五年級作文7篇(精)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　搶硬幣你們試過心跳100嗎？呵呵，我就試過，想聽聽為什么嗎？

　　那就請聽吧！

　　“鈴鈴”上課了，老師走進教室，說：“下課鬧哄哄的，作業你們也聽不清，所以我現在布置。”“哎呦，改革開放了捏。”我一想：老師一般從不浪費時間，難不成有什么陰謀？

　　“注意，注意，第一：抄《囚歌》兩遍。”哼，不就兩遍，簡單。“第二：預習《普羅米修斯的`故事》。”我苦笑，呵呵，幸好，不然在布置我就寫不完了，“還有。”老師手按在講臺上“第三：寫一篇《晏子使楚》的讀后感。”“啊~”全班異口同聲喊道，我立即猶如晴天霹靂，納尼，讀后感，偶滴神，要寫一個小時，我看明天集體請假，原因：“骨折”老師怎么了？是不是吃錯藥了？還是發燒沒吃藥？“有問題，舉手。”“老師，可以星期六寫嗎？”老師嘴角一翹：“不行。”“啊~”我們班連續發生一聲聲慘叫，有的同學嘴張成“O”型。全班同學議論紛紛，老師又冒出一句話：“第四……”話未說完，我就想：怎么辦？還有第四樣，我想那條面條上吊。“第四；以上的作業全是……”難不成要今天做完。“以上的作業全是假的。”“耶”老師把我們當猴耍啊！不過老師也太會演了！！！

　　哎，真是心跳一百，嚇死我了。

五年級作文 篇2

　　人吧，總是會把抱有幻想的。誰都喜歡去遐想自己的未來，誰都喜歡去幻想一些美好的事情。當初，那個美好的青春歲月，在青春期的時候，誰都喜歡幻想嘛。所有人都喜歡說，如果……有人說，如果我生在一個很好的家庭，那么我就是家里最寵愛的小公主了，現在也不會想買一個手機都那么麻煩了。有人說，如果我當初能好好學習，那么我現在的成就肯定很高了。誰啊，都喜歡說一句如果……仿佛只要有個如果，當初就能實現了一樣。

　　可是，哪怕我們遐想的再夢幻再美麗 ，可是都實現不了不是嗎？生活永遠都不會有如果，過去的.事情，發生過的事情，那么就是過去了，再也挽回不來，當初沒珍惜的，現在想珍惜，終究還是來不及了。歲月如梭，再多感嘆和遐想都流逝在指尖，消失不見，那些甜美的夢，在現實里顯得那么殘酷，那么的微不足道。也許，我們還在遐想自己的未來。可是，假如你什么行動都不付出，什么都不做，你那一個個不切實際的美夢就會來到你身邊嗎？不會的！如果，真的有一個夢，你想要去實現的話，請站起來吧，堂堂正正的去做，那么美夢也是可以實現的。事在人為……

　　也許，生活中并沒有如果，那些曾經發生過的事情，我們更沒辦法讓它們重新來過。那么，就珍惜眼前吧，就開始行動吧， 也許你的將來就是美夢，根本不需要你再去遐想，因為你已經做到了！

五年級作文 篇3

　　我喜歡讀童話書，因為讀童話書時就像走進了奇妙王國，在里面，你會和小動物們一起聊天，一起玩耍。

　　記得是在我上幼兒園的時候，晚上我最喜歡看《安徒生童話》，到了睡覺的時候，我還是不想放下這本書，于是，我想了一個鬼主意，當爸爸媽媽不注意時，我悄悄跑到書架前把抽屜里的手電筒放在枕頭下面，把書藏在被子里，做出睡著的樣子，沒想到爸爸來幫我蓋被子時發現了這本書，書又被放回了書架。可我還是不服氣，等爸爸走后，我又跑到下床，把那本書拿回來，在被窩里繼續看。現在想想就很后悔，可能我的眼睛近視應該與這個壞習慣有點關系。

　　我的記憶也不太好，有時候借了別人的書，記不住有沒有還。前幾個月，我借了我一個非常要好的朋友的三本書，剛借回來的第一天，我就看完了一本。于是晚上，我和爸爸就把書還回去了。后面兩本書看完后，一直沒時間還。后來，奶奶幫我則了一下書，我就把這事給忘了。過了好久，我要找一本課外書的時候，無意中發現了這兩本書沒有還，那時我還以為三本書都在家，于是開始找“剩”下的'一本書了，找來找去始終沒有找到。我想：要不，我先把這兩本書還掉，再找剩下的一本？等等，我好象已經還了，又好象沒還……不管了，打電話問問朋友吧。結果一問，確實還了。唉，早知道，我就不用費那么精力去找了。

　　我還在南山圖書館辦了一人借書證，每一次想看什么書都可以去借。那個圖書館很大，里面有各種各樣的書，靠著墻那邊有一排書架，書架有童話書、兵器書、歷史書……我從架子上拿了一本童話書津津有味地看著，不一會兒，爸爸走過來說：“我們要回家了。”我非常喜歡這本書，于是把借了下來，回到家后，我又開始看起來，沒過幾天這本書就看完了。從此我喜歡上了那個圖書館，經常到那里去借書看。

　　“讀萬卷書，行千里路”書是我們的好朋友，它可以讓我們增長知識，我們以后可要多讀書。

五年級作文 篇4

　　今天下午，我上毛筆課。

　　我發現老師的`頭貼了一個白白的創口貼。我問老師：“頭怎么了？”老師說：“星期六晚上，我騎自行車，在一個很暗很暗的地方，一輛摩托車飛快地撞了上來，把我撞倒了，然后他送我去醫院。”

　　開始寫字了，老師夸我寫得好，老師說：“本學期會參加四川省及全國書法比賽，第一天和第二天鞏固，寫作品。”

　　我爭取從現在起就努力練習書法，爭取在比賽中獲勝。

五年級作文 篇5

　　有人喜歡憨厚老實的大象，有人喜歡兇猛威武的獅子，有人喜歡勤勞樸實的蜜蜂，有人喜歡活潑機靈的猴子……而我，卻喜歡我家那只大灰鵝。

　　大灰鵝的全身呈銀灰色，一對灰白色的翅膀布滿了羽毛，一雙透明發亮的大眼睛像兩顆黑水晶一樣閃閃發光，兩個鼻孔只有芝麻一般大，扁扁的嘴巴澄亮澄亮的，閃著金子一般的光。

　　我家這只大灰鵝不僅外形令人喜愛，而且還很活潑調皮。

　　有一次，媽媽帶著他到草坪上吃草。一開始，它還以為我們要把它帶去什么地方。于是，它就不停的撲騰著，還展開他那大的驚人的翅膀，不停地反抗著，嘴里還不時發出“嘎嘎”的聲音，像是在說：“我不去，我不去。”可漸漸的，它像是明白了我的意思，就一搖一擺的跟著我走上了草坪。來到草坪旁邊，它見自己的美味佳肴來了，不管三七二十一，就跳上草坪，開始津津有味的想說起了自己的美味。頓時，它就由剛才的乖乖鵝，一眨眼便成了一饑餓兇猛的大老虎。要是有誰敢動一下他的美食，后果將不堪設想啊！它會先瞪圓了眼睛看著你，并微微張開嘴巴，像是發出了聲聲警告說：“別碰我的東西！”如果這時你還沒聽警告，那你可就真的`慘了！他會用她那雙烏黑發亮的眼睛怒視著你，并張開那對翅膀，像箭一般的沖向你，狠狠地啄你幾下，又拍你幾下，他才會心安理得的去繼續想受美味佳肴。

　　我和這只大灰鵝的情意可深了。有一天，下了一場傾盆大雨，碰巧那時我沒在家，一回到家來，我的第一件事就是去看看那只大灰鵝。一來到后院，我只見那只原本活潑機靈的大灰鵝現在凍得瑟瑟發抖，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，差點哭了起來，媽媽進了家門后，見我沒在家里，就以迅雷不及掩耳之勢，沖向了后院。姜還是老的辣，媽媽見狀，急忙抱起大灰鵝，拿起一塊大毛巾就往它的身上蓋，并用吹風機一邊吹著，一邊讓我用大毛巾幫它擦干，過了一會兒，它像是暖和了些，便重又回到了它原先活蹦亂跳的狀態。我和媽媽以為它好了，就自己去忙自己的事了。可誰知，第二天我一回到家，眼前的景象不禁令我大吃了一驚，大灰鵝竟然又病了，幸好媽媽及時拿來了治感冒的藥，給大灰鵝吃了下去。大灰鵝生病了，我感覺我也生病了，也許這就是所謂的心心相通吧！這幾天里，我吃也吃不好，睡也睡不好，怎么也高興不起來，學習成績也在直線下降，直到大灰鵝的病好了，我才重又回到了原先狀態。

　　我愛你大灰鵝，你永遠是我的好伙伴！

五年級作文 篇6

　　暑假生活就像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，暑假中發生的一件件趣事，常常把我帶進美好的回憶，下面就讓我來告訴你我暑假里發生的趣事----去青島旅游！

　　一去青島我就興奮不已，一蹦三尺高，嘴里大喊著：“我終于來青島了！大海，我來了！”

　　去了青島之后，我們先回到了賓館，休息了一會兒，之后就整裝待發！我們先興致勃勃的去了金沙灘。“哇！金沙灘太棒了！黃燦燦的沙子數不勝數，放在手里細細的，柔柔的，脫了鞋，踏足在又松又軟的沙灘上，愜意簡直是直入心脾。躺在軟綿綿的沙灘上悠然自得， 那舒服勁就甭提了！看，有兩個小妹妹在沙灘上堆城堡呢，一陣陣輕柔的海風掀起了她們笑的浪波，印在金色的沙灘上......

　　而我也來了興致，一手提著一只鞋，在細細的沙灘上，踏腳印呢！你瞧瞧，多舒服呢。現在我讓你看看我的腳印，你一定會瞪大眼睛，張大嘴巴，一時說不出話來！我的腳印怎么是倒著的呢？哈！原來我在倒著走呢，一不留神。撞著個人，他一定會撓撓頭，對著我問：’傻孩子，你為什么倒著走啊？”其實，我也不知道為什么呢，你知道嗎？

　　之后，我來到了海邊，大海一望無際，水綠的像碧玉，霞紅的像胭脂，綠水擁抱紅霞，呈現出醉人的美，當朝陽把它的光芒射向水面時，綠如翡翠的`大海又變成了蔚藍的寶石，但依然那么柔和，過了一會兒，有了海嘯，我頓時來了精神，一個勁的往前沖。啊！海嘯馬上就來了，大家都找了個伴，緊緊地握著對方的手，而我也不例外，緊緊抓著媽媽的手，生怕被海嘯沖走。海嘯離我越來越近了，三米、二米、一米......我的心就像有一百只小兔子跳個不停，我閉著眼睛，后悔為什么要跑到前面啊！“嘩”海嘯撲過來了！“嘩”海嘯過了，我瞪大雙眼，興奮地說到：“媽媽，太棒了！真舒服，真刺激，真好玩！”我迫不及待的又向前走了幾步，海嘯又來了......太棒了！就這樣，我玩了好多次，真是太棒了。

　　之后，我們又去了海底世界參觀，我迫不及待地走進了參觀區，哇，里面真漂亮，一個龐大的玻璃罩把我們和海底動物隔開。哦，一條會發電的大扁魚游過了我們頭頂，嘿，它的鼻子和嘴巴都長在肚皮上，一條長長的尾巴一搖一擺，游的可穩了。又有一只笨頭笨腦的海龜游了過來，只見它的四肢一伸，右腳一瞪便游走了，還有一條小魚，游來游去，看的我眼花繚亂。

　　青島真是一個美麗的地方，是我國一顆璀璨的明珠！我愛青島！

五年級作文 篇7

　　寬容是一種包涵，更是一種理解。

　　今天是開學的第一天，我騎著自行車上學，突然，有一個人飛快地從我身邊擦過，那人回頭望望我，便離去了。

　　我偶然注意到洗得發白的褲腳邊有一些骯臟的泥濘，我想：她肯定是心虛了跑得真快。

　　到了學校，進入了班級，我看見了今早的人，她的.臉上閃過一絲不安，肯定是怕我揭穿她，我大步流星地走到她身邊，聲如轟鳴：“說，為什么今早要撞我，不要以為你是新同學就可以囂張跋扈了！”

　　她聲音比蚊子嗡還小：“我……今早要值日，所以有點太急。”

　　“別想要找借口！”我憤怒至極。

　　“一大早，嚷嚷什么！”班主任一聲喝道。

　　“你到我辦公室去！”在路上，我忐忑不安，心想：老師會怎樣批評我？我一定要揭穿那個新同學，哼！你等著吧，新同學！我暗下決心，緊握拳頭。

　　“你說說，你為什么要這么大吼？”老師按捺住激憤的心情問。

　　我理直氣壯地說：“今天那個新同學在路上撞了我。”

　　老師語重心長地說：“你是高年級學生了，怎么還不懂得寬容別人呢？”

　　“寬容？”我在心里反復念叨，感覺這個詞離我太遠了，頃刻間，我恍然大悟。

　　寬容是一種高尚的品質，并沒有太多人擁有它，但我肯定：擁有它的一定是品德高尚、順而不隨波逐流的人！