假如讓我當(dāng)一天老師作文(集錦3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的假如讓我當(dāng)一天老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如讓我當(dāng)一天老師作文1
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生每一節(jié)都自學(xué)。而且上學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生帶零食和飲料，也可以帶游戲機(jī)來玩，上課時(shí)餓了就喝飲料、吃零食，也可以睡覺。下課時(shí)學(xué)生可以玩自已帶的游戲機(jī)。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在考試時(shí)，可以吃自已帶的東西，也可以去上廁所，如果學(xué)生作弊的話，我只會(huì)再給那個(gè)學(xué)生一張考卷，叫他重考。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在體育上自由活動(dòng)，任學(xué)生玩什么，也不管，如果學(xué)生要器材的話，我都會(huì)一一的發(fā)給他們，讓他們玩得開心。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在英語課上給他們放英語電影或英語動(dòng)畫片，這樣學(xué)生們既學(xué)到了英語知識(shí)，也看到了電影和動(dòng)畫片，一舉兩得。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在美術(shù)課上畫自己愛畫的東西，這樣我就知道他們愛畫什么，可以快速引發(fā)出學(xué)生們畫畫的巨大潛力。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谝魳氛n上聽流行音樂，這樣他們既學(xué)到了現(xiàn)代音樂，也感到了現(xiàn)代音樂的瘋狂感，學(xué)生在下課就會(huì)唱音樂。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生晚上不寫作業(yè)，只要讀一下課文就行了，這樣既滿足了小學(xué)生一天睡十小時(shí)的需要，也讓學(xué)生復(fù)習(xí)了課文的內(nèi)容。
這雖然是我的想象。但是，我堅(jiān)信，我以后會(huì)當(dāng)上一名好老師的。
假如讓我當(dāng)一天老師作文2
一天，校長到我們班里，告訴我們：因?yàn)槟銈兊拿佬g(shù)老師臨時(shí)有事要出去，所以請(qǐng)辛妍擔(dān)當(dāng)一天的美術(shù)老師，這時(shí)我驚呆了，這可是我夢(mèng)寐以求的呀！不是在做夢(mèng)吧？
我回到家中，冥思苦想明天該怎么辦？那可是我第一次當(dāng)老師，我得好好表現(xiàn)，不能讓同學(xué)們失望。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，一直思考著要用什么語氣說話？要用什么方式教導(dǎo)同學(xué)們畫畫？要穿怎樣的衣服？我再也不去想了，得養(yǎng)足精神，明天才有精神給同學(xué)們上課，于是，過了一會(huì)兒，我漸漸入睡了。
第二天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我穿著一身暗色的衣服，向?qū)W校方向走去。我挾著書本，匆匆地走向教室，顯示出一派老師的威風(fēng)。走進(jìn)教室，同學(xué)們安安靜靜地等待我的到來，我到了講臺(tái)，對(duì)大家我我介紹后，就氣宇軒昂地說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們呼應(yīng)道：“老師好！”我讓同們把自己的畫放在講臺(tái)上展示，并讓同學(xué)們對(duì)這幅畫給予點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。同學(xué)們互相吸取他人給予的意見，紛紛動(dòng)筆修改起來。我看著他們的畫，我都不知道如何去糾正畫中的錯(cuò)誤，并且自己的'思緒與他人思緒是不同的，所以我當(dāng)時(shí)感受到了困難。放學(xué)了，我嘆了口氣：“我現(xiàn)在可以恢復(fù)自我了。”
上了那一節(jié)課使我感受到了當(dāng)老師的不容易，我下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿一份優(yōu)異的答卷來報(bào)答老師多年教導(dǎo)我們的辛苦！
假如讓我當(dāng)一天老師作文3
假如讓我當(dāng)一天老師，我最想到農(nóng)村去給那些失學(xué)的孩子上課，因?yàn)槟鞘俏业囊粋�(gè)美好愿望。
我今年十歲了，從小生活在城市里，是爸爸媽媽的寶貝“疙瘩”，每天都過著幸福的生活。但我又是一個(gè)十分善良的小女孩，每當(dāng)我在電視上、報(bào)紙上、互聯(lián)網(wǎng)上，看到農(nóng)村里和我同齡的孩子，因?yàn)樨毟F、天災(zāi)人禍等原因而無法上學(xué)的報(bào)道時(shí)，我的心里每次都會(huì)不自覺地感到不舒服，是一種說不出的感覺。尤其是攝影作品《我要上學(xué)》中的那個(gè)女孩，她那雙水汪汪的大眼睛，深深地時(shí)時(shí)震撼著我。她長得如此討人喜愛，只是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太高而無法上學(xué)；她的眼神疲倦，但卻充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和期盼；她那無聲的目光似乎一動(dòng)不動(dòng)地盯著她的父母，一遍又一遍懇求著：我要學(xué)習(xí)，給我上學(xué)。目光無聲卻如哭聲凄凄。第一次在報(bào)紙上見到這張照片時(shí)，我不由得流下了同情的淚水，也就是從那時(shí)起，我就有了要到農(nóng)村去，一定要給那些失學(xué)的孩子上課的愿望。
假如讓我當(dāng)一天老師，上課的那天，我想我的心情一定很好。我會(huì)帶來許多的生活用品送給來上課的孩子，為他們困難的家庭送去一絲幫助；我會(huì)精心購買許多書籍送給孩子，讓他們的爸爸媽媽不用為沒錢購買而發(fā)愁；我會(huì)認(rèn)真地備課，神彩飛揚(yáng)地給他們講《安徒生童話》、《格林童話》等有趣的故事；我還會(huì)和他們玩起快樂的游戲。我想過不了多久，教室里就會(huì)洋溢著“朗朗”的讀書聲，“沙沙”的寫字身和刨根問底的提問聲……
雖然只有一天的時(shí)間，但我相信，我教的農(nóng)村孩子一定能學(xué)到許多的知識(shí)，重新?lián)碛凶鋈说淖孕牛瑩P(yáng)起新生活的風(fēng)帆。
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