日。她從我身邊經過時，我看見她的書包上貼著一張紙條。“肯定又是一些調皮搗蛋的同學的惡作劇！”我想。當博涵同學的腳步聲漸漸遠去的時候，小鄭同學嬉皮笑臉地向我走來。他鬼鬼祟祟地對我說：“看見博涵同學書包上的那張紙條了嗎？我剛給她貼上去的！”我頓時明白了，原來是小鄭同學在搗鬼。我一個箭步沖上去，和住小鄭同學，說道：“小鄭同學，你這樣做是不對地！這樣做不有利于同學友誼！應該跟同學和諧相處噻！這一次，本人可以為你保密，可下一次嘛……嘿嘿，你看著辦吧！”小鄭同學聽后，如雞啄米般點了點頭，像兔子一樣地跑了。
也許我的話不是很管用，也許類似這樣的惡作劇還會發生，但我至少沒有和那些人同流合污，因為我做出了明智地選擇。
紙條里的秘密小學作文500字 篇38
今天，老師給我們宣布了一個“好消息”——抽“獎”，同學們在教室中炸開了鍋。
游戲規則很簡單，通過擊鼓傳花來選人，被選中的人要來抽紙條，抽中什么就要按紙條上面的做，這里面可是有一篇作文的“大獎”哦！
游戲開始了，第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺，從老師的抽獎箱中選了一張紙條，小心翼翼地打開，嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了后露出了神秘的笑容，大家看了老師詭秘地笑，紛紛猜測起來：加作業還是加作文？王子儀忍不住往紙條上看了一眼，露出了傷心的神情。難道真是作文？老師大聲讀了出來：“加一篇小作文！”教室里一陣唏噓聲。我心想：他真是太倒霉了。不過，同學們都松了一口氣，因為“大獎”被他抽走了，下面就不用再擔心有作文了。
終于輪到我啦，我心中像有千萬只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條，打開一看，竟然是唱國歌。老師讓我起頭大家一起唱，我唱：“我們是共產主義接班人！”大家跟著唱了起來，唱了一半老師就叫停了，我還以為是老師被我們動聽的歌聲感動了呢，結果老師嚴肅地說：“你們唱錯了，這是少先隊隊歌！”我這才意識到我起頭起錯了。之后，又重新唱了國歌。
這次抽紙條真有趣，不僅好玩，還長了不少知識呢！
紙條里的秘密小學作文500字 篇39
在我的抽屜里面，收藏著一些疊得整整齊齊的小紙條，在這些紙條里面，有一個感動我的小故事。
記得那是四年級的事情了。有一次數學考試，我只考了七十幾分。那時的我還從來沒考過這么差的分數，這讓我十分難過。
那一節課我都強忍著淚水，直到下課，同學們來問我成績，憋了一節課的我終于“爆發”了。我趴在桌上，任眼淚流著。許多同學跑來安慰我，她們幾乎說了一籮筐安慰我的話，可我還是那么難受、那么悲傷。十分鐘的課間休息結束了，我們又迎來了下一節課。我只好勉強自己擦干眼淚，繼續上課。就當我拿出筆盒時，眼前的一個場景讓我驚住了：在我的筆盒下壓著大大小小許多紙條，很顯然，都是被細細地折疊過的。我把紙條放進了抽屜。
一下課，我迫不及待地拿出它們，一一打開。只見里面有的寫著：“加油！你永遠是最棒的！”有的寫著“一次沒考好沒關系，還有下一次呢？”……我一數，有十多張，都沒有署名。原來，這是同學門在默默地安慰我、幫助我。這一張張紙條，讓我的心立刻溫暖起來，看著這些紙條，微笑洋溢在我的嘴角，我笑出了聲。我將一張張紙條疊好、收好，帶回家，放在我的抽屜里，將它們收藏得好好的。
現在，這些紙條已經陪我度過了一年多。每當我打開抽屜，看到這些紙條，就能想到班上有許多同學都在鼓勵著我、關心著我，看著這些字里行間體現了同學之間濃濃友誼的紙條，就會讓我學習起來信心百倍，使我與同學們共前進。是這些友誼伴隨著我的成長。
紙條里的秘密小學作文500字 篇40
孩子的心思大人們不了解，我總覺得當學生的日子挺苦的。在學校，一堂接一堂地上課；放學了，一本接一本的作業；休息日，還要上這樣那樣的補習班。大人們怎么就不能多給我們一些愛，讓我們快樂起來？
開學的時候，我剛起床，我的床頭多了一張小紙條。小紙條上是這樣寫的：“權權，愿意聽你講學校的事，不管好的、壞的，因為你把我當朋友，很高興做權權的朋友。做任何事態度很重要，有時快卻馬馬虎虎，還不如不做，作業就是態度的一種體現。”看到這張小紙條，我心里想：“這張小紙條是誰寫的，是爸爸還是媽媽呢？”我又仔細地看了一遍，經過仔細地判斷，我覺得小紙條是媽媽留的。第二天，我的床頭又出現一張小紙條，但紙條的內容和昨天的不一樣。這樣的小紙條，我陸陸續續收到了十幾張，有祝賀的，有提醒的，有鼓勵的……終于有一天，我實在忍不住了，就去問媽媽：“媽媽，你為什么要給我留這么多小紙條？”媽媽笑瞇瞇地說：“因為寫下來的話能讓你去思考，去改正，還能提醒你變成更好的自己。”我聽了非常感動。
接下去，我又收到很多這樣的小紙條。這些小紙條讓我確定了方向，幫助我改掉身上的壞毛病。每張小紙條都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我。回頭想想，實際我們身邊不缺少愛。看，媽媽的愛就藏在小紙條里，被我找到了。
紙條里的秘密小學作文500字 篇41
小紙條不會說話不會動，怎么就逗人了呢？
其實呀，這是一個小游戲。老師分給我們每個人四張小紙條，叫大家在這四張小紙條上分別寫上時間、人物、地點、干什么。我很快就寫下了四個詞，連成了這樣一句話：現在，媽媽在廣場上跳廣場舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個碗里的時候，老師露出了好看的笑容，說：“現在，我們把紙條打亂，開始讀紙條啦。”上臺的第一個男有些興奮，口中念念有詞：“千萬不能抽到我自己呀。”過了一會兒，他開始讀了起來：“一萬年前，爺爺在火山爆發的巖漿里睡著了。”我們聽了，嘻嘻哈哈地笑個不停！
教室里活躍的氣氛感染了害羞的女生們。一位女生也上來讀了。我們像前面幾次一樣，馬上豎起耳朵，目不轉睛地盯著她從各個碗里拿出紙條。她會讀到什么呢？我不由得將身子往前傾，巴不得趕緊聽到逗人的話。終于，她一邊笑，一邊讀了起來：“100年前，總總在廣場馴服了恐龍。”我一聽到自己的名字，不由得羞紅了臉。而同學們的笑聲卻像火山爆發一樣來勢洶洶，簡直就是震耳欲聾啊！有的指著我說：“你也太牛了吧，竟然可以在廣場上馴服恐龍。”有的捂著肚子說：“真牛，100年前的廣場上竟然還有恐龍！”還有的連連跺腳，因為太用力，結果在地上摔了個四腳朝天。這下，同學們笑得更猛了，笑聲簡直比隕石降落的聲音還響呢！
你說，這小紙條是不是超逗人呢？
紙條里的秘密小學作文500字 篇42
我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開始，老師發下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰國”兩個字。就這樣，我受到啟發，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進去。
寫完了紙條，接下來當然就是最有趣的讀紙條環節了。第一位同學不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當時，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學聽了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！
紙條里的秘密小學作文500字 篇43
一張紙條可以讓人狂笑不止。也許你不會相信，一張小小的紙條卻有著非同凡響的功力，能掀起一陣狂笑不止的風波。
老師給我們每人發了兩張紙。我拿著紙想著：這還不簡單，不就是讓人笑嗎？這可是我的專長！而老師卻說：第一組寫時間，如：一個陰沉沉的下午；第二組寫上地點，如：教室、宇宙；第三組則寫人物，班里的人的名字；第四組寫上事件，如：上廁所、刷牙可以搞笑，但不可以是不健康的。
這對于在一組的我來說，是一個傷心的消息。我想：干脆全寫了。我想了好一會兒，揮筆寫下半夜，張斯鈺在廁所唱歌。寫完后，我的靈感又來了，便又揮筆寫凌晨，彭與樂在被子里玩芭比娃娃！以及下午，吉俐在廁所里啃雞腿。寫完，我把紙條折好放在杯子里。我心想：說出來一定可以笑死人。哈哈
游戲開始了，老師點了王潤成。王潤成看了以后笑得上氣不接下氣，腳在地上拼命跺，還猛拍桌子說：九千萬年前，依丹在劉東的肚子里散步！下一個同學也笑得上氣不接下氣，頭發還發直，說：一個下雨的晴天，依丹在宇宙里唱歌！這時，巫靜姝大聲地說：凌晨，依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止，有的同學笑出了眼淚，有的同學眉毛都揚了起來。
看來，詞語亂搭配可會鬧出不少的大笑話呢！哈哈！
紙條里的秘密小學作文500字 篇44
下午，我在收拾房間，準備收拾所有不需要的東西！一個破舊的書包，一些短毛筆和一些雜物，在我不小心翻書包的時候，發現了一張屬于初三班主任的紙條。
已經好幾年了，但是除了包里的折痕，上面的鋼筆字還是很清晰的。以上是班主任讓我做的，在教師節之前，因為最后他提到希望我們班長買紙板給老師親手拿賀卡，給我們祝福。之前的項目是關心幾個同學，讓我和另一個班長換個位置幫一個同學，和兩個同學說話。我已經完全忘記了那幾件事。時間沖走了我的記憶，改變了我很多。
三年級之前，我是一名優秀的學生，也是老師的好助手。還記得初三老師在中考前給班里前十的同學開了一個會，叫我超越20，因為他覺得我很難過，從初三到現在的五十天。我也承認我的改變讓很多人失望，甚至讓我討厭自己。都結束了，沒什么好說的，沒什么再給我一次機會，我重新來過。
但是，回憶起一個勤奮上進的人，變成了一個墮落的、被遺棄的人，就很可惜了。幸好幾年后的今天，我站了起來，終于結束了那幾年。我就像一個大病初愈的人。雖然我很好，但是難免留下后遺癥。雖然我對學習生活并不那么厭倦，但我找不到我的激情和斗志。
就是這張紙條讓我想起了過去的幾年，讓我重新審視自己的變化和變化。最重要的是，我對自己有了一些認識。我會改變方向，重新啟航。我會盡我所能進去抓住光！
紙條里的秘密小學作文500字 篇45
那天我收拾柜子的時候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件的事情。
記得去年的期末，天空烏云密布，狂風暴，大到處亂擺，狂風卷著樹葉，雨點啪啪的打在臉上，這仿佛預示著有什么事情發生，我拿著失望的成績，垂頭喪氣地走出，看著這鬼天氣，仿佛在說：看你考得如此差，才89分。我的低落到了極點，生怕會罵我。
我獨自一人走回，媽媽看到我低著頭，仿佛已經預料到發生了什么事，媽媽問我發成績了嗎？我一聽慌了，說：發發發了，考了89分。我偷偷瞄了媽媽一眼，著暴風雨的到來，媽媽卻溫柔地說：你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧。我一聽心想：我還以為媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇死我了，我躺在床上睡不著，心里忐忑不安，生怕媽媽闖進屋里訓我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等著明日的審判。
第二天，我醒來發現床上有一張字條和一個本子、試卷，我一看媽媽已經把試卷簽好了字，還把題的正確解答和思路寫到了本子上，床上還有一張字條，上面寫著：
寶貝你醒了嗎？我已經把試卷的的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你分析的，你仔細看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽你今后學習越來越好，早飯在廚房里，晚上見！媽媽。
我看了后，奪眶而出，我心里很感動，至今這一張字條還被我珍藏著，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了和，淚水打在字條上，模糊了上面的字。
紙條里的秘密小學作文500字 篇46
“哈哈哈！”教室里傳來一片片的笑聲，你們想知道這是怎么一回事嗎？告訴你們吧，我們在玩“紙條里的秘密“這個游戲呢！
我們是這樣玩的：第一組寫時間、第二組寫地點、第三組寫人物及稱呼，最后一組寫干什么。寫好了，施老師把這紙放進了四個盒子里，準備讓同學們上來分別從盒子里抽出一張紙條，組成一句話，看看誰寫的話最有意思。
開始寫了，大家冥思苦想，希望能得到一點線索，過了一會兒同學們有些焦急萬分了，有人還伸長脖子，側耳傾聽。在我們組最淘氣的李逸云還多次交頭接耳想知道別人寫了什么呢！
“時間到！”施老師用嚴肅的語氣說著，并請了幾位同學來讀我們寫的紙條。開始讀了，一位同學說：“某某人在電腦里吃飯。”教室里同學們頓時哄堂大笑，人仰馬翻。被寫的那是同學鴉雀無聲，滿臉通紅，就像一只煮熟的蝦。又開始念了，施老師親自讀了起來：“某某人在宇宙的黑洞里看電影。”寫那張紙的同學洋洋得意，還發出怪笑。接下來，我們又一次次抽，抽的紙條一個比一個有趣，整個教室成了歡笑的海洋，教室里回蕩著我們的歡聲笑語。
游戲結束了，大家緊張地寫起了作文，想把那段美好的記憶給記下來。通過這次游戲，我明白了一個道理：看來詞語亂搭配是會鬧出笑話來的啊。
紙條里的秘密小學作文500字 篇47
父愛如山，高大威猛；父愛如海，洶涌澎湃；父愛如大地，寬廣遼闊。雖然我感受到的父愛如空氣一樣，有時看不見摸不著，卻滋潤著我成長。
記得我剛上學時，爸爸因工作原因調到北京，每當送爸爸去機場時，我的心里都會閃現出不安的念頭：爸爸是不是不愛我了？或者是要永遠地離開我呢？可是有一件事徹底改變了我對爸爸的猜測。
有一天，我放學回到了家，卻不見爸爸的身影，心里就感覺到忐忑不安的。果然，媽媽下班回家時對我說：“兒子，爸爸又回北京了......”媽媽的話音還沒落，我就沖上了樓，撲到桌子上號啕大哭起來。哭著哭著，我發現桌子上有張紙條，上面寫著：“兒子：爸爸又得走了，為了工作和我們這個家。和你待在一起，爸爸感到非常幸福，爸爸也感到你又長大了，更加象個男子漢了。希望爸爸不在家的日子里，你能象男子漢一樣保護媽媽，好好學習，不斷進步，等爸爸再回來的時候，能夠看到一個更加優秀的兒子。”
從此以后，我把一天的喜怒哀樂都寫在紙條上，攢起來等爸爸回家給爸爸看。這紙條一寫就是五年，如今的我已經是五年級的學生了，我和爸爸之間的紙條，就象爸爸的愛陪伴我成長。
是啊，我的父愛在紙條中，象是空氣，雖然看不到，雖然摸不著，但我能夠感受到，因為這是我成長中不可缺少的一部分。
紙條里的秘密小學作文500字 篇48
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣瘋狂的笑聲，仿佛要把天花板都掀翻了。這是怎么回事呢？原來我們在玩一個瘋狂的游戲啊。
游戲規則如下：同學在人物，地點，事件三個盒子里各抽一張紙條，將抽到的詞語連成一個句子大聲地念出來。
在短暫的游戲準備過后，游戲就要緊鑼密鼓地開始了。同學們都躍躍欲試，爭先恐后地舉手，想要第一個上臺。
游戲開始了，第一個同學連蹦帶跳地走上講臺，在三個盒子里各摸了一張紙條。當他打開三張紙條，剛要說話，就“撲哧”一聲笑出來，笑得眼睛瞇成了一條線。“周杰倫在地獄吃肯德基”當他磕磕巴巴念出來的時候，全班就成了連鎖反映，一個比一個笑的更有魔性，教室里盈滿了我們瘋狂的笑聲。
游戲繼續進行，又一個同學上臺啦，“上帝在廁所寫作業”，哈哈哈哈哈哈，全班笑作一團，有的人笑得爬在了桌子上，有的人笑得直不起腰，還有的人笑得都快在地上打滾兒了。
終于輪到我了，我緊張的紙條都拿錯了。等打開后，竟然是宇航員在外太空上探索宇宙，這也真是個美妙的巧合啊。
接下來有一位同學，上了臺之后一直在冒冷汗，左手擦汗右手抽紙條，讀出來竟然是付老師在天安門談戀愛。這下連付老師都忍不住愣了一下，她笑了起來：“讓國家見證你的愛情，這可是我的夢想啊。”
歡樂的時光總是如此短暫，很快游戲就到尾聲了。這次游戲在我們一浪接著一浪的笑聲中結束了，但它帶給我們的歡樂仍然在我心中盤繞……。
紙條里的秘密小學作文500字 篇49
“哈哈哈......哈哈哈......太好笑了！”教室里的笑聲都快把屋頂炸開了。到底發生了什么事呀？讓我們趕緊去看看吧。
今天，肖老師伴隨著上課鈴聲走進教室，只見她手中拿著一疊小紙條，咦，今天，肖老師葫蘆里賣的是什么藥？我們大家都是丈二和尚——摸不著頭腦啊，只等老師來揭開謎底。
聽了老師的介紹，我們才知道今天要玩一個有趣的小游戲——探索寫紙條的秘密。兩個人一組，第一組寫“時間”，第二組寫“人物”，第三組寫“地點”，第四組寫“事件”。
紙條發下來后，同學們都認真地寫了起來，寫好后，大家都興致勃勃地交上了紙條。然后，好戲開場了。
第一個上來的同學快速挑好了紙條，在四堆紙條堆里各挑出了一張，一一揭開，連成句子，是“2015年早上，孫悟空在馬桶里自殺。”話音剛落，教室里爆發出一陣驚天動地的笑聲。
第二個上場的便是我了，我屏息凝神想了一會，好不容易挑好了四張紙條，打開來一看，連成的句子是“2033年，肖老師在飛機的機翼上睡覺。”我先大笑了一陣，可肖老師面色慘白，她大概是嚇得快暈過去了吧，當她極不情愿地把這句話寫在黑板上的時候，同學們也在那里哄堂大笑起來了。
雖然下課鈴響了，可同學們還久久地沉浸在歡笑聲中。
紙條里的秘密小學作文500字 篇50
“同學們！猜猜我今天帶的是什么？”一聽這熟悉的聲音，就知道是徐老師又在提問了，大家立馬開始七嘴八舌地猜。徐老師笑著打開盒子——“咦，紙條？”大家七嘴八舌了起來：“干什么的？” “怎么玩？”“問題風波”又開始了！
老師的“發令槍”一響，馬上就有同學呆住了，也有的看似在冥思苦想。過了一會兒，教室里沒聲音了，只聽到沙沙沙的折紙聲。又過了一會兒，有些同學已經完成了，作品有彩色掛燈（我猜裝上電池就成了霓虹燈了）、綠燈臺（可以夜晚照明）、彈力手表（方便見證時間）。“停！”老師的發令槍“熄”了，同學們紛紛放下了手中的活，可我沒聽見，還繼續沉浸在歡樂的折紙世界里。此時，老師故意把講話的聲音提高了些，我才暈乎乎地“醒”了來，趕緊把自己的作品拿給老師看。老師問：“這是什么？”我稀里糊涂的回答：“飛行鏢。”老師故作嚴肅的說：“嗯，徐司淇牌飛行鏢！”教室里同學們立刻哄堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起來。
折紙活動完畢后，我們又進入了最有趣的第二環節活動——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔，教室里紙條飛揚，就像過節一樣好漂亮哦！但居然還有人惡作劇，把碎紙條都扔在地上，害得老師當了一回清潔工，這可真不應該啊！
啊！小小的紙條，原來也這么厲害啊！它帶給我們暢想快樂！
紙條里的秘密小學作文500字 篇51
紙條，是一張平平凡凡、普普通通的紙，但它差點把我從“懸崖”推下去。
“叮鈴鈴——”上課鈴把我和同學的“美好計劃”打亂了。我們無奈地坐在位子上，雖然隔得不遠，但小聲說話聽不見。我這個人心急，喜歡把事連起來辦完，否則連課也聽不下去。
我聽了一會兒的課，就走神了，心里一直在想那件事兒。我想了一會兒，忽然想起，我為什么不寫紙條呢？想著，悄悄地撕一張紙，盡量把聲音“調”小，然后寫上字，趁老師在黑板寫字時，把紙條傳給她的同桌，然后叫她同桌遞給她。我松了一口氣，幸好沒被老師發現。
我目不轉睛地盯著黑板，裝做很認真聽課一樣。突然，從我身旁冒出一張紙條，我拿起紙條夾在書中，似乎在讀書。
我看了一下，忍不住皺起眉頭——現在上課，我們先不聊。
我生氣地瞪了她一眼，卻沒想被老師看見了，她匆匆走來，從我手中搶過紙條，看了起來。
死定了！死定了！我在心中默默想著。“你們等一下來我辦公室一趟！”老師嚴厲地說。
我紅了臉，不好意思地低下了頭。
下課了，我不好意思地走在她身邊，說：“對不起，是我害了你和我一起背黑鍋。”“唉！說過了上課不聊，你不聽！”她無奈地說。我們來到了辦公室，被老師狠狠地訓了一頓，我的班干部差點兒也沒了。
都是我和紙條惹的禍。
紙條里的秘密小學作文500字 篇52
“哈哈哈哈”一陣歡快的笑聲從教室里傳來，是什么使他們這么開心呢？一起來看一看吧！
今天我們班的老師神秘地從抽屜拿出來幾張便利貼，讓同學們猜今天做什么，我們班的班草周翔立刻大聲地說是便利貼。老師帶著玩的語氣說：“錯，錯，錯。”我心想難道是紙條風波。正當我準備說時老師已經公布出了答案：“紙條風波！”同學們聽到了四個字后，可來勁了，都爭著準備在游戲上一展風采呢！
接著老師說出了規則，同學們分為四組。第一組寫的是時間，二組是人物，三組是地點、四組是事件。
說完，我們就揮筆速寫起來很快就寫完了。第一個人是尹妍，只見她鎮定自若地走上臺，看了看紙條，下面的謝興突然暗自偷笑起來，原來那張紙條是謝于寫的。寫的內容是：在一個陰沉沉的下午，狗雞俠，在馬桶里唱歌。同學們都仰頭大笑，而謝于則笑得更起勁了。第二個人是肖陽，他眉頭緊鎖，頓時同學們都安靜下來正準備認真地聽肖陽念紙條內容：跟朋友吃完夜宵后，周翔在洗澡間，吃老虎。同學們都驚嚇了一跳，這是誰寫的這么恐怖。終于到我了，而我早已捧腹大笑，念出來后更是笑到眼淚都流下來了。
真奇特呀！就是這一句短短的話語就讓同學們笑得這么歡快，不得不說正確搭配詞語是多么的重要啊！
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