調侃作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的調侃作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調侃作文 篇1
今天老師帶到課堂四只剛出生不久的小貓，它們真的是十分可愛。你瞧它們眉清目秀，眼睛里泛著光，身體十分矯健，四肢也十分輕快，非常敏捷、機警。
它有著靈敏的大耳朵能捕捉到人耳聽不到的聲音。它那有神的眼睛，瞳孔盡可能的張開，盡可能得使光線進入，眼睛后邊鏡樣的一層加劇對光線的反映。它的爪子平時會收起來以保持爪子的鋒利。每只爪子與趾骨相連，靠韌帶伸縮爪子，而韌帶則由肌肉帶動。它的胡須是進化的毛尖，腰部有神經，觸覺高度敏感。它的毛摸上去十分柔順。它的毛顏色棕白交替。聽老師說，這四只貓不僅漂亮可愛，而且還是兄弟姐妹呢！
你別看它們乖巧，就以為它們不會發脾氣。如果你刻意去玩它，它便會喵喵地叫起來，而且還會伸出鋒利的爪子去抓你的皮膚。這不，我剛摸了一下，它就用它那鋒利的爪子抓傷了我的皮膚，而且還跳到了椅子上。它擅長攀爬和跳躍，因為它們柔韌的脊骨能使身體朝各個方向旋轉。
盡管它們不必擔心食物，但它們的體性是獵食。貓敏銳的嗅覺使它們能很快確定貓食目標的位置。憑著柔軟的利爪，貓躡手躡腳地靠近目標，還未等貓反應過來就抓住了它，將其撕咬。通常貓撕咬獵物的頭的后部，折斷它的勁部。貓不僅是捕食的能手，也是人類的朋友，很多人把它作為自己的寵物。聽了我的介紹，你是不是也想養一只可愛的小貓呢？
調侃作文 篇2
我姨媽家有一只小貓，它全身上下大部分都是雪白的，站在遠處看簡直像一堆雪，沒有一點雜質。還有一雙熒光綠色的亮晶晶的大眼睛，兩只豆點大的鼻孔一呼一吸十分均勻，一張櫻桃般的小嘴鑲嵌在肉嘟嘟的小臉上，不禁讓人覺得好卡哇伊啊。它的名字叫VIVI，我們也叫它“貓王子”。
最神奇的地方是它的白色小尾巴，因為一看就可以知道它心中的小秘密呢！看，它的小尾巴翹得老高就說明它的心情肯定特別好，再看看，它的小尾巴垂得低低的，說明它的心情不好，他的尾巴到處亂甩，說明它很想跟你玩。
它睡覺的時候，會把它那毛茸茸的尾巴壓在身子底下，卷成一個圓球狀，“手”放在頭上面，呼呼的睡大覺，那個姿態好玩極了。它吃飯也常使我發笑，它總是先小心翼翼看一下四周，再吃上一小口，然后才開始狼吞虎咽的吃飯，而且吃飯時總是用鼻子發出“嗚嗚”的聲音。
它的頑固不化可是一流的，如若讓它嗅到了零食條的香味，它就二話不說，一口氣跑到你面前，撒嬌似的討好，奶聲奶氣地喵喵直叫，倘若你沒有給它魚，它就會一直纏著你不放，而且一刻不停地叫叫，直到你給它魚，它才肯罷休。
它也十分貪玩，你如果把球扔給它，它就會和球撕咬起來，不打戰個三天三夜就不罷休！這時它僅有的優雅氣質也蕩然無存了，我在一旁捂嘴偷笑，它還心不驚、肉不跳的咬球呢！
“貓王子”不論脾氣好壞，我都喜歡它！
調侃作文 篇3
一天下午，桔子似的太陽斜掛在天空中，小貓懶洋洋地躺著曬太陽。幾只小鳥飛來，唧唧喳喳的吵鬧聲，讓小貓十分惱火。
小貓四處張望，發現不遠的空地上，有一群小鳥在玩耍。小貓伸了一個長長的懶腰，站了起來，很生氣地對小鳥說：“吵死啦！是不是想讓我吃了你們！”
一只調皮的小鳥笑著對小貓說：“哈哈哈，你吹牛吧，有本領就來捉住我啊！”“除非你長出翅膀來，不然，想捉著我們那是做夢。”另一只小鳥也幫上了腔。
小貓氣急了，“喵”的一聲撲了過去。小鳥們靈巧地飛到了高處的電線上，小貓撲了一個空。小鳥們可樂壞了：“真是一個大笨貓，你飛上來啊！”小貓仰著臉，看著電線上嘲笑自己的鳥們，他知道，自己只能爬樹，要捉著小鳥不容易，必須想個妙計。
小貓裝出垂頭喪氣的樣子，不再理會小鳥們的嘲笑，他走到花圃旁邊，找個陽光能夠照得到的地方躺了下來，“呼嚕”，“呼嚕”……慢慢地睡著了。
小鳥們看到小貓睡了，又飛下來做自己的游戲。那只最調皮的小鳥，大膽地跳到小貓身邊，他一看小貓睡著了，竟然想摸摸小貓的胡子。就在這時，小貓突然睜開了眼睛，嘴上掛著一絲嘲笑，一抬爪子，就把小鳥抓住了。小鳥嚇得魂兒都飛了，連忙哀求小貓：“貓大哥，我是在給您開玩笑啊。”
小貓笑著對小鳥說：“放心吧，別嚇壞了，我也是在逗你玩兒，我的任務是抓老鼠，不是捉小鳥。”說完，就放開了小鳥。
從此，小貓和小鳥們成了好朋友。
調侃作文 篇4
貓，雖然有一個猛虎般的外表，但可惜的是，它卻只會張牙舞爪，于是它就給了我這樣一種感覺：貓，只不過是“濫竽充數”而已。因此有些時候，我就會一直在想：或許老鼠其實并不是怕貓，而是怕老虎。
如果說這個只是我的主觀意思的話，那么若干年前的一個晚上的遭遇，讓我更加討厭貓……
夏日，農村的夜晚，安靜而又涼爽，在此良辰捧著一本書，就猶如品著一杯香茗，韻味無窮，情趣濃濃。
在如此靜謐的夜晚，與書君為伴，一天的憂慮與煩惱全拋之腦后，好不快活。好景不長，不知何時，忽一貓大呼“喵”另一貓起大呼“喵”，再一貓亦起大呼“喵喵喵”，俄而百千貓大呼。中間夾著颯颯風聲，絲絲蟲聲，劃破了靜謐的夜晚，增添了無數的恐懼和幻想。這種聲音宛如惡人入地獄，被扔進油鍋所發出的“吱吱”油炸聲又如惡人被扔入刀山前，掙扎著發出撕心裂肺的慘叫還如某位孩童，被幾百個人圍著，摔著幾千個巴掌時，發出的哭聲和那無助的呼救……此時心境仿佛夜半時看鬼片，精神高度集中，突然，鬼片中的牛頭馬面蹦出，手中揮舞著長鏈錘在空中劃出無數火花，使房間忽暗忽亮。雖然相信現實中無鬼可言，但無數的恐懼早已席卷全身，頃刻間汗流浹背，于是心中不斷的叨念著“佛主慈悲為懷”。
這些貓總讓人想起《春光燦爛豬八戒》里的貓妖，陰森森的，煞是嚇人。所以古人將貓代表著“哀”，看來也并非全無道理。試想，群貓狂喵，仿佛貓王已死，眾貓哀悼，想必大抵便是如此了。
于是，次日，我離開農村而去，帶著一種怨貓恨貓的情緒而去。是它，斬斷我避暑的濃濃風情，是它，毀滅了我假日休閑的計劃。
于是，再見到貓，就有一種“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”，“一只貓壞了一片良辰”的想法。
調侃作文 篇5
我家中又多了一位小成員-----貓。是爸爸從天花板上抱下來的小貓，就這樣，它來到了我家。
它有一雙有神的眼睛，老鼠總是會死于在它這雙尖銳的雙手，全身被一層黃絨毛包裹著，每次他都會在我的腿上蹭來蹭去，身上的毛也隨著它在其間擺動，我那時會認為這是一種享受。它那悅耳動聽的叫聲，使人陶醉其中。
“職責”
它就像那巡查的警察來回走動，用眼睛掃視著周圍事物的一舉一動，等待著老鼠的出動，有時會在下水道的上方一呆就是半天。貓是貪玩的，每當它在工作中抓到一只老鼠，并不會立即吃它，而是在和它玩警察抓小偷，捉了又放，直到老鼠筋疲力盡，它才津津有味的享受著那份戰利品。
“吃”
大黃貓來我家可真是享福，我們總會用鮮美的肥肉來款待它或是用火腿，它總會三兩口就將“他們”一舉消滅，由于它天天享受高級待遇，導致它越來越胖，那掉在肚皮上的那塊贅肉垂掉著，走起路來左搖右晃。
它每次都會賴在空調房里不走，我也有辦法，把外面的冰箱打開，一開一關，它聽到這聲音總會以為有事物來了，總會立刻跑出來，這時我的目的已達到，便把冰箱一關揚長而去，害它撲了個空。
“睡”
它如人類一樣會享受，屋外的那一張黑皮靠背椅是它的休息地，但天冷的時候，它便會如南飛的鳥兒改變棲息地，它那時便會睡在已燒完但保留這恒溫的煤爐上，蜷縮著。熱的時候，它會四腳朝天的仰臥在地上，像一只老烏龜翻了車。它可真會享受。
貓把它的快樂給予了我們，讓我們也隨它一起開心，你說我家的大黃貓可不可愛。
調侃作文 篇6
在常德桃源的爺爺家，養了一只老貓，很老很老。
深黃色的毛發透出它年輕時的英俊，宛如綠寶石般的眼睛嵌著深邃，射出了滄桑。它真的很老了。
老了，愛睡覺。它睡在水缸、磚頭、木板上。它睡在早上、中午、夜晚里。它睡覺的時候，頭使勁兒往身體里鉆，腿也跟著盤起來，尾巴放在旁邊，一副老態龍鐘的樣子。我輕輕的走去戳一戳，沒有一點兒反應。通常情況下，我總是找不到它，鄉下很大，林子很多，看不見他的蹤影，只知道它在某個地方睡大覺呢。
第一眼看到貓，我就喜歡上了它，那時它還沒那么老，有點兒老當益壯的滋味，四處跳著，表達對我的歡迎，我把它一抱起來，呦！挺沉！一張珍貴的照片就成了我懷念它的方式。老家的人沒有那么多的精力，去養很多的魚給貓吃。剛好春節回老家，有魚吃，我就會給它喂幾條。魚在它面前就像一塊磁鐵石，它的眼珠隨著魚的方向“咕嚕咕嚕”轉個不停，老了也就不理我了。喂了便喂，不喂便不喂。隨太陽強光放大縮小的瞳孔仿佛看透了生死。但年輕一些時，它還是較為活躍的。沒魚時，它吃的是飯，腳放在木板上，前面放著爺爺放的碗，吃不下的一些東西都灌在里面。它把嘴巴往里面一塞，飯都粘在了胡須上，這是它少有的可愛模樣。
聽表哥說，它小時候就有這只貓了，而表哥已經二十多歲了。聽爸爸說，貓很乖，爺爺睡覺時，它也爬到床上一起睡。別看它現在只顧著睡，年輕時可是捕鼠高手。當時鄉下老鼠成災，有了它方圓百里無鼠敢入。我不禁感嘆：“時光飛逝啊！”讓這樣一個功臣安享萬年，不是我們應該做的嗎？
其實，人也是一樣，有了對社會的貢獻，才會得到應有的回報。
調侃作文 篇7
這個周四下午，是侯老師的困難班。上課時，侯老師問的“簡單”問題，常常使得大家“無言以對”、“面面相覷”，所以，我們只能“洗耳恭聽”。好不容易，侯老師講完了課，布置了作業，大家才放松下來。有的人坐不住，出去玩沙包；而有的人卻非常安靜，坐在位置上寫作業。一會兒后，經過大家的辛苦努力和“不勞而獲（部分人）”下，完成了作業。就在這時，侯老師慢步悠地走進了班里，大家趕忙上位。只聽我們的侯老師笑瞇瞇而帶有一分神秘的說：“你們不寫作業啊？”
“我們寫完了！”部分同學說。張梅同學聲音及其洪亮，首先引起侯老師的注意。
“哎，張梅，來！給你一個喜糖吃吃。”侯老師說著舉起了糖盒。
“我也要！我也要！”班里沸騰起來。同學們一窩蜂地擁了上去，早把張梅淹沒了。正要拿本子上去問問題的我也站在了老師的旁邊，沒搶，因為我沒必要和這群“烏合之眾”爭奪。侯老師還是笑瞇瞇的，仍然拿著盒子，沒收起來。但是，既愛面子又沒寫完作業的人，只能“望洋興嘆”。在混亂當中，行動敏捷的人成功“順手牽羊”，并且“見好就收”，沒有“貪得無厭”，立刻跑下去，吃了起來。沒拿到糖的人，還在“不擇手段”的爭奪。終于，侯老師注意到了我，問：“寫完了嗎？”我立刻把本子送給老師看，老師便給了我一顆糖。哈哈哈，看來我得到了漁翁之利，既拿到了糖，又看了場“你爭我奪”的好戲。漸漸地，班里平息下來，大家都回到了座位上。拿到糖的人歡喜，沒拿到糖的人悲哀（或無所謂）。
這場風波，讓我想起了今年的春運：大家為了一張小小的車票，放棄了自己的形象和信仰，埋著頭排隊買票。看來我們班的“饞（還是部分人）”是改不了了。
調侃作文 篇8
那是一個鳥語花香的春天，小草從地里偷偷地鉆出了頭，花兒綻開了笑臉，到處呈現出一派生機勃勃的景象。一天，小貓貝貝與小馬明明一起想去旅行。在路上，一只老虎在它們后面，偷偷地跟著。小貓貝貝對小馬明明說：“明明，我累了，能不能坐在你的背上啊！”“當然可以了！我們是朋友，你有了困難，作為朋友，我當然要幫助你，快上來吧！”貝貝不好意思地坐上去了。忽然明明覺得不對勁兒，好像后面跟著一個“人”。它輕輕地跟貝貝說：“貝貝，后面好像有一個“人”跟著我們，你轉過去看一看，有沒有？”“嗯！”貝貝馬上轉過去，老虎嚇了一跳，馬上躲進草叢里。貝貝驚奇地跟明明說：“明明，后面哪兒有什么‘人’啊?”“可能是我聽錯了，對不起！”“沒關系，咱們是好朋友嘛！”說著，它們繼續上路。
不過，貝貝始終覺得后面真的跟著一個“人”，就悄悄轉過去，偷偷地看了一眼，它看見后面跟著一只老虎。貝貝嚇了一跳，就跟明明說：“明明，你說得對，后面有一只老虎，你快加速啊！”明明馬上加快速度，快要到目的地了。老虎還以為自己做得很對，一心想搞亂它們的計劃。貝貝與明明已經到了目的地，它們看見有一只老虎等在那里，老虎到了他們的面前只好投降了。貝貝和明明異口同聲地說：“老虎叔叔，您別搗蛋了。讓我們成為朋友吧，一起去旅行，怎么樣？”老虎不好意思地說：“對不起，剛才是我不對！”“沒關系，咱們在這里玩吧！”“好，好。”它們一起在這玩到了晚上才回家！從那以后，老虎與貝貝、明明成為好朋友，大家團結友好，互相幫助！
調侃作文 篇9
當我看到這個題目時，剛開始真得不知道該怎么寫，后來我想起了那只快被我遺忘的貓，那只陪伴我很久的小貓。
我初見小貓是在我小學二年級的時候，我看到便喜歡上了它，它身披一身雪白的毛，只有耳后一絲烏黑，它的眼睛如同鉆石一般閃亮，于是，我將它買回了家。
小貓很乖，從來不對著客人“喵喵”亂叫，而自顧自地，時不時地看客人一眼，等玩累了，它便趴在我邊上睡，睡飽了繼續玩。
小貓很聰明，每當我們回家開門時，它便朝我低聲的喵喵叫，似乎在歡迎我回來；當我做作業時，它從來不會吵我，而是蹲在我旁邊靜靜地看著我，等我做完作業，它便在我腳邊，跳來跳去，似乎叫我快點兒跟它玩，當我去上學時，它便一動不動地注視著我，時不時發出一兩聲低鳴，似乎在與我告別，祝我一路平安。
小貓很愛干凈，從來不會在臟的地方走來走去，而且它從來不會隨地大小便，總是拉在一個小盤子里，久而久之，那小盤子便成了它的馬桶，雖說小貓不太喜歡水，但是當我給它洗澡時，它從不會反抗，偶爾“喵喵”的輕叫幾聲。
小貓不愛動，而是喜歡靜，它從來不會因為在樓下看到一只老鼠便從樓上溜煙地跑到樓下，而是慢騰騰地邁著步子走下樓，似乎那老鼠已是它的襄中之物，小貓有時會一動不動地坐著，似乎在思考著什么。
小貓似乎很喜歡書，每當有書掉在了地上，它便饒有性趣地在書旁走來走去，有時甚至一動不動地望看書，好像它能看得懂這本書似的，小但從來不會把書弄破。
有一天，小貓走了，我在被窩里哭了好長時間。此后連續好幾天我都會呆呆地想著那只可愛的小貓。
調侃作文 篇10
以前，我家養了一只小巧玲瓏的貓。
它非常可愛，肉嘟嘟的小爪子，惹人喜愛。我和它是非常好的朋友。每天，我放學一回到家，它就跑過來，用嫩嫩的舌頭舔我的手。我把它抱起來，摟到我的懷里。我還經常帶著它去公園里玩。我抱著它，從滑滑梯上滑下來，刺激極了！我們還經常玩捉迷藏，我偷偷地學老鼠的叫聲“唧唧……”它只要一叫，我就找到它了。
說到老鼠，就要談談它是怎么捕食的了。最早它是一只小貓，要我喂魚給它吃，但是，現在它長大了，可以自己捕食了。它捕食的樣子帥呆了！它前腳伸，后腳弓，臉貼地，兩眼緊緊地盯著老鼠，然后快速地撲了上去，這只老鼠就成了它的囊中之物。它還會“偷魚”。有一次，我看見了它在“偷魚”，事情的經過是這樣的：一天，我出去玩，看見它在偷吃別人放在外邊曬的小魚干，于是我就準備把它抓住，我跑過去喊道：“你這只壞貓，都學會偷魚了，看我怎么好好教訓你！”可我萬萬沒有想到，它居然一下就躍到了墻上，然后叫了幾聲，好像在說：“嘻嘻，你抓不到我！”當時我氣得火冒三丈，它又叫了幾聲，好像在嘲笑我。我和我的貓咪有太多太多開心的故事了……
后來它出去玩耍，不小心被車碰到了，我非常傷心。雖然過去了很久，我還是想對它說：“雖然你已經去世了，但我永遠都是你的朋友！”
調侃作文 篇11
準備養貓的工具也要大人們“贊助”，如果沒有大人“贊助”的話，對小孩來說是一定不會成功的，所以我們要感謝“贊助商們”。
在“贊助商”——爸爸的幫助下，我成功買了并收到養貓的工具——貓砂盆、貓窩和貓爬架。貓的用品都被轉移到了目的地，除了它——貓爬架。對于這個強壯的巨人來說，不把它組合在一起是沒有什么攻擊力和防御力的。因此，我和伯媽加好油，上前拼裝了起來。
我們先把它的機械一套套小心翼翼地拿出來，將它們一個個取不同的代號，再把拼裝圖紙拿出來：一共6根小木樁，四塊平地，一個吊床，一個梯子。下面先放一大塊平地，上面架起3根高度不一的小木樁，在最矮的上面鋪上小塊平地，并架起小梯子，再往那一塊平地上架起小木樁，這個小木樁和另外那兩個要合力支撐起和第一塊一樣大的平地，平地左邊是一個簡單的貓小窩，右邊則是又一根木樁，這個小平地的作用可不小啊，它可是通往最高處的關鍵點！為什么呀？因為這是唯一的通道，再一個方法就是把它抱上去了。雖然我是鏟屎官，但我也不想在有它的生活中把它抱上抱下嘛，貓會煩的。最高點則是在小貓房的上面的木樁上啦！你以為這樣就完了？不不不，還有一個麻煩的小吊床呢！經過了費眼神的綁吊床時間，“巨人”貓爬架終于做好啦！
小貓大人要的東西已全部準備好了，請小貓大人趕快回來吧！小貓的家是準備好了，可不要忘記感謝贊助商哦！
調侃作文 篇12
在這一年，我從朋友家要來了一只一個多月大的貓，它很瘦小，但很活潑。我們一起跑、一起鬧。可是命運捉弄人。它出了一次意外，永遠離開了我，但是它仿佛回到了我身邊。
它全身深黃色條紋，全身毛絨絨的，兩只深灰色略有深意的眼睛，大大的，折射出清澈明亮的光，如泉水一般。小鼻子中間有一顆痣，所以我叫它“美人痣”，它的外表既可愛又優雅，我的家人都很喜歡它。
它外表雖然很有氣質，但是它一玩起來可調皮了，才有兩三個月，本領卻不小，能夠一跳跳到半米遠的地方。有時精力旺盛，還可以跳到房頂上呢！拿著食物去逗它，它可是會生氣的，一發火，爪子尖尖地露出來。它要是拿不到食物，就會半天不理人，只有到吃飯時，它才會乖乖地到廚房。用它那毛絨絨的小腦袋溫柔地去蹭主人的腿，眼神里流露著饞。晚飯后是它的私人時間，它一般都會睡覺。
就這樣一天天過去了，小貓在家里待了兩個多月了，身體明顯比之前健壯了好多，家里人也就越來越溺愛它。直到春節后一天，我們全家去旅行，把“美人痣”獨自留在家中，可當我們晚上回家里，驚奇的發現小貓意外掉落在廚房的水池中。眼睛大大地睜著，仿佛很痛苦。當我看到這一幕，我不覺地哭了，我用毛巾把小貓的身體擦干，把小貓放在一個裝飾得很漂亮的盒子里，把它葬在了背后小山的一塊空地上。小貓死了，我哭了整整一夜。
萬萬沒想到過一周后。家里竟跑來了一只和“美人痣”一模一樣的小貓。比“美人痣”稍微要小一些。
看著這只小貓，我會不經意地想起“美人痣”，難道是它知道我的思念，又回到我身邊嗎？我想，這可能是它的另一種“重生”。
調侃作文 篇13
也許你要問，流浪貓怎么還快樂？不信你聽聽，我給你說說流浪貓的故事吧。
我家樓前的花壇里有五只流浪貓，它們自己給自己弄了一個舒服的窩。想睡就睡，想轉悠就轉悠，想到垃圾筒翻騰一陣兒就到垃圾筒翻騰一陣兒，你說它們快樂不快樂。三只黃白相間的小花貓與二只黑白相間的小花貓跑起來一條線，從你的眼前“嗖”地就跑沒影了，如果你沒注意，還會嚇你一跳，那陣式，壯觀！
你也許要問貓餓了怎么辦？我告訴你好心的人多著呢。我就看見有幾位老奶奶按時給它們喂食呢。我家有好吃的，我也會想著這些小花貓，比如吃魚啦，我就想起來貓最愛吃魚，就下樓給它們送一塊魚。可是有一次被一只貓獨占了，一口給叼跑了。吃完了，還跟著我還想要，我到單元門口好不容易才把它甩掉，它只好怏怏地走了。我奇怪貓怎么就不怕魚刺扎著嗓子呢？
有時候我玩兒回來，看見貓趴著以為它們餓了，我就讓爸爸給我扔下來一些吃的，有時候是餅子，有時候是面條。有時候它們吃一點兒，有時候它們聞聞就走了，說明它們不餓呀，看著它們胖胖的樣子也不像挨餓；或者它們與我一樣也挑食，只想吃好的。
回來爸爸跟我講，貓是白天睡覺，晚上活動的。貓白天懶洋洋地趴著并不代表它就是餓了，人家是在休息呢。
有一天，又跑來一只小小貓。幾個四、五年級的大哥哥跑到花壇里去捉。后來聽同學說他們把那只小小貓活活地掐死了。真是惡作劇，真是殘忍，一只貓就這樣過早地結束了生命。
我們不能傷害動物，要熱愛生命呀。
調侃作文 篇14
我是一只可愛的小貓，雪白的絨毛，像一團絨球兒，讓人看了就心生愛慕。當我還在貓狗出售園時，許多人都來搶購我，最后，我終于被大作家舒慶春買下來了。后來，我跟隨老舍先生來到北京。剛開始，老舍先生很疼我，我在他的稿紙上踩了臟腳印，他還說是“梅花”呢！
可是，自從老舍先生從花市買回了許多花，我便被冷落了，老舍老生愛我，可更愛花！一到夏天，我就只好去房頂上玩，院子里全是花，根本沒有我玩的場地。有一次，我為了報復花兒，便去院子里在花枝上打秋千，誰叫它們奪去了老舍先生對我的寵愛。
正玩得起勁，我忽然看見老舍先生怒氣沖沖地想我走來，糟糕，我一定要挨打了，我閉上眼睛，等待著暴風雨的來臨，誰料老生先生居然把我抱起來，親切地對我說：“小乖乖，你以后可不許這樣了哦，花兒會哭的。”哈哈，誰叫我這么活潑可愛，讓老舍先生不忍心打我呢？還有一次，下了暴雨，鄰居家的墻倒塌了，我想，這次可有好戲看了。
果然不出我所料，菊秧被砸死了三百多棵，我高興得手舞足蹈，可老舍先生卻悲傷得吃不下飯，睡不著覺，頓時，我覺得自己太自私了，怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢？從此以后，我再也不忌妒老舍先生對花好了，還跟老舍先生一起去感受花的喜怒哀樂。我終于明白了，老舍先生愛花，也愛我。
調侃作文 篇15
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮低下，輕低估、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原型畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監控”對象。
中間的座位可是難得的風水寶地這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風光占盡，班里三好學生的將牌幾乎被他們囊括。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一代是金庸、小燕子，下一陣就是4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”。聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，優哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你一個好受。他們另一重要任務是“望風”，常常在不經意，大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平聲字我知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水渠梁山”。這里的“好漢”平均海拔在一米六零以上。碩大的塊頭，另人生畏。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規則。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇16
一說起班里的座位，我可是研究多年，小有成就，現在，就聽我慢慢道來吧！
先侃侃前排座位吧！坐在前排的人可謂是“多災多難”，上課講空話，傳紙條，做小動作，都不大方便。老師站在講臺桌上，“一覽眾山小”啊！哪一個能逃過她的雙眼金睛，都得原形畢露啊！
老師檢查背誦，都會從前排開始抽查，坐在前排的人，拔個頭籌，坐在后面的人都非常感激，坐在前排的人的“造福”精神。
從塊頭上看，坐在前排的都是本班的小個子，可如今，坐在前排的都是些大塊頭，這是為什么呢？這可就要問我了！偷偷告訴你吧，坐在前排的現在可是老師重點檢查的對象，所以你千萬不要去靠近他們，不然，你可要“近墨者黑”了！
坐在中間的，可謂是本班的精英了！“四大金剛”、“四大天王”、“四大機器”……這些人，在老師眼中是“乖男嬌女”，是班級里的“出類拔萃”者！
靠近教室的墻壁、窗的，這可都是“包廂”，學習累了，雙手抱頭，靠在墻上，好不愜意！你可不要招惹，他們不然，他們說不定會在下雪天打開窗戶，讓雪飄進來，給你來一個真正的“透心涼”！
坐在教室最后的，都是“英雄豪杰”，海拔各個都1米45以上，有人需要支援，他們都會以劉翔110米跨欄速度沖過去支援他們。
看到這里，對照一下你們班的座位，看看是不是和我說的一樣？
調侃作文 篇17
自從排了座位后，我對“座位”這個詞有很大的感觸。現在我們來聊聊座位吧。
坐在最前面的學生可真“幸運”，只要做一下小動作，老師的“火眼金睛”看的一清二楚。每次背書，坐在前面同學先背，就算前天沒時間，第二還是要背，真是“幸運”啊！
坐在中間，也是靠窗前的.同學，只要學習學累了，就會靠在窗邊，閉上眼睛，吸一吸新鮮空氣。有時，他們會看看外面的景色，看看天空，享受大自然。真可惡，好事都讓你們享用了。
坐在最后的都是“海拔”夠高的，一般海拔在0。0015千米以上。他們坐在最后，真是“一覽眾山小”。這些大高個一站起來，高的嚇人，可讓人慕啊！
一個人坐的同學可真自由。一個人坐的同學可有很大的位子。但是要說抄同桌作業，抄同桌的考題就是沒門，總之，一個人坐可真是對。
“座位”這個詞大家并不默生，但很少有人發現有什么特別之處，可見，只要仔細觀察事物，就會有很多發現，有的發現有趣，有的發現保貴。只要我們去發現，會有很大的樂趣。
關于“座位”，我們有機會再聚一聚，聊一聚。現在我要跟你們說再見了。
調侃作文 篇18
不是我吹牛，提起班級里的座位，我可是深有研究。你還不信，聽我慢慢道來。
先侃侃前排座位，坐前排的同學真可謂“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，可謂是“會當凌講臺，一覽從生小”啊！哪一個不“原形畢露”！就算是再“狡猾”的高手也逃不過老師的“火眼金睛”。老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優待，拔得頭籌。后面的同學特別感激他們這造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上來看，坐在前排的應該都是本班的矮個子，如果你發現本班一、二組和三、四組中間夾了一位大個子，似羊群里的駱駝，那他一定是teacher最近一段的“監控”對象。
中間座位可是難得的風水寶地，不少高手都聚集在這里，什么“四眼仔”、“四眼妹”的也不乏其人，在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者，因而他們風光占盡。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪。這一陣子是nba、七仙女，下一陣子沒準就是韓流、f4了。沒事時，他們聊聊天、啍啍曲，不知聊什么，他們的隊伍里常會莫名其妙的發出一陣陣爆笑聲，引得前人回頭，后人翹首。
靠近教室的墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”。聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。門的開關權、窗戶的開放程度都歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你好受。他們還有一個重要任務，那就是“望風”，他們常常在不經意時大喊一聲“老師來了。”能讓人聲鼎沸的教室立馬從攝氏360度下降為零下180度，頓時，教室變得“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“珠穆朗瑪”、“水泊梁山”。平均海拔1.60米以上，碩大的塊頭，令人生畏，班里“行俠仗義”、“除暴安良”的“英雄豪杰”多聚于此，當然也有一兩個因犯了“天條”被“發配”到這來的。
對照你們班的座位，看看是不是同我說的一樣。
調侃作文 篇19
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年，小有成果。不信？你待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，可謂是“多災多難”。你想想，在老師的眼皮底下，就算是輕聲嘀咕，抑或是做點小動作，老師在講臺上 “一覽眾山小”，每個都原形畢露。老師檢查背誦時，也總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優待，拔得頭籌，后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從個頭上看，坐前排的大都是矮個子，如果看見前排巍然坐著個大個子“鶴立雞群”，那他肯定是各科老師近段時間的“監控”對象。
中間座位是難得的風水寶地。這里聚集了不少高手，在老師眼里他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。他們風光占盡，班里三好學生的位置，幾乎都被他們“收入囊中”，這些人還是引領一代風騷的弄潮兒，剛剛還在談論金庸、小燕子，下一秒就是F4、韓流。他們在課桌下傳遞一張畫片，或一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”，他們的隊伍里也常會莫名其妙地爆發出陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”。聽課聽疲了，作業做累了，頭枕雙手，背靠墻壁，閉目養神，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等，統統歸他們管轄，你可不要招惹他們，否則大冷天開個窗，贈你一個好受。他們另一個任務是“望風”，常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“惡夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位是教室里的“水泊梁山”。這里的“女俠好漢”平均海拔在一米五五以上，高大的塊頭令人生畏，而班級“江湖”中行俠仗義、除暴安良的豪杰大多聚于此處。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇20
說起班里的座位，我可是研究多年了，還小有成果呢！不信？待我慢慢道來。
先說說前排的座位。坐在前排的同學，真可謂“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，輕嘀咕，小動作，老師在講臺上可是一覽無遺啊，哪一個不原形畢露？老師檢查背誦總喜歡從頭排的同學開始，所以他們常常受到“優待”，后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從身高上看，坐在前排的基本都是本班的嬌小者。如果你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是老師近期“監控”的對象。
中間的座位是塊風水寶地，不少“四眼兄”“四眼妹”聚集于此。在老師眼里，他們是好學生，成績更是出類拔萃。因而風光被他們占盡，班里“三好學生”的獎狀幾乎被他們一一囊括。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”，聽課、做作業累了，頭枕雙手，背靠著墻，閉目養神，舒服至極。日光燈的開關權，窗簾、窗戶的開合等，統統歸他們管轄。你可別惹他們，不然大冷天他們會給你一個通風口，讓你受不了。他們另一個重要任務是“望風”，常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立刻“鴉雀無聲”。
后面的座位是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在一米六以上，碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發配”到這來的，一“好”搭一“壞”，很符合生態平衡的規則。
親愛的朋友，看到這兒，對照一下你們班的座位，是否與我說的一樣呢？
調侃作文 篇21
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也少有成就不信待我慢慢道來。
先侃侃前排的座位。坐在前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，什么輕嘀咕，什么小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從前排的開始，所以他們常常受到優待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上來看，坐前排的都是本班的矮子。如果你看見前排巍巍然坐著幾個大個子，似羊群你的駱駝，那他肯定是班主任最近一段時間的“監控對象”。
中間的位子也是風水寶地，這里聚集了不收啊高手，什么“四眼兄”，什么“四眼妹”也不乏其人，他們是班上的拔尖，是老師眼里的紅人，優秀學生幾乎都被他們囊括。
靠近教室墻壁、窗戶的位置想到與“包廂”，聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈、窗戶的開關權，統統歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天的開個通風口，給你一個好受。他們另一個重要任務就是“望風”。常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能人人聲鼎沸的教師立馬“萬籟俱寂”。這是他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的”水泊梁山“。這里的”好漢“平均海拔一米七零以上。碩大的塊頭，令人生畏。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇22
話說考場大勢，久靜必動，久動必靜。先來竊竊私語，爾后七嘴八舌，瞬間又鴉雀無聲。如涓涓細流化作滔滔江水，頃刻又冰凍千里，欲知其中奧妙，且聽我細細道來。
遠眺一文雅男生，輕盈邁步款款入座，殊不知這是位久經沙場的老手，只見他含笑不語，目測其地理位置；與監考老師水平距離為六米、南偏西25度、左邊是同班同學，右邊是上次考試認識的哥們兒，前后都是埋頭苦讀的好學生，正所謂左右逢緣啊，妙哉妙哉！
鈴聲初響，考場即靜，卷子到手，開始作案。文雅男生嫻熟地向前挪了挪椅子，沒發出半點聲響，拼了命挺直腰板，活像黃繼光堵擊槍那造型，調整好角度，微微向前一傾，哇！選擇題答案赫然入目，小男生不慌不忙抄好答案，哼著小曲、翹起二郎腿，暗暗等待作案時機。五分鐘，有兩三個人在偷偷摸摸對答案，十分鐘，有七八個人在扔紙條，二十分鐘，十幾二十個人在翻書。時候到了，那男的光天化日朗朗乾坤之下摸出手機，手指靈動的按出悅耳的音符，盡情享受手機作弊的樂趣。
無奈監考老師睡的如死豬般深沉，雷打不動，是什么把他累的如此疲憊，以致監考時才來補瞌睡，大半的數學吼著嗓子對答案，也喚不醒醒他沉睡的心靈，多辛苦啊，讓我們向這位老師“致敬”…
小男生完事兒后，舒舒服服地伸了個懶腰，爾后不緊不慢地開始發表他的作案感言，“我要感謝CCTV、感謝黨、感謝人民，特別是那位老師，最重要的，我要感謝手機的發明者，是如此快捷的通訊工具讓我們作案少了些麻煩，多了些安全，少了些害怕，多了些溫馨，對了，我用的長虹林志玲手機。”
猛然，一個冰冷尖銳的眼神射了過來，這寒氣足以讓人從腳板一直冷到牙齒縫，多年的經驗告訴他，教導主任來了！果不其然，教導主任如滅絕師太般立在窗前，直勾勾地盯著那小子，恨不得把他鉤到地獄。
遭啦！東窗事發啦！
調侃作文 篇23
試觀班上座位，風景甚好，由后至前，如排山倒海，后浪頗高。座位調換，風景乍變，風波略起。位置安排，皆有深意，還待我慢慢道來。
觀夫前排風景，皆為矮小精短者。老師在講臺上一站，任何細小動作一覽無余，只得中規中矩。而老師點名抽背，都愛以前排開始，因而總是撥個“頭籌”，大家都特別感激他們“造福后人”的精神。
再瞧中部“平原”，皆為標準身材者，且不乏“四眼兄”“四眼妹”之類的學習佼佼者在后墊底。發動帶頭作用，互相競爭，倒也十分有影響力。只是課桌下傳閱一本本雜志，卻也十分方便。
瞭望后排陣地，皆為虎北熊腰，“海撥”頗高者，與前排形成鮮明對比，當然也有犯錯被老師“發配邊疆”者。“當地居民”一般都具有強烈正義感，愛打抱不平，被“發配”的人自然潛移默化受影響，不會“恣意妄為”。一好搭一壞，很符合自然規律。
而坐守窗邊的同學，責任重大，負有開關窗戶，控制風力的責任。可千萬別惹急了他們，大冷天給你開一個通風口，有你好受的。當然，前后門同學的作用也不容忽視，當教室比較喧鬧時，輕輕叫一聲：“老師來了！”定會讓整間教室立馬鴉雀無驚聲。
看教室風景，座位獨好，座好的排列不僅顯示了一個班級的各種風景，對同學們的學習生活也有著一定影響。座位搭配好，班風自然會好。看看你們班的風景，是不是一樣呢？
調侃作文 篇24
兩天的雨是雪的序曲，雪來的時候慌不擇路。
青島下雪了，也許她過于纖弱，也許她羞羞答答。她還沒走，人們就開始吐槽起來。
一位有才的網友道：青島下雪了，雪下得非常講究，識大體，講大局，接地氣。體現了以下三個特色：識大體，全國都下過了，青島才下。不像有些城市，比首都還先下，那叫不懂規矩；講大局，青島的雪，不講排場，不攀比、不奢靡，適量就好。不但雪勢不超越周邊地區，雪量也很適中。低調，普通，不扎眼，不出頭，真所謂既隆重又節儉，既規范又有序！接地氣，這場雪，在空中是雪，落地是雨，充分說明下得接地氣，既不是高高在上的漫天飛舞，那有官僚主義，也不是只有雪水不見雪花，不搞形式主義。
青島的雪，高端上檔次，低調有內涵！既凈化了空氣，促進了農業生產，又沒有大雪封路，也沒有影響民生，符合青島和諧社會的定位要求。
全市人民一致認為，這是一場好雪！團結的雪！奮進的雪！繼往開來的雪！
一大早，陽光就和雪開玩笑，那臉蛋比平時都要紅，雪見不得陽光如此殷勤，轉眼間無影無蹤。
一個朋友在圈里嗮了一首詩“小雪僅能消膈熱，苦寒偏解惱衰翁。年豐誰使百物貴，心凈要令萬事空。老去禪功深自覺，生來滯運與人同。閑中未斷生靈念，清夜焚香處處通。”
這是一種什么樣的心情？盼雪、惜雪、憐雪，如同一直深愛的人，相隔千里總會有思念，有無奈，有望眼欲穿的情愫。
這場雪猶如游戲，有的人拿它作為大話西游，命運對至尊寶的安排，和他面對命運和愛情的心路歷程，和這場雪有關。
調侃吐槽，嬉笑弄罵，愛恨交加。該冷的時候沒冷，該下雪的時候，人們像盼星星盼月亮，可雪的到來卻來也匆匆，去也匆匆。
雪已非兒時的模樣，站在薄涼的晨光里，我感受到人們恨鐵不成鋼一樣憂郁的氣息。
下雪了。像一個廚娘沒有煮開鍋的日子，心有雜念，心存期盼。
想想肉價上漲引網友調侃：“二師兄的肉比師傅的肉值錢了”；“嫦娥哭了，誰能想到今年老豬的身價能漲成這個樣子？”各式花樣調侃此起彼伏，層出不窮，笑點十足，令人捧腹。雪也這樣任性，怪不得人們吐槽了。
冬天孕育著希望，雪就是冬的畫筆。來年能畫出怎樣的姹紫嫣紅，怎樣的瓜果飄香，往往和冬天里的一場雪相關。盼望著，盼望著，就這樣行跡匆匆，種種的情緒看來要包在餃子里吃了。
中國地大物博，疆域遼闊，各個地方的差距太大了，你的“富裕”恰恰是我的“稀缺”，在你眼中的“習以為常”，在我這卻是“少見多怪”。生活不能總是想象的樣子，時光是停不下來的，只有面對。
青島的這場雪，大家的調侃是善意、包容、風趣的，但是很多時候，文化的沖突卻不一定被我們以娛樂化的方式消解，卻會呈現更對立的形態。
雪，是冬天最美的音符。她優揚，婀娜，讓心懷思念的人兒想入非非。
說了這么多，其實不如呼朋喚友，熱酒暢飲，耳熱之時，放下。
又一個朋友發圈了，不知是哪里下雪了，畫面超美，美得讓人流連忘返，美的讓人陶醉，猶如有雪的地方就是自己的故鄉。
且行且珍惜，懷念著雪，懷揣著雪，讓生活越來越甜蜜。
調侃作文 篇25
調侃就是用灰諧的語言來戲謔別人或自己。調侃不是大刀，一刀下去，在緊張對峙中血肉模糊。調侃乃是針灸，一針進入，在談笑風生中正骨療毒。
調侃是一種灑脫的智慧，也是一種靈動的幽默。是一種生活方式，也是一種生活態度。“如果你想摘星星、請先看看你自己的海拔！”是對自大狂的當頭棒喝，讓那些不著調者剎那間清醒；“你罵、你繼續罵、等你罵夠了跟我說一下、我先去睡覺！”是對謾罵的不屑，也讓流氓者頓覺無奈；“老子來到這個世上、就沒打算活著回去！”是對死亡的蔑視，也讓自己多了一份萬水千山只等閑的豁達與從容。
古今中外，有許多我輩自愧不如的調侃大師。明明是空懷抱負，曩中羞澀，卻硬說“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任性得從不丟自信，不失豪氣；明明失敗得一塌糊涂，慘不忍睹，卻調侃道“失敗乃是成功之母”，在慘烈中不忘振作，在絕望中重拾希望；“上帝為你關上一道門，必然為你打開另一扇窗”，門關上了，但并不就是一片黑暗，還會有一個窗口讓你守候陽光！“我不入地獄，誰入地獄”，有一絲沉重，但更有一些豎毅；有一種悲憫，但更有一份擔當！
調侃別人易，調侃自己難。能夠把自己剝光拿出來調侃一番，恐怕是一種非修煉無以跨入的境界了。
我這個人，天沒降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。中考時，我297分沒能上中專，別人292分卻在兩年后分配了鐵飯碗，原因很簡單，他是非農戶口，我是農業戶口。后來拼命搞了個農轉非，許多人卻在想法非轉農了，原因照樣簡單，非農戶口不值錢了。高考時，“我是中國人，何必學外文”，結果“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”年輕時頭腦靈光時呼吁不拘一格招考人才，卻沒有公開的公務員招考；鋪天蓋地“國考”時，我卻又衰老了晃到“智障”邊上了。就連生孩子也不趕趟，我的種子土地都還生機無限的時候，杜絕再生；放開二孩的時候，我的種子即使沒癟地也貧瘠了。我總是太快，政策總是太慢！
我這個人，很容易喜歡一個人，卻很難記得憎恨一個人；很容易相信一個人，卻很難想起防備一個人。因為我常把“心機”忘在了酒桌上。老家有句老話，“人家牽牛我拔樁”,這“樁”就是“贓”。讓我高興的是，終于見到了這樣一種人，平時，我哭的時候他也哭，我笑的時候他也笑，可當我從窗口摔下來的時候，他卻毫不猶豫地探出頭來：“哇塞，不死才怪！”我雖然一時無語，但很快憋出一句話來，我帶話給他：“你在我心中的地位，你應該很清楚。除了你之外，罵我的人在我眼中根本是一堆屎，可是你不一樣，因為你是……兩堆屎！”
我這個人，要文斗不要武斗，怕整人不怕人整。有人對我自以為“老娘法眼一開就知道你是個妖孽了”，卻不知道我早已修煉成讓你繼續開打下不了手、連著辱罵開不了口的“千年妖狐”了。你讓我痛苦，我會讓自己悲痛涕泗；你恨我牙癢癢，我會為你送上止痛貼；你踩著我的骨頭，我會躬腰給你當梯子。
我這個人，自從學會了逆來順受，就再也沒有遇到過逆境了。一貫將名聲當作鳥之羽毛。卻不成想，這羽毛有一天被拔得精光。兒子打電話回來，我為部隊帶路抗洪，無意中多走了五、六分鐘的路，雖沒有造成什么后果，但在特殊時期，我被免職了，鬧得全國沸沸揚揚，兒子怕我受不了。我笑著告訴他，應該為我興奮，倒霉了，身心卻自在了。再也不用一天到晚緊張兮兮的了，再也不用為他人作嫁衣，卻還要看他的臉色了。興致來時，可以為自己裁剪幾件前衛的“時裝”了。特別是，過去寫文章作為作者，沒多少人注意；現在成了主角，一夜之間竄為全國的“網紅”，上了搜狗詞條，不知羨煞了多少人。
當然，苦惱也是有的，那就是，有誰能告訴我，怎么才能變得不那么出名？！——呀，姚明也是這樣想的？嗬嗬，哈哈……
調侃作文 篇26
人生在世，一定要對自己了如指掌，不然沒有“立足之地”啊！
其實，也許我說出自己的身份，你會大吃一驚，不要不相信哦，因為我是前無古人、后無來者的Q型電腦。哈哈，你果然很驚訝吧，就讓我來“調侃調侃”自己吧！
我這臺小電腦于2100年問世。在一個安靜祥和的“科學實驗室”里，傳來聲聲“悅耳音樂”，這就是我為我的出生而作出的新生交響樂。我的出生打破了所有的寧靜，“科學家們”忙著把我抱進“小實驗室”里，親人們一見到我的模樣就忍不住唏噓，太可愛啦，要不然怎么會叫Q型電腦呢？再說啦，我的問世可代表了科學領域的一大突破，不僅可愛，還功能很多呢！
隨著時間的推移，古鐘迎來了23世紀。那時嗷嗷待哺的小電腦如今已長成主機內存量極大的“多功能電腦”。我長得很漂亮，是紫色的。為什么這樣說呢？原因很簡單，別看我是一臺電腦，我也有自己世界的主宰，脾氣時而暴躁，時而溫和，不就是紅色與藍色的完美結合嗎？
我的主機內存可是相當大的，什么古詩文、英語單詞、數學定理的，一切皆在我的掌控之中。“點擊我”，我會像倒水一樣，源源不斷地吞吐知識。與其他電腦相比，我有個特殊之處：象棋、武功、繪畫樣樣精通。想必再聰明的電腦也無法與我相比吧！不然我的主人怎會如此愛我、疼我。
我為腦很友好，只要你不欺負我。僅僅幾個上學生涯，我就結識了許多好朋友，她們也一樣是可愛的小電腦。交往中我可以做到互相幫助，共同提高進步的主旨，這些優點使我在電腦同學們中間脫穎而出。這樣一來，朋友能不多嗎！
哎，盡管我優點頗多，可我也有難言之隱啊——缺點。在我整理主機內存時，常常會出現一個令人頭疼的問題，就是我的資料都從主機上消失了，需要找好久才能與它們再次“重逢”。你一定猜到這是什么問題了吧，對，就是人類所稱的“馬虎”。我的主人也一直為此煩惱。
我這樣的小電腦，你喜歡嗎？相信23世紀時，我們就能見面了！
調侃作文 篇27
收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。
——————題記
閑話三國，品讀孔明，感慨萬千。調侃諸葛亮，領略他的傲人風姿。
游白帝城，覽托孤堂。孔明當時恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”此詩有抑有揚，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰火紛飛，爾虞我詐。
傷痛歸傷痛，調侃傷感豈不太單調，若說他的光輝成就，何時才能道清！雖是道不清，但也聽我隨口侃兩句。孔明輔佐劉備建立西蜀，聯吳抗曹。雖實力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽謀、明說、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國鼎立奠定了基礎。
孔明曾有“出師表未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的博學多識；他的忠心不二，誰又能說明呢？他懷著赤裸裸的愛國心，為劉備打下一片江山。在戰場，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風喪膽。在文學，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰能效仿？這就是諸葛亮。
閑論三國，看盡無數英雄豪杰的身姿，看盡三國的戰火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調侃他，讀出無數心得。
調侃作文 篇28
去年十月，音樂才子高曉松自創“流氓體”走紅網絡。從“廣積糧，耍流氓”到“舉頭望明月，低頭耍流氓”，“流氓體”將我國主流文化觀點悉數調侃。對此，有人認為高曉松未免太低俗；我卻認為，調侃一下，又有何妨呢？
“流氓體”的誕生及流行，是當今人們想要釋放壓力的心理體現。“大風起兮云飛揚，威加海內兮耍流氓”，此句一出，會心一笑間，壓力煙消云散。劉邦的豪言壯語并不會因這一時的調侃而失去其原有的豪邁色彩，人們也不會因這一時的調侃而改變對漢高祖的評價和看法。既釋放了壓力，又拉近了自己與歷史文化的距離，有何不可？
我不禁想起了曾經風靡網絡的系列漫畫：“杜甫很忙”。在這組漫畫中，杜甫一改往日沉郁形象，指點江山、體察生活，各種場合都可見其身影。當時照例有不少人憂心忡忡，認為這將對主流文化造成沖擊，杜甫心系天下蒼生的正統形象將受到損害。可是，在這場狂熱消退以后，我們重新面對杜甫：他在我們心中憂國憂民的詩圣形象受損了嗎？沒有！我們只是記得曾有“杜甫很忙”，記得“詩圣”曾如此貼近我們的生活，在崇敬之余，我們對杜甫也多了一分親切感。
由此可見，調侃并不會對已有的主流文化體系造成沖擊，它只是拉近百姓與廟堂之上的文化距離的一種方式，是一場全民的自娛。調侃無害。即便是像“流氓體”這樣略顯惡俗的網絡語言，在熱度消去以后也就歸于塵土，不再被人提起。
我們沒有必要將輕松隨興的調侃視化山頭上的猛虎，如此嚴肅地對待。付之一笑，笑聲過后，壓力散去，調侃也不再被提起。甚至有時我們自己也可以學著調侃一下周圍的生活，給自己減減壓，也給他人帶去一絲快樂的心情。畢竟時刻板著一張臉，再美好的生活也會變得暗淡無光。不是嗎？
調侃，調劑了我們的生活，其實無妨。各種語體的出現、盛行，也沒有必要驚慌。若是下次再看見“××體”鋪天蓋地而來，嘴角輕輕上揚，笑說：調侃一下又何妨？
調侃作文 篇29
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監控”對象。
中間座位可是難得的風水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風光占盡，班里三好學生的獎牌幾乎被他們囊括。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是F4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”，聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你一個好受。他們另一重要任務是“望風”。常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1.60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規則。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇30
爸媽都是好脾氣的人，我就喜歡和他們調侃。
母親節時，我告訴爸爸：“今天我們誰也不許讓媽媽不開心。”爸爸說：“今天是你不惹媽媽就行了，我就例外了，她又不是我媽媽。”我認真的說：“我們是好朋友吧，今天我去看你媽媽了，你怎么能不對我媽媽好呢？如果你敢惹我媽媽，我就對你媽媽不客氣了。”“嚇”的爸爸趕緊說：“好好，我對你媽媽好還不行嗎？”
前幾天晚上有點涼，睡覺時，媽媽說要我蓋好被子，我趕緊跑進臥室，一句話也不說。媽媽覺得奇怪，就跟了進來，一看，我什么也沒有蓋，就說：“兒子，我不是讓你蓋好被子嗎？”我指指壓在身下的被子，說：“我就是蓋好了呀，你看，我不是蓋在被子上嗎？”媽媽怔了一下，哈哈大笑。
今天上午放學，媽媽買了雞蛋，讓我坐在車上提著，并囑咐說不要碰著雞蛋了。我問媽媽：“媽媽，如果我和雞蛋一定要碰著一個的話，你說碰誰？”媽媽說：“當然是雞蛋了。”我又問：“是輕輕地碰一下呢？”“那也是雞蛋了！”媽媽毫不猶豫地說，媽媽說，雞蛋和兒子比，她選兒子。碰了雞蛋沒關系，可不能碰著兒子。我說：“有時候你一定不選我！”媽媽問：“什么時候？”我說：“早上炸荷包蛋的時候，你肯定是炸雞蛋，不炸我！”媽媽大驚，連連點頭！
呵呵，和爸爸媽媽調侃真有意思，還可以增加母子、父子感情喲。不信試試看！
調侃作文 篇31
中秋是家庭團圓的日子，也是人生享受快樂的日子。現在每年的中秋國慶節，有個長假，是社會給予我們一個置身自然、修身養神和家庭溝通的機會。人們自然要好好安排一回自己，暫時遠離平日的繁忙，盡情享受自由的時光。
當今信息和高速運轉時代，想要快樂，誠然，還的確需要一些智慧。宅在家里，是一種選擇。附近走走，也還不錯。走出戶外去遠地旅游可是大多數人們的夢想，因為時間機會，道理上也是可行，天人感應嘛。然而，道理其實是依存自然的，人們就往往忽視了社會這個抽象的形態。我們設想一下，假如社會有序，誰會把關？誰又能把關？偏偏目前市場經濟，金錢橫流時期，有多少社會管理體系能夠把控？遺憾的是有的人只在乎這短暫的時間游樂，有的人只在乎這機會賺錢。由于人們的瘋逛出動、由于人們的要錢不要命，由于社會管理體系環節的管理缺失，形成了今年中秋國慶長假活動中一道亮麗的風景。導致這種結果的這背后誠然是社會相關部門責任的缺失，因為一系列的配套管理體系沒有落實到位。比如預測、比如信息引導發布、比如把控的措施等等。古人告誡我們，凡是立，不立則廢。我們不能凡事摸著石頭過河，這不是當今時代的做法。
針對今年的情況，有網民詼諧寫道：長假最浪漫的事，就是宅在家看各地擁堵車。上網看高速堵車；看華山歷險記；看普陀山滯留人群；看麗江游客不知道哪里有住的地方；看西湖只見人不見橋；看九寨溝半夜了，游客還在半道排隊；看故宮人山人海；看長城真的不分內外了；抬頭看泰山，發現這明明是人山嘛，低頭尋北海，感覺這明明是人海啊。看網人們發表的一些體會也讓人哭笑不得，比如說，下次再也不敢占高速免費的便宜，過路費免50，油費多250；呆在家里，不給社會添堵；爭看大家爭相上路領福利；堵車的各位，去相親吧：從車看財產，從態度看性格，從憋尿時間看性功能；今年最火爆的景點是高速路，木有之一！
有人甚至發出感嘆，此次實戰告訴我們：2012世界末日來臨時，在中國開車逃亡是不可能的。
更有人總結得稱奇：國慶長假，千里車流，萬里人潮。望高速內外，車行如龜，司機煩躁，一步不動，如此擁堵憋出尿。交通如此多焦，引無數車主想咆哮。若互相較勁，都走不了。文明禮讓，發飆無效。發卡收卡，跨省換票，脫褲子放屁太無聊。俱往矣，數宅男宅女，邊聊邊笑。
我不太愛湊熱鬧，這個長假只想鬧中取靜，靜中歇息，似乎有點阿Q精神。因為兒子和朋友回來，節前業余，我和伴兒早早收拾好了房間、洗曬好了換季的床鋪、搞好了衛生，到市場上備好了一些禮物和節日食品。過節前一天晚上，我們出去散步。回來后，給幾位親友打電話祝賀節日，回復親友們的短信。安排幾天的約會的時間，坐下來也看電視也上網。不變的是早上堅持跑步，傍晚堅持散步。
中秋那天，一家人團聚。我早早起床收拾了那只可憐的母雞，交給家人后，我帶上禮物去了姐姐姐夫家，伴兒和兒子他們在家分頭處置過節的事情。白天一家人也吃也聊，也看電視也上網。傍晚，一家人去住家附近伴兒的學校散步，分享各自的進步時光，去附近超市閑逛了一會兒，回家繼續聊我們白天沒有聊完的主題。
次日國慶，一家人走路上街。一路拍照留念，逛目的超市。從縣城生態公園穿越到廬陵文化廣場、到東方紅超市廬陵店一帶四處走走看看，購物累了，就在附近找一個餐館對付了中午飯。過后打車回家休息。吃過晚飯后，一家人沿城里贛江大道――富川路――廬陵文化廣場散步，看夜景，放孔明燈。
10月2日，我去了市里吉安五谷雜糧大酒店參加堂侄女婚禮慶典。兒子他們去逛了城里天祥公園（文天祥紀念館）。晚上，一家人沿縣城廬陵大道――富川路――到天祥公園散步，看夜景。然后沿富川路――贛江大道――興華路回家。
10月3日，他們休整休息一天，我按計劃順便改修了一下廚房下水道。接著去參加同學聚會。
10月4日，早上跑完步，我到東方紅超市買了魚、肉、糖果和金圣香煙等禮物。上午，一家人連帶早些時候準備的藥酒一并送往鄉下老家哥哥嫂子們和小輩們。與他們聚會聊天，下午5：00回到城里。傍晚上一家人沿城里贛江大道――富川路――贛江大道到望族名家散步，出來沿金鐘路――鳳凰路――君山大道到龍湖公園、君山公園看夜景。回程沿君山大道到莊美清店剪頭洗理，沿興華路回家。晚上他們上淘寶網購物，我在網上給兒子轉賬生活及其它費用。
10月5日，伴兒送兒子和朋友上學后，去參加了一個同學聚會。我所在單位開始本月生產，我白天值班，晚上帶班。早上7：30我來到辦公室。白天和夜晚，我在車間各處關注生產調試情況。正常生產后，我順便上網與好友探討寫作。次日凌晨1：30下班休息。
10月6日和10月7日兩天各給半天時間打點菜園，各有半天休息。期間去看望因跌傷住院回來的鄰居，也去和周邊的鄰居聊天，融洽鄰里氣氛。晚上抓緊溫習了一回詩詞寫作知識。當然，也參與網絡友友們的互動。
這就是我的長假歷程，結合網上長假的事態炎涼，我想談點體會：淡泊是一種豁達、寧靜，是人生的一種智慧。我們大多數人也曾經歷生活的艱難和工作的磨礪，因為走過，所以才會深刻地理解生命淡泊的意義。現代快節奏的工作和生活，讓很多人背負難以承載的壓力，比如工作、家庭、愛情中不的壓力。一些人面對挫折就會迷離彷徨，不知所措。所謂“疾風知勁草”，“路遙知馬力”。沒有“路遙”、“疾風”，怎能得知“馬”和“草”有多少能耐。“路遙”，也暗含著人們平時的踏實努力，做好行遠路的準備；“疾風”，也隱喻著路途有險阻，需要日常學會更多應對本領，對于挫折，我們應坦然面對，淡然處之。南非總統曼德拉曾說過，“生命中最偉大的輝煌不是永不墜落，而是墜落后再度升起”。正是這樣的人生態度，歷經27年牢獄之災后，他依然精神矍鑠，堅強淡泊。
隨想的一點感悟：人生沒有人會陪你走一輩子，所以要珍惜機會，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。人生也只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，只要自己化點心思，以志與力，也就沒有遺憾了。
調侃作文 篇32
寒假來臨，各科堆積如山的作業也來了。快開學了，還有不少同學沒做完作業，包括我在內。
剛放假就進入做作業狀態的，學習一定很好，因為他們很愛學習。對他們來說，知識如同取之不盡的水，他們如同巨型抽水機，孜孜不倦地抽取書本里的知識。
在假期后半段才開始進入狀態的學生不在少數，他們的心情我能體會。因為距開學還有15天時，我才做完了一小部分作業，作業越多就越不想做。我覺得，我們這些學生很不錯，因為我們沉得住氣，遇到大事很冷靜，不像有些人一遇到事就慌里慌張。我在剛放假時就沒計算好做作業需要的時間，所以可能做不完作業，但我沉得住氣，爭取開學前做完。
在開學前一天晚上，還有一部分人晝夜不停地玩樂著，他們就是那些一直沒做作業的人。他們很勇敢，值得嘉獎！因為他們堅持不做作業，而且不怕老師的嚴厲批評和同學們的嘲諷。
不管能不能從做作業上看出一個孩子品質好壞，但想要有一個好的人生，得靠自己一步步拼搏。
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