漫畫老師五年級優秀作文

時間：2024-09-22 21:44:56 丹五年級作文我要投稿

漫畫老師五年級優秀作文26篇【經典】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的漫畫老師五年級優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師五年級優秀作文26篇【經典】

　　漫畫老師五年級優秀作文 1

　　新學期，班里來了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。

　　彭老師的身材十分勻稱，長長的頭發襯托著優美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的'裙子，正可謂素之一忽則嫌白，艷之一忽則嫌俗。

　　你一定以為這樣的老師很溫柔吧，可一開學，我就見識了她的“辣”。

　　大課間時，我們來到操場做操。一開始，大家都做得挺認真，到了放松操時，有些同學就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手表拍照。這些小動作怎么能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣沖沖來到隊伍后頭，身后的怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個調皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個調皮鬼被彭老師押著，頂著寒風上了跑道。四圈下來，還有一節“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導”。領教了彭老師的“辣”，幾個被罰的同學心服口服，再也不違反紀律了。

　　更多的時候，彭老師是“甜”的。

　　一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺下變出一包花生來，大家有點納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來，大家迫不及待的發言，想要贏得老師手里的那顆花生。我向來是最積極的一個，拿到了好幾顆獎勵，我剝開一個，送進嘴里，脆脆的，咸中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這么好吃的花生。

　　一天下午，我們學習《搭石》，抑揚頓挫的講課聲突然停了下來。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評。”幾位同學顫顫巍巍的站了起來，不知道會有什么暴風驟雨等著他們。“來，請你們幾位同學到講臺這里來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當搭石，我們喊著拍子，幾個打瞌睡的同學走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐后的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。

　　這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫老師五年級優秀作文 2

　　一頭烏黑亮麗的長發，總愛扎成馬尾辮，微胖的臉蛋上喜歡露出燦爛的笑容，一雙黑寶石般閃亮的眼睛，高高的個子，走起路來像陣風，她就是我們的語文老師——覃老師。

　　覃老師有一雙“千里眼”。記得一次上英語課，英語老師在講臺上講練習，可同學有的在交頭接耳，有的隨意走動，有的還偷吃零食，教室就像菜市場一樣吵鬧。這時，覃老師悄無聲息地出現在窗戶邊上，用那嚴厲的目光盯著我們，讓人不敢動彈。頓時，教室里變得鴉雀無聲了，同學們也端正坐姿認真聽課。

　　覃老師還有一雙“順風耳”。只要是她上課，全體同學打起精神認真聽課，教室里就靜得連一根針掉在地上都能聽見。但也有個別同學打瞌睡、偷吃零食。這時，覃老師悠悠地說了一句：“前面偷吃零食的'同學動靜小點，不要打擾到后面打瞌睡的同學！”引來了同學們的哄堂大笑。

　　覃老師雖然嚴厲，但她也有和藹可親的一面。班上如果有同學不小心受傷了，她會上前輕聲安慰，并拿來藥水幫同學處理傷口，這讓同學們感到十分親切。

　　這就是我既嚴厲又可親的漫畫老師——覃老師。

　　漫畫老師五年級優秀作文 3

　　可能有人會喜歡體育老師，有人會喜歡英語老師，還有人喜歡數學老師……這些老師我都喜歡，如果讓我“漫畫”一位老師，我會“漫畫”的是我的語文老師——潘老師。

　　潘老師的身材不胖也不瘦，頭發喜歡披在肩上，顯得溫婉又漂亮。

　　潘老師講課很獨特。因為她打破了“古老而傳統的上課方式”，那就是，老師在下面聽，上面是同學當小老師講課。因為我是才轉來的，所以剛開始我感到很迷惑。但是，我慢慢地熟悉起這種“獨特”的講課方式，而且我慢慢地喜歡了語文課。以前的學校幾乎是用傳統的講課方式，所以我每次一到要上語文課便會唉聲嘆氣，可是在現在的學校，我一聽到要上語文課了，就會在心里歡呼一聲。

　　潘老師很嚴格。我剛來這個學校，從潘老師布置的作業，我就看出她很嚴格，因為潘老師說：“如果自己在寫詞語時，修改和涂抹了兩次導致卷面不整潔就要重新寫。”我就在想：這個老師太嚴格了。可是，時間久了，我觀察到很少會有人因為這個而被罰，但是同學們卻因為老師“卷面書寫不整潔要重寫”的要求而寫字更加認真了。

　　潘老師還有更嚴格的時候。有一次，她在課后延時的時候，在講臺上說：“沒有在延時階段改完語文作業錯的人我要加作業，放學后沒有寫完作業的`人我還會給家長說。同桌兩人要有一本字典，每個人書包里還要隨時有本課外書。”聽了潘老師的要求，大家都不敢耽誤時間，你追我趕抓緊時間迅速把作業寫完。這樣一來，很多同學不但能提前完成作業，還有很多時間來閱讀課外書。不但如此，潘老師還告訴我們，每個人的課桌附近就是自己的“領地”，每個人都有義務管理好自己的“領地”，不能有垃圾，物品要管理好以保持整潔。她總是在延時結束前要"巡邏”一圈每個人的“領地”，要是誰的“領地”有垃圾，那就慘了，準會被批評……在老師的嚴格要求下，我們不但學習更加認真，班級衛生也更加整潔了。

　　這就是我的語文潘老師，一位教學方式獨特又嚴格的老師，我喜歡潘老師，因為她我才愛上了語文，一想到潘老師將會陪伴我剩下的小學時光，我就覺得很快樂。

　　漫畫老師五年級優秀作文 4

　　在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無論是上課還是下課，教室里總會回蕩著我們的歡聲笑語。

　　初次遇見時，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，眼睛很小，眉毛極濃，其貌不揚，長得比較普通。但是他的知識十分淵博，對歷史更是了解很多，他的課堂讓我們印象深刻，同學們都很積極地參與互動。

　　他講起課來幽默感十足，我們經常聽得入迷。記得有一次，有許多老師聽課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節課分三個部分，先學習的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。由于涉及到新的人物，洪老師從一開始就再三提醒我們：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個名字一定要記住了！”他講著課，突然眼睛一瞇微笑著打趣地說：“尤其是鮑叔牙，他可沒有齙牙哦！”我們一聽，頓時都笑得前仰后合。正當我們笑得控制不住時，他清清嗓子，給我們講起了兩個人物發生的歷史故事，巧妙地讓我們投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他講解得簡潔明了，很有條理，聽起來一點兒也不枯燥。因此，我們都很愛上他的課。

　　還有一回，有一位同學上課時沒有認真聽講，影響周邊的同學，發出很大聲音。“洪老師一向討厭這樣的人，估計要大發雷霆了吧！”我小聲嘀咕著。可意料不到的是，他微笑著說：“哎喲！你的口才或許很不錯，我應該好好給你個機會，上去演講吧！”那位同學羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響別人了。

　　我感激洪老師，他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來，他用幽默的`語言讓我們在笑聲中學習，讓枯燥的知識變得生動有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。

　　漫畫老師五年級優秀作文 5

　　我有一個“京劇”老師，就是我的數學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。

　　“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。

　　她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的.畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調色盤，絕對可以和美術老師媲美。

　　記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著一摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。

　　卷子發完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍。”

　　你瞧，生氣時的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。

　　有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，于是她就講的很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。

　　她讓同學們做課堂作業檢測同學們學會了沒有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。

　　上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關。”結果全班同學都認為是和牛有關，結果她哈哈一笑說：“是和天數有關啦，你們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。

　　這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。

　　漫畫老師五年級優秀作文 6

　　林老師是我們的數學老師，他幽默風趣，又對工作一絲不茍，平時我們“嘲笑”他，他也只是笑笑，我們都叫他林老。

　　林老不知什么時候不穿西裝，讓人覺得很有儀式感，可服裝和他的臉型真不搭啊！他的臉和眼睛都特別小，翻白眼時嘴角上揚，眼睛、嘴、皺紋頗不相襯，使人一見就想笑。

　　他的表情極為豐富，今天上課時，林老提問：“平方米等于……”，有人回答“十公頃”，林老一邊說錯了，一邊做了一個人類迷惑的行為，小眼睛瞪得老大，左手托鬢，右手按在胸前，跟川劇變臉一樣。還有，三年級時，林老問我們，“太陽光是什么線？”在同學們大聲回答射線時，我以更大的`嗓門回答：“紫—外—線！”林老無語的眼睛呈白色，雙手叉腰，嘴里還念念有詞。

　　林老有個外號——“最強按摩師”，可不是嘛？在延時課上，語文老師有事離開，教室里沸騰了，后面的林老開始坐不住了，只見他輕手輕腳的走到說話的同學身旁，給他們來了一個舒服的“按摩”，然而說話的同學大驚小怪，林老還沒有碰到他，他就大聲喊：“哎喲！”惹得同學們哄堂大笑。還有一次數學延時課，林老讓話癆子團體去教室后面站，可他們還在嘮嗑，林老正好看見散架的風向標，就拿著竹竿走過去，“哎，都站好了！你怎么還沒站好啊？”我們盯著唯一一個還在嘮嗑的人，“哎喲！”隨著那人的一聲喊叫。我們驚嘆，那人演技真好啊！

　　前天，我去抱數學作業，發現林老走進了辦公室，我奇怪，林老不吃飯嗎？事實證明沒吃。林老坐下了，拿起了紅筆，開始批卷子了，我正好走出辦公室，發現林老在批我的卷子，結果是……”還是不到80分，林老深深地嘆了一口氣。

　　林老翻臉比誰都快，中間完全沒有過渡。當我告訴林老，我寫的漫畫老師是他時，他一下子溫柔了。第二天正在滔滔不絕地講人生哲理：“要想考好中學，得自己努力……”。話還沒有說完，隨著語文老師的一句：“誰寫林老師？”林老就戛然而止，但又欲言又止的憋著。

　　這就是幽默風趣的林老。

　　漫畫老師五年級優秀作文 7

　　我的英語老師是我最喜歡的老師，她姓劉，是一位風一般的女子。唉，打住！教室門口怎么“飄”過來一個人影？哦，原來是英語老師呀！

　　劉老師的臉圓圓的，個子高高的，最具特色的就是她的眼鏡：鏡片特別厚。聽她說，一只是六百度，另一只是一千度。后來我才知道，老師這樣的度數是天生的，仔細想一想，她還真可憐呢！

　　老師不僅走路像風，而且情緒也像風。她的“風”簡直可以用來寫一篇優美的文章，有輕柔的暖風，有涼爽的秋風，還有猛烈的臺風……

　　你是不是以為劉老師的情緒已經很奇怪了？那你可就錯了！其實，這么多“風”是交替出現的。

　　有一次周測結束，我們班的成績很不錯。劉老師滿面春風地走進了教室，發下試卷，破天荒地把我們全班同學都表揚了一番。幾分鐘后，老師開始教單詞。因為一個同學給單詞諧音，劉老師便立馬怒發沖冠地盯著他。我們都知道，這是臺風危險預警，就都變成了“圍觀群眾”。下一秒，老師果然向他吹去了猛烈的'臺風。嘿嘿，有趣吧？

　　其實劉老師是吹過暖風的，因為她的笑點有些低。在我的印象中，她站著笑，坐著笑，走著笑……

　　有一次她上課時不知為什么突然笑了一聲，搞得全班同學都跟著笑了起來。原來，笑是會傳染的呀！

　　我喜歡我的劉老師——最好、最仔細、最漂亮的老師！

　　漫畫老師五年級優秀作文 8

　　我們班有這樣一位老師：高高的個子，戴著一副黑框眼鏡，臉方方的。在他的教室里有著無限的笑聲。你們猜猜他是誰？對了！他就是我們的“變臉達人”樂高黃老師！從始至終，我們班的同學都認為他學過川劇變臉，為什么這樣說呢？等一會兒你就知道了！

　　他是一個幽默的老師。有一次，我們學完了第一課，臨近下課時，他壓低聲音對我們說：“你們一定要將今天的知識學會，要不然你回家，你的家人問你‘機器人是什么？’你回答‘機器做的人。’那就太好笑了。”聽了這話，整個教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來啦！

　　不過，他這“變臉達人”的.稱號可不是吹的。有時他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時他又可怕的像一只長著鋒利爪牙的“大老虎”。

　　有一次，我們去上樂高課，一路上大家都很興奮，因為一周只有一節樂高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說個不停。當黃老師走出教室時，我們連忙說黃老師好，原以為他的臉上會露出笑容，沒想到黃老師非但沒有多云轉晴，反而多云轉陰，再轉小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計要小雨轉大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓斥了一頓，哎，真悲慘呀！

　　這就是我們的黃老師，一個幽默的黃老師，還是一個“變臉達人”黃老師。你們喜歡他嗎？

　　漫畫老師五年級優秀作文 9

　　很幸運，我今年被分到了這個班，早有耳聞她的優秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。

　　她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對于我們學生的關愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的`小嘴，時而傳遞天南海北的新鮮事兒，時而讓古今中外展現在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！

　　她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個同學打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學就哭的稀里嘩啦，互相認錯。真是打破了我對老師處理這類問題的認知。

　　平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進了教室。同學們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來，大家便安靜下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。

　　老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個小動作，玩一下文具，老師就會用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業也不敢馬虎，如果書寫不認真的話你絕對會享受到一對一的教學。

　　漂亮、慈愛、嚴厲，老師用她的愛教我們如何規范自己的言行舉止，讓我們在她的引導下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。

　　漫畫老師五年級優秀作文 10

　　我們班的數學老師是一個不招搖的老師，他在課堂上不是很愛笑，是個冷漠的老師。

　　馬老師很高，頭發濃密，眼睛很小。他之前帶過眼鏡但不常戴，馬老師穿的`很樸素，一條褲子，一件短袖，他并不追求潮流也不強求衣服什么顏色，感覺對什么都是無趣的。

　　馬老師很冷漠，不愛笑，在課堂上只管講課，講題，講ppT，每天都會出六道題讓我們做，他偶爾會笑一下，笑就只笑一下，連三秒都過不了，平時他的面部表情非常平淡，像一個機器人。

　　但是馬老師也有有趣的時候，比如說上次講課在講小數點，馬老師就編出一個小故事，逗的我們哈哈大笑，我們在歡笑中學到了知識。

　　另外，馬老師還藏有絕招，讓我們來看一看吧。絕世武功第一招：“金剛彈頭”，馬老師的飛彈技術不得不說啊，是真的太好了，只要某個同學開小差，做小動作就會被發現，唰的一下，這枚彈頭就會以迅雷不及掩耳之勢飛過去，打在這位同學的桌子上，這位同學會立馬嚇得看向黑板乖乖聽課。絕世武功第二招，“無敵獅子吼”，只要馬老師一生氣，就會發動此招，大吼一聲，“別吵了”！班里同學便立刻安靜下來，連一根羽毛掉在地上的聲音都能聽見。絕世武功第三招，“冷酷之眼”，這一招令人膽寒，只掃視一圈全班，原本炎熱的夏天，瞬間變成了冬天，不，比冬天還要冷。

　　這就是我們班的數學老師，自從有了這位會絕世武功，冷漠，風趣的老師，我們班是何等天下太平！誰敢造反，誰吃虧，他屬實像一位江湖大俠。

　　漫畫老師五年級優秀作文 11

　　我的老師姓荊，她長著金黃的卷發。鼻梁上架著一副眼鏡，身材胖嘟嘟的，看起來有些笨拙，但是，她卻是一名相當靈活、相當厲害的“忍者”，您可別不相信，下面就讓我給您介紹介紹她的四種“忍者”獨門絕學。

　　獨門絕學之凌波微步

　　荊老師最擅長使用的就是她的凌波微步功。當老師在教室里巡查讀書時，總是有那么幾個同學按耐不住自己的本性，開始說小話，第一次老師假裝沒看見，第二次老師直接凌波微步移動到那位同學的身邊，而這位同學卻渾然不知，然后就被直接抓了個現行，嚴厲進行說教。

　　獨門絕學之眼神殺、獅吼功

　　荊老師的'眼睛可是會“殺人”噢，但也有調皮搗蛋屢教不改者，這時，老師便使用了她的終極招式——獅吼功，不信你看：當老師面向黑板寫字時，講堂下面嘰嘰喳喳一片，可當老師轉過身來眼睛盯著我們看時，全班同學就像中了幻術似的，立馬變得靜悄悄的，全都不說話了。可當老師再次轉向黑板時，下面又在竊竊私語，交頭接耳，于是老師便發動了她的獨門絕學終極式——獅吼功，最終全班同學在老師的獅吼功下，再也無人敢在課堂上搗亂說話了。

　　獨門絕學之變身術

　　荊老師的變身術也是無人能及。如果有人把作業做的一塌糊涂，老師立馬就會使用換身術，把自己變成一只兇惡的老虎，狠狠的教訓那些做事不認真的同學；但是當我們獲得了獎狀什么的，老師則幻化成溫柔的小綿羊，一邊開心地笑著，一邊鼓勵我們繼續努力、再接再勵。

　　老師是海上的照明塔，指引我們在海上前行；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮我們。這就是我時而嚴格時而溫柔的“忍者”老師。

　　漫畫老師五年級優秀作文 12

　　老師是我們人生路上的指路燈，老師是為學生們遮風擋雨的蒼天大樹，老師是令人尊敬的職業！

　　趙老師有一頭較黃的`短發，水汪汪的大眼配上一個高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來特別漂亮！

　　對了！趙老師總是神出鬼沒。每當自習課時或我們班級很吵的時候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習課時，我不想寫作業，就趴在那干別的事兒，可我總感覺窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因為那股”殺氣”正是我們的數學老師——趙老師！

　　趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時，趙老師突然氣勢洶洶地走了進來，大聲吼道：“都到下午第二節課了！你們班的作業本到現在都沒有交齊！到底是怎為回事啊？”頓時，班級里鴉雀無聲，同學們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴厲啊！

　　但正是嚴厲的趙老師，讓我們有了良好的學習習慣，在漫漫學習生涯中收獲了很多！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是對您，也是對老師這個群體的真實寫照。

　　漫畫老師五年級優秀作文 13

　　我有一位既幽默又嚴厲的游泳老師，他就是——解老師。圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡，身材結實勻稱，兩個肩膀寬寬的，一看就是個游泳高手。

　　別看解老師戴著一副眼鏡，斯斯文文的樣子，可訓練時，他對我們要求可嚴格了。解老師有兩大法寶，一是他的“大嗓門”，另一個就是他的“火眼金睛”。記得一次游泳課上，我們幾個小朋友在游泳池里聊天，根本沒聽岸上解老師的指令，當解老師用他的大嗓門兒喊游的時候，我們還在嘻嘻哈哈說個不停。于是，在那一瞬間，解老師便打開“獅吼功”的按鈕：“干什么呢，還不快給我游起來！”這聲音嚇得我們天靈蓋一激靈，趕緊腳蹬池壁，倉皇游了出去。瞧，解老師的“獅吼功”可真不是蓋的。

　　不僅如此，解老師還有一項非常厲害的技能“火眼金睛”。誰要是上課偷懶、不好好練，準會在他面前無所遁形，那兩只眼睛直直地看著你，看得你心里發毛，隔著鏡片也能感受到眼里的那團烈火的灼熱。記得有一段時間，每次下水前，解老師都會讓我們做“打腿”動作，既枯燥又難受。我們幾個有時會趁他不注意，搞點小動作，偷點小懶。這不，一次游泳課上趁解老師給我們拿浮板的`間隙，我們幾個偷偷地趴在泳池邊一邊聊天一邊休息。不料，被解老師的“火眼金睛”發現了，他悄無聲息地站在我們身后，一臉嚴肅地看著我們：“不好好練習是吧？游好十圈后，罰你們再做200個打腿動作！”啊，這下慘了！望著解老師嚴厲的眼神，我們不寒而栗，乖乖地認真完成他規定的動作，直到他滿意為止。以后的游泳課上，我們再也不敢“違法”了。

　　其實解老師也有幽默的一面，如果我們游得速度慢了，解老師就會扯著他的大嗓門：“小鴨子們，再不快點游，當心我把你們變成烤鴨子！”惹得我們先是哈哈大笑，隨后趕緊加快速度奮力向前。

　　這就是我的游泳老師，一個即幽默又嚴厲的人。雖然他的脾氣有點怪，但我還是非常喜歡他。

　　漫畫老師五年級優秀作文 14

　　我的數學老師，一位非常嚴厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風耳和排山倒海。

　　老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個教室，不放過任何一個角落，連一個細小的.頭發都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學們都不敢動了，更不敢上他的課做小動作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。

　　上課時，同學們想做小動作不容易。只要一做小動作，數學老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動作，數學老師就會用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數學老師的法眼。

　　數學老師的“順風耳”也很是厲害。上課，老師轉過頭在黑板上寫字，有同學就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。

　　老師轉過身，同學們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！

　　數學老師還有最后一個神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學，見到數學老師進來了，立馬嚇得不敢動了。那排山倒海的氣勢，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。

　　這就是我的數學老師，用三大神技緊緊地收服了我們！

　　漫畫老師五年級優秀作文 15

　　在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

　　音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。

　　音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂老師發火那可是真發火，雖然表情上沒有表現出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現在音樂老師有所改變了，現在呢，音樂老師發火是發火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的'過程中，我發現老師發火的下意識就是忍，就是說老師發現我們做錯時，不會去發火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！

　　漫畫老師五年級優秀作文 16

　　如果要給一位老師畫漫畫，我會選擇語文老師。

　　語文老師個子矮矮的，帶著一副黑眼鏡，讓人覺得很聰明，老師有時板著臉，讓人感到很嚴肅，又有時是溫柔的臉龐，讓人感到和藹可親。

　　我覺得語文老師很嚴厲害，不只是智慧。還有很多事情。在一次跑操時，袁老師站在我們中間，從正面跑來時，我看見老師的雙手不是搭在前頭，我就以為老師的雙手背在后面，想著想著，也就從老師身邊跑過去了，也沒看清楚，幾次想又覺得不對，好像沒看到雙手，這次，我注意力都在老師的雙手上，看了以后，我驚呆了，老師的雙手是合并在一起的`，舉了起來，放在靠著背的地方，看起來很厲害，跑完操后，我試一下，舉不起來，很疼，但我真的很驚訝她是怎么舉這么長時間，我都堅持不到半分鐘。

　　老師很努力，有著堅持不懈的品質。老師的字很好看，她一直在練書法，練完書法后還要堅持練一千字，每天堅持練字，練了好長時間，字非常好看，這件事也讓覺得老師很厲害。

　　我喜歡我的新老師。

　　漫畫老師五年級優秀作文 17

　　在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。

　　李老師留著短發，短短的頭發貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。

　　美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

　　你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。

　　就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的'心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。

　　李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發生過繼續講課。

　　這就是我們的語文老師——李老師。

　　漫畫老師五年級優秀作文 18

　　他個子高高的，有點肥肥的，壯壯的，一個像櫻桃的`大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的短頭發，曾經學過一篇文章它好肥，好像一個蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時很溫和，有時還很嚴厲。

　　黎老師是我們之前的數學老師，他走了就來了一位苗條身段的王老師來教我們數學，真想念之前那位和藹可親的黎老師。

　　錢包破產的事真有意思，在考試成績出來后就會按成績發獎勵給我們，看我們多饞，獎勵是考試考得好的同學才有的，如果想獎勵就努力啦。

　　黎老師已經帶了我們三年的數學了，讓我們數學提高了，上課講題講得非常認真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點不標準。如果有些同學不會，就會個人單獨輔導或講解給同學。

　　好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發火，發起火來獅子吼一樣，布置的作業也會控置量。

　　黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對您說一聲：“謝謝您，教我們數學，輔導同學寫作業，遇到不懂給我講題。”謝謝您為我們做這么多事情！

　　漫畫老師五年級優秀作文 19

　　高高的個子，一頭烏黑的短發，一雙水汪汪的大眼睛，藏在一副睿智的眼鏡后面，這就是我最喜歡的老師——高老師。

　　高老師很聰明，教學很有方法。我們上課的時候，總有一兩個同學不好好聽講，于是聰明的高老師就把我們分成了三大組，哪一個小組發言就給哪一個小組加分，分數最高的小組就可以獲得高老師的'簽名，高老師的一次簽名可以抵消一次作業。于是我們在課堂上都開始認真聽講，踴躍舉手發言，都想得到老師的簽名。

　　高老師又很幽默，講課時他會給我們講一些搞笑的例子，她那幽默風趣的語言，總會讓我們哈哈大笑，在快樂中，我們學到了知識，避免了錯誤。

　　高老師還很努力，她給我們講，她一個星期每天連續上12個小時的課，回家就發燒了，晚上12點還在給六年級的學生做模擬考試，每天只睡四個小時，早上只喝一杯咖啡。因為高老師勤奮努力，教學風趣幽默，所以她帶的課很多，有很多的同學都踴躍的報她的課，如果去晚了，就沒有名額了呢！

　　高老師，有時又很嚴厲。有時上課時紀律太差了，有好多同學都不聽講，只顧著和自己同桌說話，高老師就會嚴厲地批評他們。

　　高老師聰明幽默，認真負責，我真是太喜歡高老師了。

　　漫畫老師五年級優秀作文 20

　　“叮——叮——叮”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來上語文課！

　　老師長得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉下一雙美麗的眼睛，像鉆石一樣閃閃發光，高挺的鼻子也顯得極為標志。一頭烏黑的直發更增添了幾分嬌美。玲瓏的外形，優雅的.姿態，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由認為這分明是一朵美麗的花朵。

　　喬老師溫柔時，她上課時會很認直將每個知識點講給我們聽，如果有重點或難點，她務必會講得更仔細，如果有同學聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學都聽懂，不厭其煩，相當有耐心。

　　喬老師嚴厲時，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過來，來了個“回手掏”，把那位同學的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運的是喬老師竟然陰轉晴了，繼續帶著微笑講這節課，原來喬老師是個兩面性的人啊！

　　看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！

　　漫畫老師五年級優秀作文 21

　　她有一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一張能說會道的嘴巴，她的每節課，都把我們全班逗得哈哈大笑。沒錯，她就是我們班的語文老師——吳老師。

　　吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的.笑聲。你別以為吳老師一點也不兇，No、No、No！只要吳老師的身影一出現在走廊上，我們班再吵也會變得鴉雀無聲。對付班上的調皮鬼，吳老師的妙招層出不窮。

　　記得有一次語文課上，我們班在教《鄉下人家》這篇課文。我們班上的一位男同學--陳炯煒正在睡覺，老師試圖拍了拍他的肩膀，可他一點動靜也沒有。老師讓我們安靜，說：“我們用紡織娘的叫聲把陳炯煒叫醒。”“三、二，一。”“知、知、知，知呀！知、知、知，知呀！”陳炯煒從我們叫聲中醒來，他搓了搓眼睛，表示一臉懵逼，此時，放學的鈴聲響了。大家背著書包從他身邊經過時，都會忍不住笑了笑。到走廊的時候，有許多同學問他這滋味是不是很爽，他表示出一臉無辜的樣子，說：“我做錯了什么？”

　　這就是我們班的語文老師--吳老師。

　　漫畫老師五年級優秀作文 22

　　我在一個興趣班里學畫畫，我的畫畫老師姓王，她有一點胖，不怎么高，頭圓圓的，很年輕，只有二十幾歲，是一個可愛的`好老師。

　　王老師非常細心，只要有一種顏色，有點小細節，沒有畫好，他都能準確無誤的發現。細心到什么程度呀？就比如上節課，我們要畫漢堡，一副用鉛筆和彩筆畫的畫，還是有點難度的。我一畫完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒，就直接跟我說：“這個漢堡的肉沒涂好，還要有些更深的紅色和棕色。”我就坐回去重新好好修改了一下，我改完又拿給老師看，可老師又說：“中間這個生菜顏色太淡了。”我又回去好好修改了了一下，這下終于畫好了。王老師真厲害呀！但是，王老師也有大意之時。前些課，老師讓我們做連環畫，畫連環畫的封面時，我一開始用鉛筆打形，老師先看了一下，沒什么，我覺得不怎么樣呀。我畫的好像有點難看，我把形用勾線筆一勾！完了！好難看呀！我給老師一看，誰之老師說一句還行呀，好奇怪啊！我涂完顏色才覺得我畫的很棒！原來要畫完才知道好看不好看啊！

　　這個就是我的王老師，一個大部分時間非常細心，小部分時間非常“大意”的一個“矛盾”的好老師。

　　漫畫老師五年級優秀作文 23

　　我的數學老師非常的瘦，看起來像個火柴人一樣。仿佛一陣風就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞，一有人說話，她就像火柴被點著了一樣，把說話的人全部重重地罵一頓，然后，拍下來發到家長群里。

　　有一次我在課堂上講話，她就走過來把我一拎，扔到最后一排罰站，讓我一直站到了下課，還讓我抄了今天講的題，每題抄三遍。唉！我只好乖乖照辦。

　　還有一次我的同桌在課上看課外書，沒有聽老師講課，當他聽見老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過來的時候，剛要把書放進書包，可是老師已經來到了他的面前，讓老師抓住了，老師就讓她把自己看的'字全都抄了一遍。這他可不愿意了，就沒有抄。老師來檢查的時候，發現了他沒有抄，就讓他明天抄三遍給老師，這回他怕老師又讓他抄，就老老實實的抄了三遍。第二天準時給了老師，老師也沒有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長知道了，也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。

　　這就是我們的數學老師，你們可千萬不要看她瘦弱很好欺負的樣子，可是如果你把她搞發火了，你可是吃不消的

　　漫畫老師五年級優秀作文 24

　　我有一位“漫畫”老師，她有一頭黑的，總用夾子夾著的短發，在她那烏黑的短發底下有一張有時嚴厲，有時溫柔的臉和一張聲音如音響似的嘴巴。他就是我嚴厲又溫柔的語文老師――方老師。

　　當我第一次見到方老師時，我認為方老師應該是一位嚴厲的語文老師。當我上了幾天方老師的課后，我越來越喜歡上方老師的課了。

　　當方老師上課時那嚴厲臉就沒有變過。但是，當方老師在講課文時，如果遇到同樣的經歷，她會把她的經歷跟我們講，每次講的時候我都特別特別的.開心，因為，方老師每次講完之后，我們都會笑。卻是方老師的臉才會變成那個溫柔愛笑的臉。

　　在上課時，方老師的聲音是最大的工具，因為，方老師的聲音很大，上課時從來不用用播音器。方老師的聲音就像播音器的聲音一樣大，有時候聲音比播音器的聲音還要大呢！

　　在上課時，如果有人在講話或者做小動作時，方老師就會用它，那像播音器一樣大的聲音說一句“某某某同學，你在干什么？不想學就回家學，別浪費我的時間。”方老師只要一說，我就會被嚇一跳。

　　這就是我的漫畫老師――方老師，她是我最喜歡的一位語文老師，也是一位負責任的班主任。

　　漫畫老師五年級優秀作文 25

　　恕我直言：嚴師易遇，笑師難。但我們班的同學簡直就是神仙本仙，我們的英語老師就是這樣的。

　　當然，不用猜，光看她身上的米老鼠就知道她能和同學們融入一片了。往上一瞅，立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上，樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發像會列隊似的一根一根垂下來，一丁點兒都不亂，一切的一切都特和諧。

　　說起笑瞇瞇，讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來那一天，笑容最燦爛，自信地走進了教室，所有同學都看入迷了，還沒反應過來，老師便開始了自我介紹模式。她揚起嘴角，帶著笑容：“各位同學好，以后呢，由我帶領你們進行英語學習。記好了哈，我姓楊，你們可以叫我楊老師哦。”所有人都被楊老師的笑容融化了。那簡直是春的.暖陽，夏的綠蔭，秋的碩果，冬的篝火火。嚴厲的老師，原來也有溫柔的一面呢！

　　雖笑瞇瞇，但是老師的威嚴不輸分毫。上課時，如果有同學很吵，老師的一句話就能讓他們立刻安靜：“安靜下來！再吵我就不笑著上課了。”那眼神就像突擊槍似的，都可以把同學們射成篩子了，同學們身子一板，跟木頭人一樣坐在那兒，像受了魔法一樣。

　　老師點亮了我們成長的路，她用盡己能，為的只是我們能擁有更好的未來。

　　漫畫老師五年級優秀作文 26

　　我們的美術老師是一個肥肥胖胖的老師，他戴著一副烏漆漆的圓鏡框，長著兩條短短的小腿，圓圓的大熊貓臉上長著一雙炯炯有神的“小”眼睛和一個像極了臘腸似的“小”嘴巴，像一只“可可愛愛”的“大熊貓”。

　　“大熊貓”和我們第一次見面時眼望去，只見他站在們口正等著我們呢！一進美術室，只看見一幅幅形形象象的畫出現在我眼前，哇！那么多美麗的畫都是那個老師畫出來的嗎只聞到一鼓顏料的味道。轉眼間我坐在座位上看見“熊貓”老師又在畫另一幅畫。看到這，你肯定猜到了他喜歡干什么了，對，就是畫畫。

　　有一次我們的“熊貓”老師還給我們班的人畫了一幅抽象畫，畫的內容就是我們班的.同學，當時的場面很是熱鬧，老師三四下功夫，就把頭發畫出來了，我們都目瞪口呆了，老師真是神呀，畫技高超。

　　他有著雙重性格：一種是嚴格的，一種是友好的。如果是開學第一課的話“熊貓”老師和我們有說有笑，不過，等你第二周再觀察一下，你會發現他好像變了個人似的，對我們特別嚴格。

　　這只“大熊貓”是我們的美術老師，我們稱他為通通老師！

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