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我們關心天氣小學四年級作文（精選15篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我們關心天氣小學四年級作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
我們關心天氣小學四年級作文 1
天氣是一種稀奇古怪的東西，總是在變幻。下面，讓我們來觀察一下它吧。
今天的天氣倒是挺不錯的，做操的時候，那個太陽啊，都快把我燒成“烤全羊”了，可是，剛轉過去不久，又邊得非常涼快了，原來呀！一大塊云突然飄過來，把哪個太陽給遮住了，可是沒過多久，云又飄走了。唉！這一涼一熱的，早操還要怎么做呀！
在再來說說課間，一陣風吹來，涼快呀！還有一點點冷呢，課件間有風，真合適。
關心天氣呢，可以靠天氣符號，天氣符號可好完啦！說說雨天吧，流一滴眼淚，眼睛進沙了，就就是小雨符號，傷心了，流兩滴眼淚，像這樣說下去，很快就能記住的。
為什么要關心天氣呢？是因為這關系到我們的生活，比如穿衣服，如果不知道天氣，那大冷天的'穿個吊帶衫，不是冷死人，所以說嘛，不關心天氣是很不好的。
天氣跟我們的生活一樣重要。
我們關心天氣小學四年級作文 2
了解天氣已成為生活必備技能，了解天氣就等于了解自己的衣食。我從來不看天氣預報，所以經常不是成為一只“落湯雞”，就是變成了一個“浴霸”。
其實我只是懶得每天查看天氣預報，簡單的天氣符號我還是了解的。有許多天氣符號都特別有趣：我比較喜歡四級風的符號，因為我喜歡英文字母，而四級風的'符號恰好是英文字母“F”的字樣，五級風是“F”下面有一長一短兩個橫線，六級風則是“F”下面有兩條相同長度的橫線。這三個符號是代表從低到高的臺風級數。
我們現在都是用電子產品查看天氣預報。在古代，人們則是通過諺語來分辨天氣的：“天上星星跳，風雨就來到”、“日暈三更雨，月暈午時風”，還有“朝霞不出門，晚霞行千里”……這些都是古人通過自己長期的觀察總結出來的，每一句和天氣有關的諺語中，都呈現著古人的智慧。
如今，天氣預報的用途也十分廣泛，它不僅讓我們了解到天氣本身，還能幫助我們了解近期的飲食，以及穿衣用度。每一次旅行前，我爸爸媽媽都要查看天氣，有針對性的收拾行李衣物。
我最喜歡萬里無云的晴天，藍藍的天空中沒有一絲云彩，在這樣的天氣里，我們可以在操場上無拘無束的奔跑，盡情呼吸新鮮空氣。
神奇的天氣像一個頑皮的孩子，尤其在夏季，說哭就哭，說笑就笑，喜怒無常，如果你不想被這個“調皮鬼”折磨的話，就要關心天氣預報。
我們關心天氣小學四年級作文 3
哇！天空好美，幾朵白云浮在天上，我一仰頭看到了晴天里的美景。
我們必須要關心天氣，關心天氣才能知道今天或者明天穿什么衣服或鞋子，是穿涼鞋還是運動鞋，是穿裙子還是褲子？關心天氣你才能知道今天下不下雨，用不用帶上雨傘？
我們應該怎樣關心天氣呢？可以每天晚上看電視里的天氣預報，也可以早上的時候聽聽廣播，但是有時天氣預報會報錯，誰都有“粗心”的`時候，偶爾的差錯都可以原諒。
天氣還有很多“表情包”，我都很喜歡。冰雹在表情包里的樣子像一顆鉆石，浮塵的樣子像個英文字母S，霾是一個躺著的8，雨夾雪上面有一朵云，下面有一個小雨滴和一片雪花，大雪是三片小雪花，揚沙是一個S，還有一個箭頭向上指。每一種天氣都有自己的表情，我以前都不知道呢！
我喜歡晴天，這樣的天氣最適合去春游了，陽光照在身上暖暖的，很舒服。
晴天之外，我還喜歡下雪天。雪天可以出去打雪仗、堆雪人，還可以去滑雪。雪大的時候還很漂亮，白茫茫的一片，我感覺都看不夠。
有好天氣，就有壞天氣，我最討厭霾了，因為有霾大家就很容易生病，還要戴上口罩，有點悶，戴著它也很不舒服，有時霾太大，看不清道路，還會迷路的，甚至有可能還會出車禍，所以，誰喜歡這樣的壞天氣啊？
現在春天到了，我希望好天氣能多起來，這樣我們才有機會欣賞更多的春光，才可以多去外面玩兒。
我們關心天氣小學四年級作文 4
在我們小學四年級的日常生活中，天氣總是一個熱門話題。無論是晴空萬里，還是細雨綿綿，都牽動著我們的心。每天清晨，當我們背著書包，踏著輕快的步伐走進校園時，第一句話往往是：“今天天氣怎么樣？”
記得有一次，天氣預報說會有大雨，但我們還是懷著僥幸心理，希望雨能晚點來。然而，放學鈴聲一響，天空就像被誰捅破了一個大洞，傾盆大雨如約而至。我們一群小伙伴，有的撐著五顏六色的雨傘，有的`穿著雨衣，在雨中嬉戲打鬧，享受著雨帶來的清涼和樂趣。那一刻，我們仿佛忘記了回家的路，只想在這自然的饋贈中盡情玩耍。
當然，好天氣更是我們期盼的。陽光明媚的日子，操場上總是充滿了歡聲笑語。我們或跑步、或跳繩、或踢足球，享受著陽光灑在身上的溫暖，感受著大自然的勃勃生機。這樣的天氣，讓我們的心情也變得格外愉悅，學習效率也提高了不少。
通過觀察天氣，我們不僅學會了如何根據天氣變化調整自己的活動計劃，還培養了觀察自然、熱愛生活的習慣。天氣，成了我們小學生活中不可或缺的一部分，帶給我們無盡的樂趣和驚喜。
我們關心天氣小學四年級作文 5
在我們小學四年級的眼里，天氣不僅僅是大自然的情緒表達，它還直接影響著我們的日常生活。每天早晨，媽媽都會根據天氣預報為我準備合適的衣服，確保我不會因為天氣變化而著涼。
有一次，天氣預報說會有寒潮來襲，氣溫驟降。媽媽早早地就給我準備好了厚厚的羽絨服和圍巾。果然，第二天一出門，我就感受到了刺骨的寒風。但是，穿上媽媽準備的衣物，我不僅沒有感到寒冷，反而覺得心里暖洋洋的。那一刻，我深刻體會到了天氣預報的重要性，也感受到了家人對我們的.關愛。
除了穿衣打扮，天氣還影響著我們的戶外活動。記得有一次，學校原計劃舉行運動會，但前一天晚上突然下起了大雪，整個校園被厚厚的積雪覆蓋。雖然我們都對運動會充滿期待，但考慮到安全因素，學校最終決定取消運動會。雖然有些失望，但我們也都理解并接受了這一決定。畢竟，安全永遠是最重要的。
通過觀察和學習天氣，我們學會了如何根據天氣變化合理安排自己的生活，也學會了在面對天氣突變時保持冷靜和理智。天氣，成為了我們成長道路上的一位無聲老師。
我們關心天氣小學四年級作文 6
自從上了小學四年級，我就對天氣產生了濃厚的興趣。每當看到電視上的天氣預報員，用專業的術語描述著未來的天氣變化時，我總是聽得津津有味，心里充滿了向往。
為了更好地了解天氣，我開始閱讀各種關于氣象的書籍，觀看相關的紀錄片。我還特意讓媽媽給我買了一個小型的氣象站，放在陽臺上，每天記錄著溫度、濕度、風速等數據。每當我看到這些數據與天氣預報相符時，心里總是充滿了成就感。
有一次，我通過觀察氣象站的數據和天氣預報，預測到第二天會有大霧。于是，我早早地提醒爸爸媽媽，讓他們開車時注意安全。果然，第二天早晨，整個城市都被濃霧籠罩。爸爸媽媽因為我的提醒，提前做好了準備，沒有因為大霧而耽誤工作。這件事讓我更加堅信，學習天氣知識是非常有用的。
除了關注日常生活，我還喜歡把學到的天氣知識應用到科學實驗中。有一次，我利用學到的氣象原理，制作了一個簡單的風向標。當風吹過時，風向標會隨風轉動，指向風吹來的.方向。這個小小的實驗讓我對天氣的奧秘有了更深的理解。
天氣，就像是我生活中的一位好朋友，陪伴著我一起成長。通過觀察和學習天氣，我不僅增長了知識，還培養了觀察自然、熱愛生活的習慣。我相信，在未來的日子里，我會與天氣結下更加不解之緣。
我們關心天氣小學四年級作文 7
自從上了小學四年級，我發現自己對天氣的變化越來越敏感了。每天清晨，我都會迫不及待地跑到窗前，拉開窗簾，看看天空的顏色，聽聽風的聲音，猜猜今天會是怎樣的天氣。媽媽笑稱我為“小小的氣象員”。
為什么我會這么關心天氣呢？原來，天氣的變化不僅影響著我們的日常生活，還和我們學校的各種活動息息相關。比如，如果預報說今天會下雨，那我們的'體育課就可能改在室內進行，或者戶外的郊游計劃就得取消。而晴天呢，則是我們最期待的，因為我們可以盡情地在操場上奔跑，享受陽光和新鮮空氣。
我還學會了看簡單的天氣預報圖，認識了不同的天氣符號，比如太陽代表晴天，云朵加小雨滴就是雨天，還有雪花表示下雪。每次看到電視上的氣象主播，我都會認真聽他們講解，試圖從他們的語言中捕捉到更多關于天氣的信息。
最讓我興奮的是，有一次我成功預測了學校的運動會會因為一場突如其來的雷陣雨而延期。雖然這讓大家有些失望，但我的“小小氣象員”身份卻得到了同學們的認可，他們紛紛向我打聽明天的天氣怎么樣，我感覺自己好像真的有了超能力一樣。
關心天氣，讓我更加熱愛大自然，也讓我學會了觀察和思考。我希望將來能成為真正的氣象學家，為大家提供更準確的天氣預報，讓我們的生活更加便捷和美好。
我們關心天氣小學四年級作文 8
天氣，就像一位情緒多變的朋友，時而溫柔，時而暴躁，而我們，作為小學四年級的學生，已經學會了與它和平共處，甚至期待著它帶來的每一個驚喜。
記得那是一個初秋的早晨，我醒來時發現窗外的天空一片湛藍，幾朵白云悠閑地飄著，預示著今天會是一個陽光明媚的好日子。我興奮極了，因為學校計劃已久的秋游終于可以在這樣的天氣里進行了。我們帶上小背包，裝滿了零食和水，興高采烈地踏上了旅程。
然而，大自然的`魅力就在于它的不可預測。下午，當我們正沉浸在秋日的美景中時，天空突然暗了下來，烏云密布，緊接著幾滴雨點落在了我的鼻尖上。大家慌忙撐起雨傘，雖然有些措手不及，但這份突如其來的“驚喜”卻讓我們的秋游多了幾分刺激和難忘。
從那以后，我更加關心天氣了。每天上學前，我都會看看手機上的天氣預報，提前做好準備。晴天，我會帶上太陽帽，防止曬傷；雨天，我會確保書包里有雨傘或雨衣。關心天氣，不僅讓我學會了自我保護，也讓我更加珍惜每一次戶外活動的機會，因為每一次與大自然的親密接觸都是那么寶貴。
我們關心天氣小學四年級作文 9
天氣，是大自然最直接的信使，它以各種形式告訴我們季節的更迭、氣候的變化。作為小學四年級的學生，我們開始懂得傾聽這些無聲的語言，學會了從天氣中尋找樂趣，也學會了尊重自然規律。
春天，當溫暖的陽光和綿綿細雨交替出現時，我們知道萬物復蘇的季節到了。校園里，小草偷偷地從土里探出頭來，花兒也競相開放，空氣中彌漫著泥土和花香的味道。我們喜歡在雨后尋找彩虹，相信那是大自然最美的笑容。
夏天，炎熱的天氣讓我們渴望清涼。每當午后雷陣雨來臨，我們都會興奮地站在窗前，看雨滴如珍珠般落下，聽雷聲在遠處轟鳴。雨后的涼爽，成了我們最期待的時光，大家會跑到操場，享受雨后清新的空氣和濕潤的大地。
秋天，天氣漸漸轉涼，金黃的.樹葉隨風飄落，告訴我們收獲的季節已經到來。我們會收集各種形狀的落葉，制作成書簽或圖畫，記錄下這個多彩的季節。
冬天，寒冷的天氣讓我們穿上了厚厚的棉衣，但雪花的到來總能激發我們無盡的歡樂。堆雪人、打雪仗，成了我們冬日里最難忘的記憶。
關心天氣，讓我們更加貼近自然，也讓我們學會了敬畏和珍惜。每一次天氣的變化，都是大自然賦予我們的禮物，讓我們在成長的路上，更加懂得觀察和思考，更加熱愛生活。
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在我們小學四年級的課堂上，最近老師教我們如何觀察和記錄天氣。這讓我們每個人都成了小小氣象員，每天上學前和放學后，我們都會興奮地跑到操場上，抬頭看天空，感受風的方向，觀察云朵的形狀，然后記錄下這些變化。
早晨，如果看到天空湛藍，陽光明媚，我就知道今天是個好天氣，心情也會跟著明媚起來。我會在筆記本上寫下“晴”，還畫上一個大大的太陽。有時候，天空會布滿厚厚的'云層，看起來陰沉沉的，我就知道可能會下雨，于是我會帶上媽媽準備的小雨傘，還在筆記本上認真地寫下“陰轉小雨”。
最讓我興奮的是，當我們學到如何通過觀察動物行為預測天氣時。比如，螞蟻搬家通常意味著快要下雨了，因為它們的家可能會被水淹沒。有一次，我看到一群螞蟻忙碌地搬運食物，就趕緊告訴同學們：“快看，螞蟻在搬家，我們得快點回教室，可能要下雨了！”果然，不久之后，天空就飄起了細雨。
通過這段時間的學習，我不僅學會了如何看天氣預報，還學會了用自己的眼睛去觀察、用心去感受大自然的變化。我發現，原來天氣和我們的生活息息相關，關心天氣，就是關心我們自己的生活。
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在我們小學四年級的生活中，天氣成了我們日常聊天的一個重要話題。從春暖花開到夏日炎炎，再到秋風送爽、冬雪皚皚，四季的變換讓我們對天氣有了更深刻的認識和感受。
春天，我們期待著溫暖的陽光和綿綿細雨，因為這意味著萬物復蘇，花兒會開，小草會綠。每當看到第一朵迎春花綻放，我們都會興奮地討論：“春天來了，天氣變暖了！”大家的心情也像春天一樣明媚起來。
夏天，我們最關心的是有沒有下雨，因為炎熱的夏日里，一場雨能帶來難得的`涼爽。有時候，我們會在課間休息時，跑到操場上去追逐雨后的彩虹，那七彩的光芒總能給我們帶來無限的驚喜和歡笑。
秋天，我們喜歡觀察樹葉的變化，從翠綠到金黃，再到火紅，每一片落葉都像是在告訴我們：“秋天來了，天氣要涼了。”我們會收集各種形狀的落葉，制作成美麗的書簽，留作紀念。
冬天，我們最期待的是下雪的日子。當雪花輕輕飄落，整個世界都變得銀裝素裹，我們會迫不及待地跑到雪地里打雪仗、堆雪人，享受冬日里的樂趣。
通過關心天氣，我們更加珍惜四季的變換，也更加懂得如何根據天氣變化來調整自己的生活，讓每一天都充滿樂趣和意義。
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在我們小學四年級的日常生活中，關心天氣不僅僅是一種樂趣，更是一種生活智慧。通過觀察天氣，我們能夠提前做好準備，避免很多不必要的麻煩。
比如，如果天氣預報說明天會下雨，我們就會記得帶上雨傘或雨衣，這樣就不會因為突然的大雨而淋濕。有時候，我們還會提醒爸爸媽媽，如果雨勢很大，開車出門要注意安全，避免積水路段。
夏天，當氣溫升高，我們會更加注意防曬和補水。我們會穿上輕便的衣服，戴上遮陽帽，還會隨身帶著水壺，隨時補充水分，防止中暑。
冬天，天氣寒冷，我們會及時增添衣物，穿上保暖的羽絨服和圍巾，戴上手套和帽子，保護好自己不受寒冷侵襲。我們還會提醒家人，特別是爺爺奶奶，要注意保暖，避免感冒。
通過這些小小的`生活智慧，我們不僅學會了如何關心天氣，更學會了如何關愛自己和家人。關心天氣，讓我們的生活更加有序，也更加溫馨。
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在我們小學四年級的教室里，最近掀起了一股“氣象熱”。原來，老師為了讓我們更好地了解自然現象，培養觀察力和責任感，決定讓我們輪流擔任“小小氣象員”，每天記錄并報告天氣情況。
輪到我當氣象員的`那天，我早早地起床，跑到窗前，瞪大眼睛觀察著天空。太陽公公似乎比平時更勤奮，早早地露出了笑臉，我知道今天是個大晴天。我拿起筆，在記錄本上認真地寫下：“今日天氣：晴，氣溫適宜，適合戶外活動。”
到了學校，我迫不及待地與同學們分享我的觀察結果，還提醒大家因為天氣晴朗，中午可能會比較熱，記得帶上帽子和防曬霜。同學們聽了，都夸我觀察得仔細，我也因此感到特別自豪。
這一天，我不僅學會了如何根據云朵、氣溫等自然現象判斷天氣，還體會到了作為氣象員的責任感。原來，關心天氣，不僅能讓我們更好地安排日常生活，還能增進我們對大自然的了解和敬畏。
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在一個突如其來的雨天，我們小學四年級的教室里彌漫著一種特別的.氛圍。原計劃的戶外體育課因為大雨而取消，同學們雖然有些失望，但更多的是對這場雨的好奇和關心。
老師見狀，決定利用這個機會，讓我們學習如何正確應對惡劣天氣。她講述了雨天可能帶來的危險，比如路面濕滑容易摔倒，雷電天氣應避免戶外活動等。同時，她還教我們如何通過天氣預報了解未來幾天的天氣變化，做好相應的準備。
那天，我還第一次知道了“氣象預警”這個詞，原來它能幫助我們提前知道可能會有哪些自然災害，提前做好防范措施。放學后，我特意看了看手機上的天氣預報，發現明天還有雨，便提醒媽媽準備好雨傘和雨衣，確保我們出行安全。
通過這次經歷，我深刻體會到，關心天氣不僅關乎個人舒適，更是對自己和家人安全的一份責任。
我們關心天氣小學四年級作文 15
隨著四季的更迭，我們小學四年級的課堂上，關于天氣的討論也從未停歇。從春的溫暖到夏的熱情，從秋的涼爽到冬的寒冷，每一次季節的變換都讓我們興奮不已。
春天，我們學會了觀察植物如何隨著氣溫回升而復蘇，花朵如何在春雨的滋潤下綻放。夏天，我們討論了如何防暑降溫，享受夏日的樂趣同時避免中暑。秋天，落葉紛飛，我們學會了欣賞秋日的美景，同時也明白了干燥季節要注意防火。冬天，雪花飄落，我們則興奮地討論著堆雪人、打雪仗的.樂趣，同時也不忘學習如何在寒冷天氣中保護自己，避免感冒。
通過這些實踐活動，我們不僅學會了如何根據天氣變化調整生活節奏，更重要的是，我們學會了敬畏自然，珍惜每一個季節帶來的獨特禮物。關心天氣，讓我們更加貼近自然，也更加懂得了生活的智慧。
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