五年級的作文通用【6篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　我是一支平凡的鉛筆，除了幫主人完成作業(yè)外，最喜歡干的事兒就是畫畫。

　　一天傍晚，我的小主人陪父母散步去了，我獨自一人呆在房間里睡覺。正迷迷糊糊之時，突然被一陣巨疼驚醒了，睜眼一瞧，一只乳臭未干的小老鼠正在我的“玉腿”上賣力“開工”。

　　“停下！停下！我既不香又不甜，你咬我干嘛！”我嚇得大叫起來。

　　“我正在長牙齒，”老鼠一臉無辜的樣子，怯怯地說，“我在房間里找了半天，就你最合適。”

　　“合適什么呀？合適！”

　　“合適我磨牙啊，你放心，我會很溫柔，很溫柔地磨。”它眨巴著小鼠眼道。

　　我見它一臉萌萌噠的表情，心生一計，故弄玄虛地說：“看你可憐，我就發(fā)發(fā)善心，不過，在被你咬成碎屑之前，就讓我最后再畫一幅畫吧。”它滿意地點點頭。我跳到桌子上的畫紙上，“沙沙”地畫起來，畫呀，畫呀，它在邊上瞧了一眼，嘟囔著說：這畫的.是什么呀？像一個大燒餅。

　　不一會兒，我舉起“杰作”，大吼一聲：我畫好了！

　　它定睛一瞧：“這……這是只貓呀……媽呀！”說完一溜煙不見了。

　　“哈哈哈……小樣！”接著又做起了我的春秋大夢。

　　一個月過去了，我再也沒有見過那只傻老鼠，至于我嘛，一直呆在小主人身邊為她效勞，雖然變短了一些，但是房間里又多了許多畫兒……

五年級的作文 篇2

　　探險，是一個需要勇氣的活動，從小我就想去探險，不過一直沒機會，不過，雖然大的探險我不能去，我還是可以參加小的探險的。

　　以前，我總愛在星期天做完作業(yè)后去哥哥家玩，因為他和我年紀相仿，所以特別合得來，但是我家和他家離得很遠，所以我每次去他家都要花費一個半小時左右。到他家，玩了一會兒，便又匆匆回家。

　　偶然中，我發(fā)現(xiàn)了一條去他家的近道：那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后上一座小泥丘，再下來再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了。從發(fā)現(xiàn)之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路成就為我節(jié)省了大約1個小時的時間，我們兩個便可以盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢!

　　那天，我做完作業(yè)，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，到底進不進去呢?我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能和哥哥多玩一會兒，還是硬著頭皮鉆了進去，還隨手拿來一根竹棒防身。

　　這兒的景色倒是美，春天，萬物復(fù)蘇，那竹子也煥發(fā)著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的`我只顧四周有沒有危險，哪有閑情雅致來欣賞這春日美景啊，我急匆匆地沖出了這片小竹林，沖過了小泥土丘后，來到橋前，眼前的景象使我驚呆了：去年冬季那場百年難遇的大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，現(xiàn)在的小橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢，我鼓勵了一下自己，踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發(fā)力，艱難地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地趟了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放松放松緊張的神經(jīng)。橋下的小魚小蝦們，不時探出小腦袋，張開著嘴，好像在取笑我沒用呢!

　　我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來時，我仍選擇了那條絕徑，這一次，我不怎么怕了，因為我已經(jīng)有了一次成功的經(jīng)歷。

　　這次奇妙的探險，不僅成了我美好的回憶，還讓我鍛煉了自己的勇氣。以后如果有機會，我會去參加真正的探險。

五年級的作文 篇3

　　說到禮物，大家肯定都很熟悉，但我這個禮物是非常有珍惜價值的。

　　我的這個禮物是小騁送我的，送我的是那些日子我們一起寫過的紙條，那些紙條充滿著我們很多回憶。

　　那個又細又長的紙條，是我們倆在討論誰喜歡誰，誰和誰最配，可能你們聽著很無聊，但是對于我們來說卻很珍貴。

　　這個紅色的`小三角紙片，是我倆第一次鬧矛盾絕交用的紙，上面寫著日期，當時我們倆的心情很不好。

　　這個綠色的小圖形紙片，是我們倆又和好如初了，當時我們比誰都高興，高興的晚上都睡不著覺。

　　這個長方形的透明貼，是小騁畫了一個女孩，下面寫著小晨，也就是我，意思是說小晨就是那個女孩。

　　這個是我們給別人和自己起外號用的紙，我們還把自己的外號寫到手掌上呢！寫起來很癢哦。

　　我和小騁寫的紙條很多很多，這幾個是比較珍貴的幾條。

　　當你打開充滿回憶的東西時，請好好回憶下，這是我們所有禮物中最珍貴的，我們要好好珍惜我們這份美好的回憶！

五年級的作文 篇4

　　媽媽的工作單位來了一位新同事，她高高的大個子，金發(fā)碧眼，四十多歲是一位英國人。在一次聚餐中，我認識了她，一見面，她就把我抱在懷里，幽默、詼諧地講笑話。她的中文名字叫莉莉，我和媽媽都喜歡她。莉莉老師經(jīng)常送我禮物，媽媽心里過意不去，決定“五一”勞動節(jié)請她到家里吃飯，莉莉老師欣然答應(yīng)。本來這是件好事，可好事多磨，媽媽不懂英語，把“五一”說成星期一。可星期一媽媽在外地，手機又沒電無法聯(lián)系，害得莉莉老師在學(xué)校門口等了一下午。那天莉莉老師盛裝打扮，準時來到約會地點，等啊等兩個多小時都過去了，始終沒有看到媽媽的身影，許多認識她的人都好奇圍過來問長問短，一會的功夫人越聚越多，連街道辦事處的大媽、大爺都來了。有同事非拉莉莉老師去他家吃飯；有好心人勸莉莉老師別等了；有人慌忙給我們家打電話。天都黑了，圍觀的人都累了，可莉莉老師仍堅持等媽媽，她用不太熟練的`中文反復(fù)說：“我有朋友請客，，她一定會來。”……

　　第二天，媽媽從外地回來知道了這件事，感到萬分慚愧。她不好意思見莉莉老師就工工整整寫了一封道歉信，請求她原諒。莉莉老師要回國了，臨走前我代表媽媽去送行，在機場她緊緊擁抱我，“你能原諒我媽媽嗎？”我大膽問道。她點點頭，真誠地告訴我：“你，你媽媽，我們永遠都是好朋友。”……我敬佩這位外教老師，她那樣信任我的媽媽，即使媽媽犯了錯誤，她仍能寬宏大量，待人誠懇。以后，我也要學(xué)習這位外教老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

五年級的作文 篇5

　　今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看，啊！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？

　　謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破。“我聽了半信半疑，心想：這個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！

　　老師先請了一位女生，一副弱不禁風的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。

　　接著，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？

　　看著同學(xué)們驚呆的`樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽了恍然大悟。

　　我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

五年級的作文 篇6

　　太陽一次次的升起，又一次次落下，不知不覺中燥熱的炎夏慢慢的離我們而去，帶有幾絲涼意的初秋悄然而至。北方的大眼開始向南遷徙，那么你呢?是否也準備像大雁一樣逃避寒冷呢?

　　秋天，樹木的葉子都落下來，為的是蓄積能量，等待來年枝繁葉茂，作為學(xué)生的我們是不是應(yīng)該向樹木學(xué)習點什么呢?沒錯，我們也應(yīng)該像樹木一樣。在寒冷的秋冬兩季蓄積能量，也許有些困難會讓我們望而止步，也許我們抵制不了某些事物的誘惑。但是，只要我們堅定自己心中的目標，付出自己最大的努力，我相信待到來年春天，每個人都會收獲自己燦爛的.鮮花、沉甸甸的果實。當我們回過頭，看到自己走過的路，一定會為自己而自豪。

　　回想起殘奧運會那感人的一幕幕，那些為生命而奮斗的運動員震撼著世界，他們用不屈的毅力向世界展示了無窮的魅力，他們用奮斗的汗水向命運高昂起頭，他們用不健全的身軀圓了一個個完美的夢。然而，當他們在運動場上揮灑汗水時，卻有人用自己健全的身體虛度時光。跟他們相比，我們顯得是多么渺小，在他們面前我們幾乎無地自容，當我們空喊奮斗的口號時，卻不知奮斗意味著什么，所以才會有光所不做的人。

　　冰心說:成功的花兒人們只驚羨她現(xiàn)時的美麗，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。讓我們從奮斗的芽兒做起，沖破土層，努力成為一朵成功的花兒。

【五年級的作文】相關(guān)文章：

描寫秋天的作文 五年級_五年級作文07-22

五年級的作文01-06

五年級作文09-09

慶祝六一五年級作文06-16

五年級的作文【經(jīng)典】08-21

【經(jīng)典】五年級作文08-21

【經(jīng)典】五年級的作文07-25

【精選】五年級作文08-02

五年級作文[經(jīng)典]08-20

五年級的作文(經(jīng)典)08-20