錯誤的作文（推薦）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的錯誤的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯誤的作文 篇1
”小懶蟲，起床了，看看都幾點了！8點15分要上課的！“爸爸不知什么時候已經站在了我的身邊，嚴厲地說�！辈幻矗易蛲砗芡聿潘模僮屛宜粫䞍郝��！拔蚁虬职秩鰦伞＝又职钟终f了一堆苦口婆心的道理，勸我起床，可我用被子蒙住了耳朵，繼續睡。
爸爸無可奈何地看著我，眼睛里流露出一股懇求的眼神，可我還是不理他。他猶豫了會兒，在房間里踱步，最終他站在我身邊，舉起了他那碩大的巴掌，重重地打在我身上。我疼得哇哇大叫，與窗外的雨聲交融在一起。我生氣地望著爸爸，卻發現他的眼睛里不只有憤怒，還有一絲心疼與自責。
”起“這一個字，好像給我灌輸了什么力量，我不想再挨打了，乖乖地起床，準備好一切后，沖出了家門。
到學校已經遲到了，因為那天是雷暴雨天氣，老師沒責怪我。我垂頭喪氣地坐了下來，心里卻還是憤憤不平。
”快看窗外。“不知誰喊了一聲，我向窗外張望著，只見爸爸正在窗外往教室里東張西望，眼里流露出一股焦急與擔心。他身上全淋濕了，手里也沒有打傘，頭發亂蓬蓬的.，衣服領子也沒翻好。他一下子可看到了我，眼中的焦慮頓時化為喜悅，他興奮地向我揮了揮手，笑著向我點點頭。他深深地舒了口氣轉過身離開了，興奮得像只小鳥似的。
我愣在那兒，眼眶漸漸濕潤了。
那一次，我真的錯了，我不該賴床的，更不該讓爸爸擔心，冒雨來找我。爸爸，對不起，我錯了。
錯誤的作文 篇2
一天，媽媽將香噴噴的飯菜做好之后，因為臨時有事就出去了。臨走前，她讓我一個人在家吃飯。
哈哈，這下家里就是我一個人的天下了。我迫不及待地拿出媽媽從未用過的玻璃碗，這個玻璃碗實在是太漂亮了，我將各種飯菜都放了進去，它立刻就變成了一幅色彩繽紛的油彩畫。我手里端著這幅油彩畫，邊吃邊高興地看著電視，看到精彩的片段，我禁不住手一揮，結果玻璃碗直接在空中來了一個騰空翻。由于我的技術不過關，最終它落在地上被摔成了“粉碎性骨折”。
我心里想：徹底完了！這下子一頓“竹板炒肉”是免不了的。無奈之下，我甚至嘗試著用502膠將碗粘起來，可結果證明一切都是徒勞無功。怎么辦？到底我該怎么辦？深思熟慮了好久，我決定先把碎碗掃走，悄悄地倒進垃圾桶里，然后裝作若無其事的樣子。
媽媽回來以后，我一直都提心吊膽，弄得自己干什么都打不起精神。這個時候，我終于知道什么叫坐立不安了。
輾轉反側了一夜，我決定豁出去了。第二天，我將打碎玻璃碗的事情從頭到尾地告訴了媽媽，并請求她原諒，可是在心里卻擔心媽媽會對我大發雷霆。令我感到意外的是，媽媽不但沒有打我，還問我有沒有受傷．并讓我下次小心點。
我心里的`大石頭終于被卸去了，我想說承認錯誤的感覺真爽！
錯誤的作文 篇3
一位朋友告訴我：有一位初中生，初二時因有兩首小詩經老師潤色推薦，發表在一家報紙上，就立志要當一個文學家。從此，他特別青睞語文而忽視其它學科，再后來干脆撇開其它科專攻語文。初中畢業時，因成績平平沒能考上高中，于是加入了南下打工的隊伍。南行前他還亳無悔色地對人說：“這有什么關系？安子不也是這樣的嗎？說不定多少年之后，又會出個高爾基呢�！�
我佩服這位中學生的膽略，但我不贊成他的選擇。對安子我了解很少，只知她初中畢業后成了南下打工大軍中的一員，在自學自勵中發表了一點作品，有了一點成就。至于安子在初中是怎樣學習的，為什么不念高中而南下打工，就不得而知了。對于高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規教育確實很少，他的大學是在社會中讀完的，這從高爾基的.自傳體小說三部曲中可以知道。但從他的小說中，我們也了解他走的那一條文學之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路啊！如果高爾基能活到今天，一定會羨慕這位中學生的學習條件，絕不會贊成他的做法和選擇的。
中學階段是打基礎的時期，中學開設的課程應該門門學好，厚此薄彼是淺陋之見，專此棄彼會貽害終生。中學生可塑性極大，愛好和特長也是極不穩定的，況且今后做什么，在很大程度上還決定于社會的需要。中學的基礎打得好，今后不管學什么專業和從事什么工作都會得心應手。
有的作家學歷不高，這是由當時特定的社會環境和自身經歷決定的。在學歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機械地去重復高爾基式的文學之路，是多么的脫離現實，成功又是何等渺茫啊！
早在30年代，魯迅就勸一位文學青年去讀一點文學之外的書，并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來說明這一道理。在科學技術高度發達的今天，我們還能贊成這位中學生的選擇嗎？
錯誤的作文 篇4
昨天下午，我上完聲樂課。媽媽開著車在回家的路上，在轉角的時候，迎面來了一輛大汽車， 媽媽非常善良，就轉了一下方向盤，讓了一下大汽車，當我們的車往邊沿開時，只聽“嚓”地一聲，媽媽停下車后趕緊下車，最最傷心的事發生了，車一下子碰到了旁邊石柱子上，車門被劃了一條細細的`口子。
媽媽很難過，因為她擔心爸爸等一下會罵她。她自言自語的說道：“這件事我一定得告訴你爸爸，主動承認錯誤。”我著急地說：“媽媽，為什么你要告訴爸爸呢？而且你又害怕爸爸罵你呀！”我又說：“你就讓爸爸自己發現吧！他如果問你，車怎么有一個口子的話，你就很驚訝的說，啊？車子壞啦！是不是你把車子不小心弄壞的呀？他就會真以為是自己弄壞的啊！”媽媽說：“自己承認自己的錯誤，如果被罵一頓心里面也會舒服一點�！蔽移婀值貑枺骸盀槭裁茨兀俊眿寢屨f：“因為自己知道了自己的錯，承認以后就會加深印象，以后也就不會再犯這種錯了呀！你忘了《小貓釣魚》的故事了嗎？”“哦！我明白了，媽媽！”我想了想回答道。這樣我們就高高興興地回了家。
晚上，爸爸回來了，媽媽迎上去把這個不幸的消息告訴了爸爸，竟然爸爸沒有生媽媽的氣！“這是怎么回事呢？哦！原來爸爸最喜歡勇于承認錯誤的女人�。 �
我一定要向媽媽學習，做一個勇于承認錯誤又知錯就改的小朋友，這樣才會受到更多人的歡迎和喜愛！
錯誤的作文 篇5
今天，我正在用耳機在媽媽的手機上聽音樂，一邊寫作文 。我認為這是一種享受，一種美的享受。
但是，當我寫完了一篇文章之后。眼睛火辣辣地，我想休息休息，就準備把凌亂的床單給整理一下。我走到床的旁邊。一彎腰。只聽見“啪——”的一聲，我剛還沒有反應過來，就聽見耳旁的音樂在剎那間停止了。我真想看看是什么原因，發現的是：耳機繩子斷的那一邊斷了。(因為這個耳機我剛配過來的時候是一邊長一邊短的)。于是，我的心里開始糾結。
是告訴媽媽呢?還是不告訴媽媽呢?告訴媽媽，媽媽會不會像以前一樣打我罵我呢?再加上她現在又感冒了，而且病得比平常要嚴重。還是不要讓媽媽受氣好一些吧?如果不告訴媽媽，等那一天媽媽查出來了，會說我不誠實，又會罵我。哎!進退兩難呀!
最后，我選擇的的是硬著頭皮向媽媽去認錯。當我向媽媽說出整件事情的來龍去脈后。我得到的.不是劈頭而來的一陣破口大罵，而是溫柔的話語和寬容。媽媽輕輕地對我說：“沒關系，兒子，媽媽知道你不是故意，這耳機的事，就算了吧!”
承認錯誤時，缺的不是隱瞞，而是承認錯誤的勇氣。
錯誤的作文 篇6
在動畫片《海綿寶寶》里派大星曾說過，因為每一個人都有錯誤，所以在鉛筆的另一邊才會安上橡皮。事實，真的是這樣的嗎？或是說，在每一個人眼里，就一定是這樣嗎？
是也。非也。為什么這樣說呢？
所謂錯誤，是每一人都會犯的，沒有一個人是不擁有錯誤的經歷�？墒�，即使錯誤帶來的沒有成功，只有失敗；錯誤帶來的沒有利益，唯有弊端，那么就只能判斷錯誤是沒有任何用處嗎？
答案當然是否定的。“苦難是人生的老師”“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“失敗總是警醒了我們”諸位請看，這一句又一句似乎正在暗示著我們：失敗乃成功之母�？傮w而言，失敗是成功的厚厚的基石，只有沉淀了失敗，經歷了錯誤，才有可能攀登上成功。
成功面前的`道路上，鋪墊的總是失敗設下的種種陷阱。董卿曾經在《朗讀者》里提到過：“真正成功的人，不是不流淚的人；而是含淚繼續玩命奔跑的人�！薄敝挥泻瑴I奔跑的人，才能到達人生的頂峰�！边@些種種的種種，似乎在警醒著我們：不要害怕錯誤之路，或許成功正在某個角落默默地窺探著我們。
這樣就很難定義錯誤的褒貶了。如果說它是貶義，那么的確，因為每個人都想避免錯誤。因為錯誤是成功的絆腳石，每一個人都希望自已盡快地接近成功；但如果說是褒義，那么也對，因為無論錯誤有多少，但都在默默地沉淀著。它能為我們積累錯誤的經驗，也能讓我通往成功之路又少走一些歪路。
可現在，世界好像都在抗拒著一切錯誤。錯誤，好像變了，它好像變成了一個十惡不赧的魔鬼，人人見到它都會情不禁地選擇繞道而行。在日常學習中，只要犯一點小小的錯誤都會遭人人的排斥、責罵。殊不知，沒有了錯誤的栽培，即使再好的種子，也栽不出美麗的花朵。被打掉錯誤的我們，正在被一步步地被移進溫室；在我們失敗的時候，從來沒有一個人告訴你：“錯誤也是一種成長，盡力了就好�！卞e誤在一次次打擊與漫罵聲中，毀了，黑化了。大人們殊不知，你沒經歷過一些錯誤，是不能在這個社會上扎根立足的。錯誤的背后，是一片又一片的繁花似錦，是一卷又一卷的柳暗花明。
可這偽裝得太好了。
不會有大人接受這個事實得。
錯誤的作文 篇7
“這個家我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。
他氣沖沖地朝樓下三步并作兩步地走，迫不及待的想逃離這個“監獄”。他一邊念叨著：“什么人嘛！什么事情都怪我，什么都是我的錯，真是不可理喻�！币贿厬嵟靥咂鹆寺放缘男∈^，飛得老遠。
他背著自己空空的書包，漫步走在這城市的某條街道上，心中帶著憤怒，十分不理解父母的做法。地球不會因為他而停止轉動，世界不會因為他而改變。因此，他看著周圍霓虹燈五彩斑斕的色光像彩虹一樣耀眼奪目；一輛輛行駛的汽車飛速向前；人群中，一家人手挽著手，懷著十分愉快的心情并排走著，其樂融融……這一切都是那么美好。
這個時候，書包里的手機響了，他打開手機，上面顯示著媽媽傳來的消息“你在哪？”隨即他毫不猶豫地發了一句“不用你管”。然后便把手機關機了。現在的他，仿佛是一個剛獲得“自由”的孩子，放下了“沉重的擔子”，拿著身上僅有的二十元錢蹦蹦跳跳地跑進人群當中，敞開心扉什么都不管，無憂無慮，自由自在地玩著。在這一小段時間里，他竟感到了莫名的開心，沒有絲毫的后悔，感覺以前是他的爸媽束縛了他。
現在，已經是臨近半夜了微風刮在臉上涼颼颼的，周圍仍是一片燈火通明，但是街道上的.人們和道路上行駛的車輛逐漸變少。他一個人孤零零地坐在路邊的臺階上，大腦神經中樞不覺傳來一陣陣困意，身體里的化學能也漸漸消化得差不多了，傳來一陣咕嚕嚕的響聲。他看著街對面的一家路邊攤，咽了咽口水，不自覺地走了過去。“小朋友，你想吃點兒什么呀？”那位阿姨熱情地問。他摸著空空如也的口袋和叫響的肚子說道：“我……我沒有錢�！卑⒁檀蛄苛艘幌滤�，想了想說：“那阿姨請你吃東西，好不好？”“謝謝你，阿姨。”“不用謝�！�
他從阿姨手中接過了一碗面，如一只餓狼，大口大口地吃著這碗香噴噴的面，突然思緒萬千，想到每天在家里重來沒有餓過肚子，每天回到家，媽媽都會給他準備好飯菜。想到這里，他有點后悔，后悔自己不該這么任性，不該這么無理取鬧，更不該離家出走，他慢慢流下了眼淚，“孩子，你怎么了？”阿姨問。于是，他向阿姨陳述了自己一個人在外的原因，然后問道：“阿姨，我是不是做錯事情了�！薄皼]關系，孩子，做錯了事情就應該勇于主動承認錯誤，這樣還是好孩子。快吃，吃完了就快回家吧，別讓父母擔心了�！薄班拧！�
這時，兩個熟悉的身影出現在遠處……他看清楚了，那是爸媽，他們滿臉的著急，風吹亂了他們的頭發，卻來不及梳理，頭上仿佛多了幾根銀發。這個時候，他沒有猶豫，立刻沖了過去，眼淚不自覺流了出來：“爸媽，對不起，我不該離家出走，這么晚了，還害你們出來找我……”“孩子，你沒事就好�！薄拔乙院笠欢ㄒ犜挘鲆粋�好孩子�！�
三個人并排走著，消失在了黑暗中。
錯誤的作文 篇8
在我們的生活中，常常會遇到些錯誤，有些人勇敢面對錯誤，主動承認錯誤，而有些人卻怕受到懲罰去包庇錯誤，逃避錯誤，甚至還會覺得主動承認錯誤的人太傻了。而我覺得承認錯誤并沒有什么不光彩的，反而覺得承認錯誤也是一種英明。
那是一個云淡風輕的星期天中午，我班的.“調皮大王”來我家做客了。到我家應該沒有別的原因了——玩電腦。在我登QQ時，被“調皮大王”看見了另一個同學的QQ，玩心瞬時間涌上心頭，“調皮大王”提議說：“讓我好好玩吧!”當時的我只有玩心，便不假思索地同意了。我們在他QQ上干起壞事來，開始給同學胡亂發消息。到最后越玩越大，竟不覺罵起老師。我心一緊，心想：不好，玩大了，這可怎么辦?把我急得如丈二和尚——摸不著頭腦。趕快和“調皮大王”商量如何收拾著殘局，他對我說：“事到如今，再后悔也沒用了，咱們明天去跟老師道歉吧!”
第二天，我們倆低著頭，戰戰兢兢地走進辦公室，果然紙包不住火，我們還沒說話，老師就笑著對我們說：“我就在等你們呢，知錯就改還是好孩子，不過這件事，事態有些嚴重，還是要通知你們的家長�！�
晚上回到家，媽媽怒吼道：“你看看你做的好事，還什么一世英明，全沒了。”我不服，心想：難道會有人不犯錯嗎?
母親說后，我思考許久，得出了結論：其實承認錯誤也是一種英明，也許包庇錯誤會更錯上加錯，連孔子都會犯錯，但他主動認識錯誤，承認錯誤，這難道不是英明嗎?
錯誤的作文 篇9
上次我和媽媽走錯了人家，還上去敲門，打擾了人家，舅舅幫我們改正了錯誤，說了外婆家前面有2只凳子，1條走廊，可媽媽還是走錯了人家。理由不同。
今天馬路還是彎彎的，爸爸接我們去外婆家，去姜家村一趟。媽媽說今天不走錯了不然要被別人笑死了。媽媽走111幢那邊，因為左邊有很多椅子圍成一個半圓形半圓形。其實，在我們左邊的走廊上左邊也有很多椅子圍成一個半圓形，告訴你，爺爺他們通常都走那邊。我感覺有點不對。其實，也可以這么走。但是，路行變了，房子沒變。因為左邊的路上一定要看見椅子，而且，只要一直往前走外婆家就到了。所以媽媽以為是左邊的路，左邊的'路才那么走。媽媽一直走“外婆家”到了。要走時，我吸取了上次的教訓說：“媽媽你又走錯了，舅舅上次不是說過外婆家前面有2只凳子嗎？媽媽這次你又走錯門了，我對了，哈哈哈哈哈……外婆家有2只凳子哈哈哈哈哈哈……”“哦，這次又走錯了幸虧有你的提醒，記性好！”媽媽說。我們走到了真正的外婆家打開了門。
錯誤的作文 篇10
錯誤一、審題不抓關鍵詞
北京八中語文老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如動力來自這個作文題的關鍵詞是來自，考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬里。初三學生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采
劉艷說，有的初三學生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
錯誤三、文章較平缺少細節
一些考生寫的`文章沒有細節，沒有重點，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。
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