五年級的作文(范例6篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
怦然心動的感覺是什么呢？怦然心動的感覺就像是一本書，一首音樂，一杯咖啡。誘惑的是一個微笑，一句鼓勵等。
——題記
一身長裙，一副眼鏡，一個微笑，走上了講臺，足以讓我怦然心動。老師那微胖的身材卻有著可愛的容貌，仿佛一支普通的花兒卻顯得格外的艷麗，讓人看了連連贊嘆不已。老師方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻梁，紫銅色的臉膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗獷豪放。老師上課有時很幽默，有時很嚴肅，有時很可愛，總覺得老師講課時的內容總講不完。我可以把怦然心動形容老師，也可以形容老師的課堂，總是讓人心怦怦的跳動。
老師就像一片天，教育著我們，我們就像一座房子，只有不斷的學習、進步才能實現自己的夢想。老師講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，同學們的注意力都被老師吸引住了，睜大眼睛看著老師。
一滴水能折射出太陽的光輝，獻現出一個五彩的世界；一顆小小的流星能劃破夜空的'沉寂，給大地一片光明；一句平淡無跡的話能觸動人的心靈，給人溫暖；一位和藹可親的老師，也能給我們帶來勤奮學習的精神。這真讓人怦然心動呢。老師給我的教導，我時時刻刻都不會忘記，一定會牢記在心里的。
五年級的作文 篇2
在一座美麗的大花園里，種著各種各樣的花兒，有嬌艷的玫瑰花，有月季花，有百合……那五彩繽紛的顏色吸引來了許多的鳥兒、蝴蝶，它們聚集在一起唱歌，跳舞，嬉戲，非常的快樂。不僅如此，還吸引來了許多的人前來觀賞。
有一天，有一個漂亮的小姑娘跟隨著自己的爸爸媽媽到這里來欣賞這美麗的風景。突然，那個小姑娘被一朵嬌艷的玫瑰花給深深地吸引住了。她在那朵玫瑰花前駐足，盯著那朵玫瑰花許久，許久。而玫瑰花看到這個小姑娘被自己美麗的樣子給迷住了，心里別提有多高興了。于是，玫瑰花拼命地扭動腰肢，伸長了脖子，想要更靠近這個小姑娘。可是，無論玫瑰花怎么努力，可是，小姑娘就是不敢靠近它。因為小姑娘深深地記得，媽媽曾經告訴過她，不要靠近帶刺的玫瑰花，只能遠遠地觀望著，否則，它莖上的刺會扎傷到你嬌嫩的皮膚的。過了一會兒，小姑娘走了。玫瑰花很失落。于是，玫瑰花生氣地對它的'刺說：“哼，都怪你，為什么要長在我的身上呢？你看，我這么漂亮，就是因為有你的存在，害得我都不受歡迎了，你趕快離我遠一點。”刺聽了玫瑰花的話后，感到非常的傷心和自卑，于是，它悄悄地在一個無人問津的夜晚背上行囊，帶著哀傷獨自踏上了遠程。又過了一段時間，那個小姑娘又來了。當那個小姑娘走近玫瑰花的時候，玫瑰花跳起了優美的舞姿，還對小姑娘熱情地打招呼：“嗨！你快看看，我現在有什么不同呀？”說完，玫瑰花轉了一個圈。那個小姑娘走近瞅了一下，咦！怎么玫瑰花身上的刺沒有了。她大聲地喊道：“呀，你怎么沒有刺了呀！這下子，我可放心了。再也不用擔心手被刺扎到了。”于是，小姑娘就摘了一朵玫瑰花回家了。
小姑娘把玫瑰花帶回了家里，就把它放在了一個漂亮的花瓶里，每天，小姑娘都要在玫瑰花面前呆好久。因為，這朵玫瑰花實在是太漂亮了，連她的爸爸媽媽都說這朵玫瑰花真是美麗無比啊。當玫瑰花聽到這樣的贊美聲，真是開心極了！然而，過了幾天，這多玫瑰花凋謝了。于是，小姑娘隨手把它扔到了垃圾桶里。這會兒，它又獨自傷心起來了。它后悔自己不應該責怪那刺。可是，一切都來不及了！這朵高傲的玫瑰花只能在廢墟堆里度過它的余生。
五年級的作文 篇3
我的家鄉在青溪鎮百余村，那里那里一年四季都很美麗。我的家鄉雖然沒有高樓大廈，但卻有鄉村田園的那份寧靜。
清晨，天上飄著濃濃的霧，霧把整個村子都蓋住了，就像傳說中的仙境，山上和地上到處一片朦朧，非常美麗！太陽慢慢出來了，陽光就像箭一樣穿過樹林，照在人們的`房屋門前。
春天，森林里的樹木非常茂盛。小鳥在枝頭上歌唱，森林連成一片片綠色的海洋。
夏天，樹木郁郁蔥蔥，天氣悶熱的時候，人們每天都在樹下乘涼和休息，我們還在森林里玩捉迷藏。
秋天，鮮紅的果子成熟了，果樹上掛滿了香甜果子。果農忙碌的上山采果子，田野里的稻子也成熟了，農民也忙著割稻子，個個喜氣洋洋的，笑呵呵地說：今年又是一個豐收年。風一吹，田野里就像鋪滿了金子。
冬天，天上下著雨，大雨把屋頂淋壞了。雨停了，家鄉的小孩在外面玩水，玩得可高興了。這時，太陽出來了，孩子們就各自回到自己的家了。
我愛我那美麗的家鄉，你們喜歡嗎？
五年級的作文 篇4
嘀嗒，嘀嗒。”時鐘轉到了7。麗麗早早的起了床。因為今天是9月10日教師節。
上學路上，麗麗邊走邊想：到底送什么給老師呢，賀卡之類的東西不能表達我的心意，到底送什么才好呢，麗麗思索著。
拐了一個彎前面的小山坡上，野菊花開得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。
麗麗來到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本臺歷，上面寫著“九月十日教師節”，桌子的中央是一本語文書，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個教學用的'地球儀，旁邊有一個古色古香的筆筒。“對，就把花兒插到哪兒。”
于是，麗麗踮起腳尖，小心翼翼地把花兒插進筆筒里。看著野菊花麗麗想起了這樣一件事那是麗麗上五年級的時候，劉老師犯了高血壓，被送進醫院住院，劉老師的病剛有好轉，又回到學校給同學們上課，可沒幾天，由于勞累過度，病情又嚴重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過了一會，劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時，一束野菊花映入了老師的眼里，花是那么自然，樸實。一陣陣秋風吹來，菊花散發出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細地端詳著美麗的野菊花，似乎聽到花兒正向她悄悄說，這是全班同學的心意。劉老師她甜甜地笑了。
五年級的作文 篇5
我雖然才上五年級，但是我已經換了好幾位老師了，其中我最喜歡的就是我現在的語文老師——肖老師。肖老師說話和藹可親，講課幽默風趣，對我們非常有愛心。
昨天早晨，我們剛走進教室，肖老師就對大家說：“我要出差到外地學習兩天，你們要聽其他老師的話，語文課暫由別班老師代替我給你們上。”聽了這些話后，我心里非常難受，感覺像要久別似的。中午放學時，我看見肖老師提著大旅行包從辦公室走出來，同學張鑫第一個看見肖老師，他朝肖老師喊：“肖老師，再見。”我也慌忙給肖老師打招呼，但是我的眼淚都流出來了。
漫長的兩天過去了，第四天早晨，算著是肖老師回來的日子，我一大早就來到了學校，肖老師已經笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進教室放下書包，當我抬頭往黑板上看時，發現黑板上多了句名言：早起的鳥兒有蟲吃，勤奮的孩子有糖吃。我心想：這是肖老師為我們總結的名言嗎？
上課時，肖老師不但講了她在外地學習的.故事，還表揚了我，說我有記日記的習慣，并獎勵了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀！
肖老師對我們的愛還有很多，她的愛時刻激勵著我和同學們好好學習。
五年級的作文 篇6
還記得就在一個月前的今天，一樣的陽光，一樣的藍天，不一樣的是所處的地點。現在是在美佛兒學校，那時卻在家里。當時我從未想過會來到這樣一所美麗的學校讀書。是啊!我怎么就來到這所學校讀書了呢?哦!我想起來了……
星期三的那天，媽媽正在家里目不轉睛地看著一篇廣告，正在喝水的我看見媽媽那么入神地看著那廣告，不禁好奇地問：“媽媽，你為什么這么認真地看這篇廣告?”媽媽小聲地“噓!”了一聲便又轉過身，于是我也坐下和媽媽一起分享這份只屬于媽媽的.好奇。
“那不是美佛兒學校嗎?”我叫了起來!
“你先不要說話，我看完了再和你說。”
“……福建美佛兒學校，招生電話……”廣告終于播放完了，我期待著媽媽告訴我一個驚喜。只見媽媽轉過來神秘地說道：“我想讓你去美佛兒學校讀書。”我高興地合不上嘴，要想那可是許多人想去的學校啊!我有個朋友自從去那讀書后，聽說成績還進步了不少呢!如果能去那讀書一定很棒吧!正當我在想入非非的時候，媽媽說道：“你可別高興得太早，到那里你得好好讀書，可別浪費爸爸媽媽對你的一翻苦心啊!”，“我一定會好好讀書的，成為一名大班長。”我堅定的語氣讓媽媽感到十分欣慰，“我相信你一定會成為一名好班長的。”這時我突然想起當時我的朋友和我說那兒的學費十分昂貴，可是我們家又不是非常……
“媽媽，你哪來的那么多錢?”我不解地問。
“這你就別問了，你只要好好讀書，爸爸媽媽再辛苦都是值得的。”望著媽媽憔悴的面容，于是我也沒再多問。
那一天終于到來了，我就要告別我最親愛的媽媽了，我是多么不舍得我的媽媽啊!但是想起那天媽媽說的一翻話，我想只有在學校里好好讀書才能換回媽媽的笑容，于是我從踏進學校的那一刻起就不斷地在告訴自己：我一定會取得好成績的!
媽媽，等著我!
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