我也當回小記者小學作文
篇一：我也當回小記者
這幾天，老師交給了我們一個任務——采訪魏校長。這使我驚訝極了。采訪魏校長簡直就像是非分之想，真有趕鴨子上架的感覺，畢竟是第一次當小記者，我絕不能馬虎。接到這個任務，我緊張極了，但又那么激動。我一回到家，就開始上網(wǎng)查閱魏校長以及學校的各種資料，我如饑似渴地閱讀著，為第二天的采訪做好充分的準備。我認真地梳理了資料，把要提的問題依次排列，力求每一個問題都言簡意賅，這樣，我終于成竹在胸了，便對即將開始的采訪有些迫不及待。
我和魏校長的采訪定在下午四點，四點當我來到辦公室，魏校長早已做好了準備，等待著我的采訪，我站在她的身旁，鼓起勇氣率先拋出了這樣一個問題：“魏校長，西大街小學現(xiàn)已更名為實驗小學，也曾被名為全國‘藝術教育先進學校’、陜西省‘文明校園’、陜西省示范小學、名校，面對這些榮譽稱號，您有什么感想？”
“西大街小學有著巨大的變化，這都是上級領導和全體師生共同努力的結果，它經(jīng)歷了許多坎坷，非常不容易。”
“您對學校今后的發(fā)展有什么打算？”
“我們的幼兒園受到的反映很好，現(xiàn)在已經(jīng)滿園，不能在招收學生了，下學期我們準備在擴班，而且還要在綜合樓上修建一所空中游樂場。我們的雙語教學也有很大潛力，現(xiàn)在就有家長來報雙語班，生怕報不上，并且現(xiàn)在五、六年級百分之七八十的同學能聽懂外文，百分之三十的能做翻譯，有條件的話，準備擴辦雙語班。”
“那么，現(xiàn)在您最想對全體師生說的話是什么？”
“今天，我以校為榮，明天，校以我為榮。”
……
我和魏校長之間的采訪在短短二十幾分鐘內(nèi)就結束了，整個采訪過程使我感到輕松自如。
通過這次采訪我也體會到我們的老師和校領導是多么的辛苦，他們?yōu)閷W校而整天忙碌著，就連魏校長也是在百忙之中抽出時間接受采訪的，我們要珍惜這一切榮譽，努力學習，真正做到今天，我以校為榮，明天，校以我為榮。
篇二：競選小記者
大家好，我今年10歲了，是什么小學的學生，上3年級。
黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉，深深的眉毛下長著大而有神的.眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，像一個小櫻桃，臉蛋紅紅的，似乎是一個剛剛熟透的大蘋果。
我喜歡穿黑色的衣服，藍色的牛仔褲，穿起來十分帥氣，經(jīng)常有人說我?guī)浤兀∥倚睦锖荛_心！
我還是爸爸媽媽貼身的小棉襖，我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務活兒，每當我干完，他們就會夸我是個懂事聽話的孩子，我知道爸爸媽媽是為我們好，所以我會經(jīng)常幫他們干家務。
我這學期也開始練小提琴了，而且也會拉小星星了，厲害嗎？
篇三：當小記者的感受
每一個人都有自己的感受。當上小記者的我又會怎么樣呢？讓我來告訴你把！自從我當上了小記者，我的寫作水平比以前好多了，學到了許許多多從課本里學不到的知識和提高了課外閱讀能力和口語能力。使我的成績大大提高。使我受匪益淺。那天，我興奮極了！這是我人生中的第一次采訪，既幽默又緊張，總讓我久久不能平靜下來。
我要采訪的可是我們學校大名鼎鼎的Englishteacher―Mrs。Zhang。Mrs。Zhang是我最崇拜的人之一哦！也是我最可親的老師之一。我們這次采訪就是為了弄清一件事情―她為什么英語學得這么好？她小時候是怎樣學習英語的呢？
“Mrs。Zhang，您為什么英語學得這么好？您小時候是怎樣學習英語的呢？”我好奇地問道。她干脆、伶俐地回答我了三個短促、有力的詞語：“勤讀！勤聽！勤練！”這三個詞語一直深深地刻在我的腦海中，它使我懂得了學習英語三個重要的方法。用了這重要的方法之后，也是我們的溝通更加方便快捷。
“那么，在您自己的教學中，您認為最讓您自豪的一件事情是什么呢？”我又一次天真地問道。她告訴我們令她最自豪的事情就是將學生教懂了，讓學生學會了。這是多么簡單的一個回答，就是這個回答代表了Mrs。Zhang一顆熱愛學生、關心學生的心！
通過這次采訪，使我又一次走近了老師的心靈小屋，讓我感受到老師溫暖的心……那三個詞語更讓我體會到了英語的重要性。
篇四：我是小記者
去了《快樂成長》小記者培訓基地，讓我大開眼界，面對一屋子陌生的同學，我不知道該如何是好。
嘿，晶晶姐姐別出心裁地讓我們進行自我介紹，不一會兒，我們就開始親熱起來，由剛才的陌生人成了好朋友，我發(fā)現(xiàn)，有些人有膽大、直率、禮貌等特點，有些人還做過小主持人呢！我要向他們學習，踴躍發(fā)言、敢于出色表現(xiàn)自己，這可是我的缺點，我要努力學習他們的優(yōu)點，吸取到自己身上來。
要上關鍵的《攝影》課了，當老師把我們分成兩組，輪流安排各組人員擺姿勢拍照時，別人都指揮得當，而我卻忙得滿頭大汗，看來我的組織性能力還不是很強！
我相信，在這個優(yōu)點云集的班中，每個人都是我的老師，我要努力汲取，改正自己的缺點，我要讓自己變成一塊金子，爭取讓這塊金子越閃越亮！
篇五：今天我當小記者
今天我當了一回小記者，在班上采訪同學。
今天早上老師給了一個當小記者的機會我們，讓我們?nèi)ゲ稍L班上的某一個同學。我去采訪的對象是伍家明同學。我首先問他：“伍家明同學，我想采訪你，你接受我的采訪嗎？”他說：“我很樂意。”我就開始問問題了，問到：“你是怎樣運用學習時間的呢？”他回答：“上課認真聽課，回到家里認真復習。”我又問到：“伍家明同學你想學習哪一個同學呢？”他又答到：“當然是湯鍵鴻同學了，他德智體美勞全面發(fā)展，又是老師心目中的好幫手，所以我要學習湯鍵鴻同學的優(yōu)點。”我說：“哦，那么我現(xiàn)在問你最后一個問題了，你的愛好是什么呢？”他回答：“乒乓球和籃球，我每個星期我都要去練一下乒乓球或者籃球來放松一下自己，這既可以鍛煉身體又可以做放松運動，一舉兩得，這樣何樂而不為呢？”我說：“是的，是的，好，我的采訪完畢，謝謝你能接受我的采訪，再見。”伍家明說：“再見。”
通過這次采訪我知道了要做一次成功的采訪并不難，只要按照這四點來做采訪就行了：1、充足準備2、大方有禮。3、語言精練準確（也就是普通話要準）4、問題有代表性不要問一些無離頭的問題。
我覺得這次采訪我還是不成功，我以后要加多一點上去那就是：不要害羞，要大膽的去問問題。
篇六：今天我當小記者
記者，這個名字聽起來并不陌生，因為在電視上經(jīng)常看見記者們東奔西走，我也早想當一名記者。今天，終于有機會過一把癮了。
采訪開始了，我便象模象樣地卷起“話筒”，拿起筆，來到我的采訪對象胡駿身邊。她身邊已被另一些小記者們圍得水泄不通。我使勁擠了好長時間，才擠了進去。剛進去，我就趕緊拿出“話筒”，問：“胡駿同學你好，我能問你幾個問題嗎？”胡駿被擠得太難受了：“當……然……可以。”好不容易才說出來。
我趕緊趁熱打鐵，問：“請問胡駿同學，你的作業(yè)為什么每次都那么認真，讓人看后賞心悅目。你有什么好辦法嗎？”我急忙把“話筒”伸到胡駿嘴邊，等待她的回答。她終于喘過氣來，說：“那就是認真讀題，一絲不茍做題，過后再認真檢查一遍……。”那你遇到不會的怎么辦呢？”胡駿想了一會說：”我遇到不會的就認真想，如果絞盡腦汁實在想不出來，就問我的老爸。。”
我周圍的小記者們一個個忙著記。我又便開始采訪：“請問你的座右銘是什么？”胡駿聽了略加思索，說：“那就是‘好好學習，天天向上。”
我采訪完了，已是口干舌燥。不過值得，學到了學習的秘訣。記者這個職業(yè)真好！
篇七：今天我當小記者
今天我們學了一篇名叫《走向生活》的課文，這篇課文講了一個初出茅廬的校報記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個自認為“別具一格”的問題，得到了一個意料之外的回答。讀了這篇文章，我想當小記者的欲望就更強烈了。
沒想到，今天的家庭作業(yè)竟是做一次小記者，采訪一個人。看到老師布置的作業(yè)，我激動不已。心想，我終于可以當個小記者了，終于有機會采訪大人了。于是，我便開始“忙”起來。
我先選好被采訪的人，被采訪的人是媽媽。我選了一些很有趣的采訪話題，并做了充足的準備，以便采訪時萬無一失。
我準備了一個小本子，坐在媽媽身旁，便采訪起來。“請問一下，媽媽，我可以對您進行一次采訪嗎？”“好的。”（采訪開始）“您平時感到疲勞時，您最想干什么？”“如果讓您重新選擇一次職業(yè)，您還會選擇會計嗎？為什么？”。。。。。。
我一口氣提出了這么多問題，把我自己都給弄暈了。沒想到媽媽競然一個問題接一個問題的有條理的回答了出來。我靜靜地聽著媽媽精彩的回答，覺得當一個小記者是一件多么愉快的事情呀！
采訪的時候我做到了大膽，口齒清晰，認真聽別人說話這幾條，媽媽還表揚了我，說我這個小記者當?shù)倪�不錯。
采訪后，我把采訪過程進行了簡單的整理后寫了下來。我想，這一次的采訪過程還挺有意義呢？我這個小記者當?shù)囊策�不錯咧！
我愛采訪，我愛記者這個行業(yè)，這個行業(yè)不但讓我增加了勇氣，而且還鍛煉了我獨立思考和口語的能力
篇八：當小記者
上課鈴響了，同學們安安靜靜地等待著老師的到來。
呂老師夾著思品課本走上了講臺，她習慣地掃視了一眼同學們，笑盈盈地說：“同學們，今天，我們來當一回小，好嗎？”教室里一下子沸騰起來。呂老師布置完采訪內(nèi)容，把同學們按六人一組分好組后，同學們就拿好書和筆出發(fā)了。
我、汪雪、向含穎、李婷分在了一組，我們的目標是二樓第一間辦公室。
來到老師辦公室門口，大家你推我讓，誰也不敢第一個跨進去。里面的一位女老師看著我們，笑了：“你們有事嗎？別怕，進來吧。”多么溫和的聲音啊，我鼓起勇氣，說了聲：“別爭了，跟著我吧。”就帶頭跨進辦公室，其他同學也尾隨我進了辦公室。
站在剛才那位老師面前，我禮貌地問道：“老師，您好，呂老師給我們布置了一項任務，讓我們采訪一位老師。您能騰出些時間，接受我們的采訪嗎？”那位老師又笑了，她示意我們都坐下：“別緊張，有什么問題，你們盡管問吧。”
“請問老師，您每天在學校里都要做哪些事？”索性，我也帶頭問了第一個問題。
“備課、上課、改作業(yè)、輔導學生，哎呀，可忙了！我要做的也是其他老師要做的。”
“老師，當您上課時，發(fā)現(xiàn)有幾個同學不尊重您的勞動，在下面做小動作、講小話，您有何感想？”
老師想了一下，神情十分嚴肅地說道：“這也是我最著急的一件事。如果每個孩子上課都能認真聽老師講課，我會很高興的。”
“老師，您下班后會做些什么？”
“那就了。首先把孩子從幼兒園接回來，順便買好菜，回家做飯，照護一家人吃了以后，再洗碗、收拾屋子、洗衣服、輔導孩子寫作業(yè)，安置孩子睡下了，我再坐在燈下備課。”哇！這么許多！聽得我目瞪口呆。
……
老師耐心地回答著我們的問題，臉上始終帶著和藹的笑容。
采訪在不知不覺中結束了。走出辦公室，大家不約而同地長舒了一口氣。回到教室，整理采訪記錄時，我才發(fā)現(xiàn)，忘了問老師的姓名了。
看來，當個合格的并沒有我們想象的那么容易。
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