語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃1
作為一門必修的基礎(chǔ)學(xué)科，語文對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有至關(guān)重要的意義。然而，語文學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)輕而易舉的任務(wù)，需要學(xué)生付出大量的時(shí)間和努力才能夠逐漸掌握并提高自己的語文水平。因此，制定一份合理的語文學(xué)習(xí)常規(guī)計(jì)劃是非常必要的。
一、堅(jiān)持每日閱讀
閱讀是提高語文水平的最基本和有效的方法之一，它可以拓展學(xué)生的詞匯量，豐富語言表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和文化素養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該制定每天閱讀的計(jì)劃，保持每周至少閱讀三本書籍的習(xí)慣，包括課本、課外讀物、報(bào)紙、期刊等各種類型的閱讀材料。
二、認(rèn)真聽課
在語文課堂上認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié)。課后，學(xué)生應(yīng)該對老師上課的要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，回顧和完善自己的.筆記。有時(shí)候，老師也會在課堂上安排一些小組或個(gè)人的活動，幫助學(xué)生更好地理解課堂知識和練習(xí)語文技能。
三、積極參與課堂討論
課堂討論是學(xué)生發(fā)表自己所思所想的一個(gè)重要機(jī)會，也是語文學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過參與課堂討論，學(xué)生可以提高表達(dá)能力和思維能力，也可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式。在進(jìn)行討論時(shí)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽取他人的觀點(diǎn)，提出自己的思考和答疑，并通過參與、交流和思考來提升自己的語文水平。
四、勤于寫作練習(xí)
寫作是鍛煉語文水平、提高語文素養(yǎng)的最好的途徑之一。學(xué)生可以不斷地創(chuàng)作各種類型的文章，如議論文、說明文、小說等，來提高自己的寫作能力和語言表達(dá)能力。在練習(xí)寫作時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意語言的精確性和邏輯性，同時(shí)也要注重寫作過程中的語言韻律和文化內(nèi)涵。
五、多做習(xí)題
語文學(xué)科與其他學(xué)科一樣，需要通過練習(xí)來掌握知識和技能。學(xué)生應(yīng)該多做語文練習(xí)題，如閱讀理解、短文改錯(cuò)、作文等，同時(shí)也要認(rèn)真分析和總結(jié)練習(xí)中的錯(cuò)誤和不足，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
六、關(guān)注時(shí)事和文化
學(xué)習(xí)語文不僅是學(xué)習(xí)語言和文學(xué)知識，還需要關(guān)注時(shí)事和文化背景，建立與時(shí)俱進(jìn)的語文意識。學(xué)生應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外的新聞動態(tài)、文學(xué)作品和文化活動，不斷拓展自己的視野和文化素養(yǎng)，從而更好地理解語言和思想的表達(dá)。
七、與人交流
語言是一種交際工具，需要通過與人交流來體驗(yàn)和提高。學(xué)生應(yīng)該積極參與班級、社團(tuán)和家庭的交流活動，與同伴、老師、家長進(jìn)行語言交流，并通過交流來提高自己的語言表達(dá)和交際能力。
總之，語文學(xué)習(xí)常規(guī)計(jì)劃不僅需要學(xué)生制定，更需要學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。只有堅(jiān)持每日閱讀、認(rèn)真聽課、積極參與課堂討論、勤于寫作練習(xí)、多做語文習(xí)題、關(guān)注時(shí)事和文化、與人交流等一系列計(jì)劃，才能逐步提高語文水平，更好地實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)語文是基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的提高。為了讓孩子更好地掌握語文知識，提高語文水平，在家長的幫助下，孩子可以制定一份小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、讀書計(jì)劃
孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天讀一定量的書。讀書可以選擇一些名著、文學(xué)作品、寓言故事等，不僅可以提高語文水平，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。例如，每天讀一本故事書，每周讀一本名著，每月讀一本優(yōu)秀的少兒雜志等。
2、詞匯計(jì)劃
語文詞匯是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，孩子應(yīng)該學(xué)會積累常用詞匯。可以選擇一些語文詞匯書，每天背誦一定量的詞匯，以及每周進(jìn)行一次詞匯測試。同時(shí)，還可以通過說故事、寫文章等方式來增加詞匯量。
3、寫作計(jì)劃
小學(xué)生的寫作水平很大程度上體現(xiàn)了他們的`語文能力，因此，孩子應(yīng)該多寫作，多練習(xí)。每周可以安排一至兩次寫作任務(wù)，比如寫日記、寫小故事、寫作文等，通過寫作來提高語文表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
4、語文游戲計(jì)劃
游戲是孩子們最喜歡的活動之一，因此，家長可以選擇一些與語文相關(guān)的游戲來幫助孩子學(xué)習(xí)語文知識。例如，猜詞語游戲、詩歌填空游戲、字謎游戲等，這些游戲既有趣又能增加語文知識。
5、口語計(jì)劃
孩子應(yīng)該培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力，家長可以提供更多的口語練習(xí)機(jī)會。例如，每天跟父母進(jìn)行口語練習(xí)，讀一些詩歌、故事等，講述自己的生活等。提高孩子的口語表達(dá)水平，有助于增強(qiáng)交流能力和表達(dá)能力。
二、范文
題目：我的自主語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
我是一名小學(xué)生，每天早上我都會制定自己的語文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是我的計(jì)劃：
1、每天讀一本故事書，每周讀一本名著，每月讀一本優(yōu)秀的少兒雜志。
2、每天背誦并學(xué)習(xí)10個(gè)生字詞，并進(jìn)行詞匯測試。
3、每周寫一篇日記，一篇小故事或一篇作文。
4、每周與父母進(jìn)行口語練習(xí)，讀一些詩歌、故事等，講述自己的生活。
5、每周進(jìn)行一次語文游戲，如猜詞語游戲、詩歌填空游戲、字謎游戲等。
我堅(jiān)信，通過自主學(xué)習(xí)，我會不斷提高自己的語文能力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3
在語文課上，我問孩子們：“你們知道奶酪嗎？”很多孩子都說知道。“想吃嗎？”“想！”我從講臺下拎出一大包事先準(zhǔn)備好的奶酪分給他們。孩子們吃得津津有味的。調(diào)皮的范志文最先吃完：“老師，還有嗎？”“有啊，但你得告訴我奶酪是什么味道。”“有點(diǎn)咸，還有點(diǎn)酸。”他回答。“奶酪雖然味道不好，但很有營養(yǎng)，每天堅(jiān)持吃一塊奶酪，能增強(qiáng)身體的抵抗力，強(qiáng)化骨骼，使身體變得更強(qiáng)壯。身體的生長要吃食物吸收營養(yǎng)，而智慧的生長要多讀書吸收知識。”
一、選好“奶源”
我宣布語文家庭作業(yè)由學(xué)生自己從“補(bǔ)充習(xí)題”中任選4題完成，已經(jīng)掌握的學(xué)生可以不做，然后把做作業(yè)的時(shí)間用來看書，把自己喜歡的詞語、句子、段落等寫在本子上，記在心里，每天語文課前在全班交流。聽完我的話，孩子們一片歡騰。
第二天語文課，我剛進(jìn)教室，只見他們每個(gè)人手中都高高地舉著一個(gè)本子，大喊：“老師，我抄了3首古詩！”“老師，我昨晚看了《歇后語大全》，我抄了好多！”“老師，我寫了20個(gè)成語！”……這樣的情景大大出乎我的預(yù)料，更讓我驚喜的是，我本打算找兩三個(gè)孩子上臺匯報(bào)，可是，看著他們爭先恐后的樣子，我決定這節(jié)課不上新課了，而是讓孩子們一一上臺展示。雖然他們的普通話還不標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)常讀錯(cuò)字音，會把句子讀破，摘抄的內(nèi)容也比較淺，但這讓我看到了希望——他們一定會愛上語文課，學(xué)好語文知識。
我告訴他們，從下節(jié)課起我們按座位順序進(jìn)行展示，每天兩個(gè)人，每人兩三分鐘。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以每天展示的內(nèi)容一定要精彩。要想讓別人覺得自己的內(nèi)容精彩，首先你自己必須覺得你摘抄的內(nèi)容會讓別人感興趣。那么，這就要求我們每天在讀書時(shí)用心讀，哪些內(nèi)容讓你興奮，這就說明你找到了自己想要找的東西了，這時(shí)你就可以把它摘抄下來，還要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，爭取不看筆記本就能很流利地表達(dá)出來。
果然，陸曉雯和魏浩天讓我和全班的孩子為之一振。陸曉雯流利地為大家講了一則寓言故事《鄭人買履》，后來還向大家介紹了這則寓言故事的寓意。而魏浩天更讓我驚嘆，他居然完整地背誦了岳飛的詞作《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。我問他：“你以前就會背嗎？”他說：“我家有一把扇子，背面就是這首詞，因?yàn)橛泻芏喾斌w字，我不認(rèn)識也不會背。但是，我想我們班同學(xué)一定沒聽過這首詞，于是我就上網(wǎng)查了，并抄下來背。”“這么長的一大段話，你是怎么背下來的？”我追問。他說：“我昨天晚上背到11點(diǎn)，今天早上6點(diǎn)多我就起來背了，早讀課我又背了幾遍。”聽完他的`回答，我?guī)ь^為他鼓掌，教室里響起了熱烈的掌聲。
好的開端，會帶來好的過程和結(jié)果。在這兩個(gè)孩子精彩表現(xiàn)的感染下，每天語文課前的五分鐘成了孩子們展示、分享、體驗(yàn)成功和快樂的時(shí)刻。
二、“奶酪計(jì)劃”得堅(jiān)持
一天，因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)召開了一個(gè)緊急會議，我上課遲到了幾分鐘，一路小跑沖向教室。我本以為教室會亂成一團(tuán)，沒想到“奶酪計(jì)劃”正常進(jìn)行，原來班長楊茜主持了“奶酪計(jì)劃”。于是，從那天以后，“奶酪計(jì)劃”被我完完全全地交給了孩子們。主持人和發(fā)言人，在班干部討論的基礎(chǔ)上全由他們自己決定。不僅如此，他們還制作了一個(gè)表格，每天誰主持、誰主講一目了然，而且時(shí)間準(zhǔn)備充分，大大提高了學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量。
2013年4月22日，第一節(jié)課是語文課。主持人肖雅軒面帶笑容走上講臺：“今天上臺發(fā)言的同學(xué)是李長青，他發(fā)言的主題是‘歇后語故事’，大家掌聲歡迎。”李長青的父母離婚了，他爸爸在附近的工廠上班，晚上經(jīng)常加班，由于害怕，他經(jīng)常在睡覺前打開電視看著看著就睡著了，讓人憐憫。但這個(gè)孩子樂觀、機(jī)靈，喜歡看漫畫書和趣味性很強(qiáng)的書籍，“歇后語故事”的發(fā)言主題正好切合他的閱讀興趣。平日里一向嬉皮笑臉的小家伙今天居然滿臉嚴(yán)肅地走上講臺：“各位同學(xué)，今天我想換一個(gè)主題，我想向大家發(fā)布一則新聞。就在今天，也就是2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人員傷亡……”發(fā)言結(jié)束，我提議全班同學(xué)為地震中的死難同胞默哀。一周后，全體師生在學(xué)校操場集會向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，在主席臺上宣讀《倡議書》的孩子就是李長青。
從那以后，我們的“奶酪計(jì)劃”不再局限于好句好段、古詩、故事了，有了許多新的形式和內(nèi)容。我和孩子們還給它們?nèi)×撕寐牭拿郑骸靶侣劙l(fā)布會”（介紹國內(nèi)外新聞）、國學(xué)講堂（講解《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典）、“開心樂園”（笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、成語接龍）、詩詞鑒賞（唐詩宋詞名篇、名句）。這既豐富了學(xué)生的知識積累，又讓學(xué)生充分感受到祖國語言文字的無窮魅力。
三、分享“奶酪”
我們班的這個(gè)活動傳到了相鄰的幾個(gè)班級，我在語文教研活動中推廣了這個(gè)活動。如今，學(xué)校的所有班級都加入了“奶酪計(jì)劃”，不僅是語文學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科也在別開生面地開展著這項(xiàng)活動。今年，我又帶了一個(gè)三年級的班級，我想，他們一定需要這樣一份營養(yǎng)豐富的“奶酪”。也許我還可以這樣：將每個(gè)孩子每天在語文課前說的每一句話都記錄下來，并整理、歸類，讓它變成一本書，將來作為禮物送給他們，并告訴他們，這里記錄著他們成長的腳印，記錄著他們快樂的童年。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4
語文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學(xué)習(xí)方面的問題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):
1.全面復(fù)習(xí)的`基礎(chǔ)知識（看課本）。
2.用考試來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃5
新學(xué)期，我會把所有的精力和時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)上，而不是在這個(gè)無底洞里玩。新學(xué)期我會努力改正我的五個(gè)壞習(xí)慣。
我的第一個(gè)壞習(xí)慣是，當(dāng)老師上課時(shí)，我忍不住回頭和同學(xué)說話。還是沒有認(rèn)真聽老師講課，看著窗外的風(fēng)景。這個(gè)壞習(xí)慣不利于我的學(xué)習(xí)，所以我必須下定決心，盡力改正這個(gè)大缺點(diǎn)。
我的第二個(gè)壞習(xí)慣是我的壞脾氣。每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，我就會情緒低落，發(fā)脾氣。
我的'第三個(gè)壞習(xí)慣是不主動舉手。每次老師去上課，我都不舉手，不管我能不能回答。我的手好像有一百萬塊那么重，讓我舉不起來。所以錯(cuò)過了很多鍛煉口語表達(dá)能力的機(jī)會。
我的第四個(gè)壞習(xí)慣是我的字不好看。有時(shí)候，我一心想玩，我會寫得像龍和鳥一樣潦草。
我的第五個(gè)壞習(xí)慣是不認(rèn)真做作業(yè)，為了看電視而敷衍作業(yè)。
我相信如果我堅(jiān)持改正以上五個(gè)缺點(diǎn)，我會成為一名優(yōu)秀的優(yōu)秀學(xué)生，我的語文成績也會相應(yīng)提高。
本文來源于對漢語的全面了解，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃6
隨著社會的不斷發(fā)展，語文的重要性日益凸顯。作為我們母語的語言，語文不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪薪涣鞯幕A(chǔ)，更是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要工具。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們需要制定一份詳細(xì)的、具體的，以提高自己的語文水平。
一、背景
為什么要制定呢？首先，我們需要認(rèn)識到語文具有重要性。語文是人類交流的工具。人們通過開口、寫作等方式表達(dá)自己的意思。如果我們不能用清晰、準(zhǔn)確、有邏輯的語言表達(dá)自己，那么我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中將受到很大的阻礙。其次，我們在學(xué)習(xí)語文時(shí)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。語文內(nèi)容龐雜，僅靠上課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以逐步提高語文技能，更好地應(yīng)對各種考試和工作。
二、目標(biāo)
在制定時(shí)，我們需要先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人的目標(biāo)不同，但總的來說，語文學(xué)習(xí)可以包括聽說讀寫四個(gè)方面。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出一個(gè)符合自己需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，如果你是正在備考高考的學(xué)生，那么你的語文目標(biāo)可能是提高閱讀、寫作能力。而如果你是在職人士，那么你的語文目標(biāo)可能更加主要是口語交流和寫作方面的技能提升。
三、內(nèi)容
在確定了語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之后，我們需要明確要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容可以包括語文知識點(diǎn)的精講、有代表性的文章閱讀、寫作技巧的提高認(rèn)知、詞匯的擴(kuò)充等幾個(gè)方面。比如，語文知識點(diǎn)部分包括詞法、句法、修辭等知識的學(xué)習(xí)；閱讀部分則包括了文言文、現(xiàn)代漢語及其文學(xué)、報(bào)刊雜志等各類文章的`閱讀；寫作技巧部分包括了記敘、說明、議論和應(yīng)用文的寫作技巧；詞匯部分包括了生活、學(xué)術(shù)、專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)。
四、計(jì)劃
在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，我們可以開始制定。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要考慮自己的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源等方面決定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間、進(jìn)度和分配。比如，如果你每天下班之后都有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那么你可以把這部分時(shí)間用于針對語文知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。如果你每天乘坐公交車或者地鐵上下班，你可以利用這個(gè)時(shí)間閱讀一些經(jīng)典的中文文章。如果你想提高寫作能力，那么你可以規(guī)劃每周寫一篇論文或被輔導(dǎo)老師建議的文章。 無論如何，我們應(yīng)該盡可能地制定一個(gè)詳細(xì)、可行以及靈活程度適當(dāng)?shù)摹Ｓ杏?jì)劃地、有計(jì)量的學(xué)習(xí)可以幫助我們更快、更好地提升自己的語言水平。
五、總結(jié)
通過以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地利用我們每日的時(shí)間，提高我們的語文基本技能以及能力。制定一個(gè)詳細(xì)而實(shí)用的應(yīng)該是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過程。我們有時(shí)候還要嘗試多種方式，并及時(shí)向他人或者教師請教。通過這樣的努力，相信大家一定可以取得更好的成績，更好的能力，在生活中發(fā)揮更大的作用。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃7
一、時(shí)間安排
第一輪(9月—3月)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪(3月---5月)專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(5月-6月)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
二、第一輪復(fù)習(xí)
(一)第一階段( 9月3日—10月15日)
①梳理必修一至必修五文言文有關(guān)知識。②認(rèn)讀3500個(gè)常(次常)用字，挑出沒掌握的字分散識記。③挑出易寫錯(cuò)字和易誤寫的詞語分散識記。④復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號知識，并練習(xí)掌握。 ⑤復(fù)習(xí)實(shí)詞、虛詞，并練習(xí)掌握。
(二)第二階段(10月16日—11月15日)
①復(fù)習(xí)詞語(含熟語)，并練習(xí)掌握。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③復(fù)習(xí)語用表達(dá)相關(guān)知識。
(三)第三階段(11月16日—12月15日)
①繼續(xù)復(fù)習(xí)語用表達(dá)相關(guān)知識。②復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。 ③詩歌鑒賞訓(xùn)練。(內(nèi)容③的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進(jìn)行，著重方法指導(dǎo))
(四)第四階段(12月16日—1月20日)
①著重記憶名句名篇。②現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(包括論述類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀)。 ③作文訓(xùn)練(力求有針對性和系統(tǒng)性)。④模擬練習(xí)。
(五)第五階段(2月25日—3月20日)
①歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和200個(gè)文言實(shí)詞。②文言文閱讀訓(xùn)練(本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，各班可根據(jù)實(shí)際情況自主安排)。③繼續(xù)作文訓(xùn)練，強(qiáng)化熱點(diǎn)素材積累和運(yùn)用。
三、第二輪復(fù)習(xí)
(一)第一階段(3月21日—4月5日)
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。
(二)第二階段(4月6日—4月16日)
①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
(三)第三階段(4月17日—5月1日)
①重點(diǎn)是作文。②檢測二輪復(fù)體效果。
四、第三輪復(fù)習(xí)
(一)第一階段(5月1日—5月15日)
①研讀考綱，命題依據(jù)。②大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，記錄弱勢環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點(diǎn)。④關(guān)注新題型。
(二)第二階段(5月16日—5月31日)
①回歸真題，多做模擬題。②看糾錯(cuò)本，查漏補(bǔ)缺。
(三)第三階段(6月1日—6月6日)
自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書，保持好心態(tài)。
五、部分考點(diǎn)具體要求
(一)語文知識和語言表達(dá)：
兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。平時(shí)要多留心易混易錯(cuò)詞語的讀音、字形，積累下來。一常備工具書，隨時(shí)查閱;二準(zhǔn)備積累本，將常見易錯(cuò)字、近義詞、熟語有計(jì)劃地抄寫下來;三要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將每次考試中自己做錯(cuò)的相關(guān)試題整理出來，時(shí)常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯(cuò)誤。
高考語言表達(dá)題型較靈活，需要較強(qiáng)駕馭語言的能力。首先分析近兩年各地高考語言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對各種類型的語言表達(dá)題全面訓(xùn)練。
(二)古詩文閱讀
1、文言文閱讀
高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試說明》，主要檢測通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語要落實(shí)。在文言文復(fù)習(xí)中，應(yīng)以文言文翻譯為切入、帶動和鞏固點(diǎn)。
文言實(shí)詞復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅(jiān)持字不離詞詞不離句，學(xué)會推斷詞義語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧;評講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。
理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對18個(gè)虛詞進(jìn)行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓(xùn)練。
2、古代詩歌鑒賞
訓(xùn)練的兩項(xiàng)基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學(xué)會遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊(yùn)，確切表達(dá)。復(fù)習(xí)的.三個(gè)基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫”，即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。
(三)名句名篇的默寫
要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫。
(四)現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。
答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系;③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。
(五)作文
總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨(dú)特而充滿個(gè)性的文字來表現(xiàn)生活。
要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評價(jià)生活，提高思想認(rèn)識水平。此外，要多讀書報(bào)時(shí)文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
總體原則：由整體推進(jìn)到專題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個(gè)性。
一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細(xì)的評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示;還要對中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。
六、復(fù)習(xí)策略探討
1、要有階段性和層次性
第一輪全面復(fù)習(xí)(縱的復(fù)習(xí))，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)X的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識的各種能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)時(shí)間安排是前緊后松，臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味消化加深理解的過程。
2、要有可控性和針對性
語文復(fù)習(xí)的計(jì)劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進(jìn)行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過于頻繁，學(xué)生不勝負(fù)擔(dān)，同樣也會影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯(cuò)開)。練后必講評，練習(xí)和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時(shí)間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，因材施教。對于語文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
3、要有靈活性和機(jī)動性
復(fù)習(xí)備考時(shí)間安排要與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，可根據(jù)各班實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃8
我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。
4、資源和練習(xí)冊的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時(shí)溫習(xí)課文，做到溫故而知新。除此之外，我還會在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時(shí)，也會做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的查漏補(bǔ)缺。
在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的'計(jì)算正確率和速度。考試前會很好的復(fù)習(xí)，絕不做臨時(shí)抱佛腳之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)錯(cuò)題集，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到錯(cuò)題集里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。
在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對話，以此提高自己的英語口語。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動力和認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃9
光陰似箭，時(shí)光飛逝。高一已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻，還在軍訓(xùn)場上逞能。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了。
回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià)!
在這一年里，老師為我們的'學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門功課，都取得了不錯(cuò)的成績。
主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。要夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，要改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。要利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，爭取各門功課都取得了較好的成績。
希望經(jīng)過自己的不懈努力，爭取百尺竿頭，讓這學(xué)期的各門功課更進(jìn)一步，語文學(xué)科能取得更好的成績!離大學(xué)的目標(biāo)更近一步!
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃10
眼看六年級的腳步聲漸漸臨近，我們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊張地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了它，六年級的成績肯定會更上一層樓！
我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》，每天堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅(jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。
其次，我匯總了考試卷子所有粗心大意和不會做的錯(cuò)題，請媽媽出了一張“錯(cuò)題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。
然后，我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉�(gè)作文題目來練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。作文
五年級期末考試雖還不錯(cuò)，但沒有達(dá)到我理想的成績，這次開學(xué)，我一定要考出比期末考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績來。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一、語言基礎(chǔ)
字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的詞，如"褪色"、"舶來品"等。《咬文嚼字》曾經(jīng)公布了最常寫錯(cuò)的100個(gè)字(參見附1)，可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。
近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項(xiàng)、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當(dāng)然，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法--那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。
文學(xué)常識和語義銜接，不建議在寒假花時(shí)間。如果沉浸在過分瑣碎的文學(xué)史細(xì)節(jié)中，反而不利于考場應(yīng)試。語義銜接的`難度則不需要專門突擊。
二、文言文
到了這個(gè)階段，文言文只需要做兩件事情：一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞，尤其是課內(nèi)的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實(shí)詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實(shí)詞中，看見"肅"就是"嚴(yán)肅"，看見"德"就是"道德"，這種條件反射式的實(shí)詞解釋基本上都是錯(cuò)的;而把"表"解釋成"給……上表請求"，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。
三、詩歌鑒賞
同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng)，兩件事情也足夠：一是熟悉術(shù)語系統(tǒng)，即詩歌鑒賞常考的藝術(shù)手法和對應(yīng)例句，像病句題一樣，對相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩歌翻譯，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考查詩歌內(nèi)容或主旨的題目中，如果考生實(shí)在不知道要答什么，把相應(yīng)區(qū)間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)。
四、現(xiàn)代文閱讀
依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集，挑一些篇目精讀，花不了多少時(shí)間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語境突破一下，也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破，學(xué)會200字的經(jīng)營布局方法。學(xué)而思高三語文在寒假會花6個(gè)課時(shí)對此加以詳解，鑒于篇幅有限，這里不再贅述。
五、作文
在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集，。考生要做的，就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點(diǎn)，就是最容易模仿的一篇，換一個(gè)題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當(dāng)調(diào)整。仿寫結(jié)束后，加以適當(dāng)潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文，務(wù)必在離高考還有最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對于作
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃12
我喜歡中文，在我心里：
語文是一座五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
語文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，令人驚嘆；
中文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人感動。
中式是一種甘甜醇厚的酒，讓人回味無窮。
在新的學(xué)年里，我們改變了環(huán)境和老師。此時(shí)此刻，我對語文和所有學(xué)科都充滿了期待。
以前我的語文不錯(cuò)，但是在閱讀方面還是有一些不足。所以，在這個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我會彌補(bǔ)這一點(diǎn)，努力取得更好的語文成績。
翻著嶄新的語文課本，發(fā)現(xiàn)有一些難懂的文言文和古詩詞。他們很難用中文完全掌握，所以我決定努力學(xué)習(xí)古漢語。每次學(xué)文言文，都要積累詞匯，記在心里。你不僅要學(xué)好課本上的知識，還要靈活運(yùn)用。因?yàn)樵诳荚囍袔缀醪豢赡墚a(chǎn)生原文，所以記憶文言文詞匯是非常重要的，我相信我能做到。
要寫好作文，最重要的.是廣泛閱讀，做筆記，寫下優(yōu)美的句子或段落。這樣，下次再寫，就不會無話可說了。
期待語文等科目，希望能突破自己。只有和自己競爭，我才能成功。
新的學(xué)期，新的開始。從現(xiàn)在開始，我會全身心地投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的努力一定會帶來成功的喜悅。我會盡力做好一件事，即使失敗，我也能問心無愧。
未來會有很多困難，但我相信，只要我們克服困難前進(jìn)，所有問題最終都會得到解決。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃13
快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學(xué)期呢？理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績。良好的開端預(yù)示著成功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):
一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請教，爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。
二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅(jiān)持聽英語磁帶半小時(shí)。
4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的.寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時(shí)間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學(xué)和家長共同監(jiān)督我的實(shí)際行動。
中學(xué)對我來說一直是一個(gè)美妙的詞。在小學(xué)的時(shí)候就好羨慕在中學(xué)的大哥哥
大姐姐們，覺得他們好厲害。而現(xiàn)在自己成了中學(xué)生。不知小學(xué)的小弟弟小妹妹們是不是也像我當(dāng)初一樣羨慕我們呢？
如今我已經(jīng)踏上了中學(xué)的光明大道，可以在中學(xué)里快樂的成長和認(rèn)真學(xué)習(xí)，這正圓了我一個(gè)好夢。在中學(xué)里我一定要好好學(xué)習(xí)。想到在中學(xué)里我能和同學(xué)們在一起交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻和遨游在知識的海洋里，我真的很高興。又想到在中學(xué)里我可以磨練自己的意志，我更高興了。
九月一日那天在學(xué)校上了一天的課，對老師們的映像特別好。回家了，告訴了媽媽，媽媽說：“對老師的映像好，那么就會認(rèn)真學(xué)，成績自然就上來了。”所以我認(rèn)為在這些老師的帶領(lǐng)下，我一定會更上萬層樓的。因此就要比別人更努力才行：
首先，我要在別人預(yù)習(xí)之前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)，做之前做，記之前記。并且每天要比別人多練一些字；多看一些書；多學(xué)一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。
我為此列了一個(gè)計(jì)劃，我的計(jì)劃是這樣的：首先，每天上課認(rèn)真聽講并做好筆記、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，然后在當(dāng)天晚上把明天要上的課預(yù)習(xí)一遍并把今天上課時(shí)老師講的內(nèi)容回憶一遍，接著就練幾頁字，再接著就看一下課外書擴(kuò)大自己的閱
讀量，最后躺在床上做眼保健__，做時(shí)想想今天有沒有遺漏的問題或沒做的事，如果有的話就再起來，把事做完了再去睡覺；沒的話就算了。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃。我想按照這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行的話，我一定會更上萬層樓的！__，加油！相信自己，努力吧！
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃14
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的.目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時(shí)溫習(xí)課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時(shí)，也會做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補(bǔ)缺;。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動力和認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃15
語文的內(nèi)容是我們母語的科目，屬于必須學(xué)好的部分，不僅僅是為了取得好成績，更是為了傳承中華文化，成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中，我認(rèn)為主要部分是三塊：
1.掌握語文基礎(chǔ)部分：
課堂上圈出生詞和難詞，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法，寫在語文書前幾頁的空白處，自己多讀、多寫、多背，這樣基礎(chǔ)部分就不會得分了。
2.文言文部分：
我們初中考試的文言文部分是文言文的聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說的'每一句話我都要背，而且要很好的理解每一句話的意思，知道它的通假字、古今義和文言文句型，這樣才能寫得不失分，更容易欣賞。
3.增強(qiáng)理解和運(yùn)用文字的能力：
學(xué)習(xí)課文時(shí)，要提前預(yù)習(xí)課文，結(jié)合輔導(dǎo)書掌握文章的意思，老師講課時(shí)把不理解的部分記錄下來理解。一是平時(shí)多讀經(jīng)典，增強(qiáng)知識積累，二是沒事的時(shí)候多寫作文，這樣可以更精通寫作。
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