五年級的作文集錦(9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
一個陽光明媚的下午，同學們都放學了，一群男孩子們高高興興地跑到空地去，把自己的書包和帽子都丟到地上當球門。激烈的球賽開始了。
那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些得意洋洋。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上戰場但她的心跳自己清清楚楚能聽見。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，一邊說：真精彩，太不可思議了。
看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業的發展，和即將到來的世界杯。
或今天，一年一度的足球賽在約翰家門前的草地上舉行。22個小隊員分成了甲、乙兩隊，約翰當起了甲隊的守門員。他們整裝待發，站在草地上。旁邊的觀眾靜靜地坐著，等待著這場比賽開始。裁判員吹響了哨子，球賽開始了。瞧，乙隊的一位球員開球了。他猛地一踢，球便滾向了球場中央。乙隊的瑞恩正要踢球，甲隊的桑格伸出右腳搶在瑞恩前頭把球拐走了。桑格帶球跑到球場中心，然后把球踢出去，準備傳給諾德。這時，乙隊的波比沖過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走了球。外場支持乙隊的觀眾都拍手叫好，而支持甲隊的觀眾則垂頭喪氣，責怪桑格沒傳好球，諾德動作太慢，沒接到球。波比來到守門員約翰面前。約翰半蹲著，手放在膝蓋上，雙眼緊盯著波比和足球，嚴陣以待。波比使勁一踢，足球飛了起來。眼看就要進球了，而約翰攔不住，一位支持甲隊的小觀眾急了，他不顧比賽規則，沖進球場，站到約翰后面舉起手一跳，好的！他把球接住了！那位小觀眾捧著球，又蹦又跳，興奮極了。支持甲隊的觀眾也都站了起來，歡呼著，蹦跳著，激動得不得了。比賽繼續進行。甲隊因為剛才的事而受到鼓舞，所以連連進球，連連得分。乙隊也不甘示弱，窮追不舍。最后，甲隊以一分這微弱的優勢贏得了足球賽的勝利。緊張、激烈的小足球賽在大家的歡呼聲中結束了。放學了，孩子們找了個踢球的好地方，進行著激烈的角逐。那個留著平頭的小男孩，弓著身子，緊盯著前方。膝蓋破了也不在意。他戴著一副皮手套，隨時做著撲球的準備——真正的.守門員都是這樣的。在守門員的兩邊，放著當球門的書包和帽子。在他身后，一個身穿紅色運動服的小男孩，挺著肚子站著，他好像是候補的。觀眾席上，一位小弟弟正聚精會神地望著場地中間。而旁邊的小姐姐則面無表情，好像在沉思，手里還抱著洋娃娃。邊上的紅領巾差一點就遲到，坐在最邊上，身旁的弟弟被哥哥摟著，也在專注地看。運動場上比賽異常激烈，球員都在爭分奪秒。比賽還招來一只哈巴狗，不過它似乎對比賽逐漸失去了興趣，在場地邊上睡起了大覺。戴蝴蝶結的女生來晚了，她只能站著看，但也非常認真。
一位大叔也在看球，激烈的比賽似乎勾起了他童年的回憶....
五年級的作文 篇2
我的同桌是個名副其實的大懶鬼，每次上課都是最后一個到，而且作業還經常不交，不是說在家，就是說在半路不小心掉掉了，或者說是被弟弟貪玩拿去撕掉了，總之，他沒做作業的話就是要找一個借口來搪塞，而老師對他這樣也是經常毫無辦法。
而且我不得不佩服他的一點就是，他在課堂做作業的'速度堪比神速，有時候我會問他“你在學校做作業都這么快，怎么你回到家做作業就那么慢了呢？是有什么秘訣嗎？”“嘿嘿，這當然是有秘訣的了，我下次再告訴你吧！”他不跟我說明，反而神秘的說，在吊我胃口。
直到有一次我親眼目睹他做作業，一看到，我就呆了，感情他完全是隨機抽選的。選擇題的話，他只要選擇數字多的，然后對錯題呢他完全就是按瞎蒙的，填空題呢他完全也是瞎寫的，我無奈的對他說“你怎么能這樣子亂填呢，這樣豈不是把老師的功勞給白費了”他反而輕松一笑“這有什么的，只要我做出來就好了，管它對錯呢！”跟我說完之后，就跑去和周邊的同學玩撲克去了，我真是對他無語了。
我特想對他說的就是，同學你省省心吧！少壯不努力老大徒傷悲，現在你不好好讀書，將來可怎么辦啊？你這不是要讓你爸媽操碎心嗎？
五年級的作文 篇3
人生中最后一個“六一”兒童節即將到來。同學們花了兩節班會課時間歡送六一，歡送我們的童年。
教室布置得很漂亮，到處飄著氣球。還是像以前一樣，同學們都拿出自己最喜愛的零食與大家一同分享，興奮之情溢于言表。剎那間，過往的一幕幕浮現在眼前——
“這個好好吃的，你快試試！”胖嘟嘟小手將大把零食往我面前一推，用稚嫩的聲音忙不迭地向我做著各種推薦。我一只手忙著接過鋪天蓋地涌來的美食，一只手還急著拿出自己的“珍藏”與發小們分享，真是不亦樂乎！
“嘿！你在想什么呢？游戲要開始啦！”好友把我從回憶中拉了出來，牽著我的手，一同進入人海中玩起了踩氣球。兒時的發小早已各奔東西，我們都有各自有了陪在身邊的好友。但，像在這樣特別的時刻，她們也會經常想起我吧？想著，心里涌出一股暖流。
一陣熱鬧過后，開始進行夾彈珠比賽。拿起長筷，我仿佛看到了當年那個羞澀的小女孩，用丁點大的手握住竹筷，小心翼翼地去夾調皮的彈珠。彈珠像抹了油似的，被夾起又掉下，始終不成功。她急得漲紅了小臉，小小的拳頭卻握得更緊了，咬了咬沒長齊的乳牙，表示自己絕對不會放棄。好不容易夾起一顆，就開心得不知怎樣是好。現在，這種游戲對我來說已經是小菜一碟，輕輕松松夾完了所有彈珠，卻沒有了兒時那股興奮勁兒。
游戲結束了，照例舉行才藝表演。同學們一個個都拿出了自己的看家本領。最后上場的是一位女生，隨著她在不大的場地上翩翩起舞，活動也進入了尾聲。美妙的`音樂又將我的思緒引向了遠方：曾經，媽媽也鼓勵過我，讓我在兒童節一展身手。那天的我身著粉嫩的公主裙，像含苞欲放的一朵春花，在屬于自己的小舞臺上，舞著我的天真，我的活力，我的夢想。并不精湛卻極度肆意的舞博得了陣陣掌聲，讓小小的我滿足又幸福。
愉快的六一活動結束了。最后一個六一和童年一同被留在了時間的長河里，而那些難忘的回憶將永遠留在心底。
“六一”，永遠；童真，永遠。
五年級的作文 篇4
今天，我們的第一節是語文課，老師說：“這節課我們寫作文！”同學們一聽到作文，一個個都愁眉苦臉。因為大家都覺得作文沒什么內容可寫……。袁老師又說“今天，我們用游戲來寫作文。”大家聽了，立刻歡呼起來。老師把作文題目寫好“不同的兩分鐘”。
大家對老師的題目又產生了疑問，議論紛紛，什么不同的兩分鐘啊！為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫數字，在兩分鐘時間內，看誰寫得最多。開始，我的心都快跳到嗓子眼兒了，忐忑不安，想自己到底能不能夠拿下第一，101，102，兩分鐘過得很快，一下到了，我寫到102，我一看后面，啊！余永建寫到105，我拿第一的夢想破滅了。
老師又讓我們當木偶人，這下我想我一定拿第一。我選了一個動作，是趴在桌上，沒想到，竟然沒有一個和我的動作一樣，一分一秒過去了，我趴在那兒一動不動。兩分鐘到了，我贏了，哈哈哈，我發現了訣竅，就是要放松！
兩分鐘果然不同，原來，老師要我們摸索的`就是做什么事都要動腦筋。
五年級的作文 篇5
蠟燭有紅的，也有白的。雖然現在都用上了電，但是蠟燭有時還是能派上用場。
在停電的時候，蠟燭便會派上大用場。記得那天，我打開臺燈，認認真真地做著作業。可不料這時候，電燈忽然間滅了，我的直覺告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。
怎么辦？點蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來了打火機，我點燃了這根白色的蠟燭。
蠟燭燃著，同時它的一滴滴“眼淚”也流了下來，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個房間，同時也跳動著。借著燭光我做著作業，媽媽也十分無聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來。
兩個小時過去，原來光滑的蠟燭，這時變得凸凹不平。原來長長的蠟燭，這時也變短了。
現在，我才發現：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來光明，讓人們不無聊。
蠟燭，你雖然給人們光明的'時間不長，但你卻在這二、三個小時里解了別人的燃眉之急，給人們驅除了無聊。
看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的老師。
老師，您用粉筆譜寫了知識。讓我們這些祖國的花朵吸收養份。您白天給我們講課，晚上時仍然不能早點入睡，因為您還要批改作業，有時還得備課。
我愛蠟燭，更愛同蠟燭一樣具有奉獻精神的偉大的老師。
五年級的作文 篇6
看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側滑時總是摔跤，我雖然帶了護膝護腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優美的動作，我還是硬著頭皮繼續練了起來……摘要部分，以下是詳細內容：
五年的小學生活中,我克服了無數個困難,可印象最深的就是學側滑了.
記得那天下午,我在廣場幽閑地滑著旱冰,突然看見安逸翔玩了個新動作,只見他用最快地速度滑行,突然直起身子, “哐”,只見他左腿一撇,和右腿并成了一條線,滑出了一條直線,發稍在微風中微微揚起,仿佛一只箭筆直的向前沖去……我被眼前的動作驚呆了，飛快的向安逸翔沖去，恨不得一下子把他的動作學到手，可他卻說：“這很容易，只要把腿形多練一練就學會了。”我有些生氣，就這么點竅門，可沒辦法。只好自己努力吧！
回到家里，我便不知疲倦的學了起來，不管是看電視，看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側滑時總是摔跤，我雖然帶了護膝護腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優美的動作，我還是硬著頭皮繼續練了起來。
我不知摔了多少跤，流了多少汗。終于悟出了以左腳橡膠剎車為穩腳點，可以更好的撇過腿來，知道方法后，我信心十足地發起對側滑的.最后沖擊。
我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬著牙飛快的滑著，滑出了我的最快速度，來了一個加速轉彎，滑到了沒有人的一片空地，準備做側滑動作時，心里不由的打起了嘀咕：這么快的速度，不要做了，摔倒身體肯定會滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了嗎？想到這里我壯壯膽，咬咬牙，只見左腳橡膠剎車一碰地，右腳趕忙一瞥，身體還是一樣穩，自己已經練習時的汗水，換來了一個夢寐以求的動作，沖浪刺激的感覺，一陣陣涼爽的清風。我成功了！我恨不得把這句話告訴全天下的每一個人。沒想到，第一次成功竟一下子滑出了三四十米。
哈！今后側滑不僅成了我滑旱冰時的常用動作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。
五年級的作文 篇7
在海洋的深處，住著許多天真活潑的小藍鯨，我就是其中之一！
大家好，我是藍鯨，我們生活在海洋里，別以為我們是魚類，其實我們也是喝媽媽的奶長大的！
我的背脊呈淺藍色，肚皮布滿褶皺，帶有赭石色斑。我是成年鯨，我的身長達30米，體重約170噸，一張嘴就可以開到10個成年人自由進出的寬度。
我的食量很大，我喜歡以小蝦、水母為食。我常張開“魚盆大口”，把小蝦和海水一起吞入口中，接著閉嘴濾出海水，把小蝦吞進腹內。我每天都要吃掉4噸重的小磷蝦，好像是永遠吃不飽似的。如果我的肚中的食物少于2噸，我就會餓得發慌，所以我常常潛入三四十米深處，努力搜尋獵物。
每天我氧氣不足時，我就會浮上海面換氣，我會從鼻孔內噴射出高達15米左右的水柱，遠遠望去，宛如一股噴泉，可好看了，我的水柱是霧柱狀，狹而直。
我的力氣很大，相當于一臺中型火車頭的拉力。有一次，我看到一艘捕鯨快艇，怒不可遏，我就拉著那艘27米多長的捕鯨快艇，拖著跑了70多千米，而當時那艘艇正開足馬力向后退行。
我們一般在冬季繁殖。我們母鯨懷胎一年后才生小鯨。產下的幼鯨體長就有7.5米左右，重約6噸，經過母鯨24小時的喂奶，它的體重就能增加100千克左右，平均每分鐘增加了75克。幼鯨經過7個月的哺乳后，體重可達到23噸左右，體長約16米，并開始學著張嘴吞食各種浮游生物，小藍鯨要到5歲才算成年，壽命約為20-30年。
以前我們生活在一望無際的大海里，過著無憂無慮的'生活。但因我們全身都是寶，脂肪可以做肥皂，骨頭可提煉膠水……因此，人們不斷地捕殺我們，致使我們從原來的36萬頭減少到現在的50多頭。
希望人們停止捕殺我們的同胞，還我們一個充滿愛的家園！
五年級的作文 篇8
我們班的“織雞籠”
我們班的“織雞籠”他的真名叫周繼龍。“織雞籠”是一個方頭大腦袋的“搞笑狂人”他也是一位“表情大師”。每次他都會把全班搞得哭笑不得，有時他還把老師高的趴在桌子上叫“哎喲”。
有一天，我們兩個正在掃地的時候，我對他說：“我去接一點水，你先掃著。”他馬上做出了一副不愿意的表情，我馬上扒到了桌子上用手敲打著另一個桌子笑得眼淚都出來了。
掃完地，我們就去推車。在“織雞籠”開鎖的'時候我想給他開個玩笑，因為他的車是山地車沒有裝東西的框子，于是，我就對他說：“今天我不能幫你帶書包了。”他裝出了一副很為難的樣子，把我搞得哭笑不得。然后我又急急忙忙的對他說：“好好我帶還不行嗎？”
我的同學“織雞籠”難道不配做“搞笑狂人”嗎？難道不配做“表情大師”嗎？
五年級的作文 篇9
以前的我常常在思考，一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？現在的我明白了那就是讀書！
記得有一次，我和我爸爸去蕾楠家玩時看到《狼王夢》這本書，沒看幾頁，我就愛不則手，想拿回家看，可是爸爸卻說不行，拿回家如果我弄壞了人家的書怎么辦？我較勁心思像我爸爸保證著可是他還是不同意，我失望的低下頭，心里頓時好難受。快回家時，蕾楠悄悄得拉我到洗手間說：“淑倩，你不是有一輛自行車嗎？你可以把書拿回去看，看完后，再坐自行車拿來給我不就行了？”頓時我心里一喜，說“：對啊，我怎么沒有想到呢？那我星期四下午拿回來還你哦，到時你一定要在家里等我哦！”蕾楠應了我一聲“嗯”。“淑倩，要回家了。”我爸爸叫我了。我向蕾楠使了個眼神然后把書放進我帶來的包包里，一路竊喜著跟爸爸回家了。
回到家以后，我把那本書，放在枕頭低下，拿了手電筒，窩在被窩里看書，這本書寫得很精彩，看得我一會想哭，一會想笑，覺得好為主人公的命運好慘偶爾會為主人公心疼。我為了不讓人發現我在看書，心里編的好辛苦啊！我看著書不知不覺的'睡了，我的夢里這個故事就好像在回放電影似的，主人公紫嵐為了把自己孩子扶上王位不惜一切代價，只為了他丈夫的一個夢想。我甚至可以體會到一個狼母親為了讓孩子在狼群里生活下去，逼迫使它們憎恨自己，自己獨立。她還要自己去尋找獵物去給他們吃喂他們，自己卻餓著。自己看著自己的孩子一個個死亡，自己卻要堅強，為了還在生存的那幾個孩子。紫嵐為了讓三毛恢復自信，把自己的一條腿都摔斷了。這個故事讓我明白了做母親的辛苦，做母親的苦難，讓我懂得了要體現媽媽，幫助她，不要在讓她那么操勞了，多幫幫她。第二天醒來時我發現枕頭居然濕濕的。
星期四那天，天空下去（起）了毛毛細雨了，我心里很糾結，自己已經答應蕾楠今天還她書的，如果不還的話那我就失信了，那她以后還會把書借我嗎？可是如果去還的話，我可能會感冒的。我決定去還，于是我絕定。我拿了一支傘，胳膊夾著一本書，慢慢走去她家還書，可是天卻變臉了，雨越下越大，把我的雨傘的吹歪了，我好不容易來到了她家，我一進門把書還了，隨后還借了一本《塔頂上的貓》我們還沒有聊幾句，天就開始打鼓了，我就拿著雨傘和書往家跑，跑到半路時，我的雨傘掉了，我把書抱在懷里用書擋住，不讓書淋到雨。回到家時，媽媽看我衣服褲子濕了罵我幾句叫我去洗澡，我洗完燥媽媽試了試溫度器看了我體溫是37°叫我趕緊喝一泡感冒茶后趕緊去睡一覺，我偷偷得把書拿回房間，津津有味的看著，突然我媽媽把我的書一拍把我的書拿走，我委屈的說：“媽你干啥？”我媽媽埋怨我說：“你都生病了還看？等好了以后在看。”我媽媽把書拿走了，我望著天花板問問自己何時才能看那本書呢？我翻來覆去睡不著。終于我忍不住了，我悄悄得去把書拿來，不料被媽媽發現了。我媽媽憤怒的說：“你怎么這樣生病還看，我不是說，讓你病好了在看嗎？你怎么這么不聽話？”我委屈地說：“我這么愛讀書，現在你不讓我看書，叫我睡在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！”媽媽迫不得已，只好把拿走的書又放在我身邊，我這才高興地笑了。
書，讓我的有限的生命過得充實富有、多姿多彩，生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，提高生命的質量，讓生命增！
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