假如我是文具小學作文

時間：2023-06-17 14:55:48 松濤想象我要投稿

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假如我是文具小學作文（通用50篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如我是文具小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如我是文具小學作文（通用50篇）

　　假如我是文具小學作文 1

　　深夜，一群文具商在爭論誰的功勞最大。

　　鉛筆先打了個開口，“我的功勞最大，沒有我，小主人能寫嗎？”

　　橡皮擦輕蔑地說，如果小主人犯了錯，誰來幫他擦干凈？”鉛筆大哥不吭聲了。

　　自稱統治者的統治者爭辯道：“沒有我，誰能把線劃直？”“其他三角形尺子，圓形尺子。一堆統治者附和：“是啊是啊，沒有我們英明的國王怎么畫得直？"

　　自動鉛筆終于涼了。“我的功勞最大，因為我會寫字，會用上面的橡皮擦，所以我的`功勞最大！”他喊道。

　　鉛筆芯突然冒出來反駁道：“唉！沒有我你能寫嗎？”它說：“沒有我，你只能是個沒用的橡皮，過幾天就沒了！”

　　就這樣，“爭論”時有發生。

　　假如我是文具小學作文 2

　　一天晚上，小明做完作業就睡著了。鉛筆盒里有一聲低語。筆對改錯紙說：“我們師傅太粗心了，把字寫錯了就讓你修。”修改后的論文說：“是的！你看我都累了，都快瘦了。”鉛筆說：“師傅太壞了。如果寫出來會讓我摔倒。我全身都疼。”橡皮說：“我更慘。我師父只是寫錯了字，我瘦了不少。”尺子說：“你不僅要看師傅的`缺點，還要看他的優點，比如師傅畫得好，英語數學好等等。并讓他將來改正缺點。”

　　小明在睡夢中醒來，聽到這些悄悄話感到很慚愧。從此，小明再也沒有這樣過。

　　假如我是文具小學作文 3

　　文具一家在鉛筆盒里過著快樂的日子。

　　一天，不知怎么的，他們卻吵了起來。你聽，鉛筆說：“我的本領最大了，人們要是寫字的時候就要考我。”橡皮不滿的說：“不對，不對。我的本領最大。人們總有錯的地方，人們寫錯字了，用我把它們擦得干干凈凈。所以我的本領最大。”尺子不愿意了，說：“不對，不對。你們多說錯了，我的本領最大了。主人都要畫直線，就要用到我。所以我的本領才是最大的！”他們你一言我一語地吵了起來，口都干了，累得直喘氣。他們只好去找文具盒伯伯評理，文具盒伯伯笑著說：“你們的功勞都是一樣的`，誰也不能少。”

　　三個兄弟這才相信，原來他們的功勞是一樣的。他們再也不吵架了，從此又過上了和睦的日子。

　　假如我是文具小學作文 4

　　今天，我拿著媽媽給的十元錢去快樂學吧買文具。剛開始我看中的是一支塑料桿的自動筆，阿姨說是一元一支。隨后阿姨去招乎其它人了，說讓我自己選。

　　最后我選了一支1.5元的'鐵桿自動筆，一塊5角的橡皮，和一管1元的筆芯，我算了算一共是3元。可到了付錢的時候，阿姨拿著10元，卻找了我7.5元，我說："阿姨，你多找了我5角錢，我拿的是鐵桿自動筆！"阿姨看后說："你真乖，是個誠實的好孩子。"

　　假如我是文具小學作文 5

　　一天，我正在津津有味的看著電視。忽然，媽媽打電話來讓我去買文具。我只好關上電視，和媽媽一起去買文具。

　　到了商場，我和媽媽就來到了文具區。首先，媽媽給我買了一個鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買了兩支自動筆，一支是黃色的，畫著一只可愛的小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開始算賬了。鉛筆盒：二十元自動筆兩支：五元。一共二十五元。

　　算完了帳，交了錢，就回家了。在回家的路上，我拿出自動筆來，發現那支黃色的.的筆竟然爛了一塊！哎！買這只筆的時候我怎么沒有發現呢？沒辦法，只好自認倒霉了！

　　假如我是文具小學作文 6

　　一天早晨，我發現自己用的鋼筆沒墨水了。于是，就和爸爸一起出去文具店買鋼筆。

　　來到文具店，爸爸一下子就買了10支鋼筆，剛剛好一盒。而且還買了6支鉛筆。爸爸趁這個機會考了考我，他問我：“臻臻，一支鋼筆要2元，6支鉛筆剛好12元，爸爸一共用了多少錢啊？”我想：10支鋼筆＝10×2＝20（元），1支鉛筆＝12÷6＝2（元），6支鉛筆＝6×2＝12（元），最后用20 12＝32（元）。我告訴爸爸聽：“您一共用了32元錢，對嗎？”爸爸聽了，高興地說：“臻臻，你算得沒錯，獎勵你一條冰棍！！！”“好耶，我最愛爸爸了！”

　　在回家的路上，我吃的冰棍是甜滋滋的`，我的心也是甜滋滋的。

　　假如我是文具小學作文 7

　　我的筆袋是長方形的，顏色是粉紅色，這個筆袋是我有一次得到三好學生，媽媽送給我的。

　　這只筆袋的外面有一只米老鼠！它有一雙明亮的眼睛，它的嘴唇是鮮紅的，它的頭上扎著粉色的蝴蝶結，戴著一雙白色的手套，還穿著一件粉色的裙子，裙子上面還有圓圓的小白點，它還對著我眨眼睛好像在用眼神對我說：“你好呀。”我也朝它點了點頭。

　　筆袋里面有我的'學習小伙伴。有自動筆爸爸正在睡覺；有橡皮寶寶懶洋洋地躺在自動筆爸爸的身旁；還有尺子媽媽輕輕地睡在橡皮寶寶的身邊。

　　筆袋，你真是我的好幫手。

　　假如我是文具小學作文 8

　　今天下午，我和媽媽去沙園的文具店買文具。

　　我在那兒買了圓珠筆、書袋和筆盒，那時文具店的阿姨不停的介紹說：“你看這個筆袋是青松熊圖片的，這支筆是法國貨的.，高中的學生昨天買了他們都說很好用……”買了那么多東西我和媽媽都覺得夠了，媽媽就對我說：“思婷，你計算一下這里一共要多少錢？”“好的！”我爽快的回答。書袋3元一個我買了8個（3乘以8共24元），3元一支和2元一支的圓珠筆各買了一支，筆盒是8元的我買了一個，24＋3＋2＋8＝37元，我從我的小錢包里拿出一張50元給阿姨，然后對阿姨說：“阿姨，你要給回我50——37＝13元。”媽媽高興地說：“你的計算有進步了啊！”

　　假如我是文具小學作文 9

　　一天，小明去買文具。一進文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……

　　文具店里的人真多，小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前，售貨員阿姨問：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說：“我想買一本《新華字典》和一個文具盒。”售貨員阿姨說：“請稍等，我給你拿》”過了一會兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個漂亮的文具盒放在小明的`面前，說：“你要的文具都在這兒，一共10元。”隨即，小明把10元錢給了售貨員阿姨。

　　買完文具，小明高高興興地回家了……

　　假如我是文具小學作文 10

　　在一個神秘的地方，那兒是文具的國度。今天我就來講講文具王國發生的事吧！

　　2013年當地時間5月30日，橡皮快快去學做蛋糕。它拿出一個蛋糕底，在上面涂上了一層黃桃味的奶油，再在奶油上面放上了好幾塊香甜可口的巧克力，最后把配好的.果汁倒入軟綿綿的蛋糕中后，快快順利地完成了任務，用時2分鐘。

　　5月31日，水筆壯壯在橡皮游樂園內玩保齡球呢。只見它拿起沉重的球，甩了出去。“嘩啦”，十個球瓶倒了9個。于是，它再次拿起球，用了九牛二虎之力，球把球瓶打了下去。注意：不是滾過去的，而是扔過去的，球正好砸在球瓶上。

　　時間不早了，下次再給大家介紹吧，goodbye！

　　假如我是文具小學作文 11

　　我有一個漂亮的文具袋，這是在我一年級的時候媽媽給我買的，我非常喜歡它。

　　這文具袋大約有15厘米長，5厘米寬，披著粉紅色的外衣裳，可好看了。袋子上畫著一只可愛而又活潑的米老鼠。米老鼠穿著一件黃衣裳，頭上戴著一個粉紅色的蝴蝶結。好象正在向人們展示自己的美呢！

　　我的文具袋有三層，其中有一層是絲網做成的。打開第一層，里面有我平時常用的一本便條箋和一個潔白的'橡皮擦。打開第二層，只見里面有渾身通紅的鉛筆和籃色的圓珠筆，每天為我寫寫畫畫。里面還有綠色的尺子來做伴。第三層里面是我專門用來放圓珠筆芯的。

　　啊！文具袋是我學習的好伙伴，我每一分每一秒都一定會好好珍惜我的文具袋。

　　假如我是文具小學作文 12

　　大家好，猜猜我是誰。現實生活中，我離不開你的好幫手。是的，那是我的鉛筆盒。

　　來看看我有多美！藍色的外殼讓人感覺清新。藍色的貝殼上鑲嵌著幾只兔子和小貓。他們旁邊是一個穿著黑色連衣裙、戴著粉色發夾的小女孩。我分為三個部分：第一上殼，第二下殼，第三內膨脹。上殼和下殼像一層厚厚的皮，很硬，不容易破；我的內心就像一個氣球肚子，好像裝了所有的筆。你只要打開我的皮就能看到各種各樣的筆，一個個，整齊地排列在我的'肚子里；對了，還有一個專門修鉛筆形狀的隱藏家伙，就是我鉛筆盒上的卷筆刀。

　　我很愛我的小主人，因為她每天都給我打掃衛生。小主人說我隔一兩天洗一次澡，還是很香！我太開心了。

　　假如我是文具小學作文 13

　　一天晚上，一所房子里傳來唧唧喳喳的聲音。原來是鉛筆、橡皮、尺子在爭論。他們在爭論什么？他們在爭論誰對小主人的影響最大。所以，他們約定明天這個時候比較。

　　第二天，同時，他們開始比較。首先，鉛筆說話了。他說：“我的.小主人不能沒有我。所以，我才是最重要的。”“呵呵，不自量力而已，如果你寫錯了字，我也可以擦掉白色錯別字！所以，我比你重要。”統治者不以為然：“如果沒有我，小主人會畫一條直線，所以我最重要。”

　　這時，小主人聽到了他們的爭吵，說：“你們都很重要。如果你在思念一個人，你做不到。”

　　假如我是文具小學作文 14

　　今天下午放學，小明去文具店買東西。

　　到了文具店，售貨員阿姨問小明:“小朋友，你好！你想買什么呀？”

　　小明說:“阿姨好！我要買兩只漂亮的鉛筆。”

　　阿姨說:“好的，請稍等。”阿姨從貨架上拿下一些漂亮的鉛筆。小明找來找去，選中了兩只藍色的`鉛筆。

　　小明問:“阿姨，兩支筆幾元？”

　　阿姨說:“10元。”

　　小明付了錢，說:“阿姨，再見！”

　　阿姨笑著對小明說:“歡迎下次再來！”

　　小明拿著鉛筆高高興興地回家了。

　　假如我是文具小學作文 15

　　有一次，當所有的文具都來參加聚會時，鉛筆說：“我是你最有用的文具。我可以讓我的小主人完成作業，寫漂亮的.字。”。橡皮擦說：我最有用。每次你寫錯一個字，我都不幫你擦掉。鉛筆又說：如果我沒寫錯字，問你有什么用？會拋棄你。尺子說：我最有用，我可以讓小師傅在連接的時候畫一條直線。鉛筆說：沒有我怎么畫直線？他們吵架了。正在這時，文具盒說，我最有用。還沒說完，鉛筆、橡皮、尺子組合起來回答：沒有我們活著有什么意義？正在這時，小師傅走過來說：“別吵了。你們每個人都有自己的優缺點。怎么能輸贏？”

　　假如我是文具小學作文 16

　　我最喜歡的文具是一個長方形的文具袋。它穿著一件淺藍色的外套，周圍是深藍色的.線條，非常漂亮。

　　分為兩層，前面一層雖小但很漂亮。上面有三個五顏六色的小人，小人旁邊有一只調皮的狗。后面更大。里面有一些學習用品，比如軟膠，細長的鉛筆，直尺等等。

　　我在做作業的時候，鉛筆輕輕跳出來說：“小師傅，快用我寫！”“哦！不好，寫錯別字。”。橡皮擦馬上跑出來說：“小師傅，用我，用我，快用我，把錯別字擦掉！”鉛筆寫完加厚，刨工跳出來說：“來，我刨鉛筆！”

　　它是我學習的好伙伴，我很喜歡我的文具包。

　　假如我是文具小學作文 17

　　我心愛的文具——文具盒。這個文具盒已經陪伴我一年了，可他從未說過一句怨言，全心全意地為我服務。

　　他“長”得像一個“小黃人”，有一雙好奇的大眼睛和一個圓圓的小嘴巴，好像不認識我一樣。還穿著一件帥氣的工作服。

　　他也是一個舒適的“房車”。里面住著許多“住戶”。上層是一個“客廳”里面有：中性筆、紅筆和鋼筆，他們正坐在一把尺子“沙發”上“談話”呢！下層是“駕駛室”和“臥室”。“臥室”里“睡著”橡皮。“駕駛室”里有熒光筆、鉛筆和免寫卡，他們正在“開車”。每當我要用到他們時，他們都會高高興興地從“房車”里出來幫助我完成作業。

　　我愛我的'文具盒！感謝你讓我的文具有一個安全、舒適的家！

　　假如我是文具小學作文 18

　　天天是個粗心的小學生，經常把文具亂丟。

　　這天晚上，天天寫完作業，把文具們攤了一桌子，就去睡覺了。

　　這時，桌上的文具說話了：“我們好想回家！”

　　鉛筆說：“小主人真是的，我的頭都粗了，也不削，還不把我放回家。”

　　“就是，就是！”橡皮大叫道：“你們看，他都把我摳啥樣了，不是個好主人，哼！”

　　“是啊，小主人真不好！都快把我身上的圖案刮沒了。”尺子說。

　　……

　　天天被文具們的說話聲吵醒了，天天知道自己做錯了，他打開燈，把攤在桌子上的'文具一件一件送回了家。房間里變得安靜了。天天漸漸進入了甜美的夢鄉。

　　假如我是文具小學作文 19

　　從開學第一天起，學習用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書包，設計精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的鉛筆盒。

　　這是我高一的時候，副校長（美術老師）給我的，所以是我的`懷念。它是藍色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的小雞。真可愛！熊一只手拿著一個紅色的小茶壺。它長19厘米，寬6厘米。

　　打開它。它有兩層。看，第一層有乘法公式。它是用來裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。

　　雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級美術老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術老師一樣。

　　假如我是文具小學作文 20

　　這個文具盒可能被人們認為是最平凡的，但我不這么認為。

　　我有這樣的文具盒它的外殼由三個公主組成，另一個是粉紅色的。里面有三層樓梯。上面的文具盒蓋子上有一個乘法口訣表。一位小博士拿著警棍指著那個乘法口訣。當我遇到困難無法克服的時候，我一打開文具盒，那個小博士就好像在告訴我如何解決這個問題。

　　它的形狀是半圓形的，這個文具盒不僅可以用作文具盒，還可以舉起兩邊的`手柄用作手提包。

　　在我這個文具盒的底部放入我制作畫所需的用品。例如：直尺，圓規.中間層有時用來放需要使用的筆。最上面一層是用來放每天都要用的筆。

　　我最喜歡的就是這個文具盒。雖然個子小，但作用很大，它為我的學習提供了很多便利。

　　假如我是文具小學作文 21

　　我有一個拉桿書包，它很漂亮，我也非常喜歡它。

　　它是粉色的，上面有一座豪華的大城堡，一個漂亮的公主仿佛在城堡里照鏡子。她一邊照鏡子，一邊仿佛在說著：“今天我真漂亮呀。”城堡外面的`草地上開滿了鮮艷的小野花，我仿佛已經聞到了小野花濃濃的香味。

　　打開了它，里面有很多層。第一層放著文具盒，第二層里放著書。上課的時候，書本就會慢慢地從書包里爬出來，第三層是各種本子，第四層放抹布等。我的這個大書包就像一個大伙庭，住在一塊真幸福。

　　有了這個書包后，我的書本、文具盒等等就都不會丟了。我喜歡這個書包。

　　假如我是文具小學作文 22

　　眼看暑假就要過去了，該開學了，小明檢查了一下自己的文具，發現文具盒壞了，就找父親要了十塊錢買了一個文具盒。

　　小明來到白鳳文具店。他一進門，就看到了很多文具，琳瑯滿目。一個短發阿姨熱情地問：“小朋友，你想買什么？”小明大聲回答：“我要一個鉛筆盒。”大媽笑著說：“你要什么顏色？”小明指著彩色鉛筆盒說：“那個鉛筆盒多少錢？”阿姨和藹地說：“十塊錢。”小明見自己帶的錢剛好夠，就買了。

　　小明看著五顏六色的`鉛筆盒，開心地把它拿回家。

　　假如我是文具小學作文 23

　　今天下午，在紅紅的家里發生了有史以來最大的一次爭吵。吵架的不是別人，正是紅色文具。

　　是單身的弟弟先挑起的爭吵。他把潔白如雪的紙翻過來，用孩子氣的聲音說：“要不是我，我家老爺拿起筆就不知道寫哪兒了！所以，我的'作用最大！”這時，鉛筆哥趾高氣揚地走過來，傲慢地說：“沒有我，我的主人不會寫字！”這句話激怒了鉛筆盒小姐。她優雅而憤怒地說：“沒有我，你的筆能活在哪里？”說完，還閃過一排整齊的鉛筆。“哼！”書包生氣地說：“我是你共同的家！”

　　“站住！”字典公公說：“你各司其職，但只有團結起來，才能為紅紅做好事！”

　　文具店老板羞愧地低下了頭。

　　假如我是文具小學作文 24

　　我最喜歡的一件文具是一個鉛筆盒，它是一位老師送給我的。

　　這個鉛筆盒是用塑料制成，大部分的顏色是天藍色，像天空一樣湛藍。上面還有許多黃色的小星星做點綴，顯得格外好看。

　　它最大的特點是它有指紋鎖，上層還放了我的.小秘密，所以只我才能夠解開。別人覺得沒什么用，但是我覺得非常實用。它還與我有一個小故事。

　　有一天，一個放學的傍晚，我在班里進行考試，考完試，等老師批改完后，我驚喜地發現我考了滿分，后來老師就將鉛筆盒送給我，這是老師的一份心意，讓我繼續努力。我非常喜歡這個鉛筆盒，就算它非常非常舊，我也珍愛它，因為它充滿了我滿滿的回憶。

　　假如我是文具小學作文 25

　　他每天都是一個粗心的學生，經常亂扔文具。

　　那天晚上，我完成了每天的作業，把文具攤了一桌子，就去睡覺了。

　　這時，桌子上的`文具開口了：“我們真的要回家了！”

　　鉛筆說：“我的小主人真的，我的頭很厚，我不刮胡子，我也不把它放在家里。”

　　“對，對！”橡皮大叫：“看他對我做了什么，不是個好主人，嗯！”

　　“是的，小主人真的很壞！我差點把身上的花紋劃了。”統治者說。

　　……

　　每天被文具人的聲音吵醒，知道自己每天都做錯事，就開燈把桌子上攤的文具一件一件送回家。房間變得安靜了。每天漸漸進入甜蜜的夢境。

　　假如我是文具小學作文 26

　　我家里有許多玩具小人，小汽車、玩具小熊，但是，我最喜歡玩具小熊了。

　　它穿著一件粉色的背帶褲，背帶褲上有白色、紅色、黑色這些條紋。它長著一雙圓圓的耳朵，水靈靈的眼睛，小熊的'眼珠黑黑的，它的鼻子又小又圓，真是可愛極了。每當我寫作業的時候，它就在旁邊陪伴我，每當玩的時候，它就和我一起做游戲，每當我生氣的時候，她就會說：“小主人，你別生氣了。”于是，我的煩惱就飛到九霄云外去了。

　　這就是我喜歡的玩具小熊。

　　假如我是文具小學作文 27

　　我有一只可愛的小瓷虎存錢罐，它是姥姥送給我的。

　　它的頭很大，上面豎立著兩只小耳朵，額頭上有一個大大的“王”字，看起來很威風，還有一雙很機靈的橢圓形的眼睛，和一只很靈敏的三角形似得鼻子，兩邊翹著長長的胡須，嘴巴笑的甜甜的.，好像有什么開心的事情，可愛極了。一只毛茸茸的尾巴繞回來調皮的玩著。黃澄澄的小腳，坐在那兒像是一個頑皮的小朋友等待伙伴的到來。

　　可別看它的身子小，我把爸爸媽媽平時給的零花錢全部放進去了，把它喂的飽飽的，等我需要時取。

　　我的小瓷虎——存錢罐很可愛吧。

　　假如我是文具小學作文 28

　　我有一個漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的衣服，畫著可愛的米奇。從前有一個尺子女孩，一個鉛筆哥哥和一個橡皮哥哥。他們在爭論一個有趣的問題。

　　尺女說：我會畫直線，你會嗎？鉛筆哥說：我能寫幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說：你寫錯的`字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著他，不服氣。這時，鉛筆盒的老大說：“尺女，你要用鉛筆畫一條直線，鉛筆錯了你要用橡皮擦擦。你們三個形影不離。你們應該是互相幫助的好朋友吧？他們三個羞愧得臉紅了。

　　從此三人不再爭吵，過上了幸福的生活。

　　假如我是文具小學作文 29

　　我最喜歡我的字典了。

　　它不大也不小是一本成語字典，封面有一個小朋友在看書，它新新的'、厚厚的。別看它不起眼，它的作用可大了！

　　有一次，我不知道“虎”能組什么成語，是它告訴我它的成語，讓我度過了難關。還有一次，我考試不知道有什么成語，我想偷偷問它，它讓我找了好久也沒找到，仿佛要告訴我：偷查字典是不對的，要用自己的知識做作業，是它讓我改正了錯誤。

　　我非常喜歡我的好幫手成語字典，它會讓我在學習的道路上越來越棒！

　　假如我是文具小學作文 30

　　星期六早上，我一個人來到文具店買文具。

　　售貨員說：“小朋友，你想買點什么呢？”

　　我說：“阿姨，我想買一盒鉛筆，您可以帶我到買鉛筆的地方嗎？”

　　售貨員說：“好的，你跟我來。”

　　售貨員又問我說：“小朋友，你想要什么顏色的呢？”

　　我說：“阿姨，我想買彩色的.鉛筆。”

　　售貨員說;“好的，阿姨馬上幫你去拿。”

　　我說：“謝謝阿姨。”

　　售貨員說：“不用謝。”

　　我說：“阿姨，這一盒鉛筆一共多少元？”

　　售貨員說：“一共15元。”

　　我給阿姨15元后，說：“阿姨再見。”

　　售貨員說：“小朋友再見。”

　　假如我是文具小學作文 31

　　我喜歡的文具是鉛筆，它是在我上小學一年級的時候爸爸送給我的生日禮物。

　　小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫著三個大大的'米妮圖案。米妮穿著淺粉色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非常可愛。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過的地方就會留下腳印。

　　小鉛筆陪我度過了一天又一天，每次在我需要它的時候，它都會挺身而出，幫助我記字詞和成語。每當我寫錯的時候，它就會毫不猶豫的“跑”過來，用它奶白色的小帽子幫我把錯的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短，而我的知識掌握的也越來越多了……

　　啊，我愛我的小鉛筆！

　　假如我是文具小學作文 32

　　今天佳佳樂超市去買文具。

　　到超市門口，對阿姨說：“阿姨，您好！我要買筆，請問，筆放在哪兒的？”阿姨把我帶到放文具的貨架旁。我走近一看，貨架上整整齊齊地擺放著許許多多的文具：有金燦燦的鋼筆，有五顏六色的文具盒，有各式各樣的鉛筆，還有大大小小的`橡皮，看得我眼花繚亂。

　　心地挑選起來。我選了一會兒，最后挑選了一支自動鉛筆。這支自動鉛筆像一把收好的小傘。我心里特別喜歡。我問：“阿姨，這鉛筆多少錢一支？”阿姨說：“一元五角。”我從口袋里掏出一元五角錢遞給了阿姨。我對阿姨說：“再見！”阿姨對我說：“小朋友，再見！歡迎下次再來。”

　　出超市，拿著自動鉛筆，高高興興地回家了。

　　假如我是文具小學作文 33

　　我去南陽姨媽家做客，對門的舅媽知道后很是高興。一大早就邀請我和姐姐去逛南陽的文具批發市場買文具。

　　市場可真大。文具很全。可就是臟，市場的衛生好像沒人管一樣。我和姐姐堅持逛了三個文具店，第一個文具店那里沒有姐姐要的'東西，第二個文具店我買了一支鋼筆，是粉紅色的，非常漂亮。第三個店姐姐買了一支自動鉛筆。買完我們就離開了，沒有一點留戀，姐姐說以后不來這個市場購物了。我也不想再來了，因為太臟了。不過，我覺得還是很開心，因為我買到了一支我非常喜歡的鋼筆。

　　假如我是文具小學作文 34

　　我的文具備大量，有尺子、鉛筆、鋼筆、水彩筆……這部分文具每天幫我記筆記，但我最喜歡的還是那五顏六色的水彩筆。

　　水彩筆像一個個樹枝，細細長長的，打開筆蓋，筆尖寫下來非常快，我用它畫嫩綠的春季，火熱的夏季，金黃的秋季，雪白的冬季，我用它畫碧海藍天。我用它畫心中的夢想。

　　有一天，我攜帶水彩筆去兒童福利院看望了一個小弟弟，他得了自閉癥，我用水彩筆畫了一個紅紅的`蘋果，他甜甜的笑了，他也拿起了我的水彩筆，我把我們的水彩筆送給了他，期望這盒水彩筆帶給他快樂！

　　晚上，我夢到他畫畫，畫了一個大大的世界，他的病好了！

　　假如我是文具小學作文 35

　　大家知道我最心愛的文具是什么嗎？當然是可樂老師送給我的那支動物鉛筆了，我好開心呀。

　　我的鉛筆是一朵小花的.形狀，它有一張快樂的笑臉、一雙黑溜溜的小眼睛和一對紅色的小酒窩，身體兩邊還有綠色的花瓣。它穿著黃色的衣服，身體上面有很多小白點，像是下大雪一樣；下面是一條一條的橫線，像斑馬線，真好看。

　　如果小鉛筆變粗了，我就用削筆刀慢慢的把它削細，細細的鉛筆露出頭來，像尖尖的螺絲釘。鉛筆的用處有很多，它可以幫我寫出漢字、作文、數學單詞等等。

　　這就是我心愛的鉛筆，鉛筆的作用可真大，我要好好學習，天天向上。

　　假如我是文具小學作文 36

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，我非常喜歡它。

　　它的“身體”是綠色的，表面背景是一個“魔法空間”。右邊是一只體胖眼大的黑白相間的小狗，手里拿著豬鼻子一樣的“寧夏烤餅”，旁邊是一個“寧夏烤餅”的大籠子。小狗的左邊是一只胖乎乎的大熊和一根“長毛瘋子”胡蘿卜。上面說古古狗狗在中間我們成了最要好的朋友。后面的.圖案基本和前面的一樣，只是少了一只“肌肉發達”的大熊。

　　鉛筆盒分為上下兩部分。上部用來裝自動鉛筆、鋼筆、圓珠筆等常用文具，下部用來裝鉛筆尖、圓規等不常用的文具。有了它，我不怕指南針尖端斷了，給我帶來了很多方便和快樂！

　　我的文具盒真的很漂亮很實用！

　　假如我是文具小學作文 37

　　我最喜歡的文具是一支活動鉛筆。她是粉紅色的。有一個米菲鉛筆尖。這個米菲好奇地睜大眼睛看著我，好像不認識我似的。

　　雖然我的米菲鉛筆發黃了，但我對她的愛沒有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0。5分筆芯，把橡皮頭和米菲的頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會從嘴里吐出來。不要怕寫錯字，也不要怕做錯題。打開米菲的頭，有一個小橡皮在等著你。可惜這個小橡皮太小了，擦幾下就用完了。

　　這只自動鉛筆每天都和我在一起。她成了我的`好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因為我每次考試做作業都用這支筆，因為她能帶給我力量。

　　假如我是文具小學作文 38

　　有一天，小明的鉛筆盒很熱鬧。圓珠筆說：“你真沒用。你只知道睡覺，看我有多偉大。我的主人每天都和我一起寫漂亮的字。沒有我，我不能做考試和作業。”圓珠筆帶著更加輕蔑的神情說道。

　　“我們生來是為了寫作業，不是為了互相嘲笑。說到作業，我未必比你差。”鋼筆說。

　　統治者聽到他們的'爭吵，追上來說：“不管你寫得多好，沒有我的幫助，你能畫一條直線嗎？”

　　橡皮揉揉眼睛說：“我是所有噪音的主角。每次犯錯都不需要我幫忙！”

　　隨著他們的爭吵，天亮了，小主人打開了鉛筆盒、圓珠筆、尺子、橡皮等。而且不缺。直到這時，小主人才安全地把鉛筆盒放進書包里，背著書包快樂地走到學校。在他心里，每個人都同等重要。

　　假如我是文具小學作文 39

　　今天，我到佳佳樂超市去買文具。

　　我來到超市門口，對阿姨說：“阿姨，您好！我要買筆，請問，筆放在哪兒的？”阿姨把我帶到放文具的貨架旁。我走近一看，貨架上整整齊齊地擺放著許許多多的文具：有金燦燦的鋼筆，有五顏六色的文具盒，有各式各樣的`鉛筆，還有大大小小的橡皮，看得我眼花繚亂。

　　我精心地挑選起來。我選了一會兒，最后挑選了一支自動鉛筆。這支自動鉛筆像一把收好的小傘。我心里特別喜歡。我問：“阿姨，這鉛筆多少錢一支？”阿姨說：“一元五角。”我從口袋里掏出一元五角錢遞給了阿姨。我對阿姨說：“再見！”阿姨對我說：“小朋友，再見！歡迎下次再來。”

　　我走出超市，拿著自動鉛筆，高高興興地回家了。

　　假如我是文具小學作文 40

　　今天，我拿著媽媽給的十元錢去快樂學吧買文具。剛開始我看中的.是一支塑料桿的自動筆，阿姨說是一元一支。隨后阿姨去招乎其它人了，說讓我自己選。

　　最后我選了一支1。5元的鐵桿自動筆，一塊5角的橡皮，和一管1元的筆芯，我算了算一共是3元。可到了付錢的時候，阿姨拿著10元，卻找了我7。5元，我說："阿姨，你多找了我5角錢，我拿的是鐵桿自動筆！"阿姨看后說："你真乖，是個誠實的好孩子。"

　　假如我是文具小學作文 41

　　書報村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒，里面住著快樂的一家人，有橡皮妹妹、鉛筆姐姐、圓珠筆哥哥、大黑筆表哥哥、小刀弟弟、尺子媽媽……它們各有各的本領。

　　鉛筆姐姐最愛打扮了。她們有的穿著黃衣服，有的穿著藍衣服，有的穿著花衣服，有的戴一頂美麗的帽子。鉛筆姐姐長得又高又瘦，很苗條。鉛筆姐姐的'本領是幫別人把想說的話寫出來。橡皮妹妹長得與眾不同。有的打扮成汽車，有的打扮成喜羊羊，有的打扮成南瓜，有的打扮成美羊羊……橡皮妹妹和鉛筆姐姐是好朋友。鉛筆姐姐一寫錯字，橡皮妹妹就把錯字擦得無影無蹤。

　　文具家人互相幫助，相親相愛，被書包村長評為“五號”家庭。

　　假如我是文具小學作文 42

　　從前，有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲鉛筆看不上橡皮擦，經常彈掉。

　　“橡皮，我會畫畫和寫字。你呢？”鉛筆驕傲地說。“我只能換類型，別的不行。”橡皮謙虛地說。“我知道你只知道這些東西，而你沒有。”鉛筆誰有一個更輕蔑的'空氣。“我只能這么做，但也不是一無是處。”橡皮說。“你敢頂嘴，師傅總有一天會把你扔了。”鉛筆很煩。橡皮擦不再注意鉛筆。過了幾天，橡皮擦受不了了，離家出走了。鉛筆再也見不到橡皮了。有一天，主人犯了一個錯誤。我找不到橡皮擦，所以店主問鉛筆：“橡皮擦在哪里？”鉛筆如實告訴了師傅，師傅說：“看輕別人就是看輕自己。”鉛筆羞愧地低下了頭。后來，卷筆刀和鉛筆盒也是這么說的。

　　假如我是文具小學作文 43

　　數學課上高老師讓買輔助材料正方體，長方體，圓柱體……

　　放學后我和媽媽來到我們經常去的文具店。我對老板說:“需要數學輔助材料正方體，長方體的那種。”老板拿來盒子裝的那種，我說:“不是。”老板說:“那是什么呀?”我用語言使勁的表達:“圓柱體、正方體、長方體……”可老板還是沒聽明白，我很生氣，就對媽媽說:“你們大人也太難溝通了，讓你們明白小人的話怎么那么難!”媽媽說:“你說的'材料這里沒有，不然他肯定知道!咱們可以換家文具店，也可以打電話問一下你同學是在那兒買的。”是啊，我怎么沒想到呢?打電話問了同學才知道是在100分超市買的。然后我們在100分超市買到了輔助教材。

　　假如我是文具小學作文 44

　　我有一個文具盒，文具盒的顏色是藍色的，上面還有小天鵝和米老鼠。小天鵝像在跑步一樣，把前手伸在前，把后手伸在后面。米老鼠不知在干什么，把兩只手臂放在背后。

　　文具盒的'高度有4厘米，上面的密碼鎖只要輸入“22”就能打開。我每天一上課就拿出文具盒，把文具盒的小寶寶拿去寫字，還把文具盒的臟東西拿去擦了。我之前總是丟三落四，現在有了它，我再也不會丟三落四的了。我有時把它丟在家里，有時是在學校，文具盒只能孤單地度過一天。

　　文具盒一天一天地陪著我長大，我最喜歡它了。

　　假如我是文具小學作文 45

　　我的鉛筆盒是用鐵做的，粉紅粉紅的，可愛極了。

　　我的'鉛筆盒蓋子上有一個白雪公主和一只小兔子，白雪公主像是在和小白兔玩跳繩呢！不遠處有一個花園，花園里有一片鮮紅鮮紅的小花，像是走進了花園里，聞到一陣清香。有時我上課上累了，就可以看一下筆盒提起神來。鉛筆盒是分為上下兩層，上面一層放著五支鉛筆和一個小小的刨筆刀。下面有一把小刀、兩支又細又長的鋼筆和一塊粉色的小橡皮。在橡皮上面還有一只小兔子在吃蘿卜呢。

　　我感激它，也很喜歡它。