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廈門(mén)作文錦集（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的廈門(mén)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
廈門(mén)作文 篇1
媽媽在微信上見(jiàn)地不同的規(guī)勸讓小盧心生隔膜之意，一氣之下將媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)。生活中，父母與孩子間因意見(jiàn)不同，價(jià)值觀不同，而彼此心生隔膜的事情也時(shí)有耳聞。依我看來(lái)，莫讓分歧的見(jiàn)解隔膜親情，而應(yīng)讓尊重的清流溝通心渠，才是處世良方。
媽媽成為微信好友，對(duì)女兒小盧的生活提出自己的忠告，小盧卻心覺(jué)媽媽的意見(jiàn)老套過(guò)時(shí)，心生抵觸之意，這樣的現(xiàn)象常常出現(xiàn)：父母與孩子因職業(yè)選擇分歧而“冷戰(zhàn)”；孩子與父母因?qū)彩挛锏囊?jiàn)地不同而不合；孩子因父母與之相左的生活意見(jiàn)而不悅……
在當(dāng)下信息多變，思想多樣，價(jià)值多元的時(shí)代中，我認(rèn)為父母與孩子在思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值序列的不同存在以下多方面的原因：父母與孩子信息接受渠道的不同；父母人生經(jīng)歷與孩子的不同；父母所處時(shí)代影響與當(dāng)代價(jià)值影響的不同。
我認(rèn)為，以下幾點(diǎn)意見(jiàn)可以幫助小盧及其他年輕人與父母冰釋隔膜，消除誤解。
溝通是心靈間架起的橋梁，小盧若能與媽媽先溝通交流她們之間的問(wèn)題，而不是意氣用事將媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)。
卡爾維諾曾說(shuō)：“心靈的成長(zhǎng)最忌諱自我封閉。”確實(shí)如此，只有打開(kāi)“封閉”的心靈，讓人與人心靈的距離更近些，才能消除誤解的樊籬。
換位思考是理解的基礎(chǔ)。若小林以媽媽的出發(fā)點(diǎn)思考，就不再是忍受媽媽的`嘮嘮叨叨，而是感受春雨般的關(guān)懷。父母是培養(yǎng)孩子的園丁，就算他們與你意見(jiàn)相悖，也是關(guān)懷的體現(xiàn)，就算他們的忠言逆耳，也是發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)。
尊重是相互理解的關(guān)鍵。尊重是心靈間的仰望，尊重是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。若小林能從心底尊重父母，尊重他們的情緒，就不會(huì)做出互相傷害的事情，人與人相互尊重，才能為社會(huì)再增添暖意，喚回人性的春天。
茨威格在《異端的權(quán)利》中這樣說(shuō)：“我們的世界大得能容下很多真理。”其實(shí)在原則之外，我們都可以包容對(duì)方的“真理”。
心靈溝通、換位思考、相互尊重，我們攜手，打破的就不僅僅是親情的隔膜，或許可以是心靈的樊籬。
廈門(mén)作文 篇2
就在前幾天，爸爸媽媽說(shuō)“我們和姐姐他們一起去廈門(mén)。”我聽(tīng)到了這個(gè)消息后高興的一蹦三尺高，如同剛出籠的小鳥(niǎo)。
我們從下午4點(diǎn)出發(fā)，7點(diǎn)才到。爸爸說(shuō)我們先去一個(gè)哥哥家吃飯，吃完飯?jiān)偃ァＳ谑俏覀兙统酝炅孙埐湃ァ?/p>
我們終于去海邊玩了。爸爸他們男的在下面泡水，而我們女的在水面上走。不過(guò)我覺(jué)得這樣不好玩，就想了一個(gè)玩法，我把水灑向姐姐，而姐姐又趁我不注意把水灑向我。我和姐姐這樣潑過(guò)來(lái)潑過(guò)去玩的很開(kāi)心，忽然我腳一滑摔到海里面去躺著了，大家哈哈大笑，我不甘心，于是又想把姐姐一起拖下去，可是姐姐太重了，我沒(méi)拉成，自己倒跑到海里面去喝海水了。我想我還是聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，在水里好好待著吧！
第二天，我們又去鼓浪嶼的，在船上我們看到了許多風(fēng)景，有英雄山、百鳥(niǎo)園、等。船快靠岸的時(shí)候，我看見(jiàn)島上有許許多多的人的，我最喜歡的.地方就是日光巖，和鼓浪洞天了。
日光巖是鼓浪嶼最高的地方的。也是鼓浪嶼最著名的景點(diǎn)。是來(lái)鼓浪嶼必去的地方，大家都說(shuō)“沒(méi)上過(guò)日光巖就不算來(lái)過(guò)鼓浪嶼，沒(méi)來(lái)過(guò)鼓浪嶼就不算來(lái)過(guò)廈門(mén)。”登高望遠(yuǎn)，日光巖，便是可以一覽鼓浪嶼與廈門(mén)島全景之地，在上面像飛一樣。鼓浪洞天，日光巖東面巨石匾：有三幅楷書(shū)題刻，一幅橫題“天風(fēng)海濤”在上端；其下二幅直題右為”鼓浪洞天“每字高約1。20米，寬約1。00米，右側(cè)有楷書(shū)小字款跋三行，惜已風(fēng)化，可辯讀者為明萬(wàn)歷者。
廈門(mén)作文 篇3
放暑假了，媽媽要帶我去廈門(mén)玩，媽媽說(shuō)那里有水上樂(lè)園呢！要從 9米高的地方?jīng)_到水里，好刺激啊！還要住兩天的豪華賓館， 如果風(fēng)和日麗的話(huà)還可以去渡輪呢！我好期待啊！終于到了星期五，我們一起坐上了動(dòng)車(chē)，伴隨著“嗚嗚”地叫聲，我來(lái)到了期待已久的廈門(mén)，我走進(jìn)賓館，就被眼前的一幕驚呆了，里面有一個(gè)很大的`游泳池，頭頂有一盞五顏六色的吊燈，還有一臺(tái)會(huì)自已發(fā)出音樂(lè)的鋼琴，來(lái)到房間，床很大，陽(yáng)臺(tái)上還有一個(gè)浴缸，我開(kāi)心地不得了！吃過(guò)晚飯，爸爸帶我去游泳，我飛快地穿上泳衣和爸爸一起在水池里開(kāi)心地玩了起來(lái)。第二天，我們?nèi)チ藦B門(mén)大學(xué)，通過(guò)一條好長(zhǎng)的芙蓉隧道，這條隧道像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇，我們?cè)谏叩亩亲永铮^賞著墻壁上大學(xué)生們畫(huà)的卡通畫(huà)。突然，一束陽(yáng)光柔和地照著我，舒服極了！我睜眼一看，哇，到了廈大的芙蓉湖，哇！湖里還有幾只黑天鵝，慢悠悠地游著，我像一棵剛從地里鉆出的筍芽?jī)海瑬|跑西躥，我還爬樹(shù)，騎車(chē)，好開(kāi)心啊！
在廈門(mén)的四天里，我們游玩了許多地方，有鼓浪嶼、有夢(mèng)幻水世界、有椰風(fēng)寨等。我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
廈門(mén)作文 篇4
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)廈門(mén)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的海濱城市，我一直很向往。放假了，媽媽決定帶我去廈門(mén)旅游，我別提有多高興了！
7月4日，我們從寧波出發(fā)了，大約乘了5個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車(chē)，終于到達(dá)了目的地—廈門(mén)。一下車(chē)，一股熱氣迎面撲來(lái)。哇！好熱啊！豆大的汗珠瞬時(shí)從我的臉上滴了下來(lái)。來(lái)到廈門(mén)市區(qū)，可真美啊！你瞧，一座座高樓拔地而起。到處綠樹(shù)成蔭，百花齊放，到處充滿(mǎn)了生命力。路邊的榕樹(shù)垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像一位位智慧的老人在迎接每一個(gè)旅客的到來(lái)。我不禁伸手去摸了摸，好有趣啊！
廈門(mén)好玩的地方可真多，不愧是有名的旅游勝地。熱鬧的中山路，神奇的植物園，漂亮的'百鳥(niǎo)園，有趣的環(huán)島路沙灘，著名的廈門(mén)大學(xué)……但最美的，我覺(jué)得還是要屬鼓浪嶼了。
一上島，我就被眼前迷人的風(fēng)光給深深地吸引住了。島上綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱歌。再進(jìn)去點(diǎn)，一幢幢古色古香的紅磚瓦房呈現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)如果能在榕樹(shù)下乘涼，美美地喝上一杯冷飲，該是多美愜意的一件事啊！越往里走就越熱鬧，原來(lái)到了小吃購(gòu)物一條街了。各種各樣的小吃一應(yīng)俱全，商品玲瑯滿(mǎn)目。赫赫有名的黃勝記豬肉脯、黃遠(yuǎn)堂鳳梨酥、張三瘋奶茶店、趙小姐的店，真讓人愛(ài)不釋手啊！走了許多路，我們來(lái)到了鋼琴博物館，鼓浪嶼另外一個(gè)美麗的名字—琴島，也由此而來(lái)。據(jù)說(shuō)這里的鋼琴不僅歷史悠久、種類(lèi)多樣，而且形狀非常奇特。我想，此時(shí)，如果能在一望無(wú)際地海邊，彈奏美妙鋼琴，琴聲和海水聲融合在一起，這將是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音了！
懷著戀戀不舍地心情，我們離開(kāi)了美麗的海濱城市—廈門(mén)……
廈門(mén)作文 篇5
12月18日下午，我和其他三位同學(xué)在張老師的帶領(lǐng)下，代表蓮花小學(xué)來(lái)到廈門(mén)一中，參加在這里舉行的小記者模擬新聞發(fā)布會(huì)“廈門(mén)一中團(tuán)委學(xué)生會(huì)架構(gòu)介紹”。
發(fā)布會(huì)以廈門(mén)一中110周年校慶宣傳片《大道無(wú)極》開(kāi)場(chǎng)，百年里一雙雙堅(jiān)持不懈地踏上臺(tái)階的腳步仿佛踏在我的心頭，澎湃不已。《握手未來(lái)》是部微電影，青春勵(lì)志的劇情讓藍(lán)白相間的校服形象在我心中扎下了根。
接著臺(tái)上帶眼鏡的大哥哥介紹了一中團(tuán)委學(xué)生會(huì)的組織架構(gòu)和社團(tuán)活動(dòng)，在介紹各部負(fù)責(zé)人之后，自由采訪(fǎng)的時(shí)間開(kāi)始了，各校小記者們蜂擁而上，我也擠到“眼鏡哥哥”的.面前，羞澀地問(wèn)：“大哥哥，你好!我是蓮花小學(xué)的小記者……”大哥哥似乎看出我的緊張，微笑著說(shuō)：“你好!你可以叫我學(xué)長(zhǎng)哦!”我瞬間得到了鼓勵(lì)說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)好!我想請(qǐng)問(wèn)您組織這么多豐富多彩的校園活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)從哪里來(lái)呢?”學(xué)長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“主要是學(xué)校撥款，在一中你有多大本領(lǐng)，學(xué)校就為你搭建多大的舞臺(tái)!”剛說(shuō)完，一個(gè)又一個(gè)的小記者擠上來(lái)爭(zhēng)相提問(wèn)，我環(huán)顧四周，其他被小記者團(tuán)團(tuán)包圍的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們始終面帶微笑，作答從容。
在學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們參觀了一中美麗的校園后，今天的活動(dòng)就劃下了句點(diǎn)，可是我們?nèi)匀挥袧M(mǎn)心的疑惑，在道德講堂的門(mén)外堵住“眼鏡學(xué)長(zhǎng)”繼續(xù)問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)，參加那么多的社團(tuán)活動(dòng)會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?”“學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)項(xiàng)?”“學(xué)長(zhǎng)，剛才參觀沒(méi)讓進(jìn)宿舍，請(qǐng)問(wèn)里面什么樣啊?”“學(xué)長(zhǎng)……”
太陽(yáng)漸漸西沉，天色暗了下來(lái)，我們才恍然發(fā)現(xiàn)占用了學(xué)長(zhǎng)那么長(zhǎng)的時(shí)間，可他始終微笑耐心地解答，今天最幸福的事是我們還與兩位學(xué)霸級(jí)的會(huì)長(zhǎng)合影，我也想跟學(xué)長(zhǎng)說(shuō)“今天的學(xué)長(zhǎng)，就是明天的我!”
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