【熱門】夏令營的作文八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的夏令營的作文9篇，希望對大家有所幫助。
夏令營的作文 篇1
7月8日，在經過了十多天的訓練后，我們踏上了奧數夏令營的征程。時間過得飛快，我們在十一點之前趕到了目的地。那天沒有比賽，我們只是又做了一張試卷而已。那天我的狀態不錯，只錯了兩道，我對明天的計算競賽充滿了自信。
7月9日上午，我們打響了夏令營第一戰——計算競賽。我不慌不忙，十分沉著地應付。突然，一道題目很復雜，把我給難住了，我百思不得其解，就像丈二和尚一樣摸不著頭腦，找不到解題的關鍵之處。我心想：總不能一直都想這道題目吧！于是，我往后做。后面的題目都難不倒我，我順利地做完后，又來思考那道題目。我似乎已經想盡了種種辦法，可還是做不出。正當我“山窮水盡疑無路”時，我靈機一動，想起了雅樂老師告訴我的整除的方法，這好比是“柳暗花明又一村”，我利用這種方法很快地做了出來。我又檢查了兩遍，信心滿滿地走出了考場。
下午，我們要進行最為關鍵的團體接力賽。這項比賽非常難，只要有一道題出錯，后面就很難再挽回來了。“瞿——”隨著哨子聲響起，第一棒開始了。好像比賽中的時間過得特別快，又是“瞿——”的一聲，第一棒結束，只見阮一嘯失望地對姚鋮燾搖了搖頭。我一下子緊張了起來。怎么？沒做出還是不確定？過了五分鐘，又一個失望的眼神向我投來�！安粫�！有這么難嗎？”我一拿到題目，就飛快地算起來，幸好題目不是很難，三道都被我做出了。第四道是一個難過的坎，我們沒能挺過去�；氐綄嬍遥︿厾c說：“接力上丟的分在黑白棋上一定要拿回來！”
7月10日上午，我們進行最后一場個人競賽——綜合應用題。這張試卷倒有點難，我有好幾道題一開始都解不出，后來，我通過列方程的方法做出幾道。還剩下兩道了，時間還有二十分鐘。我想：一直做這兩道，不但這兩道可能做不對，別的題目也保證不了正確率呀！于是，我先把別的題目都驗算了一下，留下十分鐘來做兩道。功夫不負有心人，我通過努力做出了一道，哨子聲也隨之響起，考試結束了。
下午就是黑白棋比賽了，如同預料，我們一帆風順地晉級到半決賽。到了最后，我們隊和榮懷二隊會師決賽。在一二兩桌上，阮一嘯敗下陣來，姚鋮燾則贏了，那壓力就都在我身上了。我贏則隊贏，我輸則隊輸。還好，我頂住了壓力，戰勝對手，使我們隊成為冠軍。
7月11日，我們領好獎后，離開了諸暨。難忘的四天就這樣。明年，我還要繼續努力，就像芝麻開花——節節高，一年比一年好。
夏令營的作文 篇2
今天是我們與外教親密接觸的最后一天了。這一天A和D買了許多好吃的，有可樂、雪碧、餅干、蛋黃卷等等十分美味的東西。老師剛把東西拿出來分，我就一個箭步跨上去，一把抓了兩個蛋卷四兩杯可樂。在搶糖果的時候，老師把糖果一扔，我猛地一跳，“唰”，我攤開手掌一看，啊呀，我抓得竟然是一張糖紙而已，糖則飛了出去，命中了我的賀卡本。過了一會兒，A說要給我們拍一張大合照。在拍的時候我調皮地在張沁的頭上做了一個兔子的手勢。
拍完了照，突然姚遠的眼睛紅了起來，接著就哭了起來。我見了也忍不住想起了與A和D相處的那段時光，又想到明天過后我就永遠也見不到A和D了。我的眼睛一熱，眼淚嘩的一下流了下來。我不管三七二十一跑到了一樓，在一棵大樹下安安靜靜地哭起來，我的眼淚猶如滔滔江水連綿不絕地流了下來。于是我送了一張賀卡給A和D，上面寫著“A and D I LOVE YOU”。
見我們大家都在流淚，A感到很奇怪，就問班主任小何老師是怎么回事。小何老師解釋著，最后她自己也哭了起來。A聽了忍不住用紙巾擦著眼睛。
在那天，誰沒哭我們就罵他沒心沒肺，狼心狗肺，直到把他罵哭為止。
那天我們都哭了。
夏令營的作文 篇3
從7月28日開始，我和許多朋友一起參加英博學校組織的為期7天的暑期夏令營。
坐著大巴，在一路的興奮和期待中，我們終于來到了這次夏令營的目的地——杭州蕭山。這次夏令營的營地就安扎在“山里人家”。這是一個以農耕文化為主題的農業觀光旅游景區，也是中國首個牧場式主題公園。到達營地后，老師首先給我們這些來自平湖、海寧、海鹽的同學分好寢室，然后將我們分成八個班，并且讓我們為自己的班級創建隊名、隊徽、口號以及隊歌，創建好后還各自展示了一番。
我們每天的安排基本上是這樣的：早上先舉行晨會，接著吃早飯，然后上英語課，然后再吃中飯，吃好中飯后再上課，再吃晚飯。晚飯后就安排一些小活動，如吃西瓜比賽、篝火晚會、假面舞會等，最后是上床睡覺。
我覺得最有意思的是第四天。這一天，老師帶我們去了杭州樂園。在那里，我們玩了“過山車”、“激流勇進”、“UFO”等項目，其中最刺激的就是“過山車”了。我們排了一個多小時的隊才輪到。我們坐上車，剛固定好自己，車就開動了。車先向上開到頂，突然就快速地滑落下來，接著又做了好幾個急扭轉，然后又爬上一個豎起來的圓圈，那完全就倒過來了，感覺似乎馬上就要掉下去了，讓人萬分恐懼，頭皮都發麻了，手緊緊地抓著。爬了兩個圈后，又是一個大約一百三十五度的急轉，車終于停下來了。下了車，我的心才從嗓子眼回落到胸口，人還是感覺暈乎乎的。
吃過中飯，我們又到杭州樂園的水上樂園玩。那里有一個大型玩具，上面的許多小設施都十分好玩，比如灑水槍、水滑梯等等。而且最上方還有一個大水桶，不斷地蓄水，等到水滿了，水桶就會傾斜過來，把水全部倒下來，下面的人就全會被這突如其來的大水給淋成落湯雞，可有趣了!
七天的時間很快就過去了。雖然這次夏令營的住宿條件不好，我的身上被蚊子叮了好多皰，但我還是覺得很難忘，因為在這次活動中我不僅體驗到了快樂，也收獲了友情。
夏令營的作文 篇4
暑假的生活多姿多彩，充滿歡聲笑語。今年我參加了尋“禮”文化主題的夏令營，讓我度過了一個與眾不同的暑假。
我們在旅程的第三天，也是最累最辛苦的一天。在那天，我們又餓又渴，肌肉酸痛，走了好像走不完的路，完成了一個又一個艱難的任務。我印象最深的是在新街口尋找擁有指定特征的人朗誦《弟子規》。
新街口是個繁華的地方，人來人往，車水馬龍，找人豈不是最簡單的事？我心里想著，自信地接過我的任務：尋找一位60歲以上的老人�！爱斘覀兪切∑ê�？這任務這么簡單？我漫不經心地說道�！澳强刹灰欢ǎ睆垬费蟠蜃×宋业脑挘凹词惯@里人多，老人卻寥寥無幾，能讀書識字的更是稀有的‘大熊貓’。我們要想找到，就得看見一個就要“攻擊”一個，不能錯過千載難逢的機會，放過一條漏網之魚�！蔽屹澩攸c了點頭，不再掉以輕心。
我順利地找到了一位和藹可親的老爺爺，與他說明我們的的情況。我信心滿滿地想：老爺爺看我這么可愛，一定會答應我的�？墒俏业脑掃�沒有說完，他便笑瞇瞇地向我們搖搖手：“對不起啦，我還有急事呢，先失陪了，祝你們順利！”我只好嘆了一口氣，繼續找著。可狀況百出，有的不認識字，有的認為我們是“壞人”，更有的理都不理就走開……我一臉沮喪，唉聲嘆氣，原來真正要找一個人這么難。辛虧張樂洋找到一位老奶奶，她很樂意與我們一起朗誦。“謝謝您奶奶。我們需要拍一個小視頻，請您配合……”“什么，要拍視頻？不行不行，我太難看了不上照的，我可不干�。 蹦棠掏蝗荒樕蛔�，頭搖得跟撥浪鼓似的，一轉身就離開了。
這時，其他人都已經完成了任務，焦急地等待著我們。我氣餒，因為煮熟的鴨子飛跑了，又為耽誤了伙伴們的任務時間而擔心，便嚎啕大哭起來。如我的心情一般，此時天空中落下了豆大的雨滴，無情地拍打在我的身上。這時一只暖乎乎的手搭在了我的肩膀上�！皠e灰心，我們再找找看，一定能行的！”這溫暖的話語止住了我的自責與眼淚，就連雨也停了下來，陽光灑滿我的臉上，出現了一道隱隱約約的彩虹。我的斗志又重新燃起來了！我發奮找了一個又一個。最后，功夫不負有心人，終于讓我找到了一位看起來知書達理的奶奶，她洪亮的聲音就是對我們最好的嘉獎。
我們要想成功，就要在失敗中站出來，勇攀高峰。這次夏令營活動我深深銘記在心，在人生的那張白紙中增添絲絲名為“成就”的光彩。
夏令營的.作文 篇5
7月6日一大早，我爺爺送我到學校門口集合，和另外12個同學一起，坐車去參加為期三天的“陽光伙伴”夏令營活動。
我們一行先去位于黑龍江路的昆山市科博館報到，負責報到的老師給我們每個人都發了兩件衣服一頂帽子，然后舉行了隆重的開營儀式。在開營儀式上，昆山市教育局和共青團昆山市委領導都發表了講話，勉勵我們珍惜這次難得的機會，好好表現自我。開營儀式結束，全市所有參加夏令營的三百多同學，分別坐大巴車去位于千燈鎮的未成年人訓練基地。有昆山市教育局，共青團昆山市委、昆山市文明辦聯合組織的這次夏令營活動，就在這里舉行。
我們到了訓練基地以后，基地的教官和輔導員老師站在門口，非常熱情的歡迎我們的到來，然后根據參加夏令營的總人數，把我們300多人分成18~21人數不等的16個小隊，每個隊配了兩個帶隊老師，我分在了第五隊并被指定為隊長。
這次夏令營活動中，是按照軍隊訓練的要求來培訓的，懂得如何自己洗衣服，整理床鋪，還學會了解放軍叔叔疊被子的方法。
在教官的輔導下，我參加了表現團隊協作的“羅馬戰車”、“瘋狂履帶”對抗賽�！傲_馬戰車”對抗賽，我們第五隊VS第一隊，對抗結果，我們兩隊是互有勝負。而“瘋狂履帶”就更有意思，是由每隊把許多報紙粘成一個很大的橢圓形圈，然后由每隊隊員才在這個圈子里，慢慢向前走動，中途報紙不能斷掉，先到達目的地為勝。這個活動鍛煉的我們整個團隊的團結能力，因為只要有一人動作不對，就會斷掉，我們還算團結，得了個第二名。
夏令營的晚上，更熱鬧、更開心，因為晚上要舉行歌舞晚會，由我們全體營員自己上臺表演，我和其他人一起表演了合唱。
這次夏令營活動，我由于表現很好，獲得了優秀營員的獎狀，并且通過這次活動，我既學會了自己洗衣服、疊方形被、包混沌，還學會了如何HE壞人作斗爭，以及遭到綁架的逃生技巧。并且懂得了和不熟悉的同學進行交往，以及團隊互相協作的重要性。
這真是一次難忘的夏令營啊！
夏令營的作文 篇6
今年暑假我報名參加了上外的夏令營活動，經過十天有趣而充實的生活，我們在學習，生活以及其他各方面都有一些提高，尤其是學習，那生動有趣的外教課，可愛幽默的外教老師，以及快樂的教學氛圍，使我們在無限快樂中學完課堂知識，并且也增強了自信心。在生活方面，許多同學表現出了自己的自理能力。自己洗衣服，自己梳頭，自己疊被子……有些在家中不經常做家務的同學也能學著別的同學的樣子自己干一干，既體會到父母的不容易，也鍛煉了自己的各方面的能力。在這十天里，我也交到了許多新朋友。晚飯后，我們回到賓館，大家相互串門，聊聊天，說說話，談談學校，家庭等，不久同學們之間的友誼已經架起了一座心靈的橋梁。
在課余時間，我們也展開了許多精彩的活動：小小運動會，海洋館游覽，外國電影，游戲，游泳……同學們盡情地表現、盡情地游樂。此外，“優秀營員”，“優秀寢室”，“學習勤奮獎”，“生活自理能力小能手”等各獎項也讓所有的學生向著目標而努力。
在十天的生活中，我們已經可以不需要依賴在爸爸媽媽的懷抱里，如今我們已經長大了，我們能自理，我們能自己面對困難，自己能自覺復習上課內容。讓我們迎著燦爛的陽光，大喊一聲：夏令營，讓我們長大了！
夏令營的作文 篇7
“今天一天都來戶外玩游戲，怎么樣?”美國老師說道，“好!”大家歡呼起來。
美國老師通知道“今天早上，我們來進行水的游戲怎么樣?”“好!”大家又一次歡呼起來。
我們開始進行第一個水的游戲——接水球。
游戲規則是：每一個人都要有一組搭檔，每一組搭檔都有一個裝滿水的氣球每扔到搭檔的手里，搭檔就要退后一步，誰的氣球晚爆炸，誰就是勝利者。
游戲開始了，我的搭檔晨昀和我配合默契，一開始，我們后退的距離已經超過了他們，晨昀在扔水球的時候，把水球扔到了地上，還好水球沒有破，要不然我們就該最后一名了。
到了最后關鍵時刻，我們和那一隊美國男孩，沒想到，我接水球的時候，水球爆炸了，我們敗于美國男孩屈居第二。
接下來我們玩的第二個水的游戲——扔水球，游戲規則是：每個班分兩組，每一組有一張毯子，在毯子放一個水球拋到了對方的地區里，打中有效區域得一分，被對方接到，到對方發球，為3分一局。
裁判員大聲喊到：“比賽開始!”裁判員在我們的毯子上放了一個水球，我們大聲喊到“1、2、3，扔!”我們把水球扔到了他們的區域，得分了。
到了他們發球了，哈哈，他們扔到了界外。
還有幾個十分經典的球：我們扔了一個球，因為用力過度，水球飛的無影無蹤了，我們到了籃筐下那個水球剛剛好從籃筐上掉了下來。
在教學樓四樓，一個男孩把水球扔了下來，剛剛好歪打正著，打到了我們的毯子上來真有點不可思議。
最后來了一場水上大戰，搞的大家全身都濕了。
今天的水的游戲玩的可真過癮，有時間，回家還要在玩一次。
夏令營的作文 篇8
我的暑假生活多姿多彩，而令我最難忘的還是參加意社組織的吃苦夏令營。
-------題記
這次夏令營是去農村歷練的，媽媽開著車彎來彎去把我送去的路上，我看著村莊越來越古老，燈光越來越暗，就開始緊張不安起來：這樣的地方能生活嗎？我在這里的幾天可要吃苦了！終于到達目的地，一幢破的不能再破的房子呈現在我的眼前，原來這是一個廢棄的學校，媽媽把我放下，就義無反顧地離開了。我們一組一共有11個男生，有老師出來把我們分成三組，還告訴我們意社的一些規定：每天要自己洗衣，輪流燒飯燒菜，打掃衛生，而且每天寢室長都要管理好自己的組員，利用自己勞動所得賺取意幣，換取一天三餐。
在這夏令營中，對我們這些飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”來說最難的還是如何賺到意幣。有一天，輪到我來燒菜賺意幣，我先把火燒得很旺盛，然后讓電飯煲燒米，但是由于我對燒菜一竅不通，所以請老師來教我，老師說：“要先把油放在鍋里燒熱，然后把洗凈切好要燒的菜放進去翻炒，等差不多熟了，再放些調料進去，用鏟子來回炒動，這樣就可以了。”我將老師說的話牢記在心，覺的還是燒土豆絲簡單些，就挑選了一個大土豆，用削皮的工具把土豆皮給削掉，再費盡九牛二虎之力后，才終于把土豆絲切好了，看著粗細參差的土豆絲臉上露出了得意的神色，正當我得意忘形時火熄滅了，我只好重新點著火，可是我怕油濺出來，所以把油、土豆絲、鹽統統放進鍋里用鏟子來回炒動，差不多五分鐘，我把土豆絲盛在碗里端到桌上，伙伴們嘗了我燒的土豆絲后，居然都說非常好吃，我想可能是大家都餓的吧，因為這幾天伙食都沒有在家吃的那么美味。我更高興，終于能做一道菜肴了，也賺到了意幣。
雖然我們都是一群嬌生慣養的小皇帝，但是我們都學會了苦中找樂，在意社，沒有什么現代化的玩具，可是我們就自己找幾顆彈珠，扒在地上玩得津津有味。我們因為錯過了買菜時間，11位男生就挨個到村莊里去借菜，那些鄉親們都非常熱情，我們從膽怯到勇敢的開口借菜，這一切的一切都讓我們的心智成熟了不少，更讓我們體會到了父母養育我們的不易！我們更要珍惜當下這幸福的生活，好好學習，好好生活，做一個對社會有用的人！
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