五年級作文

時間：2025-04-26 08:00:08 五年級作文我要投稿

五年級作文（集合8篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文（集合8篇）

五年級作文篇1

　　不想長大，好留戀那如詩如畫的童年……

　　童年，我是全家人的掌上明珠，他們把我含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，抱在懷里怕摔了。我是小太陽，他們都圍著我轉；我是小當家，他們聽我發號施令；我是鬼精靈，他們陶醉于我的笑聲里……

　　厚厚的童年照片，寫滿了難忘的幸福。“百天照”上，有我恐懼鏡頭的淚水；一周歲照片上，有我對陌生世界的新奇張望；4歲照片上，有我背著花書包的驚喜。厚厚的'照片，每一張都有稚嫩、純潔的回憶。

　　玩具箱里，小火車被我摔得破爛不堪；芭比娃娃被我整容，已面目全非；不倒翁的大肚皮上，被我涂成五顏六色……每一個玩具，都印證了我童年成長的足跡。

　　許多那時的兒童歌曲，至今仍在我心底反復地吟唱。想著再也不能在小路上滾月亮，再也不能在綠林里的鳥巢里掏小鳥，再也不能在月夜里數星星，再也不能與小伙伴玩彈珠，心中更是充滿了對童年難舍難分的依戀……

　　童年像會唱歌的小溪流，誰也擋不住它遠去的步伐；童年像支最甜美的歌謠，飄向了遠方；童年像潔白的云朵，夢幻般無奈地逝去。

　　唉！真不想長大……

五年級作文篇2

　　“今天作業好多啊！好多啊！好多啊……”我哼著小調，背著嚴重超載的書包，吃力的挨回家。

　　明天就是雙休日，我干脆今天一口氣做完雙休日的作業然后盡情地玩吧。我手持“戰筆”，奮筆疾書，經過了將近3個小時的奮戰，終于搬完三“大山”（語數英作業），正準備坐在舒服的沙發上看會兒電視。媽媽的'聲音突然傳來：“來做點自助練習吧！”啥！好不容易干掉學校的作業，又要收拾家里布置的作業，我極不情愿，一步三回頭的來到“戰場”（書房），媽媽率領著“作業大軍”等著我。我心里的一萬個不情愿爆發了：“好不容易做完那么多作業，又讓我做自助練習，我才不干呢！”“不做是吧，好，那你明天后天都給我呆在家里做。”媽媽的臉色由晴轉暴雨。我一看形勢不對，就只能認命了。

　　我敗下陣來，手上寫著作業，心里恨不得把本子撕了。媽媽看穿了我的心思說：“不做可以呀！我說過的，學習又不是為我學的……”這時，“大救星”爸爸聞聲而來，我心里暗自高興。爸爸把頭轉向我：“你雙休日作業做完了沒？”“做完了！”“做完就可以玩了嘛。”媽媽見自己處于劣勢，說：“現在人家都要做課后練習的，光做完學校布置的作業是不夠的……”媽媽想把爸爸拉向自己的戰線。爸爸說：“那明天再學吧！”大家都同意了，一場激烈的家庭戰爭也結束了。

　　這樣的“小型家庭戰爭”讓我們家多了一些波瀾。

五年級作文篇3

　　“停船靠岸了！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒。詩人楊萬里不由得坐直了身子，剛才只顧欣初夏的江南著實讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去。

　　賞江岸的美景，現在眼睛確實有點累了。沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的'草地，時有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們三三兩兩互相追逐嬉戲，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉的歌唱。這時的詩人不由得想起自己曾經寫過的一首詩《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（兩詩所作時間沒有考證，或許有誤）眼前的景象和當年去過的徐公店何其相似啊！不知道那里的人們是否安好？不知道他們還記不記得我這個過客？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩唱詞……

　　詩人收回目光，咦！遠處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地擺放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，一個小童轉身進了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的準備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著，噢！突然明白了，兩個小童撐傘不是遮雨，不是遮陽，而是當作船帆，為了讓船順風行駛，加快行船的速度啊！看到這里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中。”船上立時傳來兩個孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家。”

　　多像自己的童年啊！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”

五年級作文篇4

　　我的好朋友有很多，其中我最喜歡在一起的是周欣桐，不但是因為她一直對我非常好，而且她全面發展、樂于助人的樣子總讓我深深地佩服和不斷地學習。

　　周欣桐是我的同班同學，她屬蛇，雖然比我小一歲，但在生活和學習中卻非常照顧我。一次我患感冒請假在家，她下課后頂著大風給我買來了愛吃的蘋果罐頭，還認真地把當天的所有功課講給我聽。看著她辛苦的.樣子，我的心里感動極了，她真是對我無微不至的好朋友。

　　周欣桐學習成績非常好，連續三年都是三好學生，她數學考第一，英語考第一、語文考第二。六一賽場上，她立定跳遠比男生還跳的遠。一百米速跑和呼拉圈比賽她又得到兩個冠軍。每到周末，她還要去學習跳舞和繪畫。她真是一個無所不能的全能王。

　　周欣桐非常有愛心。有一次，我倆在小區里跳皮筋，一個穿著破破爛爛的老爺爺蹣跚地走著，手里拿著一個撿破爛的袋子，小朋友見狀紛紛躲開，可她去主動上前，引導老爺爺到小區垃圾堆，還幫著撿拾礦泉水瓶子，得到了旁邊幾個阿姨的稱贊。

　　這就是我的好朋友，心地善良、學習優異周欣桐，一個德智體美勞全面發展的零零后女生，我要積極地向她學習，取長補短，讓我們的友誼更加深厚，讓我們的成績共同進步！

五年級作文篇5

　　人呀，一旦迷上什么東西，就像著了魔。心呢，總被那件事或那樣東西勾著，徹底地成了它的俘虜，小孩子尤甚！

　　購書

　　記得典典上二年級時，有一天從學校帶回一本彩繪本的《三國演義》，書有B5紙大，裝幀精美。彩色封面上兩員大將正騎馬揮戟交戰，馬蹄下，一名將士倒在血泊中，遠處的士兵陣容龐大，個個手中拿著武器嚴陣以待。封皮上面黑體行書寫著“三國演義”四個大字。

　　一書在手，夫復何求，但見典典上午、下午放學回家讀，晚上臨睡前讀，早上醒來讀，午間靜悄悄讀書時間他帶的還是這本書。我心中暗喜——這小子迷上名著是件好事，盡情地看吧，它自會滋養你的心靈。

　　一日上午因下雨我和典典徒步去學校。淅淅瀝瀝的雨點敲打著雨傘，仿佛一曲動聽的歌。走至廣場小區北門時，典典班里的李敖軒喊住了他，我們停下等李敖軒一起走。李敖軒跟上了，沒走幾步，向我告狀道：“阿姨，韓江天借我的《三國演義》還不還我，你讓他還給我吧！”語氣間流露著無奈。

　　“韓江天，你怎么還不還人家的書？”我有些惱怒。從發現韓江天看《三國演義》到今天確實已經過去很久了。俗話說：“好借好還，再借不難”，我家小子怎么讓人家告起狀來了。

　　“我下午就還你，書在我家放著呢！”韓江天對李敖軒歉意地說。

　　我們一同向學校走去。

　　那天中午回到家，我和韓江天聊：“孩子，借人家的書要及時還的。打個顛倒，這書是你的，李敖軒借去很久不還，你心里什么滋味？”

　　“我會猜想他是不是把我的書弄丟了。心里會很不是滋味，老想著自己的書。”

　　“是啊！設身處地地想，人家也惦記著自己的書！”

　　“媽媽，我太喜歡這本書了，看完了還想看，所以舍不得還他！”

　　“哦，愛看書是件好事，看書能獲得很多很多的知識。你下午把書還給人家，媽媽答應給你買一本《三國演義》。”

　　兒子點點頭，高興地笑了。

　　就在那個周末，我帶著兒子到興國圖書社購書去了。一進書店，花花綠綠的書或整齊地碼在書架上，或平躺在書臺上。人們有的在尋找自己心儀的書，有的在翻看書的內容。我和兒子到少兒書架仔細搜尋，《三國演義》版本的書有好幾種，但都不是他想要的那種版本。

　　我們又殺向新華書店，琳瑯滿目的書很是吸引人的眼球，我和兒子分頭尋找。突然兒子叫道：“媽媽，快來！”

　　我聞聲而去，只見書架上碼著那種版本的《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》，唯獨沒有《三國演義》。我和兒子又去問了售書員，售書員很熱情地翻找，告知確實沒有了。兒子失望地嘆道：“唉！真是的！”

　　為了安慰兒子，我說：“咱們把另外三本買走吧！”

　　兒子說：“《紅樓夢》是女孩看的，我才不要呢！”

　　“那我們把《水滸傳》和《西游記》買了吧！”我試探著問。

　　“那好吧！”兒子只好退而求其次。

　　學校老李出差，我請人家若有時間逛書店，幫忙買《三國演義》，未果；我上鄭州出差，到購書中心購書，一如油田的新華書店，四大名著另外三本都有，唯獨沒有這種海燕出版社出版的《三國演義》。

　　兒子整天問我什么時候能夠買回那本書，我無言以對——鬼知道呢！后來又上網查找，書是找到了，可是人家不單賣，要買就得一套，這樣購就不劃算了。給兒子講了道理他也勉強接受，但還是時不時問及那本書的事。

　　又一日得知蔡老師到山東去學習，我給了書名和出版社，請蔡老師有時間關注一下。幾天之后，蔡老師出差回來了，意外的是她幫兒子購到了那本書。我接過書握著她的`手激動地說：“太好了，謝謝你！我兒子太渴望這本書了。”蔡老師矜持地望著我笑了笑，說：“這下兒子該開心了！”

　　當我回家把書遞給兒子時，他雙手接過，凝神看了足有30秒，然后又蹦又跳地說：“老媽，你真了不起，終于給我買到了！”說完跑到自己房間看書去了。

　　集卡

　　商家賺錢有絕招，孩子愛卡掏腰包。

　　四年級下學期，有一天典典買自己最喜愛吃的干脆面，打開取出面餅，里面有一張塑料袋包著的三國人物卡。回到家，他把卡片平放在自己的集卡盒子里。后來又買，袋袋都有三國卡，或人物，或城池，或兵器。

　　沒過多久，他已經有十幾張三國卡了，平日里總是愛不釋手地翻看卡片，欣賞欣賞卡上的人物、兵器、城池，讀讀卡上的文字介紹，記記人物的智力、武力、統帥、魅力指數。方寸之間，三國風采盡展。

　　再后來，典典每天上午、下午放學都到我辦公室去：“老媽，我餓了，給我5角錢買點吃的吧！”

　　“回家吃飯吧，現在吃小吃，回家就吃不了飯了！”我答道。

　　“老——媽——我實在堅持不到家，太餓了，求你了！”典典捂著肚子彎著腰，一副頂不住餓的模樣。

　　看到兒子這樣可憐，我只好從錢包里取出5角錢讓他買點東西墊墊肚子。他接過錢立刻精神百倍地飛奔而去。

　　漸漸地我發現他總是要錢，不是餓了，就是渴了要買水喝，架不住心疼兒子，幾乎沒有拒絕過他。時間久了卻發現他的三國卡片多起來了。

　　有一日他說漏嘴：“老媽，我今天真是太幸運了，抽了一張趙云卡。”

　　“臭兒子，媽媽給你的錢都買干脆面了？今天你不是說買水喝嗎！”

　　“我用5角錢買了一袋酸奶，喝喝不渴了，剩下的5角錢買干脆面了。”嘿，他的理由倒挺充分。

　　后來，在班級孩子們中間刮起了集卡風，這時他已經集了三十多張了，同學看到他那么多卡，很是羨慕，他更得意。一放學回家救=就擺弄那些卡片，三國卡片占據了他業余的大部分時間，他每天都生活在三國的世界里，跟三國有關的一切都讓他興味不減。在他寫的讀書故事中，他這樣描述自己對《三國演義》的情感：

　　英國的莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”美國的亨利·朗費羅說：“書籍是思想的歸宿。”中國的陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”書，也成了我最好的朋友。

　　記得上二年級時，有一天下課，我看見李傲軒在津津有味地看課外書，湊近一看，是一本彩繪珍藏版的《三國演義》，我一下子就喜歡上了，說：“李傲軒，借我看看吧！”他不情愿地說：“不行，我還沒看完呢！”我哀求道：“借我看看吧！就三天，看完馬上還！”“好——吧。”李傲軒勉強同意了。

　　這本書太好了，我上午放學回家看，下午放學回家看，晚上臨睡之前看，早上醒來看，午間靜悄悄讀書時間看。三天之后，李傲軒不高興地對我說：“韓江天，還我吧，期限到了。”我吞吞吐吐地說：“我，我，還沒看完呢，再寬限幾天吧！”他說：“前幾天你說三天還我，不守信用了？”我說：“既然借了，總讓別人看完吧！”他無奈地說：“那——我再借你兩天！”

　　兩天之后，我看完了，可還不想還。有一天上午，我和媽媽一起去上學，半路上碰見了李傲軒，他向我媽媽告狀，讓我還他的書，我迫不得已才還。媽媽見我這么愛看《三國演義》，就給我買了一本。我常常看得如醉如癡，連覺都忘記睡了。媽媽催我睡，我說：“馬上！”爸爸催我睡，我說：“這場戰斗還沒打完呢，等打完了我就睡。”爸爸氣得沖進我的房間，一把奪過我正在看的《三國演義》，啪地一聲摔在了床頭。我這才嚇得趕緊上床睡覺。

　　一覺醒來，才凌晨2：00，爸爸媽媽睡得正香呢。我打開小燈，趴在被窩里又津津有味地看了起來，看了幾場戰役，害怕爸爸媽媽發現，我不得不睡下，連夢也是三國中作戰的場景。第二天洗臉一照鏡子，哈，眼圈變黑了，成了熊貓眼。語文課上，老師繪聲繪色地講課，我卻昏昏欲睡，真想有張床。好不容易下課了，我趕緊走出教室，伸伸胳膊，踢踢腿，這才清醒了許多。

　　在官渡之戰中，我恨不能變成曹操的軍師，幫他設計打敗袁紹70萬大軍的計謀；在赤壁之戰中，我愿成為周瑜帳下的武將，雄赳赳，氣昂昂地開著火船沖向曹軍，燒他個片甲不留；在水淹七軍之戰中，我想成為關羽麾下的主將，放水把于禁的水軍淹沒；在夷陵之戰中，我想成為陸遜手下的一員偏將，幫他把劉備的七百里連營燒光……

　　通過看《三國演義》，我了解了波瀾壯闊的三國歷史，劉備禮賢下士，善待百姓，建立了蜀國；曹操雄才大略，足智多謀，建立了魏國；孫權頭腦冷靜，深謀遠慮，建立了吳國。通過看《三國演義》，我認識了許多文臣武將，呂布讓我明白了光有勇氣是不夠的，還要有謀略；關羽讓我明白了不能驕傲輕敵，要謙虛謹慎；張飛讓我明白了不能魯莽行事，要小心應對；魏延讓我明白了不能剛愎自用，要胸有全局……通過看《三國演義》，我懂得了分分合合華夏史，其中大勢是統一的道理。

　　我愿兒子繼續在三國的世界暢游，讀透那段精彩的歷史。

五年級作文篇6

　　雖說我家有一臺電視機和電腦，但自從電腦躺在“醫院”里的“病床”上后，遙控器就成了家里的“寶”，一家人時時刻刻都把它捧在手心里。可搖控器既是家里的“寶”，又是“禍害”的根源。

　　一天晚上，我早早地寫完了作業，懶洋洋地躺在柔軟的沙發上看電視。突然，一個黑影閃過，我定眼一看，原來是爸爸鬼鬼祟祟的從書房走了出來，跳到沙發背后，在神不知鬼不覺的情況下，把遙控器給“偷”走了，把遙控器一按，少兒頻道立即變成了爸爸常看的體育頻道。我氣得暴跳如雷，同爸爸產生了一場大戰，這時，不知從何處冒出來一只手，趁火打劫，把遙控器給“劫”走了。我和爸爸發現遙控器不見了，扭轉頭一看，傻眼了：遙控器正懶洋洋地躺在媽媽的手里呢！媽媽得意洋洋的說：“鷸蚌相爭，漁翁得利，哈哈，遙控器今天歸我所屬了！”我和爸爸不服氣：憑什么媽媽就可以享受優權功能？于是，我們決定聯起手來對付媽媽，雖然嘴上這樣說，但我倆心里都各自盤算著呢！

　　聯功開始了，爸爸把“魔爪”伸向媽媽手中的遙控器，我呢？負責抱住媽媽的腿，讓她動彈不得，經過我們父女聯手，遙控器一會兒就到手了。

　　我使勁往上跳，在爸爸手上胡抓亂撓，沒多久，遙控器就脫手而出了。我的`雙手急忙去接住遙控器，過了一會兒，遙控器就穩穩的躺在我的手掌里了。我拿著遙控器，剛要換臺，媽媽的手就伸了過來，時刻準備著著要“搶走”我手中的“寶”。可我“寧死不屈”，把遙控器死死地摟在懷里，媽媽知道我的弱點，使出了她常用的“殺手锏”——撓癢癢，我笑得“死去活來”，在地板上“翻來覆去”，實在承受不住了，松開手，遙控器摔在了地板上，媽媽眼疾手快，立刻把遙控器“拾”起來，開始換臺。忽然，爸爸總后面“撲”了上來，媽媽頓時“四腳朝天”。爸爸哈哈大笑，臉上露出勝利的喜悅，笑嘻嘻的說：“阿彌陀佛，善哉，善哉，施主不必行此大禮。”爸爸的話音剛落，全家哄堂而笑。

　　雖然遙控器“闖”下了無可彌補的“大禍”，但我希望這樣的笑聲永遠回蕩在我的耳邊。

五年級作文篇7

　　現代化的時代，是喧囂的，快捷奏的時代我們在紛攏中迷失了自己，追隨了別人，使心靈一直處于繁雜之間，忽略了最心中的那份平靜。

　　電話，電腦的橫空問世，使我們不在為親人靜靜的寫信，搖滾，流行音樂的出現，我們不會再聽悠揚的老歌。西式的飲品甜美時尚，一盞苦茶被遺忘在寧靜的時光，各種網絡游戲使許

　　喜愛陶淵明，喜歡他的那份獨有的平靜，他退出爾虞我詐的官場，隱居山林，才有了千古不朽的詩篇，‘但使愿無違’也是我一直所追求的，或許有一天，我也會作一只閑云野鶴，找一個真正平靜的地方，靜一靜自己的心。

　　曾經聽過一句話‘靈魂的速度只與人步行的速度相同’如果我們走快了一點，他會趕緊跟上，不至于丟失。可是如今，馬車，太慢，有了火車，火車，還是太慢，所以有了汽車，有了汽車還是嫌慢，有了飛機還是太慢，似乎光速對人來講都太慢了，因為這是個快節奏的時代，太慢了會落下啊。可是靈魂在后面追不上焦急的人啊！現在，有誰的靈魂沒有迷失呢？于是，平靜便越來越少，于是，‘物以稀為貴’許多咖啡廳的廣告是這樣寫的‘給你一個平靜舒適的下午’許多人慕名而來，紛紛掏出錢來，享受寧靜，客人來了又走，錢快速進入商家的口袋，又快速的進入他人的腰包。享受寧靜，變成了豐厚的利潤。

　　真正的`平靜，不在人流擁擠的咖啡廳，而在最初的大自然給自己一個機會吧，哪怕只有一天也好，靜聽鳥的鳴叫，也繁亂，但悠然，聽一聽風吹動樹葉，沙沙的響聲能否觸動你的心靈呢？給靈魂一個時間，讓它找到你，如果找到了，請輕輕帶著它，走回家去，別再把它耨丟。珍愛平靜，需要我們去珍惜它，別讓它消失，需要我們熱愛它，如同心中本身就有的一部分，珍愛平靜，做亂世之中的隱士吧！

五年級作文篇8

　　啊！我準備洗手，突然發現了一只耳朵大，身子長1分米半，它就是老鼠e328045。gif。爸爸聽到后，趕快拿起斧子（掃帚）拿下來這只渺小的老鼠。媽媽說：這樣不行，家里必需要有貓啊！我聽到貓咪這倆兒字，我不禁跳起來，喊到：耶！我要養小貓咪。這件事就這么決定了（爸媽答應了）爸爸從外婆家領養了只小貓。它是狐貍斑貓，眼睛這兒熬夜熬了半夜眼睛半邊都黑了（它本身就這樣，狐貍斑品種）。

　　Itisafunnycat。有一次家又裝修了，我們家有個似鞋柜非鞋柜的柜子，里面空空的，爸爸想把柜子當作貓咪的床，Dad還很貼心的把柜子底下鋪了層我不用的浴巾當床墊。柜子第一層有兩把雨傘e327746。gif，雨傘大家都知道是有把子的把子下有一條線，垂釣咱第二層的頂頭，我家貓咪可能干了，它吃過兩只老鼠，以為雨傘的線是老鼠，就拼命地抓，可抓不下來。還有一個掛在鉤子上的鞋帶那是專門為它準備的運動器，掛在鉤子上時，它仰頭看想辦法要把老鼠拽下來，鞋帶上扎了個結，圓圓的'，貓咪以為是老鼠拼命的抓，可夠不到。小貓咪失望了，垂頭喪氣的回到了它的小床

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