五年級(jí)的作文【匯總7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
小花貓午覺醒后，要出去玩。 小花貓走到一間屋子的里面，看見一個(gè)亮晶晶的東西，小花貓就好奇的走到前面，奇怪的是這亮晶晶的東西里面有一個(gè)跟自己長(zhǎng)的一模一樣的毛，它覺得很好玩就問(wèn)鏡子里的小花貓“你是誰(shuí)啊？”鏡子里面的`小花貓只是張嘴不說(shuō)話，很沒(méi)禮貌。
小花貓生氣了，它把眼睛瞪得大大的，暑期長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，向鏡子沖去。鏡子里面的小花貓也學(xué)著它的樣子，也向它沖去。小花貓很生氣了，它伸出尖利的爪子，打鏡子里面的小花貓，鏡子里的小花貓一點(diǎn)也不害怕，還是照樣學(xué)它的楊樣子。 小花貓見它這么厲害，下德跑回家們爸爸小花貓給爸爸講了全部過(guò)程，爸爸說(shuō)：“傻孩子，這是鏡子，里面的小花貓就是你呀！”其實(shí)做人就像照鏡子一樣，你給人家笑臉，人家一定也對(duì)你笑臉相迎；你兇巴巴地對(duì)人家，人家怎能給你笑臉呢？ 小花貓聽完爸爸的話，便又去照鏡子，小花貓的面上露出笑容，它見鏡子里面的小花貓也笑了，小花貓羞愧的低下了頭。
五年級(jí)的作文 篇2
童年是珍貴的，是我們一生中最美好的回憶。每個(gè)人的童年總有那么幾頂小草帽、小石頭，來(lái)陪伴童年的每一天。而我的童年里，就是由一顆小杏樹陪我度過(guò)的。
那棵小杏樹在我奶奶家的院子里。杏樹在墻邊生長(zhǎng)著，緊挨著的是一堆放了很久的.老石頭。那小杏樹長(zhǎng)得十分曲折，左扭右拐最后長(zhǎng)到了院里。我的童年就是那樹蔭下度過(guò)的。
記得每到春天，我就會(huì)在樹旁嬉戲。我拍著杏樹的樹干，希望能將它喚醒。我圍著它轉(zhuǎn)圈、唱歌，偶爾拿來(lái)小鏟子，找個(gè)小罐子，去澆水，“施肥”玩的不亦樂(lè)乎。有時(shí)一玩就是一整天。
夏天，我無(wú)聊得在院子里轉(zhuǎn)悠。我去搬個(gè)小板凳，坐在樹蔭下吃冰棍兒。拿著吃完的棒子在院子里挖個(gè)小坑，把幾只螞蟻放進(jìn)去，一次又一次趕下去小坑。坐在樹蔭里，真是涼快啊！
秋天，樹上結(jié)杏子了。我拿來(lái)小棍夠。夠呀夠呀，怎么也夠不到。我就小心翼翼踩著老石頭去摘杏子。吃夠了，射杏核，挖個(gè)小坑往里射。射進(jìn)了，就填平，去“種杏”。每天吃香甜的杏，是我秋天最幸福的事。
冬天，我扒開雪，尋找發(fā)黃的落葉。我覺得我像個(gè)尋寶者一樣，每發(fā)現(xiàn)一片就高興地大叫。玩膩了，我就開始搖雪。每當(dāng)大雪一過(guò)，我就抱住樹一直搖，松散的雪花，落得滿身都是。我有時(shí)也會(huì)吹雪。我把樹干上的雪花一吹，它們就漫天飛舞，這時(shí)我就高興極了。
總之，我一年四季都離不開它。小杏樹啊，你是我童年忠實(shí)伙伴，你是我童年嘴甜的夢(mèng)。小杏樹，就因?yàn)橛辛四悖壹业男≡翰派鷻C(jī)勃勃，是你裝點(diǎn)美了我家的小院！
五年級(jí)的作文 篇3
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”既已重振羽翼，必將搏擊出我的一片天空。
——題記
窗外狂風(fēng)依然擊打著我的書室的窗戶，發(fā)出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異常狂暴，讓人感到煩躁不安。考試的失利擾亂我的身心，這狂風(fēng)暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風(fēng)聲依舊，煩躁依然。
雨勢(shì)不見減退，風(fēng)勢(shì)也愈發(fā)猛烈，平時(shí)那些互相爭(zhēng)鳴的小鳥現(xiàn)在也也不知道躲到哪里去了；原來(lái)挺拔的樹木也在狂風(fēng)撥弄下顫抖搖曳。看見這番風(fēng)景，我不禁嘲諷：“看來(lái)這萬(wàn)物都懼怕困難啊！”
猛然間，一個(gè)黑色的身影進(jìn)入我的視野，雄壯的雙翼展現(xiàn)出一種不畏狂風(fēng)的勇猛，標(biāo)準(zhǔn)的流線型足以彰顯它不同于常鳥的`魅力，雄壯的胸肌展現(xiàn)了它天之驕子的強(qiáng)悍，雖離得遠(yuǎn)，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長(zhǎng)空的雄鷹。
風(fēng)雨仍然不見衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時(shí)猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔(dān)心。爭(zhēng)過(guò)了一番的“爭(zhēng)斗”，這只鷹落了下來(lái)，我看見了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風(fēng)摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來(lái)的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來(lái)萬(wàn)物都無(wú)法戰(zhàn)勝挫折。”隨即從窗前離開，任風(fēng)雨擊打我的窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長(zhǎng)空。風(fēng)雨無(wú)情地?fù)舸蛑纳眢w，它無(wú)懼地突然反轉(zhuǎn)身體，急速上升，展開雙翼，逆風(fēng)飛翔，展現(xiàn)出它作為天之驕子的勇猛頑強(qiáng)。我被震撼了，同時(shí)也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對(duì)這雄鷹最好的詮釋。因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱货瓴徽窨尚χ畼O，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結(jié)束了我的思考，雨勢(shì)未減，風(fēng)聲更強(qiáng)，風(fēng)雨演奏出一曲強(qiáng)者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵(lì)自己，“未來(lái)還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去。”
“萬(wàn)里碧霄終一去，不知誰(shuí)是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
五年級(jí)的作文 篇4
我們?nèi)祟惾ヂ眯械姆椒ǹ啥嗔耍纾鹤w機(jī)、坐火車、走路、騎自行車、乘船等。可是種子也喜歡旅行，那它們是怎么旅行的呢？
看！那渾身長(zhǎng)滿刺的植物是什么呢？噢，那原來(lái)是蒼耳呀！蒼耳媽媽有辦法，她把小蒼耳打扮的像一只縮起來(lái)的刺猬一樣，又像一只渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。只要有一只動(dòng)物走過(guò)來(lái)，它就馬上跳到它的背上，動(dòng)物走著走著，當(dāng)感到身上不舒服的`時(shí)候，就會(huì)想方設(shè)法把這個(gè)粘人的小東西扔下，那蒼耳就在這里生根發(fā)芽了。
蒲公英的媽媽也有辦法，她把蒲公英寶寶打扮的輕輕的，像一團(tuán)白色的絨毛，只要風(fēng)兒一吹，它就隨風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)離媽媽，四海為家，到了一個(gè)自已滿意的地方，就把自已變成一個(gè)小傘兵，開始了獨(dú)立、愉快的新生活。
鳳仙花去旅行的辦法可好了，一旦有小動(dòng)物或人們碰到它，它就像一個(gè)淘氣的娃娃，從果實(shí)里蹦出來(lái)，如同一把裝滿子彈的槍，一碰就飛出了槍膛，沿著軌道飛了出去，在一個(gè)它滿意的地方掉下來(lái)，建造一個(gè)屬于它自己的家，生兒育女。
櫻桃媽媽也有辦法，當(dāng)夏天快要來(lái)臨時(shí)，她們就把小櫻桃打扮的光彩照人，讓走過(guò)路過(guò)的動(dòng)物們垂涎三尺，立馬到小櫻桃吃進(jìn)肚子了，哼著小曲，帶著小櫻桃尋找新的落角點(diǎn)。由于小櫻桃的種子可硬了，動(dòng)物們消化不掉，便隨著糞便排出來(lái)，新家就安在四面八方了。
植物媽媽們的辦法可真多呀！種子寶寶的旅行真有趣啊！大自然的力量真神奇！
五年級(jí)的作文 篇5
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，可是給我印象最深的要數(shù)我的語(yǔ)文老師許老師了。
許老師中等身材，一頭漂亮烏黑的頭發(fā)，俊美的臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的小嘴巴，顯得端莊典雅；她笑起來(lái)時(shí)，一對(duì)可愛的小酒窩若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。
許老師特別愛崗敬業(yè)，前幾天許老師不小心把腳崴了，她慢慢地從辦公室走來(lái)，卻抱歉地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，老師來(lái)遲了！”看著許老師皺著的眉頭，我們覺得很奇怪。許老師忍著痛，依然堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上，認(rèn)真地給我們講解課文，生怕有一絲的遺漏。我們看到豆大的汗珠從許老師額頭上滾下來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，就連平時(shí)有名的“搗蛋鬼”也安靜了，這堂課我們聽得特別認(rèn)真。
放學(xué)了，我們決定去看個(gè)究竟。在我們?cè)偃卦儐?wèn)下，許老師才告訴我們她的腳腫了，看著老師的`腳腫得像饅頭似的，我們流下了心疼的淚水。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您的教誨之恩我終生難忘！我愛我的許老師！
五年級(jí)的作文 篇6
師恩如山，似海，只因她有山的厚重，海的深沉;師恩如水，似光，只因她有水的輕柔，光的和煦。師恩之所以偉大，是因?yàn)槊课焕蠋煴澈蟮膰I心瀝血。
我的老師姓任，從開學(xué)第一天起，從進(jìn)入教室起，從看到第一首詩(shī)時(shí)，我的內(nèi)心便止不住地歡欣起來(lái)，鼓舞起來(lái)。多好的文呀，多棒的老師呀!沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)喜愛語(yǔ)文，而看到任老師后，我的'身心便仿佛預(yù)感到她一定會(huì)成為我生命中最重要的一環(huán)。
任老師臉圓圓的，可一點(diǎn)不胖。兩條彎眉，很黑，很亮，生起氣來(lái)保準(zhǔn)不怒自威，讓你渾身打個(gè)寒噤。兩眼黑白分明，我媽說(shuō)，這樣的眼看東西透。老師很和藹，可生起氣來(lái)，嘴中字字直扎你的要害。任老師不但是名師，更是個(gè)嚴(yán)師。
老師講課是一把好手，邏輯縝密，各種知識(shí)穿插其中，難點(diǎn)、重點(diǎn)，并列交錯(cuò)。但見老師上課時(shí)雙眼定定有神，嘴一張，整齊有序，絲毫不亂，個(gè)個(gè)字從口中迸出;眼一眨，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，種種聲穿過(guò)同學(xué)之耳。于講臺(tái)上，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，粉筆提點(diǎn)頓按間，優(yōu)美的字體從手下飄出。我看得流連忘返，手下也不停勁地唰唰寫著，眨眼便已記了滿書的知識(shí)。
老師同時(shí)也是管理班級(jí)的專家。各人各事如行云流水一般，絲毫不亂。她也會(huì)耐心地指出我們的錯(cuò)誤，我總喜歡時(shí)不時(shí)說(shuō)兩句話，要不是老師指出了，我可會(huì)錯(cuò)過(guò)許多知識(shí)哩!
五年級(jí)的作文 篇7
“啦啦啦，啦啦啦，我是可愛的電燉盅，好吃節(jié)約又時(shí)用！”大家好，我就是人見人愛，花見花開的電燉盅。大家都很喜歡我哦！
我呀，有著兩個(gè)“小寶寶”（內(nèi)鍋），它們總是待在我的肚子里，不肯出來(lái)。既沒(méi)有左手，又沒(méi)有右手的我只有頭發(fā)、眼睛、鼻子和嘴巴這四個(gè)按鈕。我的頭發(fā)就是電燉盅的上蓋，眼睛、鼻子和嘴巴是慢燉、快燉、保溫等這幾個(gè)按鈕
在生活上，我可能幫助大家哩！可以同時(shí)燉煮不同燉品，不用分次燉煮，可以給大家?guī)?lái)無(wú)微不至的'關(guān)懷。我采用了微電腦智能控制，可以隨時(shí)具備快燉，保溫等功能，一機(jī)多用呢！還能利用沸騰水溫均勻柔和地隔水煲燉，不粘不焦哦，由我燉出來(lái)的食物既美味又營(yíng)養(yǎng)。
如果你買來(lái)了，卻不知道怎么使用，那可就鬧大笑話了！來(lái)來(lái)來(lái)，先來(lái)聽聽是怎么使用的吧！在內(nèi)鍋中放入食物或藥材，加水量恰好浸沒(méi)食物或略多一點(diǎn)就好了。把內(nèi)鍋放入我的燉盅容器中，再往容器加入適量水，然后再蓋上上蓋，接通電源，顯示屏上顯示“0”時(shí)，處于待機(jī)狀態(tài)，你按一下“功能/開關(guān)”鍵，就會(huì)顯示出快燉、慢燉、你可以自己選擇。選擇后，我就開始忙碌了。如果你想在規(guī)定的時(shí)間燉好食物的話，你就可以按“定時(shí)，”我的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)1—9的數(shù)字，9小時(shí)是最長(zhǎng)時(shí)間了。你選好時(shí)間后，我又進(jìn)入工作狀態(tài)了。
哈，你學(xué)會(huì)了吧？你現(xiàn)在肯定很喜歡我吧，那就快點(diǎn)來(lái)購(gòu)買我吧！
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