感恩孝道作文

時間：2021-11-23 20:47:09 孝道我要投稿

實用的感恩孝道作文合集6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感恩孝道作文6篇，歡迎大家分享。

實用的感恩孝道作文合集6篇

感恩孝道作文篇1

　　爸、媽：

　　你們好!二十個春秋，女兒第一次寫信給你們，感到很慚愧。為此，女兒和你們說聲“對不起”!

　　爸媽，是你們給了我生命，是你們哺育我成長，也是你們給我營造了一個溫馨的家。而我，卻從來沒有好好珍惜過。曾經，我認為這些都是你們應該做的，因為你們有義務撫養我。我從你們那所得到的一切，我都問心無愧，那時的我，真是太“‘聰明”了。

　　當我生病的時候，是你們曰日夜夜的守候我，兩眼充滿了血絲;當我傷心的時候，是你們磨破嘴皮的安慰我，兩眼噙晗著淚水;當我失意的時候，是你們滿懷希望的鼓舞我，兩眼充滿了關懷。

　　每當回想著這一切，我的心如刀割般疼痛，為那時任性、倔強而心痛。因為那時的我完全沒有體會到你們的關愛，反而是不斷地讓你們傷心、難過。

　　帶著高考的失落和惆悵，我來到了“藍天”。第一次遠離家鄉，離開你們的懷抱，才深深體會到了傷心寂寞的滋味。原來，自己一直就像襁褓中的嬰兒，離開了你們，我是多么的脆弱。而我，又能做些什么呢?只能在深夜里偷偷地哭泣。

　　手機鈴聲響起，我接通了，里面傳來媽媽您久違的聲音是那么的親切，“巧，在那兒還習慣嗎?身體還好嗎?”說著說著，媽媽您就哭了，這是女兒第一次聽見您哭，而我的淚水也悄悄爬滿了臉頰。因為來到“藍天”，我第一次打電話給你們，只說了三個字我到了。“當我第二次打電話給你們，我學會了噓寒問暖，學會了給你們說說生活上的事，當我第三次打電話給你們，我會跟爸爸聊聊學習上的事，跟媽媽聊聊家常，當我爸媽，或許你們會詫異，女兒什么時候變得懂事了，什么時候變得會體貼關心人了。

　　爸媽，我想對你們說，是”藍天“讓我學會了感恩，是”藍天“讓我擁有一顆感恩的心，是”藍天“讓我沐浴在愛的世界里。”藍天“師生都很熱情，他們讓我體會到了家的溫暖，體會到了關懷，體會到了愛。

　　爸媽，你們放心，我在”藍天“很好，生活的很快樂。

　　爸爸，天涼了，您要注意飲食，您的胃不好;媽媽，起風了，您要多穿衣服。你們一定要照顧好自己，不要太操勞。

　　爸媽，你們的健康就是女兒最大的幸福。

　　祝爸媽：身體健康!

感恩孝道作文篇2

　　對于如何報答父母的恩情，不少學生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日常瑣事——題記

　　在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。

　　初中學生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學生們爭相述說父母對自己的關愛。“我發高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。”“上小學的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……

　　“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的學生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的學生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養育之恩。

　　我假設了這樣一個情境：“我們中間的一位同學長大了，很孝順，想感恩父母，但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學會怎么辦？”有的同學說：“我打很多工，賺很多錢。”有的則說：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺得正確的引導非常必要。我將他們說到的感恩行動進行了分類：大事和小事，并引導他們反思自己的想法，學生在辨析的過程中，逐漸認識到其實多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打電話，再加上工作上的.出色表現就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學生們若有所思，懂得了感恩父母可以從小事做起。

　　我為這堂課布置的回家作業是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學生們認真地完成了這些作業，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實實在在。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細的表現在情感里。”認知的發展不能代替情感的發展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放、互動、活潑的教學情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中，讓學生的情感得以激發，把教學的需求轉化為自己的需求。

感恩孝道作文篇3

　　孝為德之本。”由孝敬父母衍生開去，就是博愛，就是學會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。

　　每個人出生在家鄉故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應該飲水思源、知恩圖報，應具有桑梓之情、赤子之心，長大后要報效家鄉、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一正直的人，還應該明白自己肩負的社會責任：扶貧濟困，除惡揚善，讓世界充滿愛，讓社會充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環境之中。這就是大忠大孝，這就是行天下，這就是“天下為公”。

　　感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

　　“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

　　“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

　　“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

　　“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。

　　懷著一顆孝心，一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

感恩孝道作文篇4

　　似曾憶起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾記起，面朝黃土勞苦的背影……

　　我們有太多的理由去回報父母，只是無言去表達對他們的愛，然而每個人都應該懂得去感恩父母、回報父母，應為父母只有一個！他們曾經為你的生長而付出，為你的淘氣而忍辱，為你的努力而欣慰，為你的進步而高興……也許，他們還有更廣闊的、更無私的愛將為你付出！正應如此，你應該以更無私的愛去愛他們，回報他們！

　　是否還記得，幼時的你讓母親操碎了心；又否記得，淘氣的你讓媽媽挨了多少批判；還否記得，家長會上父親的臉有多么暗淡？這一切的一切，因你而起，擔當的卻是父母，憑他們無聲的承受，你是否應該去報答他們？

　　多少個父母望子成龍、望女成鳳，自己的父母何嘗不是啊？他們不是在逼你，而是想讓你有更好的生活啊！

　　朋友，記住多少個春夏秋冬的奉獻，記住多少句親切的叮囑，用自己的愛去回報父母吧！

感恩孝道作文篇5

　　“夫孝，德之本也”。孝道貫百代，上下五千年。孝道已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀。孝道文化是中國傳統文化的基本文化。

　　百善孝為先，盡孝是每個人必須擔當的人生義不容辭的責任和義務，是回報父母養育之恩的起碼品德風范。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。盡孝是種境界，盡孝是種美德，盡孝是不能等待的，盡孝是天長日久的只爭朝夕。人生不要留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的遺憾。盡孝是在洗滌凈化人的心靈，這個過程有種美感。

　　當今社會的人們為了生活和工作，起早貪晚的參與竟爭和創業，使對老人們的“朝仰暮敬”成為了一種奢望。其實，盡孝也很簡單，有時盡孝并不需要投入太貴重的成本，只需要奉獻出那份樸素無華的濃濃的人性的親情。有些人不孝，說穿了就是缺少應有的人性。

　　盡孝更是種高雅的快樂，是世間最美的一種享受。不孝之子的靈魂是丑陋的，這種人身邊通常沒有真心朋友，因為養育他的父母親都感動不了他，問世間有誰能交下他？不孝之人沒有市場，萬人唾棄他。父母善待孩子是人性情感的本能，可悲的是子女孝敬老人卻為何成為不了本能？

　　孝敬老人就要“勞而不怨，又敬不違”，孝順，孝順，順者為孝，盡孝首先應包容和尊敬老人所有的生活習慣。兩代人成長在不同的社會環境條件下，沉淀后也必然存在不同的思想和文化烙印。不能以你的觀點去硬性改變老人的意愿，更不應該以你的觀點，拒絕給老人在物質上的投入與精神上的安慰。

　　盡孝的本身是一個道德范疇，盡管也有物質的屬性，但更重要的是思想感情上的表達與滿足。古人云：“百善孝為先，論心不論跡。”盡孝，重在看心意，而不在于你奉送的物質多少。所以，盡孝與貧富沒有必然關系，其實，奉養父母親不論是一處豪宅，還是一間茅屋；不論是山珍海味，還是粗茶淡飯；不論是遠隔千里迢迢的牽掛，還是近在咫尺的問候；不論是數以萬計的金錢，還是端到手邊的一杯清水，在老人的心目中，晚輩的盡孝心意都是等值的。

　　孝心也是生活中看似平常的點點心意匯聚而成的。而有的家庭在贍養老人時，大多只關注他們的吃穿，陪老人說話的時間很少，往往是東西送到就走人。更可憐的是有的住在一壁之隔一周也不探望一次父母親，有的居住一個城區，一個月也不相往來一次，有的居住在一市區縣內，甚至幾年都不回去一次與家鄉父母親團聚。

　　盡孝是情感與藝術的綜合體現。讓我們更好的去多了解老人的心情和想法，保證讓他們生活衣食無憂，精神有依靠。盡孝不分男女，因為父母親養育兒女的投入成本和心血付出都是一樣的。相對而言，盡孝事宜女性好于男性，難怪女兒被比喻為父母親的貼心“小棉襖”。

　　盡孝是一種情操，盡孝是實實在在的物質和精神的無私投入，父母健在時應多給予他們笑聲，百年之后少給予他們哭聲。盡孝不是作秀，盡孝是永遠的百尺竿頭，需要的是終身的更進一步。盡孝是默默無聞的耕耘，它不需要賀彩和掌聲，盡孝沒有最好，只有不懈的努力爭取做的更好。

　　盡孝是什么？其實，盡孝是人性良心的一個形式表現，是人性坦誠對恩情回報過程的一個詮釋，盡孝是人生通往幸福的快樂驛站。孝道之義，貴在體貼，感恩之心，重在行動。弘揚中華優秀傳統文化，行孝道，知感恩！

感恩孝道作文篇6

　　生命是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。

　　凡是有生命的東西，都懂得感恩。牛羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之恩，鴛鴦有摯愛之恩，就連肉眼看不見的草履蟲也知道媽媽的養育之恩。動植物尚且如此，何況人類乎!

　　記得上幼兒園的時候，有一天，下起了傾盆大雨，一直持續到放學，“叮呤呤”，放學了，家長們陸陸續續來接孩子們，我老遠就看見爸爸打著雨傘來接我了，可雨傘太小了，只能容下一個人，爸爸親切地對我說：“寶貝，你打吧！”我當時很心疼。回到家，爸爸全身都是雨水，于是，他到臥室換衣服，我趁這時侯，把我杯子里熱乎乎的水倒進了爸爸的杯子里，爸爸從臥室里出來，我連忙把水杯遞到爸爸面前，爸爸一口氣喝光了水，臉上露出了笑容，像吃了山珍海味一樣滿足。爸爸抱起我，親了又親。爸爸的愛在一把雨傘里，我的愛在一個盛滿熱水的杯子里！

　　還有七歲時，我得了重感冒，因為爸爸不在家，媽媽帶我去醫院看病，醫生說必須打針，我很害怕，眼淚在我的眼眶里打轉轉媽媽不停地安慰我叫我想些開心的事情。針打完了，媽媽背我回家，打了四天針，我的病才好了。媽媽的愛，在那幾句安慰的話里、在背我的所有辛勞里。我的愛在深深的感動里。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”我們要像那株青青的小草一樣，來報答爸爸媽媽如春風般的愛。我們也要像爸爸媽媽愛我們一樣愛我們的爸爸媽媽。

　　精彩完美的人生，是懷著感激的人生。風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，讓我們行動起來，做一個“明孝道知感恩”的好少年吧！

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