【推薦】五年級(jí)的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文1
十一月二十七日上午，我非常幸地聆聽了全國(guó)特級(jí)教師——宋運(yùn)來的講課。 開始上課了，宋老師先簡(jiǎn)單的介紹了自己，告訴我們這堂課是教漫畫作文，然后才開始正式上課。宋老師先打開了話匣子，告訴我們漫畫上的每一處景、每一幅畫都在表達(dá)著一個(gè)句子、一段話或一個(gè)故事。
我一聽，心想：宋老師真不愧是全國(guó)特級(jí)教師，能總結(jié)出來這么深?yuàn)W的道理。接著，宋老師在黑板上畫了張“紙”，在“紙”上繼續(xù)揮毫作畫，不一會(huì)兒，一彎新月便掛上了高高的“天空”，兩只活靈活現(xiàn)的小鳥蹦上了“畫紙”，一座座山坡、一棵棵小草和一個(gè)個(gè)樹墩也走上了“畫紙”，同學(xué)們無不佩服宋老師的畫技，尤其是我。宋老師在畫出一個(gè)個(gè)景物時(shí)，還一邊讓同學(xué)們對(duì)畫上的事物進(jìn)行想象，同學(xué)們紛紛展開了想象的翅膀，舉手都十分積極，害得我舉了半天手還輪不到發(fā)言。最后，宋老師要求我們根據(jù)圖和自己的想象寫一篇作文。一堂精彩的'作文課很快就結(jié)束了，宋老師領(lǐng)著我們到了隔壁的教室寫作。我一邊寫作文，一邊想：宋老師的講得真精彩呀！
第二堂課上課，宋老師娓娓動(dòng)聽地朗頌了幾個(gè)同學(xué)的作文。聽！宋老師的聲音是多么美妙，我仿佛身臨其境。朗誦過同學(xué)們的作文后，宋老師又教了我們使用過渡詞、句和如何為自己的作文評(píng)分和寫評(píng)語，還教了倒敘、插敘、和順敘的方法。我聽得如癡如醉。 這堂作文課可真精彩呀！它使我受益匪淺，讓我的作文水平有了很大的進(jìn)步。
五年級(jí)的作文2
在持續(xù)數(shù)日的綿綿細(xì)雨中，清明悄無聲息地降臨了。它降臨到了廣西，降臨到了我們這個(gè)僻靜的小鄉(xiāng)村。
我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始就是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明節(jié)與寒食節(jié)的日子接近，而寒食就是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的`食品。清明節(jié)流行掃墓，其實(shí)掃墓乃清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內(nèi)容，寒食相傳起于晉文公悼念介子推一事。唐玄宗開元二十年詔令天下，“寒食上墓”。因寒食與清明相接，后來就逐漸傳成清明掃墓了。明清時(shí)期，清明掃墓更為盛行。古時(shí)掃墓，孩子們還常要放風(fēng)箏。有的風(fēng)箏上安有竹笛，經(jīng)風(fēng)一吹能發(fā)出響聲，猶如箏的聲音，據(jù)說風(fēng)箏的名字也就就是這么來的。
我們第二天出發(fā)了，一路上遇到了一家，竹子做的屋子，我想：難道就是沒改革開放之前都有的？可就是到現(xiàn)在都還有人住真就是太奇怪了！據(jù)我爸爸分析，他們就是因?yàn)闆]工作沒錢才住在這的，當(dāng)我們到的時(shí)候，我爸爸他們擺上貢品時(shí)，我想到了一首詩(shī)：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
后來黃昏的時(shí)候終于做完了清明，我真希望下一年的清明到來！
五年級(jí)的作文3
參加了小記者“猜燈謎·鬧元宵·親子樂”活動(dòng)。對(duì)于我來說，這還是第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢，心里真是那個(gè)開心啊。
早早地我就到了會(huì)場(chǎng)，見到所有的小記者都戴著紅帽子，穿著采訪服，那個(gè)神氣十足的樣子。在每個(gè)桌子上， 還 放著一盤豆沙餡和一盤面粉，讓我們躍躍欲試，早就想動(dòng)手了。
終于等到搓元宵比賽了。家長(zhǎng)們的.任務(wù)只能是和面，不準(zhǔn)幫小記者們搓元宵。別看我們只是把面搓圓然后再壓扁，接著放入豆沙餡，最后搓成圓圓的元宵，但這份活還真夠難的，何況又有時(shí)間限制，大家還在比賽呢。
5分鐘時(shí)間內(nèi)，我只搓好了7個(gè)元宵，速度自然談不上是最快的。雖然自己做的元宵不是很好看，但把元宵帶回家里，吃起來應(yīng)該有一種特別幸福的味道。
猜燈謎的活動(dòng)開始了，這些燈謎真讓人傷腦筋。輪到我了，我抽到的題目是“此音只應(yīng)天上有（打一個(gè)音樂用詞）”我隨口說了一句：“答案是高音”，結(jié)果我答對(duì)了，真有趣！
這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅有趣，還可以讓小記者們學(xué)會(huì)獨(dú)立做家務(wù)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦。
五年級(jí)的作文4
我的家鄉(xiāng)是杭州，是一個(gè)富饒美麗的城市，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)旅游勝地。
杭州有許多美麗的景點(diǎn)：柳浪聞鶯、靈隱寺、雷峰塔，西湖。，但最美麗的要數(shù)西湖了。雷峰塔和寶石塔矗立在西湖兩邊的青山上，像兩個(gè)衛(wèi)士似的'守護(hù)著西湖。到了春天，在湖岸邊，一排排柳樹直立著，有些彎著腰，柳枝垂到水面，像正在照鏡子的小女孩，那樣美麗;柳樹周邊的野花多不勝數(shù)，真是美不勝收啊。牡丹花爭(zhēng)奇斗艷，一朵朵張開笑臉，仿佛我就是那朵牡丹。野花也不甘示弱，雖然它沒有牡丹那么迷人的笑臉，可是它的色彩明麗，形態(tài)各異，像彩虹那么美麗。
夏天，西湖的荷花真美啊，美得就像一位位亭亭玉立的仙女，好像在迎接四方游客。小蜻蜓在又大又綠的荷葉上休息，在它們眼里荷葉好像是一個(gè)個(gè)蜻蜓停機(jī)坪呢!
西湖的四季都很美：春天的萬物復(fù)蘇;夏天的滿池荷花;秋天的金色世界;冬天立在湖旁的雪人``````
你看西湖美不美?西湖天藍(lán)，草綠，水清!這就是我的家鄉(xiāng)杭州!
五年級(jí)的作文5
天空中烏云密布，不一會(huì)兒就下起了雨，我過于好奇雨中的景色，就穿上了雨衣和雨鞋，來到雨中。
我仰望天空，一片片烏云遮擋了陽(yáng)光的照射，一滴滴雨水滴在我的臉頰上，冰冰的`、涼涼的。天空中也暗暗的，沒有一絲溫暖。
雨越下越大，之前在樹上躲雨的鳥兒也連連飛往自己的巢穴。有的小鳥因?yàn)樯碜犹×耍荒茉诼窡舻紫露阌辍Ｎ蚁胱叩剿鼈兊纳磉叄鼈儏s連連飛走，我又繼續(xù)往前走去。
遠(yuǎn)處有一縷陽(yáng)光穿過雨云照射下來，照到了一個(gè)小水坑里，我連忙跑過去。那一個(gè)水坑被陽(yáng)光照射著，閃閃發(fā)光。一滴滴雨點(diǎn)滴入水坑中蕩起了陣陣漣漪，看上去波光粼粼，五光十色。
雨慢慢變小，雨滴輕輕的拍打著小花和小草，一滴一滴，發(fā)出了“噠噠”的聲音，仿佛在感謝雨水的滋養(yǎng)。雨水拍打在了樹木上，一滴滴的雨水滾落在了翠綠的葉子上，又滑落到了下一片葉子上，好像調(diào)皮的精靈在做坐滑滑梯一般，一直滴到了我的雨鞋上。
雨停了，烏云散了，艷陽(yáng)金光萬縷地灑了下來。一陣微風(fēng)吹過，花花草草搖晃著腦袋像是在對(duì)我歡笑，我開心地跳著水坑，我歡樂的笑聲環(huán)繞四周。
五年級(jí)的作文6
有時(shí)候，我相信：只有勞動(dòng)的人才是美麗的。
我喜歡課后繁雜的作業(yè)，也喜歡課余抽空練字，喜歡寢室需要打掃的衛(wèi)生。每當(dāng)我做這些事的時(shí)候，我總是會(huì)努力去做，因?yàn)槲疑钌钕嘈牛簞趧?dòng)創(chuàng)造幸福。雖然它是那么平常，那么瑣碎。每個(gè)人的勞動(dòng)都是眼前的平凡到最后的偉大，然后人竟皆知，家喻戶曉。
我們可能不知道他們?cè)?jīng)多么平凡，也無法想象他們經(jīng)歷了多少心酸。因此，我對(duì)勞動(dòng)者心懷敬意，了解著他們平方的過去和現(xiàn)在的幸福美滿。然后，驀然后首，將兩者進(jìn)行對(duì)比，幡然醒悟，這一切都來自于勞動(dòng)。
同樣，很現(xiàn)實(shí)，我相信勞動(dòng)會(huì)帶來財(cái)富。
我喜歡看畢業(yè)時(shí)學(xué)生得知成績(jī)的欣喜若狂，喜歡聽秋收后農(nóng)民歡樂的慶祝交談，喜歡看年后白領(lǐng)們收獲獎(jiǎng)金的`喜悅。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，哪怕我第一次看見眼前之人，我也一定會(huì)相信：這個(gè)人的勞動(dòng)為自己贏得了財(cái)富。
能夠勞動(dòng)的人，必定自強(qiáng)不息。越王勾踐國(guó)破家亡，臥薪嘗膽最后復(fù)國(guó)。清華畢業(yè)的高材生，因找不到心儀的工作，自暴自棄，最后啃老，終日不出家門。如果說勞動(dòng)帶來財(cái)富太過庸俗的話，那么這些勞動(dòng)還能夠鑄就興國(guó)之魂。
我們也許可以不喜歡勞動(dòng)，但是不能不去勞動(dòng)，停止勞動(dòng)的人是多么可悲。我知道：沒有多少人會(huì)去主動(dòng)勞動(dòng)，但是勞動(dòng)是美麗的，我們終究不能放棄。
五年級(jí)的作文7
記憶中很多人喜歡的季節(jié)都不是夏天……
喜歡春天，因?yàn)榇号ㄩ_，陽(yáng)光明媚，鳥兒清脆，柳葉低眉，仿佛置身于畫卷，愜意淋漓，一切都是萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象，即使偶爾落下幾滴雨，那也是春雨，柔柔的雨。
喜歡秋天，因?yàn)榍锔邭馑?shī)意昂然，大雁南去，紅葉翩翩，活在一個(gè)金黃色的世界中，抬起頭，迎面的是習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，雖有絲涼意，卻使人精神抖擻，撿起一片楓葉夾入書中，便為生活多描繪了一抹鮮紅。
喜歡冬天，因?yàn)殂y裝素裹，潔白無暇，新年伊始，雪花紛飛，好一個(gè)純白的大地，走在雪地中，像只跳舞的蝴蝶，滾起一個(gè)雪球，扔向死黨，在冰冷的雪也可以融化在友情的溫暖中，這便是新年最好的祝福了。
聽起來每個(gè)都是很好的季節(jié)，所以我也把他們描繪的很美妙，可我偏偏愛的.就是夏天，沒有溫柔，沒有詩(shī)意，沒有純凈
我愛夏天，因?yàn)樗幕盍εc熱情，冰激凌，游泳，短裙，簡(jiǎn)直就是天堂了，就算被太陽(yáng)曬成了黑土豆，我也心甘情愿……這才叫大自然賜予我的禮物，所以，可愛又迷人的夏天，請(qǐng)你以最快的速度奔跑到我面前，我也一定會(huì)以最美麗的姿態(tài)迎接你的到來
我愛夏天，夏天愛我，
五年級(jí)的作文8
你看見這個(gè)題目一定會(huì)覺得奇怪，手指頭怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)呢？那就接著往下看吧。
有一天，風(fēng)很大。樓道門一開，那風(fēng)便也隨著鉆進(jìn)來。我出去買吃的，開門都有點(diǎn)費(fèi)勁。我頂著大風(fēng)好不容易才回到我家樓下，開了樓道門，還沒等我關(guān)上呢，那風(fēng)就把門給關(guān)上了，我沒有防備，猛的大叫一聲，痛死我啦！我的右手中指被門給夾住了，隨之就是我的哇哇大哭。人都說十指連心，這次我可是有了深刻體會(huì)呀！
爸爸媽媽聽見聲音趕緊跑出來，一看我的手指甲都被刮掉了，馬上送我去醫(yī)院。醫(yī)生說，這個(gè)中指還有點(diǎn)骨折，要好好保養(yǎng)才可以慢慢恢復(fù)。足足有一個(gè)月的時(shí)間，我的右手中指才痊愈，這期間給我?guī)砹撕芏嗫鄲溃钜木褪菍懽趾懿环奖恪懽值腵時(shí)候，要把中指翹起來，快要趕上蘭花指了。還好我的中指很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)非常出色！
都說福無雙至禍不單行，還真的很靈驗(yàn)。那次我的右中指又受傷了。我滑旱冰的時(shí)候，媽媽非要在旁邊幫忙，她手忙腳亂地扶著我，結(jié)果一不小心竟把我絆倒了，媽媽一著急，又踩到了我的手指，那可是細(xì)細(xì)的高跟鞋呀！我的媽呀，痛死我了！為什么受傷的總是這個(gè)手指呀！
我的右中指呀，你真是了不起，這次又挺過來了！謝謝你的堅(jiān)強(qiáng)！
五年級(jí)的作文9
我是一棵高聳入云的大樹，生長(zhǎng)在茂密蒼翠的森林里。我的伙伴成千上萬，他們每天和我一起聊天、唱歌，快樂極了。我一直過著無憂無慮、逍遙自在的生活。聽說，快樂可以延年益壽，我曾經(jīng)想過，假如我時(shí)時(shí)快樂，天天如此，年年不變，那么，我肯定會(huì)是一位好幾百歲的老壽星。那真是太美妙了！
不過，好景不長(zhǎng)，我才活了十多年，就有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。一天清晨，我被“轟隆隆”的巨大響聲吵醒了。我睡眼惺忪地朝聲音傳來的方向望去，看不大清楚，只瞧見黑壓壓的一大片。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)是一大群扛著電鋸的工人。我預(yù)感到，這伙人來者不善，我和我的伙伴們可能會(huì)遭遇一場(chǎng)前所未有的浩劫。果不其然，只見那個(gè)領(lǐng)頭的人一聲令下，大批工人蜂擁而上，開始對(duì)我的伙伴們下毒手。我的伙伴們接連不斷地倒下了。我渾身懼怕得拼命瑟瑟發(fā)抖。
“咝——”“咝——”這令人毛骨悚然的聲音不僅刺穿了我的耳朵，還刺痛了我的心。他們?cè)谏掷锎笏痢巴罋ⅰ绷巳奶旌螅瑵M載著十幾車的木頭揚(yáng)長(zhǎng)而去。除了我和另外四個(gè)伙伴幸免于難，其余的全部遇難。整個(gè)森林失去了往日的綠色，化為了一片光禿禿的黃色，遍地都是樹樁。看到這里，我的眼眶中涌出了苦澀的淚水，我憤慨地對(duì)天空呼喚道：“人類啊，請(qǐng)你們停止亂砍濫伐吧！難道，你們真的想讓自己賴以生存的'家園——地球變成一片荒蕪嗎？啊……”
看著這滿目瘡痍的森林，我不禁對(duì)自己的命運(yùn)深深的擔(dān)憂！大樹的自述作文離開大樹的懷抱
五年級(jí)的作文10
春天到了，正是植樹的好時(shí)節(jié)。
一天清晨，天空萬里無云，孫明和李曉燕去郊外植樹。李曉燕先把土挖了一個(gè)大坑，把小樹苗放入坑內(nèi)，把小樹苗扶正，再把土填平了，孫明拿起水壺往小樹苗上澆水。他們看著眼前栽好的小樹苗，心里喜盈盈的滿足，蹦蹦跳跳地回家了。
深夜，突然一陣狂風(fēng)吹來，小樹苗被狂風(fēng)吹得左右搖晃，呼呼直叫，好像在說："孫明、李曉燕快來救我呀!我快被刮倒了。"
第二天早晨風(fēng)停了，孫明和李嘵燕來看望小樹苗。看見小樹苗被昨夜的'狂風(fēng)刮歪了，他們連忙找來木棒和麻繩，先把木棒放在小樹苗旁，再用麻繩把木棒和小樹苗綁在一起，立刻小樹苗又直起它那筆直的腰姿。
以后他們經(jīng)常來看小樹苗，幫它除蟲、施肥、澆水。在他們倆的精心照顧下，小樹苗一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，美化了環(huán)境。他們還笑著對(duì)小樹苗說："我們來比賽看誰長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。"小樹在他們倆的細(xì)心照看下，一天天長(zhǎng)大，不久就長(zhǎng)成了一棵參天大樹。
五年級(jí)的作文11
日出前，遙遠(yuǎn)的天邊是一片漆黑，不見一點(diǎn)兒光彩。山下的樹林里還時(shí)不時(shí)的傳出幾聲清脆的鳥叫聲“嘰嘰嘰”過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了一點(diǎn)黃色，鳥媽媽也出去找食了，漸漸地遠(yuǎn)處天邊的黃色漸漸變紅，染紅了地平線，把天邊的云霞照得通紅，好似仙女們的彩錦一樣渲染的天空。
日出時(shí)，山上頓時(shí)擠滿了人，紛紛欣賞這美麗的日出。等了好久，太陽(yáng)才緩緩地從天邊露出了一個(gè)小角，活得像一個(gè)嬌嫩害羞的小姑娘一樣，生怕被別人看見了。此時(shí)山下的松樹林中，一只小松鼠跑了出來，正站在松樹枝上曬著溫暖的'陽(yáng)光，很多動(dòng)物也因?yàn)樘?yáng)的到來而伸出了它們的腦袋。
太陽(yáng)緩緩升起，先是照到了前面一座山的山腰，然后照到了山腰下的樹林。太陽(yáng)也露出了半邊臉，讓天邊的紅霞變得更紅，并且擴(kuò)散開來，把這日出變得更加的絢麗多彩了，這幾下簡(jiǎn)直就像是被倒在水中的紅墨水一樣，漸漸的擴(kuò)散開來，簡(jiǎn)直像是在夢(mèng)境中一樣。
日出來了，小樹林里的動(dòng)物食物紛紛出來找食去了，出去找食物鳥媽媽也回來給他的孩子們喂食了，天邊絢麗多彩的云霞也漸漸的擴(kuò)散消失了。
太陽(yáng)公公發(fā)出溫暖的陽(yáng)光普照著大地，給大地帶來了勃勃生機(jī)，使各種景象都煥然一新，散發(fā)出新的光彩，好像在說“哎哎哎，都給我起床嘍，我的孩子們太陽(yáng)公公曬屁屁啦！”
太陽(yáng)給大地帶來生機(jī)勃勃，我愛太陽(yáng)。
五年級(jí)的作文12
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我說：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友。”
我從小學(xué)三年級(jí)開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信。
我愛看書，就算把一本書反復(fù)讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事，然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回頭來品味我最欣賞的.一些片段，并問問自己為什么喜歡他們；最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
因?yàn)榭磿晕茵B(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書中優(yōu)
美的詞句，記描寫精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對(duì)我無微不至的關(guān)懷，那份母愛，讓我寫著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實(shí)感的作文得到了好評(píng)，并作為范文在班上范讀。
因此，我悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫真情實(shí)感，開始學(xué)習(xí)寫作文離不開借鑒和模仿，作文應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書，就像一盞明燈，照亮知識(shí)的道路，并讓我懂得，只要認(rèn)真，多角度去閱讀，你就會(huì)知道其中的奧秘。
五年級(jí)的作文13
時(shí)間過得真快，馬上又要迎來新學(xué)期了，這代表我馬上又讀五年級(jí)了，心里有一種莫名的感覺。有學(xué)校、父母的壓力，有寫不完的作業(yè)，有上不完的課……
心中有怨言：為什么我們這么小就要活得那么累。
心里也有理想：我要努力學(xué)習(xí)，努力讀書，為以后的生活打下基礎(chǔ)。
心中也很開心：一天一天，一年一年這樣重復(fù)著，這代表我們?cè)陂L(zhǎng)大。
長(zhǎng)大代表我們有自由，有能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
也許我不該想得太遠(yuǎn)。
我不敢說我學(xué)習(xí)有多認(rèn)真，多努力，甚至我可以說自己很懶散的'。這個(gè)暑假我過得并不充實(shí)，像前些日子高溫，我也一直躲在空調(diào)房里沒出去。可是馬上又要開學(xué)了，我好想在多玩幾天。如果我是傳說中的大熊就好了，因?yàn)樗膶櫸锟梢詭胰ミ^去與未來，可以做任何事，我想回到過去，很小的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)的我無憂也無慮。
可現(xiàn)在的我甚至在想人這一生活著是為什么呢?
好了，不發(fā)表那么多感慨了!
認(rèn)真過好現(xiàn)在，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)來回報(bào)老師。
我相信，只要努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，一切都會(huì)變美好的。
五年級(jí)的作文14
上周爸爸就給我說了一個(gè)讓我十分高興的事情，他說周六單位里組織去種樹，要帶我去種樹。最近幾天春光明媚，春意濃濃，小區(qū)里早已春暖花開，桃紅柳綠，所以我早就想去看看大自然了。
3月9日，周六。早上，我7：30就起床了，我穿好衣服，吃了早飯，我和爸爸媽媽就出發(fā)了。今天的天氣沒有前幾天好，灰蒙蒙的，但從路邊的樹啊花啊依然可以感受到春天來了。
我們來到了種樹的地方，今天來了好多人啊，幾乎都是帶著孩子來的。在聽完給我們說要怎么種樹苗后，我們就開始種樹了。
我們種第一棵樹是櫻桃樹，我領(lǐng)了鏟子，爸爸領(lǐng)了樹苗，然后我先用鏟子把坑里的石頭挖出來，把坑挖深點(diǎn)，爸爸再把樹苗的繩子解開，放到坑里。然后我再一點(diǎn)一點(diǎn)地往坑里頭填土踩實(shí)，直到樹固定好。我再以樹為中心，圍了一圈土，這圈土的'用來防止?jié)菜畷r(shí)水漏出來的。我用盆子足足澆了三盆水，終于完成了我的第一棵樹。接下來我又去栽了兩棵紅葉李的樹苗和一棵紫荊的樹苗。因?yàn)橛辛说谝淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我干的特別快。紫荊的樹苗很大，基本上沒有小朋友去種，可我還是和爸爸媽媽一起完成了。
在每一棵我們種的樹上都寫上了我的名字，我特別高興，特別驕傲。
下午回來，沙塵暴更厲害了。我在想，我種的樹什么時(shí)候能夠長(zhǎng)大，像奧特曼一樣去打敗它呢？
五年級(jí)的作文15
成長(zhǎng)，好似一般風(fēng)，呼呼的聲音不絕于耳，緩緩地縈繞著你的耳畔，如果停下?lián)Q了一首旋律很明顯的你又長(zhǎng)大了。
四年級(jí)上冊(cè)……體育館內(nèi)，“呼呼，我不行了！平板撐太累了！”倏地，我趴在地上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，把身體里燥熱的氣體排出，周圍的空氣也開始燥動(dòng)不安了，老師說：“哎，林澤軒二分鐘平板撐不及格，重做！”我淚流滿面地說：“放過我吧，求您吶！”老師只是搖了搖頭，頭也不回地走了，那時(shí)我的表情比家里的`爛拖布還要難得多，“嘻嘻！”倏地，從我身邊傳出了一個(gè)玩皮的笑聲，“傻大個(gè)，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”他帶著有些嘲諷的語氣。我生氣地說：“你跑步比我差，你有膽量和我比跑步么？還有我遲早會(huì)水滴石穿的！”那小的只是對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后拿起拍子走了，臨走時(shí)還對(duì)我笑了笑，那笑，帶著幾分輕蔑。
從那一天下午開始，曰以繼夜地加倍練習(xí)，我努力提醒自己，不要再被那小的嘲笑了，再嘲笑的話，可就丟臉了！我抱著這樣的心態(tài)，撐到了第二周。
“一百七十七秒……一百八十秒，”我站起來，對(duì)小不點(diǎn)說道：“怎么樣？很厲害吧！”那小的驚訝地瞪直了眼睛，羞紅了臉、支支吾吾地說：“對(duì)不起，你不應(yīng)該嘲笑你的………”我像拍兄弟似的拍了拍小不點(diǎn)的肩膀，說：“多虧你嘲笑了我，我才走到這樣地步！”。
這時(shí)我長(zhǎng)大了，但又知道了一個(gè)啟示：失敗是成功之母，只有失敗，不氣餒，才有成功！
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