分數小學作文400字

時間：2021-10-02 09:38:27 小學生作文我要投稿

分數小學作文400字

　　第1篇

　　考試過后，家長和學生最關心的都是分數，為什么分數總是時而讓人悲傷，時而讓人喜悅呢？分數里有什么時候神奇的秘密嗎？考試了，同學們認真考試，希望能拿個好分數。考試后，同學們又輕松，又緊張，心里想是否能拿個好分數。回到家，家長詢問自我感覺怎樣，最關心的還是分數，第二天，老師報了分數，心里擔心家長這個分數能不能過關，回到家，家長說95分以下的成績都不行，不是一個好分數。哎，我真煩，為什么家長總是擔心孩子的分數？分數總是掛在家長與孩子的交流中。有許多人不關心自已試卷的錯誤在哪，只關心自已的分數。

分數小學作文400字

　　我的心里更矛盾，分數可以代表一個人的學習情況嗎？有的同學粗心，不代表他不會呀！有同學胡寫對了，不代表他就懂呀！哎，分數的高低哪能判斷一個人的成績好壞呢？只能是說他最近的學習態度。啊！“分數”！這兩個字，卻把家長和同學們搞得緊張極了。考試時，同學們緊張分數，一心思想在分數上，哪能考得好？

　　第2篇

　　分數啊分數，我想對你說：“你知不知道你自己有多大威力。從小學到大學，你都是我們的控制者，批判者。有多少人為你鐘情為了你不惜犧牲一切的努力奮斗、拼搏。因為你主宰著他們的命運。

　　很多人都說你是不可丟棄的寶貝。在學校你幾乎成了評價學生的唯一標準，哪個學生得到了你的青睬一個一個的“官兒”接踵而來要是你遺棄了誰，在老師同學眼里都是壞學生。難道你就是評價學生惟一標準嗎？

　　在家里，你享有極高的.地位，家長把你看的比珍寶還貴重，然而卻成了評價孩子好壞的天平。如果有了你的光臨，慶祝表揚變成了家庭的交響。如果一旦被你遺棄，家便沉默了。

　　不錯，你構成了生活的喜怒哀樂，決定了我一生的命運。你曾經帶給我幸福、快樂及榮譽。但是我卻不喜歡你。我不想讓你成為評價一個人的好與壞的唯一標準。但我也喜歡向你奮斗，挑戰。因為這樣可以讓我認識自己，了解自己，可以確定自己的人生目標。我一定要超越你！

　　第3篇

　　考試是深淵，埋葬青春的活力；分數是殺手，摧毀一個個花季。學校是灰白的，青春是色彩的，一次次地渲染，我們被打敗了，我們也變灰白。素質教育是點綴—— “這題考不到，先不講了” 多么罪惡的聲音啊，說這話的人是殺手！摧毀我們進取的心！就為這聲音，學生為考得更好而學習去了，而不再為了學得更好，而考試去了。為什么？分數分明是標準，而不是那所謂的“檢測”。

　　分數分名是魔鬼，給予考場失利者痛苦，機遇考場佼佼者壓力。分數，可怕的東西。可我卻與他人同是，憎惡你，卻盼望得到更多你。有什么辦法？世人都是傀儡，一但你站起來，就又回被別人壓下去。哀嘆啊！

　　第4篇

　　人人都有煩惱，這話不假，我也有許多煩惱，其中最讓我頭疼的便是考試分數。哪個父母不望女成鳳？這不，煩惱來了…… 數學考試成績下來了，哈哈，100分！回到家，爸爸媽媽立刻笑臉相迎，給我買了許多文具、娃娃，嘴里還一個勁兒地嘮叨著：“再接再厲，再接再厲。” 英語成績下來了，天哪，95。5分！幸運女神與我擦肩而過。“沒關系，還是第一名。”我自我安慰道。回到家，媽媽一看這分數，臉色頃刻間由晴轉陰，“變天”了，不分青紅皂白地斥責道：“考試前叫你準備，好好復習，你偏不！不聽大人言，成績怎會好？快，把我給你買的AB卷全部做完！”Oh，MyGod！母命難違，我還是抓緊時間乖乖地做吧！夜深了，掛鐘已敲了十一下，此時此刻，用這首詞來形容我的心情是再恰當不過了：作業幾時無？把筆問青天。不知北京時間，現在是幾點？我欲上床睡去，只恨作業未完，學子夜無眠。

　　唉———我何時擺脫分數這個煩惱？

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