【實(shí)用】想象的作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
我們現(xiàn)在的環(huán)境，沒有任何言語可一表達(dá)。沒當(dāng)我們打開窗戶，有時(shí)會(huì)驚嘆到下雪了。本想高高興興的去找伙伴一起來在大雪分飛的天里好好的玩一翻可是在著一時(shí)刻，卻發(fā)現(xiàn)有的花草還是綠色，天氣也十分晴朗，也十分炎熱，哪是那里來的餓雪呢？仔細(xì)一看那并不是雪而是一個(gè)個(gè)，沾滿污濁的白色方便帶。害的我們白白高興一場(chǎng)。
此時(shí)心中有一個(gè)愿望，可不可以不亂扔方便帶，可不可以讓地球母親少咳嗽（發(fā)洪水）少打噴嚏（暴風(fēng)雨）少流淚（泥石流）少撓癢癢（地震）讓我門有一快快樂樂的地球母親，如果真的有一天地球母親病了，那我們又何去和從呢？地球母親毀滅了那是不是我們也不符存在了呢？那最魁禍?zhǔn)资钦l那不是我們自己?jiǎn)幔?/p>
我知道大家都不希望有這么一天，因?yàn)檫@一天都不是我們想要的！如果不希望著樣的事發(fā)生就要從現(xiàn)在做起做一個(gè)熱愛大自然的人！
想象的作文 篇2
一個(gè)星期五的下午,我做完值日,剛想要回家。忽然，我聽到一陣說話聲。是誰呀？我百思不得其解，有點(diǎn)奇怪又有點(diǎn)害怕，我猛然一回頭，哇！有許多桌子和椅子在交頭接耳的嘰嘰喳喳說個(gè)不停……
忽然，它們胡亂移一氣。我害怕急了，接著有幾張桌子和椅子裝模作樣的躺了下去，還有的故意擺錯(cuò)位置…… “ 這些人類 真討厭，那我們當(dāng)畫畫本，在我們身體上亂涂亂畫，一點(diǎn)兒都不考慮我們的感受，真是的。”“就是的”我嚇得連一句話都不敢說了。
第二天，我去教室時(shí)，我看到許多人到許多人都圍在哪兒，我知道是怎么回事了。我不敢說，便窩在心里。放學(xué)時(shí)，我故意慢一點(diǎn)，等人都走完了，我變聽它們說話。他們又說我們了，近是罵我們的話。我再也忍不住了，便沖過去說：“不是這樣的，至少我是好的啊。”它們 吃驚的看著我，然后嘰嘰喳喳說起來……
想象的作文 篇3
也許我們一直以來都在荒草叢生的地方才能夠看到故事的靈感。
也許在以前封建社會(huì)的大家宅院里才能夠感受到原來那種封建制度傳承是如此的封建濃厚，以至于幾千年幾百年的時(shí)間都沒有把它徹底流失干凈，我們預(yù)見到未來的文化。
我們甚至預(yù)見到那個(gè)時(shí)候的自己又變成了什么樣的化身。也許在無數(shù)個(gè)神話故事當(dāng)中，在無數(shù)個(gè)中國(guó)古代傳說當(dāng)中，就變成了一個(gè)虛無縹緲的存在。
但是，這一切也都只是一個(gè)人的想法而已。
正如同當(dāng)年看過的那些電影，關(guān)于那些天馬行空的想象力，也許根本就不是多么的明顯，也許只是在你一個(gè)人的心中開始生根發(fā)芽，但是那些關(guān)于年少時(shí)期的青春愛戀也突然就此萌芽。
做生長(zhǎng)以你不可以意料的到的速度。
如此便已經(jīng)是人間生命的極致體現(xiàn)了。而你想要看到的更多生命的美好，又該走多遠(yuǎn)的路途才能夠發(fā)現(xiàn)原來那些所謂的遙遠(yuǎn)，其實(shí)都只不過是你內(nèi)心的距離吧了。
想象的作文 篇4
今天是我和弟弟在暑假里過的最后一個(gè)夜晚，也是我和“蚊子”老師說再見的夜晚。我睡不著，就拿起紙創(chuàng)作了一個(gè)卡通人物，在旁邊寫了幾個(gè)漂亮的字：蒜頭小林。畫完了四個(gè)不同的蒜頭小林的表情，就睡下了。
忽然，我聽到我畫蒜頭小林的紙發(fā)出了“嗖”的輕輕地響聲，我打開床頭燈一看，我畫的蒜頭小林和四個(gè)我畫給蒜頭小林的表情融為一體了！因?yàn)槲覍懥撕芏嗪芏嗟耐捁适拢热缯f《會(huì)魔法的音符和可可》，所以我不那么驚訝。我對(duì)蒜頭小林說：“蒜頭小林，你好啊，你剛剛出生哪，走路要小心呀。” 蒜頭小林感激地說：“大姐姐，謝謝你把我畫出來，但是，我只有四種表情，有可能別人認(rèn)為我是‘木頭人’呢。”“可以啊，我現(xiàn)在就幫你畫。”我爽快地答應(yīng)了。我畫完時(shí)，蒜頭小林已經(jīng)是一個(gè)表情豐富的卡通人物了。“蒜頭小林，你可以叫我小溪，我的小名。”我對(duì)蒜頭小林說。蒜頭小林點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯，我現(xiàn)在要去‘冒險(xiǎn)’了。其實(shí)就使我從床上爬下來然后爬到書桌而已拉～當(dāng)然從書桌下來需要你的幫助……”我打斷他的話：“^_^（表情）哈哈！你需要我?guī)椭闶裁矗瑳]問題，我全幫！” 蒜頭小林說：“那好，你幫我準(zhǔn)備一塊比我身體大一點(diǎn)兒的木板把。要快哦。”話音未落，我就拿來一塊比蒜頭小林身體大一點(diǎn)兒的木板，可想而知我的速度是多么的'快。
好了！裝備準(zhǔn)備好了，蒜頭小林出發(fā)了。蒜頭小林坐在木板上，從被子上滑到了地板，到了地面上，蒜頭小林還說：“好好玩哦！”到了書桌腳下，蒜頭小林抬頭望去，好像5000米的高山呀！幸虧他帶了攀巖索，要不然他就上不去了。蒜頭小林來到了“書頂”，高興地大叫：“我上來啦！”到了十二點(diǎn)，蒜頭小林就要“印”回紙上。我對(duì)蒜頭小林說了一聲“再見”，他就在紙上面了。
想象的作文 篇5
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙，人生能有多少個(gè)明天等著你?
明天也許是精彩的，爸爸媽媽帶著你去看場(chǎng)比賽，精彩的表演，讓你鼓掌了;感人的瞬間，讓你流淚了，難道你不覺得一次小小的鼓掌，一串串淚珠，卻分外有意義嗎?
明天也許是險(xiǎn)惡的，在你稍不留神中，會(huì)摔跤，會(huì)哭泣……但是，無論如何，在人生的道路上難免會(huì)遇到重重困難，但你一定要去克服，然后是美好的明天。
多少人期待明天可以痛快的盡情享受，相信明天的心情總比今天好，其實(shí)明天的一切都是今天努力創(chuàng)造的結(jié)果。多少人在對(duì)明天充滿幻想：明天我會(huì)變成公主;明天我會(huì)變成一只漂亮的蝴蝶;明天我不需要大人們的約束;明天我成熟的走向社會(huì)……其實(shí)明天的一切奇跡都不需要驚奇，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”韓愈筆下的早春，多美，朦朦朧朧的細(xì)雨打濕了街道，剛剛長(zhǎng)出的小草煥發(fā)新生的生命力，在雨露的滋潤(rùn)下更加蓬勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張綠油油的地毯鋪在大地上，讓人感到活力的無處不在。當(dāng)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”給我們帶來了盛夏時(shí)，羞答答的荷花不再低頭，在池塘里展現(xiàn)自己優(yōu)美的身姿，“出淤泥而不染”讓人更加感到清新。陽(yáng)光的照耀下，荷花、蓮葉給人以夏天的熱情。當(dāng)楓葉紅遍山時(shí)，秋天來了。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”漫山遍野的楓葉帶來了火紅的季節(jié)。風(fēng)一吹過，楓葉隨風(fēng)飄落，落在地上鋪成條紅色小徑。車輪子輾上去，“吱吱吱”，讓人不忍心打破這一時(shí)刻的安靜，只能停車靜靜欣賞秋天的美麗。冬天帶來了傲雪白梅，“墻角數(shù)枝梅，迎寒獨(dú)自開。”在一片雪白的天地里，那頑強(qiáng)的梅花，不畏風(fēng)雪，在白色中增添了生命的顏色帶來了的氣息，帶來了撲鼻的芬芳。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，不再畏懼困難，不再畏懼挫折，因?yàn)槲抑馈伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我會(huì)勇敢地生活，帶著詩(shī)人們高昂的氣勢(shì)，對(duì)自己說加油，永不放棄!不停下前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲抑馈皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有身處人生的高度，才能俯瞰一切，站得高，望得遠(yuǎn)。做人生的攀登者，永不止步，向著人生的目標(biāo)不斷奮斗。 博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑馈皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”學(xué)無止境，要時(shí)刻為自己增加精神食糧，在書本中獲取知識(shí)，充實(shí)自己的人生。
從明天起，用詩(shī)歌譜寫人生。當(dāng)太陽(yáng)從地平面上悄悄露出腦袋開始，做一個(gè)有創(chuàng)造的人。去遐想明天，珍惜明天。
因?yàn)槟憬裉熳隽税俜种俚呐Γ悦魈熳鲆粋�(gè)成功的人是順理成章的事!讓我們都為我們的明天而喝彩!為我們的明天而振臂高呼，明天萬歲，萬歲明天!
想象的作文 篇6
大家好！我是沉魚落雁，閉月羞花的冰激凌機(jī)公主。
我系著一條“朝天辮”，穿著一條銀色的連衣裙。以前，我住在物美大商場(chǎng)里，我很受小朋友的歡迎，但那些大人們好像很不喜歡我。每天看到我的好兄弟榨汁機(jī)一個(gè)又一個(gè)被帶走，我也有些傷感。
突然有一天，一雙手把我捧起，我被驚醒了。我睜開睡眼朦朧的眼睛，仔細(xì)大量那個(gè)人。她帶著一副眼鏡，穿著一件大衣，呀！原來是小桔燈作文班的校長(zhǎng)。我心里沾沾自喜：終于有人把我?guī)ё吡耍�是小桔燈的校長(zhǎng)，真走運(yùn)！校長(zhǎng)告訴我，明天我要給一班小朋友做冰激凌。她把我放在辦公桌上，就離開做工作了。
第二天清早，我早早地起了床，開始準(zhǔn)備。“叮鈴鈴”，上課了，一雙溫暖的手把我抱了起來，是哪個(gè)班的老師，我要準(zhǔn)備開工了！一進(jìn)教室，教室里都?xì)g呼雀躍，好像我變成了一個(gè)的明星。老師拿起我放在凳子上，拿起我通往“發(fā)電站”的小尾巴，插在“發(fā)電站”上，我頓時(shí)渾身充滿了力量。
開始了，老師問誰第一個(gè)試，全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來。老師點(diǎn)了一個(gè)人，那小朋友把他帶的兩樣水果全部倒進(jìn)了我的嘴巴。發(fā)工了，“嗡······”呀！第一次發(fā)工，失敗了。沒關(guān)系，后來我熟練了，一次又一次成功了。
哈，你們喜歡我嗎？喜歡就來帶走我吧！
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