小學五年級作文

時間：2024-03-16 17:46:11 五年級作文我要投稿

【薦】小學五年級作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【薦】小學五年級作文8篇

小學五年級作文篇1

　　在生活中，我有著自己快樂與煩惱。

　　我最快樂的事就是看書。因為書不僅能滿足我的求知欲望，解決我心里的許多疑惑，還能打發我獨自一人時的寂寞時光。

　　書總是帶著我在陸地上疾馳，在天空中飛翔，在海洋里遨游，在外星球上飄飛……

　　書，它是我的親密好友，它是我的精神食糧。看著它，我就覺得心情舒暢；讀著它，更是一種美好的享受。

　　然而，快樂與煩惱總是形影不離的。我在享受書帶給我快樂的同時，也常常會遇到許多煩惱。

　　因為每天看書，有時忘記了休息，我的眼睛都近視了。這是讓我很煩惱的一件事。因為近視，我不得不戴上眼鏡，戴眼鏡又總是會給我帶來許多意料不到的麻煩。我在課外運動時，老是擔心眼鏡會掉下來摔壞的.，不敢像其他小朋友那樣隨意地跑和跳。

　　另外，在冬天的早晨，當我從很冷的室外走進溫暖的室內時，眼前常常是一片模糊，什么東西都看不清。這時我就想，要是眼睛不近視有多好啊！

　　伴隨著快樂與煩惱，我正在一天天地長大。

小學五年級作文篇2

　　我在xx小學從小學一年級讀到五年級。直到前年才轉到寶中附小這個學校。在安樂小學我有一個好朋友，她的名字叫陳xx。

　　陳xx瘦瘦的，有一張瓜子臉，眼睛大大的，只不過是單眼皮。她老是說：“要是雙眼皮就好。”她的頭發長長的，喜歡扎著馬尾辮，但是她扎頭發每次都扎偏，但是這樣使她與眾不同。

　　她的性格有點內向，不喜歡和陌生人說話。因為我和她住在一個小區里，又在同一個班，所以她和我玩的最好。記得有一次，英語老師請她回答問題，她的臉一下子紅了，本來那個問題是要用英語回答的`，結果她一緊張用漢語回答了，但是我們英語老師一點也沒有責怪她。從那一次后，她上課就不再膽小了，也能大聲的用英語回答老師的問題了。

　　她的舞跳得很好。她每個星期都要去學舞蹈，她每次都學得很認真。她說她的夢想是長大后成為一個明星。她的偶像是王心凌，她也能學唱王心凌的歌，而且唱得很好。她不但能唱歌跳舞，而且學習成績也很好。我每次遇到不懂的地方，我都會去問她，問她也很耐心地給我講解，她就好像一個小老師。

　　她也很喜歡看課外書，她最喜歡看的是《安徒生童話》《十萬個為什么》。還有那種卡通畫的《西游記》、《三國演義》她也經常看，在她的影響下，我也喜歡看課外書，我們經常交換著課外書來看。這樣我們兩個人的課外的知識都豐富了不少。

　　現在我們雖然不在同一個學校和班級里，但我們仍然是好朋友。

小學五年級作文篇3

　　是他們打造了我兒時妙趣橫生課堂，啟蒙了我人生中的第一個理想，讓我前行之路不再黑暗，光明中能勇往直前，我想，我要繼承他們的事業，以此來報答他們的諄諄教誨，于是，一顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈發芽了！

　　時間流逝，到初中，我有了一個新的理想——成為播音員！

　　說起播音員，我心中就會涌起一股小小的驕傲。

　　那時候，我經常參加學校的各類比賽，例如：主持的、寫作的、唱歌的……獲得好成績的同時，我進入校廣播站當了站長，不負眾望，我雖然沒有經驗，卻也干得有聲有色。

　　說實話，坐在寬敞的播音室，擺弄那臺播音器的感覺真的不賴，用美好的聲音、美麗的語言，表達他人的、自己的內心，所有人都會用心的仔細聆聽。

　　我的老師，那時是我堅實的后盾，是他們教會我，播音時，吐字要清晰，語速要放慢，心情要輕松，語言要柔和，這樣帶給別人的才是美的享受，傳播給別人的才是快樂。

　　我的校友，那時是我忠實的`聽眾，我絕對的支持者，是他們給我鼓勵的目光，告訴我，主持時不必緊張，一個人站在舞臺上的時候，他們會一直在我身旁。

　　那么多真心的鼓勵和期待讓我充滿著勇敢，不覺得孤單，老師和同學的每一點關愛、每一次支持都是我努力的動力，所有的一切，讓我熱愛這個職位，于是，長大后，成為一名真正播音遠的理想，成了照亮我未來人生的有一盞明燈！

　　隨著年齡的變化，思想在成熟，理想也在不停的演變。

　　最初的理想，無法實現，我想，在這世上，又有幾人會為最初的理想而活，只要是快樂的，哪怕太過平凡，那也是最大的幸福，我相信，只要找到了合適自己發展的目標，也一樣能夠實現自己的社會價值，所以我將我最初的理想深埋心底，將所有的力量灌注于現在。

小學五年級作文篇4

　　窗前又劃過一道閃電，又刮來一陣大風，鉛色般的云霧掩蓋了夕陽，看來天公生氣了，臉上馬上烏云密布，變黑了。天公發怒了，他吼叫著，震耳欲聾，雨嚇哭了。

　　我們剛放學，走出樓梯，站在樓檐下，豆大般的雨點，讓我們驚呆了。許多同學沒帶傘，于是，他們拿出包書皮，擋在頭頂，跑了出去。可是書皮哪頂得住這傾盆大雨，不一會兒書皮全打爛了。我運氣很好，朋友張梓雯帶了雨傘，我們共用一把雨傘走出教學樓。雨打在傘上，如同敲打在大鼓上咚咚。在出校門的路上，眼底下全是打爛的書皮，耳畔回蕩著被淋到的小朋友的尖叫。

　　這時我聽見了急促的腳步聲，踏水聲。是家長們進來接孩子了。家長們呼兒喚女，十分著急。這時，我聽見電動車喇叭聲——是爸爸！我一個箭步沖到爸爸身旁，一上車，我們開車就走。

　　我們安全的回到家，天公似乎也漸漸息怒了。看啊，好美喲！我被一群孩子的'笑聲吸引住了。我站起身一望，哇，是彩虹呀！我激動地叫了起來。五顏六色的虹彩掛在天邊，像一個守望人間的仙女。涼爽的天氣，伴著迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悅。

小學五年級作文篇5

　　星期六的寫作課，趙老師說要帶全體同學去肯德基制作漢堡包，同學們聽了，個個手舞足蹈，歡呼雀躍。

　　走進餐廳，我看見了一些爸爸媽媽帶著自己的寶寶在里面吃東西。服務員小英姐姐給我們講了肯德基爺爺的故事，他是一個不怕吃苦的人，很有頭腦的人，是他把肯德基開在了世界各地。小英姐姐開始給我們示范做漢堡。做漢堡的材料有：生菜、雞塊、面包片上下蓋，還有奶油槍。我開始做漢堡了，先拿了兩片面包片放在盒子上面和下面，再打一槍奶油，抓一把生菜，然后把盒子蓋扣上就可以了。我也在做的`中間遇到了困難，我特別喜歡吃生菜，所以我伸出我的大手掌，抓了一大把生菜，結果，盒子蓋不上了。這時我才覺得貪心不好。

　　我拿著香噴噴的漢堡，小口小口的吃著，啊！真香啊！我真舍不得把它吃完，我想拿回去給家人分享。我戀戀不舍的留下了一些拿回去給媽媽品嘗。媽媽說我是一個乖孩子。我吃著自己親手制作的漢堡包，心里非常高心。這讓我懂得了一個道理，“我們一定要珍惜勞動成果。”

小學五年級作文篇6

　　我是個小淘氣包。從小，媽媽就這樣對我說。

　　有一天，我的一位小姊妹“水蒸氣”從人間被太陽爺爺叫回來后，就和我說了人間的種種美麗，于是我在一個夜黑風高的夜晚，趁著媽媽一不留神，悄悄地，和風姐姐一起去了人間。“媽媽，你看下雨了呢！我們這終于下雨了！”一位小朋友激動地在我的身邊跳起舞來。于是，我就在這里安頓了下來。而我的名字也從“雨”變成了“溪”。

　　“我們這也有水源了！”“這真是場急時雨啊！”“感謝上帝對我們的慷慨！”聽著這些樸質的話語，我十分高興，心里暗暗思忖：原來對他們來說我是這么地重要啊！想著想著，我睡著了。

　　在一個鳥語花香的日子里，春姐姐悄悄地來了。她叫醒了小草，叫醒了小花，也叫醒了我。“叮咚叮咚”我高興地奔跑著、歌唱著，全然不知勞累。

　　時間飛逝，一個又一個的春秋，在述說著我的年紀。現在的我，已經有年逾古稀！同時這個地方也不只我這一個水源了，但人們依舊喜歡著我。常有人伏在我的耳畔，掬一抔溪水飲盡后，發自肺腑地說道：“這么多的溪塘，唯獨這里的水源最好，唯獨這里的水最為甘甜！”聽著這樣的話語，我奔跑得更歡了。

　　“突突突突突！”在開春的.第一個早晨，我又再次被叫醒了。可這次聽醒我的不是小鳥的歌聲，也不是花開的清香，而是那充斥在整個村莊那震耳欲聾的挖土機的聲音。“老板選的地方可真好，這么偏僻，以后我們在這里排放污水再也不用怕了！而且這邊還有這么長一條溪流，我們可以把污水直接排到溪里！”

　　那個工廠一天天的造下去,而我的身體卻發生了巨大的改變。“小明，你說的最美溪塘就是這條破溪？你在開玩笑嗎？”一位青年對著身邊的同伴說著。說完，他轉頭大步離去。我趕忙喊道：“別走，別走，請你救救我！”可是，他卻不曾回頭。

　　我真得好難受。走過我身邊的每個人都說著：“這條溪真可憐，它以前可是很清澈的，現在卻變得臭氣熏天。”每天都有很多說著同樣話語的人走過我身邊，發表著或感慨、或惋嘆的言辭。但他們的行動也僅僅局限于口頭，沒有一個人真正想過要將我救出“火海”。他們所留給我的是那一個個冷酷無情的背影。

　　日子一天天過去，我身體所散發出來的味道亦越來越刺鼻。漸漸地，再也沒有人愿意從我身邊經過。即使偶爾有一兩人經過，他們也都是擰著鼻子，皺著眉尖，逃難般地快速逃離，絲毫不愿放慢腳步做些許逗留。一切的一切，都是因為每天都有那成百上千噸的工業廢水，自那張牙舞爪的工廠里排出，排進我的身體。而后腐爛、變質，散發陣陣刺鼻的惡臭。看著自己的身體一天天頹敗下去，我不禁在心中感嘆：無情的人類啊，你們可知“珍惜”二字如何寫？

　　轉眼間，已過兩載。當初那個小工廠早已搬離了這里，可我的身體卻越變越差，再也沒有好過。我仿佛被人們遺忘了一般，再也沒有沒人來看過我。“小何，你看，這里有條污河！”終于有一天來了兩個人。“小夏，這條河一看就知道是被工業廢水污染的”。那個人類說完后拿出一個小本子在上面記著什么，記完他們又回去了。

　　經受多年工業污染的我，身體早已幾近死亡邊緣，亦沒有力氣再說些什么。只是靜靜地看著他們的圈劃、測量。沒過多久，他們兩人又來了，還帶著一大群人。看著這似曾相識的景致，我以為他們又是像當初的一群人那般來這兒建設工廠的。我心中暗想著：“這下我的真的活不了幾天了”。一群人帶著專業設備，在我身上這兒擺擺，那兒量量，做著一些讓我疑惑的事兒。

　　在經過這群人幾個月的“玩弄”之后，我開始感覺身體有所好轉。那一刻，我才明白：他們是來救我的！“真是太謝謝你們的！”我在心里默默感激他們。后來我才知道救我的那些人在施行“五水共治”計劃！

小學五年級作文篇7

　　這次，我是第一次讀魯迅先生的書，第一次讀散文。以前我一直在看沈石溪的動物小說，楊紅櫻的《笑貓日記》等的書。根本就沒有去看魯迅先生的書。

　　在《朝花夕拾》的.正文前，我知道了幾件和《朝花夕拾》有關的事情。譬如，魯迅先生的原名是周樟壽，1898年更名為周樹人；魯迅先生是浙江紹興人；《朝花夕拾》共收入10篇作品等的資料······

　　在除去小引和后記的10篇作品中，我記得比較清楚的是《阿長與〈山海經〉》和《五猖會》。《阿長與〈山海經〉》里記敘了“我”兒時與長媽媽相處的八件事。刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的保姆形象。盡管長媽媽有次不小心把魯迅先生最愛的隱是對鼠踩死，但魯迅先生還是很懷念長媽媽，即使哀其不幸，怒其不爭。《五猖會》是對舊的教育制度和教育方法進行了抨擊，體現出了作者對其的厭惡之情。在這篇作品中，我不理解為什么魯迅先生的父親要魯迅先生把《鑒略》背下來才能去廟會？

　　讀完這本書后，我認為書中大多數都是用側面描寫來反映魯迅先生年少時的生活情況，評說作者所看到的世間萬事，抒發心聲，同時也寫出了魯迅先生本人的感觸。而且這十篇作品，卻是魯迅先生“從記憶里抄出來”的往事，唯一的一部回憶性散文集。

　　如果誰要我向他（她）推薦一本書，我會選擇《朝花夕拾》。

小學五年級作文篇8

　　今年暑假，我和爸爸來到了山清水秀的鄉村。

　　汽車在崎嶇的山路上奔馳著，我抬頭眺望了外面，只見依山傍水的鄉村沃野千里，山上林深樹高，草木茂盛，到處都是一片誘人的翠綠。

　　汽車在一個較寬的路面停了下來，我剛下車，就仿佛進入了一個世外桃源。這里百花叢生，奇花爛漫，簡直是花的海洋，有一株株雪白的蘭花；有一朵朵艷紅的月季花；有一簇簇嬌嫩的滿天星；還有……百花爭艷，美不勝收。山上面綠色連著綠色，到處都是高大挺拔的大樹，它們枝繁葉茂，聳入云天，真是萬木蒼翠，茂盛如蓬。在山路旁，有一個水平如鏡的池塘，池塘的水在陽光的照射下波光粼粼。在池塘周圍，有一些翠綠色的蘆葦，微風吹來，蘆葦猶如綠衣公主一樣翩翩起舞。從遠處看，好像是一塊碧綠的翡翠在微微顫動。這一副連綿不斷的畫卷令我心曠神怡，賞心悅目。

　　我蹲下來，靜靜地觀察著一枝筆直矗立的滿天星。這枝滿天星的枝是嫩綠色的，枝上有許多含苞待放的花骨朵兒和已經綻開了柔軟花瓣的花朵，它的花蕊也是綠色的，像幾位美麗的公主，散發著淡淡的清香，使人非常喜愛。

　　在滿天星旁，還有火紅的玫瑰花，它就像身穿紅色禮服的姑娘一樣，正在展示它的美呢！但在它旁邊的月季小姐就不服氣了，她“嘟”著那粉紅粉紅的臉，綻放著那甜美的笑容，十分可愛。

　　我往前走幾步，一個用樹枝搭的瓜架吸引了我的注意力，它由幾根結實的木頭組合而成。瓜架上種的是絲瓜，現在還沒有結果，但已經開出了嫩黃色的小花，深綠色的.瓜藤早已攀滿了瓜架，樸素中帶著幾分華麗，顯現出一派獨特的農家風光。

　　在瓜架旁，我還瞧見了深綠色的辣椒樹、淺綠色的黃瓜棚……但“最漂亮的植物”這個稱號非禾苗莫屬了，它長條形的葉子密密層層地挨在一起，顏色是或濃或淡的新綠，像一群穿綠衣服的小朋友在歡快地嬉戲。秋天一到，禾苗就會結出金黃色的稻穗，整個田野就會變成金色的海洋，那將是一幅多么美麗的風景畫啊！

　　我忘記了一切，被眼前的景象深深地陶醉，仿佛躺在了母親的懷里。啊，我愛你，鄉村！

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