神農嘗百草小學四年級作文（精選10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的神農嘗百草小學四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　神農嘗百草小學四年級作文 1

　　今天，我看了《神農嘗百草》這個故事。主要內容是：遠古的時候，人民靠打獵過日子，打不著獵物就找一些植物來充饑，有的人因為誤吃了有毒的花草而死去，有的人得了病，因為不懂得醫治，也只能聽天由命。

　　為了解除人們的痛苦，有一個名叫神農氏的人，決心嘗遍所有的花草。白天，他到山上采摘各種各樣的花草；晚上，他就在篝火邊把采摘的花草咀嚼品嘗后分類放好。

　　有一次，神農氏把一棵草放到嘴里一嘗，頓時覺得天旋地轉，一頭栽倒在地上。旁邊的人把他扶起來，他明白自己中毒了，可是已經說不出話了，只好用手指指著一顆靈芝草，又指指自己的嘴巴，扶她的人把那棵紅靈芝放到自己嘴里咀嚼，再喂到他嘴里，神農氏吃了草藥之后，頭也不昏了，也會說話了。

　　人們認為他這樣嘗草藥太危險了，都勸他不要做了。可是他下定了決心，一直嘗了七七四十九天。最后，他嘗出了麥、稻、栗、高粱可以充饑，就把這些種子帶回去，讓部落里的人試著種到地里，這樣就有了后來的'五谷。他還嘗出了三百六十五種草藥，用這些草藥救了無數人的性命。

　　從這個故事中我知道了：神農氏有一顆博愛的心。為了救死扶傷，他親自嘗百草，發現了五谷和草藥，位后人留下了寶貴的財富。他那偉大的犧牲精神和嚴謹求實的工作態度也是可貴的精神財富，值得我們大家去繼承和發揚。我應該學習他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神。

　　神農嘗百草小學四年級作文 2

　　神農嘗百草講的是什么故事？我們現在都把華夏族稱為炎黃子孫。黃是黃帝；炎是誰呢?是指“炎帝”。炎帝在歷史上的名稱很多，大部分神話傳說中稱他為“神農氏”。他也是一位傳說中對中華民族文明的發展有過不世功勛的人物。

　　神話中講得最多的是炎帝對我國農業耕作的'發明。《白虎通》說：“古之人民皆食禽獸肉，至于神農，人民眾多，禽獸不足，于是神農教民農作。神而化之，使民宜之，故謂之神農也”。炎帝還有一件偉大的功勞，是發明了醫藥。在神話傳說中，他頗有些舍己為人的大公無私的精神。

　　據西漢初年的古書《淮南子》記載：“神農嘗百草之滋味，一日而遇七十毒”。四川至今還有一個感人的神話傳說，說神農氏為了給人們尋找治病的草藥，他嘗盡了百草，有一天嘗到一種劇毒的斷腸草，終于他的腸子斷爛，為人民犧牲了生命。神農氏還教給人們通商交換：“神農是以日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。

　　這些傳說都是后人對自己的祖先炎帝的神化，說明他和黃帝一樣，是中華民族文明之祖。

　　神農嘗百草小學四年級作文 3

　　暑期里，一本名叫《小學生一定要知道的200神話故事》的書吸引了我，聽后大家可別笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因為它里面有豐富的故事情節和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬分。

　　這樣吧，我先來給大家講一下其中一個《神農嘗百草》的故事：上古時候，五谷和雜草長在一起，誰也分不清它們，當時人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫治，只能眼睜睜地看著病人死去。經歷了許久年之后，有一個名叫神農的部落首領，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發現了許多花草，但山又高又陡，沒有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經過了百般周折，神農終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說中他成仙了，后人又稱他為炎帝。

　　從故事中，我理解了萬事開頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡單的事，它會有許多的困難險阻，如果退縮放棄了，那成功會離我們越來越遠，但相反，如果面對困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會是我們的，就象神農一樣，我們只有努力了，奮斗了，有付出就會有收獲。對我來說，知識就象是高山上的'百草，我只有好好學習，不怕辛苦，多學、多問、多練，高山上的百草也一定會屬于我。

　　這只是《中國神話故事》中的一個小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是讓人百讀不厭。

　　神農嘗百草小學四年級作文 4

　　太古時候，缺醫少食，人們經常得病死亡，神農帝為此很犯愁，決心嘗百草，定藥性，為大家消災祛病。

　　一回，花蕊公主得病，調治多次無法醫好，神農抓了十二味藥材，招呼花蕊公主吃下，自己走了。花蕊公主吃過后，生下一只小鳥，這可把人嚇壞了，都說它是個妖怪，趕緊把它弄出去算了。小鳥通人性，便去地里找神農。

　　神農被小鳥喊外公吵醒，覺得心煩便把小鳥攆走。沒多大一會兒，小鳥又飛回來喊外公。神農氏一共趕了三次，每一次過后小鳥都飛回來。神農為測試它是否通人性，便招呼小鳥飛到它的`左手脖上。神農細看這小鳥，渾身翠綠，透明，高興透了。

　　神農高興地把小鳥帶回家，家里人一看，慌忙地連說快放了那妖怪。神農笑著說，這不是妖怪，而是寶貝！給它取名花蕊鳥。神農又把花蕊公主吃過的十二味藥分開在鍋里熬，每熬一味，就喂給小鳥吃一味，看此藥到小鳥肚里往哪走，有何變化。再親口嘗嘗在自己肚里又是什么滋味。嘗妥了，發現這藥一共走了手足三陰三陽十二經脈。

　　神農托著這只鳥上山，摘取藥草與小鳥一起嘗，天長日久，神農便制定出人體的十二經脈和《本草經》。有一次，神農捉全冠蟲喂小鳥，這蟲毒氣太大，小鳥斷腸而死。神農用木材刻了一只鳥，走哪帶哪。后來神農也因誤嘗斷腸草而死。

　　為紀念神農，人們把小北頂改名為神農壇，世世代代紀念神農。

　　神農嘗百草小學四年級作文 5

　　上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。那時候，老百姓靠打獵過日子，天上的飛禽越打越少，地下的走獸越打越稀，人們就只好餓肚子。當時的生活條件也很艱苦，人們經常因受風寒雨濕、蟲蜇蛇咬，而染上各種疾病。老百姓的`疾苦，神農氏瞧在眼里，疼在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治病？

　　神農苦思冥想了三天三夜，終于想出了辦法。他從百草千卉中選出稻子、黍子、高梁、麥子、豆子五種糧食植物，教給人們春播秋收，解決了吃飯問題；他踏遍千山萬水，親自品嘗各種草藥，中毒不下百余次。他的精神感動了天地，天帝送給他一條神鞭，只要用鞭子往草上一抽，就可以知道這種草是不是有毒，能治什么病。神農把這些草藥的功效總結起來，寫成《神農百草》一書，成為日后人們治病的依據。

　　從此，原始人類有了醫藥，神農也就成為天下最早的神醫。

　　神農嘗百草小學四年級作文 6

　　我最近看了一篇《神農氏遍嘗百草》的故事，說是在遠古時期，人們常常因病而死或餓死。有一個部落的首領叫神農氏，他不想再看見大家這樣，就去嘗百花百草，看看什么可以吃，什么不能吃，什么可以做藥，什么不能做藥。

　　就因為這樣他才常常中毒，最多的一次一天中了70多種毒，他上吐下瀉，頭暈目眩，四肢無力，最后收集了幾百種藥，還為大家找到了可以吃的東西，大家的壽命也一點點地變長了。

　　世界上有很多的.事情本來并不知道，但是通過一點點地嘗度，慢慢地積累起了許多經驗，得到了更多的知識。我們現在有些疾病的藥還沒有發明出來，比如甲型流感、癌癥……這些可怕的病魔，奪取了一個個鮮活的生命。

　　我們應該像神農氏那樣，敢于體驗和嘗試，來拯救人們。

　　神農嘗百草小學四年級作文 7

　　大家都知道神農嘗百草的故事吧，可是在幾千年后的今天這個故事正在我家上演。

　　今天星期四，晚上媽媽不在家，爸爸也要去上班臨走前，他把晾在陽臺上的衣服收近。只聽“啪”的一聲，原來的他把陽臺上的那盆盆景“滴水觀音”砸斷了一片葉子。我可心疼了。爸爸也沒去管這葉子，就上班去了。

　　我看看這可憐的小葉子碧綠碧綠的，非常飽滿，截斷處還滲出汁水來。我想嘗一下是什么味道，就伸出舌頭添那汁液。一開始還好，感覺蠻甜的'，過了一會兒舌尖就像著了火似的，這哪是想象中的蜜糖呀，分明就是硫酸嘛。我的第六感告訴我這是有毒的，我趕緊到水槽邊拿起杯子漱口，可毒慢慢地蔓延開了，前半個舌頭都“燒”了起來。我很害怕，害怕這草有什么劇毒，我還年輕，我還不想那么早就掛……我不停用冷水來漱口，又用毛巾碰碰舌頭。

　　這時我想起一個故事：從前，有一個科學家，他一直研究一種蛇咬人后人回是什么感覺，他用動物做實驗，可是效果并不理想。一天下班，他要把用來做實驗是毒蛇放回籠子時，那毒蛇突然咬了他的手一口，他忍著劇痛把蛇放進籠子。他知道自己的生命已經不多了，他沒有馬上急救自己，而拿出筆記本，記下被蛇咬后的一系列感覺“我的手先是紅腫，慢慢的開始發紫發黑。……我開始頭暈眼花……”他就這樣記呀記，直到直到自己因蛇毒而昏死過去，當第二天同事發現他時他已經趴在桌子上與世長辭了。他直到生命的最后一刻還在為科學做貢獻，真讓我感動。

　　說著我也拿出筆記本，準備垂死搞科學。可剛拿起筆，我的舌頭又不麻不痛了，真是虛驚一場。爸爸媽媽回了家，我把這事告訴了他們，媽媽說：“家里養的草是不能隨便吃的，要是真有劇毒怎么辦……”為什么他們就是這樣不理解我呢？神農就是嘗百草才出名的呀！

　　神農嘗百草小學四年級作文 8

　　在遠古時代，人類對大自然的認知極為有限，疾病常常威脅著人們的生命。然而，有一位偉大的英雄 —— 神農氏，他勇敢地踏上了探索草藥的征程，為人類的健康和生存帶來了希望。

　　神農氏生活在一個充滿神秘和危險的世界里。那時，人們不知道哪些植物可以食用，哪些植物可以治病，常常因為誤食有毒的植物而生病甚至死亡。神農氏看在眼里，痛在心里，他決定親自嘗遍百草，為人們尋找可以治病的良藥。

　　神農氏帶著他的勇氣和決心，走進了廣袤的大自然。他走過山川河流，穿越森林草原，每看到一種植物，他都會仔細觀察其形狀、顏色和氣味。然后，他小心翼翼地摘下一片葉子或一朵花，放入口中品嘗。有些植物味道甘甜，有些植物味道苦澀，有些植物則會讓人感到頭暈目眩。神農氏憑借著自己的敏銳觀察力和堅強意志，一一記錄下每種植物的特性和功效。

　　在嘗百草的過程中，神農氏遇到了無數的困難和危險。有些植物含有劇毒，一旦誤食，就會危及生命。有一次，神農氏嘗了一種名為 “斷腸草” 的植物，頓時感到腹痛難忍，他知道自己中了劇毒。但他并沒有放棄，而是強忍著痛苦，繼續尋找解毒的方法。最終，他憑借著頑強的生命力和對草藥的了解，找到了一種可以解毒的草藥，成功地挽救了自己的生命。

　　神農氏的努力沒有白費，他嘗遍了百草，為人們找到了許多可以治病的良藥。他把這些草藥的'特性和功效傳授給了人們，讓人們學會了如何利用草藥來治療疾病。從此，人類的健康得到了極大的保障，生命也變得更加堅強。

　　神農氏的故事告訴我們，勇敢和探索精神是人類進步的源泉。在面對未知的世界時，我們不能害怕困難和危險，而應該勇敢地去探索和嘗試。只有這樣，我們才能不斷地發現新的知識和真理，為人類的發展做出更大的貢獻。

　　神農嘗百草小學四年級作文 9

　　在古老的歲月里，大地一片蒼茫，人類在自然的懷抱中艱難地生存著。疾病如同惡魔般肆虐，威脅著人們的生命。而就在這個時候，一位偉大的英雄 —— 神農氏挺身而出，他以無畏的勇氣和堅定的信念，踏上了嘗百草的艱難征程。

　　神農氏，身材高大，面容堅毅，眼神中透露出對人類的深深關切。他深知疾病給人們帶來的痛苦，決心尋找能夠治愈疾病的草藥。他背著行囊，手持耒耜，獨自一人走進了茂密的森林。

　　森林中，奇花異草琳瑯滿目，神農氏小心翼翼地觀察著每一種植物。他先用眼睛看，看植物的顏色、形狀和紋理；再用鼻子聞，聞植物的氣味；最后用嘴巴嘗，嘗植物的味道。他知道，這是一項極其危險的任務，因為有些植物可能含有劇毒，但他沒有絲毫退縮。

　　神農氏嘗過的草藥不計其數，有苦澀的，有甘甜的，有辛辣的，有酸味的。每一種草藥的味道和功效都深深地印在了他的腦海里。他發現，有些草藥可以治療感冒，有些草藥可以治療腹瀉，有些草藥可以治療傷口。他把這些發現都記錄下來，傳授給了人們。

　　然而，嘗百草的過程并非一帆風順。有一次，神農氏嘗了一種名為 “鉤吻” 的植物，這種植物含有劇毒，神農氏立刻感到頭暈目眩，呼吸困難。他知道自己中毒了，但他沒有驚慌失措，而是冷靜地尋找解毒的方法。他嘗試了各種草藥，但都沒有效果。最后，他在絕望中發現了一種名為 “茶” 的植物，這種植物可以解毒。神農氏欣喜若狂，他趕緊吃下了一些茶葉，中毒的癥狀逐漸消失了。

　　經過無數次的嘗試和失敗，神農氏終于找到了許多可以治療疾病的草藥。他把這些草藥帶回了部落，傳授給了人們。人們用這些草藥治療疾病，身體逐漸恢復了健康。神農氏的名字也傳遍了整個大地，人們都尊稱他為 “藥王”。

　　神農氏嘗百草的'故事，是人類勇敢探索自然的象征。他用自己的生命為代價，為人類找到了治療疾病的方法，為人類的生存和發展做出了巨大的貢獻。他的精神激勵著后人，讓我們在面對困難和挑戰時，勇敢地向前邁進，不斷探索未知的世界。

　　神農嘗百草小學四年級作文 10

　　神農生活在一個充滿未知的時代，百草叢生，山川秀麗，但與此同時，疾病和饑荒也時常困擾著人們。為了尋找能夠治病救人的草藥，神農決定親自踏上尋藥之旅。他穿越高山大川，走訪了各個村落，問詢百姓的疾苦與需求，細心觀察每一種植物的生長環境與形態。

　　在一次探險中，神農來到了一個深山老林。這里的空氣清新，鳥語花香，各種植物競相開放。他看見一株鮮艷的草藥，心中充滿好奇。于是，他毫不猶豫地摘下幾片葉子，仔細觀察后，便放入嘴中嘗試。此時，他并不知道這是一種毒藥，瞬間，口中涌起一陣強烈的苦澀，他感覺到全身無力，意識逐漸模糊。就在他快要暈厥的時候，他憑借著頑強的意志，忍住劇痛，努力尋找解藥。

　　經過一番艱苦的掙扎，神農終于找到了一種能解毒的草藥，迅速服用后，才恢復了意識。這次經歷讓他深刻領悟到，了解植物的特性和作用是多么重要。他開始更加謹慎地記錄每一種草藥的功效與副作用，甚至不惜以身試藥，以確保后人不再重復他的錯誤。

　　隨著時間的推移，神農嘗試了越來越多的植物。他不僅收集了各種草藥，還將它們的特性、用途總結成冊，形成了一本《神農本草經》。這本書不僅成為后世的藥物學經典，也為中醫的發展奠定了基礎。通過神農的努力，許多曾經致命的疾病找到了治療方法，百姓的生活逐漸改善，健康得以保障。

　　然而，神農的.探索并未止步于此。他明白，單靠藥物無法解決根本問題，更需要發展農業，確保人們的溫飽。于是，他開始教導百姓耕種，推廣農作物的種植技術，使得人們不再因饑餓而痛苦。神農的辛勤付出，讓土地煥發了生機，五谷豐登，村莊充滿了歡聲笑語。

　　神農的精神在后世不斷傳承。無論是中醫藥學的研究還是農業的發展，都得益于他的探索與奉獻。他以自身的經歷告訴我們，只有勇敢地面對未知，敢于嘗試，才能發現更多的可能性。在這個過程中，哪怕遇到挫折與困難，也應該堅定信念，繼續前行。

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