夏令營的作文

時(shí)間：2024-03-21 08:38:25 夏令營我要投稿

夏令營的作文（匯總5篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的夏令營的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

夏令營的作文（匯總5篇）

夏令營的作文篇1

　　軍事夏令營”通過全方位、立體化、直觀性的夏令營交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。通過思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營員進(jìn)軍事夏令營(3張)

　　行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝

　　“軍事夏令營”課程體系是專為青少年精心設(shè)計(jì)，引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念，結(jié)合軍隊(duì)環(huán)境、軍事氛圍、國防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓(xùn)練的精華，最終形成富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)式軍事拓展課程。旨在通過活動(dòng)促進(jìn)青少年健康快樂的.成長，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，增強(qiáng)人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在最短的時(shí)間內(nèi)磨練自信、自律、自強(qiáng)的意志，采用軍事化封閉式管理，培養(yǎng)成能吃苦、遵守紀(jì)律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風(fēng)。

　　20xx

　　年暑期即將來臨，我們迎來了第五屆屆“軍事夏令營”，其內(nèi)容更加豐富與新穎。我們?nèi)谌肓艘恍┬路f的真人CS

　　軍事游戲及拓展項(xiàng)目，比如生存訓(xùn)練、戶外拓展、逃生演練、自救保護(hù)、越野拉練、翻越障礙、夜間巡邏等，除此之外，我們還安排了聯(lián)誼篝火晚會(huì)、勵(lì)志教育等活動(dòng)，將軍事素質(zhì)拓展與游戲、生活相結(jié)合，真正體驗(yàn)、感受軍營集體生活。主動(dòng)去體會(huì)、去解決問題，在參與體驗(yàn)的參與過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自信、自律、自強(qiáng)！

夏令營的作文篇2

　　今天上午，我們開始徒步暴走，是要走15公里的路程。我看見了外面遼闊的田野，心里非常舒服。剛走了一會(huì)兒，就下起了雨，我們繼續(xù)冒雨走了15公里，還在萬平口照了相。

　　回到旅館，吃了午飯，然后午休，午休完了，就開始搞兩隊(duì)比拼造橋活動(dòng)，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和智慧的比武。規(guī)則是：每人發(fā)幾張報(bào)紙，一把剪刀，一卷透明膠。用這些材料造一個(gè)可以放一個(gè)水杯而不倒的橋。我們費(fèi)了九牛二虎之力才造好，透明膠也用完了，還另外買了一卷。那一隊(duì)造了一個(gè)橋，用了人家的筷子、筷子籠。教練更喜歡我們的橋，我們兩個(gè)橋都沒有倒，我們的橋既好看，又沒用其他材料，他們的`跟我們的恰恰相反，那一隊(duì)的隊(duì)長一氣之下把他們的橋給撕了。

　　今天的徒步暴走和比拼造橋活動(dòng)都很有意思。今天下午本來是要游泳的，因?yàn)橄掠瓴挥瘟耍锌赡苊魈煜挛缬巍?/p>

　　今天也是快樂的一天。

夏令營的作文篇3

　　微風(fēng)拂面，綠波蕩漾，幾十艘彩色的小艇，悠閑地行駛在寧靜的湖面上。就在八月初，我和妹妹參加了千島湖皮劃艇夏令營。

　　那幾天的天氣是那么炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)爆炸似的。頭一次接觸皮劃艇的我們，對(duì)這種體育項(xiàng)目幾乎一無所知。到了千島湖旁，只是呆呆地望著水面發(fā)愣，心里卻是說不出的興奮。

　　一位扎著小辮兒的教練，做了兩次示范。“撲通”一聲，等我們緩過神來，才明白教練已經(jīng)一頭扎進(jìn)水里去了。再那么定睛一看，教練已經(jīng)從船尾翻身上船，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵袂嗤芤粯觾赏确珠_坐在船尾。接著，身體匍匐著向前慢慢挪動(dòng)，最后只聽得“砰”一聲，整個(gè)人就坐在船艙里了。我們也就笨拙地學(xué)著教練的動(dòng)作，上了各自選定的小艇。

　　人們常言“初生牛犢不怕虎”，而我就是這樣的。我拿著漿，興沖沖地出發(fā)了。前進(jìn)，后退，向左，向右，在經(jīng)歷了擱淺之后的我，似乎摸索出了些門道。

　　“不會(huì)就要學(xué)呀！”小辮教練帶我們學(xué)習(xí)一些列的初級(jí)動(dòng)作：正漿、反漿、轉(zhuǎn)向……這些看似簡單的動(dòng)作背后，其實(shí)都蘊(yùn)藏著道理。

　　隨后我們奧有介事地開始練習(xí)。手中的漿忽左忽悠，跟在船后的.是一圈圈可愛的波紋。展現(xiàn)在船底的，是一艘艘彩色的小艇，一把雪白的漿，以及一個(gè)小小的身影，我們顯然成了“落湯雞”全身上下都滴著水，一股不舒服勁兒不知往哪兒說去。可并沒想象中的糟糕，而是享受到了極大的好處—————-涼！爽！在湖面上劃船，雖然頂著烈日，但劃后不久后，就起了一陣微風(fēng)。風(fēng)吹過樹林，樹木發(fā)出“沙沙”聲：風(fēng)吹過湖面，湖面泛起漣漪；風(fēng)吹到我濕漉漉的身上，一種涼爽感便撲”身“而來，整個(gè)人似乎從“烤鴨”的狀態(tài)轉(zhuǎn)而變得神清氣爽。

　　我們的興致越濃，天色就越暗。沒辦法，我們只好垂頭喪氣地走回營地。在睡夢(mèng)中，我又夢(mèng)見了皮劃艇，一個(gè)人坐在上面，微風(fēng)拂面，綠波蕩漾……

夏令營的作文篇4

　　我的暑假豐富多彩。這次，我參加了“體驗(yàn)金色，珍愛生命”的主題安吉夏令營活動(dòng)。豐富的`夏令營讓我明白軍人的辛苦，團(tuán)結(jié)力量大，自力更生……

　　這是我第一次參加夏令營，第一次去安吉，第一次軍訓(xùn)……總之有許許多多的第一次。

　　取得第一天下午就軍訓(xùn)，動(dòng)作都是體育課上教過的，我們被潘教官罰了好多次軍姿。我們的軍訓(xùn)一直到5點(diǎn)多才回賓館。

　　后來的幾天里，來了一位很兇的王教官，只要講一句話，就站軍姿半小時(shí)。最有趣的事第四天，上午是帳篷體驗(yàn)和真人CS野戰(zhàn)，下午我們?nèi)チ藲g樂世界和竹筏漂流，晚上是我期待已久的篝火晚會(huì)。

　　在篝火晚會(huì)上，我一展歌喉，演唱了姚貝娜的《隨它吧》。小伙伴對(duì)我刮目相看，他們對(duì)我說：“你還棒，比姚貝娜唱得還好！”我被他們說得有點(diǎn)不好意思了，他們還要我再唱一首，還問我有秘訣，我說：“要用心去唱，我就把自己當(dāng)成了冰雪女王，才唱得那么好。”

　　夏令營結(jié)束了，我收獲了許多友誼，我變得自信了，堅(jiān)強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)了，我愛這次的夏令營！

夏令營的作文篇5

　　今天，我們參觀了七星巖。

　　七星巖中怪石嶙峋，奇形異狀的鐘乳石構(gòu)成奇妙無比的圖案。露滴石筍好像是一棵巨大的倒掛著的竹筍；葉公好龍的天龍活像一條真的.青龍，回旋盤繞；珍珠幔上掛著金光閃閃的一串串的大珍珠；花果山上結(jié)滿了香噴噴、甜滋滋的水果，讓游客一見就生愛慕之心。然而給人印象最深的要算長城了。彎彎曲曲的石筍，組成了一幅雄壯的圖案：在陡峭蜿蜒的群山中，屹立著巍峨的萬里長城。長城隨著山勢(shì)盤繞，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而轉(zhuǎn)到左，時(shí)而轉(zhuǎn)到右，時(shí)而陡，時(shí)而平。長城上還隱約可見一座座峰火臺(tái)。這座長城氣勢(shì)磅礴，十分壯觀，大有真長城的氣勢(shì)。

　　大自然啊！只有您才有如此高超的本領(lǐng)。

　　蘆笛巖

　　蘆笛巖是舉世聞名的。洞口的石壁上長著幾株小草，導(dǎo)游同志說，這種草叫蘆笛草，傳說用這種草的莖做成笛子，聲音特別美妙，因此，這個(gè)巖洞叫蘆笛巖。

　　蘆笛巖比七星巖更奇、更大、更美。就拿水晶宮來說吧，它可容納千余人。相傳孫悟空找東海龍王借兵器到過這里。龍王不給，孫悟空就大鬧水晶宮，嚇得蝦兵蟹將直往海底鉆，一條大鯉魚剛鉆了一半，就被孫悟空把它變成了石頭。看，大鯉魚的后半截，魚尾尖還在扭動(dòng)著呢！龍王雖然逃跑，可是那水晶宮的一座寶塔，卻被孫悟空打掉了一半。看！那支撐著水晶宮的石柱，恰似定海神針——金箍棒。蘆笛巖，真是一個(gè)迷人的地方。

　　去長沙

　　晚上，我們告別了桂林，乘車去長沙。在那兒，我們還要開展許多活動(dòng)呢！

　　疾馳的列車轟隆轟隆地響著，像一首催眠曲，我慢慢地睡著了。我做了一個(gè)夢(mèng)：一會(huì)兒，我登上了岳麓山；一會(huì)兒，我回到家。我好像長一雙翅膀，在遼闊的天空中飛呀，飛呀！我到了高山，到了大海，到了北京

　　我真是太幸福了！當(dāng)我醒來了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己偎倚在老師的懷里。

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