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一雙溫暖的手五年級作文（精選48篇）
愛如春暉，沐浴著每個人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個人的心田，在成長歷程中，一定感受過許多愛，也許是你把一絲溫暖的愛傳送給別人，也許是別人給你的愛，或許是充滿各種各樣關于愛意的事件。以下是小編帶來一雙溫暖的手五年級作文的相關內容，希望對你有幫助。
一雙溫暖的手五年級作文 1
每個人都有一雙手，有的手粗糙厚實，有的手修長靈巧，也有的手柔滑細膩······但我最喜歡的是媽媽那一雙粗糙，干裂，又溫暖的手。
記得有一回，寫作業(yè)的時候，我被一道題難住了，正冥思苦想，突然有一雙溫暖的手出現在我的肩上，原來是媽媽的手，媽媽說：“不要累著，那一道題不會呀？”我指著那一道題，媽媽像小電腦似的`，不一會兒就算了出來，媽媽細心的教著，我更加有信心了，那道題在媽媽講解的情況下解答出來了，我高興萬分。
還記的有一回，我考不好的時候，媽媽連忙跑了過來，那雙溫暖的手扶著我，讓我非常感動，媽媽說：“不要垂頭喪氣，要有信心，給自己加油。”我頓時不哭了，我說：“從今往后我要勤學苦練。”媽媽點點頭，使我信心十足。
每一次成功的背后，總有一雙給我力量，使我增添信心的手，那就是媽媽那雙粗糙的手。
一雙溫暖的手五年級作文 2
從出生到現在，一直有一雙溫暖的手撫摸著我。 在風雨交加的那一剎那，外婆的手為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時刻，外婆的手為我送來了溫暖的一縷陽光；在我孤獨無助的第一時間，外婆的手給我暖暖的擁抱。
在我的`印象中，外婆的手溫暖而干燥的，條條靜脈清晰可見，一道道的溝壑也非常明顯。可在我眼中，外婆這雙普通的不能再普通的手，卻是最美的！因為里面裝滿了愛。
記得今年暑假，我在切菜的時候，不小心切到了大拇指，鮮血像泉水一樣涌了出來，我一看很深的一道傷口，驚慌失措的我嚇得哇哇大哭起來。但外婆卻用它那溫暖的手，慢慢地、仔細地包扎。還不停安慰我。“佳妮，不要哭。”聽了外婆的安慰，我好像覺得傷口也不那么痛了。
外婆還用手撐起了這個家。她日夜操勞，一會兒洗衣服、洗碗，一會兒打掃衛(wèi)生，一會兒補衣、擦地；沉重的家務使外婆的手日漸粗糙，還有些傷痕。可是當外婆的手撫摸我時，我卻那么溫暖，完全感覺不到粗糙，因為它飽含著愛。我被她愛撫著，我被她滋潤著，感到非常幸福！
我深深地愛著這雙溫暖的手！
一雙溫暖的手五年級作文 3
有這樣一雙手，它把我摟在溫暖的懷里，讓我備感快樂和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學會走路和跑步；它指點我前進的方向，教會我做事……這雙手，屬于我的媽媽。
媽媽的手寬大。手背粗糙，有許多青筋。掌面布滿了紋絡。
媽媽的手是一雙溫暖的手。有一次，我出去滑輪滑，不小心摔倒了，膝蓋血肉模糊。媽媽知道后，急壞了，趕緊找來棉簽，輕輕地擦試傷口，還安慰哭泣的我：“不要哭，堅強些！”說完，還用她那雙溫暖的手拉住了我的小手。頓時，一股暖流涌上心頭，而傷口，仿佛不疼了。
媽媽的手是一雙勤勞的手。早上，她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐；上班期間，這雙手可以迅速地敲打鍵盤，熟練地指揮電腦進入互聯網，不浪費一分一秒；回到家中，這雙手也從未休息：給家人洗衣服。
媽媽的手是一雙靈巧的手。可樂雞翅、夾心餅干、薯條、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。
生活中，媽媽的'手像一盞明燈，照亮了我前進的道路；風雨里，媽媽的手像一把大傘，為我遮風擋雨；困難中，媽媽的手像一位老師，一筆一畫地教會我……我愛媽媽的手，我更愛媽媽！
一雙溫暖的手五年級作文 4
誰的手如此溫暖呢？
記得上小學時，那正是一個下雨天。雨下個不停，路面又泥又滑。十分緊張的我生怕被滑倒，一步一步小心走……可真倒霉呀！竟然讓我摔一跤！正當我快要哭出來時，一個身影從身邊而過，本以為她會不理我不會扶我起來，她卻扶我起來。這一雙溫暖的手，竟是如此粗糙，如此有力！這位就是我的奶奶。
因為奶奶經常干活，田里、家里的事都少不了她，少不了這雙勤勞能干的手。
在一次家務勞動中，看著奶奶辛苦地工作，我忍不住說：“奶奶，我來幫你。”奶奶眉開眼笑地說：“我的孫女長大了！”這是我第一次幫奶奶做家務活。在掃地時，掃不干凈；在洗碗時，滑破了碗；在擦桌子時，打破了杯子。當我低頭向奶奶道歉，準備接受批評時，奶奶卻用溫暖的手撫摸著我的頭說：“傻孩子，沒關系的！”這時我明白了奶奶的手為什么這樣溫暖勤勞！
溫暖的`手，將我的手，我的心都溫暖了！
一雙溫暖的手五年級作文 5
九月來了，一只漂亮的蝴蝶飛進美麗的校園里，飛進我們的教室，飛過那個熟悉的座位，輕輕地，輕輕地飄落在了那個講臺上……
蝴蝶撲扇著翅膀，飛進了我記憶的蒼穹，閉著眼睛，那雙溫暖的手又放在了我的`雙肩。
六年前，當我剛剛跨進這所學校時，一切都是那樣陌生。我幼小的心里充滿了迷茫。我匆匆地走進新同學們當中，想不讓別人注意到我，我的步伐很亂，心里是那樣緊張。我背著一個大大的書包，低著頭往一年級的教室走去，找了一個位置坐下，這些桌椅是多么冰冷，讓我不禁打了個冷戰(zhàn)。別人都沒有注意到我，我也不想理他們，我的臉對著墻壁，就這么孤獨的坐著，許久，許久……
不知什么時候，一雙溫暖的手輕輕拍了拍我的肩膀，我回過頭來，看到一位年輕的婦女，顯然，她是老師。她輕輕地對著我慈愛地笑著，那么溫暖，那么美麗，我害羞地又轉過頭去。
老師拉住了我的手，對我說：“小朋友，你怎么不去跟他們打招呼呀？”我回過頭來，欲言又止。“走，我們去跟他們交朋友吧！”說著，老師輕輕拉我起來帶我去旁邊的幾個同學面前。他們注意到了我，對我說：“你好！”我害羞的躲在了老師身后。
老師又伸出她溫暖的手拉著我，這溫暖的手，溫暖了我的心，鼓舞著我。記得那天，我小聲說：“你……你好。”慢慢的，我和同學們談得融洽起來。老師的臉上浮出了舒心的微笑。
九月來了，蝴蝶來了，可是您卻走了。我永遠也不會忘記那雙溫暖的手，和那您舒心的微笑。
一雙溫暖的手五年級作文 6
我們人是有溫度的動物，當然人的手也是有溫度的。
“注意9號。”我大喊著，今天我們俱樂部舉行了籃球比賽，比賽正打得熱鬧非凡，比賽情況如同拔河比賽一般，不相上下，我們?yōu)榱双@勝，一路拼搏，但是我們遇到了一個非常不秒的情況，對面有一個非常厲害的對手，只見他輕輕的蹲下，一手抓住球，一手扶好球，然后縱身一躍，向籃筐一投，“B三分。藍隊發(fā)球。”看來我們要輸了，最后一次機會，我們準備一次性反超他們，“接好了。”只見我方一號把球朝我一扔，球劃過一道弧線朝我飛來，此時，對方8號跳起來，想抓住球，但沒抓住去，把球碰到邊界線外面去了，裁判讓我們重新發(fā)球，我決定一定要保住球的控制權，這讓我感覺應該是小菜一碟呀，但是對方8號撲過來了，來不及躲閃，我倆齊齊摔了個四腳朝天，哎呦真痛啊，這個時候對方另外一個人拿到了球準備投籃了，我想馬上站起來，可是一激動又摔倒了，在這緊急關頭，一雙溫暖而有力的手把我拉了起來，來不及想，趕忙往籃筐跑去，一跳，一拍把球給擋了回去，正當我得意忘形的時候。轉頭一看，對方的9號正站在我的身后，我意識到了，那雙溫暖的`手就是他的手，我沖他會心一笑，此時心里非常感動！
“來，繼續(xù)比賽！”我會心一笑，點點頭，繼續(xù)戰(zhàn)斗，而橫幅上的：友誼第一，比賽第二的字樣，顯得更加耀眼了！
一雙溫暖的手五年級作文 7
這雙手扶我學會走路；這雙手撫育我長大；這雙手為我擦去眼角的淚花；這雙手領我走過春夏秋冬；這雙手在我委屈時給予我撫慰；這雙手……這是一雙什么樣的手？這是一雙普通粗糙的手；這是媽媽的手。媽媽的手雖然不光白細滑，但是很溫暖。
春天，這雙手拉著我去郊游，盡情享受大自然的美好；夏天這雙手幫我驅趕煩人的蚊蟲；秋天這雙手牽我欣賞火紅的楓葉；冬天這雙手幫我驅走嚴寒。
記得那次考試，我只得了93分，心中充滿了挫敗感，獨自躲在房間里失聲痛哭。突然，房門被打開了，媽媽走進來輕輕撫摸著我的頭，眼里盛滿關愛。柔柔地說：“人一生中會遇到大大小小的挫折，其實挫折并不可怕，但因遇到一點挫折就氣餒才是真的可怕。一次成績不能說明什么，這次失敗了，你可以從失敗中總結經驗，彌補自己的.不足，爭取下次考試取得優(yōu)異的成績。加油！媽媽相信你。”說著，媽媽輕輕幫我擦拭淚水。我頓時感覺那雙手好柔、好柔……頃刻間一股暖流涌入心田，之前的挫敗、氣餒化為烏有。
這雙手寄托了媽媽對我無盡的關愛，這雙手在別人的眼里布滿褶皺，只是一雙普通的手，但在我的眼里它是完美無瑕的，是世界上最美麗的手。這雙手的溫暖無處不在，在熱騰騰地飯菜里；在干凈整潔的衣服上；在撐開的雨傘上；在……它是我的依靠和堅強后盾，為我遮風擋雨，給予我一生的溫暖和關愛。
啊！我愛你媽媽！我會努力學習，將來為你遮風擋雨。
一雙溫暖的手五年級作文 8
父親的手是溫暖的。
小時候，父親常牽著我的手帶我去田間游玩。我的手兒被父親緊緊地握在手里，生怕我不小心跌落水里。他手掌的溫度透過我的手心，傳遍了我全身。那時，牽著父親的手，總會有種不可名狀的安全感。
在冬天天氣最冷的時候，父親時常將我抱在懷里，握緊我的手。他手里的溫度，使我不再感到寒冷。下雨天，他用雙手為我遮風擋雨，我在他的手掌下是最安全的`。夏天，父親拿起扇子為我扇風，既涼快，又驅趕蚊蟲，讓我晚上睡得更舒服。
父親是泥瓦匠，他用那雙手蓋出了許多房子。現在父親的手變得更為粗糙了，一到夏天炎熱的時候，父親的手就會掉許多皮，有時連手指都伸不直。冬天時，父親的手還稍微好一點，但因天氣干燥經常開裂，生了許多凍瘡。不過，父親的手還是一如既往的溫暖。
父親的腿不是很好，每年夏冬兩季，是父親腿疼最嚴重的季節(jié)，父親經常買藥來擦他的膝蓋部位。我勸父親去看醫(yī)生，父親總是婉言，說擦了藥就會好點兒。
父親沒讀多少書，但有一雙勤快能干的手。父親很會編竹籃，父親編的竹籃，從不會夾雜發(fā)霉或變質的竹子。每次父親編竹籃，我就在旁邊看。他的手在不斷變換，我看得眼花繚亂。不一會兒，一個竹籃就編好了。
父親的手是一雙無所不能的手，父親的手也是我們家最能干的手。可如今，父親老了，他的手也老了，但他的手還是那樣溫暖。
一雙溫暖的手五年級作文 9
9月1日的第一節(jié)課是數學。我第一次見到吳先生，他成了我的第四位數學老師，也是我小學的前四名。
下課后，他的活力之源涌入我的心田，像一個勤勞的園丁，用他甜美的雨水澆灌著我們幼小的樹苗。我在他無邊無際的知識海洋中游泳，并完全融入其中。
吳老師漂亮地完成了課程，并要求每個人完成練習冊的第一頁。
我一個接一個地專心寫作。這時，吳先生彎下腰，把手放在黑褲子后面，在不太寬敞的走廊里走來走去，不時全神貫注地向同學們解釋這個話題。
這時我已經完成了作業(yè)，所以我繼續(xù)寫作。
這時，吳老師走到我身邊，拍拍我的肩膀。我停下筆，翻到第一頁。讀完之后，吳老師撫摸著我的頭說，“是的，繼續(xù)努力。然而，在完成這些問題后，你應該檢查它們，不要急著去做，所以你認為這樣不好。事實上，你已經變成了一個落后的角色，因為你在學習之后不能及時復習。這不好！”
吳先生熱情的.觸摸和意味深長的話語讓我感受到他對我的關心。
從那以后，每當我做作業(yè)的時候，我總覺得自己像一雙被“愛”溫暖的手，溫柔地撫摸著我，提醒自己要專心做作業(yè)，鼓勵自己，相信自己！
吳先生，我不會忘記你嚴厲的眼神。不會忘記你的春雨滋潤；我永遠不會忘記你溫暖的手。
一雙溫暖的手五年級作文 10
小時候，我剛學會走路時，就經常和媽媽一起逛街。
媽媽總是用她的手輕輕地握住我的小手，拉著我走到路邊的商店里。望著那些琳瑯滿目的商品，我會停下來眼巴巴的看著，每當這個時候，媽媽總是微笑著蹲下來，和我講道理，我聽后也很少哭鬧，多數會乖乖的和媽媽一起離開。
上了幼兒園以后，那只溫暖的大手還在，而且我的小手又牽到了老師的'大手，她在學校里陪著我吃飯，上課，做游戲，每當這時候，我總會開心地笑著，和老師一起分享快樂。
三年后，我正式上學了，升入了小學一年級。剛來到一個陌生的環(huán)境，我經常哭，因為學校沒有媽媽那只溫暖的手。雖然老師有些嚴格，但是我很喜歡老師用手輕輕撫摸我頭發(fā)的感覺。隨著年級不斷升高，老師越來越嚴厲，但好多同學都成了我的好朋友，我們拉著手一起玩，和童年相比是另一種幸福。
現在，我已經和媽媽一樣高了，而且我還會繼續(xù)長下去。
可是，原來那個需要別人拉著小手的我，已經開始帶弟弟妹妹了。我會拉著她們的小手，聽她們給我提要求，我會盡量滿足她們或者講道理，她們也會乖乖的聽話，像小時候的我。
這時，我想起了童年那個天真的孩子和那只溫暖的手，童年的那種無憂無慮的，自由自在的幸福滋味又重新爬上我的心頭。
一雙溫暖的手五年級作文 11
手，人體的一部分，或完美，或殘缺，或纖細靈巧，或粗壯有力……但手都能傳遞真情為你撐起一片天空：手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量。在我看來，手永遠是溫暖的。
當你遇到困難時，會有一只大手幫助我們。小時候，因調皮而摔倒，父母會伸出手來，和藹的說：“孩子，別哭，來，慢慢爬起來。”邊鼓勵邊向后退，讓孩子獨立爬起來抓住那只溫暖的.大手。這只溫暖的大手引領我們走好成功的人生之路。
手，可以傳遞真情，讓你在無助時感到溫暖，在你傷心哭時，有只大手會撫摸你眼邊的淚痕，并拿出紙巾遞給你，這么小的一件事，又何嘗不是傳遞真情呢？在四川發(fā)生大地震時，人們紛紛伸出援助之手，幫助受難的人們。都紛紛捐贈許多食物、礦泉水，生活用具等等，甚至有人一捐捐一車的東西，還有熱心的人親自到現場幫助救援。他們用溫暖的手傳遞了真情。
手，人體不可缺少的一部分，手的力量是最大的，它可以做一切皆有可能的事情，是我們的“大功臣”。手可以改變世界，現在城市的環(huán)境越了越差，排放的車尾氣將空氣質量導致越來越差，親愛的人們，請伸出你們的雙手吧！讓我們共同用手改變美好的家園。多植樹，就算城市的人只有四分之一參加這個活動，也可以將空位質量變好。這都是手的功勞，是手把我們的家園變得更美好了。
手，可以傳遞真情，改變家園。讓我們每人用手獻出點兒愛心與力量，世界將變得更美好！
一雙溫暖的手五年級作文 12
那是一個陽光明媚的下午，我背著畫板去金陵美術專修學院上畫畫課。
一路上，公交車搖搖晃晃的，再加上我晚上沒睡好，不一會兒，我在座位上就睡著了，我睡得很香、很沉。當我被車子的報站聲驚醒時，發(fā)現椅子背上我的頭下面枕著一雙手，讓我覺得睡得十分的舒服，也十分的.溫暖，此時，我感到很奇怪，以前在車上睡著時只有媽媽會把手放在我的頭下面，可現在媽媽又沒有陪我來上課，而且媽媽的手沒有這么大，也比它柔軟，到底是誰的手呢?我?guī)е蓡柣仡^一看，那是一位大約四十多歲，一頭卷發(fā)，滿臉長滿皺紋的阿姨，我本想問她為什么把手放在我的頭下面，可是，還沒有來得及問，睡意又襲上來，我的眼皮直打架，很快我又睡著了，在夢里，我夢見了長得和那位阿姨一樣的人，我問她為什么把手放在我的頭下面，她和藹的笑了笑，摸了摸我的頭就走了。當我再次醒來時，那位阿姨已經下車了，想到我還沒來得及對她說一聲謝謝，心里感到很遺憾。
回到家里，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說，這位阿姨心真好，她像關心自己的孩子一樣，關心別人的孩子，如果我每天坐車都能遇到那位阿姨，媽媽就放心了。
這件事情雖過去很久，但我一直記著，阿姨那雙蒼老的手一直溫暖著我的心，她對我的恩情我永遠不會忘記，此時此刻，千言萬語匯成兩個字：謝謝!
一雙溫暖的手五年級作文 13
強風無情的吹襲，豪雨不停的傾倒，在這個善變又真實的世界中，唯一攙扶著我，引導我邁入光明旅途的避風港，正是那雙粗糙不堪，又結著厚繭的雙手。它總是在我遇到困難時指點著我，在我遭遇挫折時安慰著我，永遠帶給我溫馨，而那雙手的主人，正是我的母親。
我的母親擁有著明亮動人的雙眼，和十分搶眼的眼鏡，她常推著那副眼鏡，告訴我解決問題的方法，她也擁有著許多時尚的衣服，每到周末，她都會表演服裝秀來娛樂家人，但最令我印象深刻的，還是留有歲月痕跡的那雙手，不管是打掃、洗衣、煮飯等等的`家事，都由它一手包辦，從來不罷工，在我眼里，它就是幫母親分擔壓力的最佳幫手。
近年來，父親的工作愈來愈沉重，往往都早出晚歸的辛苦工作，為了這個家，母親只好將她的心思投入在工作與家庭，咬緊牙根。母親是支撐家庭的梁柱，每當看著那雙因為壓力而皺紋漸多的雙手，便使我淚如水柱，感到十分心疼，于是我和妹妹開始協(xié)助她，幫助她分擔工作，減少她的負擔，并適時的在她的雙手涂上護手霜，使它繼續(xù)成為母親身邊得力的助手。
日子一天天的過去了，母親的皺紋也漸漸轉成笑顏了，多虧了我們的幫忙，使母親的壓力減少了不少，而那雙既粗糙，又富有暖意的雙手，也將以享有片刻的休息了，俗話說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”所以我們一定要把握當下，及時孝順父母，才不會后悔終生，也才能將印象中的雙手，永遠深深的烙印在心坎里，成為一生中最具代表性的回憶。
一雙溫暖的手五年級作文 14
天，慢慢地黑了；夜，悄悄地來了。與夜同來的，是一份冬季專屬的寒冷，在不經意間，鉆入了你的褲管。
7：00，正是晚自休的時間，教室里靜悄悄的，只聽見筆劃過紙張時“沙沙”的聲音。我坐在座位上，正絞盡腦汁地破解一張張作業(yè)。計算，又是計算！我被這難纏的計算題搞的頭昏腦脹，“滋滋”地在紙上用修正帶，似乎想把這張可惡的計算卷撕碎。我放下手中的修正帶，嘆了口氣。
我起來拿筆。突然，“啪”的一聲，撕破了教室的寧靜。我放下桌板，卻發(fā)現原來放修正帶的地方空空如也。我心里一緊，知道大事不妙。我緩緩低下頭去，發(fā)現我那修正帶的“尸體”正靜靜地躺在地上。我心亂如麻，想：這可怎么辦啊，我可沒透明膠啊！，接下來我有題目錯怎么辦？唉，還是趕緊把它拼起吧。
老天似乎有意要跟我開個玩笑，我越著急它越不讓我拼好。時間一分一秒地過去，我額頭上滲出一滴又滴汗珠……，唉，看來這作業(yè)是做不好的'了。
就在我心急如焚，想要放棄時，突然伸過來一只手，我一看，他是我當時的同桌練瑜煥，他笑瞇瞇地對我說“我作業(yè)做完了，反正閑著也是閑著，我先幫你修修正帶吧！”我心里一暖，點了點頭，就把修正帶的殘片遞給了他的那只手。那只手是那么的溫暖——就像太陽一般。
練瑜煥接過了那些支離破碎的零件，開始認真地工作起來，我心里一酸，趕緊寫作業(yè)。
第二天，練瑜煥把那修復好的修正帶遞給我時，我認為，他的手，是世界上最美的手。
一雙溫暖的手五年級作文 15
在所有的老師里我最喜歡我們的班主任——————王老師，她長著烏黑光亮的頭發(fā)，大大的眼睛一閃一閃的，美麗極了！
有一件事情，讓我永生難忘！
那是一個星期三的上午，老師在辦公室整理自己的書桌時，發(fā)現有幾本課外書和兩份考試的.練習卷子。老師把我叫到辦公室，用關愛的目光看著我說：“靜怡寶寶（我的小名叫寶寶），我把這些東西送給你，好不好呀？”白送的東西誰會不要呀！我馬上說“好呀！好呀！”我心里美極了，心想老師多么關心我呀！放學后回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽笑著問我說：“跟老師道謝了嗎？”我心里一想不是個滋味，低下了頭，小聲地說：“沒有，忘記了。”媽媽臉上的表情馬上變得嚴肅起來，嚴厲地說：“為什么沒有說呢，那多沒禮貌呀！下午見了老師一定向老師道謝，千萬要記住呀！你一定要做一個有禮貌的好孩子。”下午去了學校，我專門去了老師的辦公室，喊了一聲報告就進去了，老師正在那里批改作業(yè)，老師看了我一眼說：“有什么事嗎？”我認真地對老師說：“上午您送給我課外書和卷子，我忘記說給你道謝謝了，謝謝老師！”老師笑了笑摸著我的小腦袋瓜兒說：“沒什么！快去上課吧”！
剎那間，我感覺到王老師的手是那樣溫暖，那樣美麗！
一雙溫暖的手五年級作文 16
星期天，正當我在津津有味地看電視，突然媽媽說：“杰杰，廚房的垃圾滿了，去把它倒掉，好嗎?”“好!”我爽快地答道。
我提起垃圾桶，“咦，怎么沉甸甸的?”心想：我是男子漢，我可以的!于是我提起垃圾桶，乘電梯來到了樓下，準備往大垃圾桶里倒，可是大垃圾桶比較高，我提的'垃圾桶又比較重，我嘗試了幾次都沒有成功，正當我無助時，一雙粗糙的大手從身后向我伸來，把垃圾倒入垃圾桶。我回頭一看，原來是住在我們我們樓上的王奶奶，她正對我笑呢!
還有一次，奶奶從老家寄來的土特產到了，媽媽把這個消息告訴了我，我一聽，趕忙拿起手機翻看了取件號，接著飛快地跑下了樓。突然我發(fā)現地上濕漉漉的，天下起了小雨，“哼，這點雨算什么?”我邊自言自語邊繼續(xù)向云柜跑去。到了云柜，我趕忙輸入了取件號，只聽“嘀——”的一聲，柜門兒開了，抬頭往上一看，呀!包裹竟在最上層，我想：這可怎么辦呀!我伸出小手，踮起腳，怎么也夠不著，此時雨中的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
這時，一位清潔工阿姨見了，拿著掃帚微笑著向我走了過來：“小朋友，我來幫你吧。”阿姨把包裹遞給了我，我連聲道謝。阿姨撫摸著我的頭說：“不用謝!”
說完，她又拿著掃帚去干活了，我望著阿姨的背影在細雨朦朧中遠去，她的形象在我心中高大了起來，我為生活在這樣的小區(qū)里感到溫暖，感到幸福。
一雙溫暖的手五年級作文 17
爸爸媽媽的手是溫暖的，朋友姐妹的手是溫暖的，而我們可敬的班主任沈老師也擁有這樣一雙手。
三年級夏令營，沈老師讓我們猜謎，玩各種各樣的游戲，每一天我們都過得很愉快。日子過得很快，一眨眼，夏令營社會實踐活動的'日子便到了。那天我們到住的地方已經是上午9：30多了，參加了一個儀式后，饑腸轆轆的我們便涌向了餐廳。餐廳里人很多，打飯更是不容易。人擠人，人推人，一不小心我口袋里的小包裹被撞了出來，我急忙彎腰去撿，卻被人一腳踢遠，很快便無影無蹤。我心想這下只能等人走光了才能找找看了，唉，可能沒了也不一定，真倒霉！正在我心急如焚的時候，突然，一只手搭在我肩上，有人說：“費凡，這是你掉的吧？”我一轉身，才發(fā)現原來是沈老師站在我身后，他寬大的手托著我那個小包裹，雙眼關切地注視著我。我急忙道了謝，拿回了我的包裹，沈老師又安慰了我?guī)茁暎銧恐业氖謥淼酱蝻埖拇翱凇Ｄ鞘俏业谝淮谓佑|沈老師的雙手，覺得那雙手很柔軟、很舒服，也很溫暖。
第二天，我再次找到沈老師想向他道謝的時候，發(fā)現沈老師又在幫一位同學尋找丟失的手表，當同學向他表示感謝時，沈老師卻只是笑了笑，用那雙溫暖的手摸了摸她的頭。
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經六年級了。在這些年里，我無數次接觸過沈老師的那雙手，它有時慈愛，有時嚴厲，有時輕松，有時厚重，但對我來說它始終都是那樣的溫暖，那樣的耐人尋味。
一雙溫暖的手五年級作文 18
我媽媽一雙溫暖的手伴隨著我的一生......
當我餓了時，這雙溫暖的手為我炒菜、做飯，有時我還耍脾氣不吃，這雙溫暖的手端著已經冷了的飯默默地一口一口地吃了，我看見這雙手上有了淡淡的皺紋。
當我哭了時，這雙溫暖的手擦著我熱乎乎的'眼淚，這雙溫暖的手拿起我最愛吃的東西、最喜歡的熊貓娃娃抱給了我，我看見這雙手上有了一點皺紋。
當我睡了時，這雙溫暖的手拿著一本故事書給我講故事，慢慢的，我睡著了，這雙溫暖的手把被子蓋在我身上以免感冒，我看見這雙溫暖的手上已經有了皺紋。
當我生病時，這雙溫暖的手緊緊地抱著我，向醫(yī)院跑去，我聽到“醫(yī)生，快看看我女兒怎么了?”“好的，請稍等!”我看到媽媽在流淚，我的淚水也在眼眶中打轉，我聽到醫(yī)生叔叔的聲音傳來了“哎呀!發(fā)高燒啦，要輸液。”這雙溫暖的手抱著我去了輸液室。我好多了，可是媽媽的淚水還在，我問：“媽媽，您怎么哭了?”媽媽回答道：“沒有，剛剛有沙子飄到媽媽眼睛里了。”我又問：“這里門是關著的，哪里有沙子?”“這。”媽媽無話可說。其實我也知道，媽媽是太擔心我了。“我渴了，媽媽。”我說道，這雙溫暖的手立刻拿著一杯水喂我喝，我看見這雙溫暖的手上已經有了很明顯的皺紋。
我明白，這雙溫暖的手在慢慢地變老，媽媽也在慢慢地變老，可是這雙溫暖的手在我心中，永遠是那么年輕、那么漂亮!!!
一雙溫暖的手五年級作文 19
人間處處有真情，有許多人都會有一顆美好的心靈，他們會伸出那雙溫暖的手去幫助你，去關愛你，讓你的心感到無比的溫暖。
要坐校車回家了，太陽照著我的臉，蔚藍的.天空，潔白的白云，讓我的心情感到無比的舒暢，走到校車旁，正要把自己的大被子和書包放到車廂里時，因為那時候的我還小，放不上去，看著別人一個個走進車里時，我心里很著急，如果車走了該怎么辦，怎么才能把被子放進去呢？我跺著腳，左轉轉，右轉轉，怎么也想不到辦法。
我感覺到有人在背后觀察我，我猛地一回頭，原來是一位大姐姐，他好像是六年級的吧！我心里想，剛回過頭，就又開始著急，我使出吃奶得勁也放不上去，忽然，一雙手出現在我面前，很輕松的就把被子放了進去，后來又把書包放了進去。原來是那位大姐姐呀！還沒等我說謝謝，那位姐姐就說：“還需要幫忙嗎？”我說：“不需要了，謝謝！”姐姐又說：“你不用謝我，幫助小弟弟是我應該做的”頓時，我心里感到無比的溫暖，因為，我感受到了那位姐姐對我的關愛。
上了車，我做到座位上，心中滿是溫暖，直到回家的時候還有，從那以后我沒有再見過她，我心想：那位幫助我的姐姐去哪里了？但是我永遠也忘不了這件事，這件事已經深深地刻在了我的心頭。
現在回想起那時候，覺得連那雙姐姐手也是溫暖的，這件事讓我懂得了什么是關愛，所以，我要感謝她。
一雙溫暖的手五年級作文 20
在記憶的心扉中，那雙溫暖的手，總浮現在腦海里。
記得又一次，體育課要練習長跑。我一聽，心里有是興奮，又是緊張。興奮的是長跑這一項目我還挺在行的，緊張的是怕跑不過別人。
做好預備動作后，老師一聲令下，同學們跑了起來。剛開始每個人都跑得慢吞吞的，到了第二圈，每個同學像箭一樣飛了出去，像是前面有萬座金山，都搶著挖金子。我也不落后，我使勁地往前沖。心里默默地想著：一定不能放棄！哪知我后面的同學踩到我的腳，我被推在地上。我火冒三丈，想要站起來，可腳被扭傷了，疼痛難忍。只好無奈地坐在地上發(fā)愣。我多么希望有人來扶我一把。可是。
突然，一雙熟悉的手向我伸過來。我抬頭一看，是小謙。她是跑步健將，原先跑在前面，可怎么會在這呢？只見她沒有說話，只是平靜地看著我。她是想要扶我嗎？可是，她本有希望得到冠軍的。頓時，我熱淚盈眶。這時，她微笑地說：“想在地上不走嗎？還是想到終點。”我吞吞吐吐地說：“當然想到終點了。你——你這是要扶我起來嗎？你不是想得到冠軍嗎？怎么——”“那我要眼睜睜地看著我的好朋友摔在地上不管嗎？”她那雙眼睛望著我。“我扶你起來吧！”她那詩一般的語言令我感動。我把手慢慢地伸過去，握緊她的.手，這時感覺她的手好溫暖，好親切。我起來后，她慢慢地扶我走向終點，我望著她，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來！
那雙溫暖的手，直到現在，我還記著。我多么想牽著這雙手，一步步走向未來！
一雙溫暖的手五年級作文 21
我家的樓下是一個鑫鑫食雜店，那里曾有一位可敬的阿姨，她給過我的關心和幫助讓我感動至今。
記得有一天早晨，媽媽對我說：“寶貝，今天媽媽有事放學就不去接你了，你帶好鑰匙自己回家吧。”說完，媽媽就走了。我生氣極了，口里不停地嘟噥著：哼！居然不去接我，到底能有什么事比我還重要?我拿起書包，關上門，就走了。來到學校我才發(fā)現，我根本就沒帶鑰匙。
放學回到家的時候，我一直按門鈴，也沒人開門，我想一定是媽媽還沒回來，于是，我來到外面，找了個臺階坐下來等媽媽。火辣辣的`太陽烤著大地，悶熱的小區(qū)里不見幾個人。不一會兒，就感覺到一滴一滴的汗從我的額角上落下來，心里焦燥的我不停地擦汗，破壞性地摔手里的石塊。這時一雙手輕輕地撫摸在我的肩上，我開始以為是壞人，可我抬頭一看是食雜店的那位阿姨，我才松了口氣。阿姨說：“小朋友，這么熱的天你怎么在外面坐著呀？”我說了進不去屋后，阿姨連忙說：“那快到店里去，涼快涼快，喝點水，千萬別中暑了。”走進食雜店后，阿姨用她那雙大手浸了一條濕毛巾為我擦汗，我感受到了媽媽般的溫暖，在這一刻，我的鼻子一陣酸酸的，眼淚在眼眶里打轉。默默的感動中充滿了對那位阿姨的敬佩。
如今，那位阿姨已經不再經營這家店，可是每每走過這個食雜店，我依然會投去崇敬的目光，因為那里曾有一位可敬的人和她的一雙溫暖的大手。
一雙溫暖的手五年級作文 22
當你悲傷之時，媽媽的手替你抹平心靈的傷痛；當你哭泣之時，媽媽的手替你抹去傷心的淚水……我印象最深的便是媽媽的手，媽媽的手有點粗糙，但非常溫暖。
是這樣一雙大手，扶著你蹣跚學步；是這樣一雙大手，握著你的小手學寫字；是這樣一雙大手，幫你洗凈衣服；還是這樣一雙大手，牽著你的小手看世界。
一個寒冷的下午，雖才剛剛放學，但天已接近全黑，刮著刺骨的寒風，我瑟瑟發(fā)抖地走出校門，只見媽媽站在寒風中等待著我，見到我，媽媽朝我揮了揮手，我狂奔過去，媽媽溫柔地問道：“寶貝，冷不冷呀？"我重重地點了點頭，媽媽把我的`小手放在手上，兩只手反復地搓著，一股暖流溫暖了我的身體，也溫暖了我的心，幸福之感從我心頭油然而生，媽媽松開了我的手，我這才猛然發(fā)現十分鐘已經過去了，也就是說，媽媽用她那雙略帶粗糙的大手為我整整搓了十分鐘！我的手由冰涼轉為了溫熱，媽媽的手給予了我溫暖。
一次，我考砸了，86分這個鮮紅的數字深深刺痛了我的心，到家了，我趴在床上放聲痛哭，媽媽走進了臥室，用手輕輕抹去我的眼淚，若有若無地撫摸著我的頭，一言不發(fā)，但是我從她的撫摸中感受到了她對我的鼓勵，這雙大手給予了我勇力與力量，里面蘊含著媽媽對我的愛。
媽媽的手，媽媽粗糙卻不失溫暖的手，里面藏著媽媽對我媽媽的愛，媽媽是那么溫柔，那么關心愛護著我，所有的愛，都濃結于這一雙大手之中。
一雙溫暖的手五年級作文 23
從我娃娃墜地開始，就有一雙溫暖的手始終保護著我，牽引著我，為我遮風擋雨，我感謝那雙手。
灰暗的天空中，灑下無數豆大的雨滴，我的眼中一片茫然。耳邊只聽見“滴滴答答”雨水濺落到地上的聲音，地上濺起了美麗的花朵。這時，一抹鮮艷的紅色映入我那不知所措的眼簾，我趕緊跑下樓去，站在走廊里等。是您走進校園，用那雙溫暖的手，牽著我的小手，走出校園，遞給我雨衣。待我上了您的摩托車，便帶著我回家了。我的雙手放在您的腰上，暖暖的。一路上，雨珠滴在我的嘴唇上，甜甜的。
寂靜的`小村里，只有星星在 眨眼。皎潔的月光照在地上，猶如一層輕紗。是您，用那雙溫暖的手，抱起正在發(fā)高燒的我，焦急地趕往醫(yī)院為我治療。一滴晶瑩的水珠滴在我那干澀的嘴唇上，有點咸。第二天，我張開雙眼，看到了您那張疲憊不堪的臉和那雙布滿血絲的眼鏡。仔細看，您的兩鬢似乎有多了幾縷白色。您見到我醒了，臉上露出了久違的笑容。您不知道，我的心在淌血！又有一滴晶瑩的水珠滋潤了我的臉頰和嘴唇，甜的。
很多，很多，還有很多，那是述不盡的溫暖，
您那雙溫暖的手是充滿歲月痕跡的手，是為我遮風擋雨的手，還是一雙布滿老繭，勤勞的手。
在不盡的歲月里，無數坎坷中，是那雙手給予了我無限的幫助與溫暖。媽媽，感謝您那雙溫暖的手！
一雙溫暖的手五年級作文 24
“發(fā)燒41度！我馬上過來。”手機那端媽媽焦灼的話傳來，我使勁撐住暈乎乎的頭，此時，已頭疼欲裂。
將近寒假的那個星期六，我照常來到作文班上課。在路上，我就感到有些不妙。頭晃一下，有點暈，也沒怎么在意。以為只是窩家里太久了，出來有點不適應。
漸漸地感到身體有點不對勁了，在作文老師講課的時候，我突然有點想吐的`沖動。但由于老師在講課，我就沒告訴她。可在寫作文時，我感到很困，怎么也打不起精神，頭也死沉死沉的，每寫幾個字就打瞌睡。老師也感到我有些不對勁，她走到我身邊，彎下腰，輕輕地問：“你怎么了？是不是身體不舒服？”我對老師說身體很難受。老師摸了一下我的頭，說：“你應該是發(fā)燒了，快點寫完回家吧，如果實在寫不動也可以先走。”
我實在是一點兒力氣也沒有了，使勁支撐著身子回到家，我跟爸爸說自己發(fā)燒了，他還不信，結果測了體溫后，嚇得趕緊把我往醫(yī)院送。半路上，只聽見媽媽在電話的另一端向爸爸詢問病情。之后，我迷迷糊糊地睡著了。
我睡得正香，忽然一股液體流入喉嚨，帶著一股特別苦的氣味，我驚醒了。原來不知何時我已回到家里了，頭也不暈了，人也清醒了不少。此時，媽媽正躺在身旁，我不敢驚醒她，只靜靜地看著她，此時，她睡得正香，濃濃的黑眼圈，一臉的憔悴。
雖然不知道中間發(fā)生了什么，但我知道媽媽肯定為我發(fā)燒這事而擔心。我緊緊地摟緊了媽媽，眼淚不自覺地從眼角滑落。
母愛，媽媽的付出；母親，促我成長。
一雙溫暖的手五年級作文 25
每個人都有一雙手，但什么樣的手才能給人溫暖跟希望呢？其實只要我們好好體會就能感受周圍那一雙雙溫暖的手喔！
爸爸用他的雙手努力工作，讓我有一個溫暖的家能無憂無慮的生活。不管多么勞累爸爸總是無怨無悔的為家庭打拼。媽媽的雙手煮出一道道口齒留香的菜肴，我生病時她更會不分日夜的照顧我。我喜歡左手牽著爸爸，右手牽著媽媽，他們的手像冬天的暖爐不停的給我溫暖。
爺爺奶奶布滿皺紋的雙手是經歷許多生活故事及累積智慧的象征。他們讓我知道遇到挫折不逃避，要勇往直前的往前走。在我心情不好的時候爺爺奶奶總是用那粗糙卻溫暖的手摸摸我的頭說：吃塊餅干，“休息一下嘛！”神奇的事情發(fā)生了，吃完爺爺奶奶拿給我的餅干，我的壞心情就此一掃而空。
老師的雙手教導學生為人處事的道理和豐富的知識，并鼓勵大家要不斷的'學習；愛心媽媽的雙手幫我們指揮交通、借書還書，更幫忙在晨光時間為我們引導品格故事。他們關懷付出的雙手，溫暖而且包含無限的力量。
爸爸呵護的手、媽媽關愛的手、爺爺奶奶慈愛的手、老師鼓勵的手、愛心媽媽無私奉獻的手，這些全讓人感覺好溫馨。世界上有許多人不求回報的為別人付出，他們的手溫暖得像冬天的陽光，給世人帶來溫度與幸福；我也有一雙手，盼望我也能帶給大家溫暖與希望。
一雙溫暖的手五年級作文 26
每次走在馬路上，我總會想起那位素不相識的阿姨，她有一雙溫暖的手。
記得在雙菱路上曾經有一家毫不起眼的小吃店，那兒的手抓餅做得別有風味，常常吸引著路人停下腳步，我也是它的忠實顧客。店里的那位阿姨臉上總是帶著微笑，讓人感到一種親切。
記得有一天早晨，我和媽媽又來到這里吃手抓餅。后來因為單位突然有事，媽媽要提前上班去了。媽媽叮囑我說：“睿文，過馬路小心一點。”說完她便急匆匆地走了。我吃完手抓餅，背起書包，小心翼翼地走到了馬路邊，看著身邊來來往往的一輛輛汽車，心里像十五個吊桶打水——七上八下：過還是不過呢？這個地方還是一個十字路口，左邊的車子停住了，我剛抬起腳，右邊的'車又不知從哪兒冒了出來。眼看著上課的時間快要到了，我的心里很著急，剛要抬腿，突然，我的耳邊響起了一個親切的聲音：“小朋友，別急，我來送你過馬路吧！”我轉過頭，原來正是那家小吃店的阿姨。我點了點頭，于是，阿姨那只溫暖的手牽著我的小手，避開一輛輛汽車，使我安全地過了馬路。我在心里默默的說：“謝謝你！阿姨。”
現在，我慢慢長大了，我能一個人過馬路了。那家小吃店也已經搬遷了，我再也沒有見到過那位阿姨，但她那只溫暖的手，我永遠記得。
但愿人間處處有陽光，處處有溫暖。
一雙溫暖的手五年級作文 27
記憶中，有一只溫暖的手，還有一個明亮的微笑，在車水馬龍的背景下，在川流不息的人群中，久久不能消散。
每年的寒暑假，我都會到圖書館看書、借書，由于媽媽要上班，沒時間帶我，再說圖書館離我家也不遠。有時我叫上好友、同學，有時一個人去。
記得那是一個寒假里，我打電話約同學一同去圖書館借書，可那天，我那個同學，他媽媽正好有事要出去，就順便帶著他去圖書館了。我只能自己一個人去了，帶著媽媽的千叮嚀萬囑咐出發(fā)了。
臨近春節(jié)，街上人來人往，摩肩接踵，人如海，車如潮。我站在斑馬線路口，看著來來往往的行人和車輛，硬著頭皮走過一半，就被川流不息的車輛阻止了，我手足無措地站在路中英央，寒風中恐懼包圍著我，匆匆而過的行人沒有停下來，我感到有些失望。忽然，一只大手輕輕握住了我的手，溫暖而有力。那一刻，我以為是媽媽來了。抬起頭，是一張年輕的面孔，有著母親一樣的溫柔的目光。她牽著我的手小心地穿過川流不息的車流，到達安全的地方，站在路邊，她沖著我微微一笑，那笑容如溫暖的陽光。“下次過馬路要小心呦！”一股暖流流入我的心田，寒風中我卻感到如此的`溫暖。
溫暖的手，定格成永久的回憶。今天我又去了圖書館，又經過那條繁華的馬路，我仿佛又看見幾年前，一個年輕人牽著一個小男孩穿過川流不息的車流。
愛的芬芳，有時只是輕輕一握。不久的將來，我也會將溫暖傳遞，我也會牽著一只只小手穿過繁華的馬路，輕聲叮囑他們下次小心。
一雙溫暖的手五年級作文 28
記得那是四年級上學期，一天早上，起床鈴聲一響，宿舍里的同學們都開始起床了。
不知怎么的，我起來的時候，感覺頭暈乎乎的，全身無力，但又不想讓大家知道，還是硬撐著，草草地刷了牙，洗了臉，然后和同學們一起去教室。一路上，我總覺得頭重腳輕，很吃力地挪動著步子。
到了教室，我剛坐下，陳老師就走了過來，俯下身子，關切地問道：“董程，你怎么啦？無精打采的，是不是發(fā)燒了？”我摸了下我的衣服，眼睛轉了轉，卻不敢看老師，低著頭說：“我沒有發(fā)燒。”陳老師伸出手，摸著我的額頭，說：“哎呀，這么燙，還說不燒？你看你一副精神不振的樣子。走，先跟我到辦公室！”
陳老師緊緊握著我的手，拉著我出了教室，來到辦公室。我睜大眼睛吃驚地看著她拿出體溫計，解開我的'衣領，把體溫計放在我的腋下，又用手輕輕按了按我的胳膊，說：“別動，夾好！”然后，不管三七二十一打起了電話：“喂，是董程的媽媽嗎？你兒子生病了，麻煩你趕緊來學校一趟！”
打完了電話，陳老師拿出體溫計看了看，又用手摸了摸我的頭，說：“真的有些發(fā)燒，別擔心，你媽媽很快就會到的！”我感受著老師那雙溫暖的手，又看到她那關心體貼的目光，不禁思緒萬千，感動不已，但卻不知道說什么才好。
如今，陳老師不教我們已經有一年多了，但是我常常還會想起那雙溫暖的手。
一雙溫暖的手五年級作文 29
Miss陳那天是版的手就在那節(jié)英語課向我伸來，將我拉入了豐富多彩的英語世界。Miss陳是一個有著童心的時尚女老師，他總是打扮得那么美麗，總是顯得那么高雅、年輕。但對我而言，最為特別的是她那雙溫暖的天使般的手。
記得在那一節(jié)課當我有準備開小差的時候，一雙溫暖的天使般的手向我伸來：“Alice請你來回答這個問題！”一聲清脆的聲音把我叫了起來，我慢慢的站了起來，臉上落出了為難的表情然后我不流利地一句一句回答完了這個問題，在這其中，Miss陳總是耐心地一個單詞一個單詞的教我，說完了她沒有批評我而是帶著她那溫柔的微笑說：“very good!”就在這簡單的`一句話出現時，我似乎充滿了信心。
在每一此問題提出時，我都大膽的舉起手，告訴Miss陳我可以，Miss陳也總帶這微笑讓我回答。 Miss陳，是你的那雙天使般的手把我拉入了英語的美麗世界。甜蜜的微笑Miss陳說每句話，總帶這甜蜜的微笑，溫暖著我們的心。下課了，我跑到Miss陳面前興奮地說：“Miss陳，今天是我的生日！”“真的呀，你肯定很開心吧，生日快樂哦！！！”她眼睛里閃著祝福的光芒，走開了。雖然那個“禮物”只有一個笑，但是我認為這是我在老師中收到的最甜蜜最美的禮物。
Miss陳，您的禮物我會永遠永遠放在自己的心里，讓它永遠溫暖著我的心。
一雙溫暖的手五年級作文 30
在我們身邊有許多工作的手，這些手分別是勤勞的、和諧的、靈巧的、溫和的……惟有那雙溫暖的手讓我無法忘記她的模樣兒。
今天放學時，忽然電閃雷鳴，雨嘩啦啦地下起來，雨水打在玻璃窗上滴答滴答響個不停，像琴手在彈奏一首美妙的樂曲。兩位老師將我們送出了校門，同學們分別在早已等在校門外的家長的呵護下回家了，還有幾個同學留下來等家長。因為早晨上學沒帶雨傘，在雨中我感覺孤伶伶的，真想爺爺或者媽媽神奇般地出現。這時伍老師走過來，問：“爺爺沒來接你嗎？”“沒有，今天爺爺不來接我，要我自己搭車回去的。”我把前因后果告訴了伍老師。她聽后便一手扶著我，一手給我撐著雨傘，將我送到平安超市前的公共汽車站。我上了公共汽車，坐在座位上，透過車窗看到站在雨中的`老師，便戀戀不舍地向伍老師揮了揮手，見她遠去的背影，想起了她那雙溫暖的手，我的心中充滿了感激。
伍老師，平時您上課是那么有趣，是那么讓人開心。如今你那雙溫暖的手又讓我無法忘記，是那么讓人想念。伍老師您是一個好教師，您讓人敬佩！您那雙手是摸不去的夕暉，那雙手永遠讓人佩服，永遠是溫暖與和諧的、是神奇的。因為無數的孩子在您那雙溫暖的手的指點下長大，成才！
我愛老師為我們遮風擋雨的那雙溫暖的手。
一雙溫暖的手五年級作文 31
有一雙手非常溫暖，就像在嚴冬里升起的火堆，溫暖人心，令人永遠不能忘記。
當我握到這雙手時，我感受到了愛。雖然這雙手有了皺紋，結滿了老繭，但溫暖趕走了不舒服的感覺。她用和藹的聲音對我說：“孩子，你要好好讀書，我希望你考上好學校！”于是，坐著車走了，只留下了這雙手的溫暖。
后來，媽媽告訴我：“女兒，在你出生前，我們家也是一家三口，爸爸媽媽和你哥哥。在你哥哥上一年級的一天，爸爸和哥哥遇車禍，爸爸顱骨受傷行開腦手術，哥哥不幸去世，當時媽媽感到生活沒有希望快要崩潰差點自殺時。她聽到了消息，就來關心媽媽，用她那溫暖的手緊握著媽媽的手，讓媽媽感到了生活的希望。”說完，媽媽感動地流下了眼淚。雖然時間已過去了十多年，但這雙手的溫暖還深深地留在了媽媽心里。
這雙手還有更溫暖的時候。在永春的貧困地區(qū)，有許多因為經濟困難而失學的兒童。這雙手用自己的無私奉獻，讓這些失學的'孩子重返校園，看著孩子們一個個又背起書包，她的臉上浮現出比蜜還要甜百倍的微笑。這雙手幫助了許多貧困家庭，使他們過上甜蜜幸福的日子；這雙手幫助了許多遭遇不幸的家庭，使他們看到了生活的希望。
這雙手比金子還貴啊！這雙手就是謝雪芳奶奶的手。她是我們永春縣原副書記，現在是計生協(xié)會會長，雖然她的地位挺高，但她默默奉獻，讓我們感到非常溫暖；雖然她現在行動不方便，但還用自己那溫暖的手，來幫助需要幫助的家庭。
一雙溫暖的手五年級作文 32
我們的手，看似是一樣的，可是再看，我媽媽的手，卻是勤勞而溫暖的。
一年冬天寒假，媽媽帶我去辦公室寫作業(yè)。天下著雨，媽媽用傘把我遮的嚴嚴實實，而自己卻淋著雨，頂著風繼續(xù)艱難地往辦公室騎。一路上，媽媽不停地打噴嚏，而嘴上卻說不冷。還把手套給了我，自己的手卻任憑風吹雨打。媽媽的手由于被凍得關系，手緊緊地握了起來，我心疼極了。我不禁望了望媽媽那掙扎的面孔，看著媽媽那雙粗糙的手，手背上可以看見幾根明顯的青筋的手，我心疼地對媽媽說：“媽媽，手套給你，我的手不冷。”
媽媽轉過頭，艱難地擺了擺手，她的.手已經凍僵了，凍硬了，但依舊笑笑對我說：“沒事，你先戴著吧，我的手不冷，別把你的手凍裂了！”媽媽說完仍舊對我笑了笑，給我傳遞著溫暖，我頓時學得心中熱乎乎的，天氣似乎都變晴朗了。到了辦公室，只見到那雙溫暖又有力的大手凍裂了、凍僵了。我下意識得攥著拳頭咬著嘴唇。心疼地看著媽媽。
媽媽的手是勤勞的，爸爸在外地工作，家里的家務活都是媽媽用這雙手做的：洗衣服、整理房間、做飯、掃地、輔導我學習……媽媽的手難道不勤勞嗎？
媽媽用這雙手多少次為我把蹬掉的被子重新蓋好；在我生病時用這雙手照顧我，讓我重新恢復以往的活力。
我愛媽媽，我更愛媽媽那雙勤勞而溫暖的手。
一雙溫暖的手五年級作文 33
人的生命中有一個重要的人——母親。無論是在什么時間，還是在什么地方，她都會無時無刻地關懷著我們，保護著我們，讓我們感受到親情和安全。
一天，陰云密布，我和媽媽在大街上購物。正當我們在馬路上時，汽車在我們的面前飛馳著，發(fā)出一陣陣的“隆隆”聲，就像一陣陣巨大的雷聲。忽然，我感到我的手上一股溫暖。我把頭往上一看，原來是媽媽把她溫暖的雙手握在了我的手上。就在這時，媽媽的臉上露出一絲驚慌，好像在害怕那一輛輛飛馳的車撞到我，她的手中，也流著一絲絲汗水，更加突出了她的慌張。我心想：我已經這么大了，不需要媽媽的'手，我不需要在媽媽的羽翼下了！
想著，我立刻掙開了媽媽的手，對媽媽說：“媽媽，我已經不需要你的手了！我已經長大了！”媽媽愣了愣，半晌回復了我一個字：“嗯。”我似乎感受到了媽媽語氣中的一絲無奈。而我準備邁出我人生中最緩慢的一步。忽然，一輛車正好飛馳而來，我立刻收回了這一步，自然地緊握住了媽媽的手。這時，我感覺媽媽的手比以前更溫暖。我回頭看了看媽媽，她的臉上露出了一絲安心的微笑，好像在說：“太好了，沒有撞到兒子。”就在這時，太陽露出一角臉，陽光照耀著我們，而我和媽媽手拉著手，一起走過了這條馬路。
也許，生活中還有許多我們熟視無睹的小事，那都是母親對我們無時無刻的呵護。我們應該感謝母親為我們所作的一切。
一雙溫暖的手五年級作文 34
太陽無情的炙烤著大地，路邊的大樹小草都昏昏欲睡，而我卻在學校的校車上堅持著讓自己保持清醒。
今天，學校組織去公園春游，多少人都在歡呼，而我卻不得不強忍著頭痛跟隨人流擠上了學校的校車。
就在我頭熱的快要暈過去的時候，一股清風撲面而來，那猶如一引清泉，滋潤了我的`心田；又像一縷春風，讓我充滿涼意；又好比一顆蜜糖，使我感到快樂。我猛地睜開眼，原來是跟我一個學校在上六年級的姐姐拿著一把扇子為我扇風，她自己卻大汗淋漓，顧不上給自己扇一下。
到了公園，大家都開始爬山，我也只好跟著人群走。到了山前。我立刻被震住了，那陡峭地臺階使我立刻開始吃不消了，恰好又犯了頭暈的老毛病。就在我快要失去重心的時候，一雙大手在背后強有力地扶住了我，我一看，又是她，只見她微微一笑，說：“沒事吧？”這句關切的問候好像定住了我。我僵硬地回答：“沒，沒事。”
我終于結束了一天的艱難旅途，在回家的路上，我再也沒有感到頭暈，因為我被她濃濃的情誼感動了，她再次拿出扇子要給我扇風，我拒絕了，讓她給自己扇扇。
車到站了，她先下車了，望著她那深深地，宛如雕塑般地身影，是那么善良，那么純潔。
太陽，依然照射著大地，大地也依然像個煉獄一樣炙熱，而我的心，卻不在熱了。
一雙溫暖的手五年級作文 35
那是一個涼風有信的夏夜，那張溫暖的手使我深深感動。
那晚，我一心決定今晚和奶奶一起睡覺。很快，風扇的涼快使我慢慢地入睡了。可是，炎熱的空氣慢慢地變涼，再加上風扇的“雪上加霜”，我的.手臂變得越來越涼，就像送進冰箱里的常溫水漸漸地冷卻。我多想蓋張溫暖的棉被，可是我實在太懶惰了，而是選擇了繼續(xù)睡。不知什么時候，我被一張溫暖的手從夢里醒了過來，它在撫摸著我那寒冷的手臂，即使這手很粗糙，但使我的心里感到有一股暖流在噴涌而出。當時，我是知道那張手是我奶奶的，但是我不敢告訴她我當時醒了，發(fā)現是您這么關心我。那晚，我也深深地知道，奶奶已經老了，但她始終放不下的還是我們。她這個人寧可是自己省吃儉用，也希望我們過上幸福快樂的生活。
可是病魔在慢慢地剝削她的健康。我憎惡病魔，我奶奶一生沒做什么壞事，為什么讓奶奶過得如此痛苦。不，一切都是因為奶奶一生活得太辛苦了。從我能記憶時起，奶奶每天五點鐘就起床來做早餐，做完早餐后，她的一天的時間都被家務和農耕占去了，每天都是忙碌碌的。我也很懊悔，我曾經也找過借口偷懶不去幫奶奶干活。我知道時光是一去不復返的，我不能回到當初做別的選擇。而此時此刻，我只能好好善待奶奶，陪伴她，不讓她過得太孤單。
奶奶像是我的知心朋友，她比我的母親更加了解我，關心我，愿奶奶一生平安，身體健康！
一雙溫暖的手五年級作文 36
室外，寒風呼嘯，烏云一團一團地從天際翻滾過來。就要傾盆大雨了。我孤獨地坐在教室里，等待父母來接我回家。5：10了，教室里安靜得連一根針掉落在地上也聽得見。我手里緊緊地攥著筆，雙腳在不停地摩擦取暖，每呼出的一口氣都化成了一團白煙，慢慢地往上升、消失。我望著天外想：“都放學了，爸爸媽媽怎么還不來？”我走出教室，像看看爸媽來了沒有，卻碰見了老師。
老師一驚，停下了腳步，問我：“哎，你還沒有回家啊？都要下雨了哦。爸爸媽媽還沒有來接你嗎？”我無奈地搖了搖頭。“嗯，這樣子你一個人不安全，反正我也要回家了，走，我送你回家。”老師說著，拉起了我的手，邊往辦公窒走邊說，“你給爸爸打個電話，告訴他，老師送你回家，在學校不安全，就要下大雨了，留你一個人在這里，老師不放心。待會你去教室里收拾一下書包。”老師親切地說著，緩慢的語速在此時顯得特別溫暖。
爸爸同意了，我便被“專車”送到了家。可到了一個岔道口卻發(fā)現車進不去。老師又用她那暖和的手拉著我走在雨中泥濘的路，“滴滴嗒嗒”的雨在此刻成為了一支悅耳的.交響曲，和著風拂過樹葉時的沙沙聲，歡快地唱著歌。
溫暖人心的手，一直陪著我到樓下的門口，此時此刻我竟感動得啞然失語，心里洋溢這一種從未有過的感動。這股暖流一直沁到我的身體，心田也像被春風拂過一樣，好暖和。
一雙溫暖的手五年級作文 37
每當我難過時，媽媽就會向我伸出她那又溫暖又熱情的雙手，溫暖了我，也溫暖的我的心。每當我覺得無助時，它就會伸出那炎熱的雙手，安撫著我的情緒，也鼓勵了我的心，媽媽的呵護像太陽溫暖的手，在我心中的位置，永遠都不會變。
爸爸的手無時無刻都緊緊的抱著我保護著我，他就像那棵直立在草原的大樹，而我就是躲在那高大的樹底下的那株小草，爸爸粗糙大手緊緊牽著我細嫩的小手，我依賴著他，他保護著我，雖然爸爸有時候很兇，但她還是我最敬愛、最尊重的爸爸。
對我來說，奶奶的手是最溫暖的，從小到大，因為爸媽都很忙，所以奶奶都會牽著我的手，帶我去走透透，在東街我們吃牛肉面，在南化我們吃圓又大的肉圓，在宜春我們吃又香又脆的牛舌餅，在花橋我們吃又Ｑ又香的花橋薯，回到家，奶奶又會用他那靈巧的雙手，煮一頓豐盛又美味的大餐溫暖我的`胃，我最愛她了。
俗話說：“家有一老，如有一寶。”而我的爺爺，就是家中的那個“寶”。小時候，我體弱多病，爸爸和媽媽都不準我吃冰，但爺爺總會偷偷地牽著我，帶我去偷買冰淇淋吃，爺爺對我很好，但也很有尊嚴，他真是一位慈祥的爺爺。
我很感謝在我的生命當中有那么多雙手呵護我、愛護我、鼓勵我，有了他們的呵護，我的生活多采多姿，有了他們的愛護，我的生活無憂無慮，有了他們的鼓勵，我的生活幸福無比，我會緊握每一雙手，珍惜他們給我的溫暖和愛。
一雙溫暖的手五年級作文 38
劉謙有一雙神奇無比的魔術手，楊麗萍有一雙翩翩起舞的孔雀手，在我家，有一雙不怕辛苦的手和一雙靈巧、溫暖的手。
不怕辛苦的手——爸爸的手
我的`爸爸是一名工程師，經常出差，很少有時間陪我和媽媽，可是他為社會做出了巨大的貢獻。我們平常做飯用的天然氣，就是爸爸和工人叔叔們一天天，一年年打出來的。這雙手，帶給社會的是幸福，帶給家庭的是溫暖。有一次，我有一道數學題不會做，正好爸爸在家，他細心地給我講，講解題用的公式，解題的技巧和思路，還舉一反三地講了很多實例，我聽完豁然開朗，心里暖暖的，十分崇拜爸爸，感覺爸爸好像是大名鼎鼎的數學家一樣。
靈巧、溫暖的手——媽媽的手
我媽媽的手可巧了，聽，她又在叫我：“夢，快來看，我繡的小葫蘆！”我跑過去一看，小葫蘆一邊繡著“出入”，一邊繡著“平安”，上面還繡著一個大大的“福”字，針腳細致，活靈活現。媽媽的手也很溫暖哦！她為了讓我們過上無憂無慮的生活，總是勤奮認真的工作，還做了兼職，經常晚上對著電腦加班。她打字的時候，聽著有節(jié)奏地敲打鍵盤的聲音，看著她那優(yōu)雅的身姿，讓人感到十分快活。可是，聽見她干完時活肩膀痛的呻吟，看見她一邊甩著胳膊，一邊在客廳來回走動時，不由得讓人鼻子酸溜溜的。
這兩雙手，仔細地裝扮著我們的生活！這兩雙手帶給了我巨大的溫暖，我愛這兩雙手！
一雙溫暖的手五年級作文 39
感動并不一定是要驚天動地、刻骨銘心的大事。有些平凡的瞬間，也能深深觸動人們的心靈。
那是一個陽光燦爛的下午，我背著書包，邁著輕快的步伐，向學校方向走去。
不久，我就來到了通往學校的必經之路——十字路口。這個十字路口，每天人來人往、車水馬龍。那天正好紅綠燈壞了，整個秩序變得很混亂。我緩緩地向前走著，心里總是忐忑不安的。一開始還算順利，可是到達馬路的`中間，一切都改變了。突然一輛越野車從我的右側疾馳而過，險些壓到了我的腳，我嚇了一跳，連忙往后退了幾步，緊接著又從我右邊躥出了一輛小轎車，我只好無奈地站在馬路的中心線上一動不動。我看了看時間，只差10分鐘就上課了，再看看旁邊各種飛奔而來的車輛，我頓時毛孔悚然、心急如焚。心想：就要遲到了，哎！什么時候才能通過這條馬路呢？就在我十分無助的時候，一位交警叔叔邁著大步向我走來，他大聲地對我說：“小朋友，別害怕，我來幫你過馬路。”說完他伸出左手讓我握著，右手拿著口哨，吹了幾聲，車輛立刻停了下來，他緊緊地牽著我的手，一直把我送到對面的馬路，我連忙向他道謝，他卻笑著說：”不用謝，這是我應該做的，快去上學去，別遲到了。”說完他又走到十字路口的那一頭，去迎接另一群上學的孩子……”
望著他遠去的背影，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的雙眼。此時此刻，他在我心中的形象越來越高大了，他那溫暖的手，將永遠留在我記憶的深處。
一雙溫暖的手五年級作文 40
我的媽媽有著一雙溫暖的的手，這雙溫暖的手將伴隨著我的一生......
當我餓了時，這雙溫暖的手為我炒菜、做飯，有時我還耍脾氣不吃，這雙溫暖的手端著已經冷了的飯默默地一口一口地吃了，我看見這雙手上有了淡淡的皺紋。
當我哭了時，這雙溫暖的手擦著我熱乎乎的眼淚，這雙溫暖的手頓時拿起我最愛吃的東西、最喜歡的熊貓娃娃抱給了我，我看見這雙手上有了一點皺紋。
當我睡了時，這雙溫暖的手拿著一本故事書給我講故事，慢慢的，我睡著了，這雙溫暖的手把被子又給我蓋了一層以免感冒，我看見這雙溫暖的手上已經有了皺紋。
當我生病時，這雙溫暖的手緊緊地抱著我，向醫(yī)院跑去，我聽到“醫(yī)生，快看看我女兒怎么了？”“好的，請稍等！”我看到媽媽在流淚，我的淚水也在眼眶中打轉，我聽到醫(yī)生叔叔的聲音傳來了“哎呀！發(fā)高燒啦，要輸液。”這雙溫暖的手抱著我去了輸液室......我好多了，可是媽媽的淚水還在，我問：“媽媽，您怎么哭了？”媽媽回答道：“沒有，剛剛有沙子飄到媽媽眼睛里了。”我又問：“這里門是關著的`，哪里有沙子？”“這......”媽媽無話可說。其實我也知道，媽媽是太擔心我了。“我渴了，媽媽。”我說道，這雙溫暖的手立刻拿著一杯水喂我喝，我看見這雙溫暖的手上已經有了很明顯的皺紋。
我明白，這雙溫暖的手在慢慢地變老，媽媽也在慢慢地變老，可是這雙溫暖的手在我心中，永遠是那么年輕、那么漂亮！
一雙溫暖的手五年級作文 41
“奶奶，我們什么時候才能走到幼兒園啊？”“嘿嘿，還早這呢！”我永遠忘不了，家門口那一條長長的小路，而更讓我難忘的，則是奶奶那一雙溫暖的手
早晨，太陽很是刺眼，調皮地朝人們做著鬼臉，清澈見底的小河如同一條長長的銀絲，映襯著河邊的楊柳，風兒拂過臉頰，帶給大家絲絲涼意奶奶牽著我的手，走在門前的小路上。突然，她那開心的臉沉了下來，手抽動著，倒在了小路上，我用手接住她，把她架在脖子上，托回了家
“病人家屬一一病人得的是急性腸胃炎，這幾天要好好調養(yǎng)身體，三餐要按時吃”“好的.，我們一定會注意的！”姑姑慌張地接過調查報告，苦口婆心地勸說奶奶：“媽您一定要按時吃飯，別耽誤了身體！”
原來，奶奶為了送我上學，好幾天都沒時間吃早餐，才得了急性腸胃炎懊悔的淚水瞬間滴了下來，我傷心地對奶奶道歉：“對不起，奶奶是我讓你得了急性腸胃炎”
奶奶輕輕地撫摸著我，她那飽經風霜的手，長滿了厚厚的老繭和死皮，她輕聲地對我說：“沒事的，以后奶奶一定會按時吃飯的，你不要傷心了，好嗎？”奶奶的短發(fā)好像罩上了一層薄薄的白霜，顯得她格外脆弱。
過了幾天，奶奶出院了，我們如同往常一樣，走在門前那條長長的小路上。奶奶的大手牽著我的小手，我們哼著歡快的歌曲越走越遠，越走越遠
一雙溫暖的手五年級作文 42
有人說溫暖是冬日里的一把火，有人說溫暖是黑夜中的一盞燈，有人說溫暖是一句鼓勵的話語而我認為溫暖是無助時的'一雙手。
一個星期四的上午，天氣陰沉沉的，體育課，操場上，突然一個小男孩因為鞋帶開了，被絆倒在塑膠跑道上，狠狠的摔了一跤，雙手都摔破了皮，血都流出來了，他的臉上寫滿了痛苦和無助，他坐在塑膠跑道上，呆呆地看著自己的雙手，不知所措。就在這時，一個穿紅色校服，扎著兩條羊角辮的小女孩從隊伍中跑出來
這個女孩名叫莫小貝，她在班里幾乎沒有好朋友，同學們不跟她玩是因為大家都認為她愛打小報告、愛管閑事這個小男孩不喜歡她是因為她愛開玩笑，所以這個小男孩一下推開了她，不接受莫小貝的幫助。莫小貝又要幫助他，這個小男孩又把她推開了，這次差一點兒就把她推倒了，莫小貝急了，“我扶你兩次，你推了我兩次，你再推我，你的手會更痛的。”小男孩只好讓莫小貝扶他到醫(yī)務室，抹了紅藥水，莫小貝又扶他到操場旁的石凳上休息。她正要去跟上隊，卻被小男孩叫住了，“莫小貝，我想和你做朋友，可以嗎？”莫小貝爽快地答應了。
那個小男孩臉上露出了笑容，他的心里溫暖極了，那個小男孩就是我。雖然這件事已經過去兩年了，但每每想起這件事，我的心里總是很溫暖。（墨香悠悠）
一雙溫暖的手五年級作文 43
我媽媽一雙溫暖的手伴隨著我的一生……
當我餓了時，這雙溫暖的手為我炒菜、做飯，有時我還耍脾氣不吃，這雙溫暖的手端著已經冷了的飯默默地一口一口地吃了，我看見這雙手上有了淡淡的皺紋。
當我哭了時，這雙溫暖的手擦著我熱乎乎的眼淚，這雙溫暖的手拿起我最愛吃的東西、最喜歡的熊貓娃娃抱給了我，我看見這雙手上有了一點皺紋。
當我睡了時，這雙溫暖的手拿著一本故事書給我講故事，慢慢的，我睡著了，這雙溫暖的手把被子蓋在我身上以免感冒，我看見這雙溫暖的手上已經有了皺紋。
當我生病時，這雙溫暖的手緊緊地抱著我，向醫(yī)院跑去，我聽到“醫(yī)生，快看看我女兒怎么了？”“好的，請稍等！”我看到媽媽在流淚，我的淚水也在眼眶中打轉，我聽到醫(yī)生叔叔的聲音傳來了“哎呀！發(fā)高燒啦，要輸液。”這雙溫暖的手抱著我去了輸液室……我好多了，可是媽媽的淚水還在，我問：“媽媽，您怎么哭了？”媽媽回答道：“沒有，剛剛有沙子飄到媽媽眼睛里了。”我又問：“這里門是關著的，哪里有沙子？”“這……”媽媽無話可說。其實我也知道，媽媽是太擔心我了。“我渴了，媽媽。”我說道，這雙溫暖的'手立刻拿著一杯水喂我喝，我看見這雙溫暖的手上已經有了很明顯的皺紋。
我明白，這雙溫暖的手在慢慢地變老，媽媽也在慢慢地變老，可是這雙溫暖的手在我心中，永遠是那么年輕、那么漂亮！
一雙溫暖的手五年級作文 44
我見過春天的風，夏天的雨，秋天的黃葉和冬天的白雪，經歷過坎坷險阻，也經歷過長夜漫漫。可我從未怕過，因為我知道，在我的背后，永遠都有一雙粗糙而溫暖的手，支持著我，幫助著我，鼓勵著我。
夏日炎炎，天公說變臉就變臉。剛剛還冒著大太陽，現在卻已變成傾盆大雨，路上行人向自己家的方向狂奔不停。馬路上，車水馬龍，川流不息。下雨的緣故，堵車了，喇叭聲不斷，“嘀嘀——”，聲音刺人耳膜。
回到家，我已經淋成了一只落湯雞，冷的手腳冰涼，瑟瑟發(fā)抖。媽媽從屋里跑出來，手里拿了一條毛毯，披在我的身上，她低下頭，彎著腰，幫我把鞋帶解開。我也隨著低下頭，視線不自覺移到了母親的手上。那是一雙怎樣的手啊！原本的修長白皙已經不復存在，青筋凸起，深淺不一的溝壑上面布滿了歲月的烙印——皺紋和老繭。一道又一道的紋理繭印，在手上，一直不去。
“快點，去坐在暖氣片邊上暖和一會。”看著媽媽的那雙早早就褪去了光澤，暗淡無光的手。想起小時候，媽媽的手白里透紅，十指修長，還會變著花樣給我做好吃的食物，為我梳好看的`發(fā)辮，在街上，總會引來很多羨慕的目光。
寒風凜冽，白雪紛紛揚揚，路上行人的頭頂也都落滿了雪花。我的手雖帶著雙手套，卻還是凍得通紅，媽媽捧著我的雙手，搓著，不一會兒哈幾口熱氣，媽媽的手雖然粗糙，卻還是把我的手暖得熱乎乎的。
就是這樣一雙粗糙的手，在我的身后，默默呵護著我，溫暖這我，支持著我。
一雙溫暖的手五年級作文 45
每個人都有一雙手，但是什么樣的手能給人溫暖和希望呢？事實上，只要我們有好的經歷，我們就能感受到身邊溫暖的手。
我父親用雙手努力工作，這樣我就能有一個溫暖的家，過著無憂無慮的生活。不管爸爸有多累，他總是無怨無悔地為家人奮斗。我媽媽親手做了美味的菜肴，當我生病的時候，她會日夜照顧我。我喜歡左手握著父親，右手握著母親。他們的手就像冬天溫暖的火爐，讓我溫暖。
爺爺奶奶布滿皺紋的`雙手象征著許多生活故事和積累的智慧。他們讓我知道，我不會逃避挫折，而是會勇敢地前進。當我心情不好的時候，我的祖父母總是用他們粗糙但溫暖的手摸我的頭，說:“吃塊餅干”，休息一下！“神奇的事情發(fā)生了。吃完爺爺奶奶給我的餅干后，我的壞心情一掃而光。
老師的手教會學生與人交往的原則和豐富的知識，并鼓勵他們不斷學習。慈母的手幫助我們指揮交通，借書還書，也幫助我們在晨光中引導人物故事。他們關心他們的手，溫暖并包含無限的力量。
我父親的關懷之手，我母親的關懷之手，我祖父母的慈愛之手，我老師的鼓勵之手和我慈愛的母親無私奉獻的手都讓我感到如此溫暖。世界上有許多人為別人付錢而不要求回報。他們的手像冬日的陽光一樣溫暖，給世界帶來溫暖和幸福。我也有一雙手。我希望我能給每個人帶來溫暖和希望。
一雙溫暖的手五年級作文 46
世界上有許多的手，有溫暖過我的手，有幫助過我的手，有勤勞的手，也有靈巧的手……但我，卻喜歡媽媽的.那雙手，雖然那雙手很粗糙，也有點龜裂，可是，我永遠也離不開他。
媽媽的手給了我許許多多的溫暖，那是在我三歲時發(fā)生的事情。那是在一個秋天的下午，我和媽媽走在平靜的小溪邊的路上，突然，我腳一滑，“撲通”一聲，我落進了小溪里，那時，我還不會游泳，就大聲叫：“救命！”媽媽聽見了，馬上把手伸來，把我拉了上去。上岸后，我凍得嘴唇都在打寒戰(zhàn)，媽媽馬上用手把我的衣服迅速地脫掉了，給我穿上她的外衣，然后拿出毛巾，給我把頭擦干，干了后，媽媽用手輕輕地撫摸著我的頭說：“兒子，冷嗎？下次來到小溪邊要小心一點呀！”我點了點頭，聽了媽媽的話，我感覺到身體非常的溫暖，心中仿佛有一股溫暖的水，流進我的全身，我看見媽媽的手上有一點裂開了，可她還是要從水里拉起我，她的手一定非常疼，看到這，我不禁鼻子一酸，差點哭了出來，這件事過去了很久了，可我還是記得。
媽媽的手還很靈巧，一塊布經他裁剪，立刻變成一件美麗的衣服；一張廢紙經她折疊，就會變成一朵美麗的大花；一團毛線，經她編織，就能變成一件毛衣。在秋天的一天，媽媽拿著毛線在織毛衣，動作是那么嫻熟，那么準確，我都看呆了。
啊，我喜歡媽媽這雙溫暖、靈巧的手，我離不開這雙手。在我眼里，媽媽的手最美麗，最偉大。
一雙溫暖的手五年級作文 47
友情似海，可以包容你的缺點；友情似火，可以在寒風中給你溫暖；友情似書，可以使你明白更多的道理；友情似光，可以照亮你人生的道路。而我認為，友情像一雙手，一雙能帶給你溫暖的手。
今天，我在跳繩的過程中，一不小心腳崴了。我痛苦地坐在地上，雙手揉著疼痛難忍的腳，眼巴巴地盼望著有人關心一下我。可大家都忙著跳繩，每人注意到我。這時，一雙手出現了……
那是一雙溫柔的手。在我為腳痛而痛苦時，它出現了。它小心翼翼地幫我揉著腳，動作是那么溫柔。它先把我的腳輕輕抬起來，把我的褲腳往上卷，然后輕輕地揉了起來，。我對那雙手真的很感激：“謝謝你，溫暖有力的手。”
那是一雙驅趕煩惱的手。我正在為腳痛而煩惱時，那雙手溫柔的撫摸，讓我仿佛沒那么痛了，心情也頓時好多了。我正在為居然沒有一個人來關心我，問我痛不痛，要不要緊時而悲傷。那雙手的出現，就像一場大風把我心里的烏云吹散了，露出了七色的彩虹。
那是一雙“救死扶傷”的手。我正疼痛難忍的'時候，抱著腳，“哎呀”地叫喚著，痛得我齜牙咧嘴。可是當那雙手溫柔地揉著腳時，我的疼痛在一點一點地褪去。當那雙手扶我去醫(yī)務室的時候，我的腳竟然奇跡般好了，我心里真感謝那雙手。
那雙手是林思圻的手，她的這一舉動體現了我們班互幫互助的珍貴友情，謝謝你！
一雙溫暖的手五年級作文 48
“感恩的心，感謝命運，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車輛，汽車聲，音樂聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經的我，生怕某個車輛給我來一次驚天動地的撞擊，這時，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進了我的雙耳。
感恩？想到這，我的大腦里立即浮現出幾個光亮的大字：我應該感恩，感謝培育我的.老師！
兒時，父母每天忙忙碌碌，照顧我的時間也很少，早上，把我送進幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過了幼兒時的日子……記得有一次，天色已經落下，夜幕也已經拉開，教師里只剩我一個人了沒有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨，還很委屈……這時，一是雙溫暖的手抱起了我，溫和的說：“不著急，老師送你回去！”她就是我的老師。在幼兒時期，我常常是坐著老師的自行車回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，常常，那雙溫暖的手會緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的溫暖……
老師，是我的恩人，在我無助的時候幫助我，在我是愛護能夠心的時候安慰我，在我失落時，送上及時的溫暖，我感謝老師！
歌唱完了，我又從幻想中蘇醒，車輛繼續(xù)行駛，走向遠方，而我的那份對老師的感恩，將會永遠藏在新底……
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