實用的五年級作文必備（4篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
一個花好月圓的夜里，小麻雀背起大包小包，悄悄地溜出家門。一只正在散步的小蟲子看到了這一幕，笑了起來，對它說：“你這是離家出走還是搬家��？”小麻雀想了想，覺得小蟲子說得也對，于是回去放下一些行李。粗心的它碰掉了一只碗，發出“哐啷”一聲巨響，嚇得它趕緊趴在地上，大氣也不敢出。一個迷迷糊糊的聲音說：“小麻雀，快睡覺啦�！毙÷槿赋读顺逗韲嫡f：“知道了”。小麻雀再次拿好東西時，他就毫不猶豫地出發了。不久，小麻雀來到一條小河邊，看見有搭好的帳篷，就鉆到里面睡覺。第二天早上，它從帳篷力爬出來，開始了流浪的生活。它飛呀飛，來到了一個從沒有到過的地方。在這兒，一條綢緞似的瀑布飛瀉直下，打在石頭上，賤起十多米高的水花，在陽光照耀下，放出閃閃光彩。岸邊是幽幽的森林，有幾百年的大榕樹，有美麗的野花。小麻雀心里愜意極了。
正在這時，一只老鷹閃電般的沖向小麻雀，它轉身拼命逃跑。眼看就要送了命，一只信天翁飛來趕跑了老鷹，小麻雀得救了。過了好久，小麻雀才回過神來。他繼續向前飛，飛呀飛呀。突然，他好像被什么打中了頭，暈了過去。當它醒來的時候，發現自己在一個大籠子里，黑乎乎的，沒有一點亮光。它害怕地大喊：“這是哪��？我在哪呢？有人沒有？”喊了半天，它終于明白自
己是被人類抓住了。外面有人說：“這些送到花鳥市場去，那些就送到菜市去，剩下的這些送酒樓去�！�
于是，小麻雀被送到花鳥市場去了。晚上，它偷偷打開了籠門，興奮的說：“哼，我有，還怕這小小的籠子不成？”小麻雀把其他的籠子都打開，讓它的同伴們都得到自由。一只老麻雀感激地說：“謝謝你，但是我們還有很多朋友在菜市里，等待它們的命運是很悲慘的啊，你可不可以去救救它們？”小麻雀爽快的.答應到：“當然可以，我們都是朋友啊，你帶我去吧！” 它們飛了好久，快天亮的時候才看見菜市場。小麻雀筋疲力盡了，竟然從空中落了下來，掉到一只貓的地盤上。貓吞了吞口水，張開血盆大口，露出鋒力的牙齒，撲向小麻雀。突然，一群麻雀飛來了，他們啄向貓的眼睛，小貓趕緊逃跑了。
天已經大亮，小麻雀和同伴們飛到店門前，它們已經想好了計策。開始行動了，一大群麻雀停在窗口上，引誘店主去抓。麻雀們在店里到處飛，店主東奔西走，忙個不停。小麻雀趁機打開了籠子，麻雀們都飛了出來。
小麻雀和它的同伴們又回到了森林，過上自由自在的生活。
五年級作文 篇2
感恩，是中華民族的優良傳統，也是一個人應備的基本品德。作為一名大學生，我們需要感恩，我要感恩于我奮戰多年卻毫無硝煙的戰場—河南省唐河縣第一高級中學。
落葉在空中隨風跳躍，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地母親的感恩；白云在蔚藍的天空中扭動舞姿，繪畫著哪一幅幅感人的畫面，那是白云對它藍天母親的感恩。因為感恩才會有多彩的世界，因為懂得感恩才會有絢麗的萬物。因為懂得感恩才讓我們明白了生命的真諦。
懂得感恩是發自內心的，來自內心的感激，而不是在口頭上或者掛在嘴上說說而已。俗話所得好，“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況母校為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，他們為我們傾注了心血、精力，為我們抱著無限美好的愿望，為我們默默的付出。對于我的母校唐河一高，我有著一種莫名的懷念。
驀然回首，發現我已經離開母校半年了。半年的大學時光，讓我回憶到了不少高中快樂時刻。大學的生活并不散漫，大學并不是脫離中學時代的天堂。陜西服裝工程學院本科部的生活，時刻讓我聯想到唐河一高的高中生涯，今天，我終于回到了母校的懷抱。
當我步入唐河一高的大門時，那一張張熟悉的面孔，令我悠然生敬，他們并不是老師，也不是學生，他們只是母校的門衛，他們不辭勞苦，他們愛崗敬業，為了我們母校唐河一高的學子利益，他們日夜守候在那道悠久的校門前，不為名，不為利，只是為了堅守自己的職責，校園的松柏依舊是那么挺拔，教學樓仍是那么宏偉壯觀，操場還是那么寬廣，唯一不同的'就是那結伴而行的人群，那里沒有我，沒有我的空間。一張張陌生的面孔下倒影著我的影子。我開始想念，想念我曾經的伙伴，朋友，我們曾一起在這片熱土上揮灑著自己的熱血，我們曾一起在這里嬉笑打鬧，我們曾一起暢游在這里！
當我來到昔日班主任的辦公室時，有著一種莫名的親切感，熟悉的辦公桌，熟悉的環境，一切董事那么熟悉，唯一不同的就是班主任的辦公桌調換了位置，只因他不再是我們班的班主任了。當焦老師看到我時，那燦爛的笑容再次勾起了我那美好的回憶，我們互相暢談著這半年來的收獲及變化，我們此時此刻不再是“師生”，我們是兄弟，我們都熱切的表露著自己的感慨，我們共同回憶著那昔日激情而又歡快的時光，我們互相詢問著這半年來的生活情況，當我說到自己在陜服這半年來的生活節奏時，老師有些驚奇，他為我能在這樣一所有著如此嚴格管理制度的大學學習而感到高興，他為我沒有“放羊式”學習而慶幸。
親愛的母校，我感謝您，是您讓我選擇了燦爛的陜服，是您永遠在背后激勵著我。在您這里，留下了我人生中太多美好的回憶，我將永遠感謝您，永遠懷念您，永遠愛著您！
五年級作文 篇3
國慶節的一天，我和媽媽去我們德州美麗的廣場去玩。這天風和日麗，陽光明媚。街道上車輛穿梭、游人如織，人們臉上都洋溢著節日歡快的笑容。
走著走著，我和媽媽都走累了，我們來到路邊的小花園中。我左瞧右看，終于發現了一張沒有人做的椅子，我和媽媽迫不及待地坐了下來。
這時一位年過花甲的`老奶奶帶著她的小孫子也來到了小花園，看著她的小孫子就是不消停，在蹦右跳，東張西望，非常的調皮。
玩著玩著，突然小孫子發現了花壇中美麗動人的鮮花，有一串紅、千頭菊、蝴蝶蘭、百日紅……這些花爭芳斗艷。一串紅就像一串串火紅的小燈籠，蝴蝶蘭就像一只只美麗的花蝴蝶趴在綠草上。
小孫子目不轉睛地盯著這些花，留露出喜愛的表情。他用手指著千頭菊對奶奶不斷地說：“我要那個……我要那個……�！蹦棠陶f：“這種花看著好看，可是臭著呢，不信你過來聞聞�！毙O子聽了，半信半疑，附下身子聞了聞，一股惡臭撲面而來，小孫子趕忙捂上鼻子，大聲嚷道：“真臭，真臭！”
小孫子看了看，終于把目光停留在了百日紅上。他跳起來又說：“那我要這個！”說著他就想自己過去折。她的奶奶跑過來擋住了他，對他疼愛的說：“你別折，扎著你，我給你折�！蹦棠陶哿藘芍�，小孫子歡呼雀躍，拿著花跑了兩圈，最后玩膩了把花仍在了地上，拉著他的奶奶又到別的地方去玩了。
小花無精打采的躺在地上，悲傷地像是在哭泣�？吹竭@一幕我驚呆了！
老奶奶愛小孫子，小孫子愛花，可是這種愛是一種膚淺的愛，豈不知奶奶的行為那是對孩子心靈上的一種深深地傷害。
五年級作文 篇4
一步一步，踏上高高地臺階，一個美麗的校園展現在我的眼前。這就是我的學校。
“新蓮美，新蓮香，新蓮清雅人夸獎”一個清脆的聲音在我的耳旁響起，那是學校的校歌。在燦爛陽光的照射下，同學們走進校園，臉上洋溢著歡快的笑容。我們的學校是一個美麗的地方，有著藍色的高大教學樓，同學們在這里愉快地學習。穿過樓梯，來到了植物園。植物園里有幾棵高大的樹，展開的葉子為玩耍的同學們乘涼；周圍的青草蒼翠欲滴，好似一個綠色的`海洋；植物園的中間有一條彎彎曲曲的石子路一直延伸到盡頭。
再往前走是正對操場的一塊空地，左右栽滿了植物，身后是王羲之的《蘭亭序》，上面爬滿了碧綠的藤蔓。前面是一個雕塑：一個大手握住一個小手，寫下了一個個字。它的名字叫“手把手”。課間的時候，同學們在這里奔跑、嬉戲。
空地的對面就是操場，泥土的棕色和青草的碧綠融為一體，讓人不忍心踩上去。旁邊是一塊假草地。草地的四周圍著鮮紅色的跑道，這里留存著運動會的氣息。墻邊上長滿了挺拔的竹筍，碧綠的顏色剛好和鮮紅的跑道相襯。么當我們在這里做早操的時候，新鮮的空氣撲面而來。
操場的左邊是一些活動器材，女同學們坐在上面聊天，男同學們則在旁邊的乒乓球臺打乒乓球，低年級的弟弟妹妹在沙池里玩兒。
下午的時候，學校的“小荷廣播站”里的主持人會用他們清脆的聲音為我們廣播，有的同學沉浸在廣播的故事里，有的同學卻已經在和旁邊的同學討論起那些故事了。
上課時，能聽到教室里傳來一陣陣朗朗的讀書聲，是那么的動聽！望一眼蔚藍的天空，在這樣美麗的學校里學習是一件多么快活的事情！
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