五年級的作文5篇【推薦】
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
你們想知道我的家鄉是什么樣子的嗎？現在我就告訴你。
剛進村，你就可以看見“南喬村”三個大大的字，那幾個字是我爺爺寫的。朝左看，就可以看見一個尖尖的大土堆，聽爸爸說古代我們村有七個這樣的土堆。那時，這樣的土堆是點將臺，也就是打仗的時候挑選將領用的。村里人都說這七個土堆把我們村圍在中間，如果村子要擴大，超出了這七個土堆的范圍，就會引發大災難，比如地震、旱災等等。
接著走，你就到了一片綠色的的海洋，這是一片麥地，滿眼綠油油的，仿佛人在綠色的`波濤中漂浮一般。
繼續走，你就到了一個古寺。爺爺說，這個古寺叫海云寺，建于漢代。幾千年來塌了好多次，又重修了好多次。現在的規模很壯觀，就是最近幾年才修起來的。不用幾年，我們村就會成為有名的旅游圣地。
在去南橋河的路上，野花兒開滿了山坡，鳥兒在頭頂歡唱，春風輕輕的吹拂著你的臉龐，心情感到非常舒暢。到了南橋河，你會看見像一面平靜的大鏡子一樣的水庫，水庫的下游有一條清澈的小河，河水嘩啦啦的唱著歡樂的歌兒奔向遠方。
不遠處，還有一個海拔一千米的一座臥虎山。這座山從正面來看，就像一只臥著的老虎。大山有很多神奇的傳說故事，也有很多的樹木和礦物。山上的土地很肥沃，所以種瓜得瓜，種豆得豆。山頂上，還能挖出好多的藥材。
這就是我的家鄉，你的家鄉有這么美嗎！
山西臨汾堯都區東關小學五（二）班五年級:賀子旸
五年級的作文 篇2
石堆里有一塊小石頭不停地哭泣，哭聲驚動了他身邊的一塊大石頭。大石頭問：“小石頭，你為什么不停地哭啊？”小石頭傷心地說：“我不是小石頭，我是會發光的金子，我想發揮我的光和熱。”大石頭仔細瞧了瞧小石頭，果然，這是一塊貨真價實的金子，污濁的泥土擋不住他那暗淡的光芒。大石頭安慰它說：“你不要傷心，是金子在哪兒都會發光的。總有一天，你會大展才華的。”沒想到小石頭聽大石塊說這句話后，反而哭得更兇。好一會兒，他才道出原因。原來，小金子在這兒已經數百年，可是由于地處偏僻，他總未能被人發現。即使有人經過，也只是被花草樹木所吸引，根本無暇注意這兒有一塊會發光的金子。小石頭也想：“是金子在哪兒都發光。”于是他日夜吸收天地之精華，經歷風霜雪雨，把自己沖滌得閃閃發亮，終究還是無果，卻又被污垢所掩埋。如今眼看著周圍的石塊風化消逝，小金子怎能不著急。
聽了小石頭的'訴說，大石塊只能長嘆一聲，卻又無可奈何。
不久，山洪暴發，小石頭和大石塊都被洪水沖進大河，深深地埋在泥沙之中，只是偶爾在河水中會聽到極其微弱的哭泣聲，那一定是來自小石頭的。
五年級的作文 篇3
俗話說，老師不在校，學生亂了套。今天下午第二節課老師就離開教室那么一會兒，班上就上演許多“精彩”的節目。
老師剛出門，班上還算安靜。還沒一分鐘，班上就熱鬧起來了，有的手舞足蹈起來，有的忙著轉后桌聊起天來，有的大聲嚷嚷，自然也有老老實實坐著看書的……你瞧，黃學錐一溜煙站了起來，拍拍檀 魯圣的肩，說：“魯圣，借我本音樂書，潤潤嗓子。”檀魯圣也算利索，眨眼工夫，一本音樂書就到了黃學錐的手上。黃學錐拿到書后，就自由自在地唱了起來：“新修公路，進山洼咧，汽車嘀嘀…… ”黃學錐正想“把汽車開到苗家”，就被同桌陳英半路攔截了。本一絲不茍看書的同桌陳英被吵得心煩意亂，怒氣沖天，“嘀什么嘀？煩死了！”一手把黃學錐手里的書拍蓋在桌子上。黃學錐也火了， 手往桌子上一拍，吼道：“我唱我的.，關你什么事？”陳英越來越生氣，騰地一下站了起來，但她身上的火氣像突然被澆滅了似的，和藹地說：“那，我請你別唱了，好嗎？”這下黃學錐瞢了，但只愣 了那么一小會兒，又張口大聲唱起來：“汽車嘀嘀到苗家……”林麒看不去了，為陳英打抱不平，沖著黃學錐，“聽了你的歌，我會吐。”她邊說，還弓著腰，一手捏著嗓子，一手著捂著嘴，做出嘔吐 的動作來。這下可把黃學錐惹毛了，他怒氣沖沖地一書蓋在陳英的手上，陳英撲在桌上“哇哇”大哭起來，黃學錐驚慌失措……
我正等著看看黃學錐如何收拾這爛攤子，突然聽見蘇晶晶大叫一聲：“老師來了！”這喊聲一點兒都不亞于一顆重量級炸彈。班級頓時安靜下來。黃學錐還沒來得及把腳放好，就一把將音樂書塞進抽屜 ，拿起一張考卷裝模作樣地看了起來。我也忙拿起一本書，不管是正是反，亂翻一頁，裝作全神貫注看書的樣子。班上鴉雀無聲，曉琪探出腦袋往外一看，“哪有老師的影子？”這下蘇晶晶可完蛋了， 大家瞪大眼睛，“哪有老師？哪有老師？”大家你一言我一語，把正凝思苦想奧數難題的程志芳驚動了，“別吵了！”他握緊拳頭，整個臉緊繃著，組成了一個“怒”字。大家都驚呆了，一瞬間安靜了 下來。可不知誰膽大，學著程志芳的粗嗓子，壓低聲音說道：“別吵了。”這下，教室里可真的是笑翻了天。
也就在這時，老師真的來了……
五年級的作文 篇4
春天的一個早晨，我們手拉著手去校園里尋找美麗的春天。
站在校園門口，遠遠望去，雪白的櫻花躍然枝頭，就像一朵朵潔白的云朵。忽然，吹來一陣微風，櫻花花瓣落了下來，仿佛就像一個個舞蹈家在風中翩翩起舞，它們有的落到了石縫上，好像在鼓勵野草弟弟往上鉆呢！有的落到了草地上，好像給小草帶上了潔白的`禮帽，讓他們去參加春天的聚會呢！
接著，我們來到了后花園，那里有一個小池塘，里面住著五彩繽紛的魚兒，它們在池塘溫暖的水里心情地散步，好像在說：“春天來了！春天來了！快出來吧！”
校園里有一棵碧綠碧綠的金桔樹，在金桔樹上掛著一個個金黃的、圓圓的金桔，可真誘人啊！
我們在這美麗的校園里還看到一棵奇怪的柚子樹，它的樹葉紅綠相間的，就像一個個美麗的蝴蝶在枝頭跳舞呢。
這里還有一盆亭亭玉立的郁金香，就像一個美麗的小姑娘在風中翩翩起舞。
春天啊，美麗的春天！我真愛你！
五年級的作文 篇5
雖然每個人都有自己的五官，但都相貌不一。我經常去觀察身邊形形色色的人，總覺得很有趣。
鄰居爺爺他個子高高的，壯實的胳膊下有雙巧手。一副古銅色的臉孔上長著一雙銅鈴般的眼睛。最有特點的就是那長長的山羊胡須，長的差點能拖地上呢！別看他已年過八十，可說起話來比賣報的聲音還洪亮，猶如洪鐘一般雄渾有力。他要是走起路來，連小伙子都追不上呢。
我們家每天早上都有一位年輕的郵遞員來送報紙。有一次，天下著大雨，已經過了平時他來我們家送報的時間了，我以為他不會來了。剛想完，門鈴就響了起來，我打開大門，他就匆忙地走進來了。只見他全身衣服濕透了，褲腳卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥土，好像剛從泥地里爬出來似的。他手里捧著一包用油布包著的`郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說“《兒童時代》來啦！”見我接過快遞，禮貌地微笑了下，便又急匆匆地走了。
新學期，我們班來了個新同學，老師讓他坐在我的后面。一下課。我仔細的打量著這位新同學，高高的個子，不胖也不瘦，剪著小平頭；往下看，兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，臉色略微發黑。再看看他的衣著，只見他上身穿一件白色休閑運動服，下身一條灰色的緊身西褲，腳穿一雙新款網球鞋，干凈又時尚。他左手拎著書包，右手拎著一網球兜，網兜里有一個新足球，看來還是足球迷呢。
我想貌如其人，歲月把每個人的氣質、品質、素養形象地刻在他的臉上，所以才有了形形色色相貌的人。
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