武術文化作文

時間：2022-11-22 09:45:04 武術我要投稿

武術文化作文11篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的武術文化作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

武術文化作文11篇

武術文化作文1

　　我國是一個歷史悠久的國家，傳統文化有許許多多，如：武術、書法、剪紙、戲劇等等。總之，異彩紛呈，數不勝數。而這其中，我最愛武術。

　　我六歲時，媽媽為了讓我鍛煉身體和意志，給我報了一個武術班。武術教練是一個六十多歲的老年人，他精神矍鑠，身姿輕盈，聲音洪亮。我們一群練武術的小朋友每天晚上都會按時到達場地，先壓腿，再翻跟頭、練基本功，最后練拳術和刀術。老教練既嚴厲又和藹，在練功上，老教練總是一絲不茍，我們犯錯時，他拿一根棍子敲我們一下以示警戒。同時他又很關心我們，認真教我們武術基本功和套路。一年四季，不管嚴寒酷暑，小朋友大多都能堅持下來，慢慢地我學會了一路拳、三路拳、一套、二套、少林拳等，還學會了幾套刀法。那一年的春節，我們還被邀請參加了河南省人民會堂舉辦的一次文藝演出。當我們表演結束時，全場響起了熱烈的掌聲，那一刻，所有的辛苦仿佛都得到了回報。至今，我的抽屜里還珍藏著那本精美的榮譽證書。

　　幾年過去了，我還時常回憶起老教練和一起練武術的小伙伴們，耳畔還仿佛回響著練功時的“哈、哈、嘿哈”的聲音……

武術文化作文2

　　一年一度的武術操大賽到了，那一天讓我們等得好苦。正所謂：臺上一分鐘，臺下十年功。輪到我們班了，我們個個昂首挺胸，信息滿滿，喊著整齊的口號走向“戰場”。我們剛進入戰場就被對手的氣勢打倒了。但盡管這樣，我們也不認輸。音樂響起——一個個絕招，體現出我們的精神面貌。最為投入的是姚皓文，只見他身體輕輕向前，一個“前峰暴踢”，踢的很高。一個“狼牙神虎爪”沖出去像一顆子彈，收腳還“虎吼”一聲。“聲震八方”。不用說，郞咸通更是一條活青龍，一個“穿步掌”，雙拳立腰，一個擺頭，半蹲。雖然有些同學做得不好，但他們盡了全力。雖然成績并不理想，但我們做到了一點：做更好的自己。這次武術操大賽，我們打出了團結，武出了精神。只要彼此配合，就會成功。

武術文化作文3

　　武術，是從我二年級開始學的，剛開始是爸爸媽媽決定讓我去武術隊強身。那時，我根本不懂，只知道似乎很有趣、很好玩，直到我開始學時，才知道有多辛苦、多困難，幾乎每天都練習的很累。

　　學了一陣子后，我終于領悟到其中的訣竅，武術！真的能用在生活上，尤其是能提升我們的敏銳度，躲避席卷而來的受傷之災，我也很高興能耳聞目睹、親身體會武術的奧妙，更希望能進一步的去了解和鉆研。

　　從剛學武術到現在，回憶如電光石火般一樣轟然而至，過去的努力都是值得的，因為有了過去的磨練，使得現在打起武術來熟能生巧、輕而易舉，最重要的是要學習武術的精神，修身養性、心平氣和，還要待人寬柔，這才是學武術的真正意義，所以我要身體力行，時時警惕自己，朝這個方向去努力。

　　未來，我希望我能將武術和課業同時并行，除了繼續磨練武術外，課業也要更精進，長大之后，我要以這一身好功夫、好頭腦，去幫助需要的人，讓他們也得到快樂與關懷。

武術文化作文4

　　假期里媽媽給我報了個學武術的興趣班，是少林派的。我的教練是一位頭發花白的長者，身穿白色練功服，滿臉嚴肅，讓人望而生畏。

　　教師開始給我們講學武術的目的，學武術是為了強身健體，要堅持不怕苦，不怕累，要像大禹治水一樣持之以恒，像愚公移山一樣堅定不移。

　　剛開始練武術，以為很簡單，上課老是開小差，教練講的話我一句也沒聽進去，結果教練挨個的檢查的時候，看到我做的動作不得要領，拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那里叫“天天不靈，叫地地不響”，之后我再也不敢不認真了。教師帶我們在操場上練習蹲馬步、出拳、出掌……我學得很認真。頭上的汗水往下滴，但我依然興致勃勃，漸漸地我開始喜歡上了武術。

　　讓我記憶猶新的是教練讓在三十攝氏度的氣溫下練習蹲馬步。一分一秒的，灼熱的紫外線把我曬得熱汗直流，我的淚水在眼睛里打轉，但最后我強忍著淚水練習。教練說：“你們的父母是為了讓你們在艱苦的環境中鍛煉意志，你們一定要堅持。”

　　是呀在生活當中，不免要遇到與挫折，只要勇敢的去面對，就會戰勝！

武術文化作文5

　　這幾周，體育教師在學校都在教我們武術操。

　　體育教師經常給我們說：“做這個操的時候要有力度，不要像軟麻花一樣。”我們個個都認真的學習，體育教師又說：“必須要練好武術操，因為這是要比賽的。”同學們一聽就更加努力了，不光認真的看教師的動作，還在家里邊看視頻邊練習。我想：“我一定要好好練，給我們班爭光。”

　　經過這幾周的練習，我們前三節已經很熟悉了，現在正在練第四節踢腿運動。每個八拍的動作各不相同，所以要牢記每個動作在哪個八拍，這樣才能做好操。我每天回家都給爸爸媽媽表演，讓爸爸媽媽看看我做操時有沒有力度。爸爸媽媽總是對我說：“表現的很好，很有力度。”

　　同學們，只要有決心，什么事情都能做好！讓我們一起努力吧！

武術文化作文6

　　暑假過了，我喜愛的武術課也結束了，但是練武術的美好時光還是深深地留在我的腦海里。

　　每周的星期一到星期五下午4：30，我就激動萬分。因為，那個時候我就要去練武了。我一直都對武術充滿了理想，因為我都是在電視上看到別人怎么奪冠的。我真想自己奪一次冠。所以我就非常認真地練起武來。雖然有的時候陽光燦爛，也有的時候烏云密布，但是我絕不會放棄我的理想，不管天氣怎樣惡劣，我都堅持不懈，因為做什么事情都不能半途而廢。

　　練武要跑步、壓腿、劈叉，然后再做各種跳躍運動，做完了跳躍運動，才能休息十分鐘。之后就練拳，練完拳就到了我覺得最有意思的側手翻了，翻側手翻我是越練越熟練，越練越標準。但是鯉魚打挺對于我來說，就是難上加難了。我只有在教練的幫助下才能順利地完成鯉魚打挺。接著就到了素質訓練了，素質訓練有的時候是：鴨子步、青蛙跳、單腳跳、倒立；還有的時候是：仰臥起坐、俯臥撐、跳樓梯、換腿跳。

　　每次練武，我怎么感覺兩個小時過得那么快呢？練武的感覺真好，我喜歡練武。

武術文化作文7

　　周五下午第一節課后，同學們高高興興的去了各自的興趣班。

　　我報的是武術興趣班，因為武術是中國的驕傲，學習武術還可以強身健體，陶冶身心。

　　今天下午，教練教我們武術操。

　　學習武術可不是一件容易的事，但它又是那么的簡單。這引起了我濃厚的興趣。第一個動作：眼神。做眼神動作時，頭要來回擺動，眼睛也要隨著轉，練好后可以眼觀六路，耳聽八方。第二個動作：手部練習。“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八……”“一，打左拳，二，打右拳，三，推掌，四，勾手。”這些復雜的動作讓我眼花繚亂，學了上一個動作，忘了下一個動作。第三個動作：弓步練習。“一，爛手弓步沖拳，二，收回，三，爛手弓步沖拳，四，收回，五，立掌，六，立掌。”我們跟著教練的口號聲做，但卻跟不上教練的步伐。

　　學武術可真有趣！

武術文化作文8

　　這幾周，體育老師在學校都在教我們武術操。

　　體育老師經常給我們說：“做這個操的時候要有力度，不要像軟麻花一樣。”我們個個都認真的學習，體育老師又說：“必須要練好武術操，因為這是要比賽的。”同學們一聽更加努力了，不光認真的看老師的`動作，還在家里邊看視頻邊練習。我想：“我一定要好好練，給我們班爭光。”

　　同學們，只要有決心，什么事情都能做好！讓我們一起努力吧！

武術文化作文9

　　理想誰都有，只是有的人不向著自己的理想去奮斗。理想對，對美好的希望。我們應該去努力，不能只去想而不去做。要想你的人生豐富多彩，就要去努力，去奮斗。我只不過是個平凡的人，在茫茫人海中我只不過是個不起眼的人。但我的理想不平凡，我的心不平凡。因為我的理想是當老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對與老師的評價。老師這個熟悉的字眼。他們給了我們精神的哺育，教育了我們。讓我們有理想，有學問。我的理想就是做一名老師，一位時時刻刻都為學生著想的老師。

　　當我從電視上看到山里的孩子沒有老師、沒有書讀。我便有一絲絲觸動。我就要做一名老師，去教給他們知識，讓他們不在受窮苦折磨讓他們走出黑山。當我聽到教師里的朗朗讀書聲，又想起上里的孩子因自身條件沒有書讀。落下淚珠來。我，要做一名老師不求回報的去哺育他們。不過在理想成為現實的過程中要經歷無數的磨難。

武術文化作文10

　　星期四的下午，我們學校舉行了武術操比賽，全校師生都按照參賽順序去東操場參加比賽。

　　來到東操場，三（4）班比賽結束就是我們班了。比賽開始了，我非常緊張，因為如果我要出差錯的話就會影響全班的比賽成績了。當比賽做到第四節踢腿運動的時候，我踢腳踢完之后沒站穩，好險！幸虧我調解及時才沒摔倒。當時，我的心嚇得“呯呯”直跳，因為一出差錯，就會直接影響我們集體的榮譽，因此我更加認真做好每一個動作，但是我感覺在整個比賽過程中，我表現得還不錯，特別是在開合運動中，把手翻上去的動作我做得很好，還有跳躍運動中的動作也不錯，跟著節奏跳得很協調。比賽結束了，我很想知道我們班的比賽成績，可是我們的隊伍走得很快，還沒等到公布比賽成績我們就走遠了，我感到很遺憾。

　　蘇老師來到教室對我們說：“我們班可能得的是二等獎。”許多同學都很高興，可我卻高興不起來，因為我們班以前的集體比賽項目全都是特等獎，而這次為什么是二等獎呢？

　　我打算以后不管是學校組織哪項比賽，我都要刻苦訓練，爭取取得更好的成績，為班級爭光。