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假如我是魔術(shù)師作文（精選38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假如我是魔術(shù)師作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是魔術(shù)師作文 1
假如我是一個(gè)魔術(shù)師。我要讓那些可憐的孩子和貧苦的人們過(guò)上幸福的.日子。讓他們擁有更多的東西，讓他們得到自己想要的東西。變出文具、書本；變出衣服、被褥；變出房子、money！
假如我是一個(gè)魔術(shù)師。我要讓世界充滿愛(ài)。不私殺小動(dòng)物，有愛(ài)心的面對(duì)一切。每一個(gè)人都是友好的。相互關(guān)心、相互問(wèn)候。
假如我是一個(gè)魔術(shù)師。我要懲罰惡人贊美善人。讓世界變的和諧、美好。在這個(gè)世界上，有了我這個(gè)魔術(shù)師就不會(huì)有壞人。
假如我是一個(gè)魔術(shù)師。我一定要把所有人和我也變一變。把我變成一個(gè)勤勞而不懶惰的人，讓每個(gè)人都有修養(yǎng)、有素質(zhì)。
假如我是一個(gè)魔術(shù)師。我要讓世界充滿希望、和平。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有死亡，沒(méi)有淚水，沒(méi)有苦難。
我相信，我一定能做到，因?yàn)槲沂恰澳g(shù)師”。
假如我是魔術(shù)師作文 2
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)用我的魔術(shù)棒變出一艘火箭，讓老師和同學(xué)們乘上火箭，到月球旅游一番。
首先，我們一個(gè)接一個(gè)地跳下火箭�！鞍�，我到月球上了！”同學(xué)們陣陣驚訝。咦！他們正在找什么呀？哦，原來(lái)他們正在找我們的“大鴨蛋”——地球。一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)說(shuō)：“你們看我們的地球在那里！“我掏出魔術(shù)棒變出一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡。我從望遠(yuǎn)鏡里面一看。呀，那是哪個(gè)國(guó)家的小鎮(zhèn)遭殃了我趕快掏出魔術(shù)棒變出許多食品和衣物發(fā)送到各家各戶。我看到他們都安然無(wú)恙，心也平靜了。
我們正準(zhǔn)備嬉戲玩耍，突然從月球冒出了一個(gè)外星人，把同學(xué)們和老師們嚇了一跳。那個(gè)外星人長(zhǎng)得怪模怪樣的，而且它說(shuō)的.每一句話我們都聽不懂，我立刻掏出魔術(shù)棒變出一臺(tái)能聽動(dòng)外星人的機(jī)器。哦，原來(lái)它是想和我們做朋友。說(shuō)完，它又鉆進(jìn)里面，過(guò)了一會(huì)兒，它拿出一架照相機(jī)，我們就在月球上照了一張相片，作為留念照。最后，我們蹬上火箭，在火箭里，同學(xué)們和老師們都津津有味地看著照片，此時(shí)，看著照片的我，心里也甜滋滋的。
我相信只要通過(guò)自己刻苦的努力，再偉大的理想也能實(shí)現(xiàn)。
假如我是魔術(shù)師作文 3
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)騎著我的飛天掃帚幫助他人。
假如我是魔術(shù)師，我就到山上把那些貧窮人的房子變得更漂亮，讓他們也有一個(gè)溫暖的家，在山上鋪個(gè)路好讓山上的人出入安全。在把他們的衣服變的干凈美麗。
假如我是魔術(shù)師，我就把北極的.地全部變成陸地，讓那里變成孩子們的樂(lè)園、讓哪里變成動(dòng)物們的樂(lè)園、讓哪那里變成……
假如我是魔術(shù)師，我就會(huì)把沙漠變成肥沃的土地，再把那里種上莊稼，不讓那些貧苦的人們挨饑受餓。
假如我是魔術(shù)師，我就會(huì)把那些殘疾人失去的肢體給他補(bǔ)上，讓他們有一個(gè)健康的身體。
假如我是魔術(shù)師，我就把人們最討厭的冬天變成衡溫的，好讓那些凍耳朵凍手的人不在凍傷。
假如我是魔術(shù)師，我永生都會(huì)幫助別人，幫助那些需要幫助的人。
假如我是魔術(shù)師作文 4
假如我是魔術(shù)師，我要把垃圾變成鮮花，讓地球變得更加美麗，讓人們生活在一個(gè)沒(méi)有污染而干凈的環(huán)境。
假如我是魔術(shù)師，我要把人生的悲劇變成喜劇，讓人們不再傷心，讓人們都有一個(gè)幸福美滿的家庭。
假如我是魔術(shù)師，我要把患有疾病的人變得健康起來(lái)，讓他們不再忍受折磨，讓他們快快樂(lè)樂(lè)地生活！
假如我是魔術(shù)師，我要把子彈變成小鳥，讓它們飛得越高越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要回來(lái)，讓世界變得溫暖而寧?kù)o。
假如我是魔術(shù)師，我要把星期天的時(shí)間變得長(zhǎng)一些，讓每天辛苦而忙碌的媽媽，好好休息。
假如我是魔術(shù)師，我要把現(xiàn)代的'汽車變成太陽(yáng)能的，讓人們不再為缺少石油而煩惱。
一顆流星從星空劃過(guò)，我問(wèn)流星：“我的愿望何時(shí)能實(shí)現(xiàn)？”流星告訴我：“愿望在不久的將來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)！”我默默地、默默地等著，默默地、默默地盼著......
假如我是魔術(shù)師作文 5
如果我是魔術(shù)師，我定會(huì)盡自己的所能用魔法為人民服務(wù)。如果我是魔術(shù)師，我首先會(huì)念一段古怪的咒語(yǔ)詩(shī)。然后在云南等干旱的地方降下雨，讓甘露潤(rùn)濕土地。接著把裂縫的土地填平，讓那已經(jīng)渴了好久的人們喝上清澈甜潤(rùn)的水。
最后，把那里變成花草茂盛、綠樹成陰的一個(gè)美麗而富饒的地方。如果我是魔術(shù)師，我首先會(huì)念一段古怪的咒語(yǔ)詩(shī)。然后把全世界的房子陸續(xù)升到空中去，不管地下有多大的地震都不會(huì)影響到我們。接著，當(dāng)?shù)卣鹜：螅孔佑謺?huì)魚貫的回到地面。最后還能改變地質(zhì)結(jié)構(gòu)，使地震不再發(fā)生。如果我是魔術(shù)師，我首先會(huì)念一段古怪的`咒語(yǔ)詩(shī)。
然后變出無(wú)數(shù)對(duì)和鳥翅膀大小差不多的翅膀。接著，把它戴在胳膊上，它就會(huì)把你帶到空中去，任你在天空中飛翔。最后，還能把你安全的帶回地面。如果我是魔術(shù)師，我首先會(huì)念一段古怪的咒語(yǔ)詩(shī)。然后給全世界每家每戶一輛三棲汽車。
接著你能開它到海中去暢游，到陸地上去奔跑，到天空中去飛翔。最后，讓你度過(guò)開心的神奇旅游世界。如果我是魔術(shù)師，我首先會(huì)念一段古怪的咒語(yǔ)詩(shī)。然后替人們著想，給他們變出各種各樣神奇的魔術(shù)。接著，讓他們看著精彩的魔術(shù)表演而目不暇接。最后，讓他們懷著神奇的心情離去。如果我是魔術(shù)師，我一定會(huì)用一個(gè)個(gè)神奇的魔法為人民服務(wù)。
假如我是魔術(shù)師作文 6
“哇！劉謙表演的魔術(shù)真精彩�。 蔽也唤潎@起來(lái)，“他那雙神奇的手常常讓人感到神秘莫測(cè)。”
自從看了劉謙表演的魔術(shù)以后，我對(duì)魔術(shù)著了迷，一心盼望著自己也能成為一名魔術(shù)師。
瞧！在巨大而又神秘的舞臺(tái)上，我穿著一件美麗的紫色裙子，頭戴一朵深紅色的玫瑰，站在了道具桌旁。
首先，我請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)。她依照我的指示做起了動(dòng)作：閉上雙眼，用鼻子吸氣，用嘴吐氣……保持輕松。然后，我用一塊布蒙住她的頭和上半身。“現(xiàn)在，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽矣心Ｓ袠拥卣f(shuō)著劉謙的臺(tái)詞。
我慢慢撩起布，臺(tái)下的人紛紛驚叫。原來(lái)，這位觀眾的身體消失了。我彎下腰，讓我的頭從她身體消失的`地方鉆過(guò)去，臺(tái)下又是一陣驚嘆。當(dāng)我把布蓋迅速地掀掉，那位觀眾的身體又顯現(xiàn)出來(lái)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。我的第一個(gè)表演獲得了成功。
接著，主持人從幕后推出了一個(gè)大正方體魚缸，里面有幾條小金魚和一條大鯉魚�！翱吹剿鼈�，我就想起有一次我去釣魚，朋友卻在一旁勸我不要釣魚�！蔽矣袟l不紊地講起故事來(lái)，“她說(shuō)釣魚就等于殺魚，我沒(méi)聽，隨后她就消失了。我想，她可能變成了一條魚在守護(hù)著魚兒。我現(xiàn)在后悔了。算了，不說(shuō)了，開始表演吧！”
“哎呀！漏水了，大家等一下，我先擦一下……”我拿起布，用布蓋著魚缸擦了起來(lái)�！拔蚁霊�(yīng)該擦干凈了。”我立刻拉下布。那條鯉魚竟然變成了一個(gè)人，正在魚缸里跟我們打招呼呢！“��！朋友，你終于原諒我了！”她從魚缸里爬了出來(lái)，跟我抱了抱，又跟觀眾們招了招手，跳著下場(chǎng)了。
“今天的表演到此結(jié)束，謝謝大家！”我朝觀眾揮了揮手，還將剩下的幾條小金魚裝在了幾個(gè)小魚缸里，送給了幾位小觀眾�！�
如果我是魔術(shù)師，我一定會(huì)用我的魔術(shù)帶給大家驚喜與快樂(lè)，創(chuàng)造新的紀(jì)錄，改寫新的歷史，成為新一代的“劉謙”。
假如我是魔術(shù)師作文 7
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。如果可能的話，我夢(mèng)想當(dāng)一名魔術(shù)師，因?yàn)槟g(shù)師有千變?nèi)f化的本領(lǐng)，那樣的話我就可以幫助需要幫助的'人。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)幫助汶川和玉樹地震的地方，我要把這里的廢墟變成一座座防震的高樓大廈，就是有十級(jí)地震也不會(huì)倒塌。
如果我是魔術(shù)師，我要把在地震后死去的親人再變活了，讓他們的親人不在哭泣，讓孩子們不再成為孤兒。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)變出很多錢，把它捐給災(zāi)區(qū)和那些失學(xué)的小朋友們，讓他們都振作起來(lái)，重新走進(jìn)課堂。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)變出一臺(tái)先進(jìn)的地震儀，能測(cè)出地震是否來(lái)臨，還能阻止地震發(fā)生。這樣就不會(huì)再有地震的災(zāi)害了。
如果我是……如果我是……�。∥业哪X海里出現(xiàn)了很多的幻覺(jué)，如果我真的是一名魔術(shù)師，我要拯救世界上那些受苦受難的人們，讓他們都過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我是魔術(shù)師作文 8
星期四的下午，老師讓我們把五彩繽紛的橡皮泥帶到教室里。
我的橡皮泥盒的蓋子是火紅色的，盒身是紅白相間的，橡皮泥住在小小的屋子里，它們懶懶的，每天都在睡覺(jué)，你看，紅色的還在說(shuō)夢(mèng)話呢！
我先把橡皮泥搓長(zhǎng)，然后把它做成長(zhǎng)方形，最后給它刻上一些花紋，一輛完整的'火車就做成啦！車身是金黃色的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的。它的車頭還裝著兩個(gè)小燈泡。我還給它做了一個(gè)綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道呢！如果火車有神奇的魔法，我一定要讓它運(yùn)許多水到云南，讓那些人民有水喝；如果火車有神奇的魔法，我一定要讓它運(yùn)許多食品到海地，讓那里的難民有東西吃。
不一會(huì)兒，可愛(ài)的小貓，美麗的花碗，好吃的漢堡包，都從同學(xué)們的手里變了出來(lái)。
大家和我一樣都成了魔術(shù)師。
假如我是魔術(shù)師作文 9
我是小小魔法師，什么戲法都難不倒我。
我很忙，每天都變戲法給想看的人看。如果有人愛(ài)說(shuō)臟話，我就把他的聲音變不見(jiàn)，讓他不能說(shuō)話，只能吚吚嗚嗚比手畫腳，誰(shuí)叫他不乖，給他小小的懲罰。
我看到一個(gè)可憐的小女孩，生下來(lái)就沒(méi)有雙手，需要依賴爸爸媽媽的照顧，所以我變了一雙手給她，讓她不僅可以做簡(jiǎn)單的家務(wù)，更可以好好學(xué)習(xí)獨(dú)立。
我看見(jiàn)一只一點(diǎn)也不想當(dāng)貓咪的小花貓，每天都很不快樂(lè)的躲在角落里，我問(wèn)它：“那你想變成什么呢？”它喵喵叫的說(shuō)：“我想當(dāng)小狗啦！”那簡(jiǎn)單，我手一點(diǎn)，小貓就變成一只小狗狗了，它快樂(lè)的汪汪叫，我也開心的笑了。
我的房間怎么這么亂？不急！我變成一頂自動(dòng)會(huì)打掃房間的帽子，一轉(zhuǎn)眼，我的房間就整整齊齊了。我的抽屜一打開，里頭有用不完的錢，還有好多我喜歡的零食，甚至還有數(shù)不清的'可愛(ài)卡片，這樣的房間，我整天待在里面都不會(huì)無(wú)聊。
最后，我看見(jiàn)我的死對(duì)頭迎面走過(guò)來(lái)了，很好！我變成一個(gè)隱形人，走到他的身邊丟一包垃圾砸他，跟蹤他回家，他要洗澡的時(shí)候，只有冷水。想睡覺(jué)的時(shí)候，音響突然大聲唱歌，把他從床上嚇到滾到地上，嘴里還鬼叫：“有鬼！有鬼！”他媽媽氣得進(jìn)來(lái)修理他，我心滿意足的離開他家，在他家的門外捧腹大笑。
我小小魔法師要繼續(xù)巡邏了，要不要跟我一起來(lái)呢？
假如我是魔術(shù)師作文 10
書，是一位神奇的魔術(shù)師。它讓我在快樂(lè)的海洋里暢游，在知識(shí)的礦洞里挖掘，在精彩的世界里探索，認(rèn)識(shí)古代生機(jī)勃勃的景象，了解中華民族漫長(zhǎng)輝煌的歷史。
《百科全書》的內(nèi)容，讓我知道了全國(guó)各地的特產(chǎn)。例如我的家鄉(xiāng)慈溪的特產(chǎn)有：楊梅、草帽、金絲草帽、黃花梨等特產(chǎn)。它還讓我知道了各種各樣的`樂(lè)器，比如：號(hào)角、小號(hào)、大號(hào)、豎琴、鋼琴、三角鐵、定音鼓、木琴、中提琴、小提琴、圓號(hào)、薩克斯、長(zhǎng)笛鄧樂(lè)器�？赐赀@套書我覺(jué)得自己的知識(shí)太少了。
《西游記》更讓我大開眼界，讀起來(lái)既讓人過(guò)癮又覺(jué)得十分有趣，書中主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒歷盡九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。其中我最佩服的就數(shù)孫悟空了，他會(huì)七十二變，天不怕地不怕，他敢和妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，他代表正義的力量，從他身上我學(xué)到了戰(zhàn)勝一切困難必勝信念。
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”書是我的朋友，書是我的良師。書使我的知識(shí)日益豐富，也使我的視野更加開闊我真想成為一行行文字，為讀者留下幸福的永恒。
假如我是魔術(shù)師作文 11
每當(dāng)我看到電影中的大魔術(shù)師揮舞著魔杖阿爾文魔術(shù)般自由自在，我就羨慕它。我多么希望我有魔力來(lái)實(shí)現(xiàn)我所有的愿望......
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“它能凈化氣體，富含氧離子。空氣體維生素。噴霧。只要輕輕一按，空空氣立即變得清新宜人，環(huán)境變得更加清潔和美麗。我想把它噴到世界的每一個(gè)角落。呼吸之后，人類會(huì)立即變得精神煥發(fā)，動(dòng)物和植物會(huì)變得更加精力充沛和健康。
如果我是一名魔術(shù)師，我會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)智能感應(yīng)機(jī)器人，這些機(jī)器人既輕便又實(shí)用。機(jī)器人是語(yǔ)音激活的，既是人類教師，又是人類保姆和司機(jī)......只要人類做事情，他就能幫忙。對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要他們把它放在書包里，一切都會(huì)好的。只要你說(shuō)出年級(jí)和課名，就會(huì)馬上吐出這節(jié)課的內(nèi)容，幫助我們解決疑惑，大大減少老師的工作量。
如果我是個(gè)巫師，我會(huì)帶著魔杖去沙漠。多年來(lái)這里一直干旱貧瘠，已經(jīng)好幾年沒(méi)有下雨了。當(dāng)我揮動(dòng)魔杖時(shí)，傾盆大雨立刻降臨了。隨著魔杖的另一波，花園、湖泊和溪流隨處可見(jiàn)�，F(xiàn)在它已經(jīng)變成了一個(gè)到處都是鮮花的綠色世界。它已經(jīng)成為人類生活的世界，不再是人類和動(dòng)物的禁區(qū)。
如果我是一名魔術(shù)師，我會(huì)飛到我祖國(guó)的山區(qū)，創(chuàng)建許多希望小學(xué)，讓山區(qū)的'孩子們接受高等教育，培養(yǎng)各種人才，建設(shè)他們的家園，造福人民。我將飛往貧困地區(qū)去養(yǎng)活那里的人民。我將去醫(yī)院消除病人的疾病。我將創(chuàng)造一種眼鏡，讓盲人看到藍(lán)天紅花-...；...
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)為人類做無(wú)數(shù)的事情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些都是幻想。我能做的就是努力學(xué)習(xí)，努力在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。讓我們都成為一個(gè)偉大的人。魔術(shù)師”創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
假如我是魔術(shù)師作文 12
唉，真是的，我怎么這么累。一點(diǎn)都不幸福。早上早起上學(xué)，晚上還有作業(yè)，雙休日都不讓休息。現(xiàn)在已是晚上十點(diǎn)，筆尖和本子依然在摩擦著火花，好困啊！這些如座座大山壓得我喘不過(guò)氣，讓我不由自主的突發(fā)奇想：如果我是魔術(shù)師，那么······如果我是魔術(shù)師我要把自己變成一只漂亮的花蝴蝶，用那對(duì)輕逸的翅膀，在花叢中翩翩起舞，盡情的享受人們對(duì)我的夸獎(jiǎng)，那滋味，甭提多美了！
飛舞在空中，花兒散發(fā)的氣味令我陶醉。嘿，那種環(huán)境真爽！可我怕——有一天被網(wǎng)子逮住，然后鋪在潔白的紙上，沉甸甸的書本在玩身上壓著，接著，我變成了那薄如沙的標(biāo)本······不，我不做蝴蝶。如果我是魔術(shù)師我要把自己變成一條溪流，河水沖洗著河邊的巖石，唱著歌兒流向遠(yuǎn)方，魚兒在里面暢游。啊，這個(gè)想法真不錯(cuò)！可我怕——有一天被無(wú)情的污染，魚兒不在愿與我交朋友，飲料瓶，塑料袋，碎紙屑······包圍著我。人們一路過(guò)這里，我發(fā)出的氣味是那樣難聞，那樣刺鼻，沒(méi)有人愿意來(lái)到這里玩耍，我孤獨(dú)一人不停地哭泣······
不，我不做溪流！如果我是魔術(shù)師，我要把自己變成一棵大樹，用那茂密的樹葉支起一片綠蔭，人們?cè)谙旅娉藳�，我盡情的`享受他們對(duì)我的夸獎(jiǎng)，呵，這個(gè)想法真酷！可我怕——有一天，無(wú)知的人們會(huì)把我砍掉，然后做成一次性筷子，賣到餐廳擺在餐桌上······不，我不做樹。唉！無(wú)論做什么始終擺脫不了危險(xiǎn)，到底該怎么辦呢？想一想現(xiàn)在的生活，在父母和老師的呵護(hù)教導(dǎo)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，多么幸福啊。
對(duì)，如果我是魔術(shù)師，我要把學(xué)校變得更美麗，把老師變得更年輕。啊，其實(shí)我是很幸福的！
假如我是魔術(shù)師作文 13
如果我是一位魔術(shù)師，我會(huì)變出一個(gè)“好媽媽復(fù)制機(jī)”———這是一個(gè)能幫助年有媽媽減輕負(fù)擔(dān)的機(jī)器。它有“進(jìn)”和“出”兩個(gè)門，每逢媽媽感到疲倦時(shí)，就在“進(jìn)”的門口上的密碼盤上按下“媽媽”字樣，這時(shí)門就會(huì)打開，當(dāng)媽媽進(jìn)出時(shí)，從“出”的門中會(huì)走出一個(gè)和媽媽一模一樣的機(jī)器人——對(duì)！
它就是復(fù)制出來(lái)的媽媽。這個(gè)機(jī)器人會(huì)在真媽媽休息時(shí)，把所有的`家務(wù)全部做完。這樣，媽媽做事就省力多了。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)變出一個(gè)“老師省力機(jī)”，這是一臺(tái)既能讓學(xué)生讓課認(rèn)真聽講又能老師節(jié)省力氣的機(jī)器。它的底部有紅、黃、綠三種色的按扭，頭上有兩只“眼睛”觀觀察四周，只要哪個(gè)同學(xué)聽課走神，它的“眼睛”就會(huì)發(fā)光，這時(shí)老師就會(huì)按下紅色按扭：紅表示用棒子打。黃色表示用書本打。綠色按扭表示用粉筆頭打。這樣一來(lái)，學(xué)生上課既能認(rèn)真聽課，老師又輕松了許多。
如果我是魔術(shù)師......
假如我是魔術(shù)師作文 14
如果我是一個(gè)魔術(shù)師，我會(huì)讓世界顯得絢麗多彩，變?yōu)橐粋�(gè)快樂(lè)的世界。
首先，我會(huì)把世界上的壞人都逆回頭，把他們送往另一個(gè)星球上去。世界上就會(huì)再有壞人了，也會(huì)再有警員了。那警員去干什么呢？我會(huì)讓他們?nèi)ケ３质澜绲闹刃�，那么世界也�?huì)有違法亂紀(jì)的人了。
然后，我會(huì)逆出有許許多多的食物，讓窮人們不吃、穿。我還不會(huì)木偶許多可愛(ài)的房子，讓他們寄居，他們就會(huì)再露宿街頭了。我會(huì)給他們一筆錢，讓他們自力更生。
我還不會(huì)協(xié)助殘疾人。讓聾啞人像歌唱家一樣，放聲歌唱。讓失聰?shù)娜丝匆?jiàn)祖國(guó)的大好河山。我還要讓無(wú)法走路的`人，讓他們能像正寬人一樣，行駛自如。
還有，我要木偶一個(gè)時(shí)空隧道，讓科學(xué)家們返回遠(yuǎn)古時(shí)代，去探尋古代的奧秘，傾聽兵馬俑的腳步。我還要逆出有一個(gè)超強(qiáng)智能機(jī)器人，讓他們到各個(gè)星球去旅游。我還不會(huì)木偶一個(gè)非常奢華的大房子，讓許許多多的小朋友在里面無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲。
我還要讓地震災(zāi)區(qū)的人們和我一樣，新的有一個(gè)疼愛(ài)自己的父母和親人。
忘我幸福的心愿能淪為現(xiàn)實(shí)。
假如我是魔術(shù)師作文 15
如果我是魔法師，我會(huì)到貧窮的地方去，變出他們最需要的東西。我還會(huì)把害人的賭場(chǎng)變成孩子們玩耍的樂(lè)園。
如果我是魔法師，我會(huì)到青海玉樹去，把已塌了的房子重新變好。我會(huì)變成小丑，把失去父母的孩子和失去親人的老人給逗笑。我要變出很多很多的糧食、棉襖等生活用品，送到災(zāi)區(qū)。我還會(huì)變出很多書、本、玩具送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓他們快快樂(lè)樂(lè)地生活。我還要變一所學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的孩子重返校園，和我們一樣開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的在校園里和小朋友們玩耍、讀書。
如果我是魔法師，我會(huì)去干旱的地區(qū)，給他們變出很多很多的`水，讓他們永遠(yuǎn)喝上干凈的水，不用再愁沒(méi)有水喝，不再用不干凈的水洗手、洗腳。
如果我是魔法師，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，把品質(zhì)壞的同學(xué)變成品質(zhì)好的同學(xué)。
如果我是魔法師，我要飛遍世界的每一個(gè)角落，去尋找因貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。
如果我是魔法師，我就要讓全世界沒(méi)有呻吟、哭泣，只有歡聲、笑語(yǔ)。
假如我是魔術(shù)師作文 16
每天晚上，我都會(huì)幻想著，如果我是一位魔術(shù)師……如果我是魔術(shù)師，我會(huì)變出許許多多的食物，來(lái)到災(zāi)區(qū)，給災(zāi)區(qū)的人們填飽肚子，讓人們不再被饑餓所折磨。接著，我將變出一棟棟高大的樓房，讓流離失所的人們重新找回家的溫暖。
最后，我將變出綠水青山，把這個(gè)地區(qū)裝點(diǎn)得更加美麗。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到撒哈拉沙漠，變出一排排挺拔高大的綠樹，變出一顆顆嫩綠的小草，變出一朵朵艷麗的小花，再變出一條條永不枯竭的河流，讓植物在這里自由地生長(zhǎng)，動(dòng)物在這里盡情歌唱。到那時(shí)，這里將會(huì)變成人間的天堂，各國(guó)的'人們都來(lái)這里旅游觀光。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到大草原，變出無(wú)數(shù)顆嫩草，讓這里永遠(yuǎn)綠意盎然。我會(huì)變出無(wú)數(shù)的羔羊、奶牛、駿馬，讓羔羊們與伙伴們一起玩耍，一起悠閑地吃著嫩草。讓奶牛們吃著嫩草，產(chǎn)出新鮮的牛奶。讓駿馬們?cè)诓菰献杂勺栽诘乇寂埽瑹o(wú)憂無(wú)慮地嘶喊。草原一派生機(jī)勃勃的樣子。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到空氣清新的森林，變出無(wú)數(shù)的珍稀動(dòng)物，華南虎、金絲猴、大熊貓、眼鏡蛇、麋鹿……讓這些珍稀動(dòng)物在森林里快樂(lè)地生活，有一個(gè)良好的生活環(huán)境，有充足的食物，可以安全地繁衍后代，保持生態(tài)平衡。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到寒冷的南極，變出成群結(jié)隊(duì)的企鵝，變出無(wú)數(shù)條小魚，讓企鵝捕捉小魚，食用小魚，哺育出更多的企鵝，讓南極更加有生機(jī)，有活力。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到北極，變出許許多多的海豹、海獅，變出許許多多的北極熊，讓北極熊盡情捕捉海豹、海象，海象和海豹愉快地捕捉小魚。北極將會(huì)永遠(yuǎn)哺育著這些生命。如果我是魔術(shù)師……氣候日益惡化，因?yàn)闅夂�，我產(chǎn)生了這些幻想。人們覺(jué)醒吧！你們居住的世界環(huán)境正在惡化，為了美麗的生活，美麗的世界，請(qǐng)你們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，去保護(hù)你們美麗的世界！夜深了，我依然在幻想，如果我是魔術(shù)師……
假如我是魔術(shù)師作文 17
每個(gè)人都幻想過(guò)有兩只翅膀、一支神奇的筆等等。當(dāng)我多次幻想我是一個(gè)巫師，一個(gè)無(wú)所不能的巫師。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我都會(huì)來(lái)到媽媽忙碌的身體后面，輕輕地?fù)]揮手。我媽媽的.工作速度會(huì)更快，她能在短時(shí)間內(nèi)完成她想做的事情。當(dāng)我媽媽做完工作躺在床上時(shí)，我會(huì)輕輕地給她按摩，但她媽媽不知道。她只知道她現(xiàn)在很舒服，她媽媽慢慢地睡著了。晚上，我來(lái)到浴室。桶里裝滿了臟衣服。這是我媽媽每天洗的衣服量�？粗颐媲暗囊煌芭K衣服，我不禁想起了母親粗糙的雙手。
我想我需要做點(diǎn)什么。因此，我用魔法快速洗完所有的衣服并晾干。我沒(méi)有輕輕揮手，柜子上有一副手套。這不是一只普通的手套，而是一副神奇的手套。只要媽媽接受，她就能比以前快5倍。更重要的是，媽媽的手會(huì)變得比以前更光滑，更不粗糙。我還需要換件衣服。這件衣服很神奇。夏天涼爽，冬天溫暖。
衣服的袖口上有紐扣。紅色的可以變色。當(dāng)你按紅色的時(shí)候，你會(huì)改變你想的任何顏色。藍(lán)色的可以改變大小，這可以讓衣服變大或變小。黃色的可以變成圖案，你可以在衣服上添加你喜歡的圖案。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)做很多我和我的家人想做的事情。
假如我是魔術(shù)師作文 18
每當(dāng)坐在電視機(jī)前看到魔術(shù)師，把這個(gè)東西變走，又變出來(lái)，變來(lái)變?nèi)ィ嘤幸馑佳�！這時(shí)，我又多么希望，我就是哪個(gè)無(wú)所不能的超極魔術(shù)師。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)先到祖國(guó)的‘‘搖藍(lán)’’-----黃河去。飛到黃河上五六十米處，就大約可以看到黃河的整個(gè)形體了，然后揮動(dòng)我的魔術(shù)棒對(duì)黃河中的泥土說(shuō)：“泥土，回到你原來(lái)的地方吧�！彼查g，黃河的水清了起來(lái)，從上向下看，可以看到沙低的'石頭，黃河又變成了原來(lái)的樣子。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)到世界各地，當(dāng)看到廢品時(shí)，我會(huì)用魔術(shù)棒把它們變成，人們需要的日常生活用品。當(dāng)看到有些地方缺少綠色，我會(huì)拿起魔術(shù)棒，運(yùn)來(lái)一車車小樹、小花、小草把它們都栽到土里，然后，給它們澆水。讓他們一夜之間，全長(zhǎng)大。
如果看到有些地區(qū)有干旱，我就會(huì)給它們變來(lái)幾十車水，然后給他們下一場(chǎng)大雨，澆土地。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)讓世界永遠(yuǎn)充滿和平、幸福。
假如我是魔術(shù)師作文 19
如果我是魔術(shù)師。我就變出一只魔術(shù)棒，把錯(cuò)的題寫對(duì)。得一百分。讓爸爸、媽媽、老師高興高興。
如果我是魔術(shù)師，我就變出許多金子，我們家就會(huì)富貴起來(lái)。再也不在這個(gè)鬼地方住了。
如果我是魔術(shù)師，我就變出一輛奔馳汽車，也讓爸爸、媽媽，感受感受有車的幸福生活。
如果我是魔術(shù)師，我就變出各種山珍海味，來(lái)品嘗品嘗這些好吃的。讓我們吃個(gè)夠。
如果我是魔術(shù)師，我就變出一片大海和沙灘，當(dāng)天氣晴朗時(shí)，我們?cè)谏碁┥贤嫠！?/p>
如果我是魔術(shù)師，我就變出很多健身器材。讓爺爺、奶奶的身體健康。能天天都和我們一起玩。
如果我是魔術(shù)師，我就變出許多先進(jìn)的農(nóng)民使用的機(jī)械設(shè)備讓農(nóng)民伯伯們不再受太多的苦累。
如果我是魔術(shù)師，我就變出許多零食，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，不再受饑餓的恐慌。
如果我是魔術(shù)師，我就變出一輛先進(jìn)的'汽車，不讓環(huán)境受到汽車排氣的污染。我還要改進(jìn)汽車，讓他專門成為吸收廢氣。不再讓大自然的空氣污染。
如果我是魔術(shù)師，我就變出許多花朵來(lái)，讓世界變得更美麗，一年四季都有蜜蜂來(lái)采花蜜。
如果我是魔術(shù)師，我就變出許多精神藥丸，讓疲勞的人們不再疲倦。讓煩惱讓人們不再煩惱。
如果我是魔術(shù)師，我就能變出許多玩具來(lái)，讓我和我的小伙伴玩?zhèn)�夠。也參加少兒節(jié)目的奇思妙想。
如果我是魔術(shù)師，我就能變出許多機(jī)器人來(lái)讓他們給我做功課，我在一邊睡大覺(jué)，這樣可就方便了。
如果我是魔術(shù)師，我就千變?nèi)f化。把能變得東西都變出來(lái)。我想如果你是魔術(shù)師，你也會(huì)這么做的。
如果我是魔術(shù)師……唉！不敢想了，再想我就不是魔術(shù)師了，我就是孫悟空了。說(shuō)真的我真想我是魔術(shù)師，將來(lái)我也想當(dāng)一名魔術(shù)師。
假如我是魔術(shù)師作文 20
讓我來(lái)告訴你吧，我可是有偶像的喲!就是魔術(shù)師劉謙，他可是世界聞名的呀，他表演的魔術(shù)可是十分逼真的呀!還有著名的逃脫大師胡迪尼，他的.逃脫技術(shù)無(wú)比驚人，他可是有著“逃脫大王”的稱號(hào)呢!
光說(shuō)不練可不可以，我可一直做一些為當(dāng)魔術(shù)師打基礎(chǔ)的事呢!父母特意給我買了關(guān)于魔術(shù)的書和碟子，我平常只須把作業(yè)做完，就會(huì)拿出書或碟子，看上幾十分鐘。
有一次，我訓(xùn)練完一個(gè)魔術(shù)后，我就走到父母旁，專心地變著魔術(shù)，父母看了很驚奇，這個(gè)時(shí)候，我心里就有點(diǎn)自豪了呢!
還有一次，我給同學(xué)變魔術(shù)，我變了一個(gè)“死亡逃脫”的魔術(shù)，我先把繩子繞在脖子上，再打個(gè)結(jié)，然后把繩子的兩頭迅速一拉，奇跡出現(xiàn)了——繩子竟然穿過(guò)了脖子!變完后，同學(xué)張大嘴巴，問(wèn)我如何變，何老師也目瞪口呆，驚訝的問(wèn)我：“你是如何變的呀?”我心里美滋滋的——這都是我勤學(xué)苦練的結(jié)果啊!
最開始，我表演魔術(shù)常常失敗。有一次，我太急了，沒(méi)訓(xùn)練好就給父母表演，他們一眼就看出來(lái)了其中的奧秘，我心里就有點(diǎn)悶悶不樂(lè)了呢!于是，我就拿起書，愈加努力地訓(xùn)練手法，然后又對(duì)著鏡子練，一直練到連我一個(gè)人都看不穿奧秘為止，練了好長(zhǎng)期，我終于認(rèn)可了，我又走進(jìn)父母的房間，開始變起了魔術(shù)，父母看了贊不絕口，我心里真高興。
我將來(lái)必須要愈加努力訓(xùn)練魔術(shù)，為這個(gè)夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，我必須要朝著我的理想前進(jìn)!
假如我是魔術(shù)師作文 21
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)把地球變成個(gè)游樂(lè)園，讓地球上的人們不用花錢，玩?zhèn)�夠。每個(gè)游樂(lè)園里還有幾十家餐館，里面有讓人口水直流的美食，你可以進(jìn)去選你愛(ài)吃的……
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)把火星變成一個(gè)巨大的學(xué)校，每個(gè)人都可以成坐隕石飛機(jī)到達(dá)自己指定的班級(jí)去上課，下課同學(xué)們跑到操場(chǎng)上自由玩耍。到了中午同學(xué)們跑到到巨大食堂，拿自己喜歡的盒飯。吃飽了之后大家都跑到一個(gè)巨大的臥室找自己的床，然后，美美的睡上一覺(jué)，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)……
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)把月球變成一個(gè)很大的購(gòu)物廣場(chǎng)，每個(gè)人可以在這里坐著板凳購(gòu)物車來(lái)選購(gòu)自己喜愛(ài)的物品，購(gòu)物廣場(chǎng)的商品都是對(duì)人體有益的產(chǎn)品，沒(méi)有對(duì)人體無(wú)益的產(chǎn)品，所以人們可以放心選購(gòu)……
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)把土星變成一個(gè)小區(qū)，小區(qū)里有無(wú)數(shù)戶居民，在樓里舒服的住著，小區(qū)中心還有許多的`健身器材和供孩子玩耍的玩具，如果你住在小區(qū)邊，不用擔(dān)心，在你的家里有一個(gè)可以飛的地毯，它可以聽懂你的話，只要你對(duì)它說(shuō)送我去小區(qū)中心，它就會(huì)把你帶過(guò)去，你想回家的話就可以讓它帶你回家，它就會(huì)帶著你回家……
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)把天王星變成水族館，把金星變成動(dòng)物園，把木星變成餐館……
假如我是魔術(shù)師作文 22
如果我是魔術(shù)師，我一定要變一枝大名鼎鼎的馬良神筆。我用它完成埋藏在我心底許久的三個(gè)心愿。
首先，我要用手中的神筆，給缺水地區(qū)的人們花幾口清澈見(jiàn)底的水井，讓那里的人們每天喝上甘甜的水。我還要畫許多甘甜的山泉，讓眾泉形成天然湖泊。人類和動(dòng)物都能痛快的洗澡，地里的禾苗也不因?yàn)槿彼煽荨?/p>
其次，我要用手中的神筆給貧困地區(qū)的同學(xué)們畫一個(gè)圖書館，讓同學(xué)們盡情的暢游在書的海洋里。我還要為同學(xué)們畫一個(gè)文具寶庫(kù)，滿足貧困地區(qū)孩子們的需求。當(dāng)孩子們?nèi)鄙傥木邥r(shí)，只要說(shuō)聲“寶庫(kù)開門，”就可以進(jìn)入寶庫(kù)自由選擇需要的文具。但是，如果有的同學(xué)惡意拿文具的話，寶庫(kù)會(huì)自動(dòng)記錄他的行蹤，永遠(yuǎn)不會(huì)再為他開門。
第三，我要用手中的.神筆為在青海玉樹大地震中失去生命的人畫一張畫像，讓他們重新回到我們的身邊。我還要挨家挨戶的走訪，看一看那些人的照片，用我的神筆畫出他們的模樣。只要他們的親人面對(duì)我畫的像，大喊三聲他們的名字，那些被地震奪去生命的人就會(huì)復(fù)活。就像睡了一覺(jué)，，做了一個(gè)夢(mèng)似的，他們又奇跡般地回到現(xiàn)實(shí)生活中，與家人團(tuán)聚。讓所有在地震中失去親人的人，因?yàn)槲业纳窆P而重新綻放燦爛的笑容。
假如我是魔術(shù)師作文 23
如果我是魔術(shù)師，我就不會(huì)把一望無(wú)際的沙漠變?yōu)橐粋�(gè)五彩繽紛、充滿著驚喜的小世界；我要把黃沙變?yōu)楹恿�、草地、繁茂、的森林。我還要在那里逆許多建筑物：有像動(dòng)物的房子，有像螺旋滑梯的大橋，有像汽車一樣可以移動(dòng)的房子。千奇百怪，認(rèn)同不會(huì)更有全國(guó)各地的游客！
對(duì)了，我還要逆一種車，這種車是用污水做到燃料的，但是回避的尾氣顯然是具有淡雅清香的新鮮空氣！
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)。嗨！
還是許多事情想要做到的.呃！
不過(guò)，那畢竟只是想象，如果真的要自己充滿著魔法，只有一樣?xùn)|西可以老大你，那就是“科學(xué)知識(shí)”，只有充滿著科學(xué)知識(shí)的人，才不會(huì)充滿著魔法，才不會(huì)使你的許多夢(mèng)想構(gòu)建，所以我們要從小學(xué)好科學(xué)知識(shí)，苦練好本領(lǐng)，這樣才不會(huì)建構(gòu)出有奇跡，不是么，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)吧！
打氣哦！
假如我是魔術(shù)師作文 24
每當(dāng)我看見(jiàn)電視上的魔術(shù)師在變魔術(shù)的時(shí)候，我就很羨慕他們，自己也想做一名魔術(shù)師，可是，如果我是魔術(shù)師的話，我不會(huì)玩那些無(wú)聊的撲克牌，而是要做許多好事，位人類服務(wù)。
假如我是魔術(shù)師，我要變?cè)S多雙明亮又美麗的眼睛，把光明和希望送給盲人。因?yàn)槊と藷o(wú)法看到花兒的美麗，無(wú)法看到鳥兒在天空中自由的飛翔，那是多么痛苦的.事情啊！所以我要把眼睛送給他們，讓他們看到這個(gè)五彩繽紛的世界，感受到生活的幸福和美好。
假如我是魔術(shù)師，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友變出一所所希望小學(xué)。2008年5月12日下午，四川汶川縣發(fā)生了八級(jí)大地震，許多房子都倒塌了，許多人都埋在了地下，許多小朋友都成了孤兒，他們的學(xué)校已成為一片廢墟，看著一片片悲哀的場(chǎng)景，我心里也難過(guò)，所以我要變一所所希望小學(xué)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友也能重新坐在明亮又寬敞的教室里學(xué)習(xí)。
假如我是魔術(shù)師，我還要變出一種神奇的藥，為病人送健康，因?yàn)橛行┎∪说昧瞬�，花費(fèi)了許多錢也治不好，而且還受了很多痛苦，那是十分殘忍的。我要把這種藥送給每一個(gè)病人，讓他吃了以后都會(huì)神奇的康復(fù)，那是多么快樂(lè)的事情呀！
假如我是魔術(shù)師，我還要變……
假如我是魔術(shù)師作文 25
我的家里有許多“怪人”，如：“偵探”媽媽、“保鏢”外公、“隱形人”妹妹……但我覺(jué)得他最有趣，他就是“魔術(shù)師”爸爸!
我的爸爸個(gè)子不高不矮，一頭烏黑的頭發(fā)下有一雙明亮的大眼睛，高高的的鼻梁上架著一副方方的眼睛，鼻子下還有一張小小的嘴巴。他經(jīng)常裝得“鬼鬼祟祟”的，但他從沒(méi)做過(guò)壞事，所以我們都不管他。
有一次圣誕節(jié)，我正坐在床上悠閑地看書，爸爸則帶著圣誕老人的帽子，又一副偷偷摸摸的樣子，我絲毫沒(méi)有理他。一會(huì)兒后，我的腳碰到了一個(gè)硬硬的東西，于是便把它踢到床下。沒(méi)想到，一會(huì)兒后，它又神不知鬼不覺(jué)的從床下“蹦”上床來(lái)了，我無(wú)耐，只好從被窩里伸手去拿這東西，沒(méi)想到，竟然是我最喜歡的'樂(lè)高!接著，大波大波的樂(lè)高接踵而來(lái)，我數(shù)了數(shù)，正好7個(gè)，是我的年齡!可這是誰(shuí)給的呢?我一看，發(fā)現(xiàn)爸爸正在旁邊呼呼大睡呢!沒(méi)準(zhǔn)又是裝的，我心想。
還有一次，我正靠著沙發(fā)想心事。突然爸爸穿著魔術(shù)師的衣服，手拿魔術(shù)師的帽子，好像要變魔術(shù)似的。爸爸說(shuō)：“朝這看!”我只好看了一眼，沒(méi)想到里面“鉆出”一條蛇來(lái)!我急忙逃跑，回頭一看，那蛇正一動(dòng)不動(dòng)的躺在那呢!原來(lái)這是玩具蛇，用來(lái)嚇人的，我心想。
我有一個(gè)神奇的“魔術(shù)師”爸爸!
假如我是魔術(shù)師作文 26
魔術(shù)師在人們心中是偉大的，許多人都很崇拜魔術(shù)師，今天我就當(dāng)了一回小小的魔術(shù)師。
下午，老師讓我們玩水，做實(shí)驗(yàn)，把一杯滿滿的冷水放入十幾顆回形針，觀察水是不是溢出來(lái)了。我想把回形針?lè)湃胨�，水肯定能溢出�?lái)。玩水真有意思。
實(shí)驗(yàn)開始了，我以科學(xué)家的態(tài)度，心里充滿了自信，一切準(zhǔn)備好了，我拿起一顆回形針，輕手輕腳把回形針?lè)湃搿帮L(fēng)平浪靜”的水中，我覺(jué)得要使水不溢出來(lái)就得把回形針橫著放。我一連放了十個(gè)，有五個(gè)浮在水面上了，水都已經(jīng)突出了一大截，我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，水會(huì)冒出來(lái)，我屏住呼吸，兩眼死死地盯著那小小的一杯水，又放了一個(gè)，回形針在水中像條小魚在游泳，吐出幾個(gè)水泡，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。嘿！“這是怎
么回事呀？我在變魔術(shù)吧！”我叫道。后面的兩個(gè)同學(xué)看了我的實(shí)驗(yàn)也迷惑不解，仔細(xì)一看，自己的水也突出來(lái)了，而并沒(méi)有冒出來(lái)。于是這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)在班上傳開了。
舒高想冒一冒險(xiǎn)，把一盒回形針都放進(jìn)去了，有兩百個(gè)呢！水還是沒(méi)冒出來(lái)。
老師看了同學(xué)們的幾種方法，有的像我一樣橫著放，有的豎著在中間放，有的在邊沿上放，什么辦法都有，但同一個(gè)特點(diǎn)就是水始終沒(méi)有溢出來(lái)。這可是水的`七十二變呀！
實(shí)驗(yàn)成功了，現(xiàn)在我們就進(jìn)入一個(gè)科學(xué)魔術(shù)世界，成功的秘奧是什么呢？馬上來(lái)研究這神奇水的“秘密”吧！
實(shí)驗(yàn)證明，水也有張力、浮力，當(dāng)放入回形針后，液面鼓起，表面張力使水分子緊緊拉在一起，即使水面上升了，水還是沒(méi)流出來(lái)。
哇！水也團(tuán)結(jié)呀！當(dāng)一個(gè)“朋友”要出來(lái)時(shí)，另一個(gè)“朋友”就會(huì)緊緊貼在一起，這是科學(xué)的力量，世上還有很多奧妙等待著同學(xué)們?nèi)ソ忾_，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)吧！
假如我是魔術(shù)師作文 27
我是烤箱王國(guó)里獨(dú)一無(wú)二的魔術(shù)師�；鸺t的外衣裝點(diǎn)著我的外貌，更獨(dú)特的地方是：人們只有兩只眼，而我有“四”只眼！他們各自負(fù)責(zé)自己的工作，老大，管理時(shí)間；老二，管理溫度……我還有一張河馬般的'大嘴巴。
我的魔法怎么施展？我能把生的食物轉(zhuǎn)瞬變成熟的，夠神奇吧！我還能烤出讓人饞得口水直流的蛋糕，香醇無(wú)比的蛋撻，鮮美多汁的雞翅，金燦可口的雞翅，還有松軟、酥脆的曲奇。
我的小主人有時(shí)會(huì)粗心大意，不小心和我接了個(gè)吻，立刻手上就會(huì)鼓起一個(gè)泡，誰(shuí)讓他忘記帶上“防吻手套”呢！我的舌頭里溫度可高了，有200多度。拉我舌頭時(shí)，可千萬(wàn)記得用手套，不然這個(gè)吻的代價(jià)就大啦。
不和你說(shuō)了，你聽，我的小主人正在喊我：“魔術(shù)師，快來(lái)幫我做可口的飯菜。”
假如我是魔術(shù)師作文 28
有一天，姐姐來(lái)我家玩，我們一起玩魔術(shù)，還商量好練完之后表演給爸爸媽媽看。
我和姐姐拿了一塊嶄新的小毛巾和一枚一元硬幣，開始練習(xí)起來(lái)。我覺(jué)得表演魔術(shù)最關(guān)鍵的是自己要沉住氣，不能笑，不然魔術(shù)馬上會(huì)被看穿的，要始終配合觀眾，有時(shí)可以夸張一點(diǎn)，這樣可以取得事半功倍的'效果。
過(guò)了一會(huì)兒，我和姐姐就去表演給爸爸媽媽看了。我先讓他們檢查一下硬幣和小毛巾，在確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題的情況下我們開始表演了。我先輕輕地拿起硬幣，讓大家看仔細(xì)，再把小毛巾慢慢地蓋在硬幣上，小毛巾頂上突出了一塊正是硬幣。我讓爸爸媽媽把手伸進(jìn)毛巾里面摸，檢查硬幣是否還在，他們都說(shuō)還在。我故意讓姐姐也來(lái)摸摸，姐姐也說(shuō)在的。這時(shí)我學(xué)著魔術(shù)師劉謙的口吻說(shuō)道：“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽摇班邸钡某矌糯盗艘豢跉�。放下那只拿硬幣的手，再次讓爸爸媽媽檢查小毛巾，這時(shí)，硬幣不見(jiàn)了。爸爸媽媽感覺(jué)很驚訝，連連拍手鼓掌，說(shuō)表演的好。
你們也一定想知道硬幣跑哪去了吧！哈，告訴你們吧，是姐姐拿走了，因?yàn)榻憬憔褪俏业摹巴小�，�?dāng)姐姐拿走了硬幣，我就用指甲頂住小毛巾，讓爸爸媽媽誤以為硬幣還在的。其實(shí)魔術(shù)很簡(jiǎn)單，但是我們玩得不亦樂(lè)乎。
哈哈，我會(huì)表演魔術(shù)了，我是小小魔術(shù)師！
假如我是魔術(shù)師作文 29
我們的夢(mèng)想數(shù)幾天幾夜也數(shù)不完，有的想當(dāng)音樂(lè)家的；有的想當(dāng)作家有的'想當(dāng)歌手；也有想當(dāng)科學(xué)家的。如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“魔術(shù)師。”
最近出了一名非常出色的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t，大家都被他精彩絕倫的表演所迷住了，我也打心底里佩服他，所以從第一次看他表演魔術(shù)時(shí)就開始喜歡上了魔術(shù)。
我想有人可能會(huì)嘲笑我，說(shuō)我學(xué)不好魔術(shù)但我對(duì)我自己說(shuō)劉謙學(xué)習(xí)魔術(shù)時(shí)也被同學(xué)、老師、家人所嘲笑但是劉謙憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難最終成為了中國(guó)的頂級(jí)魔術(shù)師。我要向劉謙學(xué)習(xí)，我不僅要學(xué)習(xí)他的魔術(shù)和他對(duì)魔術(shù)的執(zhí)著，還要學(xué)習(xí)他對(duì)自己夢(mèng)想永不放棄，永不言敗，永不退縮，堅(jiān)持不懈的精神。每當(dāng)完成了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備后，就會(huì)打開電腦或者看《教你魔術(shù)》這本書來(lái)學(xué)習(xí)，如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“為了絲巾而犧牲的信封”等小魔術(shù)了。
我的理想是當(dāng)一名魔術(shù)師。我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一理想努力奮斗的！
假如我是魔術(shù)師作文 30
我是一個(gè)“魔術(shù)師”，別看我只是個(gè)才八歲的小男孩，我會(huì)變身。
我首先變成一個(gè)帥小伙兒。瞧，大大圓圓的腦袋，堪稱虎頭虎腦，烏黑光亮的頭發(fā)，不見(jiàn)一絲雜色，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，口若懸河，那橫飛的唾沫常常以排山倒海之勢(shì)從小巧嘴里噴射出來(lái)，那唾沫四濺的場(chǎng)面蔚為壯觀，令人嘆為觀止！不過(guò)說(shuō)出來(lái)的大道理卻還真像那么回事兒，讓人嘖嘖稱贊。這幅模樣兒，不但可愛(ài)，而且還真算得上帥哈！
我又一變，成了一只鸚鵡學(xué)舌似的跟屁蟲。我明明是男孩子，卻總愛(ài)跟在一群女生后面，學(xué)著她們的樣子，手舞足蹈，花枝招展，模仿她們的腔調(diào)朗讀、歌唱，動(dòng)作、神態(tài)惟妙惟肖，能以假亂真，甚至有時(shí)，我一說(shuō)話，別人誤以為我是個(gè)真的女生戴著男孩的面具呢！我還總是混在女生堆里學(xué)著她們“嘻嘻哈哈”的沒(méi)完沒(méi)了，像極了一只鸚鵡學(xué)舌式的`跟屁蟲。
我再一變，成了一只滑稽可笑的鼻涕蟲。我常常在哈哈大笑的時(shí)候，鼻孔會(huì)突然冒出兩個(gè)圓溜溜的大大的氣泡，它還會(huì)隨著我的喘息一鼓一鼓的，隨后“砰砰”氣泡開花了，那殘碎的鼻液濺在了我圓溜溜的胖臉上，之后嘛，不用說(shuō)，就是羞紅著臉，逃出去處理鼻涕之類的事了。那狼狽樣兒，實(shí)在是滑稽得令人禁不住捧腹大笑。不過(guò)在你大笑之余，別忘了你的鼻涕也隨著笑聲悄悄變成兩條鼻涕蟲喲，哈哈哈……
我再搖身一變，成了一條充滿生機(jī)的龍。你看，課堂上思維敏捷、頭腦靈活，回答問(wèn)題妙語(yǔ)連珠，口若懸河……，常常得到老師的表?yè)P(yáng)，聽了稱贊的話語(yǔ)，心里美滋滋的，學(xué)習(xí)更帶勁了，老師的話不僅記在心上，還記錄在了我的“好記性不如爛筆頭”的筆記本里，什么名人名言啦，古詩(shī)詞啦，近反義詞啦，句型啦……應(yīng)有盡有，當(dāng)然，復(fù)習(xí)的時(shí)候自然就得心應(yīng)手了，不必像其他的同學(xué)還四處找資料，我要考個(gè)好成績(jī)那還不是壇子頭捉烏龜—手到擒拿的事兒。你說(shuō)，課堂上那神采飛揚(yáng)的模樣，還不就像是一條能翻江倒海吞云吐霧的巨龍嗎？
下課呢，我卻變成了一只可憐兮兮的鼠。這個(gè)鼠，不是鼠目寸光的鼠，而是膽小如鼠的鼠。眼睜睜地看著同學(xué)們玩的那些驚險(xiǎn)刺激的游戲，我一點(diǎn)也不敢參與。要問(wèn)我為什么？這事還得從頭說(shuō)起。又一次，我和同學(xué)們玩飛人游戲，輪到我的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)一人一邊提著我的胳膊肘兒就奔跑起來(lái)，跑呀，跑呀，越來(lái)越快，越來(lái)越快，我真感覺(jué)自己飛起來(lái)了一般。突然，他們一下子將我甩了出去，我嚇傻了，那疼痛啊，直鉆心里，我捂住眼睛“哇哇哇”地嚎啕大哭起來(lái)！真是一遭被蛇咬十年怕井繩啦。從此，我再也不和同學(xué)玩游戲了，下課只能看看書，寫寫作文而已，成了一只膽小怕事的小老鼠。
沒(méi)完，我有時(shí)還會(huì)變成一只兇猛的火爆蟲。一次，不知老媽因?yàn)楹问陆逃?xùn)了我，自覺(jué)有理的我頓時(shí)火冒三丈，拉過(guò)媽媽的耳朵大喊大叫，把老媽嚇得魂飛魄散，撇下我溜之大吉了�？勺罱K，我這只“火爆蟲”不得不變成一只一直跟在老媽身后轉(zhuǎn)，祈求她原諒我暴脾氣的“可憐蟲”。哎！
這就是我，一個(gè)善變的“魔術(shù)師”，我的本領(lǐng)強(qiáng)吧？怎么樣？交個(gè)朋友吧！
假如我是魔術(shù)師作文 31
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子，是一個(gè)魔術(shù)師的小助手。現(xiàn)在，我焦急地等在舞臺(tái)后面。我的面前放著我最喜歡的胡蘿卜，但是我被關(guān)在籠子里，嗚嗚，吃不到。
咕咕咕我好餓！終于，主人把我放了出來(lái)。蘿卜，蘿卜，蘿卜。我直接奔向我盼望以久的蘿卜。誰(shuí)知，我剛跑到親愛(ài)的蘿卜身邊，主人就把我拉回來(lái)了。我又一次奔向蘿卜身邊，哦，我又被拉回來(lái)了。主人給我戴上了一頂帽子，我再一次跑了過(guò)去，我的天哪，主人是什么時(shí)候把我抓到他手上的，他也沒(méi)有碰過(guò)我啊。叮――表演的時(shí)間到了，可是，我還沒(méi)有吃到蘿卜呢，主人飛快地把我和道具放好，獨(dú)自走上臺(tái)去。
我沒(méi)有把那頂古靈精怪的表演帽戴上，我沒(méi)有出現(xiàn)在他的手上，就向我的'方向看，瞪了我一眼。我張開了嘴，指了指，表示我餓了，要吃東西�？伤唤o，我就一直戲弄他：讓他把自己的褲子撕破；讓他被電擊；讓他被梯子戳到他發(fā)威了，把梯子折斷了，變出胡蘿卜，拼命地用木棒在上面敲。哦，不！我的胡蘿卜我怒火中燒。之后，我用舞臺(tái)上的繩子把他吊得老高，又用剪刀把繩子剪斷，又救了他。最后，竟贏得了觀眾的喝彩
我悻悻地走了，魔術(shù)師把我叫了過(guò)來(lái)，把蘿卜恢復(fù)原樣。啊嗚啊嗚我們又成了最好的搭當(dāng)，之后，在各個(gè)地方巡回展演，我也成為了明星兔！
假如我是魔術(shù)師作文 32
“人生兩大寶，雙手和大腦。有腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯都吃不飽……”每當(dāng)我聽到這首詩(shī)時(shí)，不禁會(huì)想起媽媽那雙極其平凡的手。
媽媽的手是“魔術(shù)師”。她能把普通的蔬菜、肉類變成五花八門、豐富多彩的美味佳肴：土豆餅、鮮肉餃、糖醋排骨常常令我不忍釋筷。我想：媽媽的廚藝應(yīng)該能賽過(guò)大廚吧！
媽媽的手整理房間也是一絕。記得以前，我總是把房間搞得亂七八糟，媽媽便讓我和她比賽看誰(shuí)收拾得快。計(jì)時(shí)開始了，我手忙腳亂地東摸一下西拿一下，收拾得大汗淋漓還是收拾不干凈。而媽媽先把東西分類，然后快速地把東西放在應(yīng)放得位置上。媽媽仿佛有八只手似的，兩分鐘搞定！神速吧！
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次，媽媽買來(lái)一堆五顏六色的毛線，準(zhǔn)備給我織毛衣。只見(jiàn)她的手飛快地、靈活地翻飛著，一刻不停。一次我忍不住想去試著織時(shí)，可我不是漏針就是穿錯(cuò)了線。我丈二和尚摸不著頭腦：媽媽是怎么學(xué)會(huì)這門技術(shù)的呀？
媽媽的手也是溫柔的手。每當(dāng)我生病了，媽媽便用她的手無(wú)微不至地照料著我，我感覺(jué)病一下子好了許多，心中無(wú)比溫暖。每當(dāng)我受到挫折、感到委屈時(shí)，媽媽也會(huì)用她那雙手輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我，給我勇氣和力量。
媽媽的這雙手教我做人、做事，是這雙手讓我時(shí)刻感覺(jué)溫暖。我愛(ài)媽媽這雙靈巧而又勤勞的手！
有一種花叫“誠(chéng)信”。它開在爾虞我詐的現(xiàn)代社會(huì)，像一朵冰清玉潔的.蓮花“出淤泥而不染”。它不被利益所驅(qū)，不為權(quán)勢(shì)誘惑，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)也催不毀它高潔的品質(zhì)。
有一種花叫“寬容”。寬容是冬日里的陽(yáng)光，溫暖人心；寬容是黑暗中的明月，熠熠生輝；寬容是人際關(guān)系的潤(rùn)滑油……擁有寬容之心，方能與人和睦相處；擁有寬容之心，才能贏得別人的尊重。“饒恕是人間最大美德”，不要讓仇恨扎根心底，不要讓斤斤計(jì)較擾亂了人生精彩的舞步。它像百合般無(wú)瑕，像康乃馨般溫馨，它以“嚴(yán)于律己，寬以待人”的信條散發(fā)著陣陣幽香。。
人生兩大寶，雙手和大腦。有腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯都吃不飽……”每當(dāng)我聽到這首詩(shī)時(shí)，不禁會(huì)想起媽媽那雙極其平凡的手。
媽媽的手是“魔術(shù)師”。她能把普通的蔬菜、肉類變成五花八門、豐富多彩的美味佳肴：土豆餅、鮮肉餃、糖醋排骨常常令我不忍釋筷。我想媽媽的廚藝。
假如我是魔術(shù)師作文 33
今天晚上，我在蘋果屋里上了一堂開心的魔術(shù)課。
每個(gè)人都要上臺(tái)表演“心心相印”這個(gè)魔術(shù)。表演分加觀眾分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高，誰(shuí)就能獲得一份魔術(shù)道具。輪到我上臺(tái)了，我高聲喊到：“這里有兩顆紅心，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)！”同學(xué)們齊聲回答。
然后，我把紅心放到左手上，“變！一、二、三，有三顆紅心了�！�
我又把桌上的三顆紅心重疊在一起，“變！”耶，我又成功地變成了四顆。接著，我講了一個(gè)故事�！斑@四顆心代表我一家人，這個(gè)是我，這個(gè)是媽媽，這個(gè)是爸爸，這個(gè)是奶奶，看！我要讓我們一家人團(tuán)結(jié)在一起。”我不停地晃動(dòng)手中的`大紅球，“心心相印�？矗∥野盐覀円患胰藞F(tuán)結(jié)在一起了�！闭f(shuō)完，我一溜煙地跑回了座位，心里怦怦跳個(gè)不停，剛才好緊張啊！
等所有的同學(xué)都表演完，周老師也玩了一個(gè)叫“來(lái)去無(wú)蹤”的魔術(shù)，還叫蔣凝曦上臺(tái)來(lái)配合他。只見(jiàn)桌子上擺著兩個(gè)魔術(shù)道具，看上去像個(gè)地球儀�！翱矗∵@里有個(gè)球，對(duì)不對(duì)？”周老師說(shuō)。然后把下一個(gè)蓋子打開，球沒(méi)有了，而蔣凝曦的蓋子卻怎么也打不開。
周老師拿出一把扇子，說(shuō)是什么魔扇，可以把球變回來(lái)。扇完之后，周老師叫蔣凝曦也扇一下，結(jié)果，他一扇，扇子就爛了。大家笑得人仰馬翻。
在笑聲中，冠軍劉玉瑤走上講臺(tái)，獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)和魔術(shù)道具，蔣凝曦因?yàn)楸硌莩錾�，也獲得了一把破扇子。
假如我是魔術(shù)師作文 34
“來(lái)來(lái)來(lái)，免費(fèi)表演魔術(shù)啦，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！二位看官請(qǐng)就座。”聽到我的召喚，爸爸媽媽趕緊搬起小板凳，一副期待的樣子坐在我面前。
我迅速將大紅心翻成一頂“小帽子”，將“帽檐”朝上塞進(jìn)口袋里，又把兩顆小紅心折疊兩次，分別放進(jìn)左右手心，另外兩顆紅心分別用食指、大拇指夾住。
“咳咳，各位觀眾，請(qǐng)把你們的眼睛睜大，再睜大，今天我要表演的魔術(shù)是‘心心相印’�！�
我剛說(shuō)完，爸爸就像玩成語(yǔ)接龍似地問(wèn)：“我說(shuō)小魔術(shù)師啊，這怎么個(gè)‘印法’��！”
“別急嘛，你等一下就知道了。”我神秘地一笑。
我把兩顆紅心高高舉起，說(shuō)：“這兒是不是有兩顆紅心？”
“對(duì)！”爸爸和媽媽異口同聲地答道。
“現(xiàn)在我把它重疊起來(lái)，變！”我把右手心夾著的小紅心一起放到了桌上。
“看！我變出了三顆小紅心！”我又把桌上的三顆小紅心放在左手上，吹一口仙氣，搓一搓。
“哇，怎么變成四顆了？”媽媽驚奇地叫著。
“我來(lái)給大家講個(gè)故事吧，這四顆紅心代表我們一家人，我、媽媽、爸爸、爺爺，我讓它們團(tuán)結(jié)起來(lái)�！�
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，睜大你的`眼睛�！蔽夷贸觥靶∶弊印�，倒過(guò)來(lái)，我輕輕一翻，變成了一個(gè)大紅心，我把大紅心端端正正地?cái)[在桌上，說(shuō)：“今天的表演到此結(jié)束，謝謝大家。”
說(shuō)完，爸爸媽媽的掌聲熱烈地響起來(lái)，其實(shí)我知道我表演得并不好，早就露餡了，但爸爸媽媽還是很捧場(chǎng)的。希望再多學(xué)點(diǎn)魔術(shù)，成為一個(gè)出色的小魔術(shù)師。
假如我是魔術(shù)師作文 35
我說(shuō)自己是魔術(shù)師可不是胡編亂造的，而是有證據(jù)的，因?yàn)槲夷芨淖內(nèi)说男愿瘛?/p>
我是個(gè)活潑的'女生，上學(xué)期我的同桌是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，不與人交流，但自從和我一起同桌后，性格有了變化。
當(dāng)他剛和我同桌時(shí)，我覺(jué)得他很難相處，便試著慢慢接近他，在下課時(shí)和他說(shuō)話與他交流。漸漸地，他開始回答我的問(wèn)話。又過(guò)了一段時(shí)間，他開始和同學(xué)一起玩耍溝通。后來(lái)，他便來(lái)問(wèn)我一些不懂得問(wèn)題，成績(jī)也有了上升。
假如我是魔術(shù)師作文 36
暑假，我看了《兩個(gè)神奇的魔術(shù)師》這本書。我很喜歡書里的故事。我覺(jué)得會(huì)魔術(shù)真好！實(shí)際上我們身邊有好多人也會(huì)魔術(shù)。
上周，我去輔導(dǎo)班上作文課。一進(jìn)教室，看到一位年過(guò)半百的老教師站在講臺(tái)前，她就是王老師。老師對(duì)我們說(shuō)：“我給大家變個(gè)魔術(shù)。我能用這兩個(gè)空杯子變出一張百元大鈔。”我很懷疑，難道老師是個(gè)神奇的魔術(shù)師？
我們都瞪大了雙眼認(rèn)真觀看。只見(jiàn)老師拿了兩個(gè)空紙杯子，她把兩個(gè)紙杯子的'口對(duì)著我們，我們看到里面什么也沒(méi)有，然后她把一個(gè)紙杯放到另一個(gè)紙杯的上面，我們看到上面的紙杯里面還是沒(méi)有東西，她又把上面的紙杯拿起來(lái)反扣到下面的紙杯上，用手在空中抓了一下，往扣著的兩個(gè)紙杯里一扔，然后晃動(dòng)兩個(gè)扣著的紙杯，里面居然發(fā)出了聲響。當(dāng)她把上面的紙杯拿起后，從下面的紙杯里倒出了一個(gè)東西，她把這個(gè)東西展開一看：哇，真是一張百元大鈔！
我們都驚詫不已，老師說(shuō)：“你們想學(xué)會(huì)這一招嗎？“我們異口同聲地說(shuō)：“想！”老師就告訴了我們其中的秘密。原來(lái)，老師也是魔術(shù)師！
上次我陪弟弟去掛水，心想小弟弟這次肯定要哭鼻子了。來(lái)到掛水的地方，聽到護(hù)士阿姨說(shuō)：“小弟弟，你身上有蟲子，阿姨幫你拿出來(lái)。”話剛說(shuō)完，護(hù)士阿姨已經(jīng)把針戳進(jìn)去了。小弟弟居然沒(méi)有哭。原來(lái)，護(hù)士阿姨也是魔術(shù)師！
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)精通魔法的小精靈。我要幫無(wú)家可回的人變一棟房子；我要幫流浪的小孩找到他們的爸爸媽媽；我要幫失學(xué)的孩子建一所學(xué)校……
假如我是魔術(shù)師作文 37
“食指拇指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”小時(shí)候，每當(dāng)我在電視上聽到這句話時(shí)，我總是特別期待自己能成為一名手指魔術(shù)師。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)媽媽的手指是魔術(shù)師。每天媽媽可以為全家做出香甜可口的飯菜，把家里打理得緊緊有條，讓家里的每一位成員倍感溫馨。
一天，吃完晚飯，媽媽正在洗碗，只見(jiàn)媽媽一手拿著抹布，一手拿著碗，很熟練地轉(zhuǎn)著，就像在表演手指舞蹈�？粗粗�，我的心里就癢癢了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您讓我的手指也‘跳跳舞’吧？”“你行嗎？”媽媽疑惑地問(wèn)。“能行的�！蔽倚判臐M滿。
于是，媽媽把碗和抹布遞給我，我胸有成竹地接了過(guò)來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子，先把抹布弄濕，再在上面擠一些洗潔精，然后開始轉(zhuǎn)碗。誰(shuí)知，平時(shí)在媽媽手里溫順乖巧的寶貝們，一到我手里立刻就變成了一個(gè)個(gè)“淘氣包”。我一著急，竟?jié)M頭大汗。媽媽見(jiàn)了，忙安慰我：“小心點(diǎn)，寶貝！慢慢來(lái)，別太快了。”
經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我放慢了速度，果然靈活多了。漸漸地，我轉(zhuǎn)碗的速度逐漸快了起來(lái)，心里特別欣喜，得意對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么樣，媽媽？虎父無(wú)犬子吧？我的手指也能‘舞蹈’了�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“孩子，可別高興得太早，樂(lè)極生悲哦！”媽媽的“預(yù)言”在一分鐘后果然驗(yàn)證了。只聽見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，呀！洗好的一疊碗不小心被我一碰，打碎了。我愣住了，呆呆地站在那里，等著一陣狂風(fēng)暴雨……
沒(méi)想到，媽媽非但沒(méi)生氣，還給了我一個(gè)深深地?fù)肀В骸昂⒆�，媽媽挺開心的'，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道幫媽媽分憂了。只是，要想當(dāng)‘手指魔術(shù)師’，今后還要常常和媽媽一起工作哦！”頓時(shí)，我的心里充滿了一股神奇的力量，真為有這樣一位媽媽而自豪。你們擁有這樣的媽媽嗎？
假如我是魔術(shù)師作文 38
假如我是魔術(shù)師，我要去玉樹，揮一揮魔術(shù)棒，帶走那些倒塌的房屋，還他們一個(gè)美麗而寧?kù)o的家園，在這個(gè)世界里，沒(méi)有死亡，沒(méi)有疾病，沒(méi)有任何人去破壞愜意而舒坦的生活，再舉起魔術(shù)棒，讓那些地震中的孤兒有一個(gè)完整而祥和的家；讓那些瓦礫下的人不被沉重的石板壓迫著；讓那些在地震中遇難的親人不再傷心、悲痛；讓大量的救災(zāi)物資源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的群眾有飯吃、有水喝。
假如我是魔術(shù)師，我要揮一揮魔術(shù)棒，變出無(wú)數(shù)個(gè)醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，讓他們組成醫(yī)療小分隊(duì)去災(zāi)區(qū)，讓那些身體健全的傷員不再因醫(yī)生的緊缺而導(dǎo)致病情惡化；讓那些可能將失去身體的某個(gè)部位的人而不至面臨截肢的危險(xiǎn)；讓那些還有生還希望的人不再困為醫(yī)生的緊缺而失去寶貴的生命！
假如我是魔術(shù)師，我要揮一揮魔術(shù)棒，變出無(wú)數(shù)臺(tái)生命體征儀，把它們運(yùn)到災(zāi)區(qū)去，讓那些壓在石板瓦礫下的.人們有生的希望，讓他們把死的危險(xiǎn)拋在腦后，健健康康地與家人團(tuán)聚！讓那些即將成為孤兒的孩子不會(huì)失去父母，讓那些即將失去孩子的父母不再失去孩子！
假如我是魔術(shù)師，我要揮一揮魔術(shù)棒，變出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心理咨詢師，出現(xiàn)在地震現(xiàn)場(chǎng)，安撫那成百上千人受傷的心靈，撫平他們心靈的傷口，讓災(zāi)區(qū)的人們成功地渡過(guò)人生的難關(guān)……
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