海燕小學作文

時間：2022-04-22 11:04:37 小學作文我要投稿

海燕小學作文（通用17篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的海燕小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海燕小學作文（通用17篇）

　　海燕小學作文篇1

　　喜歡海燕，喜歡它們那光滑的羽翼、優(yōu)雅的動作、堅強的意志還有桀驁不馴的姿態(tài)，一如高爾基所說——當暴風雨來臨的時候，天地間一片茫茫的寂靜，只有海燕還在勇敢地翱翔，任翅膀掠起那些洶涌浪尖的白色泡沫。

　　幻想著有朝一日可以做一只海燕。當暴風雨來臨之前，在滔天的波浪之上急速地滑翔而過，英勇無畏如同久經(jīng)沙場的將軍。那種傲然不屈的品質(zhì)，世間少有，正所謂高爾基在文中說的——“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”那積極樂觀的精神，讓多少軍人將士敬佩，又讓多少文人墨客甘愿為之揮灑濃墨提筆著詩并嘖嘖贊嘆不止。于是海燕那種讓人肅然起敬的精神，便成為了萬古流傳的一段佳話。

　　多么希望自己可以擁有這種知難而進的精神。你可曾想過，多少成功人士在談論他們成功經(jīng)驗的時候，總是不忘記扯上幾句：堅強、勇敢、知難而進、樂觀向上的精神是成功前提，同時也是成功所必備的精神支柱。試想，倘若我們擁有了這種美好的精神，再多一點勤奮，多一點汗水，多一點鉆研，多一點努力，那么僅僅距離成功一步之遙的我們，豈不是輕而易舉地就可以登上成功的頂峰？如果在學習上，我們可以抱著樂觀上進的積極狀態(tài)，更加努力地完成每天的學習任務，做每道題都懷著認真自信的激情，那我們的成績豈不是會扶搖直上么？

　　仍記得曾有一位名人說過這樣的一句話：“沒有天生的天才，所有的天才都是憑著百分之九十九的汗水再加上百分之一的靈感而塑造成功的。”這句話一直銘刻在我心底，久久難以忘記。還記得這句話在學習上帶給我多大的激情和自信。我堅信，只要學習海燕那種堅持不懈的精神，加上自己的發(fā)奮努力，總有一天這句話會在我身上實現(xiàn)。

　　信仰海燕，還有海燕身上所折射出來的那種光輝的精神——總有一天，擁有了那種精神的我，會站在成功之巔自豪地微笑。

　　海燕小學作文篇2

　　在藍天間，在白云中，總會見到你的身影，無論風吹雨打，無論日曬雨淋，你總是那樣堅強，那樣勇敢，無論遇到多少困難，你總是煥發(fā)出蓬勃的朝氣，面對險境，你總是保持昂揚的斗志，迎著困難，高傲得飛翔，那就你，海燕！

　　細長的兩翼，看起來弱不禁風，卻阻擋不了你迎接困難的決心，蒼灰的體色，雖然暗淡，卻藏匿不住你心中的火熱，海燕，你是大海上的精靈！傲視一切的膽魄，是你最有力的武器，我時常感嘆你的颯爽英姿，感嘆你無所畏懼的氣魄，但是你為什么要選擇大海作為生命的搖籃呢？難道你不知道這樣做有多危險么?大海多可怕啊！迅猛的海嘯，囂張的風暴，還有你那些殘忍的天敵，它們不論在何時，都會威脅著你的生命，你難道就不會害怕嗎？湖畔不好嗎？樹林不好嗎？楊柳依依，鶯歌燕舞，多美的環(huán)境，多安逸的生活，難道不好嗎？你為什么一定要把自己置身于那樣危險的境地呢?

　　我站在山頂，感受著清風習習的清爽，原來高不可及的白云，好像近在咫尺，觸手可得，遙望遠方，起伏的山巒，細如針線的樹林，明媚溫暖的陽光仿佛帶走了我登山時的勞累，取而代之的是滿心的喜悅，成功的喜悅！霎那間，我明白了你的心，海燕！你之所以選擇困境，你之所以用自己的生命去搏擊風浪，不就是為了得到勝利后的喜悅嗎？你勇于面對困難，在困難的壓迫下的堅強不屈，不就因為你的心中懷有必勝信念嗎？

　　從古至今，總是有那樣多的人去欣賞鶯燕，去很少有人顧及到你，是的，你沒有“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的嬌媚，也沒有“花開紅葉亂鶯啼，草草長平湖白鷺飛”的安閑，但是你堅韌的品格，就足以證明一切，你的這種品質(zhì)，使它們所不能比擬的。

　　昨晚，我正在酣睡，忽然被一聲悶雷驚醒，望著窗外勢如破竹的暴風雨我仿佛又看見了你，看見你搏擊風浪的英姿，仿佛回到了過去，感受到了你昂揚的斗志，無所畏懼的膽魄。

　　飛吧，海燕！

　　海燕小學作文篇3

　　屋外，雨淅瀝瀝地下著。我又捧起那篇凝聚著堅強與力量的《海燕》。

　　我看見了那只在蒼茫的大海上迎著暴風雨飛著的海燕，它持著一份執(zhí)著，一份毅力，在狂吼著的大海上戰(zhàn)風戰(zhàn)浪。不像那呻吟的海鷗，海鴨；抑或是那肥胖的企鵝，在風雨來臨時，將頭深深的埋在羽翼之中。

　　我想起了他——洪戰(zhàn)輝，一只面對生活暴風雨的海燕。面對家庭的重擔：母親離家出走，父親日漸嚴重的精神病，還有一個年幼生活不能自理的妹妹，十三歲的他面臨著“是否留下來”，心中做著令他一輩子都難以忘懷的抉擇，留下，他必須在照料好一家人的衣食住行的情況下，一邊學習；和母親一樣離家出走，他可以擺脫艱難困苦，他的靈魂在困苦和幸福的邊緣徘徊，他最終選擇了留下，一種對家的眷戀和責任，讓他只愿“默默的走，不愿放棄”

　　多少次他在火車站呆望著擁擠的人群，渴望著母親的身影奇跡般的出現(xiàn)；多少次在睡夢中淚水模糊了雙眼；但他始終只是堅持。艱難的日子里，他一邊讀書一邊做著買賣，養(yǎng)家糊口，為父親買藥，在黑暗的籠罩下，為家撐起一塊希望的天空。

　　我的思緒又飄到了那個下午，那天風和日麗，勞動的歌聲飄揚在城市上空，街道上全是忙碌的身影，忽然一個極不和諧的音符闖入了我的視野，他是一個中年小伙子，除了一件布滿補丁的衣服，他一無所有，只見他手拿一只破碗，在人群中乞討著，熙熙攘攘的的街道上留下的是他卑微的身影，我的心中有的不是憐憫，只是一股憤怒，四肢健全的他只是依賴于別人的施舍，而不去拼搏，勞動，收獲自己的果實。難道他不正像海鷗，海鴨與企鵝嗎？面對幾聲轟隆隆的雷聲，便被嚇壞了，這樣又怎能享受到生活中戰(zhàn)斗的快樂！

　　在挫折面前，洪戰(zhàn)輝曾說過：苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是接受一切捐助的資本，一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現(xiàn)狀才是最重要的。我們在生活中不也正需要這種精神嗎？

　　在遇到心煩的事情時，用微笑去面對；考試失敗后，以樂觀的態(tài)度去進取；遭到同學的誤解后，拿坦然的心情去解決。只要我們堅信，當我們把挫折背在背上，它便成了一份牢不可卸的重擔；但當我們把它踩在腳下，它便成為我們走向成功的基石，那么快樂和幸福便會圍繞在我們身邊。

　　在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著，歡樂的呼喊著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽的！

　　海燕小學作文篇4

　　遠處一聲長嘯，一個弱小的身影沉入了大海。

　　那是一個寒冷的夜晚，水面上波浪翻滾，大雨滂沱。一只小海燕寶寶正站在沙灘上，等待著媽媽的歸來。突然天空中劃破一道閃電，可憐的小海燕被風雨卷走了。

　　這時海燕的媽媽回來了。她找不到自己的孩子，對著海面大嚎了幾聲，然后朝著風雨交加的大海中央飛去。那些沉重的雨點和狂風把海燕打得東倒西歪，她已經(jīng)精疲力盡了。突然風雨中，響起了一個堅韌的聲音，正是母愛的力量使她站了起來。此時的海燕已經(jīng)不是一只小小的鳥，還是一位毫不退縮，堅韌不拔的偉人。

　　只見她卷起翅膀，用盡自己全部的力量拼命往前沖，狂風在為她加油，暴雨在為她喝彩，閃電在為她鼓勁……

　　終于那只海燕再也挺不住了，她微微扇動翅膀，迎著日出再望了望一望無際的大海停止了掙扎。大海也停止了躁動，在海燕的腳下蕩起了一簇浪花，仿佛大海也被這位偉大的母親所感動。海燕仰望著藍天，報以兩聲長嘯，然后徐徐沉入大海。

　　是啊，海燕也跟人一樣，有堅韌不拔的毅力，有面對困難的決心，有為子女舍生忘死的偉大情懷，她在我眼里早已不是一只小小的海燕兒，是一位偉大的母親。

　　為子獻身是母親，天下誰人能可及。相信每個人身邊都有一位愛你疼你，不顧一切保護你的母親。

　　敬偉大的海燕，偉大的母愛。

　　海燕小學作文篇5

　　總想仰望夜幕下的蒼穹，跟他學習深邃，幻想著有那么一天，插上翅膀，和天使一同飛翔；總想仰望白雪覆蓋下的喜馬拉雅，跟她學習高貴，和圣潔凝為一體；總想仰望一種偉大的人生，跟他學習生命的內(nèi)涵，領(lǐng)悟什么樣的人生才叫作不凡。

　　仰望久了，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在仰望中長大了。

　　仰望崇高，提升的是靈魂的海拔

　　不要再提“站在巨人的肩膀上，你就會看得更遠”，不想再提“看清了曾經(jīng)的探路人留下的腳印，腳下必是一片坦途”，不愿再提……這一切你會懂。因為仰望才是促人成長的最佳選擇。在仰望崇高中，靈魂會如圣水般純凈。

　　仰望偉大，書寫的是峻奇的華章。

　　是誰，讓張海迪在絕望中尋找希望時面帶著甜美的笑容？是海倫·凱勒，面對人們好奇的追問，海迪答道：“成功的人生并不是只有一種方式，是她，讓我明白了我的境遇還不是最糟的。”是誰，讓史鐵生坐在輪椅上描繪那恬淡幽雅的清平灣時還不忘哼上一曲自己最喜愛的歌兒？是地壇，地壇中的一草一木，如一朵小霧一般的蜂兒，搖頭晃腦的螞蟻，爬得不耐煩了的瓢蟲……使他學會了接受與忍耐。

　　仰望純潔，收獲的是精神家園中的一塵不染。

　　正如永恒支配的人生太單調(diào)，只有一次的人生太金貴一樣，受必然性支配的人生太乏味，受偶然性支配的人生又太飄忽……所以，我們需要一座屬于自己人生的后花園。想要收獲整潔，你先要學會清掃堆積在你心頭上的陰霾，當清晨的露珠壓彎了草葉，訇然墜地，摔出的一道金光會讓你明白，擁有一顆晶瑩透徹的心，是怎樣的一種幸福；但黃昏的最后一縷霞光隱沒，仰望天邊，那抹淡淡的紅所消融的不僅僅是大悲大喜，更是一種大徹大悟。

　　低下頭看自己走過的路，深深淺淺的兩排腳印，磕磕絆絆，跌跌撞撞，那是因為你還沒有學會仰望；抬起頭來，仰望藍天，仰望蒼鷹，仰望高山；仰望崇高，仰望偉大，仰望純潔吧！不會仰望的人生無法直達精彩。好在，我們已經(jīng)起程，保持著那個最佳角度！

　　看別人的激情飄舞，昂首向前，自會有我們的輕舞飛揚。仰望，仰望，我們飽滿的人生壯志，必將像會海燕般騰飛！

　　海燕小學作文篇6

　　我是一只海燕，我乘海浪，破開海風，在天空翱翔旋轉(zhuǎn)，與浪花做朋友，嬉戲著，快樂的的玩耍。

　　我是一只海燕，我玩累了，在海灘的沙堆上休息，沙粒軟軟的，我用小腳印出一個個花朵，一路走來，沙灘上的腳印繽紛，組成了一只巨大的海燕——我渴求成為更大、更成熟的海燕。好更勇猛的在海面上搏擊風浪。沙粒也是我的朋友。

　　我是一只海燕，是一只勇敢的海燕，我渴望自由，渴望藍天，渴望飛得更高一些，渴望擁有更大的翅膀，更大的能力，我不畏懼火焰與閃電，雷聲是我成長旅途的伴奏，所有的磨難都將成為我的墊腳石，我將踏著它們走到更高的地方，漸漸地，我離藍天越來越近。那是我渴望已久的自由。

　　終于我沖破了牢籠，沖破了這個枷鎖，幾丈高的海浪不再像無形的高墻那般難以突破，它一點點地磨礪著我，激發(fā)著我潛在的強大能量。有一天，它被完全的激發(fā)出來，我穿越重重障礙，沖出了高空。

　　太陽正在冉冉升起，火紅映襯著半邊天際，我的眼中倒映著那輪半圓與它在水面上的影子——它成為了一個圓，一個完整的圓，這次，我見到了從未經(jīng)歷的最美的日出。這代表著我的重生，我開始了新的一天。

　　海燕小學作文篇7

　　我一直喜歡高爾基的散文詩《海燕》。暑假，我坐在北戴河的海邊，眺望波濤洶涌的大海，仰視藍天中飛翔的海燕，不知不覺，朗誦起《海燕》，忽然，我產(chǎn)生了一種幻覺：我想變成一只海燕。

　　冥冥之中，我真的變成了一只海燕。我的體態(tài)那么輕盈，小小的頭，尖尖的嘴，靈巧的爪，體長不過十幾厘米，體重不過六十多克。我的羽毛那么漂亮，灰白相間的肚皮，黑白相間的翅膀。海里的小魚、小蝦是我的美食，海岸或海島的巖洞是我的寓所。我喜歡在海面上低飛，但是我生性勇敢，更喜歡在高空中翱翔！

　　你看！剛才還是蔚藍的天空，轉(zhuǎn)眼間就布滿了烏云，起風了，電閃雷鳴，海面卷起滔天巨浪。在烏云和大海之間，我一會兒撲扇著輕薄的翅膀，在海面上低飛；一會兒像離弦的箭一般，沖向天空密布的烏云。我勇敢地沖著大海、沖著烏云喊叫，“啾、啾、啾！”暴風雨就要來了，我的叫聲里充滿了對暴風雨的渴望！

　　就在這時，一只海鷗飛過來對我說：“暴風雨就要來了，我們趕緊找個地方躲一躲吧！”海鷗的聲音在顫抖，它想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。我堅定地說：“謝謝你！我不怕！不用躲！”一只海鴨在海灘上呻吟著，轟隆隆的雷聲，早就把它嚇壞了。“還是去躲一躲吧，暴風雨就要來了！”我自信地說：“謝謝你！來就來吧，我不怕！”肥胖的企鵝，早已膽怯地把笨拙的身體躲藏到懸崖底下……只有我——海燕，在驚濤駭浪的大海上，高傲地飛翔！

　　天上的烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來。我貼著海面飛翔，翅膀已經(jīng)沾到了海水的飛沫，忽然，一個大浪掀起，差點把我打入海里，我撲扇著翅膀，頑強地沖破海浪，沖向布滿烏云的天空。我知道，烏云終究遮不住太陽，大海終究會風平浪靜。我在烏云和大海之間，裹著狂風巨浪，迎著閃電雷鳴，勇敢地飛翔……

　　暴風雨就要來啦！我是海燕，在怒吼的大海上，在濃厚的烏云中，在激烈的雷電中，無所畏懼地飛翔！讓暴風雨來得更猛烈些吧！我喜歡高爾基的《海燕》，更喜歡變成海燕的自己！

　　海燕小學作文篇8

　　飛翔，飛翔，哪怕翅膀斷了，我也會繼續(xù)海燕期待著猛烈的暴風雨，而我也迎來了新學期的第一場暴風雨。

　　這是開學以來的第一個晚自修，教室里兩個班分坐著，有人，但無神，輕輕低語，毫無生機。猛然抬頭才發(fā)現(xiàn)那往日里帶動大家一起學習、一起拼搏的領(lǐng)誦員不在這里了，整個教室里坐著一群企鵝，誰也不敢高聲朗讀。

　　這時冒老師跨著大步，朝氣蓬勃的走了進來，眉頭緊緊一皺，似乎有些不滿意。近了、近了，我不禁緊張起來，害怕她會忽然把我點起來。趕緊捧著書低下頭有模有樣的讀了起來。她走進了，輕輕低下頭，卷送的頭發(fā)軟軟的，如波浪般溢住了整個心房，“你出來一下。”“現(xiàn)在班上沒有人領(lǐng)誦了，以后晚自修就由你來負責、管理，好嗎？”我望著她的眼睛，閃閃的。她，我心中的偶像，我不能辜負了她對我的期待與信任，于是我勇敢地站了出來。

　　站于講臺上，諾大的教室組成一個聚光點。她說：“現(xiàn)在誰能把讀一遍？”無人舉手，那我應該舉手嗎？讀的不好又該怎嗎辦？······這一系列的問題困惑著我。“不，你可以的，我相信你！”我聽到了她的心靈召喚。于是我把書高高捧起，抬頭挺胸，大聲讀到“世有伯樂，然后有千里馬······”那一刻，我仿佛成為了一個海燕，穿梭于藍天與大海之間，每一個字都無誤的吐露出來。但總會有得失，常常讀錯很多多音字，我緊張的撇眼看向下面，我看見有的人在笑，有的很滿足，充滿希望地看著我，這讓我緊張的心情稍稍放松了些。

　　讀完了，我渴望的看著她，他扯了扯嗓音說：“一個人如果連站起來的勇氣都沒有，那么他就不配去笑話別人，而她能勇敢讀出來，展現(xiàn)出自己的足與不足，她便值得贊揚。”講臺下每個人的眼睛都亮晶晶的，清澈柔和。

　　飛吧，飛吧，去迎接更多的暴風雨，當一只勇敢的海燕！

　　海燕小學作文篇9

　　一張普通的彩紙加上一把其貌不揚的剪刀就創(chuàng)造了一幅栩栩如生的剪紙畫。每一張剪紙就是一個生動有趣的故事。望著那惟妙惟肖的剪紙作品，我心中充滿了無限的遐想：從前有個叫小山的孩子，他一直夢想著能夠獨自去遙遠的地方去探險。有一天，他趁著爸爸媽媽有事外出，便一個人牽了一匹駱駝，帶上了足夠的糧食、水和醫(yī)藥用品等出發(fā)了。

　　他騎著溫順的駱駝走在風景如畫的鄉(xiāng)村小路上，瞧！路邊的野花千嬌百媚，它們看見小山來了，低著頭羞澀地向小山問好，柔和的風兒輕輕撫摸著小山粉嫩的臉龐，使他從來沒有如此快樂過。不知不覺，小山走進了一片荒無人煙的樹林，這里雖然樹木蔥蘢，但經(jīng)常有猛獸出沒。所以人們稱它“死亡之林”，可初生牛犢不怕虎，小山是個勇敢機智的男孩，他帶著無窮的好奇走向了這片陰森的樹林。

　　走著走著，前方的草叢突然猛烈地顫動，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。不一會兒，一頭全身雪白的狼從草叢后面竄了出來，小山身旁的駱駝一見到狼便害怕地掙脫了韁繩飛一般地跑了，無助的小山嚇得不知所措，他呆呆地站著。這時，他發(fā)現(xiàn)這匹狼的眼神很奇怪，它不像其它狼一樣充滿了兇氣，而是帶著悲哀與痛苦。小山的恐懼頓時減了一大半。他小心翼翼地走了過去。呀，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，這狼的嘴唇上有一顆深深插入皮肉中的釘子，小山見這匹狼痛苦萬分，感覺很可憐，于是馬上跑過去幫助它，這狼似乎知道小山是來幫助自己的，趴在了地上，張大了嘴。小山使出九牛二虎之力，“嚓”的一聲把釘子拔了出來，伴隨著狼疼痛的呻吟聲，血像泉水一樣涌了出來。聰明的小山馬上拿出繃帶為它包扎傷口，小山見它的肚子扁扁的，心想：“它一定好幾天沒進食了，好人做到底，送佛送到西。”于是小山把一半的干糧都給了狼，吃飽了的狼又變得生龍活虎，它用舌頭友好的舔了舔小山的手，表示感謝，然后奔向樹林深處。

　　而小山也開始了他新的探險。漆黑的幕布鋪滿了整個天空。小山一個人在伸手不見五指的樹林中穿梭，只聽見耳畔傳來一陣“嗷——嗷——”的聲音，回頭一看，幾十雙綠眼睛惡狠狠地盯著他，小山突然意識到自己被狼群包圍了，便轉(zhuǎn)身就跑。忽然，一只雄壯的公狼張牙舞爪地向他撲來，此時小山感覺死亡的氣息把將他吞沒，他腳一軟，身子往地上一攤，便昏過去了，小山在昏迷中隱隱約約聽到狼群們一聲聲的慘叫，其他的便什么都不知道了。

　　第二天，輕輕柔柔的陽光使他蘇醒了過來，他一睜眼便被眼前的.情景所驚住了，他的四周躺著橫七豎八的狼尸體，其中一匹是白色的，定睛一看，原來是他昨天救的那只狼，它倒在雪泊中，如雪的皮毛被染得鮮紅。原來，那匹狼一直悄悄地跟著小山，它見小山有危險，便挺身而出，與它們惡戰(zhàn)，結(jié)果自己因受傷過重死了，小山含著眼淚，抱著那知恩圖報的狼，消失在樹林深處……

　　剪紙不僅包含著人們智慧的結(jié)晶，也蘊含著深刻的道理。

　　海燕小學作文篇10

　　我愿做一只永遠飛翔的海燕，無謂風浪、不懼暴雨。

　　——題記

　　映著并不作美的天公的黑臉，我緩緩背道：“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”腦中突然有一瞬間的閃神。暴風雨就要來了，它應該在溫暖的針林中翩躚，它應該在安穩(wěn)的樹杈里筑窩，這孱弱的海燕怎么還不歸巢？回過神來，我繼續(xù)讀了下去......海鷗在呻吟，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏在大海深處；海鴨也在呻吟，轟隆隆的雷聲就把他嚇壞了；還有那正呻吟的企鵝，膽怯地把肥胖的身軀塞進狹窄的懸崖。讀到這里，我心中不禁涌上一抹譏笑，這樣軟弱，如何有宏圖，如何成大器。看那獨自在空中翱翔的鳥兒啊，縱使雷聲轟響，縱使狂風怒號，也阻擋不了海燕歡樂的叫喊，阻擋不了海燕熱情的火焰和勝利的信心。那暴風雨只能喝住怯懦的海鴨和企鵝，洋洋得意地看著他們蜷縮著瑟瑟發(fā)抖，卻奈何不了這只不畏挫折的海燕。難道他們甘愿當一群顫顫巍巍、畏畏縮縮的膽小鬼？想到這里，心中猛地一個激靈，這膽小鬼不就是我嗎，一次小小的失利就把我打彎下腰，我如何不是那只蠢笨的企鵝，面對艱難與挫折，只能一味地逃避卻不敢與之抗爭。

　　烏云越來越低，低到向海面直壓下來，而巨浪也一邊咆哮，一邊沖向高空與那黑暗的驚雷狼狽為奸。雷聲轟響，海燕在憤怒的飛沫中跟呼叫，與狂風爭鳴。狂風惱極，把巨浪甩到懸崖上變成無數(shù)的塵霧和碎末欲蓋住海燕蹤跡，然而它失敗了。看吧，海燕“飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫.......它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！”曾幾何時，我被養(yǎng)成溫室珍禽無法見識風浪，我多想做一個像海燕一樣的人深陷困境，敢于昂起額頭，勇敢拔出雙腳，重眺光明，更何況只是一次不足道也的考試如何能把我這只預備在風浪中冒險的海燕打敗？我突然感覺到，喉嚨中冒出一鼓無名的力量，眼前世界又燦爛萬丈。晶亮的目光潤濕了我沙啞的聲線：“暴風雨-暴風雨就要來啦！”

　　我再難抑制住滿腔的情感，這小小的海燕傳輸給我的不僅僅是革命的舍生取義精神，還有一種堅強必勝的信念。我可能還是一直怯弱的企鵝，但我總有一天褪去脆弱的外殼，披上黑色的閃電，向雷電巨浪宣戰(zhàn)：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

　　最后一個字音溢出嘴角，我卻仿佛還看到視線窮盡處，一只幾不可見的海燕正與風暴做著抗爭，還仿佛聽到耳邊雷動的掌聲，和胸腔內(nèi)亙久不息的咚咚心跳。

　　海燕小學作文篇11

　　海燕，一直被覺得是英勇的意味著，剛毅的代表。列夫托爾斯泰把海燕喻作小精靈，稱贊著它那不畏艱難的崇高品格。那麼，假如化為一只海燕，望著水上瘋狂的暴風雨，我，又會怎么辦呢？

　　黃昏，賞不上以往的漂亮落日，取代它的的是天穹的一片黑沉沉的烏云。那烏云逐漸漫向岸上，似要將燕們的心中也籠上一層陰云。紅嘴鷗在下午還高興地提前準備迎來落日，可一見這名“闖入者”，就瑟縮于窩底，顫抖著，哀嚎著。可海燕們卻大聲地叫喊著，對暴風雨開戰(zhàn)！

　　我坐著窩內(nèi)，興奮又有一些略微躁動不安地看見這一切，踟躕著：搏擊長空……必須么？這時候，一只小伙伴飛臨我的窩旁，叫到：“天穹的風采，你是從沒感受過的！你的翅如刃般堅毅，你的喙如鐵般粗獷！噢，去吧！感受博擊的開心玩！”我下決心，不在猶豫，抖翅飛出去溫暖的心靈的港灣。與伙伴一起，向暴風雨發(fā)泄著大家的激情！雨落下了，砸在大家的的身上，我打個冷暴力，我身邊的小伙伴卻傳出一聲悠閑的叫喊，直上云霄。一會兒，它又飄下來，接近海平面滑行著。大海鄙夷地大聲喊叫著，雨敲擊著鼓點節(jié)奏為它給油吶喊助威。“我們在暴風雨中同聲叫喊：讓暴風雨來的更強烈一些吧！”

　　日常生活，假如每個人都如海燕一般，面對困境不膽怯，不畏艱難——愿在雨正旺，勇立潮頭狂時，與之一搏！

　　海燕小學作文篇12

　　今天的大海一望無垠，碧波萬頃，天氣格外晴朗，有一只海燕在天空翱翔。

　　這似乎是個好天氣，而暴風雨就在這時來臨了!

　　疏朗的天空霎時變得陰森恐怖，云層越來越低，把太陽全遮住了。頓時，天昏地暗，日月無光，海燕仍在飛翔，它沒有走，似乎是在等待著什么

　　云層蹦塌了，大雨接著就來，風不知什么時候，也加入了雨的行列，雨夾著風，風帶著雨，不住地向海燕襲來，海燕毫不退縮，它勇敢地面對著暴風雨，一種力量在鞭策著它——不懈奮斗的精神!

　　噼叭，雷聲作了，天空中又增加了一種可怖的景象，可怕的聲音。海燕仍是堅強地忍受著，它知道：這場暴風雨只不過是一場考驗，一場讓自己在艱難中超躍自我的考驗。所以，它堅強地抵抗著一切的困難，直到戰(zhàn)勝它們。

　　雨勢越來越大，風也刮得越來越猛，雨點不住地打在海燕的身上，風不停地阻礙著海燕的飛翔，就在這艱苦的環(huán)境下，海燕的體力快不支了，它被雨水打得下劃了一點兒，風趁機制造出海波的喧騰，沖打著海燕，它想借助大海的力量永遠地把海燕埋沒水中;雷聲隆隆地恐嚇著海燕，時不時放出閃電威脅著它，海燕真的不行了嗎?

　　我不能輸!海燕心中這樣想著，它發(fā)出了一聲尖銳而豪壯的聲音，海燕在高聲鳴叫，它既喊出了自己的斗志，也喊出了自己的堅強。雷電要出真功夫了，它放著閃電不停地攻擊著海燕，海燕一次又一次靈敏地閃開了。雨點這時似乎也沒用了，風也小了，海水不再咆哮。過了一會兒，風停了，雨停了，天晴了，太陽出來了，從天際劃出一道半弧形的彩虹，放出成功的光輝，海燕仍在飛翔，似乎什么也沒發(fā)生。

　　海燕小學作文篇13

　　很多人喜歡勇敢的搏擊長空，很多人喜歡追隨著夸父的腳步，很多人為了理想，甘愿成了撲火的飛蛾，很多人......

　　與海燕同行，你會聯(lián)想到那個在暴風雨之前，在天空高傲的飛翔著的海燕么？你會聯(lián)想到大海的蒼茫，烏云的黑暗么？他們則不會，他們渴望暴風雨的洗禮！它們叫喊著，憤怒著，充滿了力量，充滿了勝利的信心，它們可以打到一切黑暗，他們誓與狂風，暴風雨爭鳴！

　　我們不正是需要這種勇氣么?不正是需要這種大無畏的精神與必勝的信心么？那烏云，那狂風又算得了什么？這只不過是對我們一次又一次的歷練罷了！我們相信我們會戰(zhàn)勝一切的阻撓、困難，跨過一次又一次的障礙，取得一次又一次的進步。

　　再來說說夸父和飛蛾。我最敬畏他們，為什么這么說呢？他們都是光明的化身啊！他們是正義與光明的象征。還記得巴金先生的《日》中那“寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”，我感受到了，感受到了！啊！是他們對光明的渴望，對理想的執(zhí)著給了我勇氣與希望。

　　一個人沒有信念與目標終會是碌碌無為的，因為你不舍得去拼；一個人沒有勇氣終會是碌碌無為的，因為你不舍得去搏；一個人不會拼搏會是什么樣子？豈不白度一生！

　　終，你會聽到隆隆的驚雷為我們鳴鑼開道，那是勝利的號角。你也會看到一道道彩虹直接云霄，那是宣告我們勝利的旗幟。

　　我們與松柏同行，我們與梅蘭同行，但更重要的是要與這種大無畏的精神，堅貞不屈的英雄氣概同行。我們相信我們會打倒一切黑暗，奏響人類宏偉而又炫麗的篇章！

　　海燕小學作文篇14

　　外面，正在下雨。我拿起了體現(xiàn)力量和力量的“海燕”。

　　我看見海燕在茫茫大海中迎著風暴飛翔。它抱著堅持和毅力，在咆哮的大海中與風浪搏斗。不像呻吟的海鷗和海鴨；或者是那只胖企鵝在風雨來臨的時候把頭深深地埋在翅膀里？

　　我想起了他——洪戰(zhàn)輝，一只面臨生活風暴的海燕。面對沉重的家庭負擔:他的母親離家出走，父親日益嚴重的精神疾病，還有一個照顧不了自己的妹妹。13歲時，他面臨著是否留下的選擇，做出了一生都不會忘記的決定。為了留下來，他必須一邊學習，一邊照顧家里的食物、衣服、住房和交通。像他母親一樣，他離家出走了。他可以擺脫艱難困苦。他的靈魂徘徊在艱難和幸福的邊緣。他最終選擇了留下。對家庭的一種依戀和責任使他只愿意默默地行走，不愿放棄。

　　有多少次，他呆在火車站看著人群，渴望他母親奇跡般的出現(xiàn)？多少次在睡夢中淚水模糊了他的雙眼；但他總是堅持。在艱難的日子里，他一邊讀書一邊做生意，養(yǎng)家糊口，為父親買藥。在黑暗的陰影下，他對他的家人抱有希望。

　　我的思緒飄到了那個下午。這是一個美麗而晴朗的日子。勞動的歌聲在這個城市里回蕩，街道上擠滿了忙碌的人。突然，一個非常不和諧的音符闖入了我的視野。他是一個中年年輕人。他除了一件打了補丁的衣服什么都沒有。他只看到手里拿著一個破碗，在人群中乞討。他卑微的身影被遺棄在熙熙攘攘的街道上。我的心里充滿了憐憫和憤怒。他只依靠別人的施舍來獲得完美的四肢，而不是去戰(zhàn)斗和工作。他不就像海鷗、海鴨和企鵝嗎？面對幾聲雷鳴，我嚇壞了。我怎樣才能享受生活中戰(zhàn)斗的快樂？

　　面對挫折，洪戰(zhàn)輝曾經(jīng)說過:苦難和痛苦的經(jīng)歷不是接受所有捐贈的資本。對于一個人來說，最重要的是通過自己的奮斗來改變自己的劣勢。難道我們的生活中不也需要這種精神嗎？

　　當你遇到煩惱時，微笑面對它們。考試失敗后，以樂觀的態(tài)度繼續(xù)前進。被同學誤解后，用平靜的心情去解決。只要我們堅信，當我們背上沮喪時，它就會成為無法擺脫的負擔。但是當我們踏上它，它將成為我們成功的基石，所以幸福和幸福將圍繞著我們。

　　在咆哮的大海中，在雷鳴般的閃電中，黑色的精靈海燕驕傲地飛翔著，快樂地呼喊著:讓暴風雨來得更猛烈些！人們相信，只要努力，烏云不會遮住太陽！

　　海燕小學作文篇15

　　“命運如此殘酷；前方是多么危險；它卻毫不畏懼，勇敢地去搏斗，去奮斗。”讀著讀著，我對海燕嘖嘖贊嘆。這一篇《海燕》是一篇散文，出自前蘇聯(lián)著名作家高爾基之手。讀了此文，對我來說感觸頗多。在蒼茫的大海上，狂風卷著烏云，雨像脫殼了的大豆似的瘋狂地下著。在黑云與大海之間，有一只黑色的閃電，高傲地飛行。那就是海燕。在海邊，海鷗呻吟著，在海面上逃竄，想把自己對暴風雨的恐懼埋在心底里；海鴨也嚇壞了，慌忙逃入安全無憂的洞穴中。只有那海燕在勇于搏斗，高傲地飛翔。

　　高爾基將海燕描寫得細致入微，在暴風雨中絕不低頭，在與暴風雨搏斗著。我陷入了思索中。突然我猛然醒悟他寫暴風雨的用意，原來是襯托海燕不畏艱險，勇往直前的精神。我又查閱了相關(guān)資料，高爾基寫海燕象征著無產(chǎn)階級革命者，暴風雨象征著無情的戰(zhàn)爭，反映了無產(chǎn)階級革命事業(yè)的艱難。我們應該學習那只勇于搏斗的海燕，在生活中難免有些坎坷和苦難，只要我們能正面面對，不選擇逃避，并想辦法去克服，我相信一定會成功的。

　　對我來說，也應該讓自己勇敢起來，學習海燕的精神。之前的我沒有膽量，對學習沒有信心。高爾基筆下的那只海燕就是一個勇敢地典范，我要以它為榜樣，去克服在前進中遇到的困難，讓自己更加強大起來，做一個強者。苦難是人生最好的大學，因為有了困境，你才會進取；如果沒了困境，也就意味著沒有了挑戰(zhàn)。讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　海燕小學作文篇16

　　手中抱著書本，望著窗外的驟雨，不禁生出了遐想。風越來越大了，剛才還湛藍的天空霎那間烏云密布，慘白的閃電劃過天空，駭人的雷鳴聲轟隆隆地響著，狂風卷集起了一層層海浪……云層中那一抹嬌小的灰色身影——海燕，歡樂地叫著，仿佛在說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧。”

　　合上書本，我不禁感嘆著這位偉大的作家，他悲慘的一生。在那種黑暗的社會中，他的樂觀、堅強，對知識、自由的渴望，就像一支蠟燭，雖然不能帶給全世界光明，但是卻給了人們希望與未來。

　　幼年喪父的小高爾基，從小就為生計在社會上奔波，他當過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的課堂。于是，從他的筆下誕生了《童年·在人間·我的大學》。

　　出于對知識的渴望，他寧愿承受女主人惡毒的打罵，哪怕身上被打的血肉模糊，但他換來了女主人的承諾——“干完活后可以讀書”，這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余讀書的時間。這是一種對知識怎么樣的渴望與熱愛呀！如果他沒有這種對知識的愛，那么還會成為現(xiàn)實主義文學的奠基人么？答案是否定的。高爾基美麗善良的外祖母，猶如陽光一般的溫暖，暖了高爾基的心，驅(qū)散了他心底的陰霾，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著。不一會雨停了，晶瑩的雨滴從嫩綠的幼芽上劃過，空氣更加清新了，凝望著窗外，我仿佛看到，驟雨過后海面的平靜，海燕的翅膀劃過波光粼粼的海面上，留下一片片漣漪后，飛上了雨水沖刷過的更加湛藍的天空……我希望在不久的將來，我也會成為在暴風雨中翱翔的海燕。