孝道的作文[必備15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的孝道的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

孝道的作文1

　　孝道文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孝，是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎(chǔ)的愛(ài)心不僅是個(gè)人道德的根本，而且是社會(huì)公德的根基。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會(huì)走向和諧。然而，這種傳統(tǒng)美德在當(dāng)代青少年中卻出現(xiàn)了不同程度的缺失。傳統(tǒng)的孝道面臨著嚴(yán)重的沖擊，孝敬父母長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德正在逐漸遺失，加強(qiáng)小學(xué)生的孝心教育已經(jīng)迫在眉睫。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談以下幾點(diǎn)看法。

　　(一)關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事入手

　　播種行為才能收獲習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育要從小抓起，從細(xì)節(jié)人手，從小引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做到：起床問(wèn)聲早、進(jìn)門(mén)忙報(bào)到、出門(mén)打招呼、睡前道晚安、分別說(shuō)再見(jiàn)、感激表謝意；還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。孝心教育就是要從這些細(xì)節(jié)人手，教育他們?cè)鯓有⒕锤改搁L(zhǎng)輩。只要我們從小就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導(dǎo)，很多學(xué)生都是愿意按照家長(zhǎng)和教師的指點(diǎn)去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，就會(huì)在他們心中開(kāi)花結(jié)果。

　　(二)前提是學(xué)會(huì)感動(dòng)

　　學(xué)生要萌發(fā)孝心，首先要體驗(yàn)愛(ài)心，學(xué)會(huì)感動(dòng)。而情感體驗(yàn)是引發(fā)學(xué)生感動(dòng)的渠道之一。情感體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心感受，它具有主體性、個(gè)體性、真實(shí)性、情景性的特征，是學(xué)習(xí)者本人自己的體驗(yàn)，是本人親歷的，是他人無(wú)法替代的'。我們要開(kāi)展各式各樣的孝心體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)特定的情境，讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去，在積極的情感體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)孝敬。例如，為了讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽“十月懷胎”的艱辛，讓學(xué)生懷里系著約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務(wù)，堅(jiān)持一天、兩天，真實(shí)感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學(xué)生觀看“我的成長(zhǎng)經(jīng)歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時(shí)代的照片、錄像，讓學(xué)生從一個(gè)生活側(cè)面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步，從他們會(huì)玩耍到會(huì)做事，從他們會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)做人，每一個(gè)人成長(zhǎng)的腳印，都刻印著爸爸媽媽無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。再如，在學(xué)生中開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)家庭收支情況，以節(jié)儉為出發(fā)點(diǎn)，擬出家庭一天的生活開(kāi)支。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)爸爸媽媽持家的不容易，學(xué)會(huì)體諒和體貼家長(zhǎng)，幫助父母料理家務(wù)。

　　組織學(xué)生收集、介紹古今中外有關(guān)孝敬父母的典型事例，也是一種自我教育、體驗(yàn)感悟的好形式。學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)感受普通人、名人、偉人孝敬父母長(zhǎng)輩的動(dòng)人事跡，能夠深化和鞏固對(duì)孝敬父母長(zhǎng)輩意義的認(rèn)識(shí)。

　　(三)重點(diǎn)在家校配合

　　家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應(yīng)該看到，許多家長(zhǎng)在家教方面存在著愛(ài)而不當(dāng)、養(yǎng)而無(wú)邊、管而無(wú)法、教而無(wú)方的問(wèn)題。就孝心教育而言，一些家長(zhǎng)往往忽視了從小對(duì)孩子的正確教育引導(dǎo)，等到孩子長(zhǎng)大了，形成了以自我為中心的性格，養(yǎng)成了自以為是、為所欲為的惡習(xí)，才來(lái)抱怨孩子不服管教，不懂得關(guān)心孝敬父母，后悔莫及。由此可見(jiàn)，家庭教育是多么的重要。學(xué)校要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，多渠道開(kāi)展孝心教育活動(dòng)，引發(fā)和培育孩子的孝心。

　　例如，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，通報(bào)學(xué)校開(kāi)展孝心教育的計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并傳授一些教育孩子的方法供家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)參考。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己在孝心方面的言行表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)明白：父母以身作則，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好榜樣，就會(huì)對(duì)孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。

　　又如，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：“承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，為父母洗一次腳，為父母制作一件禮物，對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話，幫助父母做一頓飯菜”。讓學(xué)生在特定的日子里(如父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)、婦女節(jié)等)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的一片孝心。在學(xué)生中倡導(dǎo)“六個(gè)心”活動(dòng)。即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，爭(zhēng)佳績(jī)，讓父母開(kāi)心；遇難事，善溝通，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。舉辦“與父母長(zhǎng)輩溝通”的主題活動(dòng)，請(qǐng)父母輩一起參加，討論怎樣用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫(xiě)一篇作文，讓學(xué)生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對(duì)自己關(guān)愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)及內(nèi)心的感受，進(jìn)一步明白自己的責(zé)任。還可以通過(guò)“家校聯(lián)系卡”，讓家長(zhǎng)了解自己孩子對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的感受和踐行孝心的打算，讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，督促踐行。

　　(四)得益于持之以恒

　　孝心教育要取得實(shí)效，貴在形成制度，持之以恒。

　　小學(xué)各學(xué)科的教材蘊(yùn)含著豐富的孝心教育內(nèi)容。教師要根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)孝心教育的具體內(nèi)容和要求，堅(jiān)持利用品德與生活(社會(huì))、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、德育實(shí)踐活動(dòng)及各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心滲透教育。學(xué)校要組織相應(yīng)的孝心教學(xué)觀摩課，開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫(xiě)孝心教育的校本課程資料，便于教師參考操作，克服教育的隨意性和盲目性。學(xué)校除了平時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導(dǎo)外，還可以集中開(kāi)展一些踐孝心比孝敬的活動(dòng)，并結(jié)合平時(shí)的相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日，把孝心教育從家校延伸到社會(huì)，如組織學(xué)生分批到社區(qū)的敬老院為老人服務(wù)等。此外，要加強(qiáng)制度建設(shè)，如將“孝敬父母”納入周評(píng)和期未操行評(píng)定內(nèi)容，班級(jí)每月開(kāi)展一次“孝敬星”評(píng)選表彰活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校召開(kāi)孝心教育交流會(huì)，等等。

　　通過(guò)形成制度、督促踐行、表彰先進(jìn)、持之以恒，把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入，必能讓孝道在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。

孝道的作文2

　　孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人云：“百善孝為先”。對(duì)于這句經(jīng)久不衰的古訓(xùn)，我有著更深的理解。

　　天公不作美，雨從早下到現(xiàn)在，植物都伸展開(kāi)枝葉，享受著雨水的滋養(yǎng)。幾只蝸牛從角落里爬了出來(lái)，享受著雨水帶來(lái)濕潤(rùn)的環(huán)境。我一手撐著一把新傘，一手提著一袋書(shū)，還掛著另一把傘。街上的人很少，沒(méi)有人愿意在這樣的雨天出門(mén)。

　　這時(shí)一位老奶奶從我身邊匆匆走過(guò)，手里提著大包小包的菜，沒(méi)有一把傘在她頭頂撐開(kāi)，雨點(diǎn)落在她的身上、肩上、滿(mǎn)頭銀絲上。這時(shí)她腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。我看著她，夾著另一把傘的那只手劇烈地抖了一下，傘差點(diǎn)掉在地上。此時(shí)，我的內(nèi)心正做著激烈的斗爭(zhēng)：一個(gè)我說(shuō)“撐著的這把新雨傘，是剛剛新買(mǎi)的傘，上好尼龍絲做的，價(jià)格不菲；骨架是不銹鋼的，結(jié)實(shí)無(wú)比，可以為我阻擋這強(qiáng)風(fēng)暴雨。”而，另一個(gè)我說(shuō)“手上掛著的是一把已經(jīng)頗有年紀(jì)的雨傘了，骨架銹跡斑斑，還偶爾會(huì)漏雨，仿佛這強(qiáng)風(fēng)輕輕一吹就會(huì)斷。”此刻的我面臨著兩個(gè)選擇，要么把破傘留給自己，把新買(mǎi)的好傘留給老奶奶；要么把破傘給老奶奶，把好傘留著自己用。

　　正當(dāng)我處于進(jìn)退兩難的境地時(shí)，突然傳來(lái)了一聲：“接著吧。”我聞聲抬頭一看，原來(lái)是一位20年紀(jì)左右的男人，他把他的傘給了他旁邊另一位老人，那位老人撐著傘說(shuō)了聲謝謝后，離開(kāi)了。而那個(gè)人隨手拿起手上的'公文包往頭上一遮，加快了腳步，也匆匆離去。

　　男人的舉動(dòng)瞬間把我點(diǎn)醒了。是呀，孝敬，本是一種理所當(dāng)然的舉動(dòng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝道，證明了中華美德的高尚。“百善，孝為先”，怎么能猶豫呢？于是，我把手中的兩把傘交換了一下位置，用破傘遮住自己，把那袋書(shū)掛在肩上，然后快步走到老奶奶的身邊，把手中那把新傘打開(kāi)，遮住了老奶奶，對(duì)老奶奶說(shuō)句：“奶奶，讓我來(lái)幫您。”……

　　雨點(diǎn)仍不斷飄落，有時(shí)它們調(diào)皮地從傘的破洞中鉆入落在我的滿(mǎn)頭黑發(fā)上，我的肩上，我的身上。可我的心里卻滿(mǎn)是溫暖，感受不到一絲寒冷。回到家，雨停了，天空中掛起了一道彩虹，仿佛也在回憶著這雨中的孝道……

孝道的作文3

　　“綠了芭蕉，紅了櫻桃，流光轉(zhuǎn)眼化蝶，拋人于海島……”童年的歌謠逐漸遠(yuǎn)去，我的外婆啊，已慢慢老去。

　　外婆坐在沙發(fā)上，目光落在我身上，抓著我的手用話問(wèn)我：“今年是不是上大學(xué)了？”我搖搖頭：“才剛剛上高中呢。”“這樣啊。”外婆遲緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。沉默在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。打破這沉默的還是外婆，“是不是上大學(xué)了？”

　　以前不是這樣的，她會(huì)一遍一遍地跟我講述她的過(guò)去，回憶她的往昔。可現(xiàn)在，她會(huì)忘記五分鐘前我告訴她的事情，甚至?xí)�忘記前一刻她把東西放在了哪里。

　　只是，她仍記得疼愛(ài)她的外孫。

　　她仍然記得像以前一樣給我?jiàn)A我愛(ài)吃的菜；仍然會(huì)想以前一樣對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；仍然會(huì)顫著手給我做我愛(ài)吃的豆腐釀、糯米糍……

　　以前不懂事，總會(huì)不耐煩地將她夾來(lái)的菜原封不動(dòng)地夾回去，總是敷衍地回應(yīng)她的'話，卻不曾注意到她眼底的失落，歲月悠悠，我逐漸學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心她。

　　這天，我走下樓，拿著手機(jī)坐在她身邊。外婆轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，張了張口似乎要說(shuō)什么，可什么也沒(méi)說(shuō)又轉(zhuǎn)了回去，如此重復(fù)數(shù)次，我忍不住問(wèn)她：“外婆，怎么了？”她不好意思地笑了笑，遲疑著開(kāi)口：“能不能幫我剪一下腳趾甲？外婆年紀(jì)大了，煙花看不清……”我拿起指甲刀，蹲下身去。外婆的指甲已有些翹起，顏色灰暗，長(zhǎng)出來(lái)的白色部分稍微有些刺入旁邊的肉里。我用平時(shí)給自己剪的力度，發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法剪動(dòng)。加大力度后我生怕弄疼了外婆，抬頭看外婆，問(wèn)她是不是弄疼了，她搖搖頭，皺紋里夾著笑意。

　　時(shí)光不會(huì)為了誰(shuí)而停下匆匆的步伐，光陰只方寸。歲月刻刀，刻出年輪，也刻下皺紋。但它抹不去的，是沉淀在光陰里的愛(ài)。何不放緩你匆忙的腳步？這倉(cāng)促的流年里，不求你日夜伴在膝頭，但愿能偶爾攜手，觀天上云卷云舒，賞庭前花開(kāi)花落。

　　為人父母，終究希望子女能放緩匆忙的腳步，陪伴在他們左右，牽起他們的手，在人生最后一段路上慢慢走。

　　畢竟，陪伴就是最好的孝心表達(dá)。

孝道的作文4

　　媽媽很孝順，自從婆婆去世后，照顧公公就成了媽媽的每天必做的一件事，買(mǎi)菜燒飯、洗衣打掃、噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。再加上還有不省心的我，她每天忙得就像陀螺，沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。心生慚愧，想幫她做些事，可媽媽總是說(shuō)等我長(zhǎng)大了再好好孝敬她。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我明白，孝順父母就要趕快行動(dòng)。這不，媽媽周六加班，我等來(lái)一個(gè)補(bǔ)孝道的機(jī)會(huì)。

　　做什么好呢？媽媽手腳麻利，一早把洗衣打掃活全干完了。我打開(kāi)冰箱看了看，里面有西紅柿、雞蛋，還有昨晚剩下的飯。對(duì)了，就做西紅柿蓋澆飯吧，既開(kāi)胃又方便，正適合我這種新手。快到中午時(shí)，我從冰箱里拿出三個(gè)飽滿(mǎn)多汁的西紅柿，清洗干凈，放在砧板上。我左手扶著西紅柿，右手拿刀，惶恐地切著。西紅柿軟軟的，可真不好切。剛切了兩刀，鮮紅的汁便鋪滿(mǎn)了半個(gè)砧板。糟了，汁流干了，炒起來(lái)就不好吃了，看來(lái)切西紅柿要下手快、狠、準(zhǔn)。我痛下殺手，胡亂切一通。看著眼前厚一片薄一片的西紅柿，我真有點(diǎn)沮喪。不過(guò)，不要緊，雖然不中看，但很實(shí)用。我拿出四個(gè)雞蛋，笨拙地打在碗里，加點(diǎn)鹽，并用筷子仔細(xì)地?cái)噭颍�黃澄澄的顏色真讓人垂涎三尺。

　　開(kāi)始炒菜了，我把油倒進(jìn)鍋里，開(kāi)了火。火苗熱情地舔著鍋底，轉(zhuǎn)眼間油在鍋里跳起了歡快的“桑巴舞”，四處展現(xiàn)熱情的舞姿，嚇得我用鍋蓋當(dāng)盾牌。一分鐘后，鍋里的'油便不再那么熱情洋溢了，表面泛起了一簇簇泡泡。我將雞蛋緩緩地倒進(jìn)油鍋里，“嗤啦——”，雞蛋就像變魔術(shù)似的編出一圈小花邊，蛋香四溢。等中間的蛋液變成糊糊狀，我趕緊小心翼翼地翻炒，防止雞蛋粘鍋。不一會(huì)，油亮亮、香噴噴的雞蛋新鮮出爐啦！我快速將西紅柿倒進(jìn)鍋里，連續(xù)地翻炒著。我發(fā)現(xiàn)雞蛋塊大小不一，就用鍋鏟去切稍大的雞蛋塊，經(jīng)過(guò)我的一番搗鼓后，結(jié)果更是慘不忍睹了。算了，不追求美貌，先嘗一嘗吧，味道有點(diǎn)淡。我靈機(jī)一動(dòng)，加點(diǎn)鹽后又加點(diǎn)番茄醬，反正它和西紅柿是一家。紅紅的番茄醬讓這盤(pán)菜的色彩更鮮艷了，再?lài)L了嘗，酸甜正可口。用微波爐將剩飯熱好，再把炒好的西紅柿雞蛋澆到米飯的上面，雪白的米飯配上紅黃相間的菜，倒讓人食胃大動(dòng)。精心烹制的午餐順利上桌了，我的心里充滿(mǎn)期待。

　　門(mén)口傳來(lái)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，媽媽一邊脫鞋一邊說(shuō)：“晗晗，餓了吧？媽媽馬上做飯給你吃。”我笑嘻嘻地指著飯桌，媽媽一下愣住了。她把我做的飯吃得干干凈凈，笑容溢滿(mǎn)了眼睛。我認(rèn)真地告訴她：“我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)像您孝順公公一樣孝順您的。”媽媽一下把我摟得很緊很緊。

孝道的作文5

　　百事孝為先，在中國(guó)的禮儀中“孝”排在第一位的。在中國(guó)古代頻頻出現(xiàn)孝子，就咱們的語(yǔ)文報(bào)紙上學(xué)過(guò)的xx和xx，就是典型孝子。他們的行為在當(dāng)時(shí)社會(huì)看來(lái)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的孝子。“舉孝廉”是指漢朝作官的一種資格。漢代的察舉制的'一種，意義與西方國(guó)家的國(guó)會(huì)和各級(jí)主官很近似。所以“孝”在當(dāng)時(shí)很被人重視！

　　而在現(xiàn)代社會(huì)中，“孝”字可能慢慢的從現(xiàn)代人心中淡化，一些人對(duì)父母的嘮叨很反感，而父母的嘮叨其實(shí)是一種對(duì)自己關(guān)心。怕自己的子女在人生道路中犯什么錯(cuò)誤。而青年人就是不能理解這些老人們的心思，而是用一種冷漠的態(tài)度對(duì)待父母的嘮叨。當(dāng)看到父母不厭其煩的一遍又一遍的嘮叨、一天又一天為子女操心，而子女卻表現(xiàn)出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，是很讓人心寒的！

　　其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中，“孝”表現(xiàn)在每一個(gè)方面。孝順孝順，以“順”為主。什么事都應(yīng)該順著父母，父母不可能會(huì)害你或者從你身上得到什么好處。

孝道的作文6

　　感恩其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，抽象點(diǎn)說(shuō)吧，它就如同一瓶黑墨水，容納得下一切雜色。因?yàn)樗�懂得“�?ài)”。

　　你應(yīng)當(dāng)感謝上帝給了你這么一個(gè)好媽媽?zhuān)�她能夠�(yàn)槟愣瞬杷惋垼�難道不是出于她對(duì)你的關(guān)愛(ài)嗎?還有你問(wèn)我什么是感恩，那么就請(qǐng)照我說(shuō)的話去做幾件事：一、天天發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)你媽媽說(shuō)幾句贊美的話;二、每周抽出點(diǎn)時(shí)間幫媽媽打掃房間，替她捶捶背;三、吃找個(gè)時(shí)間同媽媽推心置腹地聊聊天。

　　不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

　　然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我對(duì)父母的掛念又有多少呢?你是否留意過(guò)父母的生日?民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的`心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。

孝道的作文7

　　看完《論語(yǔ)》，我最深的感受就是孝順。孝道是人類(lèi)的根。父母生我養(yǎng)我。如果我長(zhǎng)大了，不知道如何報(bào)答我的好意，那就不是我做人的責(zé)任。另外，中國(guó)有句話叫羔羊下跪，烏鴉反哺。羔羊吃奶時(shí)，前腿要跪下。烏鴉長(zhǎng)大后，小烏鴉會(huì)找到食物給老烏鴉吃。老烏鴉只有養(yǎng)好了才能再飛，這才是盡頭。人如果不孝順父母，豈不是比烏鴉和小羊還慘？

　　古有鐘失米百里，閔失歸母，陸機(jī)懷橘子。今天陳毅去看望母親，張九靜帶父親去學(xué)習(xí)。一個(gè)感人的故事告訴我們，孝是一個(gè)永恒的主題。孝也是講方法的。我記得孔子說(shuō)過(guò):今日之孝，謂能養(yǎng)。至于狗和馬，可以養(yǎng)；不敬，你為什么不，意思是，現(xiàn)在所謂的孝順，也就是說(shuō)，你可以贍養(yǎng)你的老人。孔子接著問(wèn):“你看，狗和馬都可以養(yǎng)。如果你只讓父母吃飽穿暖，卻從心里不尊重他們，養(yǎng)狗和養(yǎng)馬有什么區(qū)別？”這句話引起了我極大的反思。確實(shí)如此。現(xiàn)在很多父母都有自己的養(yǎng)老金，我們根本不用考慮生活問(wèn)題。父母全心全意照顧我們、養(yǎng)育我們的原因是什么？

　　有人說(shuō)這是本能。的確，全世界的父母都是一樣的，全心全意為孩子付出，卻從不索取任何回報(bào)。親情，不需要用任何語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。那為什么不能把孝順當(dāng)成自己的本能呢？孝要發(fā)自?xún)?nèi)心。俗話說(shuō)，“滴水之恩，當(dāng)報(bào)泉。”更何況父母為你付出的不僅僅是一滴水。想想父母真正需要的是什么。真的很重要。也許不是你買(mǎi)了一些花里胡哨的營(yíng)養(yǎng)品，而是你關(guān)心父母的健康，多和他們聊聊天。就像著名書(shū)法家黃庭堅(jiān)，身居高位為母親服務(wù)，每天晚上都盡力為母親洗廁所，從來(lái)沒(méi)有忘記兒子的本分。那我們是不是也應(yīng)該認(rèn)真反思一下？

　　孝順父母就夠了，哪怕是小事，只要能讓父母感到欣慰。記得一則公益廣告:一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力地端著一盆水，天真地對(duì)媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)�洗洗腳！就是這樣一個(gè)廣告，今天還在流行。之所以會(huì)動(dòng)，不是演員受歡迎，而是感情在動(dòng)。很多人為之落淚，不僅僅是為了那個(gè)可愛(ài)的男孩，更是為了那份深深的愛(ài)和由衷的感激。

　　孔子也說(shuō)過(guò)，父母只擔(dān)心自己的病。也就是說(shuō)，父母只擔(dān)心孩子的病。這是什么意思？有人認(rèn)為，父母最關(guān)心的是自己是否生病，也就是孝順。這是真的，但有些片面。也許這只是為了孟。我覺(jué)得這句話的意思是父母無(wú)法控制自己的身體疾病。這個(gè)擔(dān)心就夠了。我們不應(yīng)該做其他讓父母擔(dān)心的事情。這也是一種孝道，我們真的應(yīng)該重視。

　　孔子的孝道自始至終都是一致的。除了這些，很多地方都提到了孝道。孔子

　　說(shuō)，比如父母在，不遠(yuǎn)行，一定要好好旅行。告訴我們，父母在的時(shí)候，我們不能去玩，即使要去，也要說(shuō)明去哪里，盡量讓父母少擔(dān)心。每個(gè)人都叛逆，都想擺脫父母的束縛，但現(xiàn)在每天都回不了家。他們會(huì)想念家里的父母嗎？人不能老，百事要以孝為先，幫父母捶背，陪父母散步聊天；或者打電話聽(tīng)他們講過(guò)去的故事；即使彼此無(wú)言以對(duì)，也只是靜靜的呆在自己身邊，可以安慰父母那一刻對(duì)孩子內(nèi)心的關(guān)心。這些微不足道的回報(bào)，比起父母的愛(ài)與恩，真的輕如鴻毛，但孝順是無(wú)價(jià)的。我們所要做的就是盡最大努力照顧我們的父母。

　　還是那句話，父母有幾點(diǎn)建議。見(jiàn)而不從，敬而不違，勞而無(wú)怨。教我們服侍父母的時(shí)候，如果覺(jué)得父母有問(wèn)題，要委婉的勸。如果父母不聽(tīng)，我們應(yīng)該尊重他們。你不能拋開(kāi)內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu)去恨父母。這句話給了我們很多警示。在生活中，我們不能和老師頂嘴，也不能和朋友反目。為什么我們要把委屈帶給父母？是因?yàn)閺男「改妇徒o了我們無(wú)限的包容嗎？說(shuō)這個(gè)，你真的不覺(jué)得愧疚嗎？前幾天看了電影《海洋天堂》，看了大福爸爸教自閉癥大福一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，開(kāi)門(mén)，鎖門(mén)，穿衣，下車(chē)...我的心從未停止過(guò)跳動(dòng)。想問(wèn)一下，世界上有哪些父母對(duì)孩子沒(méi)有那么大的'耐心，我們什么時(shí)候?qū)λ麄兊母改改敲创蟮哪托牧耍�但是我們�(yōu)樗麄冏龅奶�少了，所以從今天開(kāi)始，多站在父母的角度去思考，用心去關(guān)心他們。

　　畢淑敏在他的散文《孝是無(wú)價(jià)的》中寫(xiě)道:“有些事情，我們年輕的時(shí)候是無(wú)法理解的。當(dāng)我們理解了，就不再年輕了。世界上有些事情是可以補(bǔ)救的，有些事情是永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救的。世界的孩子們，我們必須快點(diǎn)！趁你父母還活著。”最后，我用這句話作為結(jié)尾，只是因?yàn)檫@句話和孔子父母的年代有關(guān)。一個(gè)帶著喜悅，一個(gè)帶著恐懼，似乎也有同樣的效果。我說(shuō)出我的心聲。人去了，就再也回不來(lái)了。后悔只能是后悔，你也不會(huì)有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)。只珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，好好對(duì)待身邊的父母，失去了不要后悔，不要讓自己在過(guò)去流淚。

孝道的作文8

　　自從我們呱呱落地就要懂得感思，孝敬父母。因?yàn)樵谖覀兒苄〉臅r(shí)候，有一種愛(ài)，他是無(wú)悔的，無(wú)怨的，那就是父母對(duì)我們無(wú)私偉大的愛(ài)，對(duì)于這份愛(ài)，也許，我們這輩子都匯報(bào)不了，但我們也要竭盡全力去回報(bào)這份珍貴的愛(ài)，但這在我們眼里，這份愛(ài)是里所當(dāng)然的`。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳子恩，鴉有反哺之義。”我們作為子女也要“滴水子恩當(dāng)涌泉相報(bào)，”要懂得感恩，回報(bào)父母。

　　當(dāng)我們遇到困難，能無(wú)私幫助我們的人是父母，當(dāng)我們感到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝的是父母………!

　　其實(shí)，父母想要我們回報(bào)的并不多————他們只需要我們的一句問(wèn)候，少一句埋怨;他們只需要我們對(duì)他們多一些掛念，少一些忘記，他們只需要平安，快樂(lè)的生活……

孝道的作文9

　　Social progress day by day, from ancient times to todayu0026#39;s blind obedience of the material and spiritual aspects of themselves to two, and both reflect the Chinese people, u0026"filial pietyu0026" attention. The foreign and different from us, they where the relationship between children and the elderly only money relationships, parents are only responsible for the children brought up, the rest indifferent, no relationship.

　　And parents to old age, even children in groups, we would not have children and grandchildren, gathered together the scene, they are indifferent to money relations. I have heard such a thing, there is an old man living alone in the United States a small house in Los Angeles. One day when the postman to get clear pension

孝道的作文10

　　何為孝？

　　一般人認(rèn)為，只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了．我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了．雖然這種孝是最基本的，但已是孝了．

　　但現(xiàn)在，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)．雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)“，那也是可謂盡孝了．

　　孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢．不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道．但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎？不能．可為什么我們不對(duì)老師也盡孝道呢．要知道，是老師給了我們知識(shí)，給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的`耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢？我們是應(yīng)該的，我們需要以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己．

　　孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了。也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你 ，你是應(yīng)該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。

　　成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值．盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿(mǎn)意的答案，也許這是孝的一種吧!別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)．對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部．

　　成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧!

孝道的作文11

　　孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)世界充滿(mǎn)了孝道。孝敬父母是我們每個(gè)人的事。我們應(yīng)該從小開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始。只有這樣，我們才能發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。孝是所有美德歷史上的第一件事。對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，孝道可能沒(méi)有被完美地表達(dá)出來(lái)，但是我們應(yīng)該盡力去詮釋它，讓它更有意義，而不僅僅是一個(gè)名字。

　　孝道是父母完成工作后帶回家的一杯熱茶。當(dāng)父母累了的時(shí)候，孝順是一個(gè)安慰的詞。孝順是父母晚上帶回家的洗腳水。孝順，就是讓父母看到我們的成就進(jìn)步，孝順。這是父母的附屬品。孝順意味著我們可以健康成長(zhǎng)，擁有健康的身體。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這也是孝道。

　　父母不指望我們給他們買(mǎi)很多東西，也不指望我們有多富有，但是當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，我們可以給他們打個(gè)電話。這是我們?cè)谕饷嫔蠈W(xué)時(shí)給他們的安寧，這使我們?cè)谄谥泻推谀┛荚囍忻�列前茅。即使我們考試成�?jī)不好，我們的父母仍然會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們努力學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)步。一切，一切，都是為了我們。

　　想想父母在家里努力賺錢(qián)，為什么？為了讓我們過(guò)上美好的生活，有一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠取得進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。

　　為了父母，為了我們的家庭。作為高中生，我們應(yīng)該多下功夫孝敬父母。不要要求我們給他們買(mǎi)很多東西，只要要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力進(jìn)步，不斷前進(jìn)。當(dāng)你回家時(shí)，給父母洗洗腳，拍拍他們的背，談?wù)撨@段時(shí)間的進(jìn)展，談?wù)摫局馨l(fā)生的事情。這些是對(duì)他們的孝敬。

　　孝順是所有美德中的第一位。孝是我們中華民族的文化，是民族歷史上的一個(gè)好故事。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們的父母，孝敬他們：端來(lái)一杯熱茶，關(guān)心我們的父母，洗洗腳，拍拍我們的背，報(bào)告一句學(xué)習(xí)中的和平與進(jìn)步的話。

　　雖然我們不能完全表達(dá)孝道，但我們必須盡力去詮釋它，不要讓它停止成為我們的一個(gè)好故事。

　　孝順是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的傳統(tǒng)美德。這是一個(gè)影響我們心靈的名詞。

孝道的作文12

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人生最大的成功就是對(duì)父母盡孝道”。細(xì)細(xì)品味很有道理，一個(gè)人連自己的父母都不孝順，何以為人？

　　自古孝子出賢才，以孝養(yǎng)德，德才皆能兼?zhèn)洹Ｎ恼码娨曋锌傆性S多父母為子女做出巨大犧牲的故事，但為什么子女孝敬父母的故事卻不多呢？

　　曾經(jīng)我的生物老師給我們講過(guò)一次她的經(jīng)歷。思緒隨著老師的回憶慢慢飄飛。

　　那時(shí)老師也是上初中的年紀(jì)，大概七年級(jí)吧，她住校，一星期回一次家。老師在某一天回家后，見(jiàn)到自己的父親，不知道自己什么心理，沒(méi)有叫喚一聲就進(jìn)屋了。父親沒(méi)有直說(shuō)，而是私下跟老師的母親說(shuō)：“小蔓蔓上學(xué)都上傻了，回來(lái)見(jiàn)到我也不問(wèn)一聲就走了。”母親找了老師，告訴她以后見(jiàn)了父親別再這樣漠視，老師聽(tīng)了后，，心下感到歉疚，自此，不管什么時(shí)候見(jiàn)了父親都要問(wèn)一聲好，哪怕之后什么話都不說(shuō)。老師告訴我們，“我的父親每次聽(tīng)到我的一聲問(wèn)好，都會(huì)表現(xiàn)得很高興。同學(xué)們，單單‘父親’二字，只要兩個(gè)字，我們的父母就會(huì)感到滿(mǎn)足，這樣的愛(ài)，你們?cè)跄懿徽湎В�你們�(cè)跄苣敲戳邌莸倪B兩個(gè)字都不給他們？”每每想到這件事，我的心都會(huì)情不自禁地顫抖，是啊，父母對(duì)我們的愛(ài)如海般寬廣，我們作為子女，為什么會(huì)連幾個(gè)字都那么吝嗇？

　　孝，不是將來(lái)的目標(biāo)，而是現(xiàn)在的行動(dòng)。

　　天有些陰沉，灰蒙蒙的色彩壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，耳邊痛苦悔恨的哭聲還在回響。視線穿過(guò)雨簾望向看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方……

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)窗子斜射在屋子里，我睡得正香突然一聲尖叫把我驚醒，茫茫然的看了會(huì)兒周?chē)�，剛要躺下，就看�?jiàn)爸爸媽媽匆匆忙忙的往外跑，我遲疑了下，也跟了上去。里里外外的人群將本就沉悶的.空氣擠壓的更加稀少，在這一片氛圍中我不自覺(jué)的靜了下來(lái)。看著那躺在床上毫無(wú)生機(jī)的老人，我不敢相信，那就是昨天還在跟我談笑的人，怎么會(huì)?只見(jiàn)老人的兒子跪在床前，淚水不停地從蒼白的臉上滑落，“媽?zhuān)�你怎么就這樣走了，兒子還沒(méi)帶您去大城市長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢，還沒(méi)有讓您過(guò)上幸福的生活，兒子還沒(méi)好好孝順您啊！”寂靜的屋子里，只留那痛苦的嘶喊，無(wú)限的悔恨回蕩。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是何等的悲哀！視線從遠(yuǎn)處收回，看著眼前的蒼白，和身邊的家人，我突然明白了什么……

　　爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“人啊，老了就不被重視了。女兒，你記住，‘百善孝為先’，我不求你長(zhǎng)大了怎么對(duì)我們好，我只希望你記住一個(gè)字——孝”。

　　爸爸，媽媽?zhuān)�我不知道自己長(zhǎng)大了能回報(bào)你們多少，但是，我會(huì)知道，在我能把握的歲月里，我一定盡己所能的去愛(ài)你們，不是因?yàn)槎鞫�回�?bào)，而是因?yàn)樾⑷��?ài)，去盡自己的責(zé)任。

孝道的作文13

　　百善孝為先！

　　孝自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)又涌現(xiàn)出了多少因?yàn)樾⒍�感人至深的故事！假想一下，如果自己的父母得了病，生活不能自理，身為子女的你，不能去照顧他們，那他們�(cè)撌嵌嗝词�望。假如你很積極地行動(dòng)起來(lái)，那父母該是多么歡喜、激動(dòng)！你也會(huì)有一種無(wú)法形容的幸福的`味道！今天，我閱覽了一份資料，心情久久不能平復(fù)。

　　安徽女孩黃鳳從6歲開(kāi)始獨(dú)自撐起一個(gè)家，八年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。一次意外摔傷，爸爸癱瘓了，媽媽離開(kāi)了她，她便八年如一日地照顧爸爸、奶奶。此后的每天，黃鳳都耐心護(hù)理爸爸，時(shí)不時(shí)還帶著爸爸去求醫(yī)。現(xiàn)在她最大的心愿就是讓爸爸好起來(lái)，以后讀護(hù)理專(zhuān)業(yè)，為的是更好地護(hù)理爸爸，報(bào)答幫助自己的人。

　　資料中的黃鳳為什么這樣懂事、孝順呢？為什么她超出了同齡人應(yīng)該承受的責(zé)任呢？正是因?yàn)椤案F苦的孩子早當(dāng)家”！

　　下面我還要介紹一下我們?cè)茐?mèng)“二十四孝子”之一黃香扇枕溫席的故事。

　　很久以前，七歲兒童黃香就懂得了要孝順長(zhǎng)輩。一次，母親不幸逝世了，而父親又在這時(shí)病重了。黃香為了讓父親生活得好一些，夏天的時(shí)候，他給床搭上蚊帳，用扇子扇涼枕頭，趕走吸血的蚊蟲(chóng)；冬天的時(shí)候，他就用自己的身體先把床、被子弄暖和。就這樣，黃香扇枕溫席的故事就流傳了下來(lái)，漸漸地，后人贊頌黃香為“天下無(wú)雙，華夏黃香”。

　　“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，上面兩則故事都是關(guān)于“孝”的，而我們也一樣，孝順父母，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓孝的美德播種在我們青少年的心田！

　　百善孝為先！

孝道的作文14

　　孝心，乃是我中華人民共和國(guó)從古至今的傳承美德。古人云：“百事孝為先。”“孝”字，傳承的是一種溫馨，千百年來(lái)，它從未斷過(guò)：從孝感天地的舜，到親嘗湯藥的劉恒；從嚙指痛心的曾參，到刻木事親的丁蘭……孝心，是延續(xù)中華人民共和國(guó)的一個(gè)基石。

　　每次，我獨(dú)自走在黃昏的路上，都能看到幾位老爺爺在那里叫賣(mài)，賣(mài)的是一些瓜菜。看看那些老爺爺?shù)氖志椭�道，這些瓜菜是老爺爺用勤勞的雙手種出來(lái)的。他們哺育的孩子去了哪？那些本應(yīng)懂得養(yǎng)育之恩的`孩子應(yīng)該讓那些老爺爺住在溫暖的溫室里，喝著熱騰騰的茉莉茶，吃著碗里那香噴噴的飯菜，而不是坐在冰涼的地面上，讓過(guò)往的路人任意使眼色。他們的孩子應(yīng)該贍養(yǎng)老爺爺，他們有義務(wù)去照顧老爺爺。

　　一些外國(guó)人有獨(dú)立生活的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，所以，在他們成年后，都紛紛和父母告別，因?yàn)檫@是他們認(rèn)為十分對(duì)的傳統(tǒng)。而我們中國(guó)人，也應(yīng)該把孝敬父母的孝心傳承下去，而不是讓他們的父母隨風(fēng)而逝。

　　其實(shí)，“孝”字不光可以用在父母上，對(duì)于少年時(shí)代給予我們知識(shí)和做人的道理的老師，用“孝”字也適用：曾在不懂事的孩提時(shí)代，老師，就是我們除了父母的第二任“行走的書(shū)”，是老師教會(huì)我們復(fù)雜而又明了的母語(yǔ)：漢字；是老師給了我們一次又一次的機(jī)會(huì)，讓我們把漢字發(fā)揚(yáng)光大；是老師在我們青年時(shí)反復(fù)的指引著我們；也是老師，成就了我們的今天！所以，孝敬老師，也是為了感謝老師對(duì)我們的恩惠。

　　中國(guó)的傳統(tǒng)博大精深：團(tuán)結(jié)、節(jié)約、誠(chéng)實(shí)。也許，孝順，承載著更多的道理，它指引著我們，像黑暗中的明燈，永遠(yuǎn)潔凈，永遠(yuǎn)明亮……

孝道的作文15

　　這回，鄰居張嬸說(shuō)啥也不去女兒家啦!

　　先是大女兒，打來(lái)電話：“媽?zhuān)�我正煨老母雞湯呢!你晚上過(guò)來(lái)，嘗嘗我的手藝有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)?”張嬸正在我家跟母親拉家常，一口就給回絕了：“晚上?我約人打麻將呢，不行!”與母親相視而笑，張嬸搖了搖頭。

　　第二天，在樓道的走廊上，張嬸的二女兒與我擦肩而過(guò)。從小一起長(zhǎng)大，她也就口無(wú)遮攔：“老媽大概到了更年期?好說(shuō)歹說(shuō)，就是不肯上我那兒去住!”末了，還托我有空幫她做做張嬸的思想工作。

　　我曉得，怕張嬸獨(dú)自在家寂寞，做女兒的無(wú)非是想盡盡孝心。況且，兩個(gè)女兒都是知性白領(lǐng)，女婿們和外孫們也挺孝順的。再說(shuō)，上半年老人家還在女兒家輪流過(guò)的呢!

　　總得有個(gè)理由吧?和張嬸的女兒一樣，我也是百思不得其解。回家問(wèn)母親，母親只是說(shuō)了一句：“金窩銀窩不如自己的狗窩，我猜她大概是住不習(xí)慣吧?”

　　第二天，張嬸找母親學(xué)做豆瓣醬，我正好找到了勸導(dǎo)的機(jī)會(huì)：“張嬸，你是有福不會(huì)享喲!女兒那么孝順，你咋就不順著孩子們，多住上幾天呢?”

　　“你不曉得喲，我也有苦衷啊!”張嬸怕我誤會(huì)，趕緊解釋開(kāi)來(lái)，“說(shuō)了也不怕你笑話，柴米油鹽醬醋茶，我是被鹽給害苦啦!”“鹽?”我和母親幾乎是異口同聲地發(fā)問(wèn)。

　　“2月份，先是住在大女兒家，她們一家人口味重，吃得咸一些;3月份，又到了二女兒家，她們一家子口味淡一些。4月份又輪到了大女兒家，5月份又回到了二女兒家。”張嬸終于倒出了心窩子里面的.話，“我剛剛適應(yīng)了吃得咸些，又要去適應(yīng)吃得淡些，這不是折騰嗎?”

　　細(xì)想，張嬸還真不容易：為了適應(yīng)女兒，她得不停地改變自己的飲食習(xí)慣。鹽放多啦，二女兒家吃不消，她得逼著自己吃得淡些、淡些、再淡些;鹽放少啦，大女兒不習(xí)慣，她只好提醒自己吃得咸些、咸些、再咸些。

　　怪不得，張嬸去年六十大壽，她硬是分兩天宴請(qǐng)了大女兒和二女兒全家。當(dāng)時(shí)，我還以為她是在擺譜呢!現(xiàn)在，我才明白，母愛(ài)不識(shí)鹽滋味?只因：牽腸掛肚的都是愛(ài)。

　　的確，太多時(shí)候，做母親的總是遷就著兒女，哪怕是自己多年養(yǎng)成的飲食積習(xí)，也會(huì)因愛(ài)而放棄和改變。要不是夾在兩個(gè)女兒中間，張嬸說(shuō)不定也像全天下的母親一樣，把兒女的淡與咸當(dāng)作唯一的鹽滋味呢。

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