七巧板小學作文（精選20篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的七巧板小學作文，歡迎大家分享。

　　七巧板小學作文 1

　　今天數學沈老師給我們布置了做七巧板的作業，晚上做完作業我就跟媽媽一起做了一個七巧板。我們先找出一個不用的硬紙盒，然后用直尺、三角尺和鉛筆在紙上按照數學書上的形狀畫圖形，再把圖形一個一個剪下來，最后寫上了數字，我的.七巧板就做好了。

　　我還按照數學書上的擺法擺了一只小兔子，很有趣。

　　七巧板小學作文 2

　　數學課我們要拼七巧板，這是又動腦又動手的游戲。

　　爸爸給我買了一盒七巧板，里面有正方形，有三角形，梯形一共有七塊不同顏色的小木板，讀后感，還有一張圖紙。回到家里，我們就忙開了，我按照圖紙先拼了個正方形，隨后爸爸媽媽也拼起了七巧板，媽媽很快拼了只小鳥，而爸爸拼了好長時間都沒有拼出正方形，哈哈——我爸爸好笨。

　　七巧板小學作文 3

　　今天爸爸給我買了一個木頭的七巧板，我很喜歡他它，為它可以拼出我喜歡的形狀，它出了能變成正方形，還可以變成很多圖形長方形、三角形、四邊形、梯形，他們都可以拼出來！

　　除了拼圖形還能拼很多有意思的圖形呢，房子啊、小動物啊、人啊，都可以拼出來，發揮想象就能拼出很多自己喜歡的`東西。

　　七巧板小學作文 4

　　上個禮拜，爸爸幫我買了2副七巧板，一副是帶到學校的，一副是讓我在家里玩的，我很開心的把它拆開了。

　　有7片木頭做的'片片，還有一張搭模型的紙，我很快根據圖上的提示搭了條魚給爸爸看，爸爸讓我再搭下別的東西看看，我就搭了個飛機，雨傘。有了這個七巧板我每天只要一有空就玩它，連電視都不看了。

　　七巧板小學作文 5

　　今天媽媽給我買了一個七巧板。里面有三個圖形、七塊板子，分別是：三角形五塊、正方形一塊、菱形一塊……三角形有紅色、桔色、綠色、紫色、褐色五種顏色，正方形是黃色的，菱形是藍色的。七巧板有大的`，也有小的。回到家，我把七巧板拆開，開始玩了，可是剛一倒在餐桌上就搞不清它們的位置了。

　　媽媽也幫我拼了，但是還是沒有拼好。明天我準備拿七巧板給同學們講一講“認識圖形”。

　　七巧板小學作文 6

　　兒子小軍突然喜歡上了玩七巧板，并且拼得又快又好。這讓大軍很有成就感，常常在同事面前夸贊自己的兒子聰明。

　　這天，大軍帶了一個女人回家，對小軍說：乖兒子，這是爸爸的同事劉阿姨，快點兒叫人啊。

　　女人好像很喜歡小軍，捏著他的小臉連呼可愛。小軍卻充滿敵視地望著她。直到大軍讓小軍進屋去玩七巧板，小軍才快樂地高呼一聲，屁顛屁顛進屋去了。

　　女人是大軍的情人，現在沒人礙眼，自然要做些大人愛做的事。

　　事后，女人窩在大軍懷里，幽幽地道：你什么時候才肯娶我呢?

　　大軍皺著眉頭道：我老婆剛死，我沒想這么快再婚。況且也要問問小軍的意思。

　　女人一下子翻了臉，飛快地穿衣下地：好啊，你去跟你的好兒子過一輩子吧。我要告訴全世界的人，你是個混蛋。我要你身敗名裂……

　　可惜，女人并沒有機會這么做，因為她的'后腦突然被巨大的啞鈴打了個正著。她悄無聲息地滑落在地的姿勢很美，像無聲電影中的片段。

　　大軍撫摸著小軍的頭，慈祥地說：乖兒子，快點兒幫爸爸收拾一下。爸爸很累，要休息一會兒。

　　的確，大軍已年屆五十，雖然整容手術讓他好像年輕了二十歲，但體力很明顯不行了。

　　小軍很厲害，雖然是個侏儒，但已經二十多歲了，力氣很大，喜歡練啞鈴。他的智力只有幾歲小孩子的樣子，但是玩起七巧板來，又快又好。

　　現在，他正用練啞鈴的手揮舞著剔骨刀，將女人分割得七零八落。他想看看，是不是人體七巧板比平時玩的七巧板更好玩呢?

　　七巧板小學作文 7

　　今天，我們班進行了激烈的七巧板比賽。

　　首先，我們開始在班里進行了選拔賽。拼到魚苗的時候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰都沒有拼出這個圖形。李老師又宣布，誰拼牛拼的最快誰就去參加比賽。結果，我拼的最快，而且還全對，所以我去參加了比賽。

　　我和小程、小駿興沖沖的來到了階梯教室，已經有四十幾個同學坐好了，我們比賽的年級有三、四年級。隨著老師一聲令下，我們開始飛快的拼起了小狐貍，因為小狐貍我們沒有拼過，所以我們拼的慢了。本來小程是過不了關的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對了我們都順利的過了關。第二關拼的.是長頸鴨，我前面那三（1）班的同學，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語的說：“我們長頸鴨都拼過了。”怪不得他拼的那么快，原來他們都拼過了長頸鴨，時間不等人，我不再聽他說話了，我只用了一分鐘就把長頸鴨拼了出來。我把拼完的圖打亂了，可小程和小駿沒有拼出來，時間到了，小程和小駿被淘汰了。他們在出口看了我一會，就依依不舍的離開了。接下來老師宣布了一句話讓我萬分高興，現在，你們都是三等獎，因為我可以得到名次了。接著開始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉就出來蝙蝠了。

　　接下來，就要宣布成績了，我是一等獎，我心里萬分激動，因為我一年級獲得了二等獎，二年級本來也是一等獎，三年級獲得了我有史以來最好的一次成績。我心理激動萬分！

　　七巧板小學作文 8

　　前些日子，老師跟我們說：“市里要進行拼七巧板比賽啦，如果獲獎的話還可以參加全國的比賽呢！”我腦里立刻就浮現出天安門雄偉的輪廓。

　　開始練習了，我看著七巧板，覺得它們好像在和我捉迷藏，一會兒這個角不知藏哪去了，一會兒那個圓又不見了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會兒高興一會兒愁。但我的興趣卻在練習中越來越濃，七塊小板也仿佛變得越來越可愛了。在幾周后的校級選拔賽中，我與其他幾位同學脫穎而出，進入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵我再加把勁。對，加油，朝著全國賽的夢想而前進！

　　集中訓練安排在放學后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機。”同學們就飛快地擺出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來越多，熱情也越來越高。接下來，老師要求我們不光要會擺書上的.圖形，還要我們練習將圖樣進行組合與創新。我頓時覺得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢想，想到守株待兔的故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。

　　要到市里去參加晉級賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認真思考，考出好成績來報答老師、父母，實現自己的夢想。

　　七巧板小學作文 9

　　3月24日，上午第二節課，一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來了一節別開生面的數學課——“巧拼七巧板”。

　　這節課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發展學生的空間觀念和動手操作能力。開課前，唐老師對七巧板的發明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個個都睜大了眼睛，聽得十分認真，有的孩子還能從“數學的眼光”來介紹七巧板。終于迎來動手操作的環節了，孩子們認真思索，將兩個三角形和一個正方形通過“翻”“轉”“移”的方式拼成了：長方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來了孩子們上學期利用七巧板拼成的創意作品，最后一個環節：“請展開你的想象，設計出一幅優秀的作品，并且給它取一個有趣的名字。”聽到這個要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專注的投入到創作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優秀的'作品，在座聽課的老師都贊不絕口

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來的這節數學課，不僅讓孩子們“玩得開心”，還在動手操作的過程中學習到了數學學習的方法，同時也激發了學生學習數學的興趣，相信孩子們通過這節課對數學的學習又充滿了幾分熱情。

　　七巧板小學作文 10

　　我讀三年級的時候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來是興趣小組的報名表。參加什么項目呢？我頓時六神無主。經過一番思考，我選擇了七巧板。

　　當七巧板發到我手里時，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當我真的動手搭起來覺得還真不簡單。就拿“火箭”這幅圖來說吧。不是左擺缺了一個角就是右擺比例不對稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說過拼搭七巧板時不免會遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來慢慢地想，仔細比較幾塊板之間的關系，針對性的移動拼板，消除差異，終于，我完成了這個圖案。

　　今年，學校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發下來了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個圖案都補充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時，我被難住了。由于時間關系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創作的。分別是：要用兩幅板搭的'“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經”。卷子做好后時間已經到了。我急忙交了卷。幾天后，成績公布了，我得了一等獎！

　　七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂趣。

　　七巧板小學作文 11

　　七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊課的序幕，我們迎來了盼望已久的“七巧板大比拼”。

　　“第一回合：用兩塊七巧板拼一個正方形。”中隊長話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的`響聲。哼，這也太簡單點了吧！

　　七巧板我們幼兒園就開始學了，難道現在還拼不出來？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講臺邊早已站了前十名！

　　“第二回合：拼一個平行四邊形，開始！

　　”教室里又響起“噼哩啪啦”移動七巧板的聲音。過了好幾分鐘，還沒有人拼出來，同學們開始東張西望、竊竊私語。正當我們垂頭喪氣的時候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎上修改呀！

　　”我豁然開朗：把兩個大三角形分別移到剩余圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過后，我想：數學世界真奇妙，只需認真鉆研、思考，你就會發現許多奧妙！

　　七巧板小學作文 12

　　大家好，我叫“七巧板”，是不是在一年級的數學課上見過我呀？對了！我們是個大家庭：有一個正方形、一個平行四邊形、五個大小不一的三角形。正方形是媽媽，平行四邊形是爸爸，三角形中，老大，老二是一對雙胞胎，老四和老五也是一對雙胞胎。

　　我們在同學們的手中，就變成了魔術師！有的變成了一只毛茸茸的小雞，有的變成了一只引吭高歌的天鵝，還有的變成了一只正準備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。

　　我的小主人覺得狐貍有時候有一點兒壞，但還挺聰明，就把我拼成了個狐貍。他先用兩塊小三角形角對角做它那尖尖的耳朵，接著用一塊正方形插到三角形的.下面，再用兩塊大三角形做狐貍的身體，然后，用中三角形做它的“手”，最后，用平行四邊形做它的“尾巴”，一只狡猾的狐貍就完成了！這時，小主人的媽媽來了，媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說：“謝謝，媽媽！”

　　七巧板小學作文 13

　　今天的作文課上，老師帶我們做了一個游戲。對了，這個游戲就是拼七巧板。

　　七巧板？有的同學提出了質疑。這么幼稚的游戲，不會讓我們玩吧？老師的回答卻讓我們變成了被霜打的茄子。“你們不愿意玩，我偏讓你們玩！”這就是老師的回答。

　　我和小澤一組。“第一回合，開始！”隨著老師一聲令下，我們開始了比賽。我選了一個比較簡單的圖案，一艘快艇。不知是我沒講明白，還是他沒聽清楚，這一次，我們沒有擺對。還好，其他也都擺錯了。

　　第二個回合，老師換了一種玩法。變成了一個人說，大家擺。這個人的.表達能力真差！6名同學竟然都沒擺對。

　　第三個回合，由于她的失誤，老師炒了她的魷魚，換了一個人。可是，這次大家都擺上來了，就她沒擺對！她被我們公認為“表達能力零”，“理解能力零”的人。

　　比賽很快就結束了，這次比賽讓我明白了一個道理：合作是克服困難的途徑，要相互合作，互相幫助才能取得成績。

　　七巧板小學作文 14

　　今天，媽媽為我買了一幅七巧板，這讓我愛不釋手。

　　在拆開包裝袋時，掉出來一張紙，我撿起來一看，原來上面寫著“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的紅色三角形，有一棕一藍的`小三角形，還配有黃色的正方形和藍色的平行四邊形。

　　媽媽胸有成竹的對我說：“小語，你就拼這只小狗吧。”我一看，挺難的，但又不甘示弱，就試試吧。結果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這并不難嘛！這給了我很大的信心。接著，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺自己簡直“無人可比”，我夠自信吧。

　　我就尋思著，接下來我要自創圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接著研究吧。期待奇跡的出現。

　　七巧板小學作文 15

　　暑假里的一天，我們作文班上演了一場七巧板大賽。

　　下午我早早的來到了作文補習班，剛踏進門，就聽老師說：“我們今天要進行一場七巧板大賽。”我聽到后興奮地跳了起來。

　　等同學全部坐好了以后，老師把我們分成兩隊，也給我們兩隊分別發下了一個七巧板。

　　比賽規則：老師先把七巧板舉起來讓我們看原樣，先后把打亂讓我們拼，一個同學拼好后，打亂，另外一個要拼回原樣的。

　　比賽開始了，我們隊第一個人快速的把拼好給了第二個人，另外那個隊也不甘示弱，一直到了我這里飛快的把拼好，轉給了下一個人。

　　可是，悲劇發生了，到了一個一年級小同學那兒，他遲遲拼不好，周圍的.人包括我就有一點不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒拼完，后來他終于拼好了，我們又開始了快速往后傳，最后還是我們隊勝出了，大家都很開心。

　　這個七巧板大賽感覺很刺激。希望以后還有這樣的比賽。

　　七巧板小學作文 16

　　12月20日 星期日 晴

　　今天做完作業后我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試著做一做吧！”

　　七巧板是由七個圖形組成的：兩個大三角形，一個中等大小的三角形，兩個小三角形，一個正方形和一個平行四邊形。這七個圖形拼起來，又剛好是一個大正方形。

　　我找了一張廢紙，先在紙上畫了個正方形，然后試著在這個正方形里畫線，想把這個正方形分成適當的七塊。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續一遍遍地試著。就這樣，我試了許許多多次，終于成功了！接下來，我找了一張硬紙，在上面畫了一個大正方形，然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀，小心翼翼地沿著畫好的`線把七巧板剪了下來。

　　七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。

　　今天我真高興。我不但學會了做七巧板，還真正體會到了“失敗是成功之母”這句話的含義。

　　七巧板小學作文 17

　　今天，付老師讓我們一個七巧板拼圖，回到家我心想：到底要拼一個什么樣的圖出來呢？對了，我不是有一張七巧板的拼圖紙嗎？于是我就拿起了手中的拼圖紙一看，我自言自語地說道：“這么多的圖樣可讓我怎么選啊？”我又懊惱了。這時我左看右看，最后選了一個小貓圖樣的來拼，可是拼啊拼啊，卻怎么也拼不好，我就又另外選擇了一個小人圖樣。

　　我先拿了一塊紫色的三角形當做帽子，再拿一塊黃色的正方形當做頭，拿了一塊金黃色的大三角形來做小人的衣服和手，然后同樣拿一塊紅色的大三角形來做小人的褲子，最后我拿了一塊藍色的`平行四邊形和一塊黑色的三角形分別做了小人的腳。

　　這樣一個完整的小人拼圖就成功完成了。成功的喜悅讓我整晚都美滋滋的。

　　七巧板小學作文 18

　　七巧板是在我國唐朝發明的智力拼圖玩具，外國人把它叫做“唐圖”，距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具，它還可以開發我們的智力。今天朱老師把他20年前買的介紹七巧板的.書也帶來了，這書里介紹了1600多種圖形呢。

　　七巧板是由兩個大三角形、一個中正方形、兩個小三角形、一個正方形和一個平行四邊形組成的。它可以拼成人物、動物、植物等圖形。

　　老師先讓我們拿出一張白紙，然后折成正方形，再折來折去，最后用剪刀裁，一個七巧板就做好了。老師在黑板上畫了一個正在走路的小人，讓我們拼。我拿著一個正方形放上去不行，又拿了一個三角形也不行，我顛來倒去的拼著，可是怎么也拼不成。正當我苦思冥想的時候，有一位同學高聲地叫道：“老師，我拼好啦!”老師讓他上講臺上給大家做示范，他很快地拼出來了，這時我才恍然大悟。

　　七巧板真有趣。

　　七巧板小學作文 19

　　又一次跨進愛德小學的大門，不由得想起了第一次來這里參加七巧板比賽的情景，真有點情景再現的感覺。

　　不一會兒，比賽開始了，我們按序號進入考場，入座后，監考老師發給我們每人一張試卷，然后是一陣寫字聲和七巧板的拼搭聲。

　　我飛速地答著題，第一題非常簡單，而接下來幾題有一定的'難度，但還是沒有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的海洋里破浪前行，向著終點迅速突進。然后，當我的筆來到最后一題時，停住了，因為題目要求用兩副或兩副以上的七巧板創作一副家鄉的景色，而我只帶了一副，怎么辦？還算我機靈，馬上跟邊上的同學借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然后交了考卷。

　　比賽完了，我們感到一下子輕松了許多，丁老師還帶我們去吃肯德雞，請我們每人吃了一個“蛋塔”，我自己買了一個雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……

　　上次七巧板我得了低年段的一等獎，這次參加了中段，不知結果如何，那就拭目以待吧。

　　七巧板小學作文 20

　　吃過午飯后，我閑著沒事干，便想起了數學學具里的七巧板，于是我就玩起來了。

　　七巧板里雖然只有五個三角形、一個平行四邊形和一個正方形，但卻能拼出無數個有意思的圖形。由于我第一次玩七巧板，什么都不會拼。弄了半天，我總算拼出了一個“四不像”。姐姐看了我的作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑著，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說出了兩個字：佩服！接著我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來的`步驟給我拼了一遍，我也學著姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了后，對我說：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個角和每一條邊對齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐著性子照著姐姐的話去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展現在我的眼前。后來，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······

　　幾個小小的七巧板竟能拼出這么多的圖案，真是太神奇了！

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