孝道作文

時間：2022-02-07 12:23:17 孝道我要投稿

實用的孝道作文集錦九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的孝道作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的孝道作文集錦九篇

孝道作文篇1

　　孝！自古以來流傳千古的中華美德，在這么多年的風風雨雨反復沖刷，仍能煥發耀眼奪目的光芒。然而，在當今社會似乎已經黯淡無存了！

　　現在的青年，不專心學習，打架、逃學是屢見不鮮的了。有的，不顧父母的辛苦，回家后母親做的菜不合心了，抓起碗就往地下摔，一跺腳，指著父母的鼻子就“開戰”，什么難聽的話都蹦出口了！有的還是網吧里的“大地主”，一坐就是一兩天，不吃不喝，更談不上回家了！讓父母在家擔心不已、坐立不安就罷了，末了還得等父母三請四請的請回家，有時磨破嘴皮，到最后還被子女大罵一通，撞了滿頭灰。有的，揮金如土，把這種習慣當作闊氣的表現。經常不回家，父母的好言相勸全當耳邊風了，左耳進右耳出。好了一兩天，又不見蹤影了，還三天兩頭的打電話要錢，久不久還惹出了事。唉，真是“可憐天下父母心”吶！

　　難道，這流傳千古的中華美德就這樣被青年們“征服”了嗎？噢不，父母對我們的養育之恩，我們不能忘！“誰言寸草心，報得三春暉”啊！雖然我們沒有億萬家產送給父母，但我們能送一束鮮花；雖然我們沒有豪華的小轎車帶父母出門旅行，但我們能牽著父母的手陪他們散散步……其實父母的要求并不高，他們只需要一點溫暖。我們應該盡我們的能力，為他們盡孝！

　　朋友們，你們捫心自問：孝，你們做到了嗎？

　　專家點評:

　　這篇議論性的文章，觀點明確，談到了孝敬父母的重要性，有針對性，有很強的現實意義。但本文只是舉了當今不孝順父母的例子進行說教，缺乏嚴密嚴謹的道理舉例論證，使文章蒼白無力。

孝道作文篇2

　　快樂是什么？快樂不是得到了什么，而是付出了什么，只有付出，自己才能快樂。——題記

　　爸爸和媽媽的心中都有一個小九九，為了他們所愛的人，計算著一道又一道快樂加減法。

　　國慶節，一家人在一起本來快快樂樂的。可家里多了兩包若羌紅棗，爸爸和媽媽之間竟然少了一份寧靜。

　　爸爸的新疆朋友來我家串門，帶來了兩包紅棗。他說，雖然紅棗只有區區兩包，但這東西可不一般。它是新疆巴音郭楞州若羌縣的特產，個大美觀，肉脆棗甜，市面上150塊錢一包。

　　爸爸的朋友走后，輕微的爭吵聲，被我捕獲，心中仿佛投進了一顆石頭，泛起了層層漣漪。只聽見爸爸對媽媽說：“這么貴的紅棗，自己吃有些浪費，還是送人。”媽媽白了他一眼說：“一共就兩包，平時咱們也沒花錢買這么貴的紅棗，有人送，就該嘗嘗。”爸爸搖搖頭說：“送人能換個人情，交個朋友。”媽媽點了他腦門一下：“就你會打算，天天把朋友掛在嘴邊。”爸媽你一言我一語，唇槍舌劍，互不相讓，真像一個針尖，一個麥芒——針鋒相對。

　　真是清官難斷家務事，雖然我也很嘴饞，但我還是大公無私地說道：“你們兩個人一人分一袋，自己打算。”

　　晚上，趁媽媽不在家，孝順的爸爸當然叫我把一包紅棗給奶奶送去：“你奶奶受了一輩子苦，最近身體又不好，從來沒有吃過這么貴的紅棗，讓她老人家嘗嘗、補補身子吧！”

　　少了一包紅棗，媽媽連問都沒問，我和爸爸還真佩服她的守信。

　　過了幾天，外婆叫我們去吃飯，我和爸爸無意中發現外婆家也有一包紅棗，噢，我和爸爸恍然大悟，原來，媽媽說留著自己吃，其實也把紅棗送給了外婆。

　　晚飯后，外婆打開了那包紅棗，招呼大家一起吃。我咬開一顆紅棗，一陣棗香頓時彌漫開來，在我們的發絲上跳躍、鼻尖上奔跑、指尖上舞蹈……我知道，這不僅僅是紅棗，還飽含了一種叫“孝”的成分……

　　“紅棗事件”結束了，愛的港灣又恢復了寧靜。

　　古有孔融讓梨，今有父母送棗，家庭快樂加減法，盡顯中華孝道。 ——后記

孝道作文篇3

　　語有云：百善孝為先。想想確實如此。父母不僅要生我養我，還要負責教導我，使我成為無害于社會的人，的確不容易啊!一個人若是連含辛茹苦哺育自己的父母都照顧不好，不愿對他們行善，誰又會相信你會對他人好呢?烏鴉尚知反哺，羊羔尚明跪乳，我們呢?

　　我想若是能在父母生病時對他們悉心照顧，不怨不嫌便是孝了吧。鄰居家的兒媳婦就做的很好!當她婆婆生病時兒媳婦卻跑前跑后，全心全意地侍候她，這一照顧就是一年多,路遙知馬力日久見人心呀!誰說久病床前無孝子呀!鄰居家的兒媳婦以自己的實際行動記實了這一點!

　　不僅體現在生病這樣的突發事件上，而且更多地體現在平時生活中給予老人的關愛。不久前，爺爺和媽媽就因為一碗剩餃子引發一場激烈的爭論。正是炎熱的夏季，那天中午時有一碗餃子沒吃完，便放在了桌子上。爺爺下午下班回家后看到了，想到：面對這已經在高溫中署放五個小時的一碗餃子心存疑慮，會不會壞呀!酷夏，食物一般不能在外面放太長時間，否則會變質的。可又感到扔了太浪費了，便說：“我吃吧。”媽媽看到，急忙說：“您別吃了，如果真要吃，還是我吃吧。”兩人你一言我一語地吵了起來了，終于以媽媽的勝利而告終。這可能就是善意的爭吵吧!這可能還是“孝”的表現吧!盡管議爭的方式的盡“孝”。。

　　平時爸媽對我們子女的照顧是無微不至的，對爺爺奶奶的.照料雖然也是一無可厚非，但沒有更多的時和精力。有時，我就想：會不會有一天我也這樣呢，直到“子欲孝而親不在”的時候，才想到我原來可以做得更好關于孝道的作文700字作文。于是，我要趁我沒有負擔時，盡力對他們好

　　幫奶奶掃掃地，擦擦桌子，幫爺爺捶捶背，替媽媽洗洗碗筷，給爸爸揉揉肩，盡自己所能，盡管我知道我能做的很少很少，做自己力所能及的家務。可我以減輕親人的負擔，哪怕杯水車薪。

　　孝不能只放在嘴上，而是要拿出具體的行動。讓我們一起努力，對老人一份關愛對父母多一份體貼，爭取使得親人過得快樂，任意。有一天我們也會成為父母，也會老去，那時我們對“孝”這個字會有更深的認識和更簡單的要求吧。

孝道作文篇4

　　孝敬正當時

　　作為子女，我們一定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無私的愛，把他們的一切都給了我們，我們又有什么理由不去孝敬他們，做一個孝子呢?

　　就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦!

　　自我們懂事以來，我們一直在學會懂得。例如：懂得感恩、懂得幫助別人、懂得尊敬師長……還有最重要的就是要懂得做人的道理。不過，我卻遲遲才學會懂得去好好的孝敬我的父母!

　　從小到大，我總是聽到爺爺奶奶對我說：“你長大以后，一定要孝敬你的父母，做一個孝順的乖孩子!”爺爺奶奶這么說，街坊鄰居也這么說，連老師們也都這樣的教導我們。可是，我竟一直都很迷惑，心想：為什么我要孝順他們呢，父母用得著讓我們去孝順嗎?可是，直到這么一天，我才終于明白了為什么我們要孝順生我養我的父母了!

　　那時，我還在讀小學五年級，作業天天多的是滿天飛，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作業，我以做完勞動就立即快馬加鞭的趕回了家，開始奮筆疾書的坐了起來，媽媽慢慢的把飯菜拿進來，小心翼翼的放在書桌上，輕輕的撫摸著我的頭，關切的詢問我：“孩子，慢點做，先把飯吃了吧，等會兒給你泡杯茶，別心急，媽等著、陪著你。”我聽了這番話，頓時一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是默默的吃著飯。“十點了”“十點了”鬧鐘又叫了起來，我還在為三道題傷腦筋，這時，我已很困了。媽媽說：“你先去睡吧，我來幫你想把!”我直點頭倒在床上一忽兒睡著了。兩點整，我無意中醒了過來，看見書房的大燈還開著，心想：媽媽不會……

　　想到這，我沖了進去。只見媽媽靜靜地臥在書桌上，身上不時地打著冷顫，我二話沒說，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說：“你怎么又起來了，我算出來了……!我一下子抱住了媽媽，一直強忍在心中的眼淚終于不禁嘩嘩的流了下來，我抽泣著說：“媽媽，你為了我，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著了，我……?”我一時間突然說不出話來了，媽媽卻笑著安慰我說;“我是你的媽媽嘛，當然要好好愛你、呵護你啦，傻孩子!”

　　我此時終于擠出一句話：“媽媽，我以后一定要永遠孝敬您!”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒有松手!

孝道作文篇5

　　古人說：“百善孝為先。”孝順是從古至今流傳下來的美德。什么叫做孝順?又為什么要孝順?又要如何來孝順呢?

　　什么叫做孝順?就是平日尊敬父母，順從父母，如果不尊敬父母，侮辱父母這樣是不是就連禽獸都不如了呢?父母孝順了他們的上一輩，而現在也要讓他們能感覺到被孝順的滋味。

　　關于孝道的高中作文

　　為什么要孝順?父母生育我們多年，在我們生病時，不分日夜的照顧我們;在我們難過時，要安慰我們，他們的恩情是比海深，比山高，所以我們要孝順父母，來回報父母對我們的恩情。

　　如何來孝順?在父母生病時，細心的照料他們，在學校里做個好學生，不要讓他們對我們傷心、失望，才不會辜負了他們對我們的期待。假日時可以幫忙整理環境，掃地、拖地，整理花圃……等，或是幫忙洗衣服、晾衣服、洗碗，讓父母們減少一些負擔。

　　子曰：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”盡孝道是不可馬虎的事，必須要有始有終，也不可以草草了事，是要真的有用恭敬的心態去對待，而且盡孝道要在父母健在的時候盡的，不是等到“回老家”的時候，到那時候早已來不及了，所以要及時行孝道才是正確的。

孝道作文篇6

　　中國人注重禮節，尤其是長輩與晚輩之間的孝。孝字本身就是一個結合字，上半部分是“老”字的上半部分，代表長輩，以示長輩為先；下半部分是“子”字，代表晚輩，以示晚輩為后。只是一個字，便體現出孝道感恩有多么重要了。

　　記得八歲那一年，我中午回來后，一時興起，跑到廚房準備把早上還沒洗的碗洗了，幫老媽分擔一些負擔。正興致勃勃的干著活，我突然聽到了一陣鑰匙開門聲，便稍微擦了擦手，跑到客廳。老媽剛剛回來，看到我跑出來，笑道：“跑廚房去干嘛？我還尋思怎么鞋在這里，人沒了。”“我去廚房洗碗了，早晨不是沒洗碗嗎？我還想等洗完碗再看看有沒有菜了，好讓你們買菜，就不用再跑一趟了。結果碗還沒洗完，你就回來了。”我剛說完，老媽就大呼小叫了起來。“是嗎？哇，你太棒了！都知道幫媽媽做家務啦！”老媽一臉興奮的說，好像發現了什么寶貝似的。我聽了老媽的話，本以為只是幾句夸獎，但后來在老媽的日志里看到了這件事，才發現，我們的一絲進步，對父母來說，都是寶貴的。

　　感恩、盡孝并不需要做出什么驚天動地的大事，因為它們和愛一樣，本來就是在生活中，在去做、去想、去感悟時，油然而生的一種情感。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。”這是膾炙人口的諺語，卻也能從中看出，感恩，只需要你的一點愛、一點關懷、一份真情，就能打動別人。被打動的，最先就是父母。

　　父母是世界上最關懷你的人，也是你最值得感恩的人。“孝”最初就是來自于父母對子女無私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但只有父母對孩子的愛才是最無私、最無悔、最偉大的。孟郊寫過一首詩，便是名聞天下的《游子吟》，這是一首表達了她與母親之間深深的愛的詩：“誰言寸草心，報得三春暉？”知恩圖報，何況還是生育之恩。我們的一切，自己創造的并沒有多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。因此，我們懂得了回報。

　　做一個人，最要懂得就是孝道感恩。因為，人做的最崇高的的事情莫過于行孝，最純潔的想法就是感恩。一個人有了孝，就有了仁愛之心，明白了仁愛，就懂得了感恩；有了感恩之心，才能以敬仰之心對待事物；有了敬仰之心，做事就會專心，而專心會讓你有有智慧之心；有了智慧之心，與人交往就會知道誠信。人有五大美德：仁、義、禮、智、信。這些優良品德都是由孝心而來的。這讓我們明白，要做一個孝道感恩的人。所以，我們要找到感恩的正解，就要心存感恩，這樣人活著有所作為。

　　中國是一個非常講究“孝”的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢沒有一個不教導人要孝敬父母的，沒有一個不是自己去盡孝道的。讓我們傳承他們偉大的思想和行動，做一個懂“孝”的人。

孝道作文篇7

　　傳承孝心

　　蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔，高山感謝大地，因為大地讓它高聳我感謝許多人，但我最感謝的人是父母。人生在這世界上，長在這世界上，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長，為報答父母的養育之恩，孝盡父母是我們應盡的責任。父母為這家所做的每一件事，我都記在心上。可惜，有的人忘了。忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了這世界上永遠無法報答的恩情。

　　記得有一次，在晚上爸媽回來得很晚。我看到他們很疲倦，我本想去倒一杯水給媽媽喝的。可沒想到的是，水壺太重了我沒提穩，手不小心一滑，水壺里面的開水全部倒到了我的腳上。當時真的很痛，我就大哭了起來，爸媽急忙跑過來，把我抱到了床上，拿了些藥給我擦。當時我在心里想，媽媽爸爸為了我們付出了太多太多，回報他們是應該的。從那天開始，我就幫媽媽做一些自己做的到的家務。有一天，吃完飯后，碗還沒洗，我就主動把碗拿去洗了，我認真的洗著。可一不小心在碗的裂口處割到了手，出了好多血，媽媽就去拿了創口貼，我對媽媽說：“媽媽，對不起，我只是想盡點孝心，連這點事也做不到。”媽媽說：“你好好讀書就是對我盡了孝。”我當時就在媽媽的懷里哭了。

　　“孝乃百行之本，眾善之初也。”孝不分老少，富貴貧賤，人人可行可做的。愿我們牢記這些話，及時把握行孝的機會。切莫等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”的悲劇，至此后悔已遲。

　　評語：作文以優美淡雅的筆調開篇，敘述了我一次想盡孝的經過，

　　以“子欲養而親不待”作結發人深思。文章結構完整，內容真實感人。

孝道作文篇8

　　無論我們多么的偉大又或者多么的卑微，我們都是父母最疼愛的孩子。他們賦予了我們的生命，讓我們快樂的成長，也見證了我們那稚嫩的成長足跡。

　　——題記

　　記得才剛剛出生，還是孩童時，就離開了父母的陪伴，一個人獨自在外婆的身旁、度過了那沒有絲毫記憶的童年。忘記了父母在寄來每一張照片的模樣、不知道他們寄來時的心情是怎么樣的，有悲傷、愧疚或者是開心么？我無從知曉。但唯一知道的是我看見那陌生又或者熟悉的面孔時、早已淚流滿面。

　　夜晚、我喜歡一個人仰望星空，因為我知道在星空和星空之間一定有爸爸媽媽對我的思念，他們會化作流星讓我看得見；因為在大地與星空之間有我對他們的思念，他會化作流星讓他們看得見；因為在藍天與白云之間有他們和我的吶喊，讓彼此在兩端聽得見，我們彼此的呼喚。

　　青春的腳步已經向我們走來，馬上就到了指尖。已經回到了父母的身邊。

　　而青春的歲月里，爭吵成了最鮮明、最耀眼的記憶。

　　他和她。以前總是那么的畏懼他們無休止的爭吵，每每若此就覺得心驚肉跳的。但最后卻變成了習以為常的“飯后茶點”。漸漸的習慣，漸漸的懂得漠視，漸漸的學會戴上耳機，聽耳機中那蒼老的聲音，或那扣人心弦的搖滾抒情來麻痹自己那脆弱的神經，更甚至于是不想讓人看到那黑暗下臉頰殘留的一道道沁入心底的淚痕，化為永遠揮之不去的那抹悲傷。不知道是她們的不幸，還是我的不幸。

　　我和他們。不知道是青春的叛逆還是在內心壓抑太久的不滿，想用青春的叛逆來作為借口，憤怒的將一切都爆發出來，但那心中存在的絲絲理智，與該有的孝敬讓我一如既往的壓抑。有時，一個人關了燈，把音量放的最小，音箱里唱著那一首首愛父母、孝父母、敬父母的旋律縈繞在耳旁，讓回憶翻江倒海、回憶著父母的好、平常他們濃濃的愛。在明天重新好好努力、繼續孝敬他們。

　　道不盡：不得不孝敬父母。這僅僅的十個字讓我讀懂了很多。孝，為孝敬；敬，為尊敬；則應該孝敬尊敬父母。

　　而又這使我想起了那場已經過了三年的，

　　但是卻已經成為那揮之不去的傷痛的記憶了——地震。每每想到這里，那些記憶就在我的腦海里翻江倒海的涌來。讓我聽到了那孱弱的生命正依偎在爸爸媽媽的懷里，堅忍著身體賜予的疼痛，強忍著不讓爸爸媽媽悲傷難過的微笑說：“爸爸媽媽、對不起，在以后我再也不能孝敬你們了，你們就在生一個弟弟或妹妹好嗎？讓他們來代替我好好的孝敬你們。”頓時淚流滿面，他們也有未完成的心愿，要好好孝敬父母。

　　其實父母是偉大的，父母的愛也是無私的，即使是世界的任何文字、盡管它們多么的雍容華麗都無法表達；即使我們如何的偉大、能讓他們過上多么華貴的生活都無法感激他們賦予我們的那么多的愛。他們把我們當成是他們生命的延續，是上天賜予的最無價的禮物，懂得知足常樂，只是我們呢？卻只懂得毫無節制的索取。有沒有想過他們的呢？那是他們汗水的見證啊！

　　其實、孝敬父母是中華民族五千年文明的重要禮儀，而百善孝為先也是訓教后人的宗旨。

　　當我們回想從幼年到童年到青春到成年，我們的父母都無微不至的淳淳教導著：總會在天冷時讓我們多加一件衣服；在天熱時輕站身旁、用手中的扇子趕走溫度的炎熱，而自己卻早已大汗淋漓；在上學時總會一遍遍的叮嚀囑咐讓我們專心聽講、路上注意安全；在放學時總會依附在家門前，盼望我們的歸來，與他們分享那稚嫩的傻事；還有香甜可口的飯菜，讓我們細細品嘗，愛也融盡的飯香……

　　……

　　常說：父愛如山般威嚴，母愛若水般細膩。可又有誰能讀懂那威嚴與細膩背后的艱辛呢？而我們卻不能讀懂，心里的苦只有自己知道。

　　道不盡：不得不孝敬父母。要懂得依靠自己的能力為父母撐起一片藍天，讓飽含艱辛的父母可以休息、停頓；要記住：我們是他們的孩子，我們一輩子都是欠他們的，沒有他們就沒有我們，即使我們多么偉大，即使我們用余生去償還，也相差甚遠。

　　在一本雜志中看見過這樣一句話：如果生活是一門藝術，那么感激將會是這門藝術升華到一個新的境界；心中每次涌起的感激，都會使平淡、單調的生活泛起陣陣漣漪，使人覺得有股動力催人向前。

　　只是貧窮苦難磨滅不掉父母的愛，對篤深的父愛、母愛怎能一個“謝”字了得！

　　其實——道不盡：不得不孝敬父母。

孝道作文篇9

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信…… ” 每天早上，我們學校里里外外便會傳出悅耳動聽的朗朗的讀書聲，伴著枝頭的小鳥的歌聲，開始了新的一天。

　　《弟子規》是一部經典國學，“弟子”則學生，也就是說弟子規是一部對于學生的教育之作。

　　每當我讀到“首孝悌，次謹信”時腦海里便會浮現出每一次我生病時，父母擔心著急的樣子；天氣變冷時，父母提醒我適當加衣的口吻；肚子餓時，父母連忙朝著玩家菜的動作…… 尤其是那次發生的事，令我記憶猶新。

　　那一天是冬至，天氣冷的連窗外的花花草草都在瑟瑟發抖。而屋子里的我卻因為昨晚睡覺沒蓋好被子，就發了低燒心情難過極了，這時無論窗外的景色是美，是丑，一切在我眼里都是那樣的無趣。

　　媽媽進來了，手里捧著一盆熱水，把它放在我的床邊。她輕輕的拿下我頭上的熱毛巾，放進熱水里泡了一下，之后又把毛巾拿起來，擠走多余的水分，才小心翼翼地把毛巾搭在我的額頭上。

　　“媽媽，我能請幾天病假嗎？我好難受啊！”我的眼睛望著媽媽，現出了央求般的神色。

　　“請病假可以，但被別請那么久，半天就足夠了，不然老師講課你又跟不上，多吃虧呀。”

　　我極不情愿的點了點頭，心里邊埋怨媽媽不關心我的身體。

　　下午我背著書包，帶著一小包藥，就來到了學校。我們班的學習功底比較好，學習內容，老師也拉得特別快，下午學習的內容很重要，老師也特別用兩節課詳細的講了新課。這時，我才意識到——原來媽媽一早就料到了老師可能會講新的內容，才讓我下午來學校聽課，不然到時候課沒跟上，之后可能學習就更緊了，身體不適，就會生一次病。

　　回到家后，媽媽問我身體還好嗎？我緊緊抿著嘴唇，淚水在眼眶里直打轉，接著用力的點了點頭。

　　“怎么了？身體又不舒服嗎？” 媽媽察覺到我的反應不尋常，邊問我，邊用粗糙卻又溫柔的手輕輕著摸著我的臉。

　　我再也忍不住了，只是一下子沖進了媽媽的懷抱里……

　　大家仔細看一下“教”字，左邊是“孝順”的“孝”字，右邊是“文化”的“文”字。也就是說“教育要以孝為先，文為后”。是啊，一個連孝順自己父母都做不到的人，又怎么能成為一個對社會有用的人呢？《弟子規》中的孝道，教我成長，令我快樂！

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